提升环保意识的重要性(6篇)

提升环保意识的重要性篇1

（阜新市环境保护局，辽宁阜新123000）

【摘要】公众一直都是环境保护的重要力量，尤其近些年来我国在推进环保过程当中，更是需要得到广大公众的支持和参与。可是我国的大多数公众都缺乏参与环境保护的意识，并且公众参与度相当低，因此环境保护由于得不到公众的支持而遇到困难和阻碍。本文就将针对环境保护过程中的公众参与问题进行简单的分析与阐述。

关键词环境保护；公众参与；问题；分析

伴随着社会的不断进步和发展，我国的经济水平得到了很大的提升，科学文化水平以及整体的国际竞争实力也在不断的提高，但是面临的首要问题就是环境的日益恶化。环境保护问题已经成为当前我国经济发展过程当中亟待解决的问题，而公众的参与程度也成为影响我国环境保护工作推进与否的重要因素。

1当前我国环境保护过程当中公众参与的现状分析

1．1我国公众参与环境保护立法的现状

面对着日益严重的环境问题以及环境压力，我国不得不选择立法的手段来对环境保护问题给予重视。立法虽然是我国法制机关需要面对的工作，但是伴随着社会开放程度的不断增强，我国的公众参与在社会的发展以及环境保护问题的立法中，也应该有一定的发言权，甚至可以说公众的参与程度对于环境保护工作的落实以及相应的环境保护的法律设置都具有至关重要的意义和作用。目前我国公众参与环境保护立法的积极性还有待提升，参与的程度也比较浅，而真正可以参与的渠道也少之又少，只有极少部分的公众可以作为代表，参与到环境保护相关法律的制定当中。因此这就说明我国很多时候在进行环境保护立法的过程当中，缺乏对于公众参与程度的重视，必然会导致公众的成体参与度降低，立法缺乏民意等。

1.2环境保护过程当中公众参与制度实施的现状

在相应的环境保护法律颁布之后，公众真正可以参与制度实施的现象也不容乐观。首先在诉讼保障制度上不够完善，这主要就体现在，我国的环境法还未体现出环境公益诉讼的相关内容，因此很多时候得不到权益的保障。其次相关的执法部分以及政府机关都没有依法实施自己应该行使的权利，大量的滥用职权、亵渎职权的现象产生，当有许多违背环境保护法律法规现象出现的时候，一些官员为了自己的一己私利而没有依法履行自己应该履行的职责和权利。最后我国的环境保护工作主要是政府主导型，而公众的参与度相对较低，公众缺乏自主参与的意识以及主动性和自觉性，这就导致了公众参与制度的实施很难得到保障和认可，进而公众的参与度很低。

1．3公众的整体文化素质较低，环保意识薄弱

因为缺乏相应的环境保护意识灌输和讲授，所以很多的公民并没有形成对于环境保护的意识，这就会造成公众自身的环保意识相对薄弱。同时由于文化素质的有限性，在我国真正可以参与到环境保护工作当中的公众人数少之又少，科学文化素质较低成为制约公众参与的主要因素。

2公众参与环境保护的措施和方法

2．1增强对于环境保护公益诉讼的重视

环境公益诉讼是指每一位中华人民共和国公民，每一个社会团体，乃至国家机关，为了社会的共同利益，对于一些破坏环境的现象提起诉讼。环境保护公益诉讼实际上是公众参与社会环境保护的重要手段和措施，但是因为缺乏法律制度的保障以及对于环境保护公益诉讼的重视，导致了公众能够参与社会环境保护的程度比较低，积极性也受到了阻碍和抑制。因此就需要相关国家部分加强对于环境保护公益诉讼的重视，制定相应的法律法规确保这些与社会发展、环境质量密切相关的社会环境问题，通过法律的手段阻止、打击、惩处那些破坏环境现象与行为，让人们生活的环境与自身利益得到保障，这样公民提出诉讼的问题才可以得到真正的解决。

2.2落实环境保护公众参与制度

受到经济发展的影响，现阶段很多地区面临着非常严重的环境污染问题，环境保护已经迫在眉睫，但是当地相应的部门并没有很好的对这一环境保护公民参与的制度进行落实，公众参与的程度很有限。相应的地区环境保护信息得不到公开，许多的公众对于当地的环境问题还有着很多的疑问，这些都会阻碍公众参与环境保护工作。因此就需要地区性真正地落实环境保护公众参与的制度，做到信息的公开和公正，让公众可以切身的投入到环境保护工作当中去。

2．3发展一些民间环保组织

社会的民间力量对于环境保护工作的推进具有非常重要的意义和作用，民间的环保组织实际上就是将公众独立的个人有机的结合起来，形成具有一定规模的组织，开展相应的环保工作。环境保护组织具有最为广泛的社会基础，也为公众积极主动的参与环境保护提供了可能和渠道。这种活跃而有效的民间组织形式，非常有利于环境保护工作的推进和落实。因此就需要不断的发展和壮大民间环保组织，在法律和政策上鼓励民间自觉的形成环境保护组织，让更多的人参与到环境保护工作当中来，不断的提升环境保护的意识，有效的实现民间环保组织对于社会环境保护工作的促进作用。

