读物进校园管理实施方案范例(3篇)

读物进校园管理实施方案范文

班级读书活动方案一一、指导思想：

以《xx县教育局20xx年工作要点》《xx县教育局关于进一步加强学校文化建设工作的指导意见》《xx县教育局关于构建书香校园读书活动的实施方案》为指导，全面深入落实书香校园建设，推动教师专业成长，提升学生综合素养，打造农村文化名校。

二、活动目标：

1、推动学生自觉阅读，积极践行我读书，我快乐，我成长的理念，促进学生养成良好的读书习惯，提高读写能力，沉淀文化底蕴，陶冶精神情操。

2、推动教师常态阅读，实现浅阅读向深阅读的跨越，推动教师专业成长，促进高效智慧课堂建设。

3、构建多元共读体系，营造读书整体氛围。引导学生、教师、家长共同参与读书活动，推进阅读型班级、阅读型学校、阅读型家庭建设。

三、活动措施：

1、加强环境建设，营造文化氛围

学校要加强书香校园环境建设，强化浓郁的校园文化氛围，凸显书香气。在校园醒目的位置张贴或书写创建书香校园的宣传画、警示语、口号等。各教学班要加强读书班级环境建设，要有阅读园地，建立阅读制度。

2、开展主题活动，落实评价机制

一是推动常态阅读，加强督导检查。

学生层面，要保障常态阅读时间，固定读书时间一般为：晨读、午间阅读、阅读课、双休日大阅读。要求学生把阅读书目、页码记录下来，做好读书笔记，并有家长签字证明。学生积累读书成长册。学生可进行个性化栏目设计，如：个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。建议每学期积累一本。

教师层面，根据学校推荐书目，要求教师每月至少读一本专著，做好读书笔记，各年级每月底审阅检查。

二是设立校园读书季，汇报读书成果。

除了常态阅读外，学校每学期设定一个校园读书季。上半年，4月23日为世界读书日，我校拟定每年的4月23日为读书成果分享日，集中召开主题集会，师生分享读书成果，学校对读书成果进行评定表彰;下半年，9月28日为孔子诞辰日，我校拟定在每年的9月28日，集中召开聊书会，结合师生暑假阅读成果，进行主题分享，并予评奖表彰。

除了每学期一次的集中展示评价外，学校还要结合县局整体工作部署，灵活开展各种演讲比赛、征文比赛、手抄报比赛、美文诵读比赛、古诗词擂台赛等跟进活动。另外，读书分享会、聊书会等活动，我们还要邀请学生家长共同参加。

学校每学期末要进行读书明星、书香班级、书香家庭的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。学校还要把各班书香校园建设情况纳入到班级综合量化体系中。

3、开辟成果阵地，推动高端发展

为了推动读书活动深入、高端发展，学校要积极搭建成果展示平台，构建立足校本、走出县域、面向全国的成果展示体系。

除了有效利用校园聆听广播站和校园网的推介作用外，学校拟定重启校刊《青柏》的编辑出版，为广大师生搭建校本展示平台。

学校还要积极建立与县《古城文苑》《文化xx》《xx教育》等刊物的沟通联系机制，通过邀请辅导、改稿批阅等形式，全面提高我校师生的读写水平。

在条件、水平比较成熟时，我们还要增强读写自信，努力走出县域，鼓励广大师生向全国各级各类刊物投递读写作品。学校对公开发表的作品给予一定的奖励。

班级读书活动方案二为了贯彻落实党的xx届四中全会精神，构建学习型校园，营造浓郁的读书氛围，让学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛，形成良好的阅读习惯，促进学生语文素养的提高。学校决定开展书香校园快乐阅读读书活动，现将活动方案制定如下：

一、指导思想

深入贯彻课改精神，丰富学生的文化底蕴，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高教育质量，创建内涵丰富，文明的学习型书香校园。

二、活动目标

1.在校园内营造一种书声琅琅，书香满校园的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。

2.积极倡导我与好书同行的思想，努力践行我读书，我快乐，我成长的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。

3.通过开展读书活动，引导老师、学生一同参与读书活动，师生同建书香校园、书香班级。

三、活动宣言

我读书，我快乐，让我们将读书进行到底!

