中班教育随笔《做个勇敢的孩子》做一个勇敢的孩子作文(精选8篇)
中班教育随笔《做个勇敢的孩子》篇1
幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，老师应为幼儿创造自由宽松的交流环境，鼓励和支持幼儿多交流，让幼儿想说敢说。尤其对于那些有缺陷的孩子，更是如此。
前天，我们班举行了讲故事比赛。孩子们的热情特别高，在家长的帮助下，孩子早就准备好了自己喜欢的小故事。第一轮比赛开始了，孩子们争先恐后地把故事讲给小朋友们听，都愿意把故事中的快乐分享。轮到书名了，他是我们班语言表达能力最弱的一个，甚至一句连贯的话都没说过，何谈讲故事。他胆怯却又坚定地走上台，断断续续讲着不完整的故事，台下的孩子们大笑起来，但书名还是把故事讲完后下了台。我带头给书名鼓掌，并且暗示其他孩子鼓掌，然后把鼓励奖的奖状发给了他，书名很高兴。我语重心长地告诉孩子们：“虽然书名讲的不如你们好，但他很有勇敢，也很认真。下一次书名一定会讲的更好。我们要给他更多的鼓励。”第二轮比赛、第三轮比赛……书名也能讲完整的故事了，我和孩子们看到了书名的进步，为他高兴。
翅膀受伤的天使，因为你的认真和勇敢，让我们发觉舞台更精彩。希望你能坚持自己的认真和勇敢，因为还有更高更远的蓝天等待着你去飞翔！
中班教育随笔《做个勇敢的孩子》篇2
我们每一个人都应该勇敢些，我做为一个男子汉更应该勇敢，但我第一次自己睡觉的时候，还是有一点害怕呢。不过现在我总是一个人睡觉，一点也不害怕了。有一天晚上，爸爸妈妈严肃地对我说：“你已经10岁了，你要做一个勇敢的孩子，还是做一个离不开妈妈的胆小鬼。”我说：“当然做一个勇敢的孩子。”妈妈说：“那好，今天晚上你就一个人到小床上去睡吧。”我只好答应了。我一个人躺在床上，紧闭着眼睛不敢睁开，脑子里总有可怕的影子，还好像听到有人走路的声音，吓得我连忙把头缩进被子里，心不停地跳着。过了一会，我慢慢地把头伸出来，悄悄地把眼睛睁开，我松了一口气，又闭上了眼睛，还是睡不着，我多想跑到妈妈的床上去呀，可是我又想我已经长大了，要做一个勇敢的孩子。于是，慢慢地就睡着了。现在我总是一个人睡觉，而且一点也不害怕了。
中班教育随笔《做个勇敢的孩子》篇3
我从小就天不怕，地不怕，是一个勇敢的孩子，伙伴们都很佩服我。
我的勇敢帮我克服了许多难题，远的不说，就说暑假这事，我用我的勇敢，两个星期就学会了滑旱冰鞋，一个月就熟练地掌握了滑旱冰的许多技巧。