2．4提高公众的环保意识和法律意识

公众的环保意识和法律意识，实际上取决于公众的文化层次水平。很多时候公众参与环境保护的积极性较低，参与度不高，也主要受到了自身文化层次的影响，即便有一些公众想要投入到环保事业当中，也会因为自身环保知识的匮乏以及文化层次水平的限制，使自己无从下手。这就需要我国的相关部门和政府大力的推行对公众的环境保护的宣传工作，通过多种宣传手段将环境保护法律宣传教育工作广泛的开展下去，定期的对人们进行相应的讲座和教育，有助于提升公众自身的文化素养和水平，提高公众的环境保护意识，在最大程度上实现全民族环保意识的提升。另外还应该让公众了解环境保护的重要意义，对于自身以及子孙后代乃至整个自然界的意义，明确环境保护不是政府或者部门的任务，而是每一位公民都应该履行的责任和义务。环境保护工作的落实不仅仅与自身的生活和利益息息相关，更是对于整个社会的发展都具有重要作用的。

3结束语

环境保护过程，是一个漫长的过程，不是一朝一夕就可以完成的。社会的不断进步背后，必然会存在严重的环境保护问题，这就需要公众参与到其中，共同来治理环境污染，进行必要的环境保护，确保我国社会不断进步和发展的同时，环境问题得到解决，环境保护可以真正的落实下去。因此要不断的提升公众参与环境保护的积极性，确保更多的公众具有环保意识，真正的投入到社会的环境保护当中。

参考文献

［1］史玉成.论环境保护公众参与的价值目标与制度构建[J].法学家,2005,01:128-133.

［2］卢莎,等.当前中国环境保护公众参与存在问题与对策研究[J].四川环境,2011,04:119-122.

［3］胡红玲.论我国环境保护公众参与制度的缺陷与完善[J].企业家天地,下半月刊:理论版,2007,02:150-151.

提升环保意识的重要性篇2

（贵州工程应用技术学院，贵州毕节551700）

摘要：在教育体制改革的过程中，本科院校作为高等院校的一个重要组成部分，对于其未来的发展也提出了诸多新的要求.伴随着生态环境工作的价值作用日益凸显，如何在公选课当中高效、合理地开展《生态与环境保护》这门课程，就成为当下本科院校公选课建设过程中需要探讨的重点.

关键词：本科院校；生态环境；公选课；建设研究

中图分类号：G642.0文献标识码：A文章编号：1673-260X（2015）08-0245-02

基金项目：贵州省2013年社科规划课题（13GZQN25）黔西北彝族哲学思想研究——以《训书》为例

1综述

近些年来，伴随着本科院校的发展与进步，学科建设和专业建设也在不断的完善.在增加学生知识储备、拓宽学生知识面的过程中，公选课发挥着不可忽视的作用.同时，高校当中的公选课具有更大的弹性，往往在尊重学生意志的基础上进行教学.因此，公选课在人性化教学方面扮演着一个重要角色.伴随着社会的发展进步，人们对于环境和生态保护工作的认识逐步加深，本科院校作为一个高等教育机构，在开展该课程的过程中，也能够帮助学生充实学生对于生态环境保护相关知识的了解.《生态与环境保护》属于一个综合性、实践性都比较强的学科，也正因为这样的特性，在其应用的过程中能够充分发挥其社会价值，同时也可以和各个学科之间进行交叉性联系.因此，在本科院校中进行《生态与环境保护》公选课的相关研究，从各个方面来说都有非常积极的意义.

2生态与环境保护公选课的价值

由于生态环境的保护关系到各行各业，甚至同人们的生活息息相关.因此，加强生态环境课程的开展，除了对社会有积极意义之外，对于高校也有诸多重要的价值.

2.1完善学科建设和专业建设发展的新要求

在高校发展的过程中，学科建设和专业发展是本科院校发展过程当中面临的两个重要问题.而公选课对于凸显本科院校的特色办学，提升学校的综合实力具有重要的意义.尤其是在大力提倡可持续发展的背景下，现实中的空气质量已经明显下降，极端天气发生的频率增加，使得社会各界都更加关注生态问题和环境问题.高校大学生作为社会发展的一个重要群体，对社会未来的发展建设具有重要的意义.因此，在本科院校发展的过程中，应该加强公选课的投入和应用，这对更好地建设高校的学科专业具有重要的意义.它不仅可以体现出现今本科院校发展中与时俱进的鲜明特色，而且也能够促进《生态与环境保护》价值作用的充分发挥，最终影响高校的未来发展，向社会输送更多有价值的高质量人才.近几年，在完善本科院校的学科建设过程中，不断加大综合性、交叉性学科的投入力度，这也是加强和完善高校学科建设的一个新要求.因为，在过分强调专业性人才的同时，社会有时候更需要综合性的人才来保证相应工作的顺利开展，而加强《生态与环境保护》学科的深入研究，可以更好的帮助学生进行专业课程的建设，丰富专业类的学科内涵，从而优化以后教学过程中的教学体系和教学办法.另外，本科院校也可以在建设过程中不断的丰富教学内涵，最终达到增强高校办学实力的目的.

