计算机专业思想教育范例(3篇)
计算机专业思想教育范文
专业代码及名称10月22日上午10月22日下午10月23日上午10月23日下午不考外语加试课000000内蒙古民俗与文化05827中国民族区域自治法学05828应用文写作02126公民道德与修养05830金融(本)020106马克思主义基本原理概论03709概率论与数理统计(经管类)04183管理学原理00054国际金融00076银行会计学00078中国近现代史纲要03708英语(二)00015日语(二)00016俄语(二)00017管理系统中计算机应用00051经济管理(本)020125电子商务基础及实务03491马克思主义基本原理概论03709管理学原理00054现代企业管理理论08815中国近现代史纲要03708生产运作与管理08920英语(二)00015日语(二)00016俄语(二)00017经济法概论(财经类)00043工商企业管理(本)020222马克思主义基本原理概论03709概率论与数理统计(经管类)04183管理学原理00054国际贸易理论与实务00149金融理论与实务00150质量管理(一)00153中国近现代史纲要03708英语(二)00015日语(二)00016俄语(二)00017管理系统中计算机应用00051会计(本)020224会计制度设计00162马克思主义基本原理概论03709概率论与数理统计(经管类)04183国际贸易理论与实务00149金融理论与实务00150高级财务会计00159中国近现代史纲要03708英语(二)00015日语(二)00016俄语(二)00017管理系统中计算机应用00051市场营销(本)020228国际商务谈判00186马克思主义基本原理概论03709概率论与数理统计(经管类)04183国际贸易理论与实务00149金融理论与实务00150企业会计学00055中国近现代史纲要03708英语(二)00015日语(二)00016俄语(二)00017管理系统中计算机应用00051旅游管理(本)020220马克思主义基本原理概论03709旅游专业英语06120客源国概况00200旅游资源规划与开发00197中国近现代史纲要03708管理系统中计算机应用00051旅游企业投资与管理00198人力资源管理(本)020228马克思主义基本原理概论03709工作分析06092管理学原理00054管理思想史06088基础会计学00041公共关系学00182中国近现代史纲要03708铁路运输经济学07106英语(二)00015日语(二)00016俄语(二)00017管理系统中计算机应用00051物流管理(本)020229马克思主义基本原理概论03709概率论与数理统计(经管类)04183物流企业财务管理05374采购与供应管理(二)05377中国近现代史纲要03708英语(二)00015日语(二)00016俄语(二)00017经济法概论(财经类)00043公共事业管理(本)020230公共政策00318马克思主义基本原理概论03709行政法学00261公共事业管理03331非政府组织管理05723公共关系学00182中国近现代史纲要03708英语(二)00015日语(二)00016俄语(二)00017社会学概论00034法学概论00040管理信息系统02382劳动与社会保障(本)020232劳动经济学03323马克思主义基本原理概论03709社会保险基金管理与监督03327中国近现代史纲要03708英语(二)00015日语(二)00016俄语(二)00017管理系统中计算机应用00051采购与供应管理(本)020282采购战术与运营03616马克思主义基本原理概论03709物流企业财务管理05374中国近现代史纲要03708英语(二)00015日语(二)00016俄语(二)00017销售管理(本)020314马克思主义基本原理概论03709国际贸易理论与实务00149中国近现代史纲要03708英语(二)00015日语(二)00016俄语(二)00017经济法概论(财经类)00043管理系统中计算机应用00051法律(本)030106国际私法00249马克思主义基本原理概论03709公司法00227公证与律师制度00259西方法律思想史00265保险法00258中国近现代史纲要03708英语(二)00015日语(二)00016俄语(二)00017知识产权法00226社会工作与管理(本)030203个案社会工作00282马克思主义基本原理概论03709心理卫生与心理咨询00284人口社会学00302中国近现代史纲要03708英语(二)00015日语(二