葫芦丝作文(27篇)

葫芦丝作文篇1

现在，每当我再次拿起那开始变旧的葫芦丝时，便情不自禁地想起那段音乐萦绕的光。

三年级时，我刚接触它，顿时被那奇怪的葫芦样的东西深深吸引住了。老师四五十岁，吹起葫芦丝却意气风发，仿佛它是返老还童药一般，使人精神抖擞。欢快、动人的阵阵天籁之音在耳边悠然流淌，声音像活了一般，如汹涌澎湃的大海一样欢腾、跳跃、流动着，它像是有种令人不可抗拒的魔力，让我深深陶醉于其中。

刚开始练习，总是五音不全或跑了调，如一台坏了的机器“吱吱”地喧哗吵闹着。老师耐心地用他那粗糙而温暖的大手，手把手地教我吹奏。慢慢地我竟发现，我那略暴燥的脾气，也在美妙悦耳的阵阵音乐中悄然治愈好了。

爸爸兴致也极高，立马买来各种调子的葫芦丝，与我一同练习。那段时光，每夜里都能听见父子俩高低声二重唱各类曲子，原本生疏的手的动作，在两种相互配合的声调下，竟越发流利了！我们乐此不疲地一直勤奋、努力吹奏着。手指会发麻，双臂会酸痛，汗水会模糊双眼，但即使这样，也不能阻拦我们学习的步伐。

努力付出与得到的回报是呈翻倍之比的。在一点一滴的努力下，我的吹奏技艺越发精湛，一首凄凉的曲子被我吹得使人眼泪不禁徐徐落下。一首轻快、激动人心的歌，我也能吹出一点儿趣味儿，时而使人热血沸腾，想手舞足蹈一番，时而使人露出丝丝微笑，沉醉于其中。到现在，这还是我的骄傲。

一晃两年过去了，但对葫芦丝我仍是恋恋不忘，想起它，我又仿佛听见那娓娓动听的音乐。它告诉我——付出努力去做事，带来的是巨大的成功！

葫芦丝作文篇2

在一次桂林之旅中，我们全家坐船游了漓江。正准备离开时，我听见了我一直觉得非常好听的乐曲——月光下的凤尾竹。原来，是一个卖葫芦丝的人在吹，他的身边挂着五花八门、各式各样的葫芦丝，最贵的还有三百一十元的呢！我叫妈妈给我买一个，可妈妈不同意，但在我的再三要求下，她终于答应了我的要求。可她说：“这次只给你买个十元的，如果你吹的好，就给你买个贵的！”我决定，一定要吹好！

刚开始，我只会吹“哆”。后来草草看了说明书，才知道：原来，我除了不用按的孔以外，其他要按的孔都没按紧，于是漏气了，所以只能发出“哆”这个音。可是每当我试吹时为了让它不要漏风而用力往下按的时候，我的手马上就会感觉非常痛，拿起来一看，每个手指上都被“印”了几个小圆圈。几分钟后，我开始有点打退堂鼓了，可一想起优美的乐曲，我的决心又恢复了。我想：是不是因为我没有仔细看说明书，所以我不会用力？果然，说明书上真的写了：不用使劲按孔，只要把需要按的孔堵上就行了。功夫不负有心人，我渐渐能吹音阶了，后来竟然能吹几首简单的歌曲。妈妈没有失言，真的给我买了一个五十元的葫芦丝。我是学钢琴的，一听就知道这个的音比那个准多了。于是，我改枪换炮，吹起了新的葫芦丝，（不是我喜新厌旧），由于已经会吹几首简单的曲子了，并且会弹钢琴，我终于拿下了我梦寐以求的乐曲——月光下的凤尾竹。

每当我写完作业，无所事事的时候，我就会吹葫芦丝。吹它时，都会想起刚开始练的困难与坚持。

我觉得：什么事情只要你投入自己的心思、决心，就一定能成功。我现在终于明白了大家说的一句话：努力，不一定成功；但放弃，一定会失败！

葫芦丝作文篇3

想想这既漫长而又短暂的小学生活，转眼间就要过完了，总觉得一无所获但是，仔细想想，也许让我们记忆犹新的还是六年里相依相伴的葫芦丝。

葫芦丝是一小的特色，同学们都会熟练地演奏他。想起老师第一次老师让我们去买葫芦丝时，我对葫芦丝也没有什么概念。他的样子，它的作用，也一无所知，只知道我们要用罢了。买回家后，我对它投以好奇的目光，我欣喜若狂，被他的外表所吸引，他特殊的形态结构，让我迫不及待地放进嘴巴，我足足地吸了几口气，用力吹去。可是，总觉得那么怪，声音不如别人吹出的好听，手也不知道怎么放。渐渐地，我对它也不感兴趣了，随手一放，玩去了。在音乐课上，音乐老师一步一步地教我们，我的好奇心又上来了，全神贯注地听着，一模一样地照着老师教的步奏做着。终于知道了那一个个小圆孔的用处了。但是要将手指一个个对着小孔，而且要按得丝严缝合，总觉得不习惯。于是我们先从基础练起，在老师的指导下一步一步开始练习。

开始学习曲子了，当要吹起连续不断的音时，我不知所措了，不知该如何是好，吹出两三个音就停顿了，我一脸茫然，深深地叹了一口气。我的眼睛死死地盯着手指，手指似乎不受控制了，就快要打结了，我更加焦躁不安，就像那么打退堂鼓了，但是虽然沮丧，后来想想还是继续吧。我渐渐发现了它的神秘世界，每一个小孔所发出的声音不同，有的低沉，有的明亮。随着年级的增长，我们要学的也越来越多，越来越复杂。暑去寒来，现在我已经能够吹奏一手熟练的葫芦丝，还经常在班里当小老师教同学吹。

我想，葫芦丝已经成为我学习生活的一部分，并且将一直陪伴我！

葫芦丝作文篇4

在很久很久以前，在云南傣族的部落里有个小伙子，他从小就失去了双亲，只能靠砍柴吃百家饭长大。

有一天，小伙子又上山砍柴了。这一天的天气很好，蓝湛湛的天空，白云一丝一缕的，就像孩子们手中的一串串棉花糖，雪白雪白的，可漂亮了。

小伙子被山里美丽的景色陶醉了，便哼起了他砍柴时经常唱的山歌来。一路上山，一路唱歌，一路砍柴。谁知，唱着唱着，他突然听到对面的山头上也传来一阵歌声，那是在和他对歌呢。小伙子抬头一看，原来是一位美丽的姑娘正在对面的山坡上采茶呢。渐渐地，小伙子和姑娘相爱了。过了一会儿，小伙子看了看天，心想：天还没有到中午，我可以睡上一觉。于是，他选了一块鲜花盛开，孔雀开屏的地方美美地睡了一觉。

当他醒来时，忽然听到一阵“叮叮咚咚”的声音，一看，原来是几只金黄金黄的`葫芦成熟了，互相碰撞发出的声音。小伙子连忙拿起砍刀，砍下了一只葫芦。他用砍刀削掉葫芦的根部，掏光了里面的瓤，再在上面钻了几个孔，就吹了起来。他这一吹才发现，葫芦发出的声音太好听了。