2.2高校发展的新要求

高校本科院校办学发展的过程中，提升办学质量、凸显办学特色一直都是其最主要的一个发展要求.因此，应该不断完善公选课程的内涵，提升公选课教学价值，这也是高校发展过程中一个新的提升点.而伴随着生态环境保护问题的深化，本科院校要想在发展过程当中突出自己的办学特色，找到新的办学方向，就需要通过推动公选课的深化来完成.《生态与环境保护》作为对社会发展具有重要影响的一门课程，应当尽快融入到课堂教学过程中，这样不仅可以提升本科院校学生对于环境生态问题的正确认识，也可以促使高校借助生态环境保护来进行特色教学的工作，进而使得高校在其发展过程当中形成一个新的办学特色着力点，最终促进高校的健康持续发展.在我国的高等院校建设过程中，特色办学也就是高校根据自身条件和办学定位来确定重点的学科建设，并在这个基础上进行《生态和环境保护》公选课的开展，从某种意义上来说可以帮助学校树立自己的教育品牌.简而言之，特色办学是高校战略发展的一个必由之路，因此在政策、资金、人才等各个方面都应该给予重点支持.

3《生态与环境保护》公选课开展的瓶颈

3.1对于公选课缺乏重视

在本科院校公选课的推广过程中，缺乏对它的重视，因此很难顺应研究发展的道路快速发展下去.同样，《生态与环境保护》这门公选课也不例外.由于生态环境保护专业在高校专业划分的过程中，其更偏向于理工类专业而忽略了它的根本性作用.加上新高校园区的建设，很多本科院校还存在着新校区与老校区的分开管理.一般高校的专业都按照文史类和理工类来进行划分，这也导致了生态环境保护这门公选课不能够从实际上满足学生的需求.一般情况下，新老校区都会相距较远，学生的积极性也会在这个过程中不断的消耗殆尽，最终使得生态与环境公选课不能够落在实处，没有发挥其应有的作用.

3.2公选课专业衔接较差

关于《生态与环境保护》公选课的选择，一部分学生出于自身的兴趣爱好，但是绝大多数的学生都是由于所学专业同生态环境学存在一定的联系而选择的.但是，事实上公选课通常过分强调生态环境问题以及其保护，而没有针对各种专业的学生进行恰当的衔接，最终导致课程发散性的价值没有体现出来.加上在当下的本科公选课开展过程中，没有一流的教师团队，也就不能够提升学生的综合实践能力.

3.3公选课考评制度不完善

在高校本科教学的过程中，公选课考评没有统一的标准是一个重要的问题.因为公选课的开展更倾向于学生的自主选择，对于学生的学习没有过多的要求.在《生态与环境保护》这门课程当中，各大本科院校对公选课也没有明确的评定标准，虽然少部分的本科院校进行了双学位的考评，但是真正落在实处并使公选课的含金量得到证明的很少.这会影响学生对于生态环境与保护公选课的重视，长期发展下去，也得不到较好的实践效果.

4提升《生态与环境保护》公选课的教学质量

4.1增强对于公选课的重视

在《生态与环境保护》课堂开展的过程中，要想从根本上提高公选课的课堂效率，切实使得工作落在实处，就需要多方面的增加对于公选课的重视.首先，应该从院方入手，通过正确认识生态与环境保护的课堂价值，来有准备、有规律的组织公选课的进行，在最大程度上为课堂开展提供充足的外界条件支撑.其次，通过提升教师对于公选课的认识来提升他们的工作积极性，进而提升公选课的课堂价值.最后，通过宣传公选课的重要性和生态环境保护的作用价值，来使得学生充分发挥内因作用，积极的调整心态，来更好的认识和学习生态和环境保护的相关理论知识.

4.2深化公选课与专业课的衔接

在《生态与环境保护》公选课的开展过程中，必须要重视公选课与专业课的联系，通过对于授课群体的分析来进行多学科的综合渗透，这样就可以在某种程度上保证学生对授课内容的全面认识.同时，要建设一批适用的优质课程、优质教材，组织高水平的师资力量进行教学培训，从而培养出符台社会需要的高级专门人才，进而制定专业的教学计划，以课程建设、教材建设、实训基地建设、教学方法革新等内容为重点，以提高教学质量为最终目标.这样不仅可以发挥生态与环境保护公选课的价值，也可以使得学生在专业课的学习过程中，借助公选课进行学术上的创新.学科建设中的学术队伍建设和专业建设中的教学团队建设会造就一大批高水平的学科带头人和学术骨干，也能够促进教学名师的成长，对优化师资队伍结构有很大的帮助，也能够提升整体的科研能力.

4.3建立完善的公选课考评系统

《生态与环境保护》在本科院校公选课开展的过程中，应该建立完善的考评制度和系统，这也是有效推进公选课的关键.本科院校可以通过公选课系统来收录学生的信息，然后建立考评制度，通过对学生期末成绩的考核和平时表现的记录来进行统一的考评，进而将成绩纳入到公选课考评成绩的范围当中.对于有资格的本科院校，也可以参照考评系统来审核学生的双学位.还可以通过外界的考核来约束学生，使其树立正确学习公选课的意识，从而更加积极的投入到课程的学习中.这样就能够保证生态与环境保护课堂价值的实现，同时也可以更好地促进本科院校公选课的顺利发展.

