新进员工培训手册，新员工培训手册模板（整理2篇 ）

精选新进员工培训手册篇1

今天我们单位来了一批新进公务员，我很高兴，在这里我对新进人员表示热烈欢迎，我要讲一下几点就是如何做人，如何做事。这个话题说起来简单，做起来却很难。

我要重点讲讲做好人的问题。怎么才能做好人呢?我希望大家首先要想到的是国家利益至上、人民利益至上。斯大林说过：罪莫过于背叛自己的祖国。背叛并不等于叛国出逃，那种背叛是最大的背叛。你在工作岗位上，不好好工作，不为国家效力，不为国家奉献，那也是一种背叛。我在讲“三心”中的责任心的时候，讲了责任心的三个层次：即我们作为一个国家的公民，要为国家承担责任，作为集体中的一员，要为集体承担责任，作为一个家庭成员，要为家庭承担责任。因为国家是由每一个公民组成的，如果全国十三亿人都能为我们的国家承担责任，都来奉献爱心，都来做贡献，那我们的国家才会不断走向强盛。孔夫子几千年前就讲过，修己以敬，修己以安人，修己以安百姓(论语.宪问)。就是说，我们要时刻想着老百姓的利益，把人民的利益放在最高位置。在座的有很多都是从农村来的，尽管我们都是生在新社会，长在红旗下，但是很多人都经历过吃不好、穿不暖的日子，哪会想到有今天这么好的生活?你们从基层来，感受基层的困难，也了解农民的辛苦，千万不能忘记过去、忘记老百姓，不然，就是背叛。如果一个人忘记了，关键时刻就会丧失人格、国格，如果多数人忘记，我们的党和国家就很危险，老百姓就会遭殃。所以任何时候，都要把国家利益放在首位，把人民利益放在心里。要对得起国家，对得起人民，对得起家人，也对得起自己。

其次要有良好的品格。英国人塞缪尔·斯迈尔斯说过：“良好的品格是一切力量的源泉。”什么是良好的品格呢?就是要勤劳、正直、自律、诚实。我们每一个人不一定要成为伟人、富人，这毕竟是少数，但是一定要做一个勤劳、正直、自律、诚实的人。即使你做了富人、做了大官，如果没有良好的品格来支撑，那也是不行的，也不会受到别人尊重。华盛顿曾讲过，一切伟人都必须有良好的品格，没有良好的品格作支撑，算不上伟人。就拿来说，他当过所谓的“总统”，也算个大人物，但是他没有良好人品，贪污、受贿、搞，无论在岛内还是在岛外，对他评价就是一个流氓、无赖，他能算一个伟人吗?第三，要有自信心。在任何时候大家都应该对未来充满信心。世界是色彩斑斓的，赤橙黄绿青蓝紫。人生不会一帆风顺，会有喜悦也会有悲痛。我以为命运不可预测，但是命运可以把握。面对复杂环境或者形形色色的诱惑，如果能把握自己，那么命运就会向好的方向发展;如果不能把握自己，那么你就可能被命运残酷的抛弃。有一次，美国著名的小提琴演奏家帕尔曼在纽约举办音乐会，刚刚开始几秒钟，四根琴弦就断了一根，这时指挥家示意停止，但他充满自信地坚持演奏下去。让听众意想不到的是，他凭着自己娴熟的技艺，用三根琴弦同样演奏了美妙的乐章，演奏结束后，感动了所有的人，全场响起了经久不息的掌声。他说：无论命运给了我什么，我都要演奏出美妙的乐曲。你们刚刚从基层来，到省直机关工作，可能会出现多种情况;一种情况是因为你们有一定的基层工作经验，是优秀大学生，到了财政厅后可能对分配的工作不在乎，或者自认为能够完全胜任，过于自信，甚至认为自己从山村来到长沙，从基层到省直机关，特别是到财政厅工作，因而沾沾自喜，忘乎所以，得意忘形，丢掉了勤劳的本色，丧失了进取的精神;还有一种情况是有人觉得自己刚从基层来，对财政业务不熟悉，感觉压力大，从而信心不足，畏步不前。这都是不好的。我们既不能妄自尊大，也不能妄自菲薄。无论遇到什么困难，遭遇什么挫折，任何时候都要充满激情，充满自信，把握好命运，追求事业的成功和美好的人生。

