传统媒介现状范例(12篇)
传统媒介现状范文篇1
【关键词】大学生媒介消费媒介素养
随着信息全球化和媒介融合时代的到来，人类的生存空间和生活方式变化巨大。传播技术的发展使得信息传播手段和信息获取方式也在不断变化。然而，迅捷的信息交流就如同一把双刃剑，使得人们生活日益便利的同时也引发了一系列的社会现象。相对于其他群体，大众媒介已成为大学生群体日常生活和学习不可或缺的重要组成部分，提高大学生媒介素养成为重要课题。
一、大学生媒介消费现状
本次调查主要采取问卷调查的形式，有效收回问卷130份，调查对象均为在校大学生。其中，女生占53.3%，男生占46.7%。年龄范围为18岁以上，受调查对象来自河西学院，西北师范大学，兰州理工大学，兰州交通大学四所院校。
本次调查问卷的主要内容包括：学生的基本信息；大学生对主要传媒的接触和使用情况；问卷的问题主要包括：大学生接触传媒的时间和频率、接触媒介的动机、偏好、原因以及大学生较关注哪些媒介、大学生对自身媒介素养的认识等方面。根据调查数据统计分析后发现如下现象：
1、网络是大学生普遍选择的媒介消费方式
对“您平时使用最多的媒介”这一问题的结果进行统计，发现网络是大学生的首选媒介接触对象，手机次之（如图1）；平均每天消费时间同样网络高居榜首，手机次之，广播垫底。结论表明大学生使用网络较为频繁，对广播的消费程度最低，报纸和电视处于其中。从数据显示看，不论年级、专业、性别，在大学生生活中网络扮演着不可缺少的角色。
2、了解信息是大学生主要的媒介消费动机
在随机抽样问卷中，我们通过“了解信息、休闲娱乐、学习知识、与人交流、打发时间”等这几种方式来分析研究大学生的媒介消费动机究竟是什么。从调查结果看，“了解信息”、“学习知识”和“休闲娱乐”列在当代大学生接触媒介的使用动机前几位。从媒体上获取最新的信息，接触社会，了解社会发展成为大学生媒介消费的主要目的。在媒体上进行“休闲娱乐”也成为大学生媒介消费的重点。“与人交流”也占一定比例，反映了当代大学生渴望与人交流，而网络即时通讯工具为人与人交流提供了一个桥梁。作为一种最有力的传播工具，网络被期望成为学生的学习平台和辅助工具。然而，调查发现，大学生并没有把获取知识作为消费媒介的主要目的，而是更多地利用了互联网的娱乐功能。值得注意的是，女生以“了解信息”、“学习知识”为目的上网的比例比男生要高，这从侧面反应了女生可能比男生更能控制自己有效的利用网络进行学习。
3、大学生经常使用手机上网浏览新闻
回答“您是否经常利用手机上网”这一问题，选择“经常”的大学生占多数，选择“从不”的仅占2%。正如图2所示，在回答“您使用手机上网的主要内容”这一问题时得出大学生手机上网以“浏览新闻”为主，表明手机上网继电脑上网后成为最受欢迎的媒介消费方式，这与手机上网便捷，可随时随地上网有关，“购物”和观看视频占的比例要小，这与手机相关服务收费昂贵不无关系。
4、大学生对媒介有依赖性，对网络的依赖性尤为突出
根据问卷数据统计情况，大学生每天上网时间少于2小时的人数达15%，时间花费更多的人达到31%。大学生每天媒介接触时间多于4小时人数的比例最高，可见，媒介已成为大学生日常生活中必不可少的要素。在回答“您认为现在人们离开大众传媒已无法生活了吗”这个问题时，同意此观点的人占绝大多数，可见大众媒介成为大学生无法戒除的瘾。
二、大学生对媒介的认知与解读现状
之所以众多研究者关注受众对媒介的认知读解能力是因为接触媒介并不代表认识和了解媒介，对媒介的本质属性在多大程度上的准确把握直接决定对媒介本质的认知、消费和解读能力。传播手段的多样化，传播环境的复杂，这些都使得学生对信息的认知与读解能力显得尤其重要。认知媒介信息，重在积极选择，而非被动接受。
1、多数大学生能够熟练运用媒介的娱乐功能和信息传播功能
调查发现，对“您一般选择阅读杂志报刊的类型”这个问题，有32%的学生关注“时事政治类”信息，对“您一般选择电视节目的类型”选择新闻联播类、电视剧电影类、综艺节目类的比例要高于选择电视课堂类的比例，说明多数学生使用媒介是利用媒介的娱乐功能和传播信息的功能。
2、大学生对于大众媒介影响的认识不够充分
对于大众媒体究竟对自己带来哪些深刻影响这一问题，绝大多数大学生都认为媒介影响到了自己的各个方面，只有极少数人认为大众传媒对自己没太大影响。
调查统计发现，大学生普遍能认识到媒介对自己有直接影响，但对大众媒介蕴含的较深层次的、潜移默化的影响力的认识和理解还不够充分。因此，大学生应当提高自觉养成深度思考的习惯和能力。
3、大学生对受众角色定位的认知
调查发现，对“在媒体面前，受众的角色是主动的还是被动的”这个问题时，少数大学生认为受众在传媒中的角色“很主动”，部分学生认为受众在传媒中的角色是较被动的。可以看出，多数的学生认为受众在面对媒体时是被动的，是单方面接受信息传播的，受众缺乏主动性。认为很主动的学生人数仅占少数。这反映了我省大学生对受众角色的认识不明确，对媒体的认识还不够充分，对媒介的参与不够主动。
图4、在媒体面前受众的角色
三、大学生媒介素养现状
1、大学生对媒介信息具有一定的认知和解读能力
媒介融合的现状无法完全避免媒介的不良信息，因此大学生能主动选择信息并加以利用，减少甚至消除不良信息的负面影响，熟练运用媒介并正确表达自己的意见是大学生媒介素养的重要标准。当问到“当您遇到色情、暴力等不良信息时”，大多数的大学生遇到不良信息时能马上离开或立即删除，极少数的人不知道该怎么办，还有一定比例的学生做出了不正确的判断和处理。根据调查结果不难看出，多数大学生对于媒介信息还是具有一定的认知和解读能力的。
在回答“您认为通过媒介获取的信息可靠程度高度”这一问题时，34%的学生对获得的信息持怀疑态度，64%的学生认为大多数情况下是可以相信的，只有极少数的学生走两个极端，要么完全相信要么就不相信。可以看出，绝大多数学生对媒介信息的可信程度的态度还是客观的，没有盲目相信也没有盲目否定。
2、大学生参与媒介主要通过网络
回答“您参加过哪种媒体互动”问题时，77%的学生表示曾在网上留言，24%的学生表示从未参加过活动。根据调查显示，绝大多数学生都曾参与媒介互动，在互动中具有主动性。可以看到网络留言的方式在学生中很流行，这也与前面统计过的大学生接触最多的媒体是网络相一致。
在回答“您都有过哪些媒介使用经历”这一问题时，可以看到参与博客和参与网上讨论所占比例大，在媒体实习所占比例最少。说明博客和网上讨论这两种形式为大部分同学所接受，普及度高，去媒体实习由于限制较多不易实现等客观因素，学生选择较少。
图5、您都有过哪些媒介使用经历
3、大学媒介素养教育有待加强
对大学生媒介素养的研究已经成为大学课堂培养大学生媒介素养的重要理论依据。但是从统计数据来看，大学生的媒介素养教育仍存在一定缺陷。
在回答有没有听过“媒介素养”这一概念的时候，听说过和没听过的学生人数几乎各占一半。在问到大学进行媒介素养教育是否有必要时，大多数的学生认为是必要的，这也反映出大学生已经意识到媒介素养的重要性并认为自身的媒介素养教育不够充分。
回答“您在学校修过媒介素养的相关课程或活动讲座吗”这一问题时，有46%的学生没有听说过，28%的学生听过但没有参加过。54%的学生是听说过有相关媒介素养的课程或活动的，但是还有将近一半的学生没有听过，这也反映了部分大学对媒介素养的重视还不充分。
统计了大学生关于学校加强媒介素养教育内容的数据后发现，26%的学生认为应该加强宣传引导，同样数量的学生认为应该加强实践活动，宣传引导和实践活动所占比例最大，从侧面反映出学校在这两方面的工作力度不够。
结语
根据调查分析，大学生的媒介消费和媒介素养现状基本如下：在媒介消费层面上，大学生对各类媒介的接触使用都较为频繁，并呈现多样性。其中对网络和手机媒介的消费较为突出，此外，虽然大学生把了解信息作为其媒介消费的最主要动机，但是更为偏爱娱乐休闲类型的媒介内容。另外，大学生还容易被媒介影响，常常出现盲目、被动的消费情况。
在媒介认知和解读层面上，大学生对媒介的范畴、内容有较明确的认识和基本了解，能够熟练运用媒介的信息传播和娱乐的动能，但对受众在传播中所扮演的角色认识不足。此外，大部分学生能意识到媒介对自身的知识结构、思维方式、观念培养方面具有直接的影响，不过相对忽视媒介对自身的价值观等其他深层次的或间接的影响。
在媒介素养方面，大学生对媒介信息具有一定的识别和认知能力，能够分辨不良信息，并且抵制不良信息的诱惑。对于信息的可靠程度也能够有一个理智、客观的态度。大学生参与媒介主要是通过网络，更关注博客和网上讨论。虽然目前大学生参与媒介互动和媒介内容制作的人数比例还很低，但网络媒体的出现降低了受众参与的门槛，扩大了大学生媒体参与的空间。
在复杂的媒介环境下，大学生怎样从繁杂的信息当中挑选他们所需要的信息，如何利用媒介素养知识来鉴别信息的真伪，选择对自己有益的信息是一个值得深思的问题。当代大学生媒介素养受到的重视还不充分，大学生的媒介素养教育方面还存在很多问题，在媒介素养方面还缺乏科学、有效的指导。针对大学生媒介素养教育的现实状况，高校加强大学生的媒介素养教育内容，对提高大学生媒介素养教育尤其重要。
参考文献
①燕道成，《简论媒介消费》[J].《消费导刊》，2007（9）：11
②郭庆光：《传播学教程》[M].北京中国人民大学出版社，2005（1）
③艾尔·巴比：《社会学研究方法》[M].华夏出版社，2009
④陈少徐，《大学生网络媒介素养的失范与重构》[J].《新闻爱好者》，2010（2）：110-111
⑤http：.cn/dtygg/
dtgg/201101
传统媒介现状范文篇2
关键词：传统媒体；新兴媒体；媒介融合；新闻生产
一、媒介融合的时代背景
“媒介融合（MediaConvergence）”这一概念是由美国的浦尔教授在20世纪80年代首次提出。他指出，媒介融合就是将原先不同类型的媒介结合在一起，各种媒介呈现出多功能、一体化的发展趋势；而喻国明教授认为，媒介融合是指报刊、广播电视、互联网所依赖的技术越来越趋同，以信息技术为中介，以卫星、电缆、计算机技术等为传输手段，数字技术改变了获得数据、现像和语言三种基本信息的时间、空间及成本，各种信息在同一个平台上得到了整合，新兴媒体的高速发展带来的最终结果就是各种媒介之间的界限变得模糊，媒介功能开始交叉，媒介产品逐渐出现融合。不同形式的媒介彼此之间的互换性与互联性得到了加强，媒介一体化的趋势日趋明显。
《华尔街日报》表示，这些年美国媒介融合转型初见成效，主要因为全球化、专业化、数字化三方面做得突出。这也被该报视为未来融合发展的核心战略。而这三点显然都是对如何做出更优质内容提出的要求。这一过程在融媒时代背景下既面临着挑战，也面临着新的机遇。
根据CNNIC在2016年的第38次《中国互联网发展状况统计报告》，截至2016年6月，我国网民用户达7.10亿，手机网民用户达6.56亿。截至同一时间，我国网络新闻用户规模为5.79亿，其中手机网络新闻用户达5.18亿，占移动网民的78.9%。移动端已经成为我国网民获取新闻的最主要渠道，而移动互联网发展带来的信息碎片化，加速了网络用户对于新闻内容个性化、垂直化的需求，这也就对新闻生产媒体提出了更高的要求。
二、新闻生产在融媒时代背景下面临的挑战
新闻生产是指将新闻事实加工成新闻产品的一个过程，在传统媒体向新媒体转型以及二者相互融合的过程中，新闻生产在文化方面的差异是关键性挑战之一。通常传统媒体是以内容为根基而进行新闻传播的媒介组织，坚持“内容为王”的生产原则，其传播的内容通常更具权威性；而新媒体是以人为根基的媒介组织，坚持用户或者受众至上的传播原则，更多地关注不同用户的需求趋向，进而生产用户喜欢或者感兴趣的内容产品。
其次，新闻生产的采集、编写、发表过程也在媒介融合的发展趋势下出现了一些问题。比如新闻的娱乐化倾向愈发明显，泛娱乐化新闻生产事件频发。部分新闻生产者往往会为了追求更多的关注度而忽视新闻内容本身的真实性和道德性，“标题党”频现，然而其内容根本经不起推敲。甚至还有一些缺乏职业道德的新闻媒体平台为了抢发新闻，不惜制作假新闻来吸引受众的关注。
三、新闻生产在融媒时代背景下的新机遇
在某种程度上来说，媒介融合促进了传统媒体在发展方式、运作模式等多个方面的变革，推动了媒体，乃至整个互联网环境的发展，给新闻事业带来了新的机遇。在美国硅谷，大大小小科技公司的精力主要分布在两端：“云端”，包括人工智能、大数据的研究；“终端”，包括可穿戴设备、无人汽车、家用机器人等的开发。这提醒传统媒体不能只把目光集中在网站、搜索、二维码、微博、微信、客户端、H5等这些浅层应用上。