4.4注重公选课以外的各项建设

在开展公选课的过程中，实验室建设、基地建设和图书资料建设等条件建设为学科建设提供了良好的科研条件和学术环境，同时也改善了相关专业的实验、实习和实训条件，为学生的课程设计、实习实训等创造了好的硬件设施.在开展环境与保护科目过程中应该创造更多的外部条件，这也能够提升学生对于公选课的关注度.

5结语

在本科院校的构建过程中，公选课的价值作用在不断凸显.由于它自身灵活性和人性化的特性，使教师能够更好地从学生的实际情况入手，再结合学生的学习兴趣进行教学设计，从而能够保证课程的顺利开展.生态环境和保护在未来的发展过程中必将是社会发展的一个主流.因此，在本科院校建设过程中，在学校各项管理体制不断完善的情况下，《生态与环境保护》这门公选课会得到更好地发展，最终实现其自身的社会价值.

参考文献：

〔1〕高玉峰,貟小波,雷小庆,于玉桥,赵维新.高校公共选修课管理对策研究[J].河北职业技术师范学院学报，2013(02).

〔2〕陈红英.全校公共选修课的改革与管理刍议[J].广东工业大学学报(社会科学版)，2012(04).

〔3〕王华，嵇春霞.立足通识教育,打造高校公选课教材——从四所高校的公选课调研说起[J].科技与出版，2014(08).

提升环保意识的重要性篇3

关键词：军事干部；思想政治；工作意识；

在军事领域中，军事干部主要就是对军队进行管理，组织相关军队训练以及指挥军队打仗等，对于军事干部的思想和灵魂来说是非常重要的，他们是引导和带领军队更好的向前发展的关键部分，所以军事干部必须要不断提升自身的综合素质，不断增强自身思想政治工作意识，进而更好的促进军事领域稳定发展。

一、军事干部欠缺对思想政治工作意识的重视

在军事领域当中，有一些军事干部对思想政治工作意识欠缺重视，认为思想政治工作并不是自己的工作，而这样的想法是错误的，军事干部比较要具备良好的思想政治工作意识，并明确其重要性，这与政工干部既要负责思想政治工作也要参与军事工作是一样的，军事干部也要在管理军事工作的同时，掌握和了解思想政治工作，这样才能保障军事干部更好的完成各项工作任务，并且也能更好的促进军事领域稳定发展。

发挥军事干部思想政治工作重要作用的部分，主要在军事训练和战斗行动当中，通过军事干部的良好思想政治意识，向官兵创达良好的斗志和战斗精神，这样能够激励官兵的思想，让官兵能够更好的克服自己的心理，为开展军事训练和战斗活动奠定良好基础。军事训练中，官兵都会消耗很大的体力和脑力，这样就必须要让官兵能够更好的克服怕苦怕累的畏难情绪与心理，这样才能让官兵在抱以饱满的训练热情以及良好的训练精神来获得更好的成绩和结果，并且在战场上，只有通过良好的思想政治工作让官兵坚定自己的意志与精神，才能提升官兵的战斗力，鼓舞军队士气，并能确保军队获得更好的成绩。因此军事干部不断要不断提升自身的思想政治工作意识，这样才能更好的保障军事工作的顺利完成，还能促进军事领域更好发展。

二、军事干部做好思想政治工作的益处

军队的主要思想政治工作原则就是要为军事战斗工作提供服务，也要与军事任务和军事行动保持一致，这一直是我军思想政治工作要保持的原则之一。在军事工作当中必须要将思想政治工作惯窃到各个环节与工作任务当中，并与军事任务相结合，制定合理实行策略有效开展，这样才能保障军事任务的合理完成。而对于军事干部来说，也正是最熟悉军事业务的重要环节，它能可以通过自身这一特点来开展思想政治工作，这样不仅能够保证军事干部良好的完成各项工作，还能保障思想政治工作惯窃到各个环节当中，更好的保障思想政治工作全面有效的开展。正因为军事干部对军事业务的熟悉，他们在工作时可以按照军事任务和行动的相关要求，来制定相对适合的教育内容与合理的教育形式，让思想政治工作能够成为完成军事任务与相关军事工作的最大的辅助工具。军事干部要想更好的做好思想政治工作，就要适应和结合工作对象实际来开展相关工作，军事干部由于与官兵长期的相处和工作上的磨合，之间已经达成良好的默契，因此军事干部能够向官兵提供良好的思想政治工作，能够更好具有对性的开展思想教育，让官兵能够良好的克服自身问题，从而更好的保障军事工作顺利完成，实现军事领域良好发展。

三、强化军事干部思想政治工作意识的有效策略

首先，军事干部必须要充分认识思想政治工作对当前官兵的重要性与作用，并明确思想政治工作的实效，发挥其重要作用，这样才能更好的鼓舞官兵士气，让官兵形成良好的精神状态，能够更好的保障军事工作更好的完成，军事干部必须要将军队建设工作当中自己的工作，要不断明确自身地位和重要性，并且要自觉提升自身的思想与综合能力，强化自身素养以及工作水平和执行能力，这样才能保障军事干部更好的完成思想政治工作。现今随着我国经济社会的不断发展，人们的生活方式与价值观念也在不断的发展改变，而官兵的思想与观念也在受社会的发展而发生改变，因此军事干部必须要不断提升自身的思想政治工作意识，并向官兵传达正确的思想政治教育，让官兵能够有正确的思想与意识，从而能够更好地促进官兵未来发展。

