中专三年毕业总结范例(3篇)

中专三年毕业总结范文

【关键词】独立学院；英语专业；就业；对策

独立学院是普通本科高校按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院，是新形势下高等教育办学机制与模式的一项探索和创新，在近几年得到了飞速的发展，到2011年为止，国内独立学院已达到320所，在校生超过200万人。然而，由于高校扩招所带来毕业生人数的急剧增长和全球金融危机所导致就业岗位急剧减少的矛盾难以调和，加之当前社会（用人单位）对独立学院毕业生“三本身份”的歧视与偏见和独立学院毕业生自身综合素质不高等原因，近年来我国独立学院毕业生的总体就业率和就业质量始终难以到达人们的预期，就业问题显得特别突出。而如何进一步提升独立学院毕业生就业能力，提高独立学院毕业生就业率和就业质量，促进其早日走向工作岗位已成为摆在独立学院工作中的重中之重。

当前我国所有独立学院都开设了英语专业，该专业已成为全国独立学院开设最多的专业。但从查找到的文献看来，当前针对独立学院英语专业就业所进行的研究主要表现在英语专业教学改革[1]、特色建设[2]和学生就业竞争力的培养途径[3]三个方面，数量太少，而且质量也不高。为了真实了解和掌握当前独立学院大学生英语专业毕业生的就业情况，为独立学院教育教学、就业指导和用人单位选聘提供可靠的参考依据，也为社会、学校、家庭帮助他们就业提供建议，笔者选择了此问题进行研究。

一、研究对象与方法

（一）研究对象

本研究以某独立学院2008-2011届所有的262名英语专业毕业生为被试，其中2008届毕业生31人，2009届毕业生84人，2010届毕业生86人，2011届毕业生81人。在所有被试中，男生28人，女生234人。

（二）研究方法

采用文献资料法、电话调查法、访谈法、数理统计等研究方法，对该独立学院2008-2011届所有的262名英语专业毕业生的毕业去向情况进行跟踪调查。

二、结果与分析

（一）独立学院英语专业毕业生就业总体情况分析

独立学院英语专业毕业生就业总体情况见下图1，由图中数据可以看出，在所有262名被试中，245名被试已经找到工作，占总人数的94%，就业前景良好；只有17名被试尚处于待就业状态，仅占总人数的6%。

（二）独立学院英语专业毕业生毕业去向情况分析

独立学院英语专业毕业生毕业去向情况详见下图2。由图中数据可以看出，在所有262名被试中，有212名毕业生毕业去向为回原籍，占总毕业生人数的80.92%；有25名毕业生的毕业去向为派遣，占总毕业生人数的9.54%；有23名毕业生的毕业去向为升学，占总毕业生人数的8.78%；有2个毕业生的毕业去向为出国，占总毕业生人数的0.76%。总的说来，独立学院毕业生毕业去向呈现出回原籍过多，考研尚可，派遣偏低，出国偏低等特点。

（三）独立学院英语专业学生就业单位性质情况分析

独立学院英语专业学生就业单位性质情况详见图3。由图中数据可以看出，在所有262名被试中，有169名被试在其他企业中就业，占被试总数的64.50%；有26名被试在其他教学单位就业，占被试总数的9.92%；有23名被试考上了研究生，占被试总数的8.78%；有10名被试在国家/地方基层项目中就业，占被试总数的3.82%；有8名被试在事业单位就业，占被试总数的3.05%；有4名被试在国有企业中工作，占被试总数的1.52%；有2名被试出国，占被试总数的0.76%；有2名被试在国家机关就业，占被试总数的0.76%；有1名被试在部队就业，占被试总数的0.38%。总的说来，独立学院英语专业毕业生就业所在单位性质呈现出多元化趋势，大多数在私企、三资、外资等其他企业灵活就业，能进国有企业、事业单位、机关就业的很少，很少有同学到国家和地方基层项目、部队中就业。

（四）独立学院英语专业学生就业趋势分析

独立学院英语专业学生就业趋势见下图4。由图中数据不难看出，该学院2008届英语专业毕业生的就业率为90.32%，2009届英语专业毕业生的就业率为96.42%，2010届英语专业毕业生的就业率为98.84%，2011届毕业生的就业率为90.61%，就业率呈现先上升后下降的趋势。值得指出的是该独立学院2011届英语专业毕业生就业率出现了下滑的态势，表明今后几年里独立学院英语专业毕业生就业前景可能并不明朗，独立学院英语专业可能已经难以成为曾经的热门专业。