对于中国来说，首先，新闻生产开始逐步适应从受众到用户的转变。在这一背景下，社会观念的利益化和个性化倾向明显使得传媒的“大众时代”正过渡为“分众时代”。当然，这些需要海量的内容作支持，媒介的经营开始重视用户的争夺及对用户价值的深度挖掘。新闻接受者的地位正有所提升，新闻生产者也不仅仅只注重阅读量，而更多地去关注读者的反馈，从而可以相对精确自身定位，将用户群进行分类，根据分众用户的不同需求来定制内容，实现自身转型。
再者，新闻生产开始创新盈利模式。从以前固守单一的盈利平台，转变为多种平台和渠道共同盈利，这就产生了一种“多样化新闻”，又称融合新闻，不同的媒体例如报纸、广播电台、电视台和网站及手机移动互联网终端平台。新旧媒体的融合为“内容为王”增加了新的且更榉岣坏哪诤，使新闻生产不再局限于专业媒体平台。
当前，各大主流媒体都已经为顺应时代潮流做出了一些新的尝试，以微博为例，如今绝大多数的传统媒体都已经开通了自己的官方微博，如《人民日报》、《新京报》等传统主流纸媒媒体采取“两微一端”（即微博、微信和新闻客户端）三种传播平台和纸媒同时发展、党政机关开通政务微博或政务微信公众号等，中央和各地方媒体都积极向新媒体靠拢；《央视新闻》除“两微一端”外，还积极推动VR直播新闻等新兴传播途径的发展。
这些传统媒体在自己的微博主页上提供及时的新闻信息和独家的深度解读，并与关注者进行即时的互动，使得信息的提供更加专门化和分众化。传统媒体应当找准自身定位，在把握住权威性较强的优势的基础上，找到最适合自己的发展模式，从抓住受众的角度入手，努力提高受众对其生产的内容的满意度，也达到宣传和传播主流思想、主流价值观的目的。
在这个信息过载的时代，人们从来不缺内容，但是优质内容仍然是稀缺的，新媒体应在不断开拓新领域的同时，加强对新闻生产内容的把关，无论是内容为王还是渠道为王，无论是专业平台还是用户自产的内容，提升新闻生产者自身的专业素养，强化自身的公共性和权威性，不能仅仅把发展目标定位在满足受众需求和猎奇心理上，还应作为一种新思维的代表，逐渐提升文化内容的质量与市场价值，引领整个新闻生产环境焕发出新的生机和活力。
参考文献：
[1]郭庆光.《传播学教程》.中国人民大学出版社，2011.04。
[2]喻国明.《传媒经济学》.中国人民大学出版社，2009.03。
[3]李良荣.《网络与新媒体概论》.高等教育出版社，2014.02。
[4]戚鸣，黄楚新.媒介融合下的新闻报道.浙江大学出版社，2010.09。
[5]第38次中国互联网络发展状况统计报告.CNNIC.2013.1。
传统媒介现状范文
一、我国媒介公信力研究概述
上世纪90年代以后,公信力问题开始在大陆学术界逐渐引起重视,以“公信力”为讨论对象的文章开始出现,但数量较少,缺乏系统而有规模的研究,概念界定仍不甚清楚,总体研究水平即使与港台学者相较也有一定差距。目前国内已有机构尝试对媒介公信力进行评定,2003年底,中国新闻研究中心()刊发了《2003中国内地媒体影响力调查报告》,国内不少媒体刊登了此次调查结果,但对调查方法和分析数据的方法以及测量指标等问题的交代不清,加之调查结构的权威性等因素,其可信性尚有待检验。
喻国明教授主持的“中国大众媒介的传播效果与公信力研究”较为深入全面,该项目将媒介公信力定义为:“公众与媒介的相互作用关系中,媒介赢得公众信任的能力。其外延包括媒介渠道、消息来源、组织机构、从业人员等各个部分的公信力,也是指媒介的总体公信力。”①其成果张洪忠的《大众媒介公信力理论研究》和靳一的《大众媒介公信力测评研究》从理论和测评两方面梳理了我国大众媒介公信力问题。此后,关注于不同媒体的我国大众媒介公信力的研究也逐渐深入,如笔者参与的正在进行中的中国传媒大学雷跃捷教授主持的对于我国广播电视媒介公信力的调查研究,以及由于互联网影响力的扩大而兴起的一些关于互联网的媒介公信力研究等。总之,如今我国媒介公信力研究已经逐渐成为研究者们关注的一个领域,且对于该命题的关注研究也在逐渐的深入化、具体化、系统化。在这种背景下,针对性的研究网络媒介公信力似乎也更有必要性和可行性。
二、我国网络媒介公信力的现状
要研究我国网络媒介的公信力现状,首先需要明确的就是什么是网络媒体。根据闵大洪先生定义,网络媒体是:“按照新闻媒体传播流程运作的,(即由专业人员对新闻和信息进行采集、整理、加工、)具有公信力的,能够产生巨大社会影响力和能够迅速形成社会舆论的网络传播平台”②笔者将在本节阐述和梳理已有的相关调查报告,以明确我国网络媒介公信力的现状。
⒈相关调查报告
①2003年与2005年我国互联网使用现状调查比较
中国社会科学院社会发展研究中心分别在2003年9月和2005年7月了《中国12个城市互联网使用状况及影响调查报告》和《中国5个小城市互联网使用状况及影响调查报告》《2005年中国5城市互联网使用现状及影响调查报告》,现将两份调查报告对比分析如下表:
②我国城市/农村大众媒介渠道绝对公信力调查
喻国明教授所做大众媒介公信力调查显示:无论在城市还是在农村抽样调查中,网络新闻都得了最低的分数:
⒉对于调查报告的分析研究
表1显示,我国民众中认为网络内容多数可靠的人数由2003年的53.7%下降到2005年的48%,仅仅两年之间就下降了将近六个半百分点,排除2005年调查有效问卷较2003年少的因素,网络媒介的公信力缺失问题严重存在仍然是一个不争的事实。表2数据表明,在全体受众中,我国网络媒体的公信力总体弱于传统媒体,尤其是作为主流媒体的电视媒体。此外,清华大学所做的一项网民媒介公信力调查还表明在中国网民心目中无论相对还是绝对公信力,电视总是居于首位,网络居于第2位,报纸居于第3位。
通过对于我国民众媒介信任程度的调查状况的梳理及分析,我们不难发现我国网络媒体的公信力总体而言弱于传统媒体,尤其是作为主流媒体的电视媒体。公众对于互联网络信息的信任度相当程度上受其接触网络的时间影响,对于网民以外的群体,网络媒体的可信度还远远低于传统媒体。由于受互联网普及程度以及其他一系列因素的限制,笔者认为当今我国网络媒体在全体受众中的影响力和公信力还不够强,网络媒体总体上具备一定公信力,但民众信任度尚低。
三、我国网络媒体公信力不足的表现
⒈网络虚假新闻泛滥
互联网的新闻几乎没有门槛,网民可通过email、BBS发帖等多种形式发表自己的信息言论,任何一个网民都可以是“记者”。这无疑使得一些捕风捉影、夸大歪曲甚至编造事实的假新闻在网络媒体上泛滥。最典型的假新闻案例之一即2003年中国日报网站的《比尔・盖茨被暗杀》这一假消息,震动了中国网络媒体界,有严厉批评者称之为“中国网络媒体有史以来最大的丑闻”。假新闻的不断出现,使得网络新闻的信任危机也随之而来。新闻媒体的首要功能是告知受众新近发生的事实,揭示事件的真相。真实性是新闻的生命,是媒体形成自己影响力和权威性的基础,对新兴网络媒体而言,发生假新闻或内容严重报道失实的情况,对其媒介公信力是最大的伤害。
⒉网络炒作跟风盛行
互联网的无限链接、信息资源丰富的特点为媒体的跟风炒作提供了一个方便快捷的平台。媒体对热点问题紧抓不放的炒作加之网民变本加厉的跟帖、灌水,导致一些低级庸俗的内容充斥网络。2008年初炒遍的陈冠希等香港艺人“艳照门”事件,正是通过网络媒体产生并进行广泛传播的,这一行为造成了极为恶劣的影响。笔者以为在满足了一些人的猎奇心理,吸引大量眼球的同时,网络炒作使人更难看清事实真相。炒作虽然会使网络媒体的点击率在短期之内有所提高,但是太多太过火的炒作最终也必定会弱化网民对其信任,效果适得其反。
⒊网络侵权行为频现
网络侵权问题主要表现之一即为网络新闻侵权。所谓网络新闻侵权是指新闻单位或个人通过网络媒体对社会或他人造成的不法侵害行为,主要表现为著作权侵权、名誉权侵权、隐私权侵权等。网络的开放性给作品的传播带来了更快的速度和更大范围的影响力,但同时其强大的复制功能使得作品一旦上网就更易带来各种侵权。此外,网络海量信息传播也使网络著作权的保护难度增大。种种侵权行为都在无形之中伤害了网络媒体的公信力。
⒋网络无良信息传播
网络媒体给人们信息与言论带来了前所未有的自由,伴随着这种传播的自由,也出现了无良信息充斥网络的现象。为了吸引受众眼球、提高点击率,网络新闻中暴力、色情信息已达到相当比例。除此之外,一些不良广告信息也充斥网络,危害甚大。毋庸讳言,眼下一些网络媒体媚俗新闻和虚假广告成风,已成为网民反映强烈的社会公害,它不仅污染社会风气,损害新闻工作者的社会形象,更在无形之中损害了媒体赖以生存的公信力。
四、我国网络媒体公信力现状的成因分析
⒈网络媒体“把关人”的缺失
网络信息传播中,由于传者和受者界限模糊而缺乏严格意义上的“把关人”,致使传统大众传播中常见的“信息把关”事实上已不可能。而事实上,网上新闻信息鱼龙混杂,对于“把关人”的要求更高。但是不少网络媒体一味求新求快而忽视了“信息把关”,以至于网络新闻在某种程度上成为小道消息的同义语,严重影响了网络媒体在受众中的公信力。
⒉传播主体专业素质有待提高
目前,由于我国媒体网站不允许自行采写新闻,仍以整合新闻资源为主。网站编辑往往不注重新闻素养而更强调技术的熟练掌握程度。这在一定程度上也成为影响网络媒体公信力的一个因素。此外,互联网传播中普通受众也拥有网络话语权和新闻传播权。但普通受众又缺乏职业传播者应有的专业知识、职业素养和高度的社会责任感。我国当前传播主体的素质亟待提高。
⒊外部监督机制的缺失
2000年4月,国务院新闻办网络新闻宣传局成立,负责统筹协调全国互联网络新闻宣传工作。但是总体而言我国网络媒体立法依然滞后、相关政策法规无法在短期内得到完善,现实中的很多问题也得不到法律保护。网络媒体产生的问题层出不穷,这也在一定程度上为网络媒体的管理造成困难。相关政策与法律的缺位,会使一些不法行为不能及时得到有效的规制,进而造成由于管制缺位而产生危害网络媒体公信力的现象时有发生。
尽管在发展过程中,网络媒体的公信力遭到质疑,也确实存在一些问题。但我们更应该看到网络媒体积极、健康的一面,并同时对其问题保持高度警惕。对网络这一新兴媒体,公信力更是参与媒体竞争的重要筹码和制胜关键。2008年6月20日,总书记在人民网强国论坛与网友亲切对话充分说明了领导人对于网络媒体的重视。我国网络媒体正处于发展的春天,此时,网络媒体应注重自我完善和发展,努力提高专业化水平,这是提升网络媒体公信力的关键环节。相信随着网络媒体的进一步成熟和发展,网络媒体的媒介公信力会得到提升,最终使得网络媒体走上健康而具有媒介公信力的发展道路。
注释
①喻国明、张洪忠:《大众媒介公信力理论研究》,第37-38页,人民出版社,2006年9月第一版
传统媒介现状范文
互联网让传统媒体和新兴媒体在传播方式、传播内容、媒介形态和媒介所有权等方面进行融合，新闻传播呈现出一种多功能、多样化的局面。我国的互联网之发达和普及，让媒介融合的发展进程加快。并且，媒介融合不仅处于传播媒介的大变革形态下，还与我国整体社会发展和规划息息相关。有学者认为，“三网融合”、文化体制改革以及“十二五发展规划”的宏大背景，为我国媒介融合提供了重大的理论机理和可行框架。［1］《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》指出，整合新闻媒体资源，推动传统媒体和新兴媒体融合发展，是落实中央全面深化改革部署、推进宣传文化领域改革创新的一项重要任务，是适应媒体格局深刻变化、提升主流媒体传播力公信力影响力和舆论引导能力的重要举措。［2］从媒介融合发展的过程中可观测到，每一次融合的变革中对媒体从业人员的需求各不相同，对媒体从业人员的专业要求从过往单一型人才演变成集采编、音视频制作、媒体策划和管理以及编程、网页制作各项技能于一身的复合型人才。并且，我国媒介融合的顶层设计决定着我国的媒体发展需要复合型媒体从业人员的参与，作为培养媒体从业人员的主要平台——高校新闻传播学专业肩负着培养高专业技能人才的重要使命。
二、高校新闻传播学教育改革创新思路