其次，要不断提升军队干部思想政治工作的责任感，才能保障军队干部将思想政治工作更好的贯穿到军队工作当中，更好的保障思想政治工作与军事工作更好的完成，军事干部只有真正认识到思想政治工作的重要性时，才能给真正的产生责任感。军事干部不仅要具有军事工作的责任感，也要拥有思想政治工作的责任感，并通过不同的角度来开展思想政治工作，军事干部也要开展良好的思想工作，这样能够有效的体现出对官兵的人性关怀，能够更好的鼓舞和激励官兵士气，还能更好的完善制度，更好的开展思想政治工作，推动军事工作更好进行。

最后，不断提升军事干部开展思想政治工作的兴趣。军事干部要想愿意做思想政治工作，那么关键的环节就是在于兴趣。兴趣是保障人们更好的完成一项事物的关键部分，它能受环境、形式等因素的不同而改变，主要是有人们主动培养出来的，因此只要让军事干部对思想政治工作产生兴趣，才能更好的保障军事干部更好的完成思想政治工作。而培养兴趣是一项非常工作且需要长期时间才能够完成的，因此军事干部要先对自己的工作具体信息，要充分认识和掌握自己的工作，并了解工作对象的思想状态，积极有效的开展相关工作；还要保持一个愉快的心理，不要认为思想工作是苦差事，要在良好的条件下，向官兵传达正确的思想，这是保障官兵更好的完成军事工作的关键环节。也有善于做思想工作，军事干部要在必要的时间内和情况下及时的帮助官兵决绝思想问题，激发他们的斗志，让他们能够在良好的环境下开展工作，并且让他们能够保证积极向上的工作态度和精神，更好的促进他们成长，为他们建设良好的教育工作，让他们在实践当中累积更多的经验，从而更好的促进他们成长，为军事领域未来发展奠定坚实基础。

提升环保意识的重要性篇4

【关键词】森林资源；保护森林

与我们的生活息息相关的森林资源是我们的宝贵财富，需要我们尽心的保护，人类的生存离不开身边宝贵的森林资源，反过来森林要想长久可持续发展更是需要人类的呵护。但是近年来，随着工业化城镇化步伐的加快发展，一些地方私自对树木进行砍伐，非法砍伐森林资源和占用林地作为建筑用地活着耕地的现象时有发生，这就使得我们为数不多的森林资源遭到了非常严重的破坏。火灾，虫灾等也加剧了来自认为和自然各个方面的对自然资源的损坏和危害，家具环境资源的破坏。针对森林资源的这种现状，对森林资源的保护就凸显的更加重要，我们要唤醒群众的生态保护意识，帮助他们树立生态价值观、道德观及消费观，人人自觉保护林业资源，为我国的可持续发展创建一个绿色的家园。

一、森林赋予我们巨大的利益

森林给我们带来了巨大的来自不同方面的良好的社会效益、环境效益以及经济利益等等诸多方面。

森林的给我们带来的巨大的效益不仅有我们可以直接看见的直接的效益，还有来自其他方面的，隐形的，间接地效益也不容忽视，因为带来的收益是巨大的。直接效益主要来自木质、中药成份、育苗、水果等各种果实的生产以及环境美化带来的旅游的收入等。隐形的效益主要来自于森林的存在可以为社会实现遮阳，绿化，空气净化等诸多方面，还可以为我们提供赖以生存的土地的水土保持和防止水土流失等工作，提供给我们丰富的土地资源和空气质量呢，实现防风固沙的作用等。

二、保护森林时不我待

1、加大宣传力度。要尽可能的深入村户进行法律法规宣传工作，让广大群众真正意识到保护森林的重要性，工作人员要把心放在事业上，把精力用在抓落实上。只有通过大范围的宣传和学习，才能逐步增强村民的法律意识，提高广大公民对森林对我们民生活的深远影响的理解和支持，从行动上提升广大民众的行为自觉性，提升民众的自觉性的基础上，形成人与自然和谐相处的自然环境。

2、做好森林防火、防虫工作。重视森林火灾和病虫害的防治是一项非常重要的工作，在两防工作之中，有坚决做到两手抓，两手都不放松，才能促进两项工作的协调发展。

加强森林防火工作重在从以下几个方面入手。首先，需要在林区加强巡逻与检查的力度，禁止明火上山，山下上山安排排查，坚持预防为主、做到“防火于未燃”，和“三打”的总方针；其次是严格落实好严禁群众携带火种入山；再次有重点有分节的进行森林防火工作，做到抓重点，补弱点，落实好防火工作；四是加强舆论宣传，做到普及防火知识，让群众做到早发现，早报警，早处理，三早方针的严格落实务必活确保森林防火安全工作和社会稳定方面发挥巨大的作用。

在做森林的病虫害防治工作中，需要做好以下几方面的工作，来加强森林病虫害的防治工作，首先需要加强病虫害的预报与检查检测工作，只有做好了检测工作，才能在工作中提高工作而针对性和有效性，提升工作的效率；其次，作为林业部门，需要对林业管理机构加强技术监督与指导，加强在病虫害的管理中加强指导，才能提高工作的针对性；最后，在工作中应该对森林的病虫害防治工作加强预防和宣传工作，只有加强对森林的病虫害防治工作中的认识，提升工作的有效性。