临近中午，小伙子和姑娘一起回到了村寨。

晚上，小伙子吃了点饭，早早就睡觉了。半夜里，小伙子突然听到外面传来“哗哗”的声音，他一想，不对劲！就跑出去看了看。一看，原来外面发洪水了。他拿起自己的葫芦，一边吹一边喊：“大家快到山上去呀，山里发洪水啦！”村民们一听到小伙子的警报，一个个都逃了出来。这时，小伙子发现心爱的姑娘没有在人群中，便三步两步跑到姑娘家中，见她还在熟睡，便背起姑娘安全地逃到了山顶上。

第二天，人们发现被洪水冲过的地方已经变成了一条走道，小伙子和姑娘在这里举行了隆重的婚礼，成了一对相爱的夫妻。

从此，葫芦丝的传说在傣族人家世代流传下来。

葫芦丝作文篇5

我有一个亲密的小伙伴，它的名字叫做“葫芦丝”。葫芦丝的外形很可爱：它的上半部分是一个雕刻着龙凤呈祥图案的小葫芦，小葫芦的顶端有一个红红的小嘴巴，下半部分是两根配音管和一根主管，主管身上有六个出音孔和一张簧片。这个葫芦丝是我生日时爷爷送给我的礼物，它凝聚着爷爷对我的爱，也包含着爷爷对我的期望。

两年前的一天看到一位大哥哥在吹葫芦丝，那优美动听的声音让我着了迷，于是我与葫芦丝结下了不解之缘。看到我如此喜欢，妈妈给我报上了葫芦丝特长班。刚开始学的时候，掌握不好力度，用力小了就吹不响，大了就像在吹小号一样。老师告诉我葫芦丝发出的音有如抖动丝绸那样飘逸,轻柔，所以称它为葫芦丝。经过老师的帮助和我的刻苦努力，我终于掌握了吹葫芦丝的技巧。

渐渐的，我与葫芦丝成了好朋友。虽然它不能和我一起在外面玩耍，但它总会在我寂莫的时候陪伴我。每当我把作业做完的时候，我就会拿起他，吹起优美、动听的曲子。

去年暑假妈妈带我到济南参加山东省第三届葫芦丝邀请赛，我荣获了儿童一组银奖。看着那红红的荣誉证书，我高兴极了！葫芦丝也好像在对我说“祝贺你，小主人！”现在我已经通过了葫芦丝六级考试，老师把证书给我的时候我真是爱不释手，因为上面还有金铁霖教授的签名呢！

葫芦丝也有它的情感，能表达喜、怒、哀、乐。当我心情烦躁时，可以吹奏平静的乐曲，让自己冷静下来；当我们欢度节日时，可以吹奏欢快的乐曲来庆祝……你看葫芦丝是多么神奇的乐器啊！我爱葫芦丝，这可爱的民族乐器！

葫芦丝作文篇6

对葫芦丝我有一种独特的感情，是我所学乐器中坚持时间最长的一种。

葫芦丝那鸟儿般清脆的声音深深地吸引着我。平时我常常会拨弄着它。它发出的乐音总会让妈妈听得入了神。周末是我最期待的日子，当快要到训练时间点时，我就提着葫芦丝迫不及待地奔向少年宫。

记得有一次，老师先让我练习基本曲子。过了一会儿，老师让我休息一下。我手握葫芦丝的管子，顺势往椅子上坐去。突然听到“咔嚓”一声响，我发现自己竞坐到了葫芦丝的葫芦上，第一感觉是葫芦丝坏了，吓得我跳了起来。一看，三根管子都被我拔出了一部分，我尝试性地吹了几下，只吹出了像气球漏气的声音。我很着急，因为葫芦丝坏了，课就没法继续了。

老师一转身发现我把葫芦丝弄坏了，目瞪口呆了好一会儿。他问我葫芦丝是怎么坏的，并让我把葫芦丝给他看。我把事情的原委告诉了他。老师说这个葫芦丝很贵的，要五百多元。此时，我才知道妈妈给我买的葫芦丝是多么贵重，我愈发心疼起来。心想：“五百多元，这么贵！花色倒挺漂亮的，不过为什么不做的质量好一些呢？才几下就没用了。”老师叫我待在房间里，什么都不要做，等他回来。我问他去干什么，他说去买502胶水。我左等右等，老师终于回来了。他先把出来的部分按回去，好让缝隙小一点，然后粘起来。经过一番修补，葫芦丝终于修好了，还好没有造成太大的损伤。

经历了这件事，我对葫芦丝更爱惜了，学习葫芦丝也更起劲了。葫芦丝，它给我的课余生活带来了不少的乐趣。

葫芦丝作文篇7

我二年级的时候，就开始学葫芦丝了。

刚开始学的时候，老师就说：“学葫芦丝，首先要认真，如果谁不照我说的去做，都要受到惩罚。”说完，我好奇地问：“老师我们要学什么？”老师严肃的说：“我们要学‘1’这个音，你先吹一个给我听听。”我提前看书了，知道怎么吹。可是我一吹，连孔都按不住，逗得旁边的同学哈哈大笑。我的脸立刻红了起来，心里很不是滋味。

过了一年，我懂得了指法的要领，一些曲子没学就会。有一天，老师教我们一首曲子，我早就在家里预习了，就自告奋勇的说：“老师，这首曲子我预习了，我吹给您听吧！”老师高兴地说：“好，我倒要听听你吹得怎么样。”我吹的非常熟，非常好。吹完，老师说：“嗯，吹得真不错，你们都像毕铭欣学习学习，看她吹得多好。”我一听，心里比吃了蜜还甜。

到四年级的时候，我都能吹一些高难度的曲子了，心里就有些骄傲。有一次，爸爸检查我吹得怎么样，可是我吹得不好，惹爸爸生气了，爸爸生气地说：“你怎么吹成这样，给我吹十遍！”我一听，立刻哭了起来，心想：“怎么吹这么多。”可是我又不敢反驳爸爸的话，只好吹了起来，吹的时候，我终于明白，唉，这就是骄傲的后果。

过了几个月，爸爸又要检查。我还是吹了，我吹的还不错，曲子比较缓慢，却听到了打呼噜的声音。我一看，爸爸竟然睡着了，我大喊：“爸爸，你听不听了！”“听，听。”爸爸说。我又开始吹了起来，过了一会，又听到了打呼噜的声音，我的心里像烈火燎原，我心想：“爸爸不听，我也不吹了。”我放下葫芦丝，就跑出了卧室。跑到客厅，我终于明白，爸爸肯定是太劳累了，所以才睡着的。

