移动互联网的应用案例(精选8篇)
移动互联网的应用案例篇1
移动互联网为企业提供了更多的营销传播途径，并且具有非常明显的优势，从根本上改变传统营销的传播环境，促进了现代营销观念的变革。
（一）缩短企业营销过程
由原来的四个阶段（导入—成长—成熟—衰退），压缩为3个典型阶段（进入—平稳—退出）。在移动互联网背景下，产品的导入期和成长期这个两个阶段间反应营销差异的指标不明显；成熟期的持续时间较以往有所缩短，企业延伸成熟期的难度越来越大；衰退期产品退市场的速度明显加快，大多企业会选择放弃策略，而研发新产品，一般不会设法延伸产品的市场存续期。
（二）营销渠道扁平化
传统营销流通模式下，由于配送能力、仓储能力、信息传播与反馈能力等的限制，多采用多级渠道分销模式。而移动互联网时代，厂商与最终消费者之间的信息沟通障碍得以解除，尤其是电子支付、第三物流平台的支持使得企业的配送能力和结算能力大大加强，企业到消费者之间已经不需要多个流通中间主体的参与，营销渠道扁平化趋势明显。
（三）消费者权力增加
在移动互联网时代，强大的瞬时信息沟通能力，消费者的建议、意见等信息可以及时反馈到生产厂商，大大缩短了信息反馈时间。同时，消费者可以网络平台上依法自由发表对产品的意见、建议和产品使用感受，其他消费者可以根椐这些进行评价、选择。传统上作为弱势一方的消费者权力明显增加，企业必须提高顾客满意度，提供优质服务和良好的消费者体验来赢得市场。
二、移动互联网的发展对营销人才提出新要求
移动互联网的发展使企业营销发生了重大变革，同时也对营销人才提出新要求。
（一）营销人才的知识结构
一是要掌握网络营销知识，特别是能够正确运用微博、微信等社交工具进行营销的知识能力；二是掌握新的信息技术知识，移动互联网时代下，线下营销渠道被线上电商平台所取代，企业相继建立自己的网络销售平台，需要懂信息技术和电商技术的营销人才，对电商平台进行构建、维护、运营和管理；三是客户沟通管理知识，移动互联网背景下营销人才不仅要掌握客户服务与管理的知识，还要利用各种移动互联终端工具与客户进行良好沟通知识和沟通心理知识。
（二）营销人才的技能素质
一是移动互联网背景下，产品的更新日新月异，企业要以客户需求为导向，离不开科学的市场调查和分析，这要求营销人才必须具备一定的市场调查和分析能力，能够通过移动互联网准确地搜集市场信息，分析消费者的个性化需求，为企业经营提供宝贵的信息情报；二是信息处理能力，尤其是大数据分析能力。移动互联网上的信息量是海量而复杂的，需要营销从业人员从这些信息中总结、归纳、分析出对企业有用的信息，这要求营销人员具备一定的信息处理和数据分析能力。
（三）营销人才的能力素质
一是线上组织团体的管理能力与影响力增强。移动互联网时代，线上客户多而分散，企业要想把分散的客户聚拢，形成火爆的购买情景，就要靠营销从业人员的管理能力与影响力及网络营销的策划能力。二是创新能力。移动互联网时代是一个信息、产品日新月异的时代，无论是产品、服务还是市场营销模式、方法都必须创新，只有具备创新思维才有发展的空间、利润的空间。
三、移动互联网时代市场营销的教与学
在移动互联网时代，企业营销重点发生变化，对市场营销从业人员也提出了新要求，而对于专门为企业培养人才的职业院校来讲，有必要从企业的人才要求出发，以提升学生的专业素养和综合素质为中心，来探讨市场营销在移动互联网时代应如何教与学。
（一）移动互联网时代市场营销应如何教
1、与时俱进，积极学习。专业教师应积极采取多种途径学习、增强自身适应新时代的专业能力。在移动互联网时代，营销手段和营销理念都已经发生显著变化，对营销人才的要求也提出新要求，但当前大部分营销教学仍然停留在过去的理念与方法，专业教师的知识水平也仍停留在过去，无法适应时展的要求。为了应对教学中出现的新问题，选择具有时效性和代表性的教学案例和有效教学的方法，市场营销专业教师应积极学习，接受营销专业教师再教育，应定期下企业锻炼学习，参加专业团队学习，扩大自己对外交流范围，进一步提高自己的专业教学水平，为适应时代的发展变化打下良好的基础。
2、制订新的人才培养方案。重订市场营销专业人才培养方案，选择与开发适用性教材。在移动互联网时代，市场营销理论与应用范围已发生了变化，这需要营销专业教师根据移动互联网时代的要求，充分结合学校实际情况，制订科学合理的实市场营销专业人才培养方案，促使学生深入浅出地掌握市场营销专业的基础知识以及移动互联网时代下营销人员所必须具备的基本技能。在建设创新型人才培养方案的同时，还应选择与开发适用性强的教材。根据市场营销具有全程性、综合性、实践性强特点，结合移动互联网时代背景，在选择与开发教材时应以实战型教材为主，而实践型教材内容应与企业营销的实际情况紧密相关，各个案例具有时效性。
3、加强创新思维培养。运用多种教学手段，着重创新思维的培养。市场营销直面市场，而市场是竞争之焦点，也是最需要创新思维的地方。移动互联网时代教师首先应该改变过去那种为教而教的纯教育观念，转换角色，从一个讲解者、传授者、解惑者、裁判者，转化为参考者、组织者、协调者、导向者和营销者。运用多种教学手段为学生搭建创新思维能力与实践能力培养的平台，积极引导学生主动学习、自我能力的培养，注重学生营销思维与创新思维的培养。在充分改进传统教学方法的同时还要开拓新的教学手段，笔者认为移动互联网时代新的教学手段可以从以下几个方面考虑。第一，运用网络模拟教学中心进行教学，利用真实与虚拟相结合的互联网网络平台。教师在虚拟的平台中教学，综合运用各种理论来分析市场、开发市场并进行市场的决策的模拟教学，学生在模拟的企业中比较不同的决策与策略所带来的不同的结果。第二，设立真实的线上与线下相结合的营销中心。学校成立营销基地，提供一定的办公条件与销售店面，让学生在真实的营销环境中实战，运用淘宝、微商或其他的商务平台建立自己的网络店铺进行产品的销售，充分发挥学生的主观能动性，真正做到传统市场营销理论与移动互联网营销理论相结合学习。第三，开设各种竞赛平台。以赛促学，通过各种技能比赛，来调动学生学习的积极性与创新思维培养。如市场营销策划大赛、线上、线下相结合的创业大赛等这些比赛对教学、创新思维培养及学生认识不足、调整自负的心态有着十分积极的作用。