四、组织机构

(一)领导小组

组长：

副组长：

成员：

(二)指导小组

组长：

副组长：

成员：

五、读书活动的具体措施

(一)构建多元化读书网络

1.学生在家中建立个人小书柜，提倡在家中与父母共赏，与小伙伴共读;

2.每班完善班级读书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，每班藏书量要达到人均一本以上。各班专门配备1-2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。

3.提倡班级与班级之间建立好书交换站，定期举行好书换着看活动。

4.学校图书室的管理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。

(二)确保充裕的读书时间

学校将单周星期一第六节的校本课和双周星期五第六节的综合实践课定为阅读课，各班班主任负责下班指导、组织阅读交流活动;与此同时鼓励学生清晨一读、午间一看、晚间一记、双休日大阅读，每天自觉读书时间不少于半小时。

(三)明确具体的读书内容及要求

1.每班必读《弟子规》、《河源晚报》、《古邑学堂》，提倡学生精读或泛读古今中外名著。

2.每班成立读书小组。阅读课上，除了阅读必读的书报外，还可以采用多种形式组织学生展示汇报自己的阅读收获。如开展诵读比赛、读书演讲、讲故事比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览、读书心得交流、读书征文等各类读书活动，力求通过活动的开展，给学生提供展示自我的舞台，培养学生读书的兴趣。

3.学生每周选读自己喜欢的一至二本课外书，每个学生都要拥有一本读书笔记本，作好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以写自己的读书体会)。读书笔记每月上交一次，内容不少于四篇，每班每月选送三本最优秀的笔记上交教务处进行评比，(本学期上交时间定为十四周和十八周五，以后为每四周评一次)。

4.发挥红领巾广播站的作用，开设读书俱乐部栏目，读好文章，讲故事、说读书心得、好书介绍，引导学生诵读经典。

(四)建立检查机制

1.检查小组

组长：

副组长：

组员：

2.检查内容

(1)图书借阅登记表(由教务处统一印发，各班每天填写，每月上交教务处检查一次)。

(2)阅读活动学生参与阅读和交流的情况。

(3)读书笔记。

3.检查形式

定期巡查与学生个别抽查相结合。

(五)建立激励机制

1.评选优秀读书笔记：每月评比一次，每个年级评出一等奖3名，二等奖9名，三等奖15名，学校给予奖励，并不定期将优秀作品用展板展出。

2.评选阅读之星：根据学生的读书情况每个学期进行评比，评出阅读之星，学校给予表彰。

3.评选书香班级：通过对班级书香氛围的创设、班级图书角的建设与使用、学生参加活动的成果等方面进行综合评比，学校给予表彰。

4.学校将教师在读书活动中所做的工作、成绩列入年度评优考核中。

班级读书活动方案三一.指导思想：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为了培养学生爱读书的好习惯，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，努力营造良好的读书氛围，创建书香班级，从而好读书，读好书。作到读书，为精神打底，为人生奠基。

二.活动目的：

1、激发学生读书的兴趣，从小养成博览群书的好习惯。营造书香班级，塑造特色鲜明的班级文化。

2、使学生开阔视野，学会向课外、向生活学语文，促进语文课堂教学的改革，走课堂内外相结合之路，提高教学质量。

3、激发学生从课外阅读中去探求答案，每天课外阅读时间不少于一个小时，其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间。