学葫芦丝，先苦才能后甜。我以后要认真的学，做一个真正的高手。

葫芦丝作文篇8

一阵悠扬的音乐响起，是谁可以有如此曼妙的声音，是中国传统乐器——葫芦丝。

我认识葫芦丝是因为一个好朋友，有一次，老师让带中国传统的物品到学校，我带的是中国结，她带的是一个我从来没有见过的东西。我问她这是什么，她介绍说是葫芦丝，是中国云南的一种民族乐器，可以发出像丝绸一样的天籁之音。

听了她的话，我立即喜欢上了这个像两个葫芦粘在一起的乐器。葫芦丝有七个孔，我轻蔑的说：“这比我学的钢琴简单多了！”，可是事实却击败了我，有个低音3就把我难倒了，虽然按的孔和中音5一样，但低音3需要很轻地吹，高一点低一点都吹不出来。

功夫不负有心人，我坚持了3年，终于吹到了6级曲子了，《月光下的凤尾竹》《军港之夜》《轻轻玉湖水》都烂熟于心了。在家庭聚会上，我的葫芦丝经常会成为压轴之作，大家都会陶醉在音乐中回味着大自然的美好。吹葫芦丝就像写故事，我就是那写故事的人，一个个音符就是故事中的人物,颤音、叠音、打音都是这故事中的情节，正是因为有了它们，故事才变得丰富多彩、诙谐有趣。学葫芦丝一定要坚持，它没有钢琴音符多，没有古筝弦多，没有吉他那么风流。可葫芦丝有中国最纯净的声音。学葫芦丝就像爬山，累了可以休息休息，但是一定要记住我们的目标在山顶，"山高人为峰“，坚持下去你终会站在葫芦丝的最高巅峰。当你俯身下看的时候，你会庆幸自己没有半途而废，会感谢那个在阳光里不停奔跑的自己。

音乐，既丰富了我的课余生活，陶冶了我的情操，还使我领悟了人生的哲理：有耕耘就会有收获！

葫芦丝作文篇9

“耶！学校终于发葫芦丝啦！”我们班的同学在拿到葫芦丝之后，都十分兴奋。在下课后，同学们都把它拿出来看。老师告诉我们，葫芦丝十分容易“受伤”，我们一定要好好保护它。

回家后，我第一件事就是把那个“稚嫩的小宝宝”拿出来乱吹，一阵噪音在我耳边回荡。我在想：这个葫芦丝到底该怎样吹啊？怎么吹出来的声音那么难听呢？我绞尽脑汁的研究，还是想不出来。

第二天回学校上学后，老师告诉我们星期一、星期三和星期五都要把葫芦丝带回来训练，在葫芦丝训练的第一周，我去参加篮球训练了。在篮球场上，我听到了动听、优美的葫芦丝音乐，比起我自己在家里制造的噪音好听多了。对葫芦丝一窍不通的我，开始对它感兴趣了！

在星期五的下午，我把葫芦丝带来练了。老师教我练指法，我们先吹“咪，咪，咪，咪，咪，——”，“哆，哆，哆，哆，——”这三个音，我很快就学会了，但还不熟练。然后，老师教我们吹《小羊羔》，我们随着老师的提示，慢慢地吹了起来，我想：多么优美动听的声音啊！我沉浸在动听的音乐中。我发现自己越来越喜欢吹葫芦丝了。

经过一段时间的训练，我发现自己吹葫芦丝的水平有了一点进步，心里暗暗自喜。

以后每天放学回家做完作业后，我都会把葫芦丝拿出来吹。从我的房间里常常传出葫芦丝动听的乐韵，有时哥哥姐姐听到了还会夸奖我吹得好，我答应他们，我学会了吹葫芦丝，就吹几首曲子给他们听。

随着时间的推移时间，我和葫芦丝“相处”久了，对葫芦丝的指法越来越熟练了，只要有谱子，我就能吹出来，虽然还显得稚嫩，但常常得到爸爸妈妈的鼓励，我心里别提多高兴了。

虽然我接触葫芦丝的时间不是很长，但我已深深爱上了它，葫芦丝已经问我的生活增添了无穷的乐趣！我终于学会吹葫芦丝了！

葫芦丝作文篇10

老师说后天要去郑州参加河南省第二届青少年器乐声乐大赛，听到这个消息我顿时吃了一惊，要比赛，“我行不行呀!”我抱着试一试的心情参加了这次比赛。

星期五，我和妈妈三点就起床了，坐上火车去郑州参赛，在车上我不停的打哈欠。看来，参加比赛还正是不容易啊!我想：“我一定要尽自己最大的努力表演，不然辛苦就白费了。

我们几个走进赛场，开始比赛，我刚站在舞台上，紧张的不得了，但我告诉自己一定要勇敢，没什么可怕的，暗暗地为自己打气，相信自己是最棒的。我站的是第一位，第一个先吹，接着张金泽.张群一.亢佩源.张栋一个接着一个吹起来，随着音乐的节奏，曲子发出一阵阵优美的旋律，我们几个吹着吹着也晃动起来，越吹越来劲。我们如鱼得水地吹着，心情就不紧张了，比平常发挥的更出色了。看着评委老师露出欣赏又赞叹的目光，这是，我有信心的对自己说：“这次一定拿奖!”

颁奖的时刻终于到了，我们早就盼望着这一刻，我等了好久还是没有念到我的名字，我想：会不会是我表演的不够好，没有达到得奖的标准?我心里不免有一丝悲伤。突然，我听到主持人念出了“刘航帆”的名字，我高兴地一蹦三尺高，迫不及待的跑到台上去。我竟然获得了金奖!工作人员给我颁发了证书和奖牌，那一刻，我心里特别有成就感。我想我没有辜负老师与父母对我的培养与期望，我自己的努力总算没有白费!我流下的汗水终于收获了果实!

这是我人生中的第一个金奖，我一定会再接再励，拿到更多的荣誉，让我的父母为我骄傲!

葫芦丝作文篇11

我是从三年级开始学葫芦丝的。

那时候，在好奇心的驱使下，我央求妈妈报名学习葫芦丝。第一天去上课，看着眼前的这个小巧而又漂亮的乐器，我不禁怦然心动。老师手把手地教我怎样握孔，怎样吹奏。不久以后，我就能熟练地吹奏短曲了。那时候，我最渴望爸爸妈妈听我演奏，听到掌声，我的心里无比畅快。

记得老师教给我第一首两页长的曲子时，我像是被上了发条的机关兔子，激动得跳了起来。于是一整节课都做着美梦，只听见耳边嗡嗡响起老师的示范。“徐欣源，回家记得把它练出来！”老师不温不火的提醒把我从幻想拉回了现实。我一下子懵了，感觉五雷轰顶。看看曲谱，这个音符是什么意思？我欲哭无泪，感觉脖子像是被机械锈住了似的。回到家后，我只好不好意思地向老妈求助。真是自作自受啊！

后来，我学会了更多的曲子，更高难度的技巧。技术也变得越来越纯熟，又是一年暑假，要考级了，老师给我安排了一首八级曲子。刚开始，我自高自大，嘿，这首曲子也太简单了吧，我随随便便就能吹下来！