那天，我初穿上了旱冰鞋，感觉就像站在云上似的，飘飘然的。我试着用它慢慢滑了一下，不错，很顺溜。我高兴极了，觉得自己挺有天赋的，就接着放胆地大步滑下去，谁知，身体突然失去平衡，“扑通”一声，屁股跌坐在地上，“好痛啊！”我揉着屁股，皱着眉头地喊。当我拍干净衣服站起来时，一位穿着旱冰鞋的大哥哥从我身边呼啸而过，看着他的背影。“哇！好酷！”我不由得发出赞赏。心中充满着一股学好滑旱冰的勇气。于是，我吸取刚才的教训，先手扶着墙壁，慢慢地走，很快就学会了站立。我兴奋极了，试着滑行，双脚蹭地，双手前摆。“嘣…”由于姿势不对又重重地摔了一下。这时我突然脑中闪过一个奇怪的想法：为什么滑旱冰装置中有护掌、护膝、护头的，却没有护屁股的。我每次都是向后跌，老摔到屁股，没保护这屁股岂不是要摔坏了。想想着想想着我又不服气地从摔倒的地方站了起来继续练习滑行。
两个星期后，我已能在平滑的溜冰场上自由滑行，也摆脱了对护甲依赖。万事俱备，只欠到路面上实战，我决定到行人较少的大路上滑行。这一滑行让我发现了许多问题，比如转弯、刹停，还有适应各种地面条件等。我每次去大路上滑行，身上都会擦伤许多地方，妈妈会心疼的叫我别练了。但我没放弃，我知道失败是成功之母，我不怕受伤，正因为我的受伤，才发现了我的弱点和滑旱冰的技巧。也正因为我的不怕受伤，勇往直前，在路上实践中才能及时发现这些弱点并战胜它，使我只用一个月的时间就基本掌握了溜旱冰的技术。
勇敢，帮我克服了困难，我想只要我勤于锻炼，不断地挑战自已，我必将变得更加勇敢！
中班教育随笔《做个勇敢的孩子》篇4
最近几天都是阴天，天气显得格外的冷，昨天我们户外活动时，孩子们有的玩球，也有的.玩跳绳，但是我发现有些孩子本能的将小手缩在口袋里，不愿意到院子里玩。于是我就说：“小朋友看看谁是勇敢的孩子，不怕冷，坚持锻炼身体。”也许我的话是有号召力的，缩着手的孩子听了我说之后伸出了手，走到院子里玩了起来，为了更好的教育鼓励他们，我就继续说：“虽然冬天来了，北风呼呼的吹，冬爷爷这是在考验小朋友是不是勇敢的好孩子，如果你们勇敢他就害怕，如果你害怕他就让你更冷。”孩子们听了我的话玩得更起劲了，还抢着对我说：“老师，我是勇敢的孩子”“老师，我要让冬爷爷怕我”他们都不甘示弱，抢着做勇敢的孩子。
于是，为了更进一步的教育孩子们做个勇敢的人不做胆小鬼的意识，我又和孩子们玩了风和树叶的游戏，我做风，看看谁最勇敢，不怕风，孩子们个个积极性非常高，表现的都很好。都想做个勇敢的孩子，嘴里还不停的念叨：“我是勇敢的孩子，我不做胆小鬼”。
快乐的游戏，使孩子们忘记了寒冷，他们愉快的玩着，自然在玩中学到了怎么做，自然懂得了做个勇敢的孩子。
每个孩子都有自己的恐惧和不安，关键在于我们如何引导他们去面对和克服。通过鼓励和肯定，让他们了解到自己的能力，激发他们的勇气和信心。希望本文的中班教育随笔《做个勇敢的孩子》内容对你有帮助。
中班教育随笔《做个勇敢的孩子》篇5
把孩子当宝贝似的宠着是无法令其健康的长大的。
别过分干涉孩子的生活，培养孩子的闯劲。“对孩子，一是要管，二是要放。什么是管?不好好学习，品德不好，要管;什么叫放?吃苦耐劳的事情，经风雨见世面的事情，都要放手让孩子去干。这样可能要跌些跤，但只有这样才能使他们得到锻炼。”孩子的胆识，就是要在现实生活中才能磨练出来的。
