体育产业前景分析(6篇)
体育产业前景分析篇1
关键词：互联网+体育产业新生态体系创新发展
中图分类号：G80-5文献标识码：A
随着社会经济的发展与科学技术的进步，体育产业发展得到人们高度关注，特别是在“互联网+”环境下，二者能否有效融合得到了人们高度关注。互联网+主要是借助先进的互联网成果，通过与各领域深度融合，以此提升效率，保证质量。为了实现与强化互联网+体育，本文对体育产业发展态势、新生态体系及其创新发展对策展开了阐述，旨在促进体育产业转型与升级，彰显其价值。本文探讨了“互联网+”时代背景下体育产业新生态体系构成，包括政策、技术与思维等，同时阐述了体育产业创新发展的建议。
一、“互联网+”时代背景下体育产业发展态势
（一）数据化
“互联网+”有着连接性的技术特点，其对于互联网影响力的形成有着重要的作用，这种连接性体现在物与物的连接、物与人的连接及人、物、人的深层次连接，从而实现“人的互联网化”，引发社会和经济等方面的变革。例如，当前炙手可热的微信、微博及电子邮件等都体现了人与人的联系。在互联网不断发展的背景下，大数据技术、云计算技术等的应用越来越广泛，数据在人们日常生活和工作中发挥着越来越重要的作用，各种数据链和数据库应运而生。“互联网+”的连接性和数据化对体育产业有着重要的影响，更多人依托互联网实现体育消费，例如通过互联网观看体育比赛，通过互联网搜集体育相关的信息资源等。而消费者借助互联网进行体育消费也催生了更多的体育体系数据资源，从而为实现体育产业的数据化奠定了数据基础，这对于促进体育生产模式及商业模式的转型升级有着重要的作用[1]。
（二）智能化
“互联网+”对于推进体育产业的智能化发展有着重要的意义，智能化的发展趋势主要针对的是体育产业生产，是生产端的一种智能化。例如智能化生产流程、智能化产品定制等。
此外，也有着越来越多的智能化体育产品问世，例如智能化跑鞋能够自动记录跑步者的公里数，智能化训练装备能够记录训练者的训练参数，各种智能化的产品推动了体育产业产品形态的拓展。
（三）共享化
2010年，英国著名学者雷切尔在研究中提到，互联网经济有着共享性的特征，在“互联网+”提升到战略高度的背景下，各个产业的共享性特征也越来越凸显，尤其对于体育产业来说，资源和信息的共享促进了整个体育产业链条运行效率的提升，实现整个体育产业的共融合与共享是“互联网+”时代下体育产业的重要发展趋势，这对于促进体育产业商业生态的转型、优化和升级有着重要的意义。
二、“互联网+”时代背景下体育产业新生态体系
（一）政策体系
任何a业的发展都要受到国家政策的影响，在“互联网+”时代下，体育产业新生态体系的形成也会受政策体系影响。通常情况下，政策具有一定的引导作用与示范作用，现阶段“互联网+”已经成为我国政府工作重要组成部分，并成为促进国民经济增长的重要力量。可见，国家已经从政策上重视“互联网+”的作用，国家也给予了互联网+体育产业一定的政策支持，并从单纯的示范阶段逐步向明确方向推进，这在一定程度上为体育产业发展奠定了基础[2]。
（二）思维体系
思维体系如何将直接影响到产业发展，在“互联网+”背景下，体育产业的发展依然要受到思维体系的影响，这也是实现互联网+体育产业的基本点。在这种模式下，所有相关企业都要服从主体，正确认识互联网，并用互联网思维指导体育产业发展，进而完成与体育产业相关内容的创建，如体育电子商务等。这样不仅有利于充分发挥互联网作用，还能让体育产品更具专业化与智能化。
（三）技术体系
随着经济与科技的发展，各种先进技术已经出现在现实生活中，这些技术的出现在一定程度上也为体育产业新生态的形成奠定了基础，如在云计算技术的影响下，利用互联网可以将所有用户的信息整合在一起，并以此为依据，体育产业通过这些数据就可以了解到生产哪些产品能够具有良好销路。同时，在物联网技术的影响下，用户可以获得更为优质的服务[3]。此外，在多终端互联的影响下，体育产业也可以及时获得自己想要的信息。总的来说技术体系的构建为互联网+体育产业的发展提供了可能，实现了革新。
（四）实体体系
无论是互联网+体育还是体育+互联网，均需要重视体育的主体地位，互联网在此过程中只为体育产业发展起到一定的辅助作用，为促进体育产业的转型升级提供必要的动力，但体育仍然具有至关重要的作用。因此在互联网环境下，加大对体育产业的环境、生产模式等进行调整和重视的过程当中需要充分凸显出体育的本体地位，进一步提升体育用品自身的内涵与专业性，更加注重用户的使用体验，从而推动体育用品指导实现生产向服务的转型升级。另外为有效增强体育产品的附加值，还应当积极打造我国自主赛事的品牌价值，形成原创体育IP，实现产品和服务质量的有效升级。
（五）线上体系
作为一种具有一定先进性的生产力，互联网已然成为了当前推动各产业实现转型升级的中坚力量。而随着互联网在我国的全面深入推广，电子商务这一新兴的商业模式得到迅速成长，与此同时也对大量实体商业造成一定冲击。在“互联网+”的环境之下，体育产业迎来了全新的发展机遇，在与互联网平台相互融合之下各种类型的应用APP、运动用品超市等大量涌入我国市场，人们可以通过互联网平台随时随地购买体育用品、观赏体育赛事，彻底突破传统商业模式对于体育产业的种种限制。因此在未来，体育产业还需要继续加大建设互联网+平台，并且根据用户的使用感受与满意程度进行不断优化，从而大大提升体育用品及服务的产销率。
三、“互联网+”时代背景下体育产业的创新对策
（一）思维创新