“徐欣源，你这里吹错啦，这里缺少了一点感情！”听到这句话时，我便下定决心，一定要把这首曲子吹好。于是，每当有空的时候，我的嘴里总是念念有词，那是我在重温曲谱；每天晚上，我都会站在客厅里，想象自己正在光华四射的舞台上演奏，把曲子背得滚瓜乱熟。

眼看着考级的日子一天一天临近了。

考级那天，我和同伴们背着葫芦丝，来到了考场。轮到我了，我感觉心里像是有几十头羊驼奔过。我朝考官鞠了一躬，便开始演奏。当我发出第一个音的时候，恨不得找条缝钻到地下去。我明显地听到葫芦丝声音在发抖，像是冷极了的孩子。放松放松，我在心里给自己加油。渐渐地，乐曲舒缓起来，像一道瀑布倾泻而下，一个个音符上下流淌着，奏出一首美妙的乐曲。葫芦丝八级考试的证书上，赫然映着“优秀”两个大字，我心里不知道有多兴奋。

葫芦丝带给我快乐，也带给我自豪，我一定会继续练下去，明年备战十级考试！

葫芦丝作文篇12

我看我们学校很多同学都学葫芦丝，觉得挺好玩的，我也想学，就和妈妈说，妈妈也同意了，马上就找了个班让我去学。

由于我第一节课有事没去上课，第二节课去早了很长时间，妈妈为我买了一个呼噜丝。它是仿桃木的，深红色。上面是一个大葫芦，下面有三根管，中间的一根较长，两边的短，三根管上共有8个孔。中间的一根正面从上往下有六个孔，背面有一个孔。左边的管上有一个孔，不过现在我们还用不到，老师就让我们用胶布把它粘上了。右边的管上没有空。

老师把葫芦丝给了我的时候，我就非常喜欢，真想马上吹出一首好听的曲子。可是“1，2，3，4，5，6，7”在哪都不知道呢，可我拿着它就是爱不释手啊！不管那么多了，先吹着吧，可哪个手指头按哪个孔都不知道呢。看着大姐姐吹，我就模仿她，虽然孔按对了，可吹出来的声音却不一样，那么难听啊。我真是太恨我自己了，怎么那么笨呢！

开始上课了，老师把最基本的吹法教了我，还告诉我吹的时候气一定要足。我心想：“这还用那么足的气吗？一吹就出声啊！”可吹了一会，可能是我用的劲太大了吧，有点觉得恶心似的，我就光摆姿势，嘴上不吹了，只听大姐姐吹。吹了一会，我想：这也太简单了，只要指法按对，就可以了。于是就和老师说：“教我们曲子吧！可老师就是不教，还让我们回家就是练这些练习曲。

下午回家，我马上就开始吹，妈妈让我学习我也不动。到最后，妈妈大声说：“你要是再吹我以后就不让你去学了。”这我才开始学习，学了一会我就又忍不住去吹，我妈妈说：“宝贝，别吹了，再吹嘴巴会疼，一疼你就不能吃饭了。”那我有不管，知道爸爸晚上回来，我还给爸爸演示了呢！

在这一个月里，我要天天学好，天天都练，争取吹出动听的曲子。

葫芦丝作文篇13

路上，我们遇到一个卖乐器的叔叔，他背上背了很多插着竹管的葫芦，手里也捧着一个举在嘴边，吹着悦耳的乐曲。我越听越陶醉，多希望我自己也能吹奏出这样的曲子啊！于是，我连忙走过去，想试试这种乐器。叔叔告诉我，这东西叫葫芦丝，是一种傣族乐器，要用很大气力才吹得响。我抓起其中一只，用力一吹，叔叔一惊：“哎呀，这小姑娘了不起啊！很多人拿着都吹不响的，她一吹就响，有天赋！”一听这话，我可乐了，缠着奶奶给我买一个，奶奶答应了。

从此以后，一回家，我就拿起葫芦丝和音乐书，坐在桌子前，一心一意地练习。在那期间，路过的人个个都称赞：“好悦耳！”这使我们全家都以此为荣。军训期间，我拿出葫芦丝，吹奏出一曲《月光下的凤尾竹》，那悠扬又轻柔的声音，让在场的人都陶醉其中，也赢得了老师、教官和同学的赞扬。从此以后，我更加爱我的葫芦丝了。

爷爷大力支持我吹葫芦丝，他上网专题去找了很多葫芦丝乐谱和吹奏技术，打印成册。寒假每天早中晚，我都很认真地去练习这些曲子。清晨，楼上的人们被葫芦丝那清脆的音乐唤醒；中午，大家很享受地听着乐曲吃着午饭；晚上，又会听着葫芦丝像丝绸那样飘逸的音乐进入甜美的梦乡。葫芦丝给我家里人和近邻都带来了快乐与享受。

冬去春来，葫芦丝对我来说已经觉得腻了，拿起葫芦丝，我也觉得厌倦了。我没有练习曲子了，没有再吹奏出那悦耳的音乐了，葫芦丝被我挂在了墙上再没动过……

有一天，我不经意间看见了我的葫芦丝——它很安静地挂在那个不太明显的地方。忽然间，我心底涌现出了它带给我的美好回忆：我被楼上的邻居夸赞；军训期间被教官、老师、同学赞扬；我用葫芦丝的乐曲声给大家报时……再看看手中的葫芦丝，落了满身的尘土，颜色从原来的棕色变成灰黑色。心中像打翻了五味瓶，很不是滋味。半晌，我轻轻抚去葫芦丝身上的灰尘，将它举到嘴边，吹奏着《月光下的凤尾竹》……

葫芦丝作文篇14

音乐来源于生活，是情感的奔流，是流淌的诗歌，是雨后的彩虹。

――题记

去年我们学校开设了社团课，我报的是葫芦丝班。

上的第一节课，我看着音乐老师手指翻飞，吹奏着优美的《小夜曲》，娓娓动听，心里就直痒痒，自己也要会吹这首曲子。刚开始，我鼓着腮帮子吹，几根手指轮流变化地按着那些小孔，葫芦丝发出很大的声响，我听着也很难听。心想还是那个葫芦丝，怎么到了我手里就只剩下一个调了，“呜――呜――”得像老牛在叫。

望着手里的葫芦丝，先前的那份喜悦感早已经消失的无影无踪。唉，谁让我没有音乐细胞呢。可我转念一想，做什么事情都要经过努力才能成功。慢慢学，总有一天会吹这首曲子的。

过了一段时间，老师鼓励我到台上表演，我心里像十五个吊桶打水――七上八下，忐忑不安，生怕吹得再像上次那样。这时，老师给我打气：“勇敢点，没关系！”我便吹起了我最拿手的《小夜曲》。

随着音阶的跌宕起伏，我好象走在一条幽静的小路上，鸟儿为我加油助兴，树儿为我点头笑。突然，我眼前出现了一条清浅、鲜活的小溪，淙淙流淌。犹如铃声叮咚作响。随着一阵欢快的鼓声，我转过头，只见一支乐队正朝这里走来……