想法刺激孩子勇敢的行为，以奖励为手段。
有20多位幼儿园小班的小朋友在抽血化验，竟然没有一个人哭泣，抽血后还都相当兴奋，大声向小朋友宣告：“我没有哭，我很勇敢。”原来，在去验血前，幼儿园的的老师已把功夫做到家结果才有那么勇敢的场面出现。因此，要使孩子变得更坚强、更有胆识，必须善于鼓励或鼓动孩子的勇敢行为。
让孩子在实践中有知识的积累。
孩子的胆识，不仅仅是勇敢，还包括了智慧和谋略。因此，一个有胆有识的人必须以见识作基础。有这样一件事：一群美国女孩在喀斯喀特山搞野餐，返回时因抄近路而迷了路，最后一个叫伊娃内尔·汤的11岁小孩挺身而出，坚定地说：“我听说只要沿着山上的小溪流走，就能找到较大的山溪汇流点。结果，全体女孩在伊娃内尔的率领下，经过几小时的跋涉，终于来到了一条大汇流处并听到了人声。
中班教育随笔《做个勇敢的孩子》篇6
我们班上的昊昊小朋友，几乎每天都是爷爷奶奶一起接送的，孩子在老人的过渡保护下，就像是一个“洋娃娃”一样，处处小心谨慎，连打招呼也是家长抢先代替，我们老师和他说话，他奶奶常常帮忙回答，并不知道给孩子机会，逐渐的昊昊就形成了担心、不敢说、也懒于说的局面，不仅自理能力偏弱，而且上课的时候没有积极性，常常在别人唱歌的时候，他都只是呆呆的听着，不知道跟着一起歌唱。在一次穿衣的时候，他居然说：“我是大笨蛋，我什么都不会，奶奶说我要长大了才会自己穿!”这种不自信的表现对孩子造成了很大的影响。
一些家长在打电话或者在来接孩子的时候，常常会这样问我：“老师，孩子最近乖不乖?”有时我会这样回答他们：“嗯，现在的表现比以前好了，在不断的进步中，在其他方面都还好，就是胆子有点小了点儿，而且表现欲望也不怎么不强!”家长们又总会说：“给他们多锻炼的机会，上课的时候多请他们发言。”可是这些小朋友往往上课喊了他，站起来却什么都回答不出，这应该怎么做呢?常常发现不少幼儿在日常生活、班级活动和同伴交往中，都表现出“胆小”。这不仅影响了幼儿的日常生活，同时也对其身心的全面发展造成了一定障碍。为了消除这个障碍，帮助孩子自信、勇敢地面对生活中的种.种问题，老师和家长都有必要重视起来。
而且，我还发现我们班里的一部分孩子常常会表现出种.种不勇敢的行为，比如犯了错误不敢承认，老师一批评就哭鼻子，并且不敢在集体面前大声说话、勇敢的表现。我们想有些孩子可能对某些事情有种天生的恐惧，但除此之外，还会是因为以前的不愉快的经验、陌生事物等都使得小朋友们产生一些不良情绪。另外，幼儿的“胆小”还与他们的自信心水平有着很大的关系，他们常常会因为对某一事物缺乏足够的自信而产生畏惧心理。
我在想，我们是不是应从改变家长和老师等成人对孩子的评价开始，慢慢让孩子树立起自信心来。并且胆子也是练出来的，成人多鼓励、多促进，为孩子创造更多的机会，每一个“胆小”的孩子都会变的勇敢起来，变的更加自信!
