室内设计的行业分析(精选8篇)
室内设计的行业分析篇1
【文章编号】0450-9889（2016）05C-0062-03
设计色彩课程是高职室内设计技术专业开设的一门基础课程，它与传统的三大构成之一的色彩构成教学共同构筑起高职室内设计技术专业的色彩课程教学体系。室内设计技术是应用性、实践性较强的专业，在其专业中所进行的设计色彩教学是不能脱离装饰市场的实际需要而单独探讨色彩设计的。传统的设计色彩教学无论是从教学内容、教学方法、教学模式等方面都相对孤立，与其相关专业的后续联系性不强，并没有很好地发挥其专业基础课程的魅力。为了将设计色彩教学更好地服务于高职室内设计技术专业，探索高职设计色彩课程职业化教学模式成了设计色彩课程教学改革的重要任务。
一、高职室内设计技术专业设计色彩课程教学现状和存在的问题
（一）高职设计色彩课程教学现状。设计色彩课程作为高职室内设计技术专业的必修基础课程，是该专业课程体系构成中的重要部分，它起源于德国魏玛市的公立包豪斯学校开设的课程内容，因包豪斯对现代设计教育的影响力，世界各国的设计院校纷纷效仿并开设其相关课程，最后发展成为各国现代设计教育教学中的一门重要的基础设计课程。1999年我国高校扩招后，大众教育得到快速发展，扩招前的高职高专院校和后起由中专升格为高职高专的院校都一直沿用相关本科院校的课程内容、教学设置和教学模式，甚至有时连教学内容、教学方法及课本教材都很相似。就高职室内设计技术专业开设的设计彩色这门课程而言，因受其影响一直处于停滞不前的状态，更不用说具有高职自有的基础设计教学特色。传统的设计色彩课程教学，往往以临摹、写生、向大师学习等为基本的教学形式，利用专业画笔工具及水粉、水彩、油画等绘画颜料进行设计色彩的练习，教学内容无非是色彩基础理论的教学、色彩构图、各种色调练习、色彩的采集和重构、色彩归纳及装饰色彩训练、各种色彩表现技法的练习等为内容。这种传统的教学模式和练习方法造成了设计色彩课程与相关专业后续课程的严重脱节，忽略了其专业特色，也没能很好地为该专业服务。同时，其教学方法和教学手段的老套僵化，也不利于学生创新思维能力的发展。
（二）高职设计色彩课程教学存在的问题。主要表现在以下两方面：
1、课程教学内容与学生专业发展要求脱节。设计色彩课程是高职室内设计技术专业的基础课程，该课程教学的效果直接影响到室内设计技术专业学生的专业发展。“一方面，设计基础课程是学好专业课程的前提；另一方面，设计基础课程是奠定专业发展的基本条件”。目前，较多高职室内设计技术专业的设计色彩课程教学依旧沿用本科院校的教学模式，教材及教学内容陈旧。与此同时，在教学过程中，不太注重设计色彩课程的教学内容与室内设计技术专业学生的专业发展要求密切联系，而且也没有很好地注重课程教学内容与学生的专业发展要求进行无缝衔接，这样就大大削弱了其为室内设计技术专业服务的特性。
2、课程内容缺乏整合，职业化教学成分不足。目前在高职院校，师资不足成为普遍现象，加之各专业教师教学任务繁重，在教学中自然有欠考虑各开设课程内容是否重复，缺乏应有的整合力。以高职室内设计技术专业为例，在课程教学过程中因缺乏应有的课程整合能力，出现了较多课程教学内容交叉和重复的现象。在课程设置上设计色彩、构成原理、室内设计、室内手绘表现技法等课程由不同的教师承担教学任务，这些课程的教学内容就存在明显的交叉和重复，这样就有必要对所开设课程重复的教学内容进行有机地整合。在高职室内设计技术专业设计色彩这门课程的教学过程中，教师过多偏重对学生绘画技法、技巧的应用，而忽略了对学生在室内设计实践中针对不同室内空间进行具体的色彩设计应用的引导，这样在某种程度上扼杀了学生的积极性和创造性，其教学内容与学生以后所从事的职业严重脱节，偏离了高职教育培养高技能应用型人才的目标。
二、高职室内设计技术专业设计色彩课程职业化教学的方式
设计色彩课程教学的目的是培养学生对色彩的感知、审美、创造、设计能力的一门专业基础课程。高职学生学习设计色彩最终还是服务于其专业设计，因而设计色彩课程的教学须向职业化的教学转变，教学内容的安排要朝着针对性、应用性的色彩表达进行训练，使学生能够在有限的教学课时内，把色彩设计灵活运用于专业设计之中。
（一）结合专业实际，突出“三段式训练”模式，强化基础理论应用。具体如下：
1、色彩基础训练。色彩基础训练是设计色彩课程必要的教学阶段，也是进行色彩理论教学的主要内容。在教学中，教师通过色彩的写生、临摹、借鉴、想象四段式的基础训练，并结合室内设计技术专业的实际，由浅入深进行设计色彩教学。具体训练从静物、风景写生到两者临摹的阶段，通过教师讲解和示范教学，学生基本掌握色彩的基本理论及色彩绘画的基本处理手法和绘画技巧；在此基础教学上，结合室内设计工程实例进行借鉴、想象阶段的实际训练，并借助数字化媒介，用相关设计软件进行分析和推演。写生、临摹阶段是了解和认识色彩的基础阶段；借鉴是由模仿延伸为色彩实际运用阶段；想象是色彩设计能力的提高阶段。学生在这四段式的色彩基础训练中，加深了对色彩的认识和运用，掌握了从色彩的初步描绘到思维创作的过程和技巧。
2、色彩色调、归纳、重构训练。色调是一幅作品的主旋律，也是衡量设计、绘画作品优劣的重要标准之一。“色调的分析与研究是设计色彩的主要任务，也是色彩基础训练的有效途径。无论是设计作品还是绘画作品，以及与之相存的形式与内容等，色调都起着十分重要的作用。”依据高职室内设计技术专业的特点，教师在讲解色调练习时，可结合室内空间六大界面及家具、陈设的组成，进行相应的冷、暖、中性色调的实际应用练习。在教学时，可多结合任课教师的实际工程项目，进行讲解室内色彩设计，重点教授案例中材质、灯光等的色彩对整个室内空间整体色调的影响和如何去把握好该室内空间的主体色调。依据该专业，进行色调训练的目的在于提高学生的色彩审美、概括能力，以便在今后的室内设计实践中能根据室内空间的实际需要加以灵活运用。
色彩归纳训练是在色彩写实技法练习的基础上，对于同一组色彩画面，通过主观的概括和提炼，以归纳的手法所进行的色彩再现过程。在这一训练过程中，要求学生以色彩小稿的表现形式，快速保留画面整体色彩的主调，减少部分色彩的种类，同时，可根据室内设计技术专业的特性，从画面色彩构图、属性、主体色调等方面进行理性地分析色彩，并迅速地将画面多样的色彩进行概括、提炼，以此来达到一种特定的画面氛围。色彩归纳训练最能反映出设计人员独特的审美情趣和设计意图，是设计创新的有利手段之一。通过训练，学生对色彩的归纳能力和驾御画面主观色彩的能力将大大加强。
在进行色彩重构训练时，教师可根据室内设计技术专业实际，将古今中外优秀的建筑、室内及绘画作品引入课堂。教学中要充分利用古今中外优秀的资源素材，并结合现代数字技术，教师和学生一起进行分析和探讨其中色彩的构成、组合及色彩的对比与统一。重点教授学生如何利用重构的设计手法并结合学生个人的设计理念，将具象、抽象的古今中外优秀作品中的色彩进行转化、移植到个人实际的作品中去。学生通过这种打散、重构的色彩专门训练，无形中加深对色彩设计的认识，在一定程度上也对自身的审美和创造力都有提升。
3、色彩鉴赏训练。色彩鉴赏训练是全面拓宽学生见识、思路，提高审美情趣和丰富想象力的有效途径。在实际教学中教师不要局限于课堂内容的教学，要打破固有观念，力求色彩设计教学内容与行业实际需要零距离接轨。深入社会、行业，多参观家居体验馆、艺术馆等的展览作品及教师、行业设计师的优秀室内设计实际工程项目作品，让学生直接体验、感受作品的色彩魅力。同时，在参观过程中教师可根据学生感兴趣的作品，讲解该作品色彩的组合、对比、色调等处理手法，并分析作品色彩设计的构成与实际材料、机理之间的关系。在这样一系列的训练中，拓宽了学生的视野，培养了学生敏锐的观察力，提高了学生的创新思维能力。