)00016俄语(二)00017中国福利思想00285行政管理学(本)030302公共政策00318领导科学00320马克思主义基本原理概论03709当代中国政治制度00315行政组织理论00319中国文化概论00321中国近现代史纲要03708英语(二)00015日语(二)00016俄语(二)00017社会学概论00034公安管理(本)030401计算机应用基础00018马克思主义基本原理概论03709犯罪学(一)00235刑事证据学00370中国近现代史纲要03708大学语文04729英语(二)00015日语(二)00016俄语(二)00017涉外警务概论00373教育学(本)040108中外教育简史00464马克思主义基本原理概论03709心理卫生与心理辅导00465教育学原理00469比较教育00472中国近现代史纲要03708英语(二)00015日语(二)00016俄语(二)00017教育科学研究方法(二)00456小学教育(本)040112中外教育简史00464马克思主义基本原理概论03709中小学教育管理00458心理卫生与心理辅导00465小学艺术教育06230比较教育00472中国近现代史纲要03708英语(二)00015日语(二)00016俄语(二)00017汉语言文学(本)050105美学00037马克思主义基本原理概论03709外国作家作品专题研究00813中国文化概论00321中国古代文学史(二)00539中国近现代史纲要03708英语(二)00015日语(二)00016俄语(二)00017蒙古语言文学(本)050106马克思主义基本原理概论03709民俗学与蒙古民俗(蒙)05570中国古代文学史(三)00553蒙古族方言学概论00552中国近现代史纲要03708外国文学(蒙本科段)04276英语(本)050201高级英语00600马克思主义基本原理概论03709现代语言学00830英语科技文选00836语言与文化00838中国近现代史纲要03708俄语(二)00017英语写作00603日语(二)00016新闻学(本)050305传播学概论00642马克思主义基本原理概论03709中外新闻作品研究00661公共关系学00182中国文化概论00321中国近现代史纲要03708英语(二)00015日语(二)00016俄语(二)00017外国新闻事业史00660公共关系(本)050309公共政策00318领导科学00320人际关系学03291马克思主义基本原理概论03709公共关系口才03292企业文化03297中国文化概论00321中国近现代史纲要03708英语(二)00015日语(二)00016俄语(二)00017环境艺术设计(本)050412马克思主义基本原理概论03709装饰材料与构造00708中国近现代史纲要03708艺术概论00504视觉传达设计(本)050433马克思主义基本原理概论03709广告策划00634中国近现代史纲要03708现代设计史05544生物科学(本)070406计算机应用基础00018马克思主义基本原理概论03709分子生物学02087生物教育学02088中国近现代史纲要03708英语(二)00015日语(二)00016俄语(二)00017进化生物学02081机电一体化工程(本)080307工程经济02194马克思主义基本原理概论03709机械工程控制基础02240计算机软件基础(一)02243传感器与检测技术02202中国近现代史纲要03708英语(二)00015日语(二)00016俄语(二)00017电厂热能动力工程(本)080502热工过程自动控制02267马克思主义基本原理概论03709热力发电厂02266中国近现代史纲要03708英语(二)00015日语(二)00016俄语(二)00017工程热力学(二)02258电力系统及其自动化(本)080605发电厂动力部分02311马克思主义基本原理概论03709自动控制理论(二)02306电力系统分析02310中国近现代史纲要03708英语(二)00015日语(二)00016俄语(二)00017计算机及应用(本)080702马克思主义基本原理概论03709Java语言程序设计(一)04747数据库系统原理04735计算机系统结构02325中国近现代史纲要03708英语(二)00015日语(二)00016俄语(二)00017计算机网络(本)080709马克思主义基本原理概论03709Java语言程序设计(一)04747数据库系统原理04735中国近现代史纲要03708计算机网络安全04751英语(二)00015日语(二)00016俄语(