从新闻传播学的发展现状上看，学科建设从课程设置、人才培养和教师队伍建设等方面依然遵循传统媒体的路径，新闻学、传播学、广播电视新闻学（广播电视编导）等是高校主要开设的以从事媒体工作为主的三个二级学科。新闻学教育以报纸为主，开设与报纸相关的理论和实践课程，学生主要掌握报纸的采写编评摄等几大技能。近年来，一些高校顺应时展，开设了网络传播、网络与新媒体等专业，但在课程设置中只增加一两门与网络传播相关的课程，学生从中能吸取的专业知识不多。传播学和新闻学内容区别甚微，大部分学校把传播学放在研究生教育当中。广播电视新闻学（广播电视编导）目标在于培养广播电视方面的专业人才，主要教授学生广播电视的理论原理、广播电视新闻采写编、广播电视节目后期制作等。高校新闻传播学仍处于为报纸、广播、电视三大传统媒体培养专才的阶段。所以，高校新闻传播学应针对媒介融合的特征，把握时代脉络，对学科进行改革，为将来的新型媒介形态输送复合型人才。
（一）新闻传播学课程设置的改革
媒介融合时代的复合型人才培养，需要学生把握传统媒体和新兴媒体的传播特征，在实践当中依据新闻内容融合各种媒体的优势，选择适合新闻内容的传播形式，这一过程实质上具体表现为对业务水平和媒介经营管理水平的训练。就课程设置而言，高校应在学生大学一年级期间学完学科基础理论和历史知识。在接下来的专业课程里，结合各门课程的理论知识，培养学生掌握各种媒体技能和增强经营管理意识。就业务课程设置而言，一是应把传统媒体和新兴媒体中涉及的新闻采访与写作、新闻编辑与评论、新闻摄影摄像、音频视频剪辑等专业技能课程结合媒介融合理论课程一同教授。二是应该让互联网应用技术走入新闻传播学课堂，学习图片处理、网页制作和网站维护、基础编程课程等课程。而媒介经营与管理课程，应当树立学生的多种媒体联合经营管理、跨媒体经营管理等的意识，对专业人才的管理和服务，对媒体资源的共享和调配，与其他媒体、其他行业进行联合等。
（二）新闻传播学实践环节的加强
高校应充分利用校园媒体资源，整合校报、校园杂志、校园广播电视台、校园网站、校园论坛及微博、微信平台等。首先在校内建立一个新型的新闻传播平台，融合校园新闻内容，为新闻传播学学生提供实践平台，高校可安排新闻传播学专业学生结合课堂进度进入高校媒体中进行实践活动，感知媒介融合下的高校媒体的整体运作模式，使学生在校期间就有基本的媒介融合实践经验，为以后的实习与就业打下坚实的基础。另外，与当地媒体共建实训基地，为新闻传播学专业学生提供实习与就业平台，同时让学生运用媒介融合理念为当地媒体建立新型高效的传播平台，提升当地媒体的传播效度与信度。
（三）新闻传播学学生专业主义教育的重视
媒介融合立于互联网这一技术支撑之上，互联网的传播属性提供了一个自由宽松的传播环境。尤其是近几年的微博、微信等自媒体平台的迅速发展，使当前的媒介环境进入一个人人都能做媒体、人人都有话语权的状态。这种状态的最大缺点在于，脱离了传统媒体的把关人模式，传播少了过滤层。普通网民由于没有媒介从业人员的新闻价值观和职业准则，容易造成传播行为示范，互联网上充斥了大量虚假、暴力、色情等有害信息，这种混乱无序的状态偏离了新闻传播规律和道德准绳。因而在媒介融合时代，高校不要一味迷信技术，而忽略了学生专业素养和道德意识的培养。新闻传播学专业学生在大学期间应坚守新闻职业道德和准则，以后的从业过程中应该在混乱无序的媒介环境里树立正确价值观、合理引导舆论。
（四）新闻传播学教师队伍建设的改革
媒介融合时代的新闻传播学人才培养，首先就要求新闻传播学教师是集各种传播技能于一身的全才。现阶段，我国新闻传播学教师基本是科班出身，知识结构大多停留在传统媒体时期，并且，高校教师重理论轻实践，即便是研究媒介融合或者网络传播的老师也不一定真正掌握了符合这一时期的传播技术。尤其是属于理工科的编程课程，新闻传播学专业教师基本不能胜任。因此，新的传播形势之下，高校应给予新闻传播学教师进修的机会。一方面，可以让老师以校园媒体为改革试验田，带领学生一同实践；另一方面，高校可安排老师们到媒体进修，实际感受当下媒体环境，结合自身理论研究，让学生真正感知新闻传播学的发展现状。另外，高校可以定期开展媒介融合专题讲座，邀请专业人员到校传授经验，作为一种学科教育的补充形式。
三、结语
传统媒介现状范文1篇5
自相声一词出现，经历了撂地街头、登台入园；广播、电视台大放光彩时期以及互联网时代下的剧场、新媒介环境三个历史时期。相声最为火爆的年代无疑是广播、电视台时期，历年春晚相声乃至成为全国人民翘首以盼的节目，甚至出现过专门的相声广播、电台频道。时至今日，相声借助网络再掀收视狂潮，德云社借助互联网强势发展，让处于低谷中的传统相声又回到民间之中。相声视频、音频可以在各种视频网站、APP上搜索到相声片段，再加之弹幕、网络直播等娱乐形式的出现，相声再获新受众的喜爱。
一、新媒介环境中相声传播的特点
（一）剧场相声形式上回归传统相声
在剧场内相声演员表演的舞台均按照戏台模式搭建，观众能够看清台上演员的一举一动、一颦一笑，此种舞台增加了相声演员传递的信息，让受众获得了相声演员传递的信息。在这种氛围下，传播者与受众你来我往的“交流沟通”中，双方互动性较之广播电视时期更为强烈，这样你来我往的互动形式形成了一种独有的“剧场习俗”。在这样的互动过程中，受众获得的体验、氛围是广播电视台、电台相声无法比拟的。
（二）相声在内容上回归了传统相声
相声的本质是讽刺。以郭德纲的相声为例，郭德纲的相声《揭瓦》、《论相声五十年之现状》等相声，讽刺意味甚浓。在相声《论相声五十年之现状》中有许多对话可以听出相声的讽刺意味。人带来欢乐转变为“歌颂式”。撂地街头时期的相声最主要的功能就是给大家带来欢乐。随着社会经济的快速发展，人们的压力增大，相声逐渐成为人们消遣娱乐的一种方式，从德云社的火爆程度来看和粉丝受众群体来看，此时相声的作用还是消遣娱乐为主。
（四）相声的年轻受众基数大
新媒介环境下，相声艺术借助新媒体特别是网络，扩大了相声的影响力，吸引了大批年轻受众。新媒体的传播影响力是撂地街头，舞台、广播电视台时期无法比拟的。历年上春晚的相声演员均为年轻的相声演员，相声名角的推广，在一定程度上吸引了相声听众。
（五）相声的交互性超越时空限制
互联网时代下的相声艺术传播有人际传播、群体传播的优势但也不仅仅有这些优势，相声演员通过反馈、互动等形式。在表演时穿插当下流行词汇、热点事件、新闻等。网络也为受众之间的互动开辟了交流空间，相声爱好者无论年轻、地域、身份、阶层都能够众能网络空间中交换相声观感。在互联网下的相声受众交流是互动性极强的方式，也是超越时空限制的，是传统剧场中的交流不能比拟的，能够让相声传播者、相声爱好者们之间的交流到达无缝状态。
二、新媒介环境中相声翻红的因素
新媒介环境中的相声艺术传播是大众传播模式。在相声发展的早期，传统的媒介只能将一般性的编码释义成可接受的信息，这种传统的传播方式不足以扩大相声的影响力和受众。因此，传统的媒介在扩大相声的影响力方面不及新媒介。因而，为了扩大相声的影响力与受众需要借助新媒介技术。在新媒介环境中，相声传播者可以通过APP、移动PC端获取相声资源。新媒介环境中的媒介技术特性包括以下几个方面：
（一)碎片化。
碎片化可以通过两个听众和传播者两个主体来阐释。其一，相声听众获取相声的目的是为了娱乐，对于相声的说教意义并不是十分在意，因此，在新媒介环境中，相声听众可以根据自身的需要来获取相声资源。其二，相声表演者在表演相声时并不是一定通过完整的传统的相声表演技巧。传统相声讲究三翻四抖、垫话等方式来阐述相声的内涵，而在新环境中相声演员只需将自身掌握的相声技巧通过“现场语境”来自由发挥。总而言之，新媒介环境中的相声内容、表演技巧、相声内涵都呈碎片化特性。
(二）个性化
个性化可以通过听众和传播者两个方面来阐释。其一，听众听谁的相声、喜欢何种口味的相声、通过何种方式来听相声都是由听众自己决定。在传统相声时期，听众只能通过相声传播者安排之后被动接受，听众在选择方面并不具有主动性，新媒介环境中的相声则赋予了听众的自主性，增强了听众的个性化。其二，对于相声表演者来说，听众的个性化需求进一步激发了相声表演者创作的个性化。相声演员能够根据听众对热点事情的关注来撩拨听众的情绪，同时表演者的时间也随着媒介技术的发展而发生改变。在传统相声时代，一段完整的相声需要40分钟甚至60分钟完成，但是新媒介环境中的相声则缩减为15分钟左右。
三、新媒介环境中相声发展的缺陷
（一）新媒介环境中的相声反馈是迟缓的
传统相声时期和广播、电视时期，相声表演者与听众是打成一片的。相声表演者依据听众的喜好程度来改变相声表演进程以及话题的转变。在传统相声时期强调的是表演者与听众的互动，表演者依据听众的反馈来调整表演技巧。相声的精髓——现挂，在传统相声时期是体现一个相声表演者的水平高低，是最高明的包袱。现挂包袱响不响，可以评判一场相声的水平。但可以看到的是，相声媒介技术的进步与反馈效果是成反比的。
（二）新媒介环境中表演者与听众的关系趋于僵硬
相声表演者无法通过听众的表情、语言来调整表演技巧以及表演进度的节奏。同时，新媒介环境中的表演区间也无法让艺人无法接收到听众的反馈。新媒介环境中的相声艺术传播在获得听众的爱好和口味比较困难，表演者砸挂、现挂技巧也难以表现。媒介技术的进步可以影响听众的观感，而听众影响相声表演者则几乎没有可能。
（三）新媒介环境中的相声艺术传播的反馈仪式感破坏殆尽
传统相声中表演者与听众有着天然的“命运共同体”的概念。在表演过程中，表演者与听众相互影响、彼此感染。听众可能因为某个相声演员的表情、动作甚至一个神态就可以达到预定的效果，使得双方的“命运共同体”的情绪加强。新媒介环境中的听众与表演者被天然的分割，无法形成仪式和群体效应，相声效果也就达不到预期了。
传统媒介现状范文篇6
本文从媒介生态视角出发，认为广告编辑环境同媒介生态一样，是一个动态的、循环的系统结构；组织生态因子、技术生态因子、文化生态因子和信息生态因子构成了广告编辑环境的生态系统，它们之间相互影响、协调配合，共同建构一种平衡、和谐的广告编辑环境；并提出应从四个方面构建环境使广告编辑环境的生态系统健康持续发展。
关键词：
媒介生态广告编辑环境生态系统生态平衡
传统编辑观强调编辑活动的文化功能，认为编辑活动是根据人类精神文化的建设需要，以个体的人为生活主体，进行编辑思维，运用审选编构的方法，从事文化缔构。而随着数字媒体的兴起及其带来的传播环境的改变，编辑中的特殊群体广告编辑更为关注商业信息的处理、加工和传递，强调编辑活动的市场功能。这表现在以下三个方面：一是广告编辑注重整合各类传播媒体，强调编辑要素的一致性、动态性和市场性。二是广告编辑中的“符号”，除特定意义上的静态文字符号外还多表现为语言、画面、音乐、观念等动态及后现代符号，其符号再现的形态和程序更为复杂；三是广告编辑中的“中介”也有了更为丰富的内涵，除传统意义上的报纸、杂志、广播、电视外，还特指网络、户外、楼宇、手机、博客新兴媒体等诸多表现形态。由此可见，广告编辑外部传播环境的变化直接影响了广告编辑活动的进行，使广告编辑呈现出众多新的特征。这就需重新审视广告编辑的形态、程序、方法等，从而提升广告传播效果。
媒介生态是指在一定的时间和空间内，人、媒介、社会、自然之间通过物质交换、能量流动和信息交流的相互作用、相互依存，而构成的动态平衡的统一整体。包括自然环境、社会环境、生产者、消费者及分解者等，其中的组成因素或生态因子，既具有紧密联系、协调运作的结构和机制，也具有一系列互动互助、共进共演的良性循环过程。媒介生态强调以整体观为主线，通过对媒介信息资源的利用以及媒介生态因子的互动，实现媒介各构成要素之间、媒介之间、媒介与外部环境之间的关联互动，从而达到一种相对平衡、和谐的结构状态。
广告编辑环境是指在广告编辑运作过程中影响广告编辑效果的各种要素的总和，包括物化环境和智化环境两个方面。物化环境是指广告的内容、风格、的时间和空间与媒介其他内容互动关系中建构的传播环境，而智化环境是从广告编辑的行为主体在广告编辑环境中的作用而言，它是广告编辑、广告创作者和广告受众之间的互动关系所构筑的传播环境。在广告编辑过程中，如果广告编辑的行为主体在遵循三者互动原则的基础上，使广告的时间、空间与媒介其他内容和谐一致、感彩和风格色彩吻合协调，则广告编辑环境清晰、明净。否则，广告编辑环境模糊，不利于广告信息的有效传播。广告编辑不仅要研究其中广告信息的生产和传递等内部生态要素，还应关注与其密切相关的外部生态，包括组织环境、技术环境和文化环境等。由此可见，如何处理好内生态和外生态的关系，从而建构出一种平衡、和谐的广告编辑环境，是广告编辑的关键。对于用以研究媒介外部环境与内部要素如何实现平衡、和谐结构状态的媒介生态而言，媒介生态的理论学说为建构广告编辑环境提供了新的视角。