（二）依据职业需要，设置典型课题，突出实践应用。针对高职室内设计技术专业学生专业课学习、职业发展需求及就业方向，除了完成如上基础理论的教学外，还要将设计色彩课程的技能与应用部分进行专业化的课题设置，如“室内空间色彩设计”、“室内材料色彩设计”、“室内软装色彩设计”等专业化的课题设置，使设计色彩表现应用能真正地为室内设计技术专业服务，让学生能将色彩设计运用到他们所从事的设计专业中去。在设置好的典型课题中，可借助计算机辅助软件对室内空间的地面、顶棚、家具、室内软装及室内装饰材料等方面进行色彩表达。任课教师在授课时，可采用现代数字化媒介，把授课内容制成多媒体课件，利用各种现代数字设备并结合相关设计类软件，以此来代替传统的颜料、画笔等绘画性工具。用这种可视化的教学模式，任课教师可以很方便利用网络数字图片，对典型课题内容进行讲解、演示和讲评；学生也可利用数字化媒介来进行相关课题的练习。设计色彩课程运用数字化教学模式，不仅可弥补教学中传统案例图片少、可视性不强、人工调色有色差等不足外，还因其修改性强，可大大提高学生学习的积极性和课业的整体质量。学生通过典型课题的训练后，知道如何在室内空间、室内材料、室内软装设计等中进行相关色彩的实践应用，学生基本上已经能够主导自己的色彩设计任务，也基本达到了职业化教学的目的。
室内设计的行业分析篇2
[关键词]高职高专 环境艺术设计专业 室内设计课程 教学探讨
[作者简介]杨广荣（1978— ）男，江苏南京人，江苏农林职业技术学院，讲师，硕士，研究方向为艺术设计。（江苏 镇江 212400）
[中图分类号]G712 [文献标识码]A [文章编号]1004—3985（2012）29—0138—02
高职高专环境艺术设计，在专业就业内容上一般分为室内设计和景观设计两大块，室内设计既是一个专业方向，也是一门专业课程，国内室内设计是装饰艺术设计、建筑装饰工程技术、室内设计技术、建筑设计技术四个专业的基础课。以高职高专环境艺术设计专业为例，学生在毕业后的就业方向主要包括景观设计、室内设计、设计施工、陈设设计与相关配套等，而室内设计课程是专业方向的核心与基础，对于环境艺术设计专业有着广泛的影响。在国外，室内设计专业课程更多地倾向于视觉传达能力的培养与实践，与国内高职教育的现状差异性较大，可参照性较小。因此，进行室内设计课程教学方面的研究，对提高室内设计课程教学效果有较大的帮助。
一、高职高专环艺专业室内设计课程教学方面存在的问题
在高职高专环境艺术设计课程体系中，室内设计通常作为一门专业主干课程安排在第二、三学期，约90～120学时，教学内容主要为室内设计史论、室内空间划分、室内界面设计、设计色彩、风格、不同性质室内空间设计以及室内陈设等。室内设计课程是一个系统性较强的课程，涉及美术、建筑基础、工艺装饰、人体工程学、材料学、色彩学等多个学科领域，教学目的是培养学生全面分析室内空间并进行系统设计的工作能力。高职高专学生在校学习时间多数为五个学期，第六学期为顶岗实习阶段，在校学习时间相对较短，结合生源素质和教学模式，高职高专环境艺术设计专业的室内设计课程教学普遍存在着以下问题：
1、学生的基础能力薄弱。随着招生规模的扩大和“艺考热”，高职高专艺术类在校生数量呈上升趋势，但对于艺术设计相关专业的学生来说，高考考试内容一般为基础的美术加试，学生缺乏一定的专业认识，对室内设计专业缺乏了解。室内设计是一个跨学科的综合性专业，涉及美术、设计、建筑、装饰等领域，学生除了要有扎实的美术和设计基础外，还要有良好的学习习惯和较好的综合素质，而这恰恰是高职高专学生的薄弱点。
2、专业教学课程设置不合理。首先，体现在人才培养方案制订方面，一些学校环境艺术设计专业人才培养目标方面不够明确，室内设计方面的课程教师引导的多点，学生就以室内设计专业自居，相反学生就以景观设计专业自居，弱化了“一个界面两个就业方向”的人才培养目标。随着各大院校室内设计精品课程的建设以及网络资源的共享，在室内设计课程教学方面，很多学校相互模仿，教学内容大同小异，在课程的理论教学和实践教学的比例上处理不当。其次，各大学校缺乏自身的专业特色，在环境艺术设计专业建设方面缺乏个性，导致毕业生缺乏相对突出的竞争力。室内设计课程教学内容综合性强，在常规教学过程中，专业教师必须具备广泛的知识面，提高学生学习兴趣，否则会使学生学完课程印象不深。从企业回馈信息反映，学生在进行相关室内设计项目时，往往不知如何全面、系统地分析和操作。
3、课程教学方法定位不准确。当下，各大高职院校环境艺术设计专业多数专业课程都在推进项目化教学、工作室式教学等教学模式，而相对于环境艺术设计专业课程体系而言，室内设计课程属于实践类课程，有一定的理论性课程性质，而对于大一下学期或者大二上学期的学生而言，根本不具备室内设计实践操作的能力和条件，学生必须具备一定的理论基础，配以相应的案例分析，才能不断积累实践项目操作能力，因此过多地模仿项目化、工作室化等教学模式，不依据自身专业体系的个性化特征，往往会让学生在学习过程中感到迷惘。
4、课程实践环节的缺乏。室内设计课程是技术性和艺术性特征的综合体，要求学生除具备一定的造型、色彩等能力基础外，还要有一定的实践体验。而在常规教学过程中，实践环节相对较少，体现为实践教学学时、“双师型”专业指导教师、实践基地等方面的短缺，使得常规理论教学成为“纸上谈兵”。有些学校要求学生利用假期到企业实习，这种实践方式在时间上不连续，学生难以获得对室内设计系统的认识；校外企业实习地点分散，教师无法跟踪指导，企业没有接纳和指导学生的义务，部分学生甚至找不到实习机会，因此学生在大学期间，利用假期到企业实习这一举措往往效果不够理想。
5、相关课程教学内容较“独立”，缺乏相互贯通。在环境艺术设计专业的课程体系中，在室内设计课程开设前，一般辅以专业基础课程，包括设计制图、造型基础、建筑理论等，这些课程在教学过程中，往往以大环境为主，缺乏对专业的考虑，不能顾及后续课程的教学需求，使得各课程相互孤立，导致专业课程体系不够完整。此外，环境艺术专业在开设室内设计课程时，还开设其他专业课程，如景观设计、观赏植物等相对于户外的课程，但在教学和实践上缺乏一定的协调性，导致同一时间内，学生专业学习丧失方向，目标不明确，学习效果不理想。
二、提高室内设计课程教学效果的改革措施
1、找准课程定位。在找准室内设计课程定位前，必须对高职高专环境艺术设计专业的就业方向以及对人才需求的标准和要求进行讨论。环境艺术设计专业最终是面向人居环境的艺术设计与技术实施，人居环境从狭义方面讲包括室内和室外，因此，室内设计课程是满足环境艺术设计专业室内设计方面的基础课程，也是专业课程体系中的核心课程，往往能够引导学生往具体的职业方向发展。课程应在相应基础课程开设后进行，如设计制图、设计基础、建筑理论等，使得学生在学习室内设计时，能有一定的专业设计思想和基础性知识。
2、依据特色，合理安排课时分配。除艺术类高职高专外，普通高职高专在开设环境艺术设计专业时，必须有自己的特色和较强的职业竞争力。因此，课程教学必须因地制宜，在具体室内设计的课程安排与课时分配方面有以下考虑：
一是室内设计课程在环境艺术课程体系中的定位与安排。根据环境艺术设计专业室内设计就业方向来看，需要学生在学校期间能够较为系统地掌握室内设计基础理论，同时具备系统室内设计的技能，因此，在室内设计课程定位方面，应将室内设计课程分成夯实基础和综合实训两个阶段，分解成室内设计原理和室内空间专项设计两门课程，前者室内设计原理在一年级下学期或者二年级上学期开设，为专业基础课程，重点以室内设计基础理论为主，配以专题设计训练，提升学生对室内设计基础理论的认识；后者室内空间专项设计课程在三年级上学期开设，为专业核心课程，采用项目化或者工作室化教学模式，以学生团队形式完成不同专题的综合设计项目，系统运用所学各课程知识完成不同性质、功能的室内空间设计。