三、对策与措施

从上述调查结果看来，要解决今后独立学院英语专业毕业生就业问题，需要从以下几个方面入手。

（一）要适度控制招生规模

自1999以来，我国高校一直处于盲目扩招的状态，在校大学生人数急剧增长，我国高等教育已经从之前的精英教育完全向大众化教育转化。在短短的十几个年头里，大学生数量已经由2000年的107万直线增长到2011年的730万，高等教育招生规模的这种盲目扩张带来了大学毕业生就业市场的转化，即由卖方市场转化为买方市场，直接加剧了毕业生就业竞争的激烈程度。[4]当前所有独立学院均开设了英语专业，招生规模也处于较高水平，为此，独立学院要根据市场的实际需求来理性编制科学的英语专业招生计划，适度控制招生规模，减轻其英语专业毕业生就业压力。

（二）要不断提高英语专业人才培养质量

大学生培养质量是影响我国大学生就业的决定性因素。归纳起来，当前我国高校贫困大学生培养质量不高的主要有以下三个问题：（1）培养目标出现偏差。一般说来，高校培养出来的人才可以初步划分为两类：学术型人才和应用型人才。学术型人才是指具有坚实的基础知识、系统的研究方法、高水平的研究能力和创新能力，在社会各个领域从事研究工作和创新工作的人才。应用型人才是指能把成熟的技术和理论应用到实际的生产、生活、文化各个方面的人才。当前我国经济社会建设中最为缺乏的不是学术型英语专业人才，而是应用型英语专业人才。虽然很多独立学院已经喊出了要大力培养高素质应用型人才的口号，但总是雷声大、雨点小，至今没有走出“重知识、轻能力，重结果、轻过程”的怪圈，仍然将人才培养目标思维定势在学术型人才上面，应用型人才质量得不到切实提高。（2）培养质量保障体系不健全。当前我国有些独立学院只重视眼前利益，不看长远，在师资队伍建设、管理队伍建设、教学质量监控、实习基地建设等方面舍不得投入，软件、硬件设施均不过硬，培养质量保障体系尚不完善，培养质量难以得到切实提高。[5]（3）人才培养模式陈旧。虽然当前独立学院英语教学改革取得了一定成效，但是，由于英语新教学实践的时间较短，多数独立学院的英语教学仍然套用国内普通院校的教学模式，各方面的经验仍然不足，实际执行情况不尽如人意。所以，在实际的教学环节中仍然存在着对教学改革重视不够，教学设备不够完善，教师教学能力有所欠缺，对外语综合应用能力的培养重视不够，对学生个体关注不到位等问题。这些问题解决不好，将直接影响到独立学院英语专业毕业生的就业竞争力。为此，作为独立学院的管理层，要从制定培养目标，强化改革意识，更新教学观念；加大投入，改善教学条件；加强师资队伍建设，提升现有英语教师的教学素质，强化对学生个体的关注等方面入手，不断健全独立学院英语专业人才培养质量保障体系，不断创新独立学院英语专业人才培养模式，提高人才培养质量，提高就业核心竞争力。

（三）要进一步加强就业指导和教育

近几年来，尽管我国各独立学院比较重视大学生就业指导与服务工作，但从总体上看，我国独立学院就业指导与服务工作开展的时间还不长，理论研究和实践经验还比较欠缺，与独立学院大学生的现实需求还不相适应：不同程度地存在着就业指导与服务队伍专职人员人数不够，专业能力不强；就业指导与服务缺乏全程性；就业指导与服务的内容匮乏且缺乏科学性、系统性和针对性；就业指导与服务的形式单一等亟需解决的问题。[6]这样以来，独立学院英语专业大学生的成才观、就业观、就业心理、就业技巧等方面难以得到正确的教育和引导，导致多数独立学院大学生面对就业茫然不知所措，盲目被动地参加一次次校内外招聘会，并选择很有局限的工作单位，一次次错过和失去中就业机会之后成为待业大军中的一员。为此，独立学院应该抓住2012年全国高校就业工作落实年的这个良机，明确独立学院大学生就业指导和服务的全程化、专业化、个性化、信息化、市场化、全员化目标，拓展独立学院大学生就业指导和服务的职业生涯规划、认识与塑造自我、创业教育、创业素质与训练、就业信息获取、求职材料制作、择业心理调适、劳动者权益保护、就业帮扶等内容，积极采取独立学院学院大学生就业指导和服务的心理疏导、职业测评、生涯规划、素质课程、专题讲座、现场咨询、重点培训、专场招聘、优先推荐等方面的主要对策与措施，不断拓展独立学院大学生就业途径，不断完善大学生就业指导和服务的“一个设置、两个投入、三支队伍、四个平台”的质量保障体系，建构和完善独立学院英语专业大学生就业指导和服务新体系。只有这样，才能真正贯彻以人为本的理念，促使独立学院英语专业大学生毕业前景更宽广，促进独立学院英语专业的健康和可持续发展。

