骨干教师培训发言稿(精选6篇)

第4篇1

骨干教师培训讨论发言稿

感谢市教科院组织这次培训、感谢这五位教师辛勤的劳动，为我们提供了学习的机会，让我们获益匪浅。我们打算，不仅自己在以后教学中向这五位教师好好学习，回去以后还要积极宣传号召大家更好的打造“三四五高效课堂”。

简单说一下我们的讨论结果：这五堂课精彩展示了“三四五高效课堂”的四种模式，向我们呈现了视听享受的大餐。我们感触最深的有两点：

一、每一堂课上，学生都是学习的主人，教师的引导巧妙而睿智，彰显了学生的主体地位和教师的主导作用；

二、每一堂课都以学生的自主、合作、探究为主要方式。

五堂课颇多共性，又各有自己的亮点：

在专题活动课《马的世界》中，贾xx老师精当简洁、充满智慧的课堂语言将各个教学环节巧妙衔接起来，过渡自然，令人叹服。

在阅读教学课《芦花荡》中，王xx老师将学法指导贯穿课堂始终，教学态度严谨扎实，给我们的教学以很好的启发。

于xx老师的专题复习课《怎样读懂古诗》，直面中考，从五个角度指导学生解读古诗，设计巧妙、内容很多、信息量大，流程清晰条理。

第1页在《古诗鉴赏》专题复习课，处处可以看出陈学燕老师注重细节的特点：如陈老师给学生总结的九字口诀、讲到诗歌常用艺术手法时提醒学生做好笔记、每个教学环节的设计都是由浅入深学练结合。

就我们侯xx老师的作文评改课，我首先做一个说明：侯老师平时是用两节课的时间来完成整个教学过程的，昨天他压缩各个教学环节用一个小时的时间向我们做了一个展示，所以每个环节显得有些仓促，请老师们见谅。我们认为，侯老师的课体现了一个字：实。一是实在，不虚不空，踏踏实实的指导、发现问题随时记录、及时整理反馈；二是重实效，向学生展示13个评改要点，在自评、互评、共评的各个环节各有侧重的指导评改，教会学生评改方法；三是重实用，侯老师的这种课堂思路简单实用，易模仿好操作，便于我们学习。我想，侯老师的课给我们提供了这样一个思路：我们可不可以像侯老师这样，把评改方法教学生、把评改机会给学生、把评改课堂还学生，把我们自己从繁重的作文批改中解放出来！

第2页

第3篇2

学院骨干教师培训班

尊敬的各位领导、各位老师：

大家上午好！

在学院的统筹规划和指导下，学院骨干教师培训班今天正式开班了。在这个重要而美好的时刻，我很荣幸地作为实训中心任课教师代表在这里发言。首先请允许我代表本次培训的全体任课教师热烈欢迎在座的各位老师来实训中心学习。

作为实训中心的一名老师，最近一段时间以来我深切感受到了学院各级领导对本次培训工作的高度重视，从各个环节、各个方面都给与了这次培训的大力支持，也为我们这次相聚、共同学习提供了有利的条件。为珍惜这来之不易的机会，在这里我代表全体授课教师向各位老师郑重承诺：