4、周周有读书交流，月月有活动展示，定期向家长进行读书成果汇报。

三、活动主题：

以阅读故事类书籍为主题，伴随故事成长。

五、班级读书口号：

在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。

四、活动实施方案：

(一)活动筹备与发动。

1、利用一周的时间让学生购买故事类书籍，建立个人和班级读书资料库

2、利用队会进行班级读书活动启动仪式，充分调动他们的读书热情，并对其提出具体要求。

(二)活动具体实施过程。

1、本学期学生课外朗读的主要内容为故事。

2、每天的固定读书时间为早上8点到8点15、中午到校时间和周五下午第二节，以及在家睡前保证要有半小时的读书时间。周末以及假期自我调整和安排。

3、每天早晨预备时利用五分钟时间进行词语早餐活动，每天一名学生向全班推荐3个四字词语，其中要讲词义和造句。其他学生要把这些词语抄写在读书摘抄本上。

4、采用师生共读、亲子家庭读书的形式，学生在校的固定读书时间老师要陪读，在家时家长要陪读，逐步引导和培养孩子们的读书兴趣。

5、每位学生要有读书摘抄本，记录自己在读书时学到的好词好句。

6、组织学生读书，交流读书体会，介绍近期读书收获(好词好句、自己喜欢的文章片段等)。

7、周周有活动交流会。

(三)活动成果展示。

1、故事的展示可采用配乐朗诵、学生合作表演、家庭合作表演等形式。

2、每周五下午第二节进行系列主题活动，如：程昱捷龙、有一个字来说词、串词说话、虚编故事、典型故事大讨论。

3、开展读书叙述和讲故事活动，组织学生叙述自己读过的书籍的一部分或全部的内容，讲自己听过或看过的故事。

4、期末读书总结展示会，请学生畅谈自己读书的收获。

5、把学生的图画日记装订成册。个别优秀的学生可以做成自己的专辑。

五、活动措施。

1、每人要有读书摘抄本。学生要求每天在家有半小时的读书时间，同时要把所学到的好词好句记录在摘抄本上，标上星期几。家长要每天签字。以此要求学生在家长的陪伴下坚持读书。

读物进校园管理实施方案范文

本学期，我校全面贯彻执行党的教育方针，围绕县教育局2017年度工作要点，以创建全国教育均衡发展合格县为契机，坚持以教育教学质量为中心，认真落实质量提升年活动方案，着力推进课堂教学改革，完善学校财务管理制度，做好基层党建、追赶超越、精准扶贫等各项工作，努力提升学校教育教学质量和办学品味,按计划圆满地完成了目标任务。现将主要工作总结如下：

一、完善了党的基层组织规范化建设，强化了教育人事管理

学校加强了支部班子建设，完善了党支部组织机构，选举产生了以淡瑞同志为党支部书记，李宝荣同志为组织纪检委员，高学文同志为宣传统战委员的新一届党支部领导机构，完成了党员活动室标准化建设工作，“三会一课”和党员活动日规范运作，主要领导讲党课，党员民主生活会制度化开展，立足实际学习贯彻精神，有力推动了学校各项工作进程。党支部有效指导工会、团队部、妇工委开展安全维稳、思想教育、素质教育等工作。“两学一做”学习教育制度化、常态化，增强了党员教师的党性修养，结合教育教学实际工作，全校师生比学赶超，收效良好。

学校人事管理进一步强化。每周行政例会和教职工大会按时召开，及时传达上级文件精神，安排布置学校具体工作。校领导坚持深入一线做调研、抓落实，坚持推门听课了解掌握教情学情，坚持一对一评课反馈，指导教师提升业务水平。一学期以来校长、副校长和教导主任各自听课都在40节以上，大型业务检查计划进行4次，已经完成了三次，重点督查抽查了部分科任工作6次，保证了教学常规要求的有效落实。学校严格教职工管理制度，教职工请假由校长审批，请假一周以上由校委会研究集体审批。学校无不在岗人员，临聘人员按要求以学期签订聘用合同。学校修订了《木瓜学校教师绩效考核方案》，监督教师认真落实各自的师德承诺，实行“师德一票否决制”，政风行风、师德师风建设工作成效明显。

二、教学常规管理更加精细，课堂教学改革稳步推进

学校教学管理更加精细。为了贯彻落实好县教育局2017年度工作要求，我校在开学第一周召开专题会议，研究修定了学校工作计划，之后每周教师例会印发周工作安排，工作任务明确，责任分解到人。对教学工作实行年级组管理和学科组管理双规并行的方式，让每一位领导都承担一岗双责，有效的落实了学校工作要求。学校本着以人为本、求真务实的工作态度，从实际出发，严格会审各部门、各科任的工作计划，并从始至终检查监督其落实情况，每月开展一次常规工作督查，并及时检查通报，点人点事，对问题限期整改，教育教学管理工作严谨周密不留死角。

学校十分注重骨干教师培养工作。教科室组织开展了教师全员参与的有效课堂教学大赛活动，对每位教师的教学提出三项硬性指标：一是讲授时间不超过20分钟；二是必须使用多媒体等辅助教学；三是小组合作学习必须让学生充分讨论交流。通过赛教，评选奖励了名教学能手名教坛新秀。在学校决赛的基础上，推荐3名教师参加了县教学大赛，其中王霞、王丹获得了县级教学能手荣誉奖励。本学期还先后派出多人参加市县级培训，并与高石崖学校、古城学校进行了校际交流，培训了全体教师。学校教科室、教研组的各类培训学习务实有效，让教师们的教学技艺都能稳步提高，为学校教育质量提升增添了不竭动力和活力。