“人类的任何传播都是由相接成链的一系列系统组成的。系统的定义为：以一种或多种形态存在或者其中有一个或多个事件发生的任何一部分信息链……人类传播包含了很多相互连接系统。”媒介生态强调在更为广阔的社会背景中考察各方面因素对媒介本身的影响，关注的是媒介内部系统之间的互动和媒介外部环境对它的影响以及媒介对外部环境的塑造。媒介对生态环境具有较大的依赖性，那么生态环境和生态因子就必然要对媒介产生影响和作用。
如果把广告编辑环境看做一种生态系统的话，它同媒介生态一样，是一个动态、循环的系统结构。主要由组织生态因子、技术生态因子、文化生态因子和信息生态因子四个方面构成，它们之间相互影响、协调配合，共同建构一种平衡、和谐的广告编辑环境。
1.组织生态因子。组织生态因子是指在广告运作过程中，不同要素相对稳定的排列与组合状态，其构成要素包括广告客户、广告、广告媒体、广告费用、广告受众等因子。在这些要素的排列组合过程中，广告受众是广告策划活动的中心，也是广告媒体运作中广告信息到达的最终目标。因此，受众的心理特征、消费习惯、购买能力等因素是决定广告客户投入广告费、广告公司进行创意策划、媒体进行广告的主要依据。
2.技术生态因子。技术生态因子是指能够实现广告有效传播的技术基础，包括在广告编辑过程中的信息收集、筛选、组合和执行技术的广告营销技术因子以及广告信息的表现和传播技术因子两个方面。广告编辑的技术是引领广告行业发展最富有创造力和生命力的革命性因素，每一次技术革命都对广告编辑理念和实践产生深远影响。尤其是表现和传播广告信息的媒介技术，它是积极的和能动的，对信息本身有强烈的反作用，决定着信息的清晰度和结构方式，因此，在广告编辑的过程中，掌握和运用新技术的能力是信息表现和编辑理念融合的关键。
3.文化生态因子。文化生态因子是在广告运作过程中对广告编辑主体产生影响的文化环境，包括广告活动所处的政治环境、经济环境、文化环境和地域环境等，是决定广告编辑质量和广告效果的重要因素。由于文化的社会性、习得性、差异性等特点，文化对广告编辑的影响往往是内显和潜移默化的。
4.信息生态因子。信息生态因子是广告编辑环境中广告信息的呈现形态，包括商品信息、服务信息和观念信息。随着市场经济的发育，广告客户正在逐渐改变以传递商品信息为主的做法，更多地选择传递企业的观念信息。作为广告编辑工作者，了解这样一种发展的趋势，对于正确预测、把握、控制广告信息的流量是十分有效的。
在媒介生态系统信息传播链中，编辑属于信息生产者，是信息传播的发起人，编辑不仅“决定着信息内容的质量和数量、流量和流向，决定着传播内容对人类社会的作用和影响，还决定着媒介生态的状况”。因此，在广告信息的传播过程中，任何异化的编辑行为，都将导致广告编辑环境生态系统的失衡，进而导致媒介生态失衡。比如广告编辑的行为主体缺乏与广告创作者、广告受众的有效沟通，导致广告与媒介的其他内容编排不和谐；广告编辑一味注重广告创意过程而忽略对主流价值观的引导，从而影响和谐传播环境的营造；广告编辑技术进步却无法提高广告传播的效果等等。由此可见，维持各生态因子的健康动态平衡是广告编辑环境生态系统持续发展的动力。
1.以小众为核心，建构具有针对性的组织环境。在广告编辑的过程中，组织生态因子的广告客户、广告、广告媒体、广告费用、广告受众等组成了广告编辑的组织环境，其中，受众是制约广告客户、广告和媒体必须按照特定轨迹进行广告活动的一个重要因素。美国广告媒体专家杰克・Z・西瑟斯认为：“媒体必须经过精心挑选才能到达产品的最佳目标受众群。媒介企划者对传统媒介不满，因为它们是大众传播媒介，而且在文化变迁的年代，这种大众传播媒介正在被细分。因此，与过去相比，我们必须更加精确地定义市场。”受众由媒介产生出来，媒体传播的小众化，使得广告告知的对象更为明确，一定意义上广告已由“广而告之”转变为“针对告之”，受众也从以前的“大众”转变为“小众”，“小众”的需求也呈现出个性化和多元化的特点。由此可见，广告编辑须根据受众需求的不断变化及时调整编辑定位，以小众为核心，建构具有针对性的组织环境。因为只有针对明确具体的受众所传播的广告才会更加有效，同时也避免了浪费。比如，手机报的出现创造了新的广告传播形态，为适应受众对精确分类信息的偏好，也适应手机空间窄、屏幕小的特点，在进行广告编辑时，就应该依据手机报栏目的特点对广告信息进行精确分类，这样目标受众可以在“自由选择”的基础之上，接收到符合其自身需求的广告。
2.以数字技术为手段，打造具有媒介特色的文化环境。传统的广告媒体是各自为政的，然而，数字传播技术却从技术上开始改变这一现状，促进了广告媒体的融合。因为，数字技术为不同传媒提供了符号转换、资源整合的平台和基础，也就为不同传媒形态或业态的聚集，如广播、电视、互联网、短信、数据库、报纸、刊物等等，提供了新的基础，提供了分享资源和影响力空间的内在机制与条件。在广告编辑过程中，掌握和运用新技术的能力，是信息表现和编辑理念融合的关键，且文化的社会性、习得性、差异性等特点也会影响编辑理念的表现，因此在利用数字技术彰显不同媒介传播特色的同时，打造独特的媒介文化环境是广告编辑的重中之重。在第12届中国广告节上，第一次将代表中国广告创意最高荣誉的全场大奖颁给了一部网络小电影――《百度唐伯虎篇》，这个广告采用数字娱乐小电影的形式，以网络和数字点播等方式进行传播，并结合具有中国文化特色的幽默情节，征服了所有评委和众多网民。正如协作广告首席创意陈格雷所说：“从一开始策划、创意、拍摄到播出，我们完全是按照网络电影的思路而非电视广告的思路来做的，而且《百度唐伯虎篇》不仅仅是运用了一些中国元素，而是呈现出一种非常不同于过往获奖广告片的表达方式和态度，是一种极为纯粹的中国式幽默和非常鲜明的中国意识。”
3.消除噪音，营造清晰的信息环境。噪音是对任何正常信息传递的干扰，既包括传播各要素本身的干扰，也包括来自渠道外界的竞争性刺激。广告编辑环境中的噪音是指广告的时间和空间与该广告内容相抵触的广告内容的干扰度。广告编辑的目的是为受众营造一种清晰的信息环境，因此消除依附在信息上的噪音至关重要。这一方面要求在广告编辑的过程中，处理好广告的内容和时间与媒介其他内容和时间的关系，力求消除或减少内容之间的相互干扰。同时也要考虑到受众在认知、情感、行为等方面的差异，消除受众的认知噪音。受众的选择性接触心理表明受众接触媒介是有选择性的，且往往只选择那些能加强自己信念的信息，而拒绝那些与自己固有观念相抵触的东西。这就要求编辑编排广告节目或版面时，充分考虑信息传播的规律和受众选择性接触心理，减少广告传播信息与受众接受心理之间的错位。比如台湾某报的新闻版曾刊登了一则壳牌机油的广告：在版面的最上方，壳牌机油顺流而下，蜿蜒穿过火药味极浓的有关政治摩擦的政要新闻，一直流到版面的最下方，打出广告语：每一种摩擦。这则广告以“条状”形式编排版面，符合受众的视觉流程，消除了受众对广告比重大小的认知干扰。且信息的呈现诙谐幽默，将广告与新闻融为一体，整个广告编排得体，投放环境单一、明净，广告效果突出。
4.做好信息引导，形成和谐的传播环境。当一个广告作品被投放到媒体之后，该广告作为媒介产品的一个符号系统，必然会受到其他符号系统的影响，该广告之外的其他符号系统就为其提供了一个生存的环境，这个环境就是广告的“传播环境”。随着广告在媒介经营与管理中发挥的作用越来越大，广告编辑面临着宣传什么、倡导什么等诸如此类的问题。广告以获取经济利益为目的，广告的平台――大众传播媒体，也是按照商业模式进行操作，通过获得最大的利益来维持媒体的良性运转，这就不可避免地出现广告信息单向传递的片面性。但“编辑活动是适用讯息符号和媒体运载思想意识、文化知识与科学技术，借以进行讯息传播和文化教育的”。因此，在广告表现和媒体导向上，如何使经济利益点的诉求与传统的社会道德观念和谐一致，如何使广告对人们物欲的刺激与现代社会文化背景下的审美观、价值观不背道而驰，对于以过滤、处理与广告信息的广告编辑来说，做好信息引导、形成和谐的传播环境是其社会责任。
如何进行信息引导，需经过三个步骤：第一步是对广告信息进行提炼，即了解广告信息的来源，评估广告信息的价值，并根据广告战略的需要，对信息进行取舍。第二步是建立合理的信息通道。广告媒体是传播广告信息的通道和中介，也是连接广告客户和消费者之间的一座桥梁。因此，理顺媒体选择、媒体组合与媒体推介、媒体销售之间的关系，保证媒体信息传递渠道的畅通。第三步是控制和引导信息流向，即从法律、法规、社会准则的角度对广告信息有所选择和评判，对广告信息的流向进行分类和合理安排。合理的广告信息过滤与处理，既是遵循广告运作规律、适应广告策划的需要，又是按照媒体经营原则和特性操作的必然结果。如香港廉政公署制作和编排的“举报贪污不吐不快”的系列广告。为打击，并扩大其在港民中的影响，廉政公署首先在港民中广泛征集广告题材和广告语，且对这些信息进行提炼，最终确立了“举报贪污不吐不快”的广告主题，制作了《探监日》《纸袋》《囚车》《新衣》《黑白不分》《指鹿为马》《同流合污》《廉洁新世纪》等21条反贪污贿赂的广告，每条广告都传递出打击腐败的坚定决心。在媒体投放方面，廉政公署以电视和网络媒体为主，配合其他小众媒体，形成了全方位立体式的传播环境。在街角的大屏幕上、在街头的自助免费资料册上、在义工们街边派发的传单上，处处都是此类广告的领地。这些广告信息的传播不仅起到了“鼓励人人检举腐败”“阻吓犯罪警醒世人”“培养廉洁新一代”的导向作用，也塑造了香港“反贪典范之都”和“清廉城市”的品牌形象。
传统媒介现状范文篇7
一、跨媒介传播形式出现的社会背景
纵观人类大众传播史，大众传播主要经历了三个时代：第一个是纸质传播时代，其媒介载体为报纸、书籍，杂志等形式；第二个是电子传播时代，其媒介载体为广播、电影、电话、电报，电视等形式，第三个是数字传播时代，其媒介载体为高清晰度电视，电脑、VCD、DVD、互联网等。从技术层面上来说，这三个时代的划分是科学进步的三次飞跃，而从受众需求的层面来说，三个时代反映了人们的生存态势对媒介与信息需求的不同程度。在数字信息时代，人们对信息的需求表现出前所未有的强烈，当单一形式的传播媒介不能满足受众的需求时，或者单个媒体不能承担高质量、广幅度、大范围的传播任务时，跨媒介传播便应运而生了。
（一）受众需求是跨媒介传播产生的社会基础
在当今互联网和数字多媒体技术高度发达的社会，传统媒介的影响力受到新媒介的冲击，某些纸媒的销量缩小，因此有不少人因报纸发行量的下滑提出纸媒灭忘论，认为传统媒介会被新媒介取代。然而正是这部分传统媒介的存在也在一定程度上满足了部分不能接受新媒介传播途径的受众需求，因此它是阅读器和电脑所难以取代的。新生的媒介形态也是因为利用科技优势满足了受众在快节奏生活中方便获取信息等方面的需求从而冲击了原有的传统媒介形态，造成了当今社会混合媒介的现状。
（二）新媒介的发展轨迹
从传播媒介演化的视角看，以报纸、书刊、广电为标志的传播媒介形式代表着近现代传播的稳定形态，其特征是线性化和单向性传递、结构化与系统化语言表达等。虽然在长达百余年的演化过程中也有非常多的创新与变迁，但媒介表达的基础模式并没有太多变化。当代新媒介时代的诞生始于互联网的诞生及社会化运用，这是一种结构性质的传播媒介形态变迁，虽然这一变迁才刚刚发生，但却实质性的开启了媒介表达的新时代，我们能够看到的是：交互式与多向性传播、碎片化与自由组接式语言表达成为新媒介时代初期的核心特征，并正以极强的力度改变传统媒介的工作习惯和表达工具体系。
二、跨媒介形式存在的新时代意义
跨媒介传播预示着传媒领域可能走向“大同世界”，媒介传播作为精神生产的一部分，它实际上是社会经济状况与人类社会生存环境的一种反映。
（一）传媒一体化与合作化趋势的形成
传媒一体化与合作化正成为历史的主流，跨媒体传播只是这种一体化与合作化的外表表象。跨媒介传播有其很大的优越性，大致说起来，跨媒介传播应该说有六个方面的优点：1.可以较大限度地扩大受众面。2.可以大幅度地降低传播成本。3.可以提高信息传播效率。4.可以综合利用媒介资源。5.可以充分满足受众需求。6.可以提高媒体的抗风险能力。因为鼓励和支持不同媒体之间进行合作、交流与互动，会有助于打破原来的媒介均势和资源分布状况。推动媒介竞争从无序走向有序。表面上看起来，跨媒介传播有点“天下大乱”的味道，但大乱之后必然会得到大治大融。
（二）跨媒介传播的最终走向