3、加强对天然林场的保护与人中栽培技术的发展，不断扩大森林资源。制定并实施多项林业生态恢复工程，政策和资金上对植树造林工作进行大力的保护，尽快恢复青山绿水的生态环境；大力落实和促进以生态修复为主的林业工程项目。大力实施林场保护与新的林场建造与培育工程，恢复和减少已经被破坏的天然林生态系统所造成的损失。

4、保证森林的保护资金的投入，合理、有序的对森林资源进行科学的开发和利用。只有加大对林场的护林工作站站点、护林道路、交通工具、护林监测设备等基础设备的资金投入，保证资金的可持续性，才能在实践中决绝在林场生产中普遍存在的产能落后，设施陈旧，工作环境艰苦，缺乏科学理论指导，才能在护林，养林工作中做到真正意义上的提升科技含量，加强对护林工作的能力的探索与创新，提升林场工作质量与能力，改变护林工作中的“靠山吃山、靠水吃水”的落后观念，真正意识到山上的森林不是“祖先”传给你的，而是我们全人类的，包括我们以及我们的千万子孙后代。近年来的乱砍乱伐，造成了严重的水土流失、洪涝灾害，这已经是带给我们的惨痛代价。

三、社会和谐发展，调和两种关系

在森林保护工作过程中要注意统筹安排，在生态、经济与环境之间找到良好地衔接点，做到协调发展，提升全民的生态意识必不可少的一步，只有做到了这一点，进行森林保护，促进和谐发展才会落到实处。

在森林资源保护和开发的过程中加强对农户的种植习惯的研究，切实指导农户提高产量和增强效益上下工夫，提升公民的效益，增加收入，加强对农民的指导与帮助，将农民的利益考虑到了，就会有更多的人投入到森林的养护工作中去，并将大力促进森林的养护工作的效率的提升。

四、抓好造林绿化工作

抓住时机，把社会发展和人类生存与发展必不可少的森林绿化工作，造林绿化工作落实好、完成好。在工作中做到保质保量的完成，在生活中进一步加快社区与周边环境的绿化进度与速度，确保在规定的期限内超额完成任务；抓好在每年的植树节（3.12）前后，在各项工作中落实好义务植树工作，通过对全民义务植树工作的重要性、合理性、法定性和义务性等多个角度进行努力的宣传，促进广大群众对植树造林工作的理解与支持，帮助形成大片的林地，加强管理工作，提升整体的效益，建设一个生态环保的森林生态系统，加强全社会的认可程度。

作为地球上位数不多的可再生资源，从种下到成才过程中有着很大的一个时间段，数目作为主体，在整个社会发展的过程中的作用不可替代，应给与充分的重视与注意培育，人口的增长对森林的存在于发展起着重要的抑制作用，人类的增加给社会上的环境问题带来了更大的压力，在生活中制造生活垃圾在污染环境，使用各种木质工具等，也加剧了对树木的看法。另外，通过上面的论述，人类应该更为清醒的认识到，只有加强森林保护，才能真正的保护好我们人类自己，人类的生存离不开森林的存在和发展，只有对森林进行有效的保护和开发，加强森林资源的有效利用，才会给我们一个青山、绿水、蓝天、白云的美丽家园。

参考文献

[1]李相秀.浅析森林管理与养护过程中存在的问题[J].绿色科技，2012年08期

[2]安晓光.论可持续发展状态下的森林资源管理[J].石家庄学院学报，2011年03期

提升环保意识的重要性篇5

关键词：高中地理；环境保护；策略

高中地理教学，历来广受重视，其原因不仅源于地理学科的缜密知识性，更在于其知识背后蕴含的教育性。环保教育就是地理教学蕴含思想之一。当前有关地理教学与环保教育融合的研究相对较多，但专门聚焦于高中学段的并不多。本研究结合自身教学实践，从高中地理教学角度出发，尝试探求教学中如何渗透环保教育的策略，以为后续教学或科研提供有价值的启示和借鉴。

一、提升教师能力，深入挖掘教材

教师是高中地理教学活动的主要组织者和实施者，对包括教学效果在内的诸多方面起着重要作用，其能力的高低，在一定程度上直接影响着环保教育在高中地理教学中的渗透，因此，需要提升教师能力。教师教学能力的提升，需要从两个方面着手：一是能够合理开展高中地理教学活动的各个环节，并有序融入环境保护教育，这是基本能力要求；二是能够高效总结和审视已经完成的高中地理教学，并借助教学方法等方面的改进，不断提升高中地理教学与环境保护教育的渗透。同时，要深入挖掘教材中的环保元素，借助生活案例或者新闻事实，引出教材中的环保元素，并紧密结合知识点，开展教学。

如，我在讲授《解决环境问题的基本思想》这一课文时，较好践行了上述策略。这一章节旨在通过与传统环境观的比较，进一步阐释和明晰可持续发展观，并基于此形成并不断完善新环境观。在教学过程中，我会深入挖掘教材内容，对环境观、环境问题、人与自然思想发展等知识点进行梳理和阐释，并通过生活化例子引出这些知识点，在此基础上促进了环境保护教育与本章节教学的融合。讲课结束后，我对教学进行再审视，以弥补、反思、总结不足，在后续教学中予以完善。