二是室内设计课程的具体课时规划。以普通高职院校的环境艺术设计专业为例，从室内设计基础原理的性质考虑，室内设计课程每周4课时，总计90学时左右，在课时分配上采用“1/2学期的理论讲授+1/2的理实一体讲授+1周的课程设计环节”的形式。第一部分的理论讲授旨在让学生较好地认识室内设计，了解室内设计的任务和工作内容；第二部分的理实一体讲授主要依据相应的专业知识，设计一些室内空间的局部环节，如背景墙设计、顶棚设计等；最后在课程内容结束后，通过一个星期的课程设计，完成教师制定的空间设计，一般以某一性质、功能的室内空间为设计平台，全面地完成某一空间设计，包括室内界面、装饰造型、照明设计等，最终完成平面、顶面、侧立面的设计，以及主背景的设计图纸和相应的空间装饰透视效果图。从室内空间专项设计角度出发，在大三上学期之前，基本上完成了与室内设计专业方向的专业支撑课程，包括装饰材料与构造、家具设计、陈设设计等，通过结合前面所学课程，融会贯通，开设室内空间专项设计，一般考虑课时90～100学时。在这个环节里，宜采用项目化、工作室形式的教学模式，在课程上课过程中，以“案例分析+命题”的方式，小组团队合作的形式完成整体设计方案，包括全面系统的设计图纸，最后模拟项目招投标的形式进行方案评讲，模拟公司实际业务操作流程，以实现课堂教学与企业实践的无缝对接。期末再进行一周的课程设计，由专业教师命题，学生单独系统地完成全套设计及图纸。
3、合理使用教学方法。（1）理论内容“实务化”。在室内设计原理基础教学内容方面，以实际工作中的目标任务为行动导向，讲授在实际设计过程中比较有用的专业理论或者实务知识，应由市场为导向，配以相关设计理论，达到“教而不空，学而不乏”，不空放理论的教学效果。（2）专题内容“模块化”。无论是室内设计原理课程的教学过程，还是室内空间专项设计的教学过程，都要将教学内容按照专题分成若干模块，在一些概念性、规则性理论方面，以专题模块化形式的教学，让学生重点认识、掌握相对应知识点的核心内容，从而使得教学内容和配套训练更加紧密，具有实际生产性意义。（3）项目分析法。 项目分析法适合于室内空间专项设计课程。室内空间专项设计内容一般包括居住空间、交通空间、商业空间、办公空间、旅游空间、医疗空间、餐饮空间等不同性质、功能空间的系统设计方法和实践，因此要以项目分析法，结合案例分析，如主题别墅室内空间设计项目、某地铁站或火车站大厅设计项目、某中型主题商业广场室内空间设计项目、某企业写字楼设计项目、主题酒店设计项目、某美容院室内空间设计项目、某主题酒楼室内空间设计项目等，对给定空间进行全面而系统的设计，通过课堂的案例分析，学生会形成一定的思维模式，并结合自主创新，较好地完成相关设计。（4）工作组模式实训教学。 在室内空间专项设计课程中，进行项目操作时可将班级学生分成若干个项目组，以工作组为实践单位；在实行模块化教学的过程中，项目组成员根据各自的特长完成方案设计、图纸设计、图纸绘制、技术图纸、设计方案投标解说等一系列过程，教师予以指导，实现课堂项目与企业实际项目的无缝接轨，达到较好的团队训练、团队合作效果。
三、结语
室内设计课程在环境艺术设计专业的课程体系中占有重要的地位，对环境艺术设计专业学生从事相关室内设计行业有着决定性的作用，室内设计课程中的理论教学与实际教学必须根据专业特征以及办学优势、特色，进行合理调整和布局。在室内设计课程教学过程中，要不断向学生灌输企业实际操作过程中的一些市场规则，如招投标的运作、项目操作实务、工程施工实务方面的具体方法与规则等，使课堂项目紧紧围绕企业实践开展。在室内设计课程艺术性设计方面，必须加大学生对文化、民俗、材料工艺、宅配等的认识，提高其对室内设计项目内容的认识，从而系统地学好室内设计课程，为就业打下坚实的基础。
[参考文献]
[1]蒋庆斌，徐国庆、基于工作任务的职业教育项目课程研究[J]、职业技术教育，2005（22）、
室内设计的行业分析篇3
【关键词】铁塔公司 室内分布系统 定价策略 工程造价 成本管控
[Abstract] The construction process and cost of indoor distribution system of mobile networks were systematically researched、 The acquisition， statistics and analysis of a large number of engineering sample data were carried out， and then the engineering cost of indoor distribution system was deduced、 Characteristics of cost structure and overall cost were analyzed、 In addition， the product feature and positioning of China Tower’indoor distribution system was addressed in depth to present corresponding pricing strategy and remendation、
[Key words]China Tower indoor distribution system pricing strategy project cost cost control
1 引言
室内分布系统建设是铁塔公司的主要业务范围之一，如何准确把握客户需求、快速具备建设能力、确保产品交付质量是现阶段亟需解决的问题。但随着建设能力的逐步形成，室内分布系统作为一项重要业务产品，其盈利模式需要尽快明确并形成相应的定价策略和体系。
2 市场前景及定位
随着国内4G业务的快速增长，网络覆盖需求也越来越多，如何做好室内覆盖已成为4G时代运营商网络建设面临的最大挑战。铁塔公司成立后将逐步承建各运营商室内分布系统，并考虑多家系统共享，预计在未来室内分布系统的建设力度将会持续加大。从图1的统计来看，室分投资依然是各运营商的重点投资方向。
对此，铁塔公司的室分建设及产品化将面临更大的挑战。室分产品应满足运营商的实际需求，尤其是在初期阶段，如何掌握并有效整合需求是产品立足的根本；室分产品应充分体现其应用价值，在场景选择、交付周期、系统质量、售后服务等方面提升产品价值；室分建设成本应以总成本为基础，将CAPEX（Capital Expenditure，资本开支）和OPEX（Operating Expense，经营支出）综合考虑；室分产品定价应考虑预期目标收益，在保障产品质量的基础上实现业务增长。
3 建设成本还原
3、1 样本数据说明
室分系统作为改善移动通信网络在建筑物内信号覆盖效果的主要解决方案，具有系统组成复杂、工程实施难度高、建设成本浮动大、后期维护优化难等特点。对此，需要对室内分布系统工程总成本造价组成进行充分分析和论证，在充分掌握各成本要素特性的基础上才能制定系统且合理的产品价格体系。
为了提高数据分析的准确性，共计收集样本数据（室分单站点工程数据）1900余项，涉及建筑物4000余栋，以此作为室分建设成本还原的分析基础。同时以室分单站为颗粒度分为以下14类场景，其中根据建筑物内隔断复杂度考虑3种附加属性。室分站点样本数据场景分类说明如表1所示：
3、2 成本管控流程及组成
室分项目成本变化与建设流程直接相关联，根据室分项目的不同建设阶段，总成本造价具有不同的体现形式，是一个渐进明细的过程，具体如图2所示：