跨媒体传播的真正涵义在于，不同媒体之间的交叉与融合，合作与共生将越来越普遍，媒介之间的界限将越来越模糊，最终出现的结果可能是，这个世界上不再有什么单纯的报纸、广播、电视和网络，而只有一个：大众传播媒介。综观人类文明史的进程，跨文化传播从来都不是对称的、对等的。伴随着中国的崛起，中华民族的复兴必然归结在文化的复兴。中国本土文化的输出将大于外来文化的输入。在这样的时空节点上，传媒的使命、传播的功能发挥着重要的作用，运用先进的传媒技术，打造富有文化内涵与柔和力的媒体形象。
跨媒介传播包含两层涵义：一是指相同信息在不同媒体领域之间的交叉传播与整合。二是指媒体之间的合作、共生、互动和协调。跨媒介传播是现代传媒领域发展的必然趋势，是信息技术、计算机技术等重要科学技术在媒介域广泛应用的结果。跨媒介传播，有利于在符合传媒体自身生存和发展的需要基础上，拓展传媒新的领域和新的空间，使各种媒介领域进行自由整合、配合补位。当单一类型的媒介无法满足人们的信息需求时，跨媒介传播就成为了传播的必然趋势。正如我们的所谈到的《红岩》、《东方红》以及一系列红色经典作品的传播，传播手段都是经历了最早的口头传播，到后来的文字、电视、舞台以及全新的网络传播。
三、媒体产业和传播方式的发展模式及未来
传媒业必须适应市场的经济环境，走产业化道路，才能实现自身的发展。而产业化发展的必由之路则是集团化，我国媒体的集团化发展，根本目的是为了增强我国大众传媒事业的竞争能力，占领传播市场，取得更好地传播效果，引导社会舆论的健康发展，取得社会效益和经济效益的双赢。
（一）媒体的产业化
媒体产业化是媒体发展的必然方向，媒体集团化是媒体产业化的必由之路，而跨媒介传播则是媒体集团化过程中必须得到关注的大趋势，媒介市场的进步与完善，需要呈现一个媒介多元化、市场化、集团化的进程，媒介资源得到合理配置，传播渠道有效拓宽。跨媒介传播的运用，能将这些细分市场之间的壁垒和隔阂打破，将媒介传播的触角从单一的媒介传播转变为包括融合报纸、杂志、广播、电视、网络和其他媒介的“大媒介”传播，增加媒介之间的资源和能力的交流与互动，实现媒介资源的最大化利用和配置。
传统媒介现状范文篇8
关键词:高校大学生媒体素养传媒素养
早在20世纪30年代初期,英国学者就开始倡导媒介素养教育。目前英法等欧美国家已将媒介素养教育设为全国或国内部分地区中小学的正规教育内容。与欧洲国家相比,我国真正的媒介素养教育还未开展起来,大多数人对“媒介素养”认知不够,重视程度不够。首先是混淆媒介素养、媒体素养两个概念。一直以来,学者们认为媒介素养、媒体素养是两个不同的概念,可以总称为传媒素养。前者是指掌握各种媒介的特性和使用技巧,并能有效地利用媒介来自己创造和制作传播产品的能力;后者是指了解媒体自身如何运作、媒体的组织建构及其政治和经济上的各种关系、媒体如何架构现实等,从而对媒体所传递的信息进行思辩、解读和批判的能力。本文综合了媒介素养与媒体素养两个层面的内容,在调查研究中将传媒素养简化为:人对媒介性质认识能力、对媒介技术的使用能力、对媒体与媒体信息的分析批判能力、对媒体道德规范的认知与自律能力。
2009年3月至5月,我在湖北6所高校做大学生媒介素养情况调查,由调查员在各高校随机发放问卷,被调查者现场填写。共发放问卷1000份,回收有效问卷985份,有效问卷回收率为98.5%。性别构成情况为男性55%,女性45%;专业构成情况为理、工、农、医类分别占样本总数的49.6%,文科占40%,其他占10.4%;被调查对象学历构成状况为大专成教占3%,大学本科一年级二年级为35%,本科三年级四年级占样本总体的45%,研究生占样本总数的17%。考虑到省会和地市州差异,故选取省会高校3所,地市州高校3所,各占50%。问卷分析结果如下:
一、关于对媒介性质认识
调查显示,湖北大学生媒体接触呈多元化,对媒体性质认识感性化。有近81%的学生日常主要接触的媒介达到或超过4种,其中日常主要接触的媒体为8种及以上的学生为7.5%,这说明他们已经摆脱依靠单一媒介获取信息的状态,已经具备与立体式传媒网络相适应的多渠道获取信息的素质。除图书、报刊这些传统的印刷媒介之外,手机、网络是大学生在学校经常接触的媒介,且其所占的百分比远超过图书、报刊。
与媒体使用多元化相对,大学生对媒体的认识较为肤浅。就全世界范围而言,新闻传媒有两个属性,一种属于上层建筑意识形态范畴,另外一种属性是产业属性。45.75%的学生对这个问题认识不清。就我国而言,35.9%的学生对我国报社、电视台等媒介组织属于何种性质的单位认识不清,对党报概念有67%的人认识模糊。调查组列举了《人民日报》《湖北日报》《长江日报》《南方周末》4份报纸,认为《人民日报》是党报的大学生占总人数的82.9%,分别仅有37.4%和31.4%的被访者认为《湖北日报》《长江日报》是党报,还有20.8%的被访者认为《南方周末》是党报。有27.72%的学生不知道手机是第五媒介,还有56%的学生对我们设置的“您认为媒介包含以下哪些形式”这一问题选择不当;只有7.8%的学生知道网络搜索引擎搜出的结果主要是通过所付的广告费用来排序的。这就说明在部分高校学生关于媒介知识的了解还处于一种自发的阶段,没有或很少接受这方面比较系统规范的教育,而新闻专业的学生对媒体的认知能力明显高于其他专业,可能与其所学课程有关。
二、关于媒介使用状况
湖北大学生电子媒体使用能力日渐增强,但效果堪忧。此次调查显示媒体接触先后顺序依次是网络、手机、书籍、报刊杂志、广播、电视。
相对传统媒体,网络、手机已占据高校大学生信息来源的首要位置。问及“你如何利用网络娱乐”时,33.5%的人在闲暇时会选择网络聊天,25%选择网络游戏,38.5%会在线(下载)欣赏电影或歌曲。短信也是学生的一种娱乐方式,而非仅是通讯功能。43.5%的人平常喜欢用短信和朋友聊天,聊天的目的是打发时间。
本次调查针对高校学生使用网络信息资源的现状共设计五个多项选择问题,分别针对高校学生使用搜索引擎、网上图书馆、学术期刊网站、论坛等共类信息资源的情况进行了考察。结果显示,娱乐是学生接触网络的首要动因,也是其网络技术提高的重要因素。超过60%的学生都可以熟练使用搜索引擎检索各种信息,说明高校学生已经具备基本的“媒介工具素养”,即掌握了检索网络信息资源的基本工具。同时,学生对网上图书馆、学术期刊网站、网络课堂等网络学术资源的使用情况却相当令人失望,只有不到20%的人经常使用网络学术资源,本专科生与互连网上的学术资源基本处于“零接触”的状态。至于Springer全文数据库、Elsevier全文数据库、WorldScient电子期刊系统等外国权威学术资源,知道的人凤毛麟角,有效利用更无从谈起。在为数不多的使用过某类网络学术资源的人中,只有20.3%的人表示能够顺利找到自己所需的信息,可见能利用新的媒介技术有效进行学习的人少之又少,暴露出学校在学术信息检索指导方面的缺失。
关于对于个人网页、论坛及编程等应用软件的利用情况,从调查结果看,同利用网络这种媒介工具获取信息的能力相比,大多数学生利用新的媒介技术参与网络互动的状况并不如人意,样本中有超过70%的群体,从没有利用相关的媒体技术参与网络传播的经历。这从一个侧面表明,当前湖北高校计算机技术教育多局限于文字处理、程序设计、计算机制图等计算机辅助课程的学习,而忽视了利用计算机处理信息的方面,使现阶段的媒介技术教育仍存在许多盲点。
随着网络的日益普及,网络经济活动的行为开始在高校中流行。淘宝、当当、易趣等销售网站因为价格优势、送货便捷而受到学生的青睐,45.6%的学生有网上购物的行为,因为地域差异,省会城市和地市州城市差异较大,二者相差约30个百分点。一些学生甚至利用网络开起网店,0.54%的学生打算在毕业后以网店创业,8.6%的学生利用网络有过炒股等行为。调查显示,高校学生的媒介消费还处在一个自发状态中,缺乏自觉和理性的因素。
三、关于媒介与媒介信息
信息化社会的大量非确定性使人们非常依赖于媒介工具和媒介内容,媒介无孔不入地渗透进我们生活的各个方面,发挥受众在利用媒介时的主体能动性成为当今媒介素养的重要问题。问卷显示,47.5%的被访者既承认媒介系统是当代社会结构中的一个重要的组成部分,又强调了自身的主体意识。另有78.9%的湖北大学生认为离开大众传媒就无法生存。
我们以对媒介信息的信任度来调查高校学生的传媒批判能力。根据我们的调查结果,只有3.2%的学生对媒体报道的新闻全部相信,接近一半的学生认为媒体会受到商业或者其它因素的影响而使报道偏颇。这说明,大学生在自发状态下对媒体的传播内容有一定的鉴别能力,已经具有一定的媒介批判能力。
在问卷中,我们还设置了“您认为电视中人的生活和现实中差距有多大”的问题,结果显示,只有2.2%的学生选择“基本相似”,选择最多的是“差别很大”,占67.8%。这也说明高校大学生对媒介的社会角色认识具备一定的理性,意识到媒介现实与客观现实的区别。而能否对这两种现实做出明确的区分,正是衡量受众传媒素养的一项重要指标。
由于各种复杂的原因,大众传媒中经常存在着负面信息,即不被主流社会所接受的信息。对负面信息的免疫能力也是衡量媒介素养的重要指标。分析结果表明,有一半以上的湖北大学生能主动抵御媒介暴力和色情,还有一部分态度不坚定或者根本不能。
在商业化的今天,媒介信息含有强烈的商业动机,传播者在传播信息的时候也不免带有自己的主观倾向,这些都会影响到媒介内容的真实性和可信度。调查中,大部分湖北大学生对媒介的真实性持怀疑态度,高达89.5%的被访者认为媒介所反映的内容只是部分真实,另有8.2%的被访者无法判断,这两项相加占总人数的97.7%。但只有45.4%的被访者对“媒介真实”有着清醒的认识,42.1%的大学生没有认识到媒介对我们对世界的态度与看法上的塑造作用。另有33.5%的武汉大学生对于周围世界是真实的世界还是媒介塑造的世界这一问题无法判断,这说明“媒介真实”与“客观真实”的区别及“媒介信息是建构出来的‘真实’”这一理念并没有在武汉大学生间得到认识。
四、关于媒体道德规范的认知与自律
媒体道德素养是指媒体受众在接触和使用媒体信息时所表现出来的道德意识和自律能力,它是衡量传媒素养的重要指标之一。针对大学生在媒介接触中容易出现的一些问题,本次对大学生媒体道德素养的调查主要围绕:日常生活中的媒息使用、对色情信息的接触及与媒介有关的侵权行为乃至违法行为三方面展开。从态度和行为两个方面对大学生在学术活动中的滥用媒体信息行为进行的调查表明:78.6%的大学生曾因应付作业、考试等目的有过滥用媒体信息的经历。其中30.4%的受访者曾在未注明出处的情况下从期刊、书籍上抄袭他人的观点或文字,47.3%的受访者曾经大量地复制网上的文字内容并进行简单的拼凑和修改,也就是所谓的“攒文章”;甚至有2.1%的受访者通过登陆一些专门出售论文的非法网站,以购买的方式得到论文。可见,在学习上滥用媒体信息的现象,已经成为大学校园里一个不容忽视的问题。问题更严重的是,分别只有占总人数13.8%和11.7%的人能从著作权法、尊重知识产权角度和道德的层面上看待该问题,尽管超过76%的同学能够认识到此类行为潜在的危害性,但是能够对之持坚定反对态度的人只占到了总数的23.1%,尚不足四分之一。这在一定程度上反映出还有相当一些学生的知识产权和相关法律意识薄弱,媒介道德素养不高。
随着高校网络基础设施的建设,宽带网走进了大学宿舍,学生上网受时间和空间的约束更小,上网环境的私密性也更强。私密、自由和宽松的上网环境无疑使充斥网络的色情信息变得更加难以控制。调查结果显示,约三分之一的大学生经常或偶尔浏览网上的色情内容,其中男生对色情媒介的接触程度明显高于女生,有23.2%的人将视为其了解性知识的主要渠道,这种将媒体黄色信息与传播性科学的正规媒体信息相混淆的现象,势必对大学生的道德修养和身心健康产生不良的影响。
调查发现,占总数91%的大学生购买和使用过盗版的图书、音像和软件制品。在对待盗版的态度上,有70%的人并未感觉购买盗版制品的行为有何不妥,而持明确的反对意见者在人群中只占三成。对该行为违法性的认识普遍不足,认为其属于违法行为的人只有1.3%,可见当前的大学生更多的是以一种“宽容”的态度对待盗版制品和自己购买盗版的行为。绝大部分受访者认为正版制品的高价格、学生群体的经济实力等客观因素是购买盗版制品行为背后的原因,但是,“购买盗版可耻”的观念还未在高校学生群体中形成,无疑是盗版产品充斥校园的重要原因之一。
参考文献:
[1]郑智斌,樊国宝.论农村受众的媒介素养教育[J].南昌大学学报,2005.