“啪，啪，啪”，一阵雷鸣般的掌声将我从乐曲中惊醒，我脸上洋溢着成功的喜悦，蹦蹦跳跳地下了台。这时，老师喜上眉梢，连连称赞：“这位同学吹得悦耳动听，大家以后要像他一样。”我听后心花怒放。

美好的音乐能陶冶情感，升华思想，鼓舞斗志，凝聚人心。从这件事我体会到了“台上一分钟，台下十年功”的含义。我想对葫芦丝说：“你是我小时候的梦想和童话。”

葫芦丝作文篇15

快开学了，我才记起要买葫芦丝的事。因为是初学，所以并不打算买太贵的，于是就想到了从网上购物。

一般来说，网上的东西相对于实体店里的来说更便宜一些，但是要挑到好的，却也有一番学问。恰好经常在网上淘宝贝的姐姐在我家，我就请她帮忙在淘宝网上挑选。

进入网站后，我们开始细细挑选。起初，我们看中了一个104元的葫芦丝，材质是胶木的，但是姐姐查了下资料后发现，紫竹的葫芦丝要比胶木的好，目前这个价位或许还可以淘到更好的。于是，我们就放弃了这个胶木的，转战其他店铺。

考虑到葫芦丝是云南的特色乐器，那里出产的葫芦丝也应该最为正宗，于是，姐姐选择了一家云南的网店。

这时，站在身后的爸爸开始嚷嚷：“那个好，那个好！那个20块的！”我们都笑着不理他。比起现在的我们，爸爸这方面算外行了。

过了一会儿，我看中了一个85元的葫芦丝。姐姐点击图片后查看了介绍，告诉我那是紫竹的，并且还赠送乐器盒，看起来不错。但是为了不让自己后悔，还是再搜搜看，货比三家嘛，看看是不是有性价比更高的。

看我们忙碌个不停，妈妈也来参与。她一边打着毛衣，一边说：“看看那个65的。”

姐姐进店铺看了看这个产品的介绍后摇头说，性价比不高。

此时此刻，我脑子里全是那个85元葫芦丝的影子，于是在一旁一个劲儿地说那个85元的好，姐姐却坚持再看看。我赌气地转过头去看电视，心里却想：看你们还能淘到更好的！

姐姐和妈妈对比选择了半天，终于确定，还是之前我看中的那款的85元的葫芦丝性价比最高，于是就敲定买下。

快递很快就到了。我看到漂亮的葫芦丝和精美的乐器盒时，欣喜若狂。妹妹在一旁羡慕地说：“姐姐，你学会了回来教我哦！”

我点点头，然后开心地亲了亲她的小脸蛋。

我中意的葫芦丝终于买到了！

葫芦丝作文篇16

我喜欢一种乐器，它的声音优美，携带方便，上面还有一个形状憨态可掬的小葫芦，对，它就是葫芦丝。

我了解它，是在两年前，当时学校说周末有葫芦丝特长班，感兴趣的同学可以填表，周末面试，于是我就填表报名。当时，教葫芦丝的涂老师的一首《木兰颂》让我喜欢上了葫芦丝优美动听的声音。面试的时候，还有点小小的紧张，谁知道，我竟然通过了面试，于是正式开始了学习葫芦丝的生涯。

刚开始，一个一个音，一遍一遍地练习，每周一次课，雷打不动的坚持上课，终于，在学校“六一”活动的时候有了第一次演出，心里别提有多高兴了。去年夏天，我报名参加了“云之声”葫芦丝全国邀请赛，7月的每天上午八点到十二点，我们都在练习排练，当时也想休息，但是，我想到，一份付出一分收获，自己给自己鼓劲，坚持就是胜利！于是，我在个人赛中，取得了银奖，而且我们集体的《多情的巴乌》在电视展演中也取得了好成绩，这让我更有动力去学习！

今年夏天，我和小伙伴约在家门口的广场上练习葫芦丝，赢得了广场上叔叔阿姨的好评。看到小伙伴的《木兰颂》谱子特意让妈妈给我复印了一份，拿到谱子后，自己看谱子练习，在房间里一遍一遍地练习，激动万分，一直练习到了晚上11点，内心也无法平静，因为我竟然自学了一首曲子。谁知道，妈妈说：“你看我偷偷拍你练习《木兰颂》的曲子，发了朋友圈，得到了涂老师和刘老师的点赞和好评。”有了老师的鼓励和肯定，我练起葫芦丝来更起劲了。

经过我的刻苦练习，在今年的个人赛中，也取得了银奖，虽然有点小失落，但是证明我还有更大的进步空间。我会继续努力练习，争取越来越好，我更加喜欢我的葫芦丝了，因为是它给让我取得了荣誉！

葫芦丝作文篇17

人的一生有许许多多的第一次，第一次坐飞机，第一次做饭，第一次走夜路，第一次睡觉……第一次总是难忘的，也总是收获良多的。

那是在竹笛老师家里，老师觉得我的竹笛已经吹的十有八九成了，便打算将他的另一门手艺“传”给我——吹葫芦丝。

刚开始学的时候，我刚用嘴把葫芦丝的吹嘴含住时，轻轻一呼气，便吹出了声。“哎哟！不错哦！一吹就响，哪像竹笛，巴着贴着扒着包着都吹不出声！”我的心里有一种成就感，在吹响的那一刹那油然而生。老师却不以为然：“这算什么啊，吹得那么难听，吹葫芦丝啊，气息要拿捏得非常准确，手法要十分细腻，你才只是吹响了而已，有什么好骄傲的。”

老师果然是老师，说的一点儿也不错。

等我开始学着吹奏乐曲时，才发现我真小看了这个“破葫芦”，吹得时候总感觉有一口气憋在肚子里，这感觉真是好比用手挠我的脚丫子，有种说不出的难受。虽然葫芦丝比竹笛简单，但是我学葫芦丝却比学竹笛吃力就是因为如此。一首曲子吹完我便头昏脑胀、眼冒金星、气喘吁吁、上气不接下气……吹得结结巴巴不说，滑音吹得又像“放屁"似的；听的人难受不说，吹得人也难受。

但越是难，我就越是练，俗话说，学艺没有捷径只有苦练。每天，我都强迫自己练个半小时，中途不许喝水，不许上厕所，不许做和葫芦丝没有干系的事情。腮帮子酸了，忍住；手酸了，撑住；头晕了，憋住；不耐烦了，站住。在我日复一日的苦练后，葫芦丝终于被我给“拿”下来了，音色不再像以前那样奇怪、蹩脚，反而优美、婉转；吹完不再像从前那样气喘吁吁，反而面色如一；吹奏的乐曲不再简单、单调，反而深奥、复杂。现在我吹奏的葫芦丝声可以引用汪国真老师的一句话：其品清幽，若辰之曲；其品悠长，若茶之香。