（二）移动互联网时代市场营销应如何学
1、充分利用网上课堂，进行第一课堂补充学习。现在互联网网络资源丰富，新时代的学生应该充分利用这些资源进行补充学习。如阿里巴巴商在线课程、百度大学的在线课堂，都是很好的教学资源。尤其是现在的市场营销专业在关于移动电子商务课程开设还不是很足的情况下，这些资源的补充弥补了市场营销网络理论知识的不足。
2、积极认真地听课、参与到教师的教学当中。当今的大学生尤其是高职学生，学习意识不是很强，教师在不断地改进教法，而学生不参与进行，也达不到学习效果。笔者在教学过程中也不断调整教法，但学生却无法积极地融入到教学情景当中来，如案例教学法，教师根据课程内容选择案例，并经过精心的设计，可学生却没有一点兴趣，教师不得不放弃。因此，在移动互联网时代应加强学生的危机感，使其主动地参与到学习当中来。
移动互联网的应用案例篇2
关键词：移动学习；体育教师培训；教师专业发展
一、前言
“互联网”是信息技术和网络技术进一步实践的产物，有人甚至说“互联网”会带来一次产业革命，“互联网教育”正在改变着课堂教育的模式。本研究通过分析移动互联和移动学习的特点，结合具体的教师培训项目案例展开反思，梳理技术应用过程中的优势和题，在中小学体育教师培训中广泛应用移动互联技术提出合理化建议，以期为今后相关教师培训项目的实施提供一些有益的借鉴。
二、移动互联与移动学习
1、移动互联和移动学习的概念移动互联是移动互联网的简称，是互联网与移动通信各自独立发展后互相融合的产物。从终端的角度定义，用户使用手机、上网本、笔记本电脑、平板电脑、智能本等移动终端，通过移动和无线网络获取移动通信网络服务和互联网服务，即可称作移动互联。有人将移动互联称作建立在移动和互联技术之上的新一代互联网，它在继承传统互联网的公开、平等、共享精神基础上，又兼具移动网络的便捷性、个性化、私密性，呈现出独特的特征优势。
2、在体育教师培训中移动互联应用具有很大的优势。它有很大的便利性，可以随时随地开展学习。移动互联技术和设备的出现，打破了体育教师培训和进修学习的时间空间限制，教师可以利用以手机为主的便携式学习工具在多种环境下进行研修活动。并且能利用工作生活中的零散时间完成培训学习任务。在4G移动网络的普及和无线热点的覆盖下，网络带宽不再成为移动学习的阻碍，体育教师不单可以通过手机查阅文字和图片资料，更可以流畅地观看网络媒体的动作视频或者是体育比赛直播。移动网络让使用者不再只局限于文字交流，语音和视频聊天进一步拉近了使用者的距离，边讲解边示范边纠正已经成为指导教师在线开展运动技能培训时的最好的方式。
3、覆盖面广泛，促进教师的公平发展。在当前我国城乡教育发展水平和学科发展尚不均衡的背景下，移动互联制成的移动学习可以为很多经济发展落后地区的普通教师提供与其他地区教师一样的优质教育资源和培训学习机会，在一定程度上改善了教师专业发展机会的公平性。
4、移动互联在体育教师培训活动中的具体应用。学员需求是设计培训、设置培训课程的目标。培训前项口组利用“问卷网”调查教师培训需求问卷，在班级微信群内问卷链接，参训教师填写后，分析获取参加培训的体育教师对于培训的需要和目标。微信评定课程。观看和交流活动是体育教师培训的重要内容。传统的教研活动有时间和环境的限制，很难保障每位学员都获得发言的机会。在线研究讨论。学习的重点是思维的火花和经验的互换。线下指导交流。培训中的微信群和QQ群等移动互联平台的建立，不仅可以用于培训过程中的交流互动，也同样适用于培训后对参训教师的持续交流指导。
5、对提升在体育教师培训项目中应用移动互联实效性建议。对于移动互联和移动学习，我们不应全部否定，而“针对学习过程中手机使用不当引发的各种问题建立防范措施与解决预案，应采取积极态度。”同时，要对成功应用移动互联的教师培训的案例进行宣传为移动互联在体育教师培训中的应用营造更好的发展氛围。创新体育教师培训的形式。教师培训机构和培训者需要关注和研究的应该是如何针对移动互联的特点开发符合移动学习需要的课程，如何发挥移动互联网的优势，对传统的教师教育模式和培训方式进行改革更新。
三、结语
互联网时代为信息技术课程带来了新的机遇，同时在互联网大环境下信息技术课程面临着诸多挑战。新环境下，不是要完全颠覆传统教学模式，而是要求利用新的技术、新的手段改进教学模式和强化教学效果。互联网时代，相信我们还有很长的路要走，虽然这条路很艰辛，但是要相信在这条路上我们会有更多的获得，做到以学生为核心的信息技术教育做到授人以鱼到授人以渔的转变，信息技术课堂要传授知识，更要培养学生获取和处理信息的能力，培养学生动手能力和创新能力。
移动互联网的应用案例篇3
目前，运营商IDC的运营模式与技术架构十年来几乎没有什么大的变化，已不能满足整个宽带网络进一步的发展。移动互联网、三网融合、全业务运营等，都使得运营商宽带业务的应用需求出现快速增长。作为运营商互联网的信息中枢以及连接业务层与网络层的桥梁，IDC到了需要一场真正变革的时候。在运营商完成基础宽带网络建设之后，适应上述业务应用发展需求的新一代IDC的建设高潮将呼之欲出。根据赛迪顾问的调研数据，预计未来三年我国IDC市场将保持持续增长，2010年市场规模将达到190、8亿元。
1 新需求