[2]张志安,沈国麟.对中国大陆媒介素养研究的回顾和简评[J].新闻记者,2004,(5).
[3]刘佳.上海大学生媒介素养现状调查报告[J].新闻记者,2006,(3).
传统媒介现状范文篇9
关键词媒介化；驯化；人际传播；媒介进化论
中图分类号G2文献标识码A文章编号1674-6708（2011）34-0008-03
报纸在17世纪出现时，人们开始担心“公众也许会对上层社会的行为和意见过于熟悉”；19世纪，戏院被视为导致青少年犯罪率上升的重要因素，之后是广播和电影；20世纪60年代，电视成为主要的被指责的对象，为大部分青少年犯罪背负了责任[1]。而今，人们还未从网络带来的惊慌失措中走出来就必须得面对新媒介的崛起和媒介融合的生态激变。每次都要站在不可预知的背景中理解媒介的进化，因陌生而紧张。作为媒介理论的研习者，我们所紧张的并不是新媒介的神秘色彩，而恰恰是全面进入现代化生活后的媒介化生存现状。自然化、社会化、媒介化的行为为我们构建出现代化的基本生存空间，而媒介化则为现代化提供了一个回返至自身，并将自身表示出来的出口。同一条信息，通过电视和电影传播后就会变成两条不同的信息，通过书信和邮件两个不同的媒介传播后就会产生两种传播行为，这些媒介化行为在脱离自然的社会后期待被给予诠释和凝练。笔者尝试通过对媒介化社会行为、家庭意义的变迁、媒介与人际传播的互动、科技与媒介化4个方面给媒介化做以描述，而描述本身足以说明媒介对人类生活的影响力。
1媒介化行为
需要和远方的家人联络，我们可以采取网上聊天、发邮件、打电话、传真、或者从邮局快递一封信，这些是为了满足自己的愿望和需求而自觉采取媒介化活动的简单的行为，它们和媒体有关并构成了媒体的互动，因此使用媒介是最基本的媒介化行为方式。媒介影响力取决赋予行为的最终意义，它是通过自觉的行为选择来实现的，而这正是媒介化的根本。但是值得思考的是人与媒介的互动在行为模式中发生了什么变化，使得行为在发生时能够自觉形成或者产生了另外的选择，从而进入媒介化社会空间中。
为了便于分析，我们暂且把和家人联系的愿望转接到已完成的媒介化行为――这封信件上，信可以被收藏也可以被阅读，收藏是媒介化相对静止状态，阅读无论主动还是被动都需要参与某种动态的传递（知识、经验、媒介本身）。人们通过阅读了解信息或者对信息解读，但是阅读行为本身却隐匿了媒介对人的影响――是什么引发的自觉媒介化行为。阅读本身作为接触媒介后的“条件反射”是对媒介使用的经验认知，这种认知来源于在媒介和社会漫长进化进化史中沉淀并最终内化为人自觉的选择。从金文石刻竹简汉帛到纸张电子书媒介承载了语言的变迁，阅读的动作也从搬动到翻阅再到点击自动播放，每种媒介都制定了其特有的适应行为，这种行为成就了人的媒介化行为方式。媒介引发了媒介行为，但是貌似我们不能完全的将其归结在媒介影响下，毕竟更难以解释是谁影响了生物进化的灵感创造了眼睛和耳朵。难道对于古老的追根溯源我们这样理解：眼睛、耳朵创造了看、读的欲望，而看、读的欲望引发了媒介的诞生和接近媒介后的特殊的行为方式。
信最初传达的是私人空间的话语方式，然而戏剧化的是这封信有时还要面临被公开刊载的机会，略过公开的内容和初衷来理解的刊载是对“实质意义上”的信本身媒介化的过程，它通过某种渠道进入了公共视野，通过一种媒介行为走向另一种媒介行为。之前相对于实现人的需要而产生的媒介化行为的理解方式无法转嫁到现在的状况，我们尝试分析这一更加复杂的媒介化历程：信本身已经是媒介化的输出结果，而它的再次媒介化传递赋予这一结果更多的意义，从私人语境到公共空间如果没有维护完全可能被利用、被篡改、被解构意义、甚至重新编排，这一媒介化历程充满未知，最后产生的结果会被用来满足不同人的感情的、经验的各种需要。更为重要的是媒介有机体①开始参与其中与社会激烈互动，担当着寻找需求和欲望的重任。当然，之后它不会完全停留在这里，可能会在网上被上万人分享和评论着，转身印在时尚的环保袋上成为时尚界的新宠，被改编成小说或者电影发行出版，亦或直接载入史册流芳百世。最终，媒介化行为超越了媒介本身的控制，想象的快速蔓延，而我们阅读的绝对不在是一封“实质意义上的”信了。
2媒介化的社会关系
媒介在为拓展社会关系或个人经验的表达提供便利的同时，似乎极少改变获得社会角色的方式，但媒介似乎极大地修改了参与社会互动的行为方式，因为这些行为方式过分考虑媒介化。在此需要重提梅罗维茨的“媒介情境论”，他对我的启发不在于情境与行为的动态关系，而是阐明了一个基本问题“新的媒介环境重新塑造思想和行为方式同时也塑造新的社会关系”。很早之前，对家庭的“想象”全靠记忆和对私人话语的解读，“江水三千里，家书十五行。行行无别语，只道早还乡。”②“故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。故乡的面貌却是一种模糊的怅惘，仿佛雾里的挥手别离。离别后，乡愁是一棵没有年轮的树，永不会老去。”③家庭的感觉在媒介化的传递中再次被引起、加强，相比通过文字和情感引发的的想象带有极大的不确定性，这种状况下媒介为我们构建的仅仅是“概念意义上的”家庭感。今天，通信科技会让家庭关系更加紧密，在实际效果上成为人们的虚拟地址和家庭感的化身。进一步讲，在固定电话为第一通讯工具时期，传播的过程是固定点对固定点的交流，通话中人们可以明确感受到对方的地理上的存在，甚至于能够立刻在脑海中绘制出了那个点的位置、空间和一些琐碎的记忆，进而在想象中认定“家”的全部内容，而此时的通话是建立在媒介构建的“真正的家”的想象里将并将它和通话人之间的情感传递完美融合。与此不同的是，手机如今成为我们的随身通讯工具，按理说人们应该沉溺在实时通话的满意和满足状态中，但遗憾的是拿起电话对方的第一句经常是“你在哪儿？”对地理位置的不确定性显著的增加了沟通时的不安全感，“我在***。”这种再次确认并不是能够完全被认可，毕竟下一秒又不知道会移动到何处。同时对“家”的想象相比固定电话变得更加虚拟、抽象化，或许我们在家庭角色的互动中能够找到一些碎片，例如，手机方便家庭成员能够即时处理家务，监控孩子，每当链接成功的那一刻“家庭”开始形成，这种想象伴随着每次的通话少瞬即逝，但是每天密集的家庭电话沟通（如交代事项，指挥做某事等）却重新编织了一个关于家庭的大网，布满在时间意义上的空间里随时随地无时不刻的等待着链接的形成，可见这种媒介化的家庭关系已经完全不同与以往任何家庭存在形式。更加有意思的是网络、新媒体技术下的家庭互动却又以视频技术证明了“真正的家”的即时存在。进一步说，这种“真正的家”根本不存在想象的空间，而且随时可以去呈现。换而言之，媒介为我们最终除去了想象的空间。但是前提是你必须适应媒介的存在，将其从我们的自己视野中“想象的抹去”，否则你又要生活在另一个更大的想象空间中――媒介情境。
3媒介化的人际传播
人际传播――面对面的沟通是社会传播的最自然状况，然而不断发展着的媒介改变了我们面对面的交谈传统，在它的介入下沟通和传播面临着时间和空间的剥离：时间经常被强化为效率和意义，而空间则被随意更改。具体说当媒介以某种形式进入面对面的互动中，信息发出者面临的是“一段时间”后的回应，或者是“一段距离”外的答复，通过“信息载体”/媒介将其纳入完整的对话中。“信息载体”在这里扮演是真正意义上的媒介角色，而回应的对象可以是指定的个人也可能是随机的群体，信息发出者最终通过信“息载体”/媒介实现一个完整的人际传播。例如，经常遇到请假的问题，假设我们在另一个完全理想化的环境中：没有其他媒介的干扰只能实现面对面的交流。那么选择的结果可能只有两种：当面请假或者直接旷课。（当然当面请假也会经历多个行为个体的情况如拜托他人代请，我将其划入媒介介入的状况）。但是由于某种原因我们介入媒介采取非面对面的方式，如递交请假条，电话短信请假等。这些媒介化行为为传播一方面节约了时间和空间的成本，通过信息载体去实现“一段距离”或“一段时间”的障碍，将行为主体从人际传播的困难中暂时解放出来。另一方面非面对面的方式又为请假者提供了便利的空间或者时间，这些空间和时间同样受用与接受者本身，节约的时空有时成为其他意义发生的空间，让我们的人际传播的初衷和结果发生偏移，甚至常常利用节约的时空作为推脱和谎言的借口。不可否认媒介的介入深刻影响着人际传播。
科技的支持下媒介帮助我们在无法正常进行人际传播的情景中实现了沟通，在陌生的环境中让彼此体验人际交往的亲密，然而它采用的是完全人性化的方式，在陌生的中让彼此体验人际的交往，甚至模拟面对面的人际交流方式。视频聊天和视听媒介很好的为我们证实了这一趋势。我们承认视频聊天更加现代化，是因为视频聊天技术为行为主体模拟构建了一个面对面交流的空间，满足了人际传播中眼睛和耳朵的欲望，在媒介中更加接近人际传播本身。视听媒介也将讯息以同样的方式呈现在观众面前，行为主体进入媒介空间用眼睛去看、用耳朵去听，实现了人际传播中的物质欲望的发泄，再加上网络赋予的互动功能，视听媒体的人际传播趋势初步形成。非常有趣的现象是我们在视频聊天中也看到了即时的自己，在与媒体互动的同时也会发现互动的内容以某种方式保存下来，并不像言语那样转瞬即逝，而且反馈的渠道是多元化的，参与的对象有时根本无法预知。这些变化在传统的面对面交流中是无法想象的，媒介延伸了我们面对面交流方式，不断发展的媒介回应着即时、即刻、现场的要求，同时也满足了回忆、反思、经验的各种需要，我们克服了时空意义上的障碍，在不存在任何距离状况下媒介交往却又塑造了完全意义上的媒介空间。只不过，“人性化趋势”④回归到媒体自身时人际传播被延伸扩大为一切的媒介化可能。在不同的情景、不同的需要中行为主体自主的选择媒介或者媒介化的情境为我所用，当然这种自觉行为是以媒介驯化者的姿态去服从结构化的互动关系。回溯媒介进化历程首先看到的理应是人类对科技的驯化。换句话说，我们看到了喇叭从广播到音响到收音机到耳机的变化，电视机从墙上到车载再到手机的“挪移”，电话从有线固话到户外公话再到手机的变迁……人们驯化科技满足需求和欲望，同时这些媒体在科技的促成下一步步从家庭中走出一点点靠近人的身体，甚至有些时候我们能迫切感受到将其纳入人自身的那种潜意识的需要。不过值得思考的是这些需要、欲望、信仰究竟从何而来？或者说是谁培养了我们服从科技的价值认同体系？
4科技与媒介化
媒介的研究中大家更多关注的是围绕着媒介变化产生的社会影响。因而我们更加在意媒介中心位置和技术决定作用，更加注重媒介科技对媒介社会的影响，信息载体”/媒介在科技的作用下走向现代化的进程。在此，我本人所理解的科技对于媒介的意义更重要的是促成媒介功能上的进化。
首先，基本功能的进化。媒介进化历的结果所呈现最清晰的是基本功能的发展，即口语/交流、书写/传递、视听/体验、互动/参与的基本功能的质变。因为媒介的纳入他者的特性往往使媒介形态相当复杂，如网络媒介与电子媒介的千丝万缕的关系总是将其将互动/参与的基本功能弱化，视听媒介也牵连了很多印刷媒介的传统，此类分析样本让我们考虑了更多的叠加、融合的“媒介有机体”的能动性，从格式化的媒介认识中去提取重要特征，只是分析的结果比较难以清晰的说明媒介的物质特征的意义。在此努力尝试将媒介最基本的功能从媒介形态中抽象隔离出来作为媒介进化理论的具体坐标位置。例如，从口语/交流状态――书写/传递是传播史上质的飞跃，期间文字、纸张、印刷术的发明和普及则参与了这一整体质变的量变积累，当然不能忽略每个关键发明的巨大作用，最终人类的传播实现从口语状态到书面状态，从交流功能到传递功能的积极进化。基本功能的进化同时也是功能积累的过程，不会因为它可以书写就排斥口语交流，不会因为是视听体验就放弃书写传递，作为功能本身内化于媒介本身，如同身体的眼睛鼻子嘴，我们考虑的是他有无此项功能，是否可以拓展开发。依次理解书写/传递――视听/体验发展中的电子科技、通讯科技的支撑；视听/体验――互动/参与发展中网络科技的基础作用对于传播历程的积极意义，最后呈现在大家面前的是完整的媒介基本功能的进化。每个基本功能都是独立的特有的不能忽视的历史结果，凝结了这一特征下的所有的物质原型，因此可以更好的解释媒介本身的发展而不是一味的强调叠加和纳入性。