二)00017通信概论04742计算机应用软件(本)080762计算机设备原理01352马克思主义基本原理概论03709算法设计与分析01345计算机安全技术01353中国近现代史纲要03708英语(二)00015日语(二)00016俄语(二)00017建筑工程(本)080806结构力学(二)02439马克思主义基本原理概论03709流体力学03347计算机基础与程序设计02275工程地质及土力学02404建筑结构试验02448中国近现代史纲要03708英语(二)00015日语(二)00016俄语(二)00017建筑经济与企业管理02447道路与桥梁工程(本)080807马克思主义基本原理概论03709公路工程地质07966交通工程00365公路施工组织与概预算06084测量学00113中国近现代史纲要03708英语(二)00015日语(二)00016俄语(二)00017道路建筑材料06280建筑学(本)080810马克思主义基本原理概论03709住宅建筑设计原理06555中国近现代史纲要03708英语(二)00015日语(二)00016俄语(二)00017建筑构造06563营养、食品与健康(本)081311马克思主义基本原理概论03709烹饪营养学(一)05770食品化学与分析05753中国近现代史纲要03708新型食品概论05766英语(二)00015日语(二)00016俄语(二)00017实用卫生统计学05755食品加工与检验(本)081313马克思主义基本原理概论03709肉类食品生产工艺03270食品卫生与安全09005食品工程03262中国近现代史纲要03708英语(二)00015日语(二)00016俄语(二)00017交通（铁路）运输(本)081711路基路面工程02407马克思主义基本原理概论03709铁路运输安全07104交通运输经济法规07111中国近现代史纲要03708隧道工程06081铁路运输收入管理06348英语(二)00015日语(二)00016俄语(二)00017桥梁工程02409铁路运输(本)081720马克思主义基本原理概论03709铁路运输能力计算07115铁路运输安全07104交通运输经济法规07111线性代数02198中国近现代史纲要03708铁路运输收入管理06348铁路运输经济学07106英语(二)00015日语(二)00016俄语(二)00017汽车服务工程(本)082232马克思主义基本原理概论03709汽车智能化检测技术06899中国近现代史纲要03708汽车鉴定与评估04444英语(二)00015日语(二)00016俄语(二)00017汽车维修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说明:本表第一栏“不考公共外语顶替课程”为各本科专业的考生可从中选三门课程顶替所报专业中的“英语（二）”及英语本科中的“第二外语”，各专科专业的考生可从中选两门课程顶替所报专业中的“英语（一）”。垂询电话0471-3261107。专业课程及代码使用教材作者出版社版本不考公共外语顶替课程使用教材05830公民道德与修养新伦理学教程（第二版）魏英敏北京大学出版社1998年版05828中国民族区域自治法学民族理论与民族政策丁龙召内蒙古大学出版社2007年版02126应用文写作应用文写作高雅杰清华大学出版社2003年版07673社会主义市场经济概论中国社会主义市场经济概论（第二版）杨干忠中国人民大学出版社2008年版00822自然科学基础（二）自然科学基础张民生高等教育出版社2007年版05827内蒙古民俗与文化内蒙古民俗概要白音查干内蒙古教育出版社05829计算机文化基础大学计算机应用基础（第一至五章）高光来清华大学出版社2006年版
计算机专业思想教育范文
关键词：计算机应用专业；培养目标；中职学校
【中图分类号】G710
当前，市场上的计算机人才供需存在着明显的矛盾：一方面，社会对计算机人才的需求仍十分迫切，而另一方面，各院校的计算机专业人才的就业形势却不断下滑，毕业生就业压力大。究其原因，主要是因为学校计算机专业的办学特色不突出，学生存在"博而不精"、"不上不下"、"适应期长"等缺陷。面对这种困境，中职学校的计算机相关专业必须尽快制定科学的人才培养定位，制定符合社会需求的培养目标。笔者认为，计算机及应用专业培养目标的制定，要考虑以下几个方面的因素。
一、重视德育目标，着力提高学生的思想道德素质