第一.高标准、严要求。遵循理论联系实际的原则，力求从老师们的需求出发，认真备课，细心讲授，让每一节课都充实而有效。

第二.灵活授课模式。在授课中坚持做到系统学习与项目练习相结合、授课教师与培训教师交流相结合、理论学习与技能训练相结合，使老师们学有所依、学有所用。

第三.丰富课堂培训内容。力争使每个项目的教学既有针对性，又有相关知识的拓展及实践操作，从而增加培训教师对实践教学课堂的兴趣。

其次提出两点希望：

一、希望通过我们的共同努力，帮助各位老师开阔视野，丰富专业知识、提高技能水平，在专业化、技能化发展道路上更进一步。

二、希望各位老师能将自己多年来积累的宝贵教学经验留给这次培训班的全体教师，让大家共同分享，共同进步。

各位老师们，让我们珍惜这次共同学习的机会，最后预祝所有参加本次培训的老师们生活愉快、学有所得，同时希望大家对我们的教学工作提出宝贵的意见和建议。

谢谢大家！

第1篇3

骨干教师培训发言稿.3篇

演讲稿的质量直接决定了演讲的效果。为大家整理了骨干教师培训发言稿3篇，欢迎大家阅读。骨干教师培训发言稿篇1

感谢市教科院组织这次培训、感谢这五位教师辛勤的劳动，为我们提供了学习的机会，让我们获益匪浅。我们打算，不仅自己在以后教学中向这五位教师好好学习，回去以后还要积极宣传号召大家更好的打造"三四五高效课堂"。

简单说一下我们的讨论结果：这五堂课精彩展示了"三四五高效课堂"的四种模式，向我们呈现了视听享受的大餐。我们感触最深的有两点：

一、每一堂课上，学生都是学习的主人，教师的引导巧妙而睿智，彰显了学生的主体地位和教师的主导作用;

二、每一堂课都以学生的自主、合作、探究为主要方式。

五堂课颇多共性，又各有自己的亮点：

在专题活动课《马的世界》中，贾xx老师精当简洁、充满智慧的课堂语言将各个教学环节巧妙衔接起来，过渡自然，令人叹服。

在阅读教学课《芦花荡》中，王xx老师将学法指导贯穿课堂始终，教学态度严谨扎实，给我们的教学以很好的启发。

于xx老师的专题复习课《怎样读懂古诗》，直面中考，从五个角度指导学生解读古诗，设计巧妙、内容很多、信息量大，流程清晰条理。

在《古诗鉴赏》专题复习课，处处可以看出陈学燕老师注重细节的特点：如陈老师给学生总结的九字口诀、讲到诗歌常用艺术手法时提醒学生做好笔记、每个教学环节的设计都是由浅入深学练结合。

就我们侯xx老师的作文评改课，我首先做一个说明：侯老师平时是用两节课的时间来完成整个教学过程的，昨天他压缩各个教学环节用一个小时的时间向我们做了一个展示，所以每个环节显得有些仓促，请老师们见谅。我们认为，侯老师的课体现了一个字：实。一是实在，不虚不空，踏踏实实的指导、发现问题随时记录、及时整理反馈;二是重实效，向学生展示13个评改要点，在自评、互评、共评的各个环节各有侧重的指导评改，教会学生评改方法;三是重实用，侯老师的这种课堂思路简单实用，易模仿好操作，便于我们学习。我想，侯老师的课给我们提供了这样一个思路：我们可不可以像侯老师这样，把评改方法教学生、把评改机会给学生、把评改课堂还学生，把我们自己从繁重的作文批改中解放出来!

谢谢大家，不当之处敬请批评指正。骨干教师培训发言稿篇2

尊敬的各位领导、各位老师：

下午好!

能作为学员代表在这里发言，我感到无比的荣幸。面对在座的比我优秀得多的同行，实在感到诚惶诚恐。但是，我相信，无论是谁，在此时此刻最想表达的就是两个字---感谢。

衷心感谢县教委和师资培训中心为我们精心组织了这次培训，为我们创造了一次难得的学习提高的机会，也衷心感谢各位领导和专家不畏严寒来为我们传经送宝。

五天的培训是短暂的，受益却是终生的。每一位专家朴实而又精彩的演讲，既给我们理念的提升，又给我们方法的指导，给在课改迷茫中的我们指明了方向。任主任让我们明白了优秀从心态开始，陈科长让我们明白了什么是"终生幸福的文化之旅。"陈校长教给了我们养成教育的法宝;王院长让我们的心里充满了阳光……。

通过这次培训，我们提高了师德素养，更新了教育观念，拓展了专业知识，升华了理论水平的，提高了教育科研能力。

著名教育家于漪老师曾经这样说："与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。"我想，"骨干教师"这个称号对我们来说不仅仅是荣誉，更是责任和压力。五天的培训虽然结束了，但是我们的学习却永远不会结束。相信每一位参与培训的学员都会因这次培训而更加努力学习，勤奋工作，在以后的教育教学中，充分发挥骨干教师的"带头、凝聚、示范"作用，为武隆县的教育再建新功!