人们在面对新困境和新环境的情况下产生的第一反应基本上都是想着如何应对，首先就是思考操作思路，这是有效解决“如何做”的一种战术思维，也就是说，怎样解决当前存在的问题和困境。但如果从战术的角度来考虑“如何做”思维只能解决一些局部的问题，而无法有效解决“做什么”和“在哪做”的宏观问题。在当前“互联网+”时代的生产环境下，体育产业的发展背景、消费环境、竞争环境、市场环境以及营销环境等都发生了巨大的变化，消费者的消费习惯和消费需求也越来越朝着娱乐化和网络化的方向发展；同时体育产业发展中的营销方式也变得越来越精细化和数字化；而且体育产业的经营主体由原来的竞争主导转变成合作共享。在这种发展背景下，传统体育产业的发展定位已无法满足当前时展的需求，所以要重新思考和分析体育产业未来的发展战略问题。此外，互联网+体育产业不只是在战略方面进行简单的应对和调整，而是要着重解决和考虑战略方面的“做什么”“在哪做”“谁来做”等问题[4]。从战略角度出发，对当前体育产业所处的政策环境进行重新的梳理和分析，充分了解体育产业用户的消费习惯、基本状态，努力寻找创新发展的新途径，从而促进体育产业转型升级。
（二）模式创新
在产业方面。从产业的角度分析，要让两者的资源进行整合并实现增量。“互联网+体育”需要不断扩大其产业模式，以互联网应用为前提，强化两者结合的观念。以互联网应用为前提是指把传统体育的经营模式与互联网结合，以互联网为平台，进行商务营销，建立企业的经营网站，这一经营模式可以提高信息资源的利用率，增强应用的效果。但体育产业想要运用“互联网+”的模式经营，必须改变原有的产业模式，把多种产业形态融合，实现产业模式的创新，促进产业模式的外延，丰富其内涵，形成新的产业形态。
在生产方面。在生产模式创新方面，需以接触点为中心实现体育产品与服务生产创新。为此，还要利用云计算和大数据资源完成体育消费市场的事前调查和系统分析，以便通过细分市场和全面分析厂商主体自身实力实现专业化产品及服丈产。在具体进行生产模式创新时，还要加强体育产业信息化建设，以便对互联网体育用户进行进一步挖掘和培育，并进一步促进互联网体育资源的发展。在此基础上，还要完成网络体育用户数据资源细分，从而为产业数据化生产提供有效数据支持。最后，还要完成定制化、智能化和社会化体育产品与服务的生产，以满足个性化用户的需求。而互联网的发展将为个性用户诉求表达提供了途径，同时智能生产技术的发展也能为批量定制生产提供可能[5]。因此，还应通过充分调查实现生产模式创新，进而更好地实现体育产业新生态体系建设。
在商业方面。在互联网影响下，传统商业模式备受影响，实体店数量大幅度减少，而借助互联网拓展了商业空间。体育产业要积极利用互联网平台，关注线上与线下发展，一是，注重线下建设，逐渐去除线下渠道，但实践中体育服务厂商及企业等要格外关注自身质量；二是，加强线上管理，充分发挥其对接功能，为厂商及消费者提供全面的信息。
四、结束语
综上所述，“互联网+”时代背景下，为各个行业发展均提供了机遇，本文以体育产业为研究对象，分析了其新生态态势、体系及创新对策，相信，日后体育产业的发展将更加高效、健康与稳定。
参考文献：
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[3]张森木.互联网+体育产业发展战略研究[J].体育文化导刊，2016，13（03）：121-124.
体育产业前景分析篇2
关键词：埃德蒙·金；比较教育；分析模式
埃德蒙·金（EdmundJ．King）是英国当代著名的比较教育学家，对比较教育的发展做出了许多重要的贡献。1979年，他撰写出版的《别国的学校和我们的学校──今日比较教育》（第五版）在比较教育界有重要影响。在书中，他提出比较教育研究中一种分析模式，通过它来对各国的教育制度、教育发展和教育现状等进行分析和研究，并以此构建起了他的比较教育体系。比较研究法是比较教育基本的和常用的方法。所谓比较是根据一定的标准，把彼此有某些联系的事物放在一起进行考察，寻找其异同，以把握研究对象所特有的质的规定性。比较研究的本质在于：从事物的相互联系和差异的比较中观察事物、认识事物，从而探索规律。由此看来，进行比较教育研究，首先而且最重要的就是要确定“一定的标准”或者“尺度”。只有有了这个基本的前提后，比较才有可能进行下去，认识各国的教育、探索规律才有可能。
埃德蒙·金的分析模式包括背景、概念、结构、操作和决策五个方面，是他进行比较教育研究所采用的标准和尺度，他的工作就是在这个基础上展开的。下面我们就来评析一下他的分析模式。
一、背景
埃德蒙·金在研究一个国家的教育时，第一步是进行历史背景的研究。历史背景分析包括该国的历史、地理、经济、文化、民族构成、宗教、家庭生活和教育史等方面。他说“教育就它本身的性质来说主要是当地人们的经验和相互影响。”“在你认识教育上的某些特点或问题以前，必须了解有关教育和教育背后的基本事实，你不能单纯从对甲国的教育的认识，来评论乙国的教育。”比如在他研究法国教育时，历史背景的分析能使我们弄清楚为什么法国的教育重视理性，教育管理体制是中央集权式的。教育的现状是从历史演变过来的，不是凭空产生的。现在法国教育的中央集权制是在1799年拿破仑建立的法兰西第一帝国所推行的“大学区制”的基础上逐步演变过来的，有较长的历史渊源。埃德蒙·金的这种以考察历史背景为出发点的做法，是完全符合马克思主义的唯史观的，为后来的分析打下了良好的基础。
埃德蒙·金在背景分析中特别强调要“‘深入到背景中去’，并且坚持忠实于这个背景。这意味着要有真实的知识，忠于本国人所‘理解’的制度，和对他们所看到的问题产生移情作用。”他的意思是要“站在被研究者的立场上观察他们”，只有这样才能得到对被研究国的背景的真实理解，能全面地、不带偏见地看问题。这一点是比较教育难以达到的，也可能是根本没有办法达到的，这或许是比较教育最大的问题。尽管他说：“我们设法尽可能客观地深入那的背景；否则我们就不能和那里的人共同学习，或者向他们学习，而且肯定永远不会教育他或指导他们。”但是，他在对其他六国的背景分析时，就明显地有他自己的偏爱。他对与英国有深刻历史渊源的美国就是偏爱有加，而对曾经为英国殖民地的印度就明显地充满鄙视，“印度几乎被人类的全部难题所困扰”，“当我们转向印度这样的国家时，我们感到无法预示它是否会繁荣昌盛或能否在世界上处于领先地位。”有了这些偏见，埃德蒙·金在分析印度的历史背景时，不免被他的偏见所“遮蔽”，选择较多的负面材料，而对印度悠久的文明却几乎视而不见。