其次，发展的新功能。那些束之高阁的传统媒介原型大都被当做收藏品、艺术品给予延续的空间和意义，在现代性的积极作用下竹简成为旅游纪念品，雕刻被应用在一切可以想象的商品包装上，即便是旗帜也被改编成条幅放在最醒目的位置，街头的音响取代了古老的锣鼓一样吸引着路人，而最初的榜、告示也照样“粘贴”在各种的媒体里，这些暗示着现代性对传统媒介的启发是合理化的存在。在基本功能独立基础上才有了媒体之间的纳入性特征，我们讨论的新媒体系统、媒介融合等现象都是在一个强大的基本功能独立后围绕这一特质而发生的媒体间的相互作用。原有的媒介形态也要适应现代化，也要面临人对科技的再次驯化，在原有形态上纳入一切新的可能性，即在传统的媒介形态中加入新的基本功能。如印刷书籍沿用了视听/体验、互动/参与新功能后出现了电子书，通讯媒介在基本的口语/交流功能上沿用了书写/传递、视听/体验、多种功能后也变得非常强大，另一种逻辑是综合所有功能的“超级媒体”的出现，将一切功能特质综合在一起给人以强大的冲击性，但是我们没有必要再去争论它的本质是什么，功能的聚合不正是我们所希望的吗？但是考虑到人类关系的属性投射在媒介社会中最终是物质的、精神的、意识的共同体，研究媒介化本身就是在寻求一种合理的人类体制属性的探讨，我们的问题不能再是“媒介或科技带来了什么？”正如赫苏斯・马丁――巴布罗认为，人类关系的属性还不能还原成技术，也不能简化成所构成的团体，那就不能把传播看做是媒体中心或社会中心的，而是要从媒介走向媒介化⑤。
5媒介化
媒介化研究呈现出行为主体的最大程度自主性，而非直接介入技术现实、文化现实和政治现实的传播学领域去诠释现象本身。对最终定义我更倾向欧洲传播学者赫苏斯・马丁――巴布罗的研究，“媒介化，指的是行动方在内外多样性上相遇，使工具性的对象、情境定义、再现、接受的姿态稳定下来的过程。”⑤这里行为主体参与了他们明知是结构化了的互动，但他们服从的形势实际上是互动本身，还可以不断的摆弄和再造。换而言之，媒介化的前提是承认人类活动的主导性即确立参与者进入媒介空间的机会（包括被动），从盲目走向自觉的内化过程，因而媒介化的本质是更加靠近实现人的自我满足。如同我们在分析中所发现的人对使用媒介、媒介环境的沉溺。而所说的结构化是被认可的时间意义上的“存在”，这个“存在”承载着意识形态生产、消费、文化的所有传统，我们服从它并在主客体之间最终建立关系的持续发展。然而媒介化不是简单的宿命论调的自然机制，很努力地站在人性化的立场上去理解媒介进化，因为它的意义依然始于对自然的改造，自发明和使用了工具的那一刻人就告别了自然走向了文明。借用埃里克・麦格雷之言“人类站在世界的镜子这一边，命名世界的意义和行动。对于人类而言，宇宙向这一边而不是那一边倾斜，它沿着意识和选择的方向延伸而不是客观化的方向延伸。”⑥在媒介化的社会中，媒介不再是传播工具、不再是讯息本身和操作者的专属领地，而是成为一个目标，关于社会的准确认知和社会期望赋予自己的媒介化、家庭、民族、性别身份等等所有的自我认知。
注释：
①类比英国社会学家赫伯特・斯宾塞将社会学引入进化论提出的“社会有机体”，这里用于区别于机械的媒介.
②（明）袁凯.京师得家书.
③席慕容.乡愁.
④保罗・莱文森的认为人在媒介进化中发挥了关键作用，强调了人作为社会动物的主观能动性，被莱文森自称为“人性化趋势”理论。我自身虽然不崇尚媒介乐观主义但是也认同人在媒介使用中的主动选择的能力。
⑤[法]埃里克・麦格雷著.传播理论史――一种社会学的视角.刘芳，译.中国传媒大学出版社，2009：191.
⑥[法]埃里克・麦格雷著.传播理论史――一种社会学的视角.刘芳，译.中国传媒大学出版社，2009：4.
参考文献
[1][美]赛伦・麦克莱.传媒社会学[M].曾静平，译.中国传媒大学，2005：2.
[2][法]埃里克・麦格雷著.传播理论史――一种社会学的视角[M].刘芳，译.中国传媒大学出版社，2009.
[3][法]戴维・莫利著.传媒、现代性和科技――“新”的地理学[M].郭大为，译.中国传媒大学出版社，2010.
[4][美]查理德・韦斯特，林恩・H・特纳.传播理论导引：分析与应用[M].刘海龙，译.中国人民大学出版社，2007.
传统媒介现状范文篇10
关键词：新媒体；手机报；手机广播；移动手机电视；手机媒体产业
一、手机媒体发展和前景
世界上第一条短信息是1992年在英国vodafone的gsm网络上通过pc向移动电话发送成功的，而在我国开通手机短信业务则是在1998年。短短几年的时间，手机短信由纯文本的形式逐步向融声音、图片、文字为一体的多媒体形式转变，它能传播新闻信息，广告，成为手机媒体在现阶段的一种重要存在形式。中国互联网络信息中心（cnnic）的第31次《中国互联网络发展状况统计报告》中显示，到2012年12月底为止，中国网民规模已达到5.64亿，手机网民则达到4.2亿，同比增长了293%。如果能够在短期内解决手机上网费用高与速度慢等阻碍普通网民使用手机上网的问题，手机上网的人群将在短期内获得超常规发展。普遍认为手机媒体非常具有发展前景，只要解决体制上和技术上的限制，它必将会代替传统媒体成为信息产业发展主要力量。手机作为大众传播媒介经历短信时代、彩信、3gs手机三个时代，更值得期待得便是不久即将投入使用的4g网络时代。
手机的媒体的发展克服了传统媒体的弊端，但也自身也存在着严重缺陷。综合多方观点总结手机媒体总体上的优点和不足。
（一）、优势介绍：
1.移动性
2.及时性
3.大众传播媒介和终端接受工具属性双重属性
4.信息服务个性化，手机媒体应充分挖掘手机用户实名制的优势，细分受众，有针对性地开展传播，自主订阅。
5.手机的高度普及，信息垄断程度下降，短讯使个人成为信息制作者。
6.效果反馈速度快。
（二）、缺陷：硬伤：
1.新闻的原创性，手机媒体消息多来自转载，没有专业的采编人员其在与传统媒体的竞争中处于弱势
2.传播过程中的“把关人”效果减弱，虚假信息。负面信息的大量传播造成信息污染和不良社会效应。
3.缺乏成熟的传播理论支撑，手机媒体“去中心化”的传播模式使“把关人”作用的极度弱化，受传者和传播者身份的重合都造成了对传统传播理论的颠覆。在该情形下原有理论已经不能满足新媒体的发展需要。
（三）、技术瓶颈：
1.手机资费高，成为限制国内手机媒体发展的主要因素，高额的费用本身就不符合大众传播的“大中性”，发展潜力受到限制。
2.受众个人信息保护技术达不到，私人信息泄露会对媒体的引起信任危机。从另一角度而言影响手机媒体的使用深度。
（四）、其他观点：
手机媒体将因其有助于消减“媒介依存症”。其主要表现为过度沉溺于媒介接触而不能自拔，满足于媒介中的虚拟社会互动而回避现实的社会互动，孤独自闭的社会性格等。自网络媒体出现后，受众对于网络的沉溺比其对电视的沉溺有过之而无不及。而手机的移动性、参与性和沟通特性则将人际传播和大众传播有机结合，在一定程度上能够帮助受众从这种封闭、缺乏社会互动的媒介环境中解脱出来，对现代人的社会病理现象的克服会有所帮助。
二、手机媒体在目前的发展来看，主要表现在与传统媒体的对接上。主要有以下几种形式：
1.手机报——与报纸融合；
2.手机广播——与广播和网络融合；
3.手机电视；
4.其他。
下面我将综合多方观点，介绍手机媒体与传统媒体对接形式中的优势和不足。
（一）、手机报、广播、电视的优缺点（不重复其共性，从传统媒体不具备的点上谈）
手机报：所谓手机电视，是指利用移动终端为用户提供视频资讯服务的业务
优点：1.是传统媒体数字化延伸的典范，弥补平面媒体不足在很大程
度上增强了报纸的竞争能力。更真准的加强报纸的传播范围和效果。
缺点：1.传输容量小新闻背景交代不清（断章取义）2.新闻内容潜（报纸的最大优势不能够得到延伸）3.阅读习惯问题广播：从广义上讲，手机广播即通
手机实时收听或下载播放音频节目就是利用具有收音和上网功能的智能手机收听广播。
优点：1.手机从一种通讯终端变成一种信息终端，这种演变也给信息时代提供了一种新的发展方向。
2.广播节目成为可查询、可检索的信息资料。同时为其他媒体共享广播信息资源，特别是音频资源创造了条件。
缺点：
电视：优点：（电视在传媒界的霸主地位，其本身优势再与手机的优势相结合手机电视发展无可限量。）1.消除电视最大弊端，可保存，不受时间现实2.个人电视带来的私密化3.互动性
缺点：1.强迫性接受广告（。因此在目前收费的状态下，适度选取有价值的客户及一些带有植入性质的广告内容，让读者和客户都满意。）
其他：手机电影：手机电影是指以手机为主要拍摄与制作工具，并能够通过手机平台传输与手机下载、观看的电影。
（二）、我国手机媒体产业发展现状
无限商机，发展潜力大发展初具规模，但产业小产业化成都不高，规模实力不够。（传统媒体跨行业机制不完善，不具备跨行业能力，国外大的传媒集团则具备）技术跟不上发展速度慢手机媒体产业（生产厂家）与传统媒体（资源提供方）还有移动通信服务方尚未找到适合发展的商业模式[如利润分成、业务范围等]缺乏配套管理制度
（三）、如何树立手机传播特色增强其生命力
1.建立职业传播者队伍，具备较强的独立采编能力。手机媒体要想成为真正意义上与传统四大媒体相抗衡的大众传媒，必须建立自己的独立采编队伍，健全自己的采编体系、技术设备、运作模式等，满足受众的多元化需要。传统媒体在向手机媒体领域扩展业务时必须根据新媒体的特点，再造传统媒体的采编流程，改变记者传统的发稿习惯，建立容纳多个媒体内容的数字化处理平台。（作者单位：北京印刷学院）
参考文献：
[1]《手机媒体概论》匡文波著中国人民大学出版社
[2]《手机媒体发展现状及前景展望》李建伟王克茹新闻界
[3]《青年记者》杂志2008年3月中《手机报发展现状及前景探析》韩冰
[4]《南京邮电大学学报（社科版）》2006年9月《中国手机媒体发展前景分析》匡文波
[5]《中华新闻报》2008年3月12日第c04版《手机媒体的发展现状与问题研究》郭全中陆地尹坤
[6]《新闻界》2006年5月新新媒体《手机媒体发展前景展望》胡忠青邹华华
[7]《南昌高专学报》2008年第2期《手机媒体发展探析》钟倩
[8]传媒学术网《手机媒体发展预期——未来最便利的信息获取终端》王娟
[9]《新闻界》2008年第一期《我国手机报发展面临的困境及对策研究》王雪莲王雷
传统媒介现状范文1篇11
当下，“媒介融合”(MediaConvergence)已不是一个崭新的概念。事实上，在非媒体行业中的融合(Convergence)从来不是一件稀奇事。美国学者莫顿(Morton)在追溯媒介融合的渊源时就曾指出：“在非媒体行业，融合的趋势在很久以前就出现了”。比如，美国汽车制造商常常销售竞争对手日本制造的轿车，他们只是在日本制造的轿车上标明自己的商标品牌。在某些情况下，一些美国公司拥有日本企业相当大的股份。因此，“当同样的事情发生在媒体行业的时候，我们不必感到诧异。”
