我是小小消防员小学生，我是小小消防员内容（整理2篇 ）

如何写我是小小消防员小学生篇1

亲爱的老师和同学们：

早上好！（鞠躬）

很高兴今天由我们中一班来为大家主持今天的升旗仪式。我是来自中一班的huaxinru小朋友。现在进行第一项，升国旗。请大家行注目礼，请放音乐。

（国歌奏响，三位小朋友升旗）

每天生活在我们中一班这个大家庭里，我们每个小朋友都是很快乐的！这学期中一班的鼓乐队表演虽然只进行了短短两周的时间，可我们的进步可是很大的哦，不信就请看他们表演吧！

（这时心也一扔话筒，去参加鼓乐队表演了。本来老师说她是主持人，可以不用去了，可她偏要去……哈，表演完又重拾话筒）

你看他们表演的好吗？请再次把掌声送给他们！（明明是我们，心不肯的，非说他们）

接下来是“三句半”表演，请大家仔细听哦！

现在进行第二项，温馨提示。

最近天气变热了，请小朋友们每天都要在书包里多放几件衣服，这样出再多再多的汗也不用怕了！（胖胖说到这里时通常还会摆摆手）

每天小朋友们都要多喝水，迟早要喝8杯水！（心老把“至少”说成“迟早”）

每天小朋友们都要早睡早起，参加早锻炼！（这句话我可记住了，天天用来激励爱赖床的心心，想教育别人还要先把自己的工作做好呀！这几天确实比较见效。）

最近全园的小朋友都在学习新操，我们每个人都要加油，我在此代表全园的小朋友们向老师们说一声“你们辛苦了！”（鞠躬……晚上心噘嘴告诉我，她说这里的时候，就她鞠躬了，全园小朋友不听她指挥，只是鼓掌。笑得我……）

第三项，有请英语老师，谢谢大家！（回自己班位置）

如何写我是小小消防员小学生篇2

《我是猫》中并没有气势恢宏的重大场面，也没有覆雨翻云的历史人物，有的只是一只贪吃花猫，在街头巷尾的垃圾桶边，破落残缺的屋瓦墙头，厨房案头的碗碟旁，观望世间百态的琐碎路径。

书中可以看出，夏目漱石饱读诗书，却没有站在哲学价值或历史政治的高度，表达自己对人性、对社会的深刻思考，而是从一只猫的独特观察角度，零距离、接地气的刻画出人物性格，正所谓窥一管而知全豹。初读轻松幽默，进而是扑面而来的阴暗压抑情绪，最后引起读者的自省与思考，这是阅读本书的感受，后面细说原因。

一是猫眼看尽人性卑劣弱点。

书中形形色色的众生相，具有代表性的是不谙世事、浮躁虚荣、附庸风雅的“茅房教师”，猫在书中说到，“假如能像平常那样读得进去，还算令人佩服，但是过了五分钟，他便将书使劲扔在矮桌上了”、“他不论干什么，都没长性”，他诗词歌画贪多求全，只是装模作样为了出名；哗众取宠、信口开河、形骸放浪的“美学家”迷亭，他对教师说“因为我有时候开个玩笑，人们就把它当真，引发极大的滑稽美感”；沽名钓誉、表里不一的“博士”寒月，来教师家做客几次，头头是道讲解着“自缢力学”和“磨玻璃球”，让人哑然失笑；装腔作势的“独仙”八木，自诩消极淡泊，勘破生死，却在遭受威胁时吓得屁滚尿流；还有趋炎附势的铃木藤、颐指气使的“鼻子夫人”等等。尼采说过，你若凝视深渊，深渊也向你回望。

书中通篇一以贯之，血淋淋的展现着人性的丑恶嘴脸，众多人物漏洞百出的说辞让人揭穿还要强颜镇定，相互之间比较践踏来获得安全感、存在感和成就感，心为物役的“三无战术”等负能量比比皆是，充斥全书让读者呼吸困难，同时，作者用生活琐事来揭示人性，真实贴近又让读者像照镜子一般，忍不住对号入座暗自羞赧。能体会到这种感觉，正是夏目漱石要告诉我们的，也是我们自身要深刻对照反思的。

二是作者对社会的悲观绝望。

夏目漱石以花猫醉酒掉入水缸淹亡作为结尾，表达出他对人性，对当时社会现状是持悲观绝望态度的，花猫代表的是他从自我主体中抽离出来的客观思考者，却以一个贪恋欲望的主体方式死亡，颇具讽刺意味，是对自我的否定，也是对社会的否定，与同时代的太宰治，芥川龙之介等日本作家有着一脉相承的独特气质，书中写到，“一言以蔽之，不论是主人，寒月还是迷亭，都是些太平盛世的逸民，尽管他们像丝瓜一样随风摇弋，却又装得超然外物，其实，他们既有凡心，又有贪欲，竞争之心，好强之心，即使在他们的日常谈笑中，也隐约可见其端倪，在我们猫眼里，他们与那些被他们平时痛骂的俗骨凡胎本属一丘之貉，真是可悲极了。”

在猫的眼中，我看到了丑陋的自己。