当前，随着中职学校招生规模的扩大，生源素质也难免有所下降，学生个人素质参差不齐，有的学生心理承受能力较差，有的学生厌学情绪突出，有的学生甚至在道德修养方面存在较大的欠缺。有调查显示，与大学生相比，中职学校计算机及应用专业的毕业生的专业技能掌握的更好，但在个人整体素质方面却存在较大的不足，表现为缺乏工作主动性、缺乏吃苦耐劳精神、对工作期望过高等。因此，有必要加强计算机及应用专业的学生的思想道德教育。国家教育部、等共同下发的《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》明确提出了加强中职学生思想道德教育的基本原则、指导思想及主要任务。《意见》指出，中职学生思想道德教育的主要认为在于进行时代精神与民族精神教育，进行道德与法制教育，进行理想信念教育，进行崇尚实践、热爱劳动、奉献社会的教育，进行珍爱生命、健全人格的教育，进行环境教育、廉洁教育、安全教育等专题教育。
二、科学定位专业技能目标，增强毕业生就业能力
1.科学定位专业技能目标
与机械专业、电子专业不同的是，计算机相关专业的学生的就业岗位并非批量生产的车间和工厂流水线，计算机专业学生的岗位技能具有很强的行业相关性。因此，计算机及应用专业的人才培养目标也不能是同规格的，必须面向职业岗位进行多元化、多层次的培养。
2.职业岗位能力与技能教学体系
当前中职学校的专业课程设置与人才培养模式与职业岗位技能发展需求存在明显的矛盾。因此，中职学校要根据毕业生就业岗位群设置相应的专业课程，使计算机课程体系与社会需求相适应。首先，要对毕业生职业岗位群进行调查分析。从现有的就业形势来看，适合中职学校计算机专业毕业生就业的岗位主要包括计算机操作应用人员、计算机销售人员、网页制作人员、电脑广告设计人员等。其次，要确定专业技能的培养方向，在以上职业岗位群中，大企业通常希望员工在某一方面比较突出，而小企业通常要求员工是多面手。因此，中职学校计算机专业的教育可以确定为以下几个方向：①办公自动化与计算及维护；②网页制作；③网络管理；④网络广告设计。
三、加强职业能力培养，促进毕业生的持续发展
就计算机及应用专业的教学而言，教学目标不应局限在让学生掌握课本上规定的技能，而是在掌握这些技能的同时进行本专业的职业心理素质教育与职业道德教育。在日常教学中，计算机专业的教师要注重学生各种能力的培养，如对工作岗位的适应能力、团结合作能力、自主学习能力、应用所学知识解决实际问题的能力及职业道德等。只有如此，才能培养出符合社会需要的人才。
1.工作岗位适应能力
很多中职毕业生在走上工作岗位后才发现自己很难适应工作。这是由很多原因构成的，既可能是因为从学生到工作者身份上的转变一时难以适应，也可能是担忧自己不能胜任工作，对自己所学能不能用到工作中存在顾虑。在教学中，教师可以创设与工作岗位类似的环境，使学生能够一边在模拟工作环境中学习一遍工作，达到锻炼自身的目的。
2.自主学习能力
当前，计算机技术发展日新月异，知识更新换代很快，计算机专业的学生，参加工作后仍须不断的学习新的知识，以跟上技术更新与时展的速度，然而，工作岗位上的自学大多是需要自主学习的，因此，在校期间教师就应注重培养学生自主学习的能力。在教学中，教师可以给学生设备一些任务，要求学生利用各种资源独立完成，学生遇到问题时，教师要给予一定的指导，逐渐培养学生的自学能力。
3.团队合作能力
走上工作岗位之后，很多工作都需要多人共同协作来完成，在工作中，每个人都需要学会与其他人合作，只有如此才能圆满完成工作，促使自己不断进步。作为计算机专业的学生，在工作中，网站的开发、网络的搭建与维护甚至文档的编辑与打印都需要团队的合作完成。因此，在学校教学中，教师要加强学生团队合作能力的培养，使学生在学校内就学会竞争和合作。
4.解决实际问题的能力
走上工作岗位后，毕业生通常会遇到各种各样的问题，如被要求去解决软件的使用问题、计算机或网络问题等。在接到任务后，该如何查找问题根源？分析问题？理清思路？很多刚走上工作的毕业生没有解决问题的思路，陷于慌乱。就其愿意，主要是在学校内没有接受过该方面的训练，虽然在理论知识方面的基础已经达到了要求，但缺乏经验积累。因此，教学中，教师要根据实际工作来设定各种各样的问题让学生来解决，锻炼学生解决问题的能力。
5.职业道德培养
在实际工作中，仅仅拥有过硬的专业技能是远远不够的，无论是处理好与同事的关系，还是完善的做好各项工作，都需要毕业生拥有良好的职业道德，树立职业责任感、荣誉感和使命感。在日常教学中，教师应将职业道德教育贯穿在专业教育的始终，培养学生的职业道德。
结语：
总而言之，中职学校计算机及应用专业培养目标的建立，要从实际出发，以进入社会、开始职业生涯来设定。职业生涯是一个终身的、漫长的过程，计算机及应用专业的毕业生不但要具备必须的专业技能，还要有与人交流合作，解决实际问题的能力，还需要一定的审美意识和健康的体魄。因此，中职学校要向社会输送的人才，应当具备以上素质或具有发展以上素质的潜力。