最后，让我们对为本次培训付出辛勤劳动的领导和老师们再次表示最衷心的感谢!

谢谢大家!骨干教师培训发言稿篇3

尊敬的各位领导、老师们：

大家好!

今天，秀英区教育局在这里隆重举行骨干教师培训班开班仪式，我能有幸成为其中的一名学员，并作为学员代表发言，感到万分的荣幸，也无比激动!此时此刻，我们感激和激动的心情难以表达，首先请允许我代表全体学员向关心我们成长，并倾注了大量心血的教育局和市研训院的各位领导致以崇高的敬意和衷心的感谢!感谢为我们创造了这样一次难得的提高机会，使我们渴望学习、聆听教诲的梦想在这里即将变成现实。对将要给我们进行培训的辛勤的老师和管理-人员付出的知识和汗水表示万分的感谢!同时，也为结识众多优秀教师而高兴!

今天，我们在期盼和羡慕的目光中相聚。这次培训，对于我们全体学员来说，将是一次绝佳的学习机会。随着新课程改革的不断深入，我们面对着的问题，无论是观念的更新、专业知识的储备还是教学的实际操作，都对广大教师提出了严峻的挑战，教师是专业人员，需要持续成长，应该具备相当广泛的专业知识，有能力对自己的教学行为加以思索、研究和改进，并对自己身边的同伴产生专业影响力。因此，教师成长需要培养，在这个金风送爽的季节里，我们的骨干教师培训班开学了，相信它会让我们的双眸更加明亮，让我们的智慧火花不断闪现。

在培训班学习期间，我们定会紧紧抓住这一次难得的学习机会、端正态度、严格遵守培训班的管理规定和作息时间。热情投入，认真学习，并且把所学知识尽快地应用到工作实践中。在整个学习过程中，我将随时调整、改进自己的学习和工作方式、方法。努力把培训与自己的师德修养相结合;把培训与自己的理论学习相结合;把培训与自己的课堂教学相结合;把培训与自己的教研教改相结合。借这一次培训，夯实自己的理论基础，转变教学思想;开阔自己的知识视野，完善知识结构;加强同学之间的交流，广纳博采;理论与实践结合，学以致用，提高教学科研、实践创新能力。总之，这次培训对我们来说既是机遇，也是挑战，我们会珍惜这个来之不易的学习机会，并以此为契机，努力学习，勤奋工作，在教师专业化成长的道路上，拼搏创新，锐意进取;在未来的教育教学中，发挥骨干教师的"带头、凝聚、示范"作用，为秀英区的教育而努力!

最后祝领导、老师们身体健康，工作顺心!祝学员们学习愉快，学业有成!预祝培训圆满成功!

谢谢大家!

第6篇4

骨干教师培训讨论发言稿

感谢市教科院组织这次培训、感谢这五位教师辛勤的劳动，为我们提供了学习的机会，让我们获益匪浅。我们打算，不仅自己在以后教学中向这五位教师好好学习，回去以后还要积极宣传号召大家更好的打造“三四五高效课堂”。

简单说一下我们的讨论结果：这五堂课精彩展示了“三四五高效课堂”的四种模式，向我们呈现了视听享受的大餐。我们感触最深的有两点：

一、每一堂课上，学生都是学习的主人，教师的引导巧妙而睿智，彰显了学生的主体地位和教师的主导作用；

二、每一堂课都以学生的自主、合作、探究为主要方式。

五堂课颇多共性，又各有自己的亮点：

在专题活动课《马的世界》中，贾xx老师精当简洁、充满智慧的课堂语言将各个教学环节巧妙衔接起来，过渡自然，令人叹服。

在阅读教学课《芦花荡》中，王xx老师将学法指导贯穿课堂始终，教学态度严谨扎实，给我们的教学以很好的启发。

于xx老师的专题复习课《怎样读懂古诗》，直面中考，从五个角度指导学生解读古诗，设计巧妙、内容很多、信息量大，流程清晰条理。

在《古诗鉴赏》专题复习课，处处可以看出陈学燕老师注重细节的特点：如陈老师给学生总结的九字口诀、讲到诗歌常用艺术手法时提醒学生做好笔记、每个教学环节的设计都是由浅入深学练结合。