通常将室分项目建设成本分为三类，即信源投资、分布系统投资和其他投资，现阶段这三部分投资均被纳入各运营商室内分布工程项目中。从铁塔公司在室分建设的策略来看，室内分布系统是重点投资内容，室分项目总成本结构组成如图3所示：
3、3 建设成本分析
对室分项目工程各项成本费用占比情况进行统计分析，分含信源和不含信源两种情况，如图4、图5所示。
由分析可得，目前各运营商室内分布系统项目中信源设备费用占比较高，达到36%；安装工程费仅次于信源设备费用，占比达到28%。安装工程费和材料费合计占比达到44%，基本与设备类费用的45%一致，配比接近1：1，这也是室分项目与其他类型项目在投资结构方面相比较为不同的特征。在不含信源的成本费用中安装工程费占比高达43%，并高于设备费和材料费的占比总和39%。
综上，在室内分布系统项目建设成本中信源设备费和安装工程费比重较高，尤其是安装工程费须重点关注。
为了进一步分析各项成本费用的分布特点及规律，对室分分布系统项目中的设备费、材料费、安装工程费、建设用地及综合赔补费和其他费进行了详细的拆解和分析，并发现室内分布系统（不含信源）项目建设成本费用结构具有一定的分布特性，详细如图6所示：
从铁塔公司承建各运营商室内分布系统需求出发，在项目成本费用管理方面有如下建议供参考：
（1）提高设备（器件）成本费用占比（目前仅15%），这是未来室分产品可靠性的重要保障；
（2）安装工程费和材料费均为高占比费用，应加强集中管控和标准化，确保合理支出；
（3）其他费占比稳定，应加强各费用项计取的规范性，避免不必要的成本支出；
（4）对各项费用统一管控，形成系统的成本核算办法和依据。
4 工程造价分析
根据对室分项目建设成本的综合分析，了解了成本费用组成及分布特点，为了进一步掌握室分项目综合造价情况，将对室分项目工程造价进行分析，工程造价可分为5类，即单面积造价、单体建筑物造价、单天线造价、单设备造价及单天线覆盖面积，以提供评估室分项目投资合理性的重要依据。
通过样本数据分析，形成以下主要结论：
（1）信源设备对室内分布系统造价影响大，且无明显规律，而室内分布系统造价较为稳定。
（2）拟覆盖建筑物内部结构复杂程度与造价关联程度极高，内部结构越复杂造价越高。
（3）技术方案选择对造价亦有较大影响，设计方案合理性对造价存在一定影响，室分技术方案选择对造价的影响分析如图7所示：
（4）多家共享室分系统造价与单运营商系统造价并无倍数关系，由于合路及器件成本的增加将可能导致综合造价高于目前三家运营商平均造价的总和。
5 定价策略建议
5、1 定价方法
对定价方法进行梳理和整合，分析企业营销中适用的定价方法和策略来作为铁塔公司室分产品定价策略制定的参考。企业定价方面主要分为以下3类：
（1）成本导向定价法
1）完全成本加成法
产品的单价等于平均成本加上平均利润，成本考虑了税收和机会成本。这是最基础的一种定价方法，适用于非竞争性产品的定价。
2）边际成本定价法
企业利润最大化的必要条件是边际收益等于边际成本，充分条件是边际收益的变化率小于边际成本的变化率。所以，把商品的售价定为边际成本可以获得最大利润。
3）盈亏平衡定价法
盈亏平衡定价法的定价公式为：保本定价=固定成本/损益平衡销售量+平均可变成本，而损益平衡销售量=固定成本/（单位产品价格-平均可变成本）。盈亏平衡定价法能够保证成本回收，是一种被广泛采用的定价方法。
（2）竞争导向定价法
竞争导向定价法是企业根据市场竞争的格局和势态，明确自己的位置而采取的定价方法。市场按照竞争程度的不同，由低到高依次分为垄断市场、寡头垄断市场、垄断竞争市场和完全竞争市场四种类型。在不同的市场，企业的定价方法也不一样。
（3）需求导向定价法
需求导向定价法是以消费者的需求和好恶为依据，消费者愿意花多少钱就定多高的价，最大限度占用消费者剩余价值。
5、2 定价流程
建议室分产品定价以成本导向为主，并参考以下流程进行，如图8所示。
5、3 定价目标
目前铁塔公司已陆续收编三大运营商存量基站站址和部分室内分布系统。在定价上，铁塔公司采取“三低一保”策略，即铁塔公司价格租赁低于国际同类公司，低于当下市场公共价格，低于三家互联互通、共建共享的价格。
5、4 定价策略
基于铁塔公司产品定价目标和室分产品特性（非竞争性产品），结合目前国内外共建共享产品定价经验，建议铁塔公司室分产品定价采用成本导向定价法，同时把定价与铁塔公司的室分产品运作模式相结合。
铁塔公司室分产品定价建议从资源建设、资源共享两个阶段展开考虑，如图9所示：
在资源建设阶段对投资分摊进行界定。首先，对新建资源建设成本进行核定。结合室分建设分工界面界定，铁塔公司进行室分系统、配套设施投资，运营商进行主设备、传输接入投资；铁塔公司进行整体室分项目协调主建。其次，对投资分摊方式进行明确。室分系统和配套设施以出租给运营商的方式进行投资分摊，后期运维、管理费用由主设备和传输接入分摊。
在资源共享阶段主要对租费核算侧重考虑。主要包括建设资源重置成本和运维管理费用等OPEX成本的核算。
对于成本核算，需要对固定成本、维护成本和资金成本进行独立计量：
（1）固定成本（CAPEX）
对于固定成本的核算，采用重置成本法，重置成本即现在重新购置同样资产或重新制造同样产品所需的全部成本。
结合现有室分建设覆盖场景和建筑物内部结构复杂程度进行场景分类，对各类单位的有效覆盖面积与资源建设成本匹配情况进行回归分析，如表2所示：
对样本数据进行分析，结果显示有效覆盖面积与建设投资之间回归关系显著，Sig、F
因此，在固定成本核算中，可以用单位面积造价指导产品定价。C1（固定成本）=单位面积造价×有效覆盖面积。
（2）优化维护成本（OPEX）
对优化维护成本的确定有两种方法，一是根据铁塔实际运营维护管理成本进行资源分摊；二是根据代维公司平均代维价格确定。C2（优化维护成本）=场地租赁费+代维费+优化费+管理费。
（3）资金成本
资金成本是指企业为筹集和使用资金而付出的代价，资金成本包括资金筹集费用和资金占用费用两部分。资金筹集费用指在资金筹集过程中支付的各种费用，资金占用费是指占用他人资金应支付的费用，或者说是资金所有者凭借其对资金所有权向资金所有者索取的报酬。基本包括资金时间价值、投资风险价值和物价变动因素，则：
租期开始点的总成本设为C（包含固定成本C1、设计年限内总的优化维护费用C2×n），n为设计年限；i1为资金成本（折现率），i2为风险报酬率；P1为现今物价平均水平，P0为去年的物价水平。
6 结束语
室内分布系统的建设将是未来铁塔公司和各运营商的重点建设及投资方向。在国内多种网络制式和频段的复杂环境下，如何有效提高室分资源的共享率也将是铁塔公司亟待解决的问题，而科学合理的室分产品定价策略才是推进共建共享这项国家政策的关键点。建议铁塔公司在技术方案规范合理的基础上，真实还原室分建设成本，合理控制工程造价，有效满足各运营无线网络覆盖需求。
参考文献：
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[8] 汤姆・纳格，约瑟夫・查莱，陈兆丰、 定价战略与战术：通向利润增长之路[M]、 龚强，陈兆丰，译、 5版、 北京： 华夏出版社， 2012、
室内设计的行业分析篇4
关键词：建筑装饰；室内设计；设计思维表达；手绘
根据中国商情报网资料显示我国建筑装饰业以每年15%以上速度发展，到2013年，其年总产值接近24170亿元。巨大经济规模使装修市场也出现了越来越多的高端工程。随着社会经济水平的发展，社会对室内设计师的水平要求越来越高。虽然社会在建筑装饰设计人才培养上也有较大进步。但现状巨大的市场却缺乏高级设计师。
相关概念
室内设计师的职业能力与后期职业能力