近年来，我国已全面进入移动互联网时代。中国电信北京研究院互联网应用创新中心主任雷葆华认为，移动互联网接入是继拨号上网、桌面宽带上网之后的第三次互联网接入浪潮。有关数据显示，我国移动互联网发展速度很快，而且潜力巨大。截至2009年底，我国的移动互联网用户达1、17亿，今年最低增长率将达34％。而在我国目前的6、7亿纯手机用户中，其中4亿用户没有个人电脑，手机是他们唯一日常上网的工具，他们将是移动互联网用户的最大增长潜力。除了手机，上网PC、iPad、各种各样的车载设备都可以作为移动互联网的终端。移动终端的快速增长和便捷性，将使得移动互联网的数据访问量和业务应用量出现更多更快的发展。
海量数据和业务应用的持续增长，对IDC提出如下需求：一、IDC必须越来越大，才能保障海量数据的存储；二、IDC业务承载平台必须能满足各种各样的业务生成需求，保障业务不断繁衍生长；三、要求更复杂的业务逻辑调用。此外，更高速便捷的网络接入要求，以及更大规模的IT网络基础设置建设要求，都是新一代IDC的基本需求。
雷葆华表示，运营商新一代的IDC要达到“以客户为中心，以服务为导向，聚合内容资源，基于高性能的IDC基础架构，为用户提供按需应变的融合”。
2 新特征
正因为新一代的IDC中心是一个高密度、大容量的网络应用场合，所以对网络的带宽、端口密度、安全防护、管理等各方面都提出了严峻考验。比如基于云计算应用的数据中心不再像传统数据中心只是有简单的汇聚型流量以及相对固定的交互流量，而是呈现出高度的不定向突发性，传统城域网交换机的性能难以满足；现在相当多的数据中心出口带宽已达到100G以上，每年还在以50～400％的速度增长。如果采用传统的10G接口，要用16-40个端口捆绑才能满足未来一至两年的需求。不仅会消耗掉大量宝贵的光纤资源，也大大增加了管理维护的工作量，例如数据中心设备高密度摆放，传统城域交换机横插板的左右风道设计因此不能满足绿色节能要求等。
H3C运营商解决方案部首席分析师涂尧认为，运营商新的应用趋势要求新一代IDC应具有以下关键特征：统一交换，高密度万兆端口，40G／100G接口支持能力，虚拟化能力，突发流量吸收能力，网络安全一体化能力，IPv4／IPv6支持能力，绿色节能能力等。只有符合这几大要求，才能真正适应运营商未来发展需要。
3 新目标
移动互联网的应用案例篇4
在9月17日于上海举行的第三届联想商用技术发展论坛(LETF)上,联想集团副总裁、中国区商用业务总经理仪晓辉用这句话,阐述了论坛主题“以简化繁,卓越之道”的含义。
在首届LETF上,联想曾提出商用IT技术发展的CEMS理念,即致力于在成本(Cost)、效率(Efficiency)、管理(Management)、安全(Security)四个方面帮助客户提升总体拥有价值。而“以简驭繁”,则被认为是联想在快速变革的复杂环境下,基于CEMS理念、对商业用户IT系统建设与运维的战略思考。
回顾近年来企业信息化的发展,联想集团副总裁、中国区总经理陈旭东认为,某些企业为了确保信息化赶上高速发展,建设缺乏中长期规划,一些企业甚至试图通过堆积式的系统建设,或是打补丁的方式来解决问题。
“尽管全球经济已经显现出积极的信号,但我们还很难用‘复苏回暖’、‘企稳回升’等词汇来描述它。我们感受更多的仍是经济环境的纷繁复杂。”陈旭东说,“因此,在当前,商用客户比以往任何时候都更加需要透过简易的窗口,以灵活、精简的方式来驾驭日益复杂的环境。”
以简驭繁,联想凭什么?
三大层面简化IT
已经开幕100多天的上海世博会成为了联想的经典案例。联想集团副总裁、中国区大客户业务总经理童夫尧介绍,联想在上海世博会的信息化项目中,担当了总运营顾问咨询、集成信息化实体、提供计算机设备及运营服务的三重角色。
“联想为世博的6大信息化项目群和44个信息化项目的运营,提供了全面的支持,能够同时满足300多个场馆,以及数千万观众对信息的个性化需求。”上海世博会事务协调局信息化部部长周卫东这样评价。
联想还重点展示了其集装箱数据中心方案,这是企业级数据中心云计算的一大亮点。它实现了高密度IT设备部署,在一个集装箱内可容纳6倍于传统数据中心的机柜数量,为数据中心的散热、能耗优化、集中管理和无限量扩展带来诸多便利。此举不仅大大降低了IT系统的复杂性,更让企业IT人士从烦杂的日常维护工作中解脱出来。
“就像看电视一样,其实我们关注的是电视内容,哪个台好看哪个。这些频道怎么划分、信号是怎么发出来的、片子是怎么制作的不是我们关注的范围,用户在意的就是最后实际体验。这就是未来云所解决的问题。”联想集团副总裁、渠道事业部总经理汤捷表示。
除了世博会,联想在上海的另一个案例是长宁区移动办公项目。这是一个覆盖服务器、电脑和移动互联终端的全平台商务解决方案,用户可以通过乐Phone便捷地审批各种公文、函件,实现了“随时随地”处理公务的全新工作模式。
另一款终端产品――一体台式机也成为联想“以简驭繁”的利器。在商用技术发展论坛之后举办的联想扬天新品会上,汤捷表示,一体台式机产品在推出时,并未受到业界重视。“当时IDC所预测的全年一体台式机销量还没有后来联想7个月的销售量大。”时至今日,联想提供的数据显示,联想目前占据着一体台式机市场超过80%的份额。联想内部相关人员预估,今年联想在中国的一体台式机销量将会达到100万台,同时一体台式机会在其整个台式机架构产品中占到接近50%的比例。
这些都构成了联想此次LETF的焦点所在。具体而言,联想帮助客户简化IT主要体现在IT基础架构设施、软硬件解决方案和终端产品三个层面,帮助商用客户简化IT管理:首先,联想为客户提供包括桌面级云计算产品、后台企业级数据中心、大规模公共计算在内的IT基础架构设施,为企业构筑全价值链的信息系统基石;其次,联想通过自主研发和协同创新的方式,实现端到端的技术资源整合,为客户提供种类丰富、部署灵活的软硬件解决方案;最后,在终端产品上,联想将为客户着力打造整合了行业应用的移动互联终端产品、一体台式机,以及行业定制化产品。