学校课改工作稳步推进。本学期，学校3—8年级全面落实课改模式，运用“三案四环分层教学模式”（“三案”即课前预习案、课中探究案、课后检测案，“四环”即自学质疑、合作释疑、展示评价、巩固深化，“分层”即教学设计分层、作业设计分层、辅导学生分层）。积极推进自主、合作、探究的小组学习方式，促进学生全面主动发展。教师设计导学案，变主讲为主导，在师生互动中锻炼了教师的机智，在解决教学生成问题中激发教师的才气，使课堂教学呈现出了鲜活的新气象。

学校质量检测更趋科学。单元测试由科任教师自选题目组织考试，并做好成绩统计与分析。教导处按月统一组织了两次月考和期中考试，初三年级还与高石崖、古城学校开展了联考联评活动。每次考试结束后科任教师、班主任认真分析学生和班级成绩，查找问题，并通过召开搭班教师会和教学质量分析会，研讨改进措施，使考试成了后续工作的加油站。

毕业年级的复习备考工作扎实有效。针对校情学情，学校组织制定毕业年级复习备考实施方案和复习备考进度明细表，按计划开展复习备考工作。九年级教育教学整体工作由主管副校长淡瑞分管包抓，各科任教师的复习备考方案制定、教案备写的检查与审签、复习资料书的选择、模考安排与质量分析、学生会教师会家长会等各类会议的议题确定与召开、体育实验备考工作等等都安排有序，保证了复习备考各项工作及时有效开展。

校本研修及培训工作有效运作。我校校本研修工作由教科室具体主抓实施。老师们在学校校本研修规划大框架下，根据自身实际制定出个人专业发展规划，并上交存档。平时无论是参加集中培训活动，还是自研活动，都要求做好笔记，不定期的检查。教研组按周扎实开展常规教研活动。除继续抓好听、评课外，每周活动有主题，有记录。多样的研修活动开展，激发了学习热情，锻炼了操作能力，促进了教师们的专业发展。针对青年教师较多的实际状况，我校十分注重教师培训工作，认真落实《木瓜学校青年教师培养方案》，促进了教师们的专业技能提升。

三、注重养成教育，坚持德育为先，切实做好德育工作

围绕学校工作目标，教导处始终坚持把学生行为、学习习惯养成作为管理的中心工作。本学期我校以“八大习惯养”养成教育为主题，通过主题班会、专题讲座、《守则》《规范》知识测试等，全方位规范学生，收效明显。通过不懈的努力，学生的良好日常行为习惯和良好的思想品德得以培养和养成。坚持抓卫生、纪律、两操、礼仪、爱护公物等内容的评比，每周公布各班得分情况，颁发流动红旗，每月开展评选“文明班级”、“文明宿舍”和“校园之星”活动，增强了学生的竞争意识，同时也规范了学生的行为，为创建文明和谐校园打下了坚实的基础。具体活动如下:

1、开展文明班级、文明宿舍评比。学校采取天记录、周通报、月考核的方式每月进行一次考核评选，以此促进班级追赶超越发展。

2、团委和少先队认真组织升旗仪式、国旗下讲话等活动，鼓励学生唱国歌，升旗结束后进行感恩励志演讲等教育实践，并坚持常抓不懈，形成了全方位多角度的德育教育模式。

3、建立了每两周召开班主任例会，增强了从事班主任工作的责任感、使命感。建立班主任晚签到制度，定期交流管理经验制度，明确班主任工作职责，提高班主任工作艺术。

4、认真做好了学校住宿生管理工作，每晚都有值周领导和教师、班主任、宿管教师参与管理，杜绝损坏公物、打架斗殴等情况发生。

5、组织了“中国梦，爱国情，成才志”经典诵读比赛和师生唱红歌活动，激发了学生树立理想目标的信念，明确了学习奋斗的方向。

6、加强家校联系，采用全员育人机制，多方位、多角度为学生发展创造条件。

四、各类活动扎实有效开展

在学校办学理念和办学宗旨的指导下，我校扎实开展了以下特色工作：

1、阅读工程：经典诵读，润物有声；感悟真谛，特色提升。全体学生定时定量上好阅读课，在专职教师指导下，切实激发学生兴趣，做好书目选择工作，注重阅读方法指导，落实速度总量目标，重视提高阅读质量。

2、养成教育：规范行为，落实行动；养成习惯，提高素养。以《学生守则》《学生行为规范》为准则，落实学校“一日常规”创建“文明班级”、“文明宿舍”、“文明校园”，引导学生规范言行。养在平时，贵在坚持，让好习惯贯穿于学习、生活等日常活动中。