参考文献

[1]陈宏川.试论独立学院英语专业特色建设的必要性[J].当代教育论坛(下半月刊),2009(11):107-109.

[2]肖燕.论严峻就业形势下的独立学院英语专业教学改革[J].考试周刊,2011(02):13-14.

[3]钱科娜,郑毅.独立学院英语专业学生就业核心竞争力培养途径探析[J].安徽电子信息职业技术学院学报,2010(03):48-50.

[4][6]彭仲生,黄建美,李庆.从高校的视角看贫困大学生就业困难的原因与对策[J].出国与就业,2011(21):14-15.

[5]李庆,罗筑华.大学生就业为什么这么难[J].当代教育论坛(综合研究),2011(08):39-41.

项目基金：本文系湖南省普通高等学校教学改革研究项目（项目编号：湘教通[2011]365号文件，序号511和湘教通[2010]243号文件，序号497）的研究成果。

作者简介：

中专三年毕业总结范文篇2

关键词：工程管理；毕业生；就业质量

中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324（2015）49-0032-03

工程管理专业是教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录》（2012年）中一级学科管理科学与工程下设置的一个专业。三峡大学工程管理专业源于1978年的葛洲坝水电工程学院的水利水电工程施工专业，1988年在水电行业内率先开办了工程概预算专业（专科），1993年开办基本建设与管理本科专业，1998年教育部本科专业调整后并入工程管理专业。学校该专业在2007年被湖北省确定为立项建设的省级品牌专业，2010年被教育部、财政部确定为立项建设的国家特色专业。

本文以教研项目为依托，结合学校实际，对三峡大学工程管理专业近五年毕业生就业质量进行调查和分析，有助于学生了解当前的就业形势，也有助于学校有针对性地改进教学工作，不断完善工程管理专业人才培养方案，从而有效地提高教育教学质量，增强学生的就业竞争力，更多地向社会和用人单位输送更优秀的高素质人才。

一、毕业生就业质量评价指标

（一）毕业生就业质量的内涵

大学毕业生就业质量是以大学毕业生为研究对象，反映毕业生在就业过程中与生产资料结合并取得报酬的具体情况的优劣程度。就业质量既要反映客观的就业状态，又要体现主体的主观感受，同时还应考虑就业对社会的贡献。

（二）就业质量评价指标

结合学校就业指导和毕业生跟踪调查工作实际情况，采用量化指标，选取了6项评价就业质量的指标。

1.毕业生就业率。就业率是指毕业生就业人数占当年毕业生总人数的百分比。提高就业率是保证就业质量的基础，就业率是评价毕业生就业质量的重要指标之一。

2.毕业生供需比。毕业生供需比是指当年毕业生的总数与社会用人单位对一个学校毕业生的总需求数的比率。它可以大体反映用人单位对该校毕业生的认可程度。

3.毕业生薪酬水平。毕业生薪酬是指用人单位根据毕业生从事的岗位、贡献所支付的工资性收入。薪酬高低在一定层面反映了毕业生的就业质量。

4.毕业生专业相关度。专业相关度是反映毕业生从事专业是否对口的一项指标，可以检验专业设置是否适应市场的需求。一般认为，专业相关度越高，就业质量越高。

5.毕业生就业结构。就业结构包括毕业生就业单位的性质、就业地域等指标，能有效反映毕业生就业质量的状况。

6.毕业生社会认可度。毕业生社会认可度可从毕业生及用人单位这两个角度来考察。从毕业生的角度来看，其对自己所选职业是否满意，能反映其就业质量的状况。从用人单位的角度来看，用人单位对毕业生是否满意，体现了毕业生受社会欢迎的程度。

