思想教育会心得体会范例(3篇)
思想教育会心得体会范文篇1
自4月15日市教育局部署“教育强市，科学发展”解放思想大讨论活动以来，我镇组织了全体教师和部分家长及少数社会人士积极参与，通过讨论调研，同时结合与兄弟学校的交流，本人认为，浏阳，是一个农业大市，百分之九十的人生活在农村，建设教育强市，应确保农村教育科学均衡发展。
一、当前农村教育存在的主要问题
1、乡镇中学经费严重不足。2007年元月乡镇教育管理体制改革以后，初级中学用于全镇性管理的经费严重不足。原因有以下几个方面：一是原农村中心学校大多有教育债务，这些债务基本上是用于全镇性建设和管理形成的，现大部分均由初级中学承担，以致初中经费困难。二是市局下拨用于校级班子办公的经费根本不足，加上党支部、工会、教育基金、化技术学校等组织开展活动均没有相应的经费，业务活动经费虽可采取分摊制，但实际操作有相当的难度，故初中经费的运转极其困难。三是原中心校离岗休息人员的奖励和补助，对于初中经费来说可谓雪上加霜。
2、教师队伍建设问题严峻。教师是学校办学的主体，是学生完美人格的塑造者，是优质教育质量的创造者，更是建设教育强市的关键。本人认为，当前农村教师队伍中存在的以下问题不容忽视：一是教师队伍年龄失衡。现我市农村乡镇教师队伍均不同程度地存在年龄老化现象，这部分年龄偏大的老师大多是以前转正的小学民办教师，他们在转变思想观念、创新教学方法等方面显得很吃力，很难适应教育形势发展的需要。二是部分学科教师依然紧缺。近两年，市教育局虽在教师大量富余的情况下每年新招聘了一批教师，但还远远不能从根本上解决全市各中小学教师学科的均衡问题，故很多学校现在仍然还有少数“中途改行”和“赶鸭子上架”的教师。三是优秀教师流失较为严重。受城市学校优越的地理位置、办学条件、福利待遇的诱惑，大量的农村年轻骨干教师均想进城，造成农村学校师资力量薄弱，师资队伍建设问题严峻。四是师德水平难以适应素质教育发展要求。受市场经济大潮等因素的影响，极少数教师受经济利益的驱动，出现了不敬业爱岗、只讲报酬不讲奉献、有偿家教、打牌等现象，严重影响教师的整体形象。
3、学生方面问题诸多：
①、厌学情绪日益严重。农村孩子更向往外面的世界，特别是有一小部分初中学生只想尽早外出打工，故厌学情绪日益严重。主要表现在：学习上懒惰，怕困难，怕动口读，怕动手写，怕动脑筋思考；听课精力不集中，照抄别人的作业，有的干脆请别人做作业；学习目的不明确，成天无所事事，在学校里混，混不下去就辍学。
②、不良行为呈上升趋势。初中或小学高年级学生，三个或五个聚在一起，就以为拥有了这个世界的主宰权。钱不够用了，就去找弱小的、单个的学生索、借或偷盗，还有吸烟、酗酒的学生增多。受社会不良青年的影响，有的学生甚至入校和外出时，还带有凶器。
③、留守儿童的管理亟待规范。当前，我市农村外出打工的家庭比比皆是，大多是将子女交给老人或托付给亲戚管理。当有的老人或亲戚知道孩子做的某些事不对，有时也无法对孩子进行严厉批评或严格控制，学校的管理和教师的教育苍白无力。
④、心理疾患学生日益增多。许多留守儿童都希望自己能在父母身边，得到父母的关心和爱护，但事与愿为，很多家长不仅在外长期不归，而且与子女的联系很少，让孩子感觉自己的家索然无味；也有很多父母平常在家，但不注重与孩子进行沟通和交流，教育方法也很欠缺、粗暴简单。如此种种，造成当前不少学生心理恐惧、自卑、焦虑、抑郁、绝望、脾气暴躁，有的甚至做些极端的事来进行报复。
4、外部环境欠优。教育优先发展的口号越来越深入人心，可要在行动上真正体现，很多时候却是很令人乏味。如尽管我市三令王五申“任何单位和个人不准擅自对学校进行检查、收费”，但收效不明显。同时学校周边环境整治和乡镇优先发展教育等方面也还存在不少问题。
二、对农村教育科学均衡发展的建议
㈠、多种渠道融资，改善办学条件
1、优先加大投入。农村乡镇学校的办学条件和设施相比较而言还是有相当大的差距，应优先对农村学校加大投入、区别对待，特别是条件设施相对来说还很差而财力又特别艰难的乡镇，尤其应特殊处理、大力扶持，促进当地教育快速发展。
2、依靠当地政府。党委政府是农村学校坚实的后盾，应大力加强与党委政府的工作联系，及时汇报工作，使党委政府把教育的发展纳入工作重心，作为工作重点考虑。
3、坚持捐资办学。义务教育的主要责任在政府，但是大国办教育，政府财政毕竟有限。这就需要我们想方设法，赢得社会各界人士对教育的支持，促进教育事业的快速发展。