就我们侯xx老师的作文评改课，我首先做一个说明：侯老师平时是用两节课的时间来完成整个教学过程的，昨天他压缩各个教学环节用一个小时的时间向我们做了一个展示，所以每个环节显得有些仓促，请老师们见谅。我们认为，侯老师的课体现了一个字：实。一是实在，不虚不空，踏踏实实的指导、发现问题随时记录、及时整理反馈；二是重实效，向学生展示13个评改要点，在自评、互评、共评的各个环节各有侧重的指导评改，教会学生评改方法；三是重实用，侯老师的这种课堂思路简单实用，易模仿好操作，便于我们学习。我想，侯老师的课给我们提供了这样一个思路：我们可不可以像侯老师这样，把评改方法教学生、把评改机会给学生、把评改课堂还学生，把我们自己从繁重的作文批改中解放出来！

谢谢大家，不当之处敬请批评指正。

英语骨干教师培训发言稿通用

数学骨干教师培训发言稿3篇

骨干教师培训学员发言稿（精选6篇）

骨干教师培训开班学员发言稿（精选10篇）

​骨干教师培训心得体会

第2篇5

尊敬的各位领导、老师：

大家好！

今天，新都区教育局在这里隆重举行英语骨干教师培训班开学典礼，我能有幸成为其中的一名学员，并作为学员代表发言，感到万分的荣幸。首先请允许我代表全体学员向关心我们成长，并倾注了大量心血的教育局和学校的各位领导致以崇高的敬意和衷心的感谢！感谢为我们创造了这样一次难得的提高机会，使我们渴望学习、聆听教诲的梦想在这里即将变成现实。对将要给我们进行培训的辛勤的老师和管理人员付出的知识和汗水表示万分的感谢！同时，也为结识众多优秀教师而高兴！

今天，我们在期盼和羡慕的目光中相聚。这次培训，对于我们全体学员来说，将是一次绝佳的学习机会，这是机遇，更是挑战。教师成长需要培养，我认为，培训是教师最大的福利，所以我定会珍惜这次机会，拾级而上，争取早日练就成一名合格的骨干教师。为此，我代表全体学员做如下承诺：

一、服从安排，严格自律。

我们一定会高度认识本次培训的目的和意义，珍惜机会，端正态度，严格遵守培训纪律，认真准时地参加每一次培训和学习，正确处理好本职工作和培训的关系。

二、主动学习，提升素养

我们一定积极参加各类培训，主动学习先进的教育教学理念和科学的教育教学方法，改善知识结构，提升专业素养。在学习中成长，在实践中反思，力争做一名有思考力、有创造力的学科带头人，使我们的专业素养，在深度与广度上得到发展。

三、加强合作，共同提高。

我们每位教师来自不同的学校，但都是为了一个共同的目标走到了一起，那就是做一名优秀的骨干教师。为了实现这个目标，我们定会把培训班视为一个大家庭，加强合作交流，相互帮助，相互学习，相互鼓励，出色完成培训任务。

四、骨干引领，参与实践。

我相信经历这次培训、磨练后，我们定能成为一名合格的骨干教师，这既是一种荣誉，更是一种责任。我们一定会在以后的教育教学工作中，继续努力学习，不断提升、完善自己，以更加饱满的热情，将所学到的知识运用到实际工作中去。充分发挥自身的优势，在教育教学过程中真正起到带头、引领的作用。力争做一名让社会认可、家长满

意、学生喜欢的教师；做一名让领导赞许、同行欣赏的教师。

最后祝领导、老师们身体健康，工作顺心！祝学员们学习愉快，学有所成！衷心预祝培训圆满成功！

谢谢大家！

第5篇6

骨干教师国家级培训心得体会

哈尔滨市商业学校

马元文

尊敬的各位领导、各位专家、各位同仁：

大家好

时光的脚步匆匆，转眼间为期两个月的学习即将就要结束了。此刻，我思绪万千，曾经的度日如年已化为心中的美好回忆；昨日的归心似箭也已化为今日的百般留恋。请允许我代表旅游专业的同学在这里说说我们的心里话！