二、引介课题模式，借力信息技术

传统教学模式较为注重“教师讲授，学生听讲”，教师是绝对的主导者。课题模式，较为注重研讨式教学，旨在通过学生之间的讨论、教师的指导，解决“一个或多个问题”。在高中地理教学中引入课题模式，可有效促进环境保护教育的渗透。具体来讲，教师要将“环保”作为课题，为学生提供资料，或交给学生收集资料的方法，然后引导学生围绕“环保”各抒己见，最终达成一致，解决问题。其与研讨式教学不同在于，课题模式更为注重学生自主性、共鸣性，而研讨式教学则注重合作性。同时，要善于借助信息技术力量，尤其是多媒体设备，为高中地理课堂教学营造较为真实的环保场景，以供学生认知和体验。

本部分以《我们周围的环境》为例，进行简要说明。在这一章节的教学中，我借助信息技术，引介了课题模式。首先，我借助多媒体设备，为学生呈现了四幅图片，前两幅为风景绮丽的九寨沟、西湖，后两幅为漂浮着垃圾的九寨沟和西湖，通过这种鲜明的对比，为学生营造了一定场景，学生对环境和环境问题有了一定程度的感知。在此基础上，我引出了“环境保护”这一课题主题，让学生各自发表其对这一主题的看法或观点，学生们各抒己见，课堂氛围十分热烈，涌现出了诸多观点。最后，我引导着学生进行观点辨析，促成了观点认同。最终，学生通过这种方式对“环境”的概念、人与环境关系有了较为清晰的认识。

三、强化学科地位，实施开放教学

受诸多因素影响，高中地理在整个教学课程体系中，受重视程度仍旧存在提升空间，因此，要想进一步促进环境保护教育在高中地理教学中的渗透，需要提升和强化高中地理学科的地位。学科地位的强化，最基本的前提是改善教学效果，增强学科应用。这需要教师的积极努力、学生的密切配合、学校的鼎力支持。同时，要善于实施开放性教学，将开放性材料充实到教学中。

如，我在进行《可再生资源的合理利用与保护》这一章节的教学中，践行了上述措施。我结合具体实例，对淡水紧缺、耕地保护、土地退化等问题进行了详细的阐释和说明，这些问题的解决，需要一定的实践经验和地理知识，从一定角度来讲，这一章节内容有利于向学生传递地理学科价值。同时，我鼓励学生在课下收集有关此方面的材料，材料内容不局限于，只要符合要求即可，这些开放性资料的融入，有效提升了地理教学的环保教育意味。

四、善用环境主题，开辟第二课堂

环境主题，尤其是环保主题，其形成，已经历经实践的检验，并且广为人知，从一定角度来讲具有较强的教育意义，值得借鉴。因此，在高中地理教学中渗透环境保护教育，必须善于借助环境保护的主题。这一点需要教师积极作为，善于借助，有效_展相关教学活动。同时，在高中地理教学中渗透环境保护教育，不可只满足于课堂教学，要积极并善于开辟第二课堂，加强社会实践活动，借助有效活动或实践载体，培养学生环保意识，增强对学生的环保教育。

例如，在《水污染及其成因》这一章节的教学中，我有效借助了环保主题，同时开辟了第二课堂活动。这一章节旨在通过水环境污染事件分析，让学生懂得水污染形成的原因、过程、危害及其防治措施。教学中，我向学生介绍了3月22日的特殊含义：世界水日，并以此为契机，在阐释水资源现状的基础上，向学生讲解了水污染相关知识点。同时，我引导学生利用课余时间，走出课堂，组建团队，在安全前提下走进水污染区，对水污染进行调研和现场了解，在此基础上开展了“清洁用水，美丽地球”环保宣传活动，通过这一活动，学生对水污染有了更为深刻的认识。

总而言之，在高中地理教学中渗透环境保护教育，必须着眼于地理学科与环境保护教育的相通之处，在彼此契合点中寻求策略机制，以上四点可作为参考性策略。另外，环境保护教育的顺利开展，不应仅仅局限于地理学科的课堂教学或课外活动，还要采取多种举措与生活相融合，在提升地理学科生活化教学的同时，有效实现高中地理、环境保护、生活的“三位一体”，在不断融合中促进彼此发展。

参考文献：

提升环保意识的重要性篇6

关键词：高中音乐课存在问题教学总结创新

中图分类号：G420文献标识码：A文章编号：1674-098X（2014）10（b）-0172-01

1强大的音乐教学思维力量

时代在发展，社会在变革，为了适应社会的变化，音乐教学也必须要进行突破，保证其创新性，实现教学思想观念的更新，保证传统的音乐教学方式的变革。这就需要坚持以学生为主体的教学方法，保证学生的教学主体地位，进行学生的主观学习能动性的应用，保证学生的学习积极性的提升，让学生成为自己学习上的注入。这都离不开音乐教师的运作，进行音乐课堂方式的创新，保证学生音乐兴趣的激发。从情感角度上来说，音乐学科是一门比较感性的学科，要想保证教学效益的提升，教师必须要实现音乐的美感与自身教学的情感相结合，保证学生的创新意识及其应用能力的提升，这就需要音乐教师进行传统教育教学思想的改变，进行新型教育思路及其手段的挖掘，从而满足现阶段高中音乐教学工作的需要。