4、密切联系群众。坚持发展为了人民、发展依靠人民，农村的教育工作更与人民群众息息相关，大到学校建设，小到学生的磕磕碰碰，都得与群众打交道。因此，密切联系群众，特别是村官尤其重要。
㈡、稳定师生队伍，提高教学质量
质量是学校的生命。提高教育质量，关键在于教师，在于是否拥有一支精良的师资队伍。如何培养优秀教师，留住和使用优秀教师是农村学校教育管理的重要课题。本人认为，应着力营造良好的环境，让教师感受到集体的温暖和工作的愉悦，安心和致力于农村的教育。
1、营造和谐工作环境。学校在不断改善办学条件的同时，应时刻关心教师的工作、生活，关心教师的身心健康；党、团、工会组织应积极开展文体、娱乐、联欢等丰富多彩的活动，让教师能在充满人文精神和学术气氛的环境中愉悦地工作和生活。
2、拓宽教师成长平台。首先应坚持师德教育，着力打造一支作风优良、爱岗敬业的教师队伍。其次，应该为教师拓宽发展的空间，搭建成长的平台，加强与城区学校的结对联谊活动，为教师搭建学习、锻炼的舞台。第三是注重教师学历层次的提高，注重教学水平和科研能力的提高和锻炼。最后，要重视梯队人才的培养，提高优秀青年教师的教育管理水平，使他们英雄有用武之地。
3、提高教师福利待遇。福利待遇的差距，是促进教师流动的主要原因。农村学校，更应该克服困难，努力创造条件，提高教师的福利待遇。
㈢、创新方式方法，加强学生管理。应大力加强对学生的社会荣辱观教育、理想信念教育、公民道德教育和法纪教育。学校要从实际出发，首先通过各种活动使学生对荣辱观、理想教育、道德与法制教育等增强感性认识，从而使学生的养成教育得到深化；其次是树立典型、彰显榜样，努力把管理育人，环境育人落到实处；第三是实现学校教育、家庭教育、社会教育和谐统一，营造大教育环境。
在加强学生管理方面以下几点本人想特别一提：
1、农村留守儿童的教育。全市出台一个统一的框架性文件，明确学校和村组及政府相关部门单位各负其责，确保留守儿童健康成长。
2、不良行为学生的教育。全市组建专门学校，对各校确实认为无法管理教育、家长也毫无办法的学生，统一进行教育。
3、心理疾患学生的教育。全市统一对各校心理辅导教师（特别农村心理辅导教师）组织一次专门正规培训，同时纳入常规督查内容，并有针对性地加强，必须使全市各学校对学生的心理辅导工作逐步尽快走上健康规范的轨道。
思想教育会心得体会范文
——党史教育学习心得体会
同志们：
大家好！根据会议安排，我就近期参加党史教育学习以来，所学、所思、所悟向大家谈一谈我学习党史的心得体会。
100年党的奋斗史，72年新中国的发展史，见证了中国共产党人对初心和使命的秉持。1921年，在浙江嘉兴的南湖上，中国共产党正式成立，这个最初只有50多人的政党从此踏上“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的奋斗历程。近百年来，中国共产党秉持初心和使命，遵循救国、兴国、强国的历史逻辑，领导和团结全国各族人民，实现了民族独立、人民解放。新中国成立后，我们党团结带领人民确立了社会主义基本制度，取得了社会主义建设的巨大成就。改革开放新时期，我们党团结带领人民开辟了中国特色社会主义道路，使中华民族大踏步赶上时代，以崭新的姿态屹立于世界民族之林。“一部中国共产党的历史和新中国的社会主义建设史，就是中国共产党领导广大人民为实现民族复兴、人民幸福而奋斗的历史。”。
从中国共产党成立、开展土地革命、大革命时期、站在抗日战争最前线、领导解放战争、成立中华人民共和国、确立社会主义制度，一直到进行社会主义建设、开辟中国特色社会主义道路，“不忘初心，牢记使命”始终是贯穿中国共产党领导革命、建设、改革历程的一条主线，并且贯穿中国共产党的全部理论和实践。
“我们有充分的理由为有这样一个伟大的党而自豪。”作为一名共产党员，应当了解党的历史并且学好党的历史。通过学习新民主主义革命史，我们能够认识到当年找到农村包围城市、武装夺取政权这条中国特色革命道路是多么艰辛。通过学习新中国史，我们可以明白中国特色社会主义的由来与发展，进一步增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