二、毕业生就业质量分析

三峡大学工程管理专业近五年2010届到2014届共有毕业生586人，根据学校每年上报的毕业生就业情况统计表及毕业生需求情况，对毕业生的就业率、毕业生供需比及就业结构进行分析。同时为了真实了解工程管理专业毕业生就业质量情况，对该专业近五年的毕业生及用人单位进行调查，主要用于分析毕业生薪酬水平、毕业生专业相关度、毕业生和用人单位满意度等指标。本次调查选取签约毕业生120人发放网络问卷，回收问卷75份，有效问卷68份。调查用人单位30家，发放问卷30家，回收问卷28家，有效问卷25家。

（一）毕业生就业率

工程管理专业2010届到2014届毕业生就业率如图1所示。数据显示，毕业生就业率均在93%之上，说明三峡大学工程管理专业毕业生的就业形势良好。

（二）毕业生供需比

根据历年在学校举办的招聘会及用人单位在学校就业网上的需求信息，毕业生供需比如表1所示。数据显示，近五年来，供需比都在1：3以上。一方面是因为本专业适应社会发展需要；另一方面，是因为学校工程管理专业的学生综合素质普遍较高，有很强的吃苦耐劳精神和敬业精神，得到用人单位的一致认可。

（三）毕业生薪酬水平

学校2014届工程管理专业毕业生月收入区间分布图见图2所示。有57.20%的人月收入集中在2500-4000元区间段，有22.55%的人月收入集中在4000-6000元区间段。总体来说，毕业生薪酬水平较高。

（四）毕业生专业相关度

毕业生专业相关度情况如图3所示。历届毕业生中有90%的人从事专业相关工作，8%的学生继续深造，还有2%的学生转行做了其他工作。

（五）毕业生就业结构

1.就业行业分布。毕业生就业行业统计表和分布图如表2和图4所示。分析发现，除一部分读研继续深造之外，大部分毕业生流向水利水电及工民建行业，最多的一年占了74.26%（2011届）。这也体现了学校面向服务行业这一定位。近年来流向其他事业单位、科研设计单位和其他企业单位的毕业生人数基本维持稳定。

近五届毕业生在工程建设领域中的就业情况如图5所示，在施工单位就业占68%，在建设业主单位就业占18%，在咨询单位就业占10%，在设计单位就业占4%。

2.就业地域分布。就业地域分布如图6所示。毕业生到经济发达和水电施工项目相对集中地区的就业人数比例较高，如近五年来到华东、西南、中南等省市就业人数比例为89.49%，华北、西北地区以及东北地区的就业市场有待进一步开拓。

（六）毕业生社会认可度

1.毕业生就业满意度。毕业生就业满意度主要从毕业生对签约单位和就业职位两个维度的满意度来进行评价，如图7所示。数据显示，近五年毕业生对签约单位和就业职位的总体满意度较高。

2.用人单位满意度。如图8所示，用人单位对工程管理专业毕业生满意度评价较高。

三、结论

当前三峡大学工程管理专业各届毕业生就业率高达93%以上，主要分布在水利电力、工民建等行业的大型国有企业，主要从事施工管理、房屋建筑、管理运营等方面的工作。工程管理专业毕业生综合素质较好，能吃苦、肯钻研、勤奋努力，在现实工作表现中适应能力和动手能力强，获得广大用人单位的认可和好评。

但是工程管理专业就业行业以水利水电施工企业为主，毕业生外语水平一般，随着国家实施“一带一路”及基础设施产能走出去的战略，需要加强专业外语的教学。同时要适当拓展毕业生的就业行业和地域，以求获得更稳定的就业，减少行业可能萎缩带来的风险。

参考文献：

[1]王伯庆.我国工程类毕业生就业现状调查分析[J].高等工程教育研究，2010，（03）：45-59.

[2]柯羽.高校毕业生就业质量评价指标体系的构建[J].中国高教研究，2007，（07）：82-84..

[3]谭璐，陈志波.地方高校本科毕业生就业质量评价方法研究与实践[J].继续教育研究，2009，（07）：119-121.

[4]李秀芳，陈自力，金季岚.工程管理专业毕业生就业的现状分析[J].中国电力教育，2013，（19）：200-202.

[5]刘景峰，齐永意，刘治安.高职院校毕业生就业质量评价指标体系的探索与实践[J].中国电力教育，2010，（12）：165-166.

[6]李巧巧.大学毕业生就业质量评价指标体系研究[D].长春：东北师范大学，2012.