第一次学葫芦丝令我受益良多，它让我明白了：只要坚持，只要耕耘，就会有收获！

葫芦丝作文篇18

学校要开展葫芦丝教学！那天，我兴高采烈地拿着学校发的通知回到家，满怀希望地给妈妈看。“你要这葫芦丝干嘛？现在都五年级了，只能学两年了。而且，现在作业那么多，你有时间练吗？”妈妈的话犹如一盆冰凉的水往我头上泼！但我不甘心，央求妈妈：“求求你了，我想要嘛！学校每周安排两节活动课给我们学习葫芦丝，同学们一起学，不会影响学习的，妈妈，你就给我买吧！”“那好吧，只要不耽误你的学习，多少钱？”妈妈问道。“要100多元。”我说，生怕妈妈说贵。“好，那就买吧！你要好好学哟！”“嗯！谢谢妈妈！”我高兴得拥抱了妈妈。

葫芦丝终于买回来了，我迫不及待地吹起来，哪怕是一些杂乱的音符，只要吹响了，心里也很高兴。

老师先教我们基本指法。哎呀，真麻烦，手指老是不听使唤，老是按错孔。这小小打击并没浇灭我的学习热情。一回到家，我做完作业就拿出葫芦丝来练习。由慢到快，一个音一个音地吹。经过一段时间的努力，我终于有了一曲真正属于自己的歌曲。

会吹曲子后，我经常把葫芦丝带在身边。心情不好时吹一曲以愉悦身心；等校车时吹一曲以娱乐同学；课间休息吹一曲以焕发精神……一天晚饭后，妈妈和几个朋友在广场散步，我也跟着去。其中一位阿姨见我背着个葫芦丝，好奇地问我那是什么，并想听我吹奏一曲。由于刚学，我不好意思吹，在妈妈的再三鼓励下，我才从盒子中取出葫芦丝，战战惊惊地为妈妈的朋友吹了一首我最熟练的曲子。由于紧张，有几个音吹错了，但总算完整地把曲子吹完了。阿姨们听完，都竖起拇指，说我小小年纪居然也会玩乐器了！一种自豪感在心里油然而生。从那以后，妈妈每次到广场散步，我也跟着去。不过我不是散步，而是在广场上旁若无人地吹奏新学的曲子。

自从学习了葫芦丝，我变得开朗了，自信了，每天都以饱满的热情投入以学习当中。

葫芦丝作文篇19

在我幼小的心中，它曾给我带来无数的欢乐，也带给我不少骄傲与自豪，它更是我的最爱——葫芦丝。

最初看到它的时候，我就被它独特的外形深深吸引住了，便缠着妈妈买下来。上了兴趣班，才知道它还有一个好听的名字，葫芦丝。从那时候起，我便天天捧着它吹，瘦小的手指上刻上了好几个“洞”。上课时，老师教我们吹曲子，和我一起上课的都是比我大的哥哥、姐姐，轮到我的时候，我的手指不听我的使唤，哆哆嗦嗦，吹出来的也只有“咝咝”的声音。我听见旁边的同学偷偷在笑我，我涨红了脸，心里很不好受，哼，我不能让他们看扁我！我一咬牙，使出吃奶的劲儿，“嘟”一个响亮的音从我的音孔里冒了出来，我欣喜若狂，就像得到玩具的小孩那样。我继续埋头苦练起来。一节课下来，我发现手掌上全是汗，腮帮子生疼，手指头也泛紫了。但我依然心满意足。那次小小的成功使我信心大发，回家一练就是一两个小时。直至手指抽筋，大口喘气才停下。吹完，小心翼翼地用纸巾擦干上面的汗水，放在箱子里。

长大了的我，把它视为我的好伙伴。烦恼时，捧起它，吹奏一曲，吹奏一曲，心中的不愉快便烟消云散了；在我遇到困难时，看到它，便想起小时候那个执着练习的我，便又重新拾回信心，挑战困难；当看到别人秀才艺时，我也毫不示弱，一曲便博得满堂喝彩。它也使我骄傲与自豪。但多年的习惯却一直没改掉，我总会小心翼翼地把它擦一遍，放回箱子。

它，葫芦丝，陪伴我走过的那一段时光是快乐的、骄傲的、自豪的。它已成为我生活中的一部分了，我爱我的葫芦丝！

葫芦丝作文篇20

四年级这个学期，我们被老师给用来做“实验品”――学习葫芦丝。啥？你说啥？我们很惨？嘿，我还说你没这个福气呢！你要是听我这么一说完，别说你不喜欢葫芦丝！

那天星期四，我第一次上葫芦丝课，心啊，都快蹦出来了！别提我有多激动了！听着老师演奏的葫芦丝曲目《我和你》、《大羊羔》和《小羊羔》，那优美的旋律感动着我的心，令我陶醉在当中。2008年奥运会一幅幅难忘的画面浮现在我们眼前，可爱的放羊女孩赶着一群小羊在草原上走着……我们回过神来，老师开始教授吹音调的方法，把手法依次表达出来给我们看。我把手放在葫芦丝上，突然有种兴奋的感觉。可是，我的技术不给面子：“嘟――呼嘟――”不漏气就是吹不出。和老师相比，唉，连资格都没有！不过，我相信通过努力，应该会有点成就的。

果然，不出我所料，我现在学会了《大羊羔》和《小羊羔》。吹的嘛，当然也是挺不错的呢！有时在家里，作业写完了，我会情不自禁地拿出葫芦丝来吹。虽然吹得不是很好，但我是有粉丝，也有“敌人”的！粉丝呢，就几个：外公、外婆、小外公、小外婆、爸爸和妈妈；敌人呀，当然是弟弟！自从我那次吹葫芦丝逗他开心之后，我的天！弟弟天天抱着我的葫芦丝，对着吹！现在也能吹出“嘘嘘嘘”的声音了！

我在艺术团学了的歌曲，老师都有发歌谱。有了，我可以照着歌谱把它吹出来呀！你说我多聪明！嘿嘿，谢谢夸奖，不过我倒是也有不满意之处，原来葫芦丝不能吹出《茉莉花》，白费了我几个晚上的努力呀！幸亏《最美的画》、《爸爸妈妈听我说》跑来安慰我，不然我就已经“咔嚓”掉了！

快来吧！快来让葫芦丝成为你的拿手好戏吧！让我们共同欣赏这美丽的音乐！

葫芦丝作文篇21

每当我听到优美的葫芦丝名曲《月光下的凤尾竹》，就会想起我的师傅卞家森老师。

那年我五岁，妈妈经朋友介绍让我跟卞老师学艺。卞老师是个六十多岁慈祥的老人，中等身材，脸上总挂着浅浅的笑意。每次课间休息，淘气的我喜欢往卞老师身上爬，搔乱他的白发、捏捏他的鼻子、揪揪他的耳朵、在他身上瞎折腾，这时的卞老师总是乐呵呵地陪着我玩。每次上完课，卞老师都会变戏法似的从身上某一个口袋里变出我爱吃的小零食：一颗糖果，一个果冻，一包薯片……鼓励我好好练曲子，所以那时每个周六我都盼望着卞老师早早来家里给我上课。