为了更好地对历史背景进行分析研究，埃德蒙·金采用了资产阶级史学家的历史分期理论，把历史分为前工业社会、工业社会和后工业社会，提出了和这三个历史发展阶段相对应的三种不同的教育模式。前工业社会是我们所说的封建社会和奴隶社会，与之相对应的是传统的学校教育模式，他称之为修道院学校或堡垒学校。在这种教育模式下，只有统治者和社会上层人士的子女才能接受正规的学校教育，教育的目的是使他的日后能位居要职，教学中重视“纯”科学和抽象的学科，以及传统的学术技能，不讲究学以致用，师生之间是单向传输的关系。这种教育模式之所以在前工业社会存在是因为它完全能适应那个时代的需要，与当时封闭的社会状况是相适应的。
工业社会是随着工业革命而发展起来的资本主义社会，与工业社会相对应的教育模式下典型的学校可以称为工厂学校或训练学校，主要目的是为发展资本主义工商业培养人才，主要教授实用的知识和培养实用能力。这种教育模式是一种标准化的模式，注重“应用科学”和“工程学”的研究。工业社会可以说是半开放的社会，个人有一定的选择范围，有局部的社会流动，对应的教育模式也是半开放的，“双轨制”是这种模式的一种体现。
第三种社会就是丹尼斯?贝尔提出的后工业社会，埃德蒙·金认为：“它展望着一个‘信息社会’，恢复共同的人性或文化，使人人至少在某种程度的伙伴关系上始终保持共教共学。”后工业社会是资本主义社会发展到一个新的历史阶段的产物，也可以称为后资本主义社会，是对工业社会的否定，更多地强调共享、交往和反馈。后工业社会是一个开放、多元的社会，或者说是一个“后现代”的社会。埃德蒙·金认为当前西方正处于这种后工业社会阶段，教育处于社会、政治和经济活动的中心，教育对政治、经济和社会的决策起着指导作用。对应于后工业社会的教育模式强调的是广泛的能力倾向和品质、不同的兴趣和知识领域以及各种得以不同发展和表现的技能，使人学会在不断扩大的范围中对付前所未有的问题，即是“学会学习”和“学会生存”。
埃德蒙·金采用资本主义社会为基准而划分的三种社会阶段以及与之相对应的三种教育模式来分析各国和历史背景有一定的合理性，尤其适合于分析欧美西方国家，在分析这些国家的教育历史背景时有较大的说服力。但这种理论在分析那些发展中的、不完全和西方一样的国家时，如印度、巴基斯坦等国，说服力就相对较差一样。因为像印度这样的国家可以说主要是前工业社会和工业社会共存，夹杂着一点后工业社会的成分，三种社会阶段交织在一起，其历史背景肯定不像西方国家那样清晰明了，对应的教育状况更多混沌一团。此外，埃德蒙·金的理论完全无视当时占世界人口1／3的苏联、中国等社会主义国家的情况，生硬地拿他的理论来套没有经过资本主义阶段的苏联，其说服力更是可想而知了。埃德蒙·金的这种理论是不具有普适性的，他的理论应该说是有缺陷的。
二、概念
裴娣娜提出教育比较研究与其它教育研究方法的区别时，指出：“（1）从比较的角度把握对象特有的规定性。（2）研究对象必须具有可比性，从而限定了研究的内容和范围；（3）研究方法上，以比较分析方法为主。”这三点可以说是比较教育的独特之处，使其能区别于外国教育史和世界教育史。埃德蒙·金在书中的研究同样充分地体现了比较教育这三个特点。在概念分析中，他尤其关注第2点，注意各国教育间的可比性。他的概念分析实质就是为了使各国间的教育具有可比性，同时，他把概念分析作为他比较教育研究的第一级。从书中列举出的七个不同国家的教育状况中，我们看出有一些完全相同的“教育名称”或“教育术语”，但它们在不同的国家的含义是不完全相同的。为了能使比较教育进行下去，金的主张要先进行概念澄清，对一些概念下定义，只有这样才能进行合理的研究和讨论。比如School这个词在英国以及欧洲其他国家均不包括学院或大学，而在美国却常常包括学院和大学。如果不先对这个概念进行澄清，用同一术语代表不同事物来进行比较，这种研究必然是失真的，甚至是无效的。
在进行教育体制方面的比较研究时，埃德蒙·金认为更不能简单地从字面去理解教育体制，必须要深入了解每个概念的真实含义。如大家都认为法国和丹麦是“中央集权”的教育管理体制，而美国是“地方分权管理体制”，表面上看它们有很大的差异，教育体制应该是截然对立的。但仔细分析一下则不然，美国一个州的人口、资金和教育事业的规模比丹麦整个国家还要大，美国实际上相当于是州政府的“中央集权制”。从这个角度看的话，美国的体制与丹麦的体制又是相同的了。从这个例子可以看出，教育中的许多术语都不是非常清晰和完善的，对概念的深入分析对非常强调可比性的比较教育来说是极其重要的。埃德蒙·金在概念分析上的见解很深刻，可以说他抓住了比较教育的精髓。
三、结构
教育结构就是各国的教育制度、学制结构，包括从幼儿教育、初等教育、中等教育、中等后教育、高等教育和师范教育。结构的比较研究是埃德蒙·金研究的第二级。
埃德蒙·金认为社会中的各种机构和教育机构常常垄断或限制通向机会和权力的道路，它们积极宣讲自己的价值观念，教育机构像神圣不可侵犯的堡垒总是被用来培养观念并使观念永远传下去。比如，他认为研究“教育机会均等”的问题时，先在概念分析时对不同国家的机会“均等”概念进行分析，接下来在结构方面对它进行分析。因为不同国家在教育结构方面表现出来的不平等是各不相同的，通过对结构的比较进行分析研究更容易找到“教育机会均等”这个问题的症结之所在，才有可能真正地解决这个问题。