中专三年毕业总结范文

同志们：?这次全县企业接收大中专毕业生工作会议，主要是总结去年的毕业生就业工作，分析研究今年大中专毕业生就业工作面临的新情况、新特点，安排部署今年企业接收大中专毕业生工作任务，动员各级各部门各单位进一步统一思想，强化措施，切实做好今年的大中专毕业生就业工作。下面，我根据县政府研究的意见，讲以下四个方面的问题：?一、2002年大中专毕业生就业工作总的估价?去年，我县的大中专毕业生就业工作，在各级、各部门、各企事业单位的共同努力下，通过认真贯彻各级党委、政府的有关政策规定，积极稳妥地推进毕业生就业制度改革，实行市场机制与行政手段相结合，多措并举，圆满完成了毕业生就业工作任务。总结去年的毕业生就业工作，有以下三个特点：?一是领导重视，各部门密切配合。县委、县政府对毕业生就业工作一直予以高度重视，专门成立了大中专毕业生就业领导小组，统一管理、协调和调度全县的大中专毕业生就业工作。人事、教育、公安、财政等部门互相配合，密切协作，按各自的职责积极开展工作，保证了大中专毕业生就业工作的顺利进行。?二是多措并举，实现了毕业生最大限度就业。去年，我县继续对本科以上毕业生，按照工作需要和专业对口的原则，直接安排到企事业单位就业，共安排本科毕业生219名,调动了本科毕业生来我县就业的积极性。对事业单位接收专科以下毕业生，则继续采取公开考试、择优录用的办法。在考录工作中，人事部门精心组织，分类实施，贯彻公开、公平、公正的原则，严肃组织纪律，严格保密措施，圆满完成了各项工作。事业单位考试录用专科、中专毕业生135人。企业单位接收毕业生，坚持双向选择与计划调控相结合的原则，通过举办毕业生供需见面洽谈会，有500余人与企业达成了就业协议。?三是落实优惠政策，拓宽了就业渠道。为拓宽科技人才向乡镇企业和非公有制经济组织流动的渠道，县里制定了一系列优惠政策。规定凡是到乡镇企业、非公有制经济组织工作的大中专毕业生，由县人才交流服务中心管理档案、户口，并负责办理养老保险、转正定级、职称评审等手续；在乡镇企业、非公有制经济组织工作期间，计算连续工龄，承认国家干部身份。去年，就有一大批毕业生到乡镇企业、个体民营企业工作，既拓宽了毕业生就业渠道，又为乡镇企业和非公有制经济的发展提供了人才支持。?去年，我县接收的大中专毕业生虽然在学历结构、专业层次等方面与社会需求差距很大，但由于各级各部门各单位，特别是各企业从维护改革、发展、稳定的大局出发，克服种种困难，积极接收大中专毕业生，从而使大多数毕业生能够及时走上工作岗位。象外贸集团公司自97年以来，连续六年接收毕业生数量居全县第一位。正是由于大家的共同努力，保证了毕业生就业工作的顺利进行。在此，我代表县委、县政府向大家表示衷心的感谢！?在充分肯定成绩的同时，我们也应该清醒地看到大中专毕业生就业工作中存在的问题。一是个别企业人才意识淡薄，没有按要求完成县里安排的接收计划。二是个别单位不是根据事业发展和岗位需要选择毕业生，而是盲目攀比，片面追求高学历，造成人才资源的浪费。三是个别单位还存在乱收费现象。上述问题的存在虽然只是在个别单位，但却带来了很大的负面影响，必须引起高度重视，认真加以解决。?二、认清形势，提高认识，进一步坚定做好今年毕业生就业工作的信心?总的来看，今年我县大中专毕业生的就业形势不容乐观。一是毕业生的数量、层次与社会实际需要不相适用。到目前，我县已接收大中专毕业生1340人，是（上级市）县数量最多的县县。其中非师范类本科毕业生160人,占需求总量的37%；非师范类专科毕业生338人,占需求量的27%;非师范类中专毕业生548人,占需求总量的115%,出现了高学历毕业生供不应求,低学历毕业生供大于求的局面。二是地方政府机构改革给毕业生就业带来一定的压力。由于人员编制的精简，事业单位接收毕业生的数量减少。三是少数企业存有多接收一个毕业生就会多增加一份负担的错误认识，企业作为接收毕业生的主渠道，目前不是很畅通。