当非媒介行业的产业融合如火如荼之际，媒介融合的实际运作随之出现。伴随着媒介技术的发展与更替，媒介行业内的融合自然会成为一种选择和趋势，尽管用今天的眼光去看最早的媒介融合的实践者，其实并非完全符合今天我们所说的“媒介融合”概念。
科隆(Colon)曾指出，早在20世纪50年代，一些报社就拥有自己的电视台，并且共享一些信息资源。共享新闻源和传播渠道以及新闻采集与生产团队，使得电子媒介与印刷媒介的携手合作，其实有着不短的历史。以新闻集团为例，鲁伯特.默多克在投资新媒体领域时一直相对保守，但是新闻集团在上世纪八十年以来就开始将注意力从传统的印刷媒介转移到影视图像上来，如福克斯有线电视网、20世纪福克斯电影公司、英国天空电视台(SkyTV)。“新闻集团的横向并购就是将过去单一层次的媒体通过并购扩张，形成多层次、立体化的媒体企业。”2000年，默多克同雅虎(Yahoo)展开新媒体领域的合作，并开始收购新媒体公司MySpace。新闻集团在世界范围内大规模地进行媒体企业收购、兼并、整合，虽然公开打出“媒介融合”的旗号，但这种跨区域、跨行业、跨媒体、多层次、立体化、全球性的整合联动，目的也是希望由此共享资源、降低成本，为媒体带来优质的新闻业务和丰厚的利润，其实质就是“媒介融合”。
在1983年，美国马萨诸塞州理工大学传播学者伊契尔索勒普尔(IthielDeSolaPool)在他的《技术自由》(TheTechnologiesofFreedom)一书中提出了“传播形态融合”(theconvergenceofmodes)，认为数码电子科技的发展是导致历来泾渭分明的传播形态聚合的原因，这从某种意义上揭示了各种媒介呈现出的多功能一体化的趋势。1994年，《纽约时报》在报道圣荷西水星报与美国在线共同推出名为《水星中心新闻》电子报服务的小标题是“一次媒介融合”(AMediaConvergence)，第一次提出媒介融合的概念。媒介融合的概念曾给陷入停滞不前境地的传统媒介带来极其丰富的想象空间和美好愿景，以为报纸、广播、电视等传统媒介在数字化技术的推动下融为一体，能够为媒体带来优质的新闻业务和丰厚的利润，并且能够共享资源、降低成本，从而为实施融合的大众媒介带来竞争优势。
媒介融合是指在数字技术推动下而导致的不同媒介生产者、内容、渠道、接受终端之间的传统边界日渐模糊、趋于融合的轨迹日益清晰的现象和过程。媒介融合所呈现出的是一种传统媒介与新媒介向同一轨道靠拢和并合的变化趋势，也是一种各类媒介的传统边界日益模糊的发展状态。蔡雯在媒介融合作了微观、中观和宏观分析之后，依据媒介融合的内容和形态将其分为：媒介内容融合、传播渠道融合和媒介终端融合。
美国西北大学教授李奇高登(RichGordon)依据媒介融合变化的趋势将其分为五种类型：所有权融合(Ownershipconvergence)、策略性融合(Tacticalconvergence)、结构性融合(Structuralconvergence)、信息采集融合(Information-gatheringconvergence)和新闻表达融合(Storytellingorpresentationconvergence)。
二、建构媒介融合的金字塔
媒介融合是各种媒介生产和营销要素的并合、竞合、调合和化合，根据不同的层次和融合方式，我们还可以将媒介融合分为机械性融合、物理性融合、化学性融合和生物性融合，并将其序列结构比喻为媒介融合的金字塔模型。
1.机械性融合。这是媒介融合金字塔模式最低端层次的融合，它所产生的只是一种机械反应：推一下，动一下。机械性融合不是依靠市场的力量和内在的动力，而是来自媒介外部力量(如行政力量、某种压力等)的推动所形成的两个以上不同性质、不同介质媒介之间的结合和并合。前些年，在中国大地上出现的许多报业集团、广电集团或文化新闻广电集团等，在初期都属于这种机械性融合。它们大多只是名义上的表面上的暂时合并，其实质仍然是过去那种十分松散的、自主经营、自负盈亏的运营状态，并没有形成各种传播要素和媒介资源的有机整合、分工协作的整体运营态势。一旦外部情况发生变化，极易回到过去的那种各自为政的独家经营状态。作为合作伙伴，它们相互利用对方媒介推广自己的内容，如电视介绍报纸上的新闻，报纸刊载电视节目等：或者利用自己的媒介不加改动地克隆(Cloning)对方的内容等；或者进行其它资源的简单交换与共享。
2.物理性融合。这是媒介融合金字塔模式由下向上的第二个层次的融合，其物理反应是指物质的状态发生了改变，而物质本身的性质没有变化。物理性融合一般不涉及物质原子或物质实体重组的变化。尽管在“资本融合”、“技术融合”的推动下，原有媒介的相态、体积或吸附过程、混合过程发生了变化，但是主流媒介的性质没有发生变化。就是说，在市场“看不见的手”的作用下，传统媒介创办或合并了新媒介、网络媒介，传统新闻媒体合并了出版社、杂志社，甚至网络媒介、新媒介等实力媒介集团在资本市场上完成对其他传统媒介或媒介集团的收购或合并，但只要没有产生新的性质完全不同的综合体，那么这种融合就仍然是物理性融合。
3.化学性融合。媒体化学性融合的实质是一种自我革命和全面更新，是将旧我分子打碎成自我原子，然后旧我原子重新排列组合生成新我的媒介改革过程。它们在人财物讯多种资源的推动下，可以是多种媒介形态经过化合、聚合、缩合而生成一种综合性媒介形态，也可以是一种媒体集团经过分解、加成、取代而生成多种媒介形态，还可以是一种媒介集团经过置换、交换、复分而生成新的更具实力、更具竞争力的媒介集团。“化学性融合”是一种从微观到中观到宏观层面、从战术到策略到战略高度的全面、立体、系统的改革，它不仅会打乱甚至会破坏旧的传播秩序和体制，而且会伤害到一部分人甚至相当多人的既得利益，因此未必会受到所有人的欢迎和拥护。当下，有的媒体集团将不同媒介的传播手段聚合、缩合在一个大平台上进行综合运用和分享，有的媒介集团将不同介质的媒体记者采集、汇总、发送到“多媒体信息中心平台”供集团旗下的所有媒体共享和选用，都是媒体化学性融合的初级阶段。
4.生物性融合。媒介生物性融合是媒介融合金字塔模型的最高层次，是一种从媒体人的观念、精神、知识、文化等各种要素的自然一体性，也是一种从媒介的传播科技、传播技巧到媒介形态、体制、制度的设计一体性。媒介生物性融合的结果不是产生甲或乙，也不是产生丙或丁，而是产生既有精神内含又有物质形态的融合所有媒体功能的全新的“高级生命体”。媒介生物性合融的基本原则是媒介各种要素融合后的生态平衡、循环、永续，是媒介融合全部运作过程中的和合、和善、和谐。尽管传播技术层出不穷、日新月异，受众需求多种多样、变化无常，但我们相信基于这些基本原则的生物性融合和生物反应一定会出现，它不仅完全有可能在未来产生一种与今天媒介形态完全不同的具有强大综合功能的新媒介，而且完全有可能在未来产生一种融合目前全部媒介的优点和功能的新平台和新机制。
传统媒介现状范文篇12
现今的数字媒体为了吸引眼球，往往集中报道热门事件。他们热衷于从一些具体的事件升华到整个社会的层面，做出一种高度抽象的引申，迅速做出道德是非的判断，并由此判断引发出对社会道德现状的反思和追问。这种行为，理论上是媒体报道信息、舆论监督等社会职责的体现，在现实生活中却经常显示出一种过分的道德焦虑。媒介为了吸引眼球集中报热门事件，并将独立事件无止境的上升到整体社会层面进行“道德默哀”，这种泛道德化现象，不但不利于社会稳定，不能很好地解决中国社会转型时期，社会自由度增大、社会价值多元化条件下的伦理失序问题，而且还容易导致人们的道德茫然，甚至道德虚无。在刚刚过去的8月，因为有几位年轻女性遇害，随后又被各大数字新闻密集报道，被封为“黑色八月”。例如，新浪网就推出《如何走出少女的黑色八月》的专题，不但采用了血腥的网页封面设计，还对近期的少女遇害案进行详细地报道。对于社会治安、社会道德现状也是大加批评，看后让人毛骨悚然。这个事件中，数字新闻媒体在传播环节就表现出的过分焦虑。媒介报道事实本是其职责所在，但是媒介的议程设置功能导致他们的报道会起到引导舆论的作用。数字媒体上充斥着对女孩被害事件的报道，在对于社会起到警示作用的同时，更加重了社会没必要的恐慌。一件单独事件上升为整个社会层面的普遍性事件，随后对于整个社会道德的现状进行所谓的“彻底拷问”，除了让参与新闻传播环节的受众人人自危，对于社会的治安现状和现代人的道德水平再一次失望之外，其他正面效应微乎其微。
二、数字新闻传播环节媒介伦理问题的产生原因
（1）数字媒体的特征更易引发媒介伦理问题
数字媒体传播过程中道德问题的大量发生与数字媒体技术的独特性有着密切的关系。数字媒体传播主体的匿名性导致其信息传播活动具有随意性，这样既使得数字新闻多而杂，又导致追责困难，一定程度上诱使人们采取不道德的网络行为。再加上数字媒体本身的开放性更使得很多充斥自由言论的网上社区诸如论坛、电子公告板等，成了数字新闻伦理问题的重灾区。
（2）把关人作用的削弱导致伦理问题
“把关人”作用指的是大众传播的一切信息，都要经过相关人员的过滤或筛选，才能同公众见面。不同于具有严格编程序的传统新闻，数字媒介的把关人功能十分薄弱，这也是导致数字新闻传播环节媒介伦理问题高发的原因。数字媒介片面追求经济利益，再加上现在的数字新闻往往采用采编播同步的方式，及时性的需求导致数字媒介的信息，有时候来不及把关就被上传到网络上和手机平台上，严重削弱了把关人的力量。而传受合一的特性，让传播者和接受者合二为一，直接削弱了把关的力度。
（3）道德法律体系不完善导致伦理问题
数字新闻在传播环节的媒介伦理问题与数字媒介的道德法律体系并不完善有直接关系。如今，数字媒体的传播网络虽然已经遍布全球，但是迄今还没有形成系统的全球性的数字媒体网络道德规范，数字新闻传播环节急需与之配套的全新道德规范。对于不断出现的媒介伦理问题，法律法规方面的规定也十分不足。2014年10月29日，国家规定将在全国新闻网站正式推行新闻记者证制度，将全国范围内的新闻网站采编人员纳入统一管理。这一举措虽然有利于规范数字新闻媒介从业者行为，但是为了彻底解决媒介伦理问题，需要的是一部统一系统的数字媒介法，在这个方面，中国还有很长的路要走。
三、数字新闻传播环节媒介伦理问题的解决措施
随着数字新闻传播环节伦理问题的层出不穷和数字媒体时代媒介伦理的新发展，加强数字新闻传播环节媒介伦理建设已经是当前媒介社会的当务之急和重中之重。问题的解决，需要从从业者、行业和社会等多方面入手。
（1）加强数字新闻从业人媒介素养
媒介素养指的是运用媒体和技术信息的熟练媒体技能。现今社会的媒介伦理问题很多时候是因为媒介从业人缺乏应有的媒介素养所致。作为数字新闻的从业者，不但要具备传统新闻从业者需要拥有的素养，还有掌握更多。不但要加强增强信息的选择、甄别和加工能力，还要适应不断发展的网络技术，掌握最先进的数字新闻技术，不断地自我提升，满足数字新闻的媒介要求。
（2）完善数字新闻行业自律
数字新闻传播环节的伦理问题多发与数字媒体的行业自律缺失有很大关系。数字新闻相比较传统新闻而言，是新产物，相应的媒体自律信条、媒体自律组织等都不健全。传统新闻的媒介组织例如全国新闻工作者协会等，侧重于传统新闻，对于数字新闻领域的监管和约束十分有限，所以，从当前的形势来看，组建数字新闻自己的媒介组织，制定适应数字媒体的行业自律条例，对于完善行业自律，解决数字新闻的媒介伦理问题是非常紧急和重要的。
（3）加强数字新闻的法治建设