结构同样会影响到教育的微观层面，会影响到学校课程的设置、每种学校的类型、教育目的等。结构的比较也能使我们了解各国教育的微观层面，能使我们对各国的教育有更深入的理解。所以说，结构的研究也是比较教育的重要方面。
四、操作
操作或实施就是教育制度上的特点和有关学校的观念在学校日常教育、教学工作的具体化，也就是研究“相互联系的整体里的‘各部分’，把它们一个一个地弄清，这样的话，就可以肯定能够做到真正的可比性。”操作方面的比较是埃德蒙·金比较教育研究的第三级，也是他的最高层次的比较。在他看来，经过了从概念比较到结构比较，再到操作比较这样三个层次的比较研究之后，就可以真正地透彻地进行国别教育之间的比较研究。
埃德蒙·金的这种比较分析模式是从形式到内容的，从宏观、中观到微观不断深入的研究过程，是符合人类认识事物的规律的，因而总体上讲是科学的。他认为比较教育要对学校中实际发生的事情和某个教育观念在教育实践中的实际体现进行详细的观察，这种实证主义的做法是与他所提倡的比较教育中的“现象学”取向是有所不同的。这就说明他在坚持比较教育研究强调研究者主观性的前提下，并不排斥事物的客观性。在埃德蒙·金的视野中的事实应该是属于价值事实的范畴，是区别于规范性陈述所表达的科学事实的一种特殊事实的，它既是客体对主体的价值现实，又是客观的事实。
五、决策
前面的背景、概念、结构和操作的分析比较是为了本国的教育决策服务的，这也就是比较教育最终目的。在《别国的学校和我们的学校──今日比较教育》（第五版）一书中，埃德蒙·金提出一个有关教育决策的简单轮廓图（图略）。
对埃德蒙·金的这个图，我们不能简单地看作一个平面图，而是要把它看作多维的，是包括了许多亚文化以及有许多复杂矛盾的多维复合体。在看待某一决策问题时，不能只把它看作是当代的一个问题，而是要看作是一系列“事件”之一。他的意思就是从历史发展的眼光来看待决策问题，不要用孤立静止的眼光来待它。
图中的波浪线（A）和（B）代表“危机”，也就是某些突出事件。它们要能有利于或者鼓励决策者采取特定的计划及促进该计划的实现，即被称为有利的“危机”情绪的（A）。它们也可能不利或阻碍决策者做出决策，即被称为不利的“危机”情绪的线条（B）。这些“危机”就是决策的导火索，有时一些在政治、经济等各方面都可行的教育政策迟迟不能出台，没有合适时机可能就是主要原因，即缺乏“危机”。“危机”包括“外部的榜样、一次国际的冲击，或者一个偶然事件”，可能还有公众舆论。如1958年的《国防教育法》的内容实质上教育专家在1955年就已经提出，但未被重视，1957年苏联第一颗人造卫星上天这一突发事件的冲击促使美国人很快地接受了它。
埃德蒙·金的决策思想主要考虑的是教育系统的外部影响和作用，相对来说忽视了教育系统本身运行的规律。教育政策是调整和平衡社会各阶层在教育方面利益的产物，是发展教育事业的指导方针，是管理教育的行动准则。在制定教育政策时，外部的因素的确起了很大的作用，但是这个政策必须要符合教育运行的规律，违反教育规律的政策是不可能成功的。前苏联20世纪二十年代和六十年代初教育政策的失败就是因为没有考虑教育本身运行的规律，只是关注于外部的需要。从这一点可以看出，埃德蒙·金对教育决策的看法是不全面的。
埃德蒙·金的比较教育分析模式是一个以背景分析为出发点，经过概念、结构、执行三个层次的比较分析而最终为本国的教育决策服务的完整框架。尽管存在一定的缺陷，总体上说，这个框架基本上能够在国际教育的大背景下，对各国的教育状况进行一定程度上客观和详实的理解和认识，因而可以说是一个比较好的分析模式。
参考文献
[1]裴娣娜．教育研究方法导论[M]．合肥：安徽教育出版社，1995.223．
[2]裴娣娜．教育研究方法导论[M]．合肥：安徽教育出版社，1995.224．
[3]埃德蒙·金．别国的学校和我们的学校──今日比较教育（第五版）[M]．北京：人民教育出版社，1989.567．
[4]埃德蒙·金．别国的学校和我们的学校──今日比较教育（第五版）[M]．北京：人民教育出版社，1989.566．
[5]埃德蒙·金．别国的学校和我们的学校──今日比较教育（第五版）[M]．北京：人民教育出版社，1989.53．
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[7]埃德蒙·金．别国的学校和我们的学校──今日比较教育（第五版）[M]．北京：人民教育出版社，1989.456．
[8]埃德蒙·金．别国的学校和我们的学校──今日比较教育（第五版）[M]．北京：人民教育出版社，1989.457．
[9]埃德蒙·金．别国的学校和我们的学校──今日比较教育（第五版）[M]．北京：人民教育出版社，1989.41．
[10]裴娣娜．教育研究方法导论[M]．合肥：安徽教育出版社，1995.224．
体育产业前景分析篇3
关键词：河南体育；医专联合；体育培训产业；市场营销策略
一、河南体育产业的发展背景
发展河南体育产业，发挥体育经济的重要意义，就是要加快发展体育产业，引导体育消费和培育体育市场，充分发挥着体育竞赛的杠杆作用，搞好体育竞赛的组织和管理方面，结合一定的政治经济和文化优势，不断完善和推动河南体育经济与体育产业的发展，并为河南省整体经济发展提供了市场参考依据。改革开放以来，我国从体育竞技弱国逐步近身于体育强国，随之体育产业的发展也相继帮扶拖拽起来，继而使我国体育产业发展创造了巨大的发展空间。
二、落实行动抓好医专体育培训产业的发展实施