“比如说,在关系到国民经济命脉的电力行业,联想为国家电网公司提供了服务器、存储、工作站等产品,构筑了一条安全、可靠,能够实现数据共享的‘信息高速公路’,使得国家电网的物资管理、人力管理、营销管理等8个核心业务群,以及信息化安全防护、管理调控、标准规范等6个保障体系,全部运行在了一个体系中,实现了信息化的高度整合。”陈旭东说。
移动互联进入
商用时代
近年来,移动互联成为IT产业最为关注的领域,联想也在今年4月推出了移动互联战略,以乐Phone挑战苹果iPhone。不到半年时间,联想又宣布:“商用计算向移动互联网的转变和扩展,是大势所趋。”
在发表主题为《商用计算从互联网向移动互联的演进》的演讲时,联想集团副总裁、研究院常务副院长韦卫强调:“移动互联现在还是蓝海,主要是国外手机厂商在做,机会还很大。另外,商用客户本身移动互联的需求就很大,而联想以前在PC商用上比较成功,因此做移动互联商用是顺理成章。”
基于移动商用领域和云计算提供的平台服务、软件服务和基础架构,成为了此次联想商用技术论坛最受关注的焦点。联想将目前主攻消费市场的乐Phone引入了商用市场,正式推出了基于移动云计算的乐Phone商用解决方案,包括移动云计算平台和信息推送平台――这是联想首次对外乐Phone商用解决方案。
“移动互联网技术的发展,正在用一个终端来简化工作方式。”仪晓辉表示,“首先,以个人为中心的移动互联应用,可以对信息进行筛选,让有用的信息主动来找你,比如收发邮件、商务旅程安排、及时的财经资讯等;其次,移动互联终端能实现与其他计算设备同步。一个便携的手持设备,就能将分体台式机、笔记本等个人计算设备统筹起来。”
联想移动云计算平台,是在实现了移动互联网服务端到端一体化设计后,构建的一套开放架构的应用软件开发平台。它能帮助企业将原本部署于企业内网的OA、ERP、CRM等应用,无缝扩展至乐Phone等移动互联网终端,为企业构建高安全、高效率的移动办公方案,带来最佳应用体验。基于联想乐Phone SDK(软件开发包),企业可以顺利实现企业移动OA、移动ERP、移动CRM等应用。
让联想骄傲的是,SAP已经开始基于乐Phone平台开发软件,而且几乎是将全套的企业管理软件往乐Phone上移植。“例如,SAP为行业用户和销售人员开发了基于乐Phone的应用。通过乐Phone,销售人员可以直接访问企业后台的客户CRM服务器,可以快速用乐Phone对客户的订单进行处理。”韦卫这样介绍。
由此,乐Phone商用方案已经解决了CEMS理念所关注的效率、管理两方面问题。那么,对成本、安全等需求,乐Phone是如何满足的?
联想信息推送平台解决了这两个问题。据韦卫介绍,一方面,信息推送平台可以帮助客户将企业后台的数据、信息(如公文、报表、会议通知)按需推送到乐Phone等移动互联网终端,实现信息的实时到达,且占用流量少,节约终端电能;另一方面,基于信息推送平台,联想为商用客户定制了乐Phone的企业邮件推送(PushMail)方案,能够支持多种邮件系统,与企业级邮件服务器进行办公协同。它采用了安全部署架构,邮件不经第三方服务器直接到达手机端,信息安全可控。
联想搭台 大家唱戏
“以简驭繁”并不是联想自导自演的独角戏,而是自主研发和协同创新结合的有机体。
与往届一样,众多业界顶尖合作伙伴参加了联想商用技术论坛,包括英特尔、微软、高通、日立、VMware、用友、AMD和nVIDIA等,这些合作伙伴分别展示了业界前沿的商用和云计算技术。
观察近年来全球IT产业的变化,不难发现,随着全价值链优化的端到端解决方案日渐受到商业用户关注,越来越多的知名IT厂商通过并购上下游企业的方式在企业内部打造一条相对完整但封闭的价值链,为用户提供整体解决方案。“而联想则选择了一种更加平等和开放的业务模式,与此同时,整合业界最优秀的资源,以开放合作的产业生态系统来为用户提供端到端解决方案。”陈旭东说。
这种布局方式,体现了联想对复杂环境下简化IT管理的组织模式的战略思考。
在本届商用技术论坛上,除了一体台式机新品外,联想还宣布推出线上服务平台――扬天“云豆”云服务平台。“云豆”是扬天整合全业界优质的服务供应商,为中小企业用户提供的一个便捷、高效的线上服务平台,“云豆”提供的服务内容包括在线顾问、在线服务、在线培训、我的助理等,这些都由联想的合作伙伴来运营。
“原来的服务都是联想自己做的,但其实很多东西专业公司做起来更有优势,因此现在我们一定是和服务供应商合作。”汤捷表示,“云豆”平台可以无限扩大,接入商用客户所需的各种应用。而联想的优势在于,它可以接触到所有的用户,为服务提供商提供广阔的渠道。
在乐Phone商用解决方案上也是如此。“由于手机平台的多样性,我们非常缺乏基于手机的商用应用软件。所以,我们认为要实现商用云计算从互联网到移动互联网的演进,必须解决业务开发平台和行业应用商店两个方面的问题。”韦卫表示,目前,联想移动应用软件平台已经开始向合作伙伴进行开放。基于联想的移动开发平台,客户可以非常快速地开发出针对行业的移动解决方案。
“现在和我们签约的基于乐Phone开发平台的企业级合作伙伴有200多家,个人开发者接近1000多个。我们认为,在未来移动商用云计算时代,对于商用客户的移动互联网转变最佳的解决方案是行业应用商店。”韦卫说。
逼着渠道转型
这种商业模式的转变,对联想的渠道以及联想本身,无疑都是巨大的挑战。