很荣幸来到北京首旅集团参加骨干教师国家级培训。这二个月里，能够聆听那些资深教育专家精湛的理论阐述；能够感受北京首旅集团的知名度和美誉度；能够走进神州国旅体验旅游人的快乐与艰辛；能够使我们的专业实践技能得到提升，这是一件多么令人难忘而欣喜的事情。作为一名职业学校的教师我由衷的高兴，使我更深刻的感受到国家对职教的重视，感受到职教春天的到来。培训中我有如下体会和大家分享和交流：

一是惊喜

培训期间我们有幸认识了黄尧司长、邓泽民教授等一大批中国职教领域的顶级领导和专家；还有王尚文、齐宁副总经理、郭玲梅、郑敏老师等首都旅游行业的领军人物，以前只是在书本上看到他们的名字很是崇拜，今天可以荣幸的看到他们的尊容、聆听他们的教诲并索要到他们的签名让我怎能不惊喜呀！

二是感动

北京首旅集团在我们的实习实训方面做出的精心安排让我为之感动。自从走进神州国旅的大门，就感受到它经营稳健的作风，“以人为本”的理念，赠送的三本精美专业口袋书，是书店里买不到的，令我们爱不释手。还根据教师的各自特点将我们分配在不同的部门进行实习，组织学习北京长城、十三陵一日游的散客接待，赠送奥林匹克公园门票，组织门市公司实习的学员赴通州宋庄潞河门市考察，游览运河风情、品尝农家菜、欣赏画家村的名家作品、感受宋庄文化旅游。参观期间门市公司张总和通州潞河门市部杨经理全程接待并陪同，和我们共同探讨旅行社需要怎样的旅游人才？学校应该怎样去培养旅游专业的学生？这些交流对旅游专业教师强化技能训练、吸纳新技术、宣贯新标准有极大的指导意义。就在昨天还收到门市公司领导们给每位实习的老师发来的短信，语言真挚温馨如同一股暖流，让人感动不已！使我们在旅游职业人身上学到了做事业和做人的道理，看到了他们对旅游事业的热情和热爱，这种精神，怎能不让我们感动？

三是收获

专业实践是职业教育中的重要一环，从某种意义上说，实习实训的好坏直接决定了职业教育的成败。我们这些教师大多缺少专业实践经历，实践技能水平相对较低。此次培训既满足大家提升教学理论和充实专业知识的需要，又训练和增强大家的专业技能，从而弥补我们知识结构的不足。

我在神州国旅朝阳门门市部实习的一个月时间里，我充分的感受到旅游人的艰辛，生存的现状，门市接待的流程，人力资源的需求，员工的培训管理等。期间我得到旅行社领导的信任被派为全程陪同导游分别去往山西、华东，总计八天的时间，近百人的旅游团队，服务期间在客人的吃、住、行、游、购、娱等方面使书本知识与专业实践充分结合，工作中忘记自己是老师，而时刻告诫自己就是为游客服务的一名导游员！为客人做出团说明、分票、派房、看餐、开生日会、与地陪协调游览时间以及突发问题的处理，在此期间强化技能训练，深化专业知识，拓宽专业视野。

同时我也想到如果我的同行们能够放下包袱，肯于去经历一线导游工作，对教学的指导意义是巨大的，因为有过实践体验会积累大量素材我们的课堂就不再枯燥乏味的；有过实践经历的专业老师可以把自己带团的经验做介绍，每讲到一个章节的时候就做案例分析或是示范讲解，也可以直接把行程单拿过来用任务教学法带领学生共同去完成这个团队的接待工作，这样我们的课堂就会生动，我们的学生就会好学、乐学、近而善学。提高学习的有效性，也可以为旅游业培养更多的地方建设人才。