3、活动育人：组织活动，积极参与；搭建平台，拓宽渠道。本学期开展了迎国庆系列活动、秋季运动会、“中国梦，爱国情，成才志”经典诵读活动和演讲比赛、校报发行、每月一次的安全演练、法制教育、文明班级、宿舍创建活动和校园之星评选、三秦教师结对帮扶、家长会、“禁毒”普法教育、卫生与健康讲座、青春期心理健康专题教育活动、各类知识竞赛活动，等等，丰富多彩的各类活动使学校素质教育和文化内涵工作别开生面。

五、义务教育均衡发展迎验、精准扶贫和追赶超越工作有效开展

学校在创建义务教育均衡发展合格县工作中，对照指标体系，认真整理档案资料，对比分析达标情况，切实整改各项工作，使校园文化内涵更加丰富，硬件、软件建设跃上了新的台阶。

为了抓好教育精准扶贫工作，学校制定了精准扶贫工作实施方案，成立了精准扶贫工作领导小组，设置专门办公场所，与镇政府紧密配合，校长、副校长、支部书记带头深入农村走访慰问建档立卡贫困户家庭，摸底排查，了解掌握基本情况，建立信息台账，使扶贫工作做到对象精准、内容精准、目标精准、措施精准,抓紧抓实抓好扶贫工作。学校安排四批次教师团队送交上门，为残疾儿童授课，多数教师也能进行实地家访，落实“三秦教师”结对帮扶有关要求，控辍保学工作全面深入，教育扶贫各项政策措施都能落实到位，群众满意度很高。

为了深入落实对陕西提出的“追赶超越”定位要求，我校以县教育局文件精神为基准，并结合具体实际，制定方案，成立领导机构，确定了追赶高石崖学校，超越庙沟门学校的目标，组织教师、班级、学生制定追赶超越计划，按照工作线路图和季度任务表，开展了一系列活动，确保“追赶超越”目标顺利实现。

六、幼儿园各项工作有序开展

1、幼儿园严格按照上级的指示，遵循幼儿发展规律，不断促进幼儿身心健康发展。幼儿园的领导重视幼儿教师的培训工作，各类人员培训有计划、有记录、有总结。幼儿园的教师培训工作措施得力，效果明显。

2、切实提高幼儿园保教工作质量，狠抓班级常规管理，明确教师保教职责。每周一下午为教研活动时间，教案每周审签一次，每月进行一次常规检查。对检查结果及时通报，点人点事。

3、幼儿安全问题一直是幼儿园工作最为重视的问题。全园不断强化管理，落实责任，健全各项安全管理规章制度，如：加强门卫工作，严格把好门口关。与教师、家长、门卫签订安全责任书，并随时加强督查，落实各项安全防范措施。在教学上增设对幼儿安全常识教育课程内容，切实做好幼儿园安全工作。每学期开学都对幼儿接种证进行复印存档，配合木瓜卫生院进行手口足病的预防与宣传。每天坚持晨午检制度，并做好记录。玩具定时消毒，并做好记录。

4、严格按照上级文件要求开展幼儿园的教学工作，没有大班额和小学化倾向。

七、严格财经纪律，做好后勤保障工作，强化服务意识

本学期，我们严格落实财经纪律，积极倡导低碳生活，进一步强化以教师满意为基础、学生满意为核心、家长满意为最终目标的后勤工作要求，认真实施校务公开，让教辅、后勤等部门进一步树立为教学和师生服务的思想，在优质服务上下功夫，进一步提高办学效率。本学期，学校继续巩固发扬“后勤管理标准化建设优秀学校”创建成果，以此激励学校后勤工作再上台阶。教辅、后勤部门通过学习，落实规章制度，明确岗位职责，明确工作任务，不断提高服务质量，变被动服务为主动服务。教辅人员遵循勤俭办学的方针，做好学校财务工作的计划性，他们积极配合教务处，及时添置教学仪器、办公用品、图书资料等；做好学校财产及图书管理，做到领取有手续，使用有造册登记，并且经常进行检查落实，提高利用率。学期末，我们对学校财务收支情况全面公开公示，让学校经费在阳光、透明、公开中运作。