参考文献：
[1]刘高鹏.高职院校如何培养合格的计算机应用类专业人才[J].考试周刊，2009（21）
[2]杜丽娟，赵澄东.浅谈高职院校计算机应用专业的教学改革[J].中国科教创新导刊，2008（05）
计算机专业思想教育范文篇3
1职业教育中非计算机专业开设计算机应用基础课的提出
向职业院校的学生进行计算机基础教育，不仅能使学生学习知识、提高能力，而且有利于培养学生的全面素质。计算机是先进科学技术的结晶，又是大众化的工具。人们在使用计算机的过程中，提高了自身的素质。学校不应当培养只会死读书的书呆子，应当努力培养有理想、会学习、能创新的人才。通过对计算机的学习和应用，能激发学生对先进科学技术的追求，有助于学生树立远大的理想，推动学生自主学习，锻炼实践能力，培养创新意识，提高综合应用各种知识的能力。这些都对培养学生的全面素质起到了积极的作用。
2为什么在职业教育中开设计算机应用基础课
2.1我国计算机与网络的普及
我国计算机普及教育始于70年代末、80年代初，80年代出现了第一次计算机普及高潮，从90年代初，在我国掀起了全国性的第二次计算机普及高潮，刚刚进入21世纪，人们已经清楚地看到在我国己开始出现了一次新的计算机普及高潮，这次高潮的普及的对象是一切有文化的人。当前，计算机与网络逐步渗透于各行各业，并与人们的日常生活越来越贴近，网络电话、智能小区、网上银行逐一亮相，数字化城市、数字化地球的呼声逐日提高，加上各商家、新闻媒体的推波助澜，使人们清醒的看到：不掌握计算机知识和计算机基本技能，将难以在现代信息社会中有效地工作和生活。
2.2计算机学科教育对职业教育中非计算机专业学生学习的促进
2.2.1计算机学科的学习可以培养学生的创新意识。学生的创新思维是一项自主性的活动，如果学生根本就没有对事物的好奇心和旺盛的求知欲，即使他们掌握了一定的创新方法和技术，也很难有实际的有价值的创新行为。事实证明，计算机学得好的人一般不会是死读书的书呆子，他们头脑灵活，思想活跃，有创造性，能动手，会学习。因此，在学校中开展计算机教育能促进学生生动活泼、主动地进行学习，有利于学生的全面发展。
2.2.2计算机学科的学习可以培养学生的发散思维和收敛思维。发散思维是在解题中寻找解决问题的各种可能的方法。收敛思维是在解题中，尽可能利用自己已有的知识和经验对众多的方法进行比较，从中确定出最佳方案，两者的有机结合更有利于创造力的发展。计算机教学它有不同于其它学科的特点，它是一门实践性极强的学科，它比任何一门学科的知识都要更新得快。在计算机教学中，引导学生从不同方向利用其他学科的理论，开阔思路，找出发现问题的多种解法。在众多的解法中，经过归纳、判断比较，最终得出一个最优化的结论。
2.2.3计算机学科的学习可以锻炼学生综合运用各种知识的能力。在学习计算机的过程中，不仅学习了具体的科学知识，还学习了科学思想和科学方法。世界上的知识浩如瀚海，任何人都不可能通晓天下成为万能科学家。比学具体知识更重要的是学习科学思想和科学方法，在需要时能发展自己的知识，并且能用科学的思想和科学的方法去分析事物。
3如何在职业教育中非计算机专业开设好计算机应用基础课
3.1把握好计算机基础课教育的尺度。
首先，要摆正计算机课程与其他课程的关系。在制定计算机教育的规划时，除了规划计算机课程外，还应当规划怎样在其他课程中应用计算机技术。只有把计算机应用渗透到各专业课程中，才能使职业教育的计算机教育真正全面、深入和持久地进行下去，也才能使学生有机会通过多种途径进行结合本专业的计算机应用实践。其次，计算机技术飞速发展，计算机应用知识不能只靠听课就能掌握，必须大力加强动手实践环节，包括作业、编程、上机、上网、做项目，引导学生通过实践拓展知识。压缩课内学时，增加实践环节和课外自学是发展的趋势。有的实践性强的课程可以完全通过上机学习。最后，把握好计算机基础课的教学深浅度。非计算机专业的学生学习计算机的目的很明确，不是把它作为纯理论的课程来学习，而是作为应用技术来掌握。必须牢固地树立以应用为目标的计算机教育的思想，要以应用为目的、以应用为主线组织教学。不能认为应用低级、理论高级。理论有初级、中级、高级之分，应用也有初级、中级、高级之分。不应把应用简单地理解为使用甚至操作。只有把计算机应用渗透到各专业课程中，才能使职业教育的计算机教育真正全面、深入和持久地进行下去，也才能使学生有机会通过多种途径进行结合本专业来进行计算机应用和实践。
3.2提高计算机学科教师授课水平和教学素质。