为了更好地提升音乐课堂效益，教师需要注重课堂的有效性、有趣性，这就需要教师进行自身教学方式的创新及其突破，保证学生从繁重的文化课压力中解脱出来，这就需要教师注重创新教学方式，比如可以进行悬念教学法的应用，在《音乐与造型艺术》教学中，笔者准备了相当多的民间歌曲，比如《百鸟朝凤》、《空山鸟语》等，并且笔者会选取同学们所喜欢的电视剧、电影中的一些背景音乐，与这些民间背景歌曲进行比较，从现实中比较常见的背景音乐，引入要学习的民间歌曲，进一步的提升民族音乐的教学悬念，有利于进行学生求知欲的激发，保证学生的学习兴趣的提升，有利于教学效益的提高，这就需要教师多多注重教学方法的磨合与创新改造。

2高中音乐教学创新意识培养的几个细节

（1）在音乐教学模块中，教师要注意自身教学方法的创新与学生创新意识的关联问题。这两者其实是一个相辅相成的关系。创新是需要环境的，但是环境并不是刻板不变的环节，音乐的环境不是最主要的问题，主要问题是学生的创新意识与教师的教学创新。如果教学环境不能达到教师的要求，教师也可以因地制宜的创造环境，如果学生的创新意识达不到教师的需要，教师也可以促进学生意识的培养。比如在《嘎达梅林》歌曲教学时，我会将香港回归与澳门回归事件一起作为歌曲的背景来讨论，这涉及到多媒体的应用。为了培养学生的创新意识，我通常会让学生上讲堂，陈述自己的音乐观点及其衍生的观点，让下一个学生回答，以此类推，可以有效培养学生的创新性与兴趣。

在教学方式的创新过程中，教师首先要做好自己的工作，教师只有做好自身的教育工作，才能保证学生辅导工作的做好。这就需要教师首先进行自我的超越、创新，超越自己以前的教学思想，超越自己以往的教学方式，以新的教学方式串联教学内容，实现教学手段、教育工具的结合。这样说来，似乎是比较抽象的说话，通俗易懂的来说，教师的创造力要与学生联系在一起，毕竟教师进行方法的创新，目的是保证学生创新能力的提升，让学生更加积极的学习，更加主动的学习，让学生成为自己学习上的引导者。这就需要教师做好相关的辅助教学工作，以此培养学生的相关意识思维。

比如在《第九交响曲》教学中，为了让学生更好的进行学习，我会首先进行贝多芬背景的介绍，目的是进行一种人物情景的营造。在介绍的开始，我会进行一段音乐的播放。在讲解之后，我会再邀请学生到台上来讲述对刚才那段音乐作品的理解，这种做法的好处是把一定的权力给予学生，一定程度上激发了学生的学习积极性。并且高中生处于人生中的青春期，自身拥有强烈的表现欲望，都喜欢表现自己的想法及其知识，这种教育教学方法的创新，非常有利于学生主动表达自己的看法，这就有利于进行学生的创造性意识的培养，这只是教学方式创新的一个例子，很多的音乐欣赏课程都可以应用同样的方法。

（2）为了有效提升教学效益，教师除了要进行教学方法的更新，也要进行教学内容的提炼。音乐教学体系是一个大体系，其内部是由一个个小构件、单位串联起来的，教师可以在保证原有体系不破坏的前提下，进行教学内容的重新组合，目的是让学生更好地吸收音乐知识，更好地培养自己的音乐意识。这就需要教师进行教学目标的把握，进行传统的教学思想的改变，要将课本知识的内容与当下的社会环境相结合，要放入当下的流行环境中去教学。比如教师可以在基础教学模块中，进行课外相关信息的摄入，比如学生自己创造的作品，国外的流行音乐等，目的是实现课内课外音乐知识的结合，更有利于进行学生学习兴趣的提升，更有利于进行学生的学习视野的开拓。

在学生音乐视野的开拓模块中，教师完全可以引入当下社会的音乐热点，比如近期比较火的《小苹果》，来进行学生学习目光的串联，从社会自然引入到课本，保证学生的音乐意识思维的开拓。在音乐课堂教学中，器乐曲鉴赏课扮演着重要的角色，在该模块中，教师要注重对多种教学方法的结合，比如进行对比欣赏教学法与单独欣赏法的结合，通过对音乐魅力的诠释，更好的吸引学生，更好的提升学生的音乐学习积极性，保证音乐教学质量的提升，保证学生音乐思维的激活，保证教学方法的创新，以此提升课堂的教学效益。教学方法要灵活运用，用于创新，教师必须在实践中学习，不断研究、反思自己的教学过程，把自己的知识经验进行重新组合，勇于进行教学的改革，勇于尝试，为祖国的教育事业尽自己的一份力。

3结语

在素质教学模块中，为了有效的提升高中生的音乐应用素质，教师要注重师生之间的互动工作，尊重学生，鼓励发扬学生积极学习的态度，从而有效提升高中音乐的教学效益。

参考文献

[1]廖文.音乐创新教学现状研究[J].大舞台（双月号），2009（4）.