事实上，重视对党史的学习，从自身发展的历史不断总结经验，明确方向，凝聚共识，汇聚力量，是我们党一直以来的优良传统。早在党的六届六中全会上，毛泽东同志就号召全党“学习我们的历史遗产，用马克思主义的方法给以批判的总结，是我们学习的另一任务”。1940年，中共中央书记处发出的《关于干部学习的指示》中规定，干部的初级课程为“中国近代革命史、中国革命和中国共产党、游击战争、社会科学常识”。延安整风就是以学习党史、总结党的路线是非为开端。在深入学习和认真研究党史的基础上，1945年4月，党的六届七中全会通过《关于若干历史问题的决议》，统一了全党的思想认识，为党的七大的胜利召开奠定了思想基础。改革开放后，围绕《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，全党开展了一场普遍而深入的党史、新中国史的学习教育，既保证了改革开放的正确方向，也为改革开放提供了强劲的动力。
新时代中国特色社会主义思想是对党史、新中国史经验和规律的全面总结和概括，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化成果。学习领悟党史、新中国史，能够更好地理解学懂弄通新时代中国特色社会主义思想的来龙去脉、深厚底蕴、创新发展。
我认为学习领悟党史、新中国史是牢记党的初心和使命，化初心为恒心，书写新华章的重要途径。在深入学习和不断领悟的过程中，我们需要弄清楚“我是谁、为了谁”“从哪里来、往哪里走”“为什么出发、为什么奋斗”等基本问题，做到常怀忧党之心、为党之责、强党之志，提高思想政治素质和领导水平。我们需要以史为鉴、以史为师、以史为镜，从党史、新中国史中汲取丰富营养与不竭动力，接续奋斗，用实干托起中国梦。
党的十八大以来，以同志为核心的党中央，勇于面对党面临的重大风险考验和党内存在的突出问题，党内政治生活气象更新，党内政治生态明显好转，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，推动党和国家事业发生历史性变革。
思想教育会心得体会范文
给我印象最深的就是魏书生讲的关于教学上的“两大点”和“一小点”。“两大点”即一靠民主，二靠科学。“一小点”就是“一松二静三匀四乐”，就是说：“身体松心灵静呼吸匀情绪乐”。简单的一句话让我明白了人凡事要想的开、想的透，要乐观进取，不管有多大的事都要保持“心灵静”“情绪乐”。要时时保持一个平和的心态，这样就可以让我们在一个轻松愉快的环境中生活、学习。
教育家魏书生谈到教学管理时，特别强调了两点：其一是在处理班级的事情方面，要做到“事事有人做人人有事做”，给班里的每个同学都分个职务，以培养学生的管理能力，发展学生的特长。这样他们就会认为老师很器重他们，把分配的任务尽可能做到极致。“人尽其责，人尽其才”的思想在这里得到了充分体现。
其二是要发展学生的人性和个性。要想改变一个人，就要发现他存在的问题的多种因素。要善于发现学生的优点，根据他们的优点去鼓励他们，调动他们的积极性。班里的一些重大事情一定要采取民主的方式去解决。凡是“一般学生能干的事，班干部不要去干，”“凡是班干部能干的事，班长不要干”，“凡是班长能干的事，班主任不要干”。总之，凡事要靠方法，这样，班主任干起工作来就很轻松了。他强调必须注重管理，但管理不是老师来约束学生，而是学生在学习活动中的自我约束。通过引导学生对管理的认识，使学生自觉意识到管理的必要性，特别是自我管理的必要性，在客观效果上，减少了学生对管理的抵触情绪，提高了管理实效。比如，在学生中建立起了自检、互检、班干部检查、班集体检查等制度，考试时由学生分工出题互考、补考等，学生学习兴趣浓厚。另外，教育家魏书生还非常注意锻炼身体，他每天都带领学生长跑3公里的路程，无论是刮风还是下雪，从不间断。科学的管理方法，加上持之以恒的信念，使魏老师的成功成为必然。
在他给我们作报告时，50多岁的人一站就是半天，而且一直是“金鸡独立”的姿势，用他自己的话说，“能一个人干的事不要让两个人去干，能一只脚站着，就不要让两只脚都受累”。
魏老师的睿智与幽默，精辟的见解与渊博的学识，从容不迫的叙述与抑扬顿挫的语调，感染并折服了我。让我领悟到教育教学的真谛和人生中的某些哲理。魏老师用四个小时述说快乐人生，笑声掌声不断!从他的报告中，我认识到自己应该学习的还很多。我们应该学习他对教育事业的无比热爱和执着。他把从事教育工作看作是对党、对人民的回报，把工作看成是品尝人生的欢乐，树立视事业如生命、爱在其中、以苦为乐、为之献身的信念。学习他埋头苦干、精益求精的工作态度和艰苦奋斗、乐观向上的生活作风。他对待教书育人工作真心实意、踏踏实实，达到舍身忘我的境界。不管在做人还是在做事上都能守住一颗平常心，尽到生存的责任，享受生存的快乐!他把平凡的岗位看成一个宏大的世界。他说：“人尽其才固然可喜，大材小用何尝不是一件幸事呢?”