为此我撰写了一篇论文。题目是《谈提高旅游专业教师实践技能的有效途径》可以通过制定可行制度、加强实践性教学环节、开展专业教师导游、旅游实践活动、聘请行业专家或一线导游做指导等多种途径实现这一目标。分析了旅游专业教师现状，很多教师认为自己是“学院派”，存在“自己搞教学，属研究型人才”的误区。旅游业属于服务业，教师放不下架子，忘记不了自己的身份，就很难真正的得到专业实践。

读万卷书，行万里路。旅游专业教师要“开眼界，经风雨，见世面，受教育、长才干，作贡献”，明确只有实践，才能贴近工作实际；只有实践，才能贴近岗位实际；在实践中充实精神生活、陶冶道德情操、提高教育教学能力；在实践中才能培养学生更加了解国情、了解民情、了解自我，进而实现服务祖国、服务人民的目标。

一直以来我很渴望进行专业实践，真正的经历并有所思、有所感，去积累更多的教学素材，不断学习和训练自己，成为终身学习的自觉实践者，将学科前沿技术、岗位中的专业工作与职业教育的新技术、新方法有机结合起来，使教育理论、教育技术、教学水平、运用现代化教学手段和职业道德水平都得到大幅度的提高.四是感谢

能够参加这次培训要感谢的人太多，我们说再多的话也表达不了我们的感激之情！感谢中国职教的领导英明决策；尤其是感谢敬爱的黄司长、感谢北京首旅集团搭建的平台；感谢老师们在学习和生活上给我们无微不至的关怀；也感谢上园饭店员工们的辛勤劳动；感谢班主任迟老师的温馨提示；感谢我所在学校的领导和同志们给予我这样千载难逢的机会；感谢培训班各位学员，感激之情无以言表，师恩难忘，同学情意都值得我们一生珍藏。

五是责任

中国未来十年，每年将增加旅游从业人员一百万人，而中国的旅游院校每年仅能提供十万名毕业生，旅游专业人才紧缺。我们欣喜的看到了旅游市场的前景是多么的广大，旅游专业的学生会大有作为，输送高规格的服务人才是当前迅速发展的旅游业赋予中等职业教育学校的历史使命和艰巨任务。我深刻的认识到旅游专业的人才不只是高体力、高脑力的劳动者，岗位的需求在某种程度上是更严格更尖端的，所以对于从业教师的要求也是更高端的。

通过培训，我增强了作为骨干教师的责任感、使命感；通过培训，我们来自五湖四海的教师有了一个互相交流、互相学习，取长补短、增进友谊的平台；通过培训，提高了理论水平，掌握了操作技能，更新了教育理念，实现了向“双师型”教师的转变。通过培训，我感受了专家学者们的人格魅力，感受了最累最投入的学习过程，感受了优秀的企业文化。从教育理论到专业知识，从技能训练到企业实践，我全身心的投入，是如此的满足，如此的快乐！我亲身参与着、思考着、并不断成功着。我相信我们每一名旅游专业教师都能够以严谨的态度，丰富的专业功底，科学全面地向学生传授知识与技能。

不学习就要落后，不进步就要被淘汰。终身学习的理念一直在鞭策着我们，回到教学岗位要不断搜集新的资料，学习新的理论，增长专业知识。我知道我是幸运的。这次培训，不但使我发掘出了自己的价值和长处，也给了我一个锻炼自己的平台，并使我认识了很多同行。人们说人生得一知己足矣，我得如此多的良师益友，该是一种怎样的幸福啊！

心怀感恩之情定会更加努力工作！古人云：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！“骨干”这一称谓带给我的不仅是荣誉，更是无尽的责任。我会铭记这段“骨干教师”培训的日子。我自信，我们将因此而振奋，在职业教育的天地中走得更宽，更远！我相信，通过我们的努力，学校的旅游专业会更加兴旺更加红火！

最后诚祝各位领导、各位老师身体健康、工作顺利，祝愿我们忠爱的旅游事业和我们从事的职教事业的明天更加美好，更加辉煌，更加灿烂！