一个夏天的下午，窗外下着暴雨，我失望地对妈妈说：“卞老师一定不会来了！”我的话音刚落，家里的门铃响了，卞老师站在门外手里拿着湿淋淋的雨伞全身都湿透了。妈妈赶快让卞老师换上爸爸的衣服，又端来一杯温水让卞老师歇一会儿再给我上课。卞老师摆摆手说：“到上课的时间了，我们先上课。”

那节课，卞老师教我学习葫芦丝吹奏技巧中最难的“双吐”，我总是做不出来，就闹情绪赌气不愿意学了。卞老师停下了课，让我和他一起做游戏。卞老师一边带我玩一边引导我把手放在他的喉咙上感受吹奏双吐时气流的震动，然后他把手放在我的喉咙上让我模仿；又让我把手放在他的嘴唇前感受吹奏时气流的强弱……在卞老师的循循善诱中我很快学会了双吐。

卞老师不仅葫芦丝吹得好，还精通竹笛、箫、埙的演奏。我跟卞老师学艺时，老人家常常对我说：“音乐是相通的，只要你精通了一种乐器，以后再接触其它乐器就会得心应手。”“所有的‘难题’都怕认真，只要你认真去做每一件事，‘难题’就会怕你了。”

这六、七年间我又学习了三、四种乐器，但是我最喜欢的还是民族乐器葫芦丝。每当我深情地吹奏起《月光下的凤尾竹》，眼前总浮现出一位德艺双馨的老人——卞老师，他慈祥的笑容是那么亲切，那么温和……

葫芦丝作文篇22

我的第一次有很多，像天上的星星一样多，像海面上的一层层浪花，像一串串糖葫芦……让我回味无穷。

开学初，老师给我么们统一买了葫芦丝。红色的葫芦形的外套，一头大一头小，一侧有拉链。拉开拉链，一把漂亮的葫芦丝展现在眼前，上面是一个葫芦，刷着红色锃亮的漆，葫芦上有一个大大的“韵”字，下面是三根管子，两短一长，中间的长管上有六个小孔，看到这把崭新漂亮的葫芦丝，我心花怒放，心想：我一定要好好学，吹出悦耳动听的乐曲。

刚开始学的时候，我刚用嘴把葫芦丝的吹嘴含住时，轻轻一呼气，便吹出了声。“哎哟！不错哦！一吹就响。”老师说。我的心里有一种成就感。“吹葫芦丝啊，气息要拿捏得非常准确，手法要十分细腻，你才只是吹响了而已，不要骄傲啊。”我把老师的话牢牢地记在心里。

今天是星期一，又到了学葫芦丝的日子。课前，老师让我们复习上周学习的曲目。同学们马上认真地练了起来。尤其是一位小男孩，他神情非常专注，吹出来的曲子时而悠扬婉转，时而如泣如诉，时而如潺潺流水，我完全被陶醉了，竟然忘记了自己也是学葫芦丝的。他终于把一首曲子都吹完了，旋律流畅、节奏鲜明，我都听呆了。看得出，他花了很多时间，下了很多功夫。我真是既羡慕又佩服，暗暗下决心：这节课，我一定要超过他啊！

老师开始讲课了，同学们都全神贯注地听讲。我用心倾听着老师讲的每一句话，眼睛紧盯着老师的指法，生怕漏掉每一个细节。练习的时候，我抓紧时间，不厌其烦地练习着。遇到不懂的地方，就向老师请教。当老师用询问的目光望着我们时，我勇敢地站了起来，很流畅地吹出了整首曲子。真是功夫不负有心人，老师夸奖我和那个小男孩都很用心。看到同学们向我投来羡慕的目光，我心里比吃了蜜还甜。

通过学习吹葫芦丝，我不仅学会了一首首新曲子，更懂得了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理。真是收获颇丰哪！

葫芦丝作文篇23

每当晚上八点你就可以听见从79号楼里传来一阵阵民族乐曲的声音。哈！你肯定不知道我在家里吹着心爱的葫芦丝呢！

每一次我吹着葫芦丝都会想起第一次学吹时的情景。那还是我上幼儿园的时候，妈妈带着我出去散步，走着走着，忽然我听见一阵阵悠扬的乐曲声，就缠着妈妈往这乐曲声的源头找去。我看到一个女老师在教几个小哥哥小姐姐吹一个黄色的葫芦下面连着三根竹子的东西，我十分喜欢这个声音，同时我也好奇那长着像葫芦的东西。于是，我就非要妈妈把这个东西买下来。妈妈对我说：“学这个是很辛苦的。也要长时间坚持的。”我还是坚持要，无奈妈妈就给我买了。这时那位女老师说：“我姓张，以后你就在这里跟我学吹葫芦丝。”我一边笑一边想：哈哈哈！真是笑死我了，这个东西原来叫“葫芦的丝”呀！哈哈哈！

第二天，我带着“葫芦的丝”来到学习的地方。我以为吹葫芦丝很容易，但是我想错了。当老师示范完叫我来一下时，我发现老师吹出来的是优美的音乐，而我吹出来的却是“唔－唔－唔－”的怪音。我吹了几次还是这个音，一堂课下来我还是没有吹出优美的音乐。

回到家垂头丧气地对妈妈说：“我不学了。”妈妈纳闷的问道：“怎么回事呀，是不是有人欺负你了？”我把我学葫芦丝的情况告诉了妈妈。妈妈摸摸我的头说：“不要放弃，要给自己信心，走在成长的道路上谁都吃过苦的，这样才能成长。”我听了妈妈的话坚持下来了，经过几年的学习与练习，我终于学会了吹葫芦丝。

这几年的学习和练习，不仅让我学会了吹葫芦丝，还让我明白学习本领不能半途而废，否则会徒劳无功的道理。

葫芦丝作文篇24

经过一个多月紧锣密鼓的葫芦丝练习，终于迎来了我们期盼已久的“葫芦丝音乐会”。这次音乐会采取的是现场直播的方式，让我们坐在班级就能欣赏到同学们的精彩表演！

音乐会开始了，同学们都屏气凝神，专注地观看着其它年级的表演。每个班级的表演都十分精彩，有的吹奏熟练，有的表情丰富，有的形式独特，还有的衣着亮丽。然而，令我最刮目相看的还是二（5）班“小童鞋”表演的曲子《金孔雀轻轻跳》。伴随着悦耳欢快的旋律，二（5）班的演出开始了，首先他们的队形就非常的有新意，一看就是经过多番策划才排成的队，这给评委们留下了较好的印象。乐曲仍在继续，二（5）班的同学个个脸上都挂满了喜悦。突然，从两边冒出了几位身穿颜色艳丽、高贵雀尾服的女孩们，她们拿着花篮，跳起了欢快婀娜多姿的舞蹈，让人眼前一亮!舞台上，灯光在不停地变幻，两边还飞出许多五颜六色的泡泡，浓浓的云雾从两边升腾起来，舞台上迷雾缭绕，彩泡纷飞，简直就像是仙境!那几位穿着华丽雀尾服的女孩们，就像是一只只撑开双屏，五彩斑斓，轻盈的孔雀，在仙境中举办了一场盛大的舞会，随着乐曲跳着动人的舞蹈，美丽极了！