因此，各级各部门各单位要进一步提高对大中专毕业生就业形势的认识，增强紧迫感、责任感和使命感，从服务经济建设、维护社会稳定的大局出发，坚定做好这项工作的信心。要进一步强化人才观念，重视吸纳储备人才。近几年，我县的人才状况有了很大的改善，但人才的数量和质量与先进地区相比，仍存在一定的差距，尤其是高层次专业技术人才匮乏，不能很好地适应经济和社会发展的需要。大中专毕业生是专业技术人员队伍的后备力量，是具有发展潜力的生力军，做好他们的接收安置工作，是一件关系长远发展的大事。各级各部门各单位一定要树立战略眼光，切实把接纳安置毕业生作为整体性人才资源开发的一项重要内容，扩大需求，为事业的长远发展储备更多的人才。?要从讲政治的高度，提高对毕业生就业工作的认识。毕业生就业工作涉及千家万户，政策性强，是一项既关系经济发展又关系社会稳定的重要工作，是社会普遍关注的热点问题。我们把这项工作做好了，就能为党委、政府分忧，为群众解难。各级各部门各单位一定要从讲政治、讲大局的高度，从关心人民群众的切身利益出发，把毕业生就业作为一项义不容辞的工作切实做好。?要充分看到有利因素，增强做好毕业生就业工作的信心。目前，我县做好毕业生就业工作的有利因素很多：一是县委、县政府高度重视，制定出台了一系列政策和措施，为毕业生就业提供了有力的保障。二是我县经济的快速发展为扩大毕业生就业提供了保证。特别是大项目建设和工业的快速发展，为扩大毕业生就业创造了条件。今年以来，全县新上投资过千万元的大项目127个，计划总投资122.5亿元，其中过亿元的35个，到目前已完成投资28.2亿元，有109个项目开工建设或建成投产，有力地拉动了全县工业的快速发展。今年1-10月份，全县工业实现销售收入185.9亿元,比去年同期增长42.3%;实现利税13.2亿元,同比增长48.7%.同时，民营经济、第三产业的快速发展，也为今年毕业生充分就业打下了坚实的基础。三是经过多年的探索和实践，我县的毕业生就业工作积累了许多好的经验和做法，特别是在毕业生就业市场建设、利用市场机制和必要的行政手段配置毕业生资源方面，摸索出了一些新经验，为做好这项工作奠定了基础。总之，我们既要正视存在的困难，增强工作的主动性，又要充分把握和利用好有利条件，发挥各个方面的积极性，创造性地开展工作，圆满完成今年的毕业生就业工作任务。?三、认真执行政策，强化工作措施，保证完成企业接收毕业生工作任务的完成?今年我县大中专毕业生就业工作，要以“三个代表”重要思想为指导，以贯彻落实党的十六大和十六届三中全会精神为契机，进一步深化毕业生就业制度改革，完善就业服务体系，创造良好的就业环境，努力实现毕业生最大限度就业。工作中，要突出抓好以下几点：?(一)认真落实毕业生就业政策，鼓励企业多接收毕业生。最近，县里制定下发了《关于认真做好2003企业接收大中专学校毕业生工作的通知》，明确了今年毕业生就业的政策，各级各部门各单位要认真贯彻执行。一是要严格执行毕业生就业的指导性计划，维护政策的严肃性。各级各部门各企业，都要在下达的接收毕业生指导性计划内，通过双向选择或考试录用接收毕业生。中央、省、（上级市）县属驻××各单位，在接收本系统上级主管部门派遣的毕业生的同时，也要积极接收本县的大中专毕业生，以缓解毕业生就业压力。二是提倡、鼓励企业积极引进和接收外地本科毕业生，外地生源本科毕业生愿意来我县就业的，人事部门要积极向有关部门和单位推荐。三是严格毕业生就业工作中的收费管理。各级各部门各单位要树立大局观念、群众观念，采取有力措施，坚决制止、纠正乱收费现象。严禁向毕业生收取增容费、就业保证金、风险抵押金等不合理费用。?（二）运用必要的行政手段，加强对毕业生就业工作的宏观调控和管理。目前，我国社会主义市场经济体制正在建立和完善过程中，新的就业制度尚未完全建立起来。