第四，要讲良心，讲感情。讲良心是做人的底线，如果你讲良心了，必然会讲感情。刚刚不少同志的发言中，讲到了父母、兄弟、姐妹的支持，讲到了过去领导和同事的关心。这都说明大家是讲感情的，我要提醒大家的是，希望大家不要今天讲了，来到省厅后又忘记了。我们要怀着感恩之心记着他们、想着他们。我一生当中也遇到过很多关心、支持过我的人，我从不敢忘记他们。我所说的关心、支持，前提是不能违反法律法规的。讲感情不等于不讲原则，讲原则不等于不讲感情。这里有一个方法问题，在面试的时候，不是有一道题目，说大家在过去的工作中，得到过许多人的帮助，现在你到财政厅工作，有人要你帮助解决项目、资金问题，你怎么办?多数同志都回答的很好：一是要讲清政策;二是不能解决的要耐心说服解释;三是能解决的尽力解决。这就是既讲感情，又讲原则。

第五，要讲团结。财政厅是一个团结协作、奋发向上的集体。财政厅的每一个成员，加入这个集体，就要维护财政形象，为这个集体增光添彩。个人再优秀，如果离开集体也将一事无成。马克·吐温在《林肯的小屋》中写到：“没有森林就没有原木，没有原木就没有小屋，没有小屋就没有林肯，没有林肯就没有今天的美国”，个人和国家、集体是联系在一起的。林肯为美国的进步和统一做出了突出的贡献，他解放了黑奴，维护了美国的统一，他的功绩载入了美国的史册，为世人所公认。是美国这个集体培养了他，同时，他成为总统以后，又推进了美国社会的发展，这说明了集体的作用：一个好集体可以酝酿、培养很多有用的、优秀的人才。所以，维护集体的团结，促进事业的进步，对每一个人的成长都是至关重要的。我最近看了奥巴马的《无畏的希望》，中间有一句让我记忆深刻。他说一栋分裂的房子，必定要倒塌。从房子可以讲到集体，也可以讲到国家。如果我们的集体有各种各样的裂痕，就不会成为一个战斗力很强的整体。在汶川地震中，只要是结构牢的房子，就震不垮，否则，就一定会坍塌。当然，一个集体，不可能只有一个声音，肯定会有不同的声音，这是允许的。我们可以发表不同的言论，但是不能危害集体的团结。也就是通常所说的，君子和而不同，小人同而不和。我们的一行一言，都要维护集体团结。财政厅是个集体，国家又是由多个集体组成的。只有每个集体团结，国家才能团结。危害了集体的团结，就是危害了国家的团结。

第六，要讲廉洁。我当厅长以来，xx年收到了4封举报信，上半年收到了2封，以后一封都没有了。我们厅机关几百名干部，包括二级单位的干部职工有上千人，没人被举报，这很难得，不容易啊!所以，我们要珍惜。我现在每天收到一些群众来信，都是反映问题、反映困难的，没有举报财政厅干部的。我不希望你们只来几天，就有告状信写给我。我先给你们打个预防针，财政厅是有权，但不允许任何一个人滥用权，有机会进入机关，我们每一个人只能为这个机关增光添彩。就像清华大学管理学院党委书记、院长对新招的学生说的那样，你有一万个理由要为学校争光，但没有一个理由为学校抹黑。同理，你有一万个理由要为财政争光，但没有一个理由为财政抹黑。