乐曲演绎结束了，二（5）班的同学们朝我们挥手再见，还深深地鞠了一躬，很有礼貌。

上午表演结束后，下午就要轮到一、三、五年级表演了，我的心情十分激动，不过，我并不紧张，我想以轻松的心情好好享受舞台。

五（1）班表演完后，就轮到我们班了，我做了一次深呼吸，让心情渐渐平稳。走上舞台，随着经典的《什么结籽高又高》和欢乐的《铃儿响叮铛》，我们演奏起了葫芦丝，每个人都专心致志，陶醉其中。大约过了两分钟，我们的表演就结束了……

这就是我们这次葫芦丝音乐会，让我们真正感受到了葫芦丝那优美的音韵！

葫芦丝作文篇25

今天，是学校音乐节的最后一天，学校举行了最后一场演奏会：班级演奏会。作为小记者的我，到现场进行了采访。

戴上记者帽，拿起本子和笔，我和其他几人来到了正在演出的现场。我们坐在了后排，看着二年级的同学们的精彩表演，不禁啧啧赞叹，最令我记忆犹新的是二（5）班的展示。

二（4）班吹奏完后，我突然发现身后有一群美丽欢快的“小孔雀”在走动，她们就是二（5）班的小学妹们：头戴孔雀羽毛和靓丽的头饰，脸上淡妆浓抹了一番，显得特别耀眼，而且身着印度装，小半个肚皮露在外面，脚上穿着擦得亮亮的皮鞋。还没吹呢，便赢得了评委们的声声赞赏。开始吹奏了，二（5）班的同学们个个热情高涨，激情洋溢地吹奏着《金孔雀轻轻跳》，在场的观众都被深深地吸引住了，当她们向全体观众致谢时，全场爆发出热烈的掌声……

忽然，一双手“叫醒”了我，我会过头，原来是洪老师，她让我们小记者去采访演出的同学了。来到场外，明亮的光线刺着我的眼睛，可我没管，开始采访被洪老师拉来的一位女生。

“你好！请问你表演紧张吗？”我迫不及待地问她。

“有点吧！”

“那你觉得你们演出好吗？”我又追问了一下。

“当然！”她自信极了，脸上却有些不好意思。我谢过她后，便又坐回了比赛现场。

当六年级刚开始演出时，我被六（3）班的服装所吸引了，于是在她们表演结束后，主动拉住了一位姐姐。出于那位姐姐之口，我了解到她们的服装是自己画上的。为了纪念她们在一起的快乐时光，便想到了自己动手画服装的年头，并决定以后聚会也要穿上。这个想法还真有创意呢！

有许多老师说：“这次音乐会，不仅让孩子们收获了快乐，而且能让他们每个人都有自我展示的机会，能站上舞台。孩子们的审美观点也在不断增强。

今天，我体验到了快乐，体验到了友谊，更收获了艺术的美，这次音乐会，圆满成功。

葫芦丝作文篇26

天啊！又要吹葫芦丝了。现在临时抱佛脚也无济于事了！这哀嚎声由我口中传来。为什么婉转动听的葫芦丝成了我的噩梦呢？这一切，都要从一年级说起……

一年级，我上课马马虎虎，吊儿郎当的。作业没写好也敷衍了事，包括音乐课。这时，如果被点名，我吹出来的谱子五音不全、乱七八糟。下课时，我想：总要有个简单的谱子拿来一概而论用吧。可是，临近期末。我的葫芦丝计划不得不被提上二年级的日程表。

二年级，开始我还是外甥打灯笼——照旧。到了后来，老师开始重温葫芦丝的指法、曲子。这时，我恍然大悟。我应该学一首曲子。正当我神游天外时，音乐老师叫我起来吹葫芦丝，我支支吾吾地从牙缝中挤出几个字来：“我……不会。”音乐老师叹了口气。手把手地教我指法，一边给我说着谱子：533……我全神贯注地听，老师一丝不苟地教，我便学会了第一首曲子《小雨沙沙》。

三年级，我随着第一次考试的名落孙山，我葫芦丝技术跟不上别人。我自己也弄不出什么名堂。老师也没有重新提起这事。我拼命地想让自己跟上别人。我想学新的指法，可别人给出的答案不同，我也看不懂教科书上写的什么，我的技术更加差了。

四年级，我已经差得不要不要的了。谱子也没有什么记住。我竟然又被老师叫上来“献丑”。这时，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。我干脆放弃了机会。扔开了最后一根救命稻草。再无力有些什么作为。

五年级，我的指法十分生疏，成了班级的“拖油瓶”。有什么葫芦丝活动，我第一个出来当“缩头乌龟”。这时，我才和别人认真学习。刚学了其它的指法和谱子。更多谱子如潮水一般向我涌来。这些谱子更加难、长。我已经束手无策了。

哦不，别再和我提起他，它就是我的噩梦一葫芦丝。

唉！悔不当初啊！世上最难买的是后悔药！

葫芦丝作文篇27

正文内容简介：学习葫芦丝的感受下午放学,我邀请好朋友郭文君去我家玩,她乐呵呵地答应了。写完作业,我突然想起了在“补习班”里老师..

下午放学,我邀请好朋友郭文君去我家玩,她乐呵呵地答应了。

写完作业,我突然想起了在“补习班”里老师给我布置的“作业”——把《蓝色的香巴拉》这首曲子已经学的部分吹熟。我对郭文君说:“乖!我要练葫芦丝,‘姐姐’请你当我的听众。ok?”呵呵,还没有郭文君大的我开始自称“姐姐”了。“听众?”她问道。我答:“是啊!唯一的听众!”

我翻开书,拿出葫芦丝,熟练地吹奏起来。我吹完,看着郭文君。她满脸崇拜地看着我。我主动说道:“乖!‘姐姐’教你好不好?”她迫不及待地答道:“嗯嗯,中啊!”

“我们先从基础开始。”乍一看,我还真有点小老师的风范。“我们先开始学低音‘5’(sao第一声)。”其实,郭文君的表姐也是学葫芦丝的,郭文君也跟她学过一点。我们只复习一下指法,就直接开始了。

刚开始,我就发现她对指法不熟练。于是,我又翻到第一页,重新开始。“我们先吹这个吧。”我指着“练习五”对郭文君说。“可以”她说。

“先唱谱、打拍!”我温柔地命令道。

“额......咋唱来着?”郭文君一脸纯洁地望着我。我一步一步地教她,给她示范。

“咚咚!”有人敲我卧室门。我猜,一定是妈妈!我开玩笑地说:“不许进!”妈妈却在门外说:“郭文君她妈来了。”我仔细地听着,突然,一声“君君”传到了我耳朵里。那一定是她妈妈了。

送走了郭文君,我翻看着葫芦丝书。突然,一个大胆的提议闯入了我的脑海。我觉得还行!于是我认认真真地看着书,为郭文君备课!