高等院校毕业生成为室内设计师职业生涯一般经过毕业实习绘图员，也就是帮助设计师画图的学徒，再成长为能独立设计的设计员，再到能独立面对客户交流接单。最后到指导他人进行设计构思表达修改的设计总监。其中成为接单设计师和设计总监手绘表现能力是非常重要的设计能力。
手绘表现图主要分为三类：手绘效果图、快速手绘表现草图、设计分析草图。
研究意义
1、提升从业人员素质水平参差不齐的问题
对多数企业建筑装饰设计员就业情况调查总结后，发现室内装饰行业就业门槛低，很多公司招个绘图员能操作cad买几本设计书就开始吹嘘自己是专业设计公司，靠嘴巴忽悠客户。这样的做法只能毁坏市场，提高从业人员基本素质，净化市场迫在眉睫。
2、尽快满足企业对高端设计师需求并找到改革高校室内设计手绘教学模式的方法。
2011-2013三年，利用对实习生走访活动，作者对浙江省东阳市广奥装饰有限公司、博宇装饰有限公司，台州经济开发区设计事务所等设计公司调研，共下发的360份问卷调查收回336份，其中对从业设计师年龄、学历、收入、岗位、手绘能力学习途径、手绘能力在室内设计职业中重要性和实用性方面进行调研，以下是问卷调查的分析和总结：
经过调研发现由于设计师手绘课程内容设置存在的问题导致大量装饰设计员上岗后手绘能力无用武之地，或者根本不知如何使用手绘设计能力。面对客户只能通过价格竞争、或者用专业电脑效果图公司制作的数字表现图像等手段吸引客户，并不能真正直观的表达和分析自己的创意创新及理念。目前多数设计院校对手绘能力培养重点还是放在造型，光影，质感，写实的内容上，还在以八九十年代社会需求来要求现在的学生，当时社会电脑数字绘图还没有完全兴起，所以手绘设计以写实路线为主。而今，很多学校教学仍然采用十几年前的教学方法内容和教学手段，没有和社会企业实际需求接轨，导致学艺无用的问题产生。
另外装饰设计师岗位由于其能力上的差距同时造成了收入上的巨大差距，设计助理也就是普通绘图员岗位多数收入不到千元。走访实习生调研活动也对设计师年龄层次也进行了调研，能适用手绘设计的设计师平均年龄较大，说明手绘设计能力需要年龄时间积累的能力。在设计过程中被逐渐发现提高的。所以在教学中存在如何提高学生认识水平和手绘教学效率的问题。
装饰设计师后期职业能力的提高不仅仅关系到设计师个人本身物质条件提升，也关系到相关培养院校的声誉，部分装饰设计员设计水平的提升也能够带动行业设计整体水平的提高
本文从研究职业岗位能力入手多角度分析研究室内设计师必备的后期职业能力的构建与培养。本研究内容也为各高校培养装饰设计人才提供一定借鉴。
国内外设计师手绘表达能力研究
国内手绘设计技术发展：
从纵向上来看手绘的发展历史，在原始社会以羊大为美，羊长得大，长得肥就是最美好的事物。当时的原始人绘画、文字等内容都是围绕致用性为主。猎人们捕猎后利用闲暇时间总结狩猎经验，传授狩猎技能时利用手绘记录下狩猎过程和场景。最初的手绘是从致用性开始的。
历史发展到封建社会时期，手绘有了更多的内涵，不单是以致用为主，致用性也包含了设计功能，还兼具了培养审美，提升艺术情操的作用。王树良提到古代中国士大夫阶层都是以文人为主，都有一个基本能力就是书画。他们研究绘画，有娴熟的绘画功底，将绘画中的散点透视构图等技巧和绘画美学方法因借于园林居室造景艺术上，道法自然，因人而设，精在体宜，因地制宜，天人合一。另外古代工匠有园艺工匠、砖雕工匠、画工、木雕工、这些工种学艺都是以绘画入门，必须学习工笔白描画。这些绘画训练无疑提升了这个匠人们的艺术水准。这两种不同阶层的人合作建造的中国古典园林和环境景观也自然而然的成为了传世经典建筑及园林景观设计如：安徽宏村、苏州华林园。
除了艺术上的追求，手绘的设计作用也已经初具雏形，从北宋王安石执政时期，为挽救统治阶级的危机，由将作监编修了《营造法式》第一版，这是中国最早的建筑师手册。如：铺作斗拱手工制图 造蜀柱义手托脚之制。
随着历史发展，当今社会手绘具备更多更丰富的内涵，是应用于各个行业手工绘制图案的技术手法，设计类手绘。
王澎是国内唯一获得过普利兹克建筑奖的设计师。从王澎设计师手绘设计稿可以看出，王澎设计师的手绘功底非常扎实，散点透视抓得很准，设计稿主要是分析建筑造型和空间组织形式及功能等内容。王澎通过对明末清初的著名画家陈洪绶在他的名画《五泄山图》理解使用手绘技法分析 “切片式”的设计方法进行分析构思，从而创作出经典获奖作品。从中可以看出手绘技术对高端设计师设计构思的作用。
郑孝东是广州星艺装饰公司的设计师，后来曾担任庐山手绘训练营和绘世界培训学校的教师。在国内室内设计界已经颇具名气，其手绘风格由于有真正的实践经历，所以偏向于实用。绘制技术及效果也非常突出，主要表现内容是空间划分，材料结构使用及工艺节点说明。缺点是不具备环境和心理分析功能。
另外国内还有大多数专门的画家式手绘效果图“设计师”。这些设计师没有实际的经典设计作品流传，但有不少绘画作品成为各大院校师生临摹学习技法的经典作品。
国外室内设计师职业后期设计表达能力培养分析
国外在手绘设计从横向上比较日本、德国和美国等国家水平相对较高。西方国家因为其工业发展水平较高，在学术和技术方面相对国内都有优势。西方高校课程也是把手绘设计列为必修课程，强调创意创新设计用途。并且手绘课程与设计课程结合授课不课割裂。以设计表达训练手绘技法。刘滨宜对十所美国建筑景观大学课程设置进行总结，设计与表达并不分开而是一个整体。
国际建筑设计怪才“扎哈哈迪德”流动的艺术，通过观察扎哈哈迪德手稿，我们可以看其手绘就是在提炼曲线元素而绘制的。其他手绘设计稿主要用来分析建筑形态和功能等设计内容。
被誉为清水混凝土大师的安藤忠雄，在安藤忠雄注重表现空间环境，以及建筑造型、空间分隔、外部环境、立面结构、设计元素提炼、分析计算等内容。其设计的上海保利大剧院模型上甚至也出现其手绘分析计算的内容。可以看出手绘在真正的设计过程中无处不在，无处不用。
日本的伊东丰雄的设计过程同样也是从草图设计开始，其设计草图到施工图到模型的设计流程，手绘功底极其扎实。
从日本设计师长谷川矩祥著作可以看到手绘工具已经采用绘图板结合手绘的电脑手绘技术，既有传统手绘的记录表达优点，又兼具电脑辅助设计易修改保存的优点，缺点是投资大携带不便、
钱强提到日本室内设计士职业资格考试是日本国家正规职业资格考试，其中室内设计进行画就是室内设计手绘草图。是日本设计师资格考试的必考项目。
美国等国家教育重视想象力培养，想象力被看作社会进步的根本，任何东西的发明创造都离不开想象力。大到飞机、坦克、小到手表、手机、鼠标这些改变世界的发明创造都是想像力的结晶。在设计师手中想象力的表达介质就是手绘，手绘技艺娴熟可以做到所想即所得，心手合一。
现代室内设计手绘设计功能及内容的发展
现代手绘设计作用也经历了一个演变期和电脑技术发展息息相关，改革开放后80-90年代中期电脑速度还很慢，在绘图上功能还不够强大，电脑表现图还不能超过手绘表现图，那个时期手绘表现图追求的是一种写实，细腻逼真的表现效果。有很多设计师画几天甚至更久的时间精心描摹一张表现作品。
随着电脑技术发展目前电脑效果图已经完全超越了手绘表现图所能表现的效果了，花时间也差不多甚至更快。所以用手绘和计算机效果图比效果那肯定是有差距的。所以导致很多设计师认为电脑效果图要完全取代手绘效果图的作用，把手绘表现看得一无是处，九十年代末期到现在手绘表现都在经历一个低潮。那就是因为很多设计师都忽略了手绘表达在培养设计师艺术人文修养中的作用。也忽略了手绘在设计在现场记录与快速表达，造型创意，设计功能分析，设计环境分析，设计元素分析等方面的作用，使手绘学习和手绘使用人为的割裂开。其实手绘在捕捉设计灵感，绘制设计方案草图表达设计思维，分析建筑形态提炼设计元素，建筑功能分析，建筑空间设计，建筑形态设计，辅助计算，辅助沟通表达。又不可替代作用即使在电脑信息时代，手绘这种原始表达方式也永远不可能被淘汰，它具有电脑设计不可取代的先天优势。手绘是高端设计师不可或缺的设计武器。是人类想象力最好的载体，掌握好手绘技术可以使设计水平获得极大程度的提高。
