实用的读后感的作文字(3篇)

读后感的作文300字篇1

你见过蟋蟀吗？你见过在纽约生活的蟋蟀吗？他叫柴斯特，他的主人是一位善良、有爱的小男孩，他叫玛利欧柴斯特在地铁站被玛利欧发现了，然后把他带回了报摊做他宠物，多么有爱心呀！柴斯特还有两位最要好的朋友，那就是塔克老鼠和亨利猫了他们把柴斯特也当成为了最好的朋友。

这本书有许多的地方，很搞笑也有许多很感动。那是因为，最后，柴斯特要返回大草原了。我看到这里，我的眼泪都快流出来了。

我觉得这本书中充满了友谊，深刻的爱和亲情。那种友情使我非常非常的感动，他们就像是亲生兄弟一样。他们相互帮助着对方。在这上面也充满搞笑就像：玛利欧的妈妈捡起一本杂志向塔克扔去，射中打中左后脚了。看到了这里我的肚子都笑痛了。

在最后的离别的时候，他们各自的心都十分的伤心，因为它们走过了痛哭的艰难可是现在又要分开这让人怎么可以接受的了呢？

这本充满友情的书的结尾不应该是这样的，写的应该是说他们是怎么找了一个新的家园有喜、怒、哀、乐我觉得这才是一本书真真的内容！

读后感的作文300字篇2

寒假里，我借阅了由原苏联著名教育家——苏霍姆林斯基创作的《给教师的建议》一书。也许是出于对后进生的关爱吧，我对那些只要能帮助提高后进生学习的内容特别在心。所以，书中提到的“阅读是对‘学习困难的’学生进行智育的重要手段”这一小节内容给我留下了深刻的印象。之后，我又反复阅读了三遍，觉得受益非浅，借机，想和大家分享一下我的点滴感受。书中写到：“有那么一些学生，他们理解和记住教材所花的时间，要比大多数的普通学生多２、３倍；头一天学过的内容，第二天就忘了。

对这些学生来说，把学习仅仅局限于背诵教材是特别有害的，最有效的手段就是扩大他们的阅读范围，必须使这些学生尽可能地多读些书。因为在他们所读的书籍里，在他们从周围世界里所遇到的事物中，经常会发现某些使他们感到惊奇和赞叹的东西。在他们感到惊奇、赞叹的时刻，好像有某种强有力的刺激在发生作用，唤醒着大脑，促使它加强工作。学生学习越感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要阅读：正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样，成绩差的学生的头脑也需要科……

读后感的作文300字篇3

今天我读了《幸福的小土豆》系列的两本书，一本是“哎呀，有怪兽”，另一本是“唉呦，我生病了”。这两本书都没有拼音，是我第一次读拼音的书，妈妈很开心的夸奖了我。“哎呀，有怪兽”这本书讲的是小兔子独自去森林里野营，带了很多的好吃的、好喝的，还有野营需要的.帐篷。到森林以后他开始做饭，他拿了一些干燥的树枝，用其中一根树枝使劲地搓，树枝着火了，可以做饭了。他吃饱喝足后就到帐篷里准备睡觉了，突然，发现了很多奇怪的声音和影子，他拿起手电筒照了照，看见有个超级大的耳朵，他害怕得拿起小兔子的玩具就飞快地跑出了森林回到自己的家。

第二天他把这个故事告诉了他的伙伴们，他的伙伴就和他一起去森林里野营了。结果发现，森林里并没有怪兽，那个超级大耳朵的怪兽其实是他自己的影子。

这个故事告诉我们要善于发现，仔细观察，也要勇敢。