在推进河南省政府体育产业2025年发展目标计划的同时，医专院校凭借现有的办学环境与教学实施条件进行整合改组，利用好自有的器材设施，自主研发和制作体育教学器材和维护教学场地，本着“不忘初心、砥砺前行”的原则，坚持和创新开拓办学理念，必须结合文件精神实施落实才是硬道理，另外要加强体育教学的环境设施建设及管理模式的增进。及时修缮体育场地、室内室外活动操场、体育馆、健美操馆等，申请建立大型的游泳馆、室内网球馆等，以改善医专体育教学的环境设施。所以，医专体育教育设施应今早完善达到预期制定的目标，这也是医专亟需落实解决的问题之一；另外，深入推进各种体育场馆全天对外开放，进一步强化河南省体育培训产业的对外开放政策，从而间接地促使全民终身体育锻炼意识的增强。
三、河南体育产业渗入到医专联合办学中
目前医专体育教学正在寻求联合办学模式机构，正好河南体育产业培训是一个很好的契机。通过洽谈达成校企合作、联合办学，运用医专体育的教学场地及教学环境和师资队伍，由专业的人员进行周密的培训考等级证书，建设有规范的校企合作规模，挖掘和考证河南体育产业的的打造品牌形式，推进各种各样的体育产业形式逐步入住到医专体育教育教学任务当中，以医专院校名气联合挂牌，共营打造河南体育产业的体育品牌。选址建校进行推广基地培训，打造医专院校牌体育产业模式，名声大、前来报名的学员就会多，精心打造不同形式的河南体育产业培训基地，从中选出适合广泛适合于医专体育教学的形式直接推新到体育教学当中，打破原有的体育教学简单的那几样教学形式，把河南体育产业办理得有声有色，更加促进了医专体育教育事业的蓬勃发展，其中带来的经济效益可以促使医专体育教学环境和教学设施进行高标准配置的改善。大大改进了医专体育教学的环境与教学设施。例如：医专院校创建青少年足球群英会、篮球灌篮协会、太极拳产业推广基地（深度挖掘太极拳健身、服装、文化、养生等利用价值）、医专武术子弟学校、大型团体健美操演出队等大众的体育产业服务项目。
四、医专联合河南体育产业校企合作的改革举措
为了全面落实医专体育产业的各项工作，首先要求医专体育工作者真正干事创业，重点在干、关键在人。为了进一步增强医专体育改革的紧迫感和使命感，结合河南体育产业培训这么好的机会，认真做好河南体育产业市场调查并进行系统研究分析，总结出适合于当今形势下的体育产业形势，摸准形势、才能找准医专办学的定位。摸透医专体育开展体育产业的具体实施步骤，系统的设计出实施方案，要有计划、有步骤、科学合理地承办医专院校体育产业培训的有机应用，提倡河南体育产业联合医专院校体育教育共同办学开创新校体改革模式，由长期变短期，由短期变速成班，这样医专体育教育不在是简单重复的教学，而是各种各样的体育形式都会悄然的引进到高校大学生身旁，使新一代的大学生身心健康的去迎接新的人生挑战，也是推行河南体育培训产业联合医专院校体育教学进行校企合作的校体改革新举措。
五、加快河南体育产业发展，促进全民健身消费的品牌活动
目前河南体育产业未来10年的发展规划已经明确提出：促进全民健身活动，将为河南体育产业发展的实施勾勒出一幅前景美好的发展蓝图。河南体育产业发展目标已经明确，初步建立由政府主导，社会多方参与并大力支持，联手打造成公益性市场型可协调发展的体育服务体制和机制。医专院校可以联合校企经常组织社会体育活动，实现医专体育教师资源、以及场地设施资源共享全覆盖，建立高标准培育出1至2个部级或省级体育产业基地和体育产业示范联合院校或单位，创建打造市级体育产业基地、以及精心打造几个部级或区域性体育竞技品牌赛事，培育出炉20多个群众喜闻悦见的全民健身大型品牌活动。为了医专体育教育事业的发展战略，要精心打造出适合医专体育教学的体育产业品牌；医专院校应高度重视并鼓励创建部级、省级体育产业基地或示范园区基地，培育出一批适合市场发展趋势、具有较强竞争力的体育产业；重点建开放性免费的的中小型体育场馆、健身活动中心等场地设施；推进医专院校和社区体育中心建设基地等等。医专院校应多鼓励和支持河南体育产业的建设和开发，积极推动周边群众体育与大学生竞技体育协同发展，积极推进各类体育设施免费或低收费全面对外向社会开放。总结出医专体育教学联合体育产业基础教学的薄弱，找出根源逐一解决逐一完善，争取早日实现适合医专体育发展的体育培训市场蓝图。医专体育教学改革的新举措，是要激发河南体育产业市场活力，优化河南体育产业联合医专体育教学产业校企合作新结构、促进了体育产业与医专院校联合办学的发展前景、更加丰富了河南体育产业市场的供给开持续发展，完善了全民健身的体育环境氛围，为弘扬中华民族体育事业、医专体育事业贡献出推新、推行的力量。
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体育产业前景分析篇4
[摘要]目的为了研究天津医药产业集群近年来的发展，为其更好地发展提出对策建议。方法依据高技术产业集群指数评价模
>>京津冀一体化背景下“广域石家庄”城市群发展对策分析京津冀一体化背景下承德县域文化旅游产业发展研究京津冀一体化背景下保定红色文化发展研究京津冀一体化发展下河北产业结构现状分析京津冀一体化背景下港口物流发展对策研究京津冀经济一体化下的产业协作研究京津冀一体化背景下的河北县域经济发展研究京津冀一体化背景下开放大学远程教育发展研究京津冀一体化背景下秦皇岛港口物流发展策略研究基于京津冀一体化的产业园区发展对策研究基于京津冀一体化下衡水全民健身健康产业发展的研究京津冀一体化背景下廊坊市实施转型发展打造产业新支撑的研究基于京津冀一体化背景下的天津港物流竞争力分析基于京津冀一体化的天津旅游发展分析京津冀一体化背景下天津自贸区推进大宗商品交易的对策研究京津冀一体化下廊坊市会展旅游产业集群竞争力提升研究京津冀一体化背景下廊坊市工业主导产业评价分析京津冀一体化背景下智慧社区信息化调研基于京津冀一体化背景下的高校合作机制探析京津冀一体化背景下承德新型养老模式探讨常见问题解答当前所在位置：l.