“我们越来越发现,在产业技术不断变迁和产品从功能型产品向体验式产品转变的过程中,渠道合作伙伴正面临迫切转变,即从一个简单的产品提供贸易商,转化为基于移动互联时代的服务和整个产品组合应用解决方案的提供商。”汤捷明确表示,联想渠道正面临前所未有的转型时机,并且,转型是迫在眉睫的。随着竞争激烈和用户对于工具本身越来越不关心,简单的贸易式合作将使渠道盈利越来越困难。
“渠道商要优先转变自己,并进行企业架构的重建。这件事情我们必须在3年以内完成。如果3年完不成,未来将很难赢得一个健康的生存环境。”汤捷说。
“联想会半逼迫地要求渠道商转型。”陈旭东举例说,联想的乐Phone不光是电信运营商卖,传统渠道也在销售。“我们给渠道一个转型的机会,让他们跟上这条大船。渠道需要做体验式销售,甚至对一些商用客户能够有一些集成和开发的能力,这样就能够把这些产品和客户的需求结合得更好,从而实现渠道升值。”
这也涉及到了联想对自身发展方向和组织架构的改变。“联想已经发生了不可想象的变化。”汤捷认为,目前,联想在非常高调地探讨未来的移动互联战略,努力改善传统的产品导向思维。“我们面临的生意模式有可能发生深刻的变化,需要和更多的人分享利益,更为强调从单赢转向多赢,这也是目前IT产业客服生意瓶颈的必经之路。”
移动互联网的应用案例篇5
关键词：移动互联网；移动智能终端设备；教学社群
移动互联网技术的发展，既对广告学教育产生了巨大促进作用，如各种技术手段助推课堂教学内容与形式的多样化，又助长了高校课堂“低头族”的扩大，影响着课堂教学质量与效果。在此背景下，伴随5G时代的来临，这更加促使高校教师们需要共同研究探讨各专业如何在互联网技术高速发展下探索教学内容与方法的革新。
一、移动互联网背景下广告学专业教学困局
首先，大学课堂“低头族”逐渐增多，学生课堂注意力更易分散，师生之间课堂互动逐步减弱。根据中国互联网络信息中心2019年《第43次中国互联网络发展状况统计报告》表明截至2018年12月，我国网民中使用手机上网的比例超过九成。不少人已经习惯了使用移动互联网设备，具体如手机、平板电脑等移动智能终端设备。可见，学生在课堂中使用手机或偶尔分心关注手机，是其日常惯性行为习惯中的一环。
但是这并不意味着，在课堂中能够纵容这一行为。有些地方开始明确限制对手机等移动智能终端设备在课堂上的使用，如江西省教育厅出台加强高校本科教学管理的八项要求中就有相关规定。可实效如何呢？有些学生早在中学时代已经开始与禁带手机等相关规定进行各种攻防战，诸如用模型机应对检查或者将手机进行各种伪装后使用等类似应对方式的新闻屡见不鲜。在此情况下，只依靠规定杜绝学生使用，很难起到最佳效果。既然如此，教师在教学过程中是否可以逆向思考，利用学生对移动智能终端设备使用已经形成的习惯，适当调整或者改变教学方法与内容，让其更有效吸引学生注意力，从正面引导学生合理使用互联网与移动智能终端设备呢？
其次，学生获取信息多元化，数字鸿沟影响的渐渐加剧，逆推课堂教学内容更新加快。随着移动互联网技术的普及，学生获取知识已经不再仅局限于书本或者线下课堂，互联网的海量信息资源可以帮助学生进行更加深入地自主学习。慕课等各种在线课程的蓬勃发展，让学生获取专业知识更加方便快捷。甚至学生在网上还可以较为便捷的获取很多国内外高校优质课程，如网易云课堂等免费为主的线上平台中国内和国际化的教学信息资源都较为丰富。此外，还有很多付费知识平台也在针对性制作很多课程，如得到平台的课程和讲座，涉及面广，更新较快。这都要求高校线下课堂教学内容的革新必须更加迅速，以此才能应对不断变化的教學需要。
此外，广告学专业的发展离不开对广告业界的研究。移动互联网技术推动下，广告业界日新月异，AI智能、大数据、3D打印技术、智能设备、云计算等等都在广告中有了各种新应用，如跑鞋品牌联合小米公司通过小米手环收集的大数据，进行相应的精准化广告推送等等。可见，教学内容的更新，不能与广告业界的实际脱离。那么在教学中如何正面利用移动智能终端设备，发挥学生主观能动性更好地进行学习呢？
二、利用移动智能终端设备进行线上与线下多维互动教学实践
利用移动智能终端设备进行线上与线下多维互动教学的关键设备就是能联网的智能手机，再以其为核心借助各类手机应用程序进行辅助教学。目前学生中智能手机的普及度极高，基本可以满足教学中各项需要。因此，在教学探索中，首先就用即时通讯类应用程序连接教师与学生，线上教学与线下教学，打破教室场所与时间限制，开展多维互动教学实践。
（一）在授课前，利用社群教学法，拓展时空维度，增强师生互动交流
利用移动智能终端设备，在授课前，教师就可以主导建立教学用社群，而非单纯的加入学生已有的QQ群或者其他班级群。学生已有QQ群一般信息较为杂乱，信息干扰相对过大，甚至有些学生直接屏蔽掉了群消息。因此，成立新的教学社群优势更为明显。
如此，一是可以保持社群内信息的单纯性，减少其他信息带来的干扰。利用专用教学社群，可以让学生更加清晰明确的接受到信息，也可以使用社交媒体富媒体文本进行多维度案例展示，如直接转发最新的业界广告，包括公众号推文、短视频等各类超链接文本资料等。具体如在《广告文案写作》课程授课中，会涉及到新媒体文案的写作讲授。在给学生展示案例时，直接转发最新推文或者其他实际案例，不单可以让学生看到文案的具体文字，还可以让学生看到文字如何排版，与设计结合产生更佳阅读效果。同时部分新媒体文案，还会与视频或者语音结合，此时学生手中的智能设备就能让其能更直观解读体验。
二是学生进行课前准备时，可以更加充分；教师在翻转课堂时，更加容易。教师可以随时向学生分享教学资料，打破课堂有限时间限制，可以将部分时长过长，不适合在有限的课堂时间内分享，又有一定教学价值的资料或者需要学生自主体验的互动类资料在线上教学中分享给学生。如腾讯的AR扫码广告，学生亲自扫描体验后，可以对其广告流程与逻辑思路理解更透彻。如此，一方面让学生可以更加深入理解课上知识，留有更多讨论提问时间在课上。另一方面，更多资料的分享，也让有提升余力的学生得以更好地进行自主学习。