人都是讲感情的，我个人的特点是爱憎分明，不对的，我会严厉地批评，但是对那些困难群体，对表现好的，我是高度关心和重视的，要想在我面前搞歪门邪道，走捷径是办不到的。为什么我们财政厅招公务员这么安静，就是因为我们严格执行了“三依三公”的原则，第一次招公务员的时候，当时有领导干部跟我打招呼，还有当面找我谈的，我都没答应。如果不坚持原则，我们农村出来的孩子能到省财政厅来工作吗?不可能。我要拉关系，可以拉很多关系，也会有很多人感谢我。但那算什么厅长，维护社会公平正义，不是靠说的，是要靠做的。如果没有公正的制度，你们大部分人就不可能坐到这里。如果不是邓小平同志恢复的高考制度，我也不可能坐到这里。厅里在给你们的通知中明确告知了调动纪律，大家走的时候一定要保持廉洁，不要借机敛财。如果有违纪违法行为，我们一定会依法依纪从严查处。这看似无情，其实这个无情里面带有很深厚的感情。大家知道，我们每个人的成长，都是与父母养育、组织单位培养分不开的，也是很不容易的。你们到了这里，我就要对你们负责。要真把你们处分了，我怎么面对你们的父母家人，怎么面对培养你们的组织和领导?

谈到做事，财政厅是干什么的?大家要有一个正确的认识。财政厅是一个综合经济管理部门，是为国家理财的，古人云：财是庶政母;政是理财之帅。这说明财政的重要性，政府要把经济社会管理好，财政是非常重要的。那么怎样理财呢?就必须要有一批依法守规、正直、诚实、勤劳的、能够自律的人去管理。刚才大家都讲得很好，就按你们讲的，从小事做起，从实事做起，不积跬步无以至千里，少讲空话，少讲大话。贾平凹说一些人“当了处长想当厅长，当了厅长想当省长，当了省长想当，眼前还只是一个村长。”有追求其实本身也没什么错，但是要一步步来，我也是从村里会计做起的。我们每个人都可立志干大事，但不要只想到要当大官，干大事都要从小事做起，从实事做起。

最后，我要说的是，一方面，请各位厅领导、处长多关注这些来自基层的年轻人，要在生活上多关心、工作上多支持、政治上多帮助。他们来了以后有个适应过程，有个角色转变的问题。由于他们经历不同，可能有些人的工作方式、方法一开始会让你不适应，但是要理解。虽说他们职务不高，但毕竟担任过乡镇党委书记、副镇长或者副处长等，在原单位是领导，现在是被领导，在角色转换过程中有不太适应、不恰当的地方，都应该表示理解。人事处要尽早安排具体工作，办公室和后勤要对他们的住房和生活问题进行专门研究。另一方面，新进人员要虚心学习，尽快熟悉情况，尽快融入集体，老老实实做人，踏踏实实做事。我希望再过20xx年、20xx年后，当我们回过头来评价我们这次选调行为的时候，你们已经用行动证明，这次党组的决策是正确的，你们没有辜负我们的期望，你们是一群值得信赖、有所作为的人。

精选新进员工培训手册篇2

作为今年应届毕业的研究生，我很荣幸地成为师范大学文理学院教师队伍中的一员，开始了自己人生的新征程。学校为了使我们新教师尽快适应大学的教学工作，对我们进行了岗前培训。这次新教师培训的内容十分丰富，培训第一天上午由王永明博士为这次培训的内容作了简要介绍，并对我们对新教师提出了用合理的态度对待问题的要求，希望新教师在未来的工作中要宽容、团结，少些抱怨多想些办法。接下来李申文教授对大学基本功能、大学教师进行了介绍，并对大学教师如何申请科研课题进行了名为教育科学研究的视野与方法的详细讲解。张路进院长将我校实际与教书育人、管理育人的理念相结合进行了有针对性的培训。陶跃华处长对我校的教务工作进行了详细地介绍，寸艳昆处长对学生工作进行了饱含深情地讲解。张敏副处长对我校的人事制度进行了深入地讲解，杨添富副主任对学校的基本制度进行了讲解。最后白云祥教授与张承明教授对如何建立师德，如何开展教学发表了自己的独到见解。作为新进人员，我们还兴致勃勃地参观了文理学院校史馆，加深了我们对学校历史的认识，加深了我们的自豪感。通过培训，我受益匪浅，特别是发现了自身的不足和需要提高改进的地方。现将自己的心得体会总结如下：