通过对照国内外设计师手绘作品发现，目前国内在手绘技法教学基本与国际接轨。在绘画和设计水平上也较接近。但是国外教学强调表现画实用性的同时也需要有一定的艺术性和观赏性。并不一味追求快，而是更重视表达的准确性和所想即所得。
西方国家设计师作品多用于设计，国内手绘作品多用于教学，国外设计师作品偏重于设计内容表现及设计过程分析。国内手绘作品多数是用于表现写实与艺术。
手绘技术学习过程中需要解决的问题
根据时展和企业实际需求认识到手绘设计教学所需解决问题。
1、手绘表现图的三大基础能力培养
（1）构图：手绘表现图中，透视和比例和构图构成了表现图的形。
绘表现图的构图形式主要有：全景构图、远景构图、中景构图、近景构图和局部特写构图。从形式美角度分为：黄金比例构图，水平式，垂直式 散点式等
（2）透视：必须掌握一点透视和两点透视、三点透视、散点透视等多种透视的基本原理，然而针对室内设计一点透视和两点透视相对常见。符合普通人常见观察视角。
（3）比例：比例指的是画作中的物体大小、长宽高之间的数量关系。
抓比例的关键就是应该做到数据在心中。
手绘技术教学重点在于让学员掌握如何画好物体的形、比例、透视、抓准透视和比例构图表现图就成功了一半。
2、“赏算忆”学习模式对室内设计表现图的水平的促进作用
室内手绘表现图是以功能性为主的绘画作品。这类作品不像一些纯艺术作品，无法罗列评定好坏的标准。仔细观察会发现这一类绘画作品是可以找到绘画规律和评定标准的。
有经验的画家都应该知道在绘制一幅好的绘画作品时要从多个方面思考再入手。例如画家在作画时首先考虑绘画对象的形，所谓形准就是所画对象的，透视，比例，构图和轮廓结构。形准了才能开始勾线。线条轮廓有了虚实和空间感，并且尽量做到干练干脆这样才会好看，再开始上色，色彩同时要兼顾笔触美感、空间体积质感光感色彩搭配等绘画因素。当然画面如果兼具比德，畅神，自然那就更具欣赏价值和艺术价值了。
评判透视、比例、构图、结构、空间、线条、光与色彩等经验的获得是如何来的呢，笔者认为主要有两个途径：
一个途径就是使用传统绘画训练方法，不断的临摹训练。在大量临摹训练中慢慢体悟画中精神并达到灵活应用的目的。另外就是通过勤看。勤思考。从他人作品中总结绘画规律。
另一个途径就是欣赏与鉴定，只是看画看一千张而不去绘画是绝对画不出一张好的作品，因为看的人并没有真正思考和懂得这些画好在哪里。但是如果在看画的同时培养学员不断的从形式美法则的各个要素去进行分析总结、教师在教学中注重教导学员分析作品的各个评判要素，形成一种一幅画教师点评学生自评的风气后，那么学员很快就会掌握一幅作品好坏的评判方法。并且将自然的在作画过程中注意到自己绘画中不符合评判标准的地方。
也就是说这时候设计员的欣赏水平高低能够一定程度左右画面效果好次。
所以在教学过程中要特别注意培养学员对画面分析思考总结能力也就是鉴赏力。通俗解释就是必须首先做到眼比手高，再逐渐的发展到心手合一的境界。
解决鉴赏能力问题后再开始进行有针对性的训练可以事半功倍的效果，比传统量化训练提高的效果，增强了学员的学习兴趣。培养了学员专研思考能力。
3、研究默写、记忆与表达之间的关系
科学快速地学习掌握各种表现技法是个循序渐进的过程，在训练方法上采取了“三段式”的教学方法，即第一阶段临摹优秀的表现图，做到逼真临摹，第二阶段进行照片临摹或写生，体会真实的空间物象塑造，第三阶段重新回头默写表现图，强调记忆训练，忆即可积累设计素材，又能锻炼现场表达能力想象能力。设计师脑子里的素材多少决定了设计师现场表现和设计表达能力的高低，强化默写考试及设计表达能力之间的关系，强调记忆能力的培养。
4、研究如何培养学员想象力创新能力，设计分析表达能力。主要是结合工程案例进行设计分析结合口头表达分析。结合手绘设计内容的发展设计更适合当代学生的设计训练案例，以培养设计灵感想象力和手绘技法结合的方式进行训练。
从以上分析可以总结出“赏算忆训”教学模式。
5、另外室内设计师手绘技能需要做到“三多”：就是多看、多想、多练。
多看：“勤学者不如好学者，多练：徒手勾画、记录、速写是最有效的学习方法。 多想：在欣赏佳作时养成用脑习惯，观察时多比较、多思考、多总结，使自己眼心手同步训练，这样才能达到心手合一。
三多教学法属于量化训练方式，设计出适合短期教育教学模式的赏、算、忆、分析、表述教学模式。赏、算、忆与传统三多模式配合，提高教学效果和教学效率。
6、在项目训练基础上结合实际工作需要创新出快速透视制图组合技法
主要应用真高线测量进深法、距点法、量点法、对角线测距法、以及视平线测高法，地面投影方体生成法等多种快速测算方法组合成快速绘制室内空间表现透视图技法。
快速测量计算一点透视和两点透视的比例和透视。从而快速表现室内空间。以下列举几个创新技法。
对角线测距法：
此方法首先利用方体法把室内空间地面分解成诺干正方形，再利用正方形对角线将地面上的正方形等分，从而快速将室内空间图纸网格化。再利用网格抓准比例和透视关系。
如上图所示正方形对角线交点a做水平直线将正方形等分。利用这个原理在透视制图中可以快速判断绘制室内空间的进深。从而快速抓准制图比例。此技法有利于绘画基础较弱的人快速掌握抓形方法。此方法适用于一点透视及两点透视制图。
视平线测高法：
此方法利用视平面上任意一点到地面垂线均等距的原理。利用先根据真高线设定好的视平线来测量室内空间所绘制物体的高度。结合距点法、对角线测距法可以完美的测量室内空间手绘图空间的长宽高纵深的比例关系和透视关系。同样此方法适用于一点及两点透视制图。
视平线测高大大提高了徒手手绘制图的准确率。使大量的量化训练得到减低。
地面投影生成家具造型法
如下图所示使用距点法、量点法、对角线测距法、视平线测高法等方法绘制好室内空间网格图后可以根据网格分布家具大小及位置。绘制出家具地面投影。大部分家具都可以被看作为基本型是方体。先根据方形投影生成立方体，这样比较容易控制好透视找到灭点。再根据立方体基本型逐步细化绘制出家具具体造型（如图所示）
以上几种方法系统结合可以明显提高绘画水平，减少训练时间。
7、根据工作需要创新每种技艺的训练方法
室内设计师的速写训练非常重要，速写可以是一种训练手段，但同时也是一种思维方式。在室内表现速写中线条以直线为主。一张建筑表现室内手绘表现图中的线条80%以上是直线。所以在培养设计师后期职业能力时，要注意直线的训练。这里主要创新出几种教学方法，两点连线、蜘蛛线、网格线等训练法。
两点连线法
大家都知道两点连接成一条直线段，通过连接距离是3厘米、5厘米、8厘米、10厘米等距离的两个点。进行直线感觉的训练。这种训练需要量化训练。好处是简单高效。被训者很短时间内就可以进行非常大量的训练。训练成效周期短。一定时间内就可以绘制出干脆有力的直线段。满足设计师绘制直线的基本功要求。
蜘蛛线法
蜘蛛线法主要是针对设计师绘制室内手绘表现图时需要表现各种方向的线条。训练设计师在各个方向上拉直线的手感。
网格线法
网格线法主要是对设计师绘制水平线垂线和对角线进行训练，并且能有效训练设计师控制线条长短的能力。
通过以上两点连线法和蜘蛛线法、网格线法几种直线训练法，使设计师能够快速灵活掌握直线绘制能力。为绘制室内空间表现图打下坚实基础。
七、小结
目前在通过对手绘对设计师后期职业能力影响深化研究过程中，对手绘课程设计理念上有更新，以培养职业能力为核心，以工作实践为主线，以工作过程（项目）为导向，用任务进行驱动，使学生能力更符合岗位需求。
参考文献：
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[3]刘旭、图解室内设计思维[m]中国建筑工业出版社、 2007，7
