《毛毛虫》教案(精选2篇)

《毛毛虫》幼儿园教案 篇1

活动目标：

1、初步尝试用树皮制作毛毛虫造型；

2、加强幼儿对动手操作活动的兴趣；

3、引导幼儿对毛毛虫的外部特征的认识和了解，体验活动带来的快乐。

活动准备：

大小不同的树皮、回形针，彩纸。

重点：

感受用树皮制作毛毛虫的乐趣，引导幼儿发现树叶的另一种用途。

活动过程：

一、设置情境，引起兴趣。

1、今天，老师请来了毛毛虫到我们小二班做客，你们欢迎毛毛虫吗？

2、出示毛毛虫，瞧！毛毛虫们来了。大家拍手欢迎！

3、今天我们来做小蜗牛。

二、幼儿观察，讲解、制作。

1、师提问：这些蜗牛好看吗？它们是用什么变成的呀？幼儿仔细观看，树皮怎么会变成好看的毛毛虫？

2、教师帮助没有找到答案的小朋友揭开谜团：先用剪刀将一片树皮的头部剪下，并分成两半，再用剪下的尾部卷成蜗牛的身体，最后再用回形针将它们固定住。

3、请幼儿进入区域角，用树皮制作好看的树叶蜗牛，教师在旁指导。

三、教师讲评，结束活动。

展示幼儿作品，简单讲评幼儿表现。将完成的作品和幼儿一起放置到展览橱上展览。

教师与幼儿共同整理操作场地，结束。

《毛毛虫》中班教案 篇2

活动目标：

1、感受并掌握音乐中的节奏，能够快乐的歌唱。2、用肢体表现歌曲，激发幼儿的想象力。

3、 在活动情境中体验音乐游戏的乐趣。

活动准备：

音乐、节奏图谱、毛毛虫、苹果图片

活动过程：

一、导入：毛毛虫来了

1．出示ppt1

今天来了位朋友和大家做游戏，是谁呢？（毛毛虫）

2、那我们来听一听它在做什么？（播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测）

3、毛毛虫有可能吃什么呢？（幼儿猜想）我们一起来看看它到底吃了什么？

二、图谱练习 感知音乐节奏

1．学习节奏型一

1）出示ppt2，播放音效，幼儿初步感知

我们来听听毛毛虫是怎么啃苹果的？它是怎么啃苹果的？（请幼儿模仿）

2）出示ppt3节奏图谱1，幼儿再次感知

它是 这样啃的，我们看着图谱一起来试试。○ ○ ○○○

2．学习节奏型二

1）播放音效2

可是调皮的毛毛虫呢，觉得还不过瘾，请听它又是怎么啃的？（请幼儿模仿、教师正确示范）

2）出示节奏图谱2 ○○○○ ○

幼儿再次模仿节奏

3．学习歌曲

毛毛虫喜欢咔哧 咔哧的啃苹果，那它喜欢什么样的苹果呢？我们一起来听一听。（播放歌曲）

1）出示ppt4

毛毛虫啃了什么样的苹果？（红苹果、绿苹果，大苹果、小苹果）

2）播放歌曲视频

毛毛虫啃了小小的、大大的、红红的、绿绿的苹果，肚子觉得饱饱的。那它是怎么啃的呢？我们再听一听。

小苹果是“一小口” 大苹果是“一大口”

红苹果是“一大口 一小口” 绿苹果是“一小口 一大口”

3）播放歌曲 复习节奏型

那我们这边有三个节奏，啃小苹果是哪个节奏，啃大苹果是哪个节奏，啃红苹果和绿苹果又是哪个节奏？

幼儿互动，将节奏放回原位。小苹果是哪个节奏

4）分段练习

小小的苹果小小咬一口，所以我们唱的时候声音要轻轻的（模唱）

（教师注意提示幼儿小苹果小声唱，大苹果大声唱，红、绿苹果中声唱）

5）整体练习

一遍：毛毛虫想和我们小朋友从小苹果啃到大苹果，你们愿不愿意啊！（提示音调）

两遍：毛毛虫啃苹果时很开心，那你们啃苹果的时候开不开心啊？那我们唱的时候用我们啃苹果时开心快乐的声音来唱，脸上笑眯眯，我们再来一次。

三遍：这个图谱和毛毛虫一样的调皮，它怎么样了？（藏起来）只有小朋友唱对了它才会出现。

三、游戏

毛毛虫还想和小朋友做游戏，你们想变苹果吗？老师先来变一个，你们数123。那毛毛虫咔哧一口的话，我会有什么变化呢？

1）个别幼儿尝试扮演苹果

2）全体幼儿一起尝试

3）游戏，分角色扮演苹果表演

毛毛虫啃到什么苹果，什么苹果就开始变。

每个苹果核都很特别，毛毛虫说：“这里的苹果不仅味道很好，连苹果核都非常的漂亮，它跟我们的小朋友说谢谢，你们也跟他说不客气，你也给我们带来了很多快乐。”

四、结束活动

毛毛虫吃了这么多苹果，开始休息了。它睡了美美的一觉。醒来，呀！变成什么啦？毛毛虫变蝴蝶喽！（一起学蝴蝶飞，出活动室）

以上就是虎知道为大家整理的3篇《《毛毛虫》教案》，希望可以启发您的一些写作思路。