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体育产业前景分析篇5
关键词：体育产业；经济；创新方法
新时期下，强化对体育产业经济发展的重视，除了能够促进相关产业良好发展之外，还可以有效的对人力资源进行提升，有利于社会的可持续发展。目前由于受到诸多因素的影响和干扰，体育产业经济发展还存在着诸多问题，包括：区域方面发展问题以及专业人才方面发展问题等。因此，为了可以更好的对这些问题进行解决，应该强化对体育产业经济发展的创新，能够依照问题，有针对性的制定解决办法。
1体育产业经济发展的问题分析
1.1法制建设层面存在的问题分析
现阶段，一些企业在具体的发展过程中，对体育产业经济企业给予了高度的重视，除了在现有的发展层面上加大了关注之外，企业也认为体育产业经济在未来发展中的形势以及前景非常良好[1]。所以，在具体经营阶段，也加大了对体育经济产业的投入力度。然而，从整体的角度上分析，虽然体育产业经济发展相对繁荣，但是其所暴露出来的问题也日益增多，尤其是在法制层面，我国的法制建设本身就存在一定漏洞，而对于体育产业经济来说，其作为一个全新的发展形式，发展的时间相对较短，因而在法制建设层面还不够完善和健全，一些企业在投入到体育产业经济以后，经常会存在“打擦边球”的情况，致使体育产业经济出现了严重的危机和隐患。
1.2区域发展方面存在的问题分析
在我国的具体发展过程中，针对体育产业经济而言，其发展相对繁荣，并且前景良好。然而，在区域模块层面，其却并没有得到一个全面的进步。所以，在不配套的情况下，区域发展也暴露出了一些不足和弊端。在实际的发展阶段，部分区域的原有经济体制受到了很大干扰，从整体的角度上研究，其除了不完善之外，也没有积极的进行革新和优化，从而出现了进退两难的现象[2]。同时，区域发展虽然能够得到国家政策的支持，但仍然处于不太乐观的状态，原有的问题不能够得到全面的解决，而新的问题又逐渐产生，进而对区域发展造成了非常严重的威胁。
1.3专业人才方面的问题分析
在体育产业经济的实际发展阶段，虽然成果相对良好，然而，相关的问题也随之而来。其中，最为关键的就是专业人才方面的问题。在我国的人才培养体系中，一般是侧重对体育人才以及经济人才的培养，而针对体育产业经济人才，则基本上是“半路出家”，很多人凭借着多年的专业经验以及相关领域的人脉来对体育产业经济进行发展。虽然，这种手段能够取得一定效果，但却不能够长久的应用。因为体育产业经济在发展过程中，发展速度非常快，如果长期应用原有方法，势必会阻碍体育产业经济的整体发展[3]。
2体育产业经济的创新方法分析
2.1强化对体育改革层面的创新
面对现阶段体育产业经济发展过程中存在的问题，为了能够从根本上解决，有效的提升经济水平，在今后的发展过程中，除了要侧重表面之外，还应该从根源方面着手。一方面，体育产业的产品以及总体经营结构应该科学的进行调整，制定具有较强可行性的方案和措施，不断的对体育产业经济发展空间进行扩大。另一方面，针对体育产业所应用的各种材料以及性价比方面，需要加大创新，除了要树立良好的品牌形象之外，还应该积极的对正规合格的材料进行应用，以保证能够从整体的层面上提高性价比。通过这样的手段，除了可以保证当前体育产业经济问题得到解决之外，还能够不断推移动体育产业经济可持续发展进程。
2.2强化市场调控方面的创新
通过对体育产业经济的进一步分析得知，当前，虽然其已经对以往的计划经济模式进行了更改，切实达到了市场经济的效果。但是，从宏观的层面观察，在今后的发展过程中，仍然需要不断的对市场经济的积极作用进行强化。同时，应该科学地对市场的宏观调控职能进行利用，有效对市场经济中的一些负面作用进行革新。并且，在对体育产业经济进行发展的过程中，也可以借助政府这一大背景，科学的对全新管理模式以及体制进行创新，辅助体育经济市场，让其能够稳定运行。通常情况下，对于体育产业经济来说，其之所以能够取得相对良好的成果，与政府调控有着非常大的关联[4]。因而，在今后的政府调控期间，一定要积极的进行创新，抓好每一个细节，以便可以为体育产业经济的良好发展打下坚实基础。
2.3强化对市场体系方面的创新
在实际的体育产业经济发展过程中，为了能够更好的提升发展水平，除了要强化体育方面以及政府调控方面的革新力度之外，还应该建立相对完善的市场体系，加大创新力度。一方面，应该将市场作为导向，紧随市场发展的步伐，合理的进行发展和创新。另一方面，应该加大市场体系建设力度，主动的对人民群众进行服务，针对不同的人群制定不同的标准，以保证可以满足不同人的实际需求。此外，还应该强化宣传，借助现代化信息平台，有效的辅助市场建设，以确保能够进一步的提升体育产业经济发展效果。总体来说，建立全新的市场体系，除了能够解决以往的问题之外，还可以让法律法规不断健全，对体育产业经济发展有着非常大的促进意义。