室内设计的行业分析篇5
1、了解室内装潢设计在
市的市场现状及前景。
2、进一步掌握ps,3dmax,ad等设计软件的运用。
3、尝试把学校里学习的环境艺术设计相关理论运用到实习过程中。
4、初探做好室内设计师的方法，熟悉室内设计的方法和程序步骤。
5、培养人际交往与社交能力，为成为室内设计师作准备。
二、实习单位综合概述
“东易日盛”创建于1996年，在中国家居产业已形成规模化、专业化、品牌化、集团化、产业化的绝对领先优势。东易日盛集团以“作今日名牌，创百年企业”为宗旨，以东易日盛品牌为平台，以家居产业链为主线，立足在中高端家居装饰设计与施工、材料和家具及配饰供应、房地产楼盘精装修设计、全国性特许经营品牌发展、行业专业研究分析等多个方向，以全球视野进行深度集成和资源优化整合，构建起中国最具竞争力的装饰产业和品牌梯队，形成齐发并举的战略体系和格局。
三、实习内容及进度
首先需要了解室内设计的程序步骤：
1、设计准备阶段
设计准备阶段主要是接受委托任务书，签订合同，或者根据标书要求参加投标；明确设计期限并制定设计计划进度安排，考虑各有关工种的配合与协调；
明确设计任务和要求，如室内设计任务的使用性质、功能特点、设计规模、等级标准、总造价，根据任务的使用性质所需创造的室内环境氛围、文化内涵或艺术风格等；
熟悉设计有关的规范和定额标准，收集分析必要的资料和信息，包括对现场的调查踏勘以及对同类型实例的参观等。
在签订合同或制定投标文件时，还包括设计进度安排，设计费率标准，即室内设计收取业主设计费占室内装饰总投入资金的百分比。
2、方案设计阶段
方案设计阶段是在设计准备阶段的基础上，进一步收集、分析、运用与设计任务有关的资料与信息，构思立意，进行初步方案设计，深入设计，进行方案的分析与比较。
确定初步设计方案，提供设计文件。室内初步方案的文件通常包括：
1）
平面图，常用比例1：50，1：100；
2）室内立面展开图，常用比例1：20，1：50；
3）平顶图或仰视图，常用比例1：50，1：100；
4）室内透视图；
5）
室内装饰材料实样版面；
6）设计意图说明和造价概算；
初步设计方案需经审定后，方可进行施工图设计。
3、施工图设计阶段
施工图设计阶段需要补充施工所必要的有关平面布置、室内立面和平顶等图纸，还需包括构造节点详细、细部大样图以及设备管线图，编制施工说明和造价预算。
室内设计的行业分析篇6
一、实习目的
1、了解室内装潢设计在德州的市场现状及前景。
2、进一步掌握ps，3dmax，cad等设计软件的运用。
3、尝试把学校里学习的环境艺术设计相关理论运用到实习过程中。
4、初探做好室内设计师的方法，熟悉室内设计的方法和程序步骤。
5、培养人际交往与社交能力，为成为室内设计师作准备。
二、实习单位综合概述
“东易日盛”创建于1996年，在中国家居产业已形成规模化、专业化、品牌化、集团化、产业化的绝对领先优势。东易日盛集团以“作今日名牌，创百年企业”为宗旨，以东易日盛品牌为平台，以家居产业链为主线，立足在中高端家居装饰设计与施工、材料和家具及配饰供应、房地产楼盘精装修设计、全国性特许经营品牌发展、行业专业研究分析等多个方向，以全球视野进行深度集成和资源优化整合，构建起中国最具竞争力的装饰产业和品牌梯队，形成齐发并举的战略体系和格局。
三、实习内容及进度
首先需要了解室内设计的程序步骤：
1、设计准备阶段
设计准备阶段主要是接受委托任务书，签订合同，或者根据标书要求参加投标；明确设计期限并制定设计计划进度安排，考虑各有关工种的配合与协调；
明确设计任务和要求，如室内设计任务的使用性质、功能特点、设计规模、等级标准、总造价，根据任务的使用性质所需创造的室内环境氛围、文化内涵或艺术风格等；
熟悉设计有关的规范和定额标准，收集分析必要的资料和信息，包括对现场的调查踏勘以及对同类型实例的参观等。
在签订合同或制定投标文件时，还包括设计进度安排，设计费率标准，即室内设计收取业主设计费占室内装饰总投入资金的百分比。
2、方案设计阶段
方案设计阶段是在设计准备阶段的基础上，进一步收集、分析、运用与设计任务有关的资料与信息，构思立意，进行初步方案设计，深入设计，进行方案的分析与比较。
确定初步设计方案，提供设计文件。室内初步方案的文件通常包括：
（1）平面图，常用比例1：50，1：100；
（2）室内立面展开图，常用比例1：20，1：50；
（3）平顶图或仰视图，常用比例1：50，1：100；
（4）室内****图；
（5）室内装饰材料实样版面；
（6）设计意图说明和造价概算；
初步设计方案需经审定后，方可进行施工图设计。
3、施工图设计阶段
施工图设计阶段需要补充施工所必要的有关平面布置、室内立面和平顶等图纸，还需包括构造节点详细、细部大样图以及设备管线图，编制施工说明和造价预算。
4、设来源于 shixi、exam8/计实施阶段
室内设计的行业分析篇7
关键词模拟优化；规划设计；室外风环境；自然通风；自然采光
引言
绿色建筑工业是指在保证人员热舒适的前提下，尽量降低工业建筑能耗，并达到《绿色工业建筑评价标准》的要求。本文主要利用CFD室内外风环境软件和Ecotect采光模拟软件，从被动式建筑节能技术角度出发，主要从以下3个角度出发改善室内外环境和降低建筑能耗。1）通过优化建筑物位置进而改善室外风环境，形成较好室内外压差；2）通过优化外窗可开启面积进而改善室内自然通风，形成较好的气流组织；3）通过优化屋顶设计进而改善室内采光，提供较好的室内光环境。本文以福建省漳州市某厂房项目作为案例分析，结合厂房所在地区气候特点，对厂房内外的风环境、光环境模拟在绿色建筑设计中起到的作用进行探讨，主要用于建筑设计前期的方案推敲与优化。
1、室外风环境优化模拟分析
本厂房主要车间为铸造车间、装配车间、电镀车间、珍彩车间等，主要车间集中在厂区中部。本节的模拟背景为：珍彩车间北部的综合车间和南部的装配车间位置已确定，珍彩车间与装配车间由连廊连接。在规划设计阶段，为了使珍彩车间和装配车间之间有较好的室外风环境，又有合适的建筑前后风压差，以利于室内的自然通风。采用CFD模拟对珍彩车间的位置进行优化分析。设计的初步方案为珍彩车间距离装配车间15m，便于两栋建筑生产工艺上的产品运输。但考虑到装配车间的长度较长，若两栋楼距离过近会在两栋楼之间形成风漩涡，因此考虑建筑间距为18m时，与15m的间距进行对比分析，进而选择较优的建筑布局。根据《中国建筑热环境分析专用气象数据集》统计得到漳州市夏季的主导风风向（SSE）为东南偏南22、5°，平均风速为4、1m/s。两种建筑间距工况下的模拟结果如下：
1、1风速模拟结果图
1、1、图1、2为距离地面1、5m高度的风速矢量图。图1、3、图1、4为风速云图。模拟结果显示，15m间距时建筑背风面的平均风速更大，主要原因是受迎风建筑长度影响，当间距为18m时迎风建筑形成的风影区面积更大，使得目标建筑完全淹没在迎风面建筑的风影区内，所以自然通风效果不如15m时好。
1、2风压模拟结果图
1、5、图1、6为珍彩车间和装配车间间距15m情况下的风压图。建筑物迎风面风压基本在-5、8Pa左右，背风面基本在-3、7Pa左右，前后压差大约在2、1Pa左右。图1、7、图1、8为间距18m情况下的风压图。建筑物迎风面风压基本在-5、8Pa左右，背风面基本在-3、7Pa左右，前后压差大约在2、1Pa左右。可见，两种间距下风压分布差别并不明显，前后压差均在2、1Pa左右，均满足夏季建筑物前后压差大于1、5Pa的要求。
1、3小结
根据模拟结果可以看出，两种间距下的建筑物前后压差均能满足室内自然通风的需求。但珍彩车间和装配车间楼距为15m时，两栋楼之间的室外风速更大，更有利于避免污染物的聚集。通过优化后的建筑物位置，使建筑物室内外能够形成有利的压差，以此为边界，对室内自然通风进而优化分析。