三是教学社群更有利于加强师生互动。当下部分学生，在课堂上可能相对沉默，但是在互联网上，自我个性能够更加彰显，有些学生更愿意在线上进行提问。因此，有时候教师还可以用QQ群的匿名功能，让学生在匿名功能的“自我保护”下，进行提问，会有奇妙效果。
（二）在授课中，利用移动智能终端设备的多功能激发学生的思考维度与互动维度
首先，通过移动互联网，教师不仅可以更好地进行单向的案例分享，还可以借用二维码、网络搜寻等新方式，扩展作业形式，打破黑板及ppt课件形式限制，提升学生主动获取信息，解决问题的能力，让学生发挥主观能动性进行互动分享。例如，在课堂上，教师可以分享H5超链接或者二维码到教学社群，学生自己通过扫描二维码或者点击链接到对应的互动界面，完成对应的练习或者观看互动型为主的案例资料，如网易H5互动广告等，增强学生们的主动参与性。如此，教师既可以抓住学生的注意力，调节课堂气氛，又可以增加学生的主观体验感。以此方法用体验式教学，学生在体会消费者的角色后，再思考如何作为广告人来进行广告宣传工作，进行换位思考与逆向思考。尤其学生在进行广告创意或者营销策划时，借此或可激发更多的创意想法。此外，在课后，教师可以提供更多开放性课题给学生，让学生自己使用互联网探索，完成对应课题信息的分析、甄别、学习等，以此来增强学生发现问题，解决问题，创新思维的综合能力。
其次，在课程中，利用移动智能终端设备进行线上分享，减低群体压力，激活课堂讨论分享力。在传统课堂中，有限的课堂时间内，学生较难每一个人都有同等机会进行个人创作成果分享。借助移动智能终端设备与互联网，在课堂讨论与分享环节，则有所改变。众所周知，不同学生的活跃度存在一定差异。有一些相对羞涩的学生，可能并非不愿意进行分享，而是害怕课堂上的群体压力。利用互联网进行线上分享，则是解决这一问题的有效方法之一，也让不同学生有同等机会展示自己的成果。例如在课堂上，当教师提问后，学生在线上的群内交流想法。这样的公开分享，既激发了学生的热情，又让其可以看到其他同学作品的优缺点，从而反思自身。
（三）在授课后，利用互联网将教学成果展现多元化
一是利用互联网资源，教师可以引入大量的实战案例给学生进行实际训练，帮助其作品转化，甚至实现商业化。二是课程结束后，授课教师可以成立对应的提升群，借此让学有余力且希望进一步学习知识的同学，可以加入后继续深入学习。三是学生在互联网中展示自身作品，并鼓励学生自己对作品进行推广，如借用社交媒体进行“广告”，相关微信推文等。此方法，不单单可以扩大学生自身作品传播的广度，也可以让学生体会如何切实进行广告宣传的过程。
移动互联网的应用案例篇6
移动互联网拥有三大特性
随着智能机的普及，大众似乎都融入到移动互联网的浪潮之中。不过移动互联网并非就是用手机上网，它的本质是互联网以自然的方式融入生活的时时刻刻、方方面面，因此其具有了以下特性：
一是便捷性
移动互联网的随意性体现在它提供了丰富的应用场景，让人们可以在任何完整或零碎的时间使用，移动用户可随时随地方便接入无线网络，诸多应用可以同时进行。此外，随时随地均可使用的移动应用还可以把很多消费的研究和决策往后推。例如出行之前不用再去查找路线，上车后打开GPS便可以了。
二是智能感知
移动互联网的设备可以定位自己所处的方位，采集附近事物及声音的信息。而现在更新的设备还可以感受到温度、嗅觉、触碰感，这显然要比传统的设备“聪明”很多。
三是个性化
移动互联网的个性化表现为终端、网络和内容与应用的个性化。
首先，终端个性化表现在消费移动终端与个人绑定，个性化呈现能力非常强。
其次，网络个性化表现为移动网络对用户需求、行为信息的精确反映和提取能力，并可与Mashup等互联网应用技术、电子地图等相结合。
最后，互联网内容与应用的个性化表现在采用社会化网络服务、博客、聚合内容(RSS)、Widget等Web2、0技术与终端个性化和网络个性化相互结合，使个性化效应极大释放。
技术引擎支持移动业务
移动互联网之所以能具有上述特性的原因，在于其各个方面的技术引擎支持。
第一，在互联网访问和下载方面，移动用户利用移动终端的WAP（无线应用协议）就可以方便地享受互联网的服务，毕竟移动浏览技术是移动互联网最基本的业务能力；
移动下载技术是通过移动通信系统的空中接口对媒体对象进行远程下载的技术。应用服务商及内容提供商可不断开发更具个性化，更贴近用户需求的服务应用及媒体内容，如移动游戏、位置服务以及移动商务等。手机用户可以方便地按照个人喜好把网络所提供的各种媒体对象及业务应用下载到手机中安装使用。
第二，在用于提供移动用户和移动终端状态的技术引擎方面，呈现业务使得用户可以通过网络实时和修改自己的个性化信息；无线定位业务则通过一组定位技术获得移动台的位置信息，提供给移动用户本人或他人以及通信系统，实现各种与位置相关的业务。
第三，用户社区中的即时状态和即时消息存在着两种标准：一种是基于无线的即时消息和出席服务；另外一种是基于SIMPLE／SIP的即时状态和即时消息。其中后者是业务发展的主要趋势，它能够充分利用IP多媒体子系统提供的会话控制机制。而即时通信类业务的基本能力实体是组和列表管理。若要完成这项管理，需要经过授权的PoC、IM等对列表文档进行获取、添加、删除和修改。
第四，移动搜索业务是一种典型的移动互联网服务，它是基于移动网络的搜索技术的总称，是指用户通过移动终端，采用短消息业务（SMS)、WAP、交互式语音回应(IVR)等多种接入方式进行搜索，获取WAP站点及互联网信息内容、移动增值服务内容及本地信息等用户需要的信息及服务。