体育产业前景分析篇6
关键词：妈祖；民俗体育；产业化；SWOT分析
一、前言
2006年6月，湄洲妈祖祭典被列入国家首批非物质文化遗产。世界各地每年有近百万的妈祖信徒前往莆田湄洲岛祖庙进行朝拜，本文主要研究方向是闽台妈祖民俗体育产业化背景及SWOT分析，为发展妈祖民俗体育产业提供理论参考，给予未来妈祖民俗体育产业化发展一定的帮助。
1.闽台妈祖民俗体育的研究现状
莆田市湄洲岛是妈祖的故乡，每年都有诞辰、羽化升天祭典、庙会等重大节日，在这些祭典表演里面有很多传统的妈祖民俗体育项目。妈祖民俗体育活动的表现形式大致有三种：庙会活动、节俗活动及民间艺术活动。每年全世界前来湄洲岛进香谒祖朝拜的人很多，祭典上各种民俗体育节目的表演逐渐成为了祭典的主角，里面包涵了很多的妈祖民俗体育资源，这些传统的民俗体育项目在后人的精心改编下，很好地继承了原来的祭祀精神，而且赋予了这些体育项目各种的功能。妈祖信俗是中国首个信俗类世遗，发展民俗体育是关系到中华民族传统文化的传承和发展的，弘扬中华民族文化精神对于中国传统文化的传播来说是有重大意义的。随着莆田湄洲岛滨海体育旅游业的开发研究与发展，关于妈祖民俗体育产业的研究也更进一步了，给闽台妈祖民俗体育产业化提供了理论基础和实践案例。
2.闽台妈祖民俗体育产业化背景
2008年8月开始，莆田学院认真研究整理了妈祖文化中的体育元素。以2009年9月30日妈祖文化被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》为契机。创编了妈祖健身功、健身操、健身舞三种蕴涵丰富妈祖民俗文化的体育项目，近年来，在莆田湄洲岛还举办了一些体育赛事，有全国沙滩排球巡回赛、海峡两岸“妈祖杯”龙舟赛等，但是利用湄洲岛上的妈祖文化和滨海旅游资源开发出来的体育资源还不够规范科学，随着社会经济发展、文化发展等因素的需求，发展闽台妈祖民俗体育产业化也受到了广泛的关注，很多人开始了湄洲岛妈祖民俗体育的开发和研究。自2011年11月开始，每年的妈祖诞辰和羽化升天祭典仪式由莆田学院师生来担任，这种祭典模式结合实际开发妈祖民俗体育的情况给闽台妈祖民俗体育产业化带来了新的研究思路。
二、闽台妈祖民俗体育产业化的可行性分析
传统的妈祖民俗体育活动流传到了今天，很多已经被运用到了除庙会活动、节俗活动及民间艺术活动以外的地方，逐渐有了朝商业化发展的趋势。2010年6月，莆田学院体育系妈祖女子车鼓队参加了上海世博会上福建馆的节目表演，还到福州三坊七巷等各地表演，充分地展示了妈祖民俗体育产业化的可行性。目前，全球妈祖信众有2亿多，群众基础雄厚，发展妈祖民俗体育作用，一是促进了妈祖文化的传播；二是增进民族与社会的认同感。通过举办民俗节庆活动对国人而言增进对传统文化的认识，对世界华人而言增进对国家民族的认同感，对外国人而言透过节庆活动增进对当地文化历史背景的认识与理解。当前，随着妈祖文化的世界性传播在全球尤其在台湾妈祖文化成为两岸民众精神交流的重要纽带，如今以妈祖冠名的体育赛事在两岸的各种节庆文化活动中比比皆是，体育充当了十分重要的载体，而民俗节庆体育的地域文化性，加深了两岸对民族文化的认同，有利于海峡两岸的和谐与发展。
三、闽台妈祖民俗体育产业化的SWOT分析
1.闽台妈祖民俗体育产业化的优势
（1）资源优势。闽台妈祖民俗体育项目种类较多，每年“元宵闹妈祖”活动中的摆棕轿、耍刀轿、冲礼花等，农历三月二十三“妈祖生辰日”和九月初九“妈祖羽化升天”祭祀活动中的皂隶摆、妆阁、转凉伞、八佾舞等。还有一些未用在这些传统祭典上的民俗体育，如妈祖女子车鼓、舞龙舞狮等观赏性较强的体育项目，还有妈祖健身舞、妈祖健身操、妈祖健身功等以强身健体为主的体育项目。加上世界各种以妈祖信仰为活动的庙会活动数不胜数，随着世界经济一体化，各地的妈祖民俗文化交流也越来越频繁了。
（2）地域优势。莆田市地处福建黄金海岸中部，近年来，高铁的开通使得福州长乐机场和厦门国际机场到莆田的时间越来越短，莆田港口城市的发展已进一步促进了交通发展，建成了直达湄洲岛的莆秀高速等公路，对于全球妈祖信徒来说都可以算是一个交通便利的地方，而且背靠福建东南经济区，面向台湾海峡，地理环境优越，自古为福建台湾交往的重要通道。莆田湄洲岛是妈祖的故乡，是全球妈祖信徒前来朝圣的地方；莆田湄洲岛是妈祖文化的发源地，传统妈祖民俗文化保留比较完整，莆田其他一些地方的妈祖民俗体育也得到了很好的保留。
2.闽台妈祖民俗体育产业化的劣势