2、室内自然通风优化模拟分析
室内自然通风模拟优化以铸造车间为例进行分析，主要是考虑到铸造车间有局部热源，对自然通风的需求更大。模拟的目的是为了确定外窗可开启的比例，以达到较好的自然通风效果。
2、1外窗可开启方案
该车间主体建筑设计、外窗位置、开启方式均已确定，故仅针对该厂房的外窗可开启面积做定量和定性的模拟分析。图2、1为两种不同的推拉式外窗的方案设计，图（a）中为双扇推拉可开启式外窗，可开启面积为50%，图（b）中为单扇推拉可开启外窗，可开启面积为25%。建筑厂房内人员、设备相对集中，散热量大，使得室内形成稳定的热源，有利于建筑热压通风，通过室内自然通风模拟做进一步研究。
2、2室内自然通风模拟结果及分析图
2、2中给出了两种外窗开启面积条件下分别模拟得到的厂房自然通风效果分布图，图中由于厂房人员密度大，室内发热设备较多，形成了稳定的热压通风。当外窗为双扇推拉可开启时，厂房的室内自然通风平均风速为0、15m/s，当外窗为单扇推拉可开启时，厂房的室内自然通风平均风速为0、17m/s，后者略大于前者。从两种方案下，垂直方向上室内气流分布图(c)和(d)可知，单扇推拉可开启外窗条件下，室内形成稳定的热压通风，室内整体通风效果优于外窗采用双扇可开启时。分析主要原因为，当采用双扇可开启时，进风口距离较短，容易发生气流短路，同时，在过渡季时，室外风速较大若房间可开启的面积较大时，将影响室内形成稳定的热压，不利于厂房类进深较大的建筑实现热压通风。由于风压通风受室外季节影响较大，而热压通风在室内热源稳定的情况下，室内自然通风受室外季节影响相对较小，鉴于以上原因，建议厂房的天窗均采用双扇可开启外窗，各立面上的外窗采用单扇可开启外窗即可。
3、室内自然采光优化模拟分析
良好的自然采光同样可以较少人工照明所产生的能耗。本次模拟目的为在铸造车间的建筑设计阶段，采用Ecotect软件进行模拟计算，通过模拟对比分析不同建筑设计方案下该厂房的室内采光效果，以此确定本厂房屋顶的最优设计方案。
3、1屋顶倾斜方案介绍
图3、1中给出了不同屋顶设计方案下建筑立面图，两种不同倾角的屋顶设计方案的主要区别在于屋顶天窗的位置发生了改变。屋顶方案A中天窗位于建筑的正中，相对于地面的高度与方案B保持一致，从热压通风原理分析，热源进出口侧的相对高度保持一致条件下对室内热压通风的影响效果相同，因此本节重点对不同屋面做法对室内自然采光的影响进行分析。
3、2建筑自然采光模拟结果
由自然采光模拟结果可知，无论该厂房屋顶方案设计为等坡度斜屋顶或者是不等坡度斜屋顶，厂房的整体采光系数均达到6、77%，《建筑采光设计标准》GB50033-2013的采光要求。但由图3、2所示，如果从自然采光的均匀度分析，图（a）中厂房中部存在明显的采光较差的区域，同时该方案中车间区域部分存在较多局部较强光线分布，从而降低了室内的光舒适性，使得长期工作在室内的工作人员容易产生视觉疲劳，可能会导致生产效率降低等一系列问题。相较而言，图（b）中整体自然采光效果更为均匀，无较大面积的局部光线较弱和较强区，室内光舒适度相对方案A更高。
3、3光舒适度比较分析
图3、3给出了两种屋顶设计方案下厂房的整体采光效果对比分析图，结果显示，该厂房屋顶采用等坡度的斜屋顶时，厂房自然采光局部差异化较为明显，光线最弱区采光系数为1~2%范围内的建筑面积比例达1、43%，而采光系数为9~10%范围内的建筑面积也达4、3%。从强光分布和弱光分布面积范围来看，屋顶采用等坡度的斜屋顶时均大于采用不等坡度的方案B，而B方案中有近40%的面积采光系数分布在4%~7%之间，由此可知，屋顶采用不等坡度斜屋顶时得到的自然采光分布均匀度更好，局部强光或弱光的分布面积较小，整体光舒适度更高。
4、结论
本文从室外风环境模拟、室内自然通风模拟、室内自然采光模拟三个方面对工业厂房项目的建筑设计中的技术进行了优化分析，得出的结论如下：1、采用CFD模拟软件对室外风环境进行模拟，重点结合工业建筑生产及运输工艺需求，考虑室外风环境避免室外污染物的聚集，同时利于建筑前后形成风压差，利于室内自然通风等方面，优化各车间布局；通过室内自然通风模拟，无论从开窗形式、开窗比例、天窗开启比例上都可进行优化改进；2、通过采用Ecotect软件进行室内自然采光模拟，可以分析含有天窗的屋顶不同倾斜角度下厂房内的自然采光效果，从自然采光的整体采光舒适度、采光分布均匀度的角度选择较优的设计方案，以达到降低能耗，同时为工作提供舒适光环境的目的。总之，采用模拟软件进行优化分析，对设计师在工业整体布局及车间被动式技术设计方面均具有借鉴和指导作用。
参考文献
[1]王乐鹏，卢紫丁，陆青、我国公共建筑能耗调查研究综述[J]、《能源与环境》,2013(1):15-17
[2]曹为学、高大空间厂房自然通风效果优化研究[J]、洁净与空调技术，2016:5-8
[3]刘晓钧、工业厂房的自然通风设计探析[J]、住宅与房地产（规划设计），2016（32）
室内设计的行业分析篇8
1解室内装潢设计在X市的市场现状及前景。
3dmax,2进一步掌握ps、cad等设计软件的运用。
3尝试把学校里学习的环境艺术设计相关理论运用到实习过程中。
熟悉室内设计的方法和程序步骤。4初探做好室内设计师的方法。
为成为室内设计师作准备。5培养人际交往与社交能力。
二、实习单位综合概述
中国家居产业已形成规模化、专业化、品牌化、集团化、产业化的绝对领先优势。集团以“作今日名牌，创建于1996年。创百年企业”为宗旨，以品牌为平台，以家居产业链为主线，立足在中高端家居装饰设计与施工、材料和家具及配饰供应、房地产楼盘精装修设计、全国性特许经营品牌发展、行业专业研究分析等多个方向，以全球视野进行深度集成和资源优化整合，构建起中国最具竞争力的装饰产业和品牌梯队，形成齐发并举的战略体系和格局。
三、实习内容及进度
首先需要了解室内设计的程序步骤：
1设计准备阶段
签订合同，设计准备阶段主要是接受委托任务书。或者根据标书要求参加投标；明确设计期限并制定设计计划进度安排，考虑各有关工种的配合与协调；
如室内设计任务的使用性质、功能特点、设计规模、等级标准、总造价，明确设计任务和要求。根据任务的使用性质所需创造的室内环境氛围、文化内涵或艺术风格等；
收集分析必要的资料和信息，熟悉设计有关的规范和定额标准。包括对现场的调查踏勘以及对同类型实例的参观等。
还包括设计进度安排，签订合同或制定投标文件时。设计费率标准，即室内设计收取业主设计费占室内装饰总投入资金的百分比。
2方案设计阶段
进一步收集、分析、运用与设计任务有关的资料与信息，方案设计阶段是设计准备阶段的基础上。构思立意，进行初步方案设计，深入设计，进行方案的分析与比较。
提供设计文件。室内初步方案的文件通常包括：确定初步设计方案。
常用比例15011001平面图。
常用比例1201502室内立面展开图。
常用比例15011003平顶图或仰视图。
4室内透视图；
5室内装饰材料实样版面；
6设计意图说明和造价概算；
方可进行施工图设计。初步设计方案需经审定后。
3施工图设计阶段
还需包括构造节点详细、细部大样图以及设备管线图，施工图设计阶段需要补充施工所必要的有关平面布置、室内立面和平顶等图纸。编制施工说明和造价预算。
4设计实施阶段
设计人员应向施工单位进行设计意图说明及图纸的技术交底；工程施工期间需按图纸要求核对施工实况，设计实施阶段也即是工程的施工阶段。室内工程在施工前。有时还需根据现场实况提出对图纸的局部修改或补充；施工结束时，会同质检部门和建设单位进行工程验收。
赵师傅给我讲解了以下三种：其次了解室内设计方法。
总体与细部深入推敲1大处着眼、细处着手。
局部与整体协调统一2从里到外、从外到里。