首先，培训使我对教师这一职业更加热爱。

“师者，所以传道、授业、解惑也”。在我国以人为本、科教兴国的方针政策下，高校教师在国家发展和社会生活中起到了越来越重要的作用。在培训中，学校几位领导和老师都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，大学的老师要做传授知识的“经师”，更要做善于育人的“人师”。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：一方面要继续努力学习，踏踏实实工作;另一方面要做学生的良师益友，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生，真正成为学生的引路人。所以我将更加热爱我的工作，以积极主动的态度投入到其中，搞好教学、科研和学生管理工作。

其次，培训让我认识到师德的重要性。

有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。

教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

1.爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。

教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

2.热爱学生、教书育人是师德的核心

热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。

3、更新观念、努力创新是师德的新发展

要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。

4.以身作则、为人师表是师德的人格力量

在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

5.终身学习、不断进取是师德的升华

在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经历，一次磨练，你会为你比别人的经历丰富而自豪，你会为自己经受得住磨练而骄傲。不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿耿于怀，我们应该珍惜这来之不易的机会，相互学习，相互促进，相互关心，相互理解。不管在哪里，不管到何处，要坚强，要进步，要合作，更要快乐。

实践证明，师德的影响是巨大的，有什么样的老师就会有什么样的学生，我们献身教育，就要努力实践师德、加强职业道德建设、提高师德修养、做一名拥有爱心的德才兼备的好老师，用爱心为学生撑起一片广阔的天空。

最后，培训为我们的教学工作提供了很多经验和方法。

在培训中，几位教学经验丰富的老教师给我们进行了模拟教学，他们深入浅出、充分调动学生积极性的授课方法给我留下了很深的印象。我更加认识到教师应该在选材、备课、讲解、结构、板书等各个方面做到精益求精，综合运用多种教学手法，贯穿新的教学理念，让学生从理论和实践上能掌握更多的知识。以后我一定将培训所学运用到实践当中，多给学生讲授一些经济学前沿的知识和理论，同时教给他们学以致用的方法。通过培训后思考，我对教学方法有以下认识：

1.教学有效性要以促进学生的自主发展为宗旨。

学生的自主发展是教师自主发展的目标追求，是学校工作的出发点和归宿。脱离学生的自主发展，学校一切工作将是无源之水，无本之木。不能自主发展的学生，是失败的学生，学校和教师的一切是为了学生的自主发展。教学有效与否，要通过学生来表现。有效的教学应该关注学生的发展，教师必须树立学生的主体地位，具有一切为了学生发展的思想，在教学活动中促进学生全面发展、主动发展和个性发展，更要关注学生将来的可持续性自主发展。

2.教学有效性要关注教学效益，它要求教师有时间和效益的观念。

教师在课程和教学设计时，应充分考虑教学效益的问题，不能为追求形式抛弃对教学效益的追求。

3.教学有效性的实现要以教师自主的发展为基础。

教师是影响教学有效性的一个重要条件。在课堂教学过程中，教师教学观念的变革，教师采取的教学策略，教师对教学批判反思的能力，这些与教学有效性相关的因素都离不开教师自身的自主发展。

4.教学有效性以学生学习方式的转变为条件，促进学生有效学习。

通过学生的自主能动学习，使学生有效学习，实现提高教学效率的目标。

5.教学的有效性更要关注教师的教学策略。

在保证教学有效性的条件下，教师的教学策略占有重要的地位。教师要掌握教学设备、教学实施和教学评价阶段的一系列策略性的知识。

形成了对教学策略多样化的认识，有以下几种策略值得借鉴：

1.兴趣化教学策略

2.生活化教学策略

3.信息化教学策略

4.探究性教学策略

总之，通过培训我更加坚信：心态决定一切，有了积极的心态就成功了一半!我们年轻教师要以积极的心态去适应教学环境、生活环境、人际关系环境等，相信自己，相信学校，不因暂时的困难而抱怨环境，停滞不前。只有怀着执着的信念才能克服困难，在平凡的岗位上做出更大的贡献!