（1）研究开发少。因为，全国民俗体育产业化问题研究比较少，而目前闽台妈祖民俗体育产业化还处在理论状态，在妈祖信徒心目中没多少影响力，所以，妈祖民俗体育产业化初期要经过比较漫长的路。关于闽台妈祖文化的研究已经很多了，在网络上搜索关于妈祖的研究文献已经超过万条，但是没有针对性，涉及妈祖民俗体育的论文也比较少，有关妈祖民俗体育产业化的研究目前还没有，所以不能构成强有力的理论基础。关于妈祖的研究文献最早可以追溯到民国时期。伊能嘉矩在1918年《东京帝国大学人类杂志》上发表的台湾汉人信仰之海神。就是关于妈祖的研究，这样算来研究妈祖文化的年限还是比较久远的，长久以来的研究都很少涉及民俗体育传承与发展的话题，都是研究挖掘妈祖传统文化的。
（2）缺少专业人员。由于全国研究民俗体育产业化起步较晚，目前还没有人专门研究闽台妈祖民俗体育产业化的。政府或者企业也没有足够重视这方面的研究和开发，缺少专门研究闽台妈祖民俗体育产业这个方面的专业人才，这将导致妈祖民俗体育产业化这个项目短时间内比较难发展，需要比较长的时间来积累经验。
3.闽台妈祖民俗体育产业化的机会
（1）政策机遇。2006年，党的十六届六中全会《决定》和国家“十一五”规划《纲要》明确提出：“支持海峡西岸和其他台商投资相对集中地区的经济发展”，这标志着海峡经济区建设由地方战略上升为国家战略。2009年《国务院关于支持福建省加快建设海峡西岸经济区的若干意见》[国发（2009）24号]中四次提到要充分利用妈祖文化的优势，努力构筑两岸交流合作的前沿平台。国家给予了海西经济建设的大力支持，都直接或间接地促进了妈祖民俗体育的发展，这样关于闽台妈祖民俗体育产业化课题也成为很多人和有关政府部门的研究对象，这样一来给闽台妈祖民俗体育产业化的实践发展带来了机会。
（2）经济发展需求。据统计，2008年
共接待旅客6440多万人，旅游收入达56亿元，每年到湄洲岛朝拜妈祖、旅游观光的海内外游客达到100多万人次，其湾游客有10万人次。当游客认同这些妈祖民俗体育产业项目的时候，在每年来湄洲岛朝拜的时候就可以专门出资请具有闽台妈祖民俗体育特色的一些节目去表演，例如：舞龙舞狮、妈祖舞、妈祖车鼓等等，这样就能进一步的促进妈祖民俗体育产业化的发展，带来一定的经济效益，2010年福建省第十四届田径运动会在莆田成功举办，打响了莆田的文化品牌，促进了旅游业的发展，在开幕式的晚会上，表演的很多节目都体现了浓厚的妈祖文化，向游客展现了妈祖民俗体育，这样既促进了妈祖民俗体育的宣传，又间接推动着闽台妈祖民俗体育产业化发展。
4.闽台妈祖民俗体育产业化的威胁
（1）莆仙文化的竞争。妈祖文化是莆
田最有影响力的品牌，是莆田文化的龙头老大，但同时也与莆田的其他文化竞争，例如莆田南少林文化产业、壶山玉皇文化、九鲤湖祈梦文化产业，其中九鲤湖祈梦文化产业已经整合开发建设国家4A级旅游景区。这样一来妈祖文化产业在发展的过程中也不断受到这些文化产业的冲击，这些文化产业或者其发展起来的旅游景区都将吸引很大一部分人的注意力，并且占用政府支持民俗文化发展的一大部分资源，都将会影响到妈祖民俗体育产业化的发展，妈祖民俗体育产业如何在众多莆田文化产业的冲击下蓬勃发展，吸引社会各界更多的关注和支持将是一个严峻的挑战。
（2）现代体育发展的冲击。莆田市素
有“田径之乡”“武术之乡”“篮球之乡”的称号。一直以来，莆田市的现代体育产业都比较发达，尤其是十四届省运会在莆田市的成功举办，极大地促进了当地现代体育产业的发展，但是像妈祖民俗体育产业这种传统民俗体育产业的发展还是相对比较落后的，地方政府用于发展民俗体育产业的专款比较少，导致了民俗体育发展缓慢，近年来，莆田湄洲岛的体育旅游开发与发展一定程度给予了民俗体育产业的发展空间，但是来自现在成熟的体育产业的冲击还是不容忽视的。
总的来说，对妈祖民俗体育的研究还是比较少的，目前将闽台妈祖民俗体育产业化还没人提出这一观点和加以研究，通过分析发展现状以及预测今后可能的发展方向—如果闽台妈祖民俗体育与湄洲岛旅游结合起来，妈祖民俗体育产业化的可行性比较大。两岸民众交往越来越密切，同时妈祖文化又是两岸共同的宝贵财富，在台湾民众普遍信仰妈祖，很多人每年都会到湄洲岛妈祖祖庙进香，结合整个民俗体育发展趋势和国内国际社会发展的需要，闽台妈祖民俗体育产业化是必须发展的，但是还有很长的路要走。首先，将一部分体育活动商业化，例如成立专门培训妈祖舞、妈祖功这些大众的娱乐健身教练，到各个社区或者老人院进行这些健身培训，让更多的人认识到这传统妈祖体育活动。其次，成立专门的闽台妈祖民俗体育活动训练基地，可以成立公司模式，全球有5000多座妈祖庙，每年都有很多的祭典仪式，一些庆典也可以出资请这些专业的民俗体育表演队表演，全世界有2亿多妈祖信徒，市场潜力巨大，所以闽台妈祖民俗体育产业化是可行的，但是还需投入更多的人力物力进行研究实践，只有理论联系实践才能真正实现闽台妈祖民俗体育产业化。
参考文献
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