个人考试成绩分析总结(精选2篇)

成绩分析总结与反思 篇1

怎样理解本文最后一句耳畔是一声渺远的鸡啼;？

我启发他们道：这是有前提的，我们先一起来看前面的语段所写当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了;。我说这里运用了此时无声更胜有声;的艺术手法，我们来看句中的俩字它;和 她;分别指代什么？学生们略一思考就回答道：前一个它;指安塞腰鼓，后一个她;指出奇寂静的世界。我进一步启发道：你们的回答很正确，我们可以尝试想象一下曾经喧闹的腰鼓一旦安静了，确实会留给观众格外寂静的感觉，但是倘若我们认为鸡啼;是实写呢？在黄土高原上是有居住在窑洞里的人们，抗战时期的革命根据地的中心延安就坐落在陕西，那么传来一声意外的鸡啼;也属正常；但是倘若这是虚写呢，作用何在！一同学解释说：人们当时沉浸在激情的回响中，鸡啼;反衬这份寂静。

我继续发问：还有其他理解吗？另一同学马上站起来说道：人们沉浸在激情的回响中，被一声鸡啼; 唤醒。我问全班同学：大家觉得他们俩的回答怎么样？大家一致认为：可以的。我评价道：两个同学的理解都非常合理。上述例子只是在《安塞腰鼓》的教学过程中闪现的小浪花，其实在两课时的学习活动中让学生也让老师感到震撼的灵感火花;比比皆是，随处可以采撷，这不能不说是得益于采用了自读、自疑、教学相长的思路进行非预设性; 教学的方式。

因为在尝试这种教学方式的过程中，老师与学生之间人格完全平等，老师时刻注意到学生是学习的主体，学生也意识到老师仅仅是个引导者和组织者而已；而教学活动又是在师生、生生之间从语言到知识结构到思想、心灵世界的对话中展开，所以这种学习活动的开展不仅可以提高学习的积极性、激发学生的创造性思维，而且在完全开放的学习活动中，学生的心灵世界完全敞开，思维的火花闪现得更加灿烂；同时授课的教师也可以从中获得收益。虽然有些教学意外里超出教学设计，但真知灼见也往往在其中闪光。

教情分析 篇2

我班各任课老师均能认真完成教学，尤其数学和英语，课下辅导较为及时，利用自习课时间督促检查，使一些中等学生进步较快，很多后进生因为基础太差，成绩仍受影响。班主任能积极与任课老师配合、交流、沟通，共同促进提高。

它山之石可以攻玉，以上就是差异网为大家整理的3篇《个人考试成绩分析总结》，希望可以启发您的一些写作思路，更多实用的范文样本、模板格式尽在差异网。