中班教育随笔《做个勇敢的孩子》篇7
采摘大枣实践活动，虽然只有短短的一个小时，但这样的实践活动，让幼儿的成长可能是一个质的变化。
开学两周多了，一直觉得冯冉熙是个内向的女孩儿，每天奶奶送她来园，她总是对奶奶依依不舍，不是要抱一抱，就是要亲一口，才能让奶奶离开。也总是要老师主动和她打招呼，她才会给予回应。而通过这次实践活动，感觉内向的她一下子勇敢了、开朗了、和老师也亲近了。刚到蔡满城家时，让小朋友们介绍一下他们的家长，冉熙一直抱着爸爸的腿不松手，连话都不说，更别提向众人介绍爸爸了。在我们上山时，瑜瑜、宋子冰、高梓涵等都跑前跑后，和我们说这说那，而她一直与爸爸走在一起，交流也只限于与她的爸爸说一些什么。到了枣树下，看到树上红红绿绿的大枣，孩子们一下子激动起来，争先恐后地动手摘着，也不管是红还绿，是甜还是酸。她也在不知不觉中松开了爸爸的手，加入到了小伙伴们摘枣的队伍中。问题出现了，树下部红色的好吃的大枣被孩子们摘光了，仰头望着树上部又大又红的枣儿，真眼馋，可是孩子们够不着。还是冉熙的爸爸有办法，一下子把她高高的扛在了肩头，瞬间她就长高了很多，伸手就能够到其它小伙伴够不到的大红枣。她的脸上写满了开心与自豪。
而后，她与其它人的交流渐渐多了，和小伙伴讨论什么样的枣好吃，什么办法可以摘到更多的枣，还把她自己袋子里的枣与其它人分享。尤其是当她举着一个又大又红的枣送到我面前时，并且笑着告诉我，这个肯定好吃时，我看到了一个开心又自信的冉熙，我的心情比吃了她的枣还要甜很多很多。更让我惊喜的还在后面，随着大枣越摘越多，孩子们的袋子渐渐都满了，居然是她主动到蔡满城妈妈那里帮大家要袋子。这一举动对于她来说是一个质的飞跃，没有人要求她，更没有人强迫她，她自己主动走出去与人交流，说出自己的想法与需求，并成功地完成了任务。
也是从那天起，她好像一下子开朗了很多，来园主动与老师问好，有事主动与小朋友、老师交流。在一次户外活动时，她玩着玩着居然开心的跑过来，拥抱了我一下，又笑着跑开了。看到这样一个开朗、自信、主动与人交流的冉熙。让我觉得，组织这样的活动，即使再繁琐，再辛苦也值得。
中班教育随笔《做个勇敢的孩子》篇8
现在的孩子都是独生子女，家长就怕孩子出问题，有种“含在嘴里怕化，捧在手里怕跌”特别是看到孩子摔倒时，表现出惊慌的样子，会奋不顾身的跑向前抱起孩子，不想这时，孩子却感到委屈会大哭起来。还有的当孩子摔倒后一边哄着孩子一边唠叨着：“是地不好，咱们踢它。”……在大人这种态度的影响下，孩子的哭声并没有减弱，反而声音越来越大，有的甚至在地上打滚，抱她站起来，她还会在地上直跺脚。其实在这种情况下，家长对待孩子摔倒应报以正确的态度，鼓励摔倒的孩子：“好孩子真勇敢，摔倒了自己会爬起来，也不哭。”这时孩子就会慢慢爬起来，拍拍身上的土。有的孩子还会说：“不疼、不疼，我勇敢，不哭。”反之，就会放任、扩大孩子的这种任性行为，对其成长是很不利的。随着天气越来越冷，孩子们的衣服也越穿越多，这对孩子的运动无疑是增加了负担。孩子的生活自理能力，也让人堪忧，现在家长都喜欢万事包办，造成孩子衣来伸手、饭来张口的坏习惯。就像我班的倪子轩小朋友，在追皮球的时候自己不小心摔了一跤，他就是不自己爬起来，看着老师，等着老师扶他起来，像这样的孩子在家就是自己摔跤家长扶的。可家长不知道这样做不是爱孩子，而是在害孩子。在阻止孩子的各方面的发展。作为一名幼儿教师，我不能放任孩子的这种行为，在看到幼儿摔倒以后，用鼓励的话孩子自己站起来，如“你真棒!”“XXX小朋友摔跤了会自己爬起来，真勇敢!”等，这样有助于培养孩子刚毅的性格，帮助孩子建立起克服困难的信心。还可以引深使孩子们初知“从哪里摔倒就要从那里爬起来”这样一个做人的真谛。在看到孩子不会穿衣裤、不会吃饭时，教给他们方法，让他们去学习、去尝试，逐步帮助孩子养成良好的生活习惯。