在这种情况下开展毕业生就业工作，既要运用市场机制，使毕业生通过双向选择落实工作单位，也要运用必要的行政手段，加强毕业生就业工作的宏观管理，以便统筹兼顾，保证重点，实现人才资源的合理配置，确保毕业生充分就业。县里根据企业效益、企业职工人数和人才结构状况，下达了接收毕业生指标。各企业必须在接收毕业生指标内通过双向选择或考试录用等形式接收毕业生。对经双向选择仍未落实工作单位的毕业生，可由县毕业生就业主管部门向没有完成毕业生接收计划的企业单位直接派遣。需要特别强调的是，各用人单位必须认真执行和落实毕业生就业计划，不得以任何理由拒绝接收按计划派遣的毕业生。对违背毕业生就业政策，不执行毕业生就业计划的，要停办职称评聘、干部调动和计划外用工等手续。因工作不力，导致毕业生就业工作出现问题，造成不良后果的，要追究有关单位负责人的责任。要进一步规范用人单位接收毕业生和毕业生择业行为，毕业生就业主管部门要进行有效的监督管理，严格就业协议的鉴证制度，对不符合政策规定的，不予鉴证和派遣。继续执行毕业生主要面向基层就业的政策，优先保证基层和生产第一线对毕业生的需求。?（三）加快毕业生就业市场建设，充分发挥其在毕业生就业工作中的基础性作用。坚持双向选择、公平竞争，让大中专毕业生通过人才市场择业，是今后大中专毕业生就业的主渠道。近几年，我县加快了毕业生就业市场建设步伐，通过举办定期和经常性的不同层次、不同专业的大中专毕业生供需见面、双向选择活动，进一步扩大了用人单位选人的范围，增强了毕业生择业的针对性，提高了双向选择的成功率，较好地发挥了市场机制在毕业生就业中的作用。目前，我县的就业市场发展与毕业生就业制度的改革要求仍存在一定的差距，硬件建设和服务功能还有待健全和完善。有关部门要采取针对性措施，下大力气抓好毕业生就业市场建设。要进一步完善毕业生就业市场，搞好规范操作，并拓宽服务领域，提高服务质量，充分发挥人才市场对毕业生推荐就业的基础性作用。通过组织人才交流会、举办双向选择洽谈会、为企业举办专场人才招聘会等形式，吸引更多的毕业生到人才市场择业，吸引更多的用人单位到人才市场选人。要建立网上毕业生就业市场，积极推动毕业生就业信息管理手段的现代化，开展网上求职和网上招聘活动，促进毕业生就业市场的健康发展。?（四）努力拓宽就业渠道，为毕业生就业提供优质服务。各部门、各单位要进一步解放思想、转变观念，开辟新的就业领域，强化政策措施，努力实现毕业生多形式、多渠道就业。一是国有集体单位要立足发展需要，积极接收毕业生，吸纳储备人才。企业应从长远利益出发，抓住当前毕业生资源充足的有利时机，调整人才结构，合理置换冗员，以增强企业的发展后劲。二是要充分发挥政策的导向作用，进一步完善毕业生到三资企业、乡镇企业、股份制企业及个体私营企业就业的政策措施，在涉及毕业生身份、待遇、档案、组织关系等人事方面要有“一揽子”政策措施，提供系列服务。三是积极拓展毕业生就业的新领域，鼓励和引导毕业生自主创业，从事个体私营经济。有关部门和单位要结合实际，在人员流动、职称评定、社会保障、户籍管理等方面制定完善相应的政策规定，为毕业生解除后顾之忧。?（五）通力协作，形成大中专毕业生就业工作的合力。大中专毕业生就业工作涉及面广，工作量大，需要各方面密切配合。各有关部门要根据职责分工，认真完成承担的任务。人事、公安、财政、教育等部门要密切配合，搞好协作。毕业生就业主管部门要主动与有关部门沟通情况，听取工作意见和建议，多商量，多协调，做到相互支持，相互配合、各负其责。要严格遵守毕业生就业工作纪律，坚持原则，秉公办事，自觉抵制不正之风，为毕业生就业工作创造良好的社会环境。各企业主管部门要督促帮助所属企业认真做好毕业生接收工作，使企业树立正确的人才观念，并跟上检查督导，保证毕业生就业工作任务的圆满完成。?同志们，今年我县的大中专毕业生就业工作任务非常艰巨，希望各级各部门各单位站在全局的高度，从稳定和发展的大局出发，充分认识做好毕业生就业工作的重要性，认真抓好落实，促进毕业生最大限度就业，为我县经济和社会发展做出积极的贡献。