最后，OMA是基于分类的内容过滤，用于明确一种基于分类的内容过滤框架。它规范了基于相关规则的内容过滤应用中，各功能实体之间的接口，即可对所有来自或到达用户的任何信息应用内容进行过滤。因此在移动互联网应用环境中，它可以保护用户避免接收到他们所不想接收或未被同意接触到的内容。例如：未成年人接触成人内容(如性、暴力等)应该被控制并限制，公司在上班时间控制其雇员能接触的内容，不让他们接触到与工作无关的内容等等。
多样化是技术发展趋势
如今，各种宽带无线通信、移动通信和互联网技术都在移动互联网业务上得到了很好的应用。从长远来看，移动互联网实现技术多样化是一个重要趋势。而这种多样化主要体现在网络接入技术和移动终端解决方案两个方面。
对于网络接入技术而言，目前能够支撑移动互联网的无线接入技术大致分成三类：无线局域网接入技术Wi-Fi，无线城域网接入技术WiMAX和传统3G加强版的技术，如HSDPA等。不同的接入技术适用于不同的场所，使用户在不同的场合和环境下接入相应的网络，这势必要求终端具有多种接入能力，也就是多模终端。
移动互联网的应用案例篇7
短消息系统的互联互通
运营商在开展3g业务时,短消息业务占据着最重要的地位。本文将论述短消息系统的互通网络结构,并对互通时遇到的相关问题进行讨论。
短消息业务实现了移动用户之间、移动用户和应用之间的信息传递,用户也可以通过短消息中心查询或预定信息。短消息业务提供终端发起、终端接收的信息服务,必须由msc或sgsn及hlr配合完成。
不同平台及运营商间短消息的互通原则上都是由短消息网关完成的。短消息网关负责消息转发、协议转换、路由管理、话单输出等,具体包括互联网关和汇接网关的功能,前者用于smsc和sp之间的交互,后者用于路由信息的管理即与其它平台及运营商的短信系统互通。
与固定网短消息的互通
所谓固定网短消息,就是利用现有的固定电话网,向固定电话用户提供多种信息的服务。
为实现固定网用户和移动网用户之间相互成功发送和接收短消息,可以直接在短消息中心之间互通,也可以经过短消息网关互通,一般情况下为了使网路结构简化,网间结算以及组网方便,大都是经过短消息的互联网关互通。运营商通过网间互联网关的连接以及互联网关与短消息中心之间的连接达到互通的目的,也就是一方的短消息中心在向对方用户发送短消息时,该短消息经双方的互联网关提交给对方短消息中心,由对方短消息中心向自己全网内用户发送。
网络结构
和固定网短消息互通的网络结构如下图所示:
在此方案中,运营商可新建3g移动短信网关,并与其他运营商的固网短信网关相连实现3g移动网短消息和其他运营商固网短消息的互通。
此方案互联点位于3g短信网关和固网短信网关之间(即虚线处),互联点清晰且便于3g短信及固网短信系统各自的计费结算及维护管理。
编号问题
目前,移动用户给移动用户发送点对点短消息的时候,被叫用户的号码(接受短消息用户的号码)就是移动用户的号码。但是,移动网的短消息业务除点对点的短消息以外,还包括了与各个icp发送的短消息,为此必须给每个icp分配相应的号码,而这些号码的分配是由移动运营商自行分配的。号码的分配当时并没有考虑移动网的短消息业务还会与固定网的短消息业务互通,因此给icp所分配的号码是与固定网电话用户的号码类似的号码。据初步统计,已经被占用的长途区号达几百个,包括已经使用的和空余的,同样也占用了一部分本地电话号码。当移动用户向固定用户发送短消息的时候,被叫用户的号码与现有的icp的号码是重复的,而且这种重复没有规律。因此,在固定网和移动网的短信互通时就需要解决号码的冲突问题。
为了解决这个问题,信息产业部决定在固定号码前面加上一个标识码,即起用一个未使用过的号码“106”。当移动用户给固定用户发送短消息时在被叫用户号码前面加上标识码“106”,号码长度最长可达15位。
第三方短信互联网关
在移动网用户向固定网用户发送短消息的时候,由于从固定网用户编号上无法区分其归属于哪一个运营商,故需经过第三方短信互联网关来完成移动网用户向固定网用户发送短消息时的路由选择工作。
当移动网用户向固定网用户发送短消息时,经过移动网的短消息中心到移动网的互联网关,移动网的互联网关不需要判别该用户是属于哪一个固定网的运营商,把短消息发送给第三方的互联网关,由第三方的互联网关去判别该用户是属于哪一个固定网运营商的用户,随后就可以把短信发送给此固定网运营商的短信互联网关,再经其短消息中心将短消息发送给用户。
在第三方短信互联网关上需要有相应的各本地网的不同运营商的号码分配纪录,且要保持实时更新。
与移动网短消息的互通
可采用3g互联短信网关与其他运营商的移动网短信网关互联的方案,互联短信网关可按照目的地进行接续和计费。互联短信网关之间可采用专线或者internet相连。
由于移动网短信互联互通已经相当成熟,故本文不再赘述。
多媒体消息系统的互联互通
多媒体消息业务 (multi-media message service) 提供了一种非实时基于存储转发机制的多媒体通信方式。它可使多媒体消息在手机、pc/pda 以及email客户端等多种通信终端之间实现互发互收。收发的信息类型包括:文本、图片、音频、email及视频。多媒体消息业务实现了移动用户之间、移动用户和应用之间内容丰富的信息传递,用户也可以通过多媒体消息中心查询或预定信息。多媒体消息作为一种位于ip网络层的增值应用业务,它可连接各种载体 (例如: gprs、csd及hscsd等),因此,也是面向3g网络的。多媒体消息业务的实现必须由mmsc、wap gw和hlr等网元配合完成。此外,多媒体消息业务要使用短消息中心(smsc)来发送多媒体消息的通知给用户终端。
多媒体消息业务网络结构如下图所示:
多媒体消息中心(mmsc)是整个多媒体消息系统的核心,它主要负责存储并处理进出mmsc的消息,完成在网络上发送由文本、声音、图片及其他媒体格式组成的多媒体消息。多媒体消息中心内部主要分为mms relay 和 mms server,互通的功能主要由mms relay 完成。mms relay负责在不同的消息系统之间进行消息传送,它在服务器和用户之间提供一个综合的功能,根据不同的网络综合不同的服务器类型。根据需要,mms relay 和 mms server可以合设也可以单独设置。
在多媒体消息业务系统中,mm4接口是多个多媒体消息业务中心之间互联互通的保证。3gpp 多媒体消息规范本身对于互联互通就已经定义了mm4接口(在各个多媒体消息业务中心中实现),因此,只要各运营商在3g 多媒体消息业务网中遵循3gpp规范设置多媒体消息业务中心,则不必设置多媒体消息网关就能实现多媒体消息的互通。但由于现有移动运营商的多媒体消息系统均未采用3gpp的规范设置,中国移动的“彩信”是采用基于3gpp规范并进行修改的非标准形式,而中国联通的“彩e”则是基于电子邮件的形式,故在与这些运营商的多媒体消息系统互通时,视其采用的多媒体消息系统结构的不同,可通过多媒体消息网关实现运营商之间的多媒体消息的互通。具体的多媒体消息互通网络结构图如下:
在此方案中,当运营商a与其他运营商的标准mms系统互通时,可以将运营商a的mmsc和运营商b的标准mms系统直接连接,此时互联点位于运营商a的mmsc和其他运营商标准mms系统之间。当与运营商b的非标准mms系统互通时,则需要通过设置mms网关来进行协议转换,此时互联点位于运营商a的mms网关和运营商b的非标准mms系统之间。
即时通信(imps)消息系统的互联互通
3g系统支持的新业务非常多,本文将以即时通信消息(imps)的互通为例,简要论述一下3g新业务的互联互通。
移动互联网的应用案例篇8
互联网应用迅猛发展基础设施能力持续提升
互联网应用规模快速扩大。2012年，我国网民规模达5、64亿，全年共计新增网民5090万人。互联网普及率攀升至42、1%，超过世界平均水平，其中城市网民达到4、08亿人，农村网民达到1、56亿人。另外，截至2012年底，互联网网站数增至268万个。应用创新迅猛推进，移动互联网、商业化云计算、电子商务等成为发展最快、影响最广的领域。
在互联网迅猛发展的同时，我们也看到了互联网基础设施能力的提升。首先，我国宽带用户数量依旧稳中有升。Broadband Forum 报告显示，2012年全球宽带用户增长6549、36万，宽带用户总数达到5、97亿，年增长率达到12、3%。在各个国家和地区中，中国宽带用户数达到1、58亿，位列全球第一。
其次，互联网资源拥有量大幅增长。截至2012年，我国IPV4地址数量达到3、31亿，另外，IPV6地址数量、域名总数、宽带基础网络承载能力也有显著提高，在全球排名由去年的第十五位迅速提升到了第三位。“、cn”注册量约751万，中文顶级域“、中国”域名数量也达到了28万个，整个网络性能得到有效提升。
移动互联网引发市场格局变革
随着互联网的发展，以终端、平台和服务为主要组成的移动互联网产业体系也得到了整体发展。 2012年，我国移动用户数超过了11亿，以智能手机为代表的移动互联网终端也迅速普及，智能手机保有量攀升至3、6亿，增速为80、0%，智能手机已成为移动互联网发展的重要载体。
据调查，更多网民开始使用手机上网。截至2012年底，手机网民有4、2亿，占网民总比例的74、5%，手机互联网用户规模超过固网用户，这在一定程度上将引发市场格局的变革。
另外，传统的PC互联网企业也加紧了在O2O（线上到线下）业务上的布局，影响了企业运营模式和大众生活方式。
2012年，iPhone、iPod Touch和iPad平台上上线的应用超过73万款，同时，腾讯应用宝、91手机助手、360手机助手等应用商店也蓬勃发展，成为移动互联网应用的主要市场，并有力地推动着移动互联网的大发展。
云计算走向商业化应用大数据应用初见端倪
随着社交网站和移动互联网的快速发展，数据呈现爆炸式增长。研究表明，未来10年全球数据量将以40%的速度增长，到2020年将达到35ZB（Zerrabyte），大数据将迎来ZB时代。
在我国，各种类型的云计算解决方案也在更快地走向成熟。云应用的发展，推动了传统各行各业的信息化浪潮，同时又带来了巨大的新增市场空间，“十二五”期间，我国云计算产业链规模达7500亿元至1万亿元。
为此，各大运营商都纷纷推出云计算应用解决方案，从而为各自的市场打开了局面。新浪采用开源软件Openstackt搭建云计算平台SAE，以AWS模式提供IaaS云计算服务。百度云以SaaS方式为广大开发者和最终用户提供一系列云服务和产品，目前用户已突破1000万。现今，数家互联网企业的PaaS平台已经吸引了数十万的开发者入驻，通过分成方式与开发者实现了共赢。
无疑，云计算的商业化应用，也促进了基于大数据的网络精准营销的快速发展。互联网企业紧抓大数据带来的机遇，积极开拓网络营销市场。现在，淘宝、腾讯等企业纷纷加大研发投入，推出基于大数据支持的精准营销服务解决方案，大数据应用由此初见端倪。
微博手机用户增幅大商业模式趋于多样化
根据中国互联网络信息中心（CNNIC）统计，截至2012年12月底，我国微博用户规模为3、09亿，较2011年底增长了5873万，增幅达到23、5%。网民中的微博用户比例较上年底提升了6个百分点，达到54、7%。其中，我国用手机上微博的网民数为2、02亿，在手机网民中的使用率为48、2%，相比2011年增长了9、7个百分点，是连续两年来使用率涨幅最大的手机应用，发展势头强劲，逐渐成为手机端的主流应用。并且，微博因为其内容简短、传递及时的特点，成为与手机最为匹配的应用之一。