八、安全工作万无一失

我校各岗位安全管理职责明确，管理制度健全，安保设施及人员到位，安全工作档案详实；特别注重对师生进行安全教育，周周讲安全、会会讲安全，做好安全防范工作，并及时排除安全隐患；在日常教育教学活动、组织学生参加大型集体活动中，认真落实安全措施，科学制定安全预案；积极联系镇镇府、木瓜司法所、庙沟门派出所和城郊中队，适时对师生进行法制安全教育，实施交通安全检查，建立交通台账，通过人防、物防和技防，举行了安全应急疏散演练、消防演练和防溺水教育宣传，使学校一学期来无任何安全责任事故发生。学校强化保卫工作，严防社会闲杂人员混入校园，寻衅滋事。对校园内重点部门、重点部位落实防火、防盗措施，做到有备无患、警钟长鸣。多年来师生犯罪率为0，校园零事故发生。

九、存在问题及整改措施

我们清醒地认识到，学校工作虽然取得了一定的成绩和进步，但也存在着一些问题和不足：

1、学生数量急剧减少，素质明显下滑，教学质量提升困难重重。

2、教师队伍中青年教师比重大，中高级职称比重小，加之本学期教师调整数量大，致使教师队伍整体素质下滑，结构短缺严重，实施素质教育的能力明显不足。

3、教育科研力量薄弱，优质教育资源匮乏，成果不突出，课改推进力度不大，有效教学效果较差。

4、留守儿童较多，生源质量较差，需经常性的疏通学生心理，开展心理健康辅导和咨询活动落实不到位。

针对以上问题，学校提出以下整改措施：

1、加强骨干教师的培养，以此带动教师整体素质的提高；制定切实可行的新教师培养方案及帮扶措施，积极组织青年教师参加培训，促进新教师成长。

2、建立健全教科研制度以及激励机制，鼓励师生积极参与教科研项目，并推荐优秀教师或学生参加各项活动。

3、积极组织教师学习高效课堂先进的教学理念，并定期组织开展高效课堂教科研活动。

读物进校园管理实施方案范文篇3

各中小学校：

为进一步在我区学校营造良好读书氛围，提升文化内涵。根据区统一布署，结合学校实际，配合区文化旅游和广电新闻出版局于2017年4月——12月举办2017年“全民阅读系列活动”。现将我区学校安排通知于后，请各校结合其他读书活动工作实际情况，按照xx区“全民阅读系列活动之全民阅读进校园”做好本次阅读活动工作。

一、活动主题

快乐读书，健康成长

二、活动内容

（一）2017年4月各学校开展好“书香xx·全民阅读月”活动。（4月）

1、各学校利用“4.23世界读书日”组织开展2017年系列读书宣传活动。

2、各学校要在4月20日-28日开展版权知识宣传周活动，要利用报刊、网络、LED、广播、标语、横幅、板报等方式大力宣传倡导版权知识保护的重要意义，并带头读正版书、使用正版软件等。

3、各学校可结合其他阅读活动组织开展阅读活动主题演讲、经典诵读、读书征文、知识竞赛等丰富多彩活动。

（二）推介优秀读物活动（4月—12月）

从全国和全省的优秀图书和电子出版物中精选读物推荐给学生，通过报刊、广播电视、网络等进行宣传推广。利用“五·四”青年节、“六·一”儿童节、暑期、教师节等节假日开展阅读活动，对青少年进行爱国主义教育和思想品德教育。

（三）、全民阅读进校园

主要在中小学校开展以“快乐读书，健康成长”为主题的读书活动。积极向学生推荐优秀图书，邀请名人名家走进校园，与学生交流读书体会，培养青少年的阅读兴趣，指导学生定期定量进行阅读，并做好读书笔记，培养学生良好的阅读习惯。

三、工作要求

（一）完善工作机制。加强我区全民阅读活动的组织领导，形成有力长效的保障机制。建立健全全民阅读活动组织领导机构，明确职责分工，形成全区上下整体联动、社会各方通力协作、阅读活动全面推进的工作格局。

（二）落实工作责任。各学校要根据活动安排，结合本校实际，制定并细化各项具体工作的实施方案，确保我区全民阅读活动持续深入开展。

（三）创新工作方法。各学校要站在建设“书香xx”、推进社会主义核心价值体系建设，为党的胜利召开营造良好文化氛围和社会氛围的政治高度，大胆创新，广泛发动，开展主题鲜明、特色突出、形式多样、富有成效的读书活动，吸引全园学生广泛参与，努力增强读书活动的针对性、趣味性和实效性。

（四）加强舆论宣传。利用校园广播电视台、校园网络、小报、板报等媒介，开设“书香xx”宣传专栏、推荐优秀读物，及时广泛地宣传阅读活动中的新鲜经验和成功做法，大力营造全民阅读氛围。