二年级导游词(精选5篇)
第1篇1
小学二年级导游词
【篇1：小学二年级写话---导游词】
临沭苍马山云溪谷导游词
各位小朋友：
大家好!我叫邵徐瑞，今天有我带领大家一起游览苍马山国际旅游度假区。我们重点要游览的是云溪谷风景区。
云溪谷到了，这里有游乐园、鸟语林、xun衣草园，映翠湖等著名景点。我们先进入大门，大门西北侧就是映翠湖。湖里投放了几万条观赏锦鲤，只要往里面投放鱼食，成千上万的锦鲤就会涌向岸边，场面非常壮观。大家跟我走，看，前面就是鸟语林，鸟语林是一座大型的鸟类动物园；有珍奇异鸟两千多只近两百个品种，这些鸟即漂亮又聪明，技能非凡，绝活不少，如：背唐诗、做加减乘除算数等等。
我先给大家介绍到这里，大家自由参观吧，祝你们玩的开心快乐！红石湖导游词
各位小朋友：
大家好，我叫张远翔，今天我们要参观红石湖公园，就由我把公园里的景物一一介绍给大家。
一进大门，一座高大的红石山就在眼前，向右走还有许多的健身器材。公园里有儿童乐园，里面有碰碰车、海盗船、溜冰场……
现在大家自由活动2小时，祝大家玩得开心快乐！
冠山景区导游词
各位小朋友：
你们好，我叫王一涵，今天由我带领大家游览临沭冠山。
冠山因主峰形状像凤凰的头冠得名。冠山景区有许多有名的景点。首先我们参观长春观，它背靠山崖，四面树木环绕。观内有“三清阁”、“千佛塔”等，前面还有一棵千年银杏树。我们再去参观仙人洞，它有上下两个洞，相隔数米。最后大家自由参观两个小时，到这儿集合，坐车回去，解散。
红石湖公园导游词
各位小朋友：
你们好！我叫管翊彭，今天就由我来带领大家游览我们临沭美丽的红石湖公园，很高兴能给大家当导游。我们现在来到的地方就是红石湖公园。看，大门里面有座红色石头垒成的山，叫红石山。现在我们进去游览吧！
大家看，我们现在正对着的就是红石山，我的右手边就是儿童游乐场，那里有很多好玩的地方，大家现在就可以去游乐场玩一玩。祝你们玩得愉快！各位小朋友们：
你们好！我叫孙宏政，我是大家的导游。
下面我们要去的是临沭的名山---苍马山。
苍马山是一个风景优美.绿树成荫.鲜花盛开.空气新鲜的一个好地方。
我们坐车来到了苍马山的门口，往里走就是人民英雄纪念碑了。在纪念
样的历史遗留物品。
我先介绍到这里，下面由大家自由参观。两个小时后在此集合。
【篇2：导游词】
大家好！我是旅行社的导游员小向。非常荣幸能陪同大家来到丰都。
在鬼国丰都，龙河峡谷险峻陡峭的岩壁之上，有一个美丽、神秘的洞穴——雪玉洞，它能使您享受夏天六月飘雪的感觉。雪玉洞位于鬼城丰都的长江对岸，龙河峡谷险峻陡峭的岩壁之上，占地15平方公里，景区内珍稀动物（猕猴、野猪、红腹锦鸡等）与成群溶洞、蜿蜒河流、飞泻瀑布、凌空峭壁、悬棺等景点和谐一体，周围地区更拥有悠久的土家风俗，形成了独特的龙河文化。
雪玉洞是龙河旅游景区溶洞群中的精
品，也是三峡库区长江旅游黄金线上一朵新兴的奇葩。雪玉洞全长1644米，现已开发游览线路1166米，上下共三层，分为六大游览区：群英荟萃、天上人间、步步登高、北国风光、琼楼玉宇、前程似锦。
雪玉洞是龙河旅游景区溶洞群中的精品，是目前中国发现的洞穴中最年轻的，并有三大“世界罕见的特色”：第一，这里是世
【篇3：小青岛导游词】
小青岛导游词
现在我们来到的就是小青岛。小青岛位于胶州湾入海口北侧的青岛湾内，海拔仅为17.2米，面积也只有0.012平方公里。该岛小巧如螺，山岩俊秀，林木葱茏，因此得名小青岛。德国占领青岛时，将小青岛命名为“阿克那岛”，日本占领青岛时将它命名为“加腾岛”。20世纪30年代初开辟为“小青岛公园”。大家看我们眼前的拦海大堤，是20世纪40年代日本占领青岛时修筑的，长720米，将小青岛与海岸连接。岛上最高处有一座白色灯塔，是1900年（光绪二十六年）德国人修造的。塔身全部由大理石构筑而成，塔高15.5米，呈八角形，塔内装有反射镜，并以牛眼形旋转式反光灯发光。1997年更换为西班牙制造的航标灯，原灯送到秦皇岛航标博物馆收藏。这座灯塔海上射程15海里，是海上过往船只进了胶州湾的重要航标。每当夜晚降临，岛上灯塔红光闪烁，勾勒出青岛一大胜景——“琴屿飘灯”。
小青岛又名“琴岛”，因为从高处俯看，形状非常像一把古琴卧在海面上。大家看眼前的这座雕塑，一位年轻女子手抚竖琴眺望大海，她就是“琴女”。关于“琴女”，还有一个凄美的故事。传说在很久以前，天上有一位会弹琴的仙女，看上了岛上一位青年渔民，就偷偷下凡与他结为夫妻。每天早上丈夫出海捕鱼她就在家中织网，傍晚时分，她就站在海边弹琴，让丈夫寻着琴声归航。玉皇大帝知道后大为震怒，让海龙王兴风作浪，将小伙子的般掀翻了。琴女一直在海边弹着琴等丈夫归来，一等就是几十年，头发白了，眼睛也瞎了，丈夫再也没有音讯。人们为纪念琴女便塑造了这座雕像。
第2篇2
风景名胜导游词二年级
【篇1：小学二年级写话---导游词】
临沭苍马山云溪谷导游词
各位小朋友：
大家好!我叫邵徐瑞，今天有我带领大家一起游览苍马山国际旅游度假区。我们重点要游览的是云溪谷风景区。
云溪谷到了，这里有游乐园、鸟语林、xun衣草园，映翠湖等著名景点。我们先进入大门，大门西北侧就是映翠湖。湖里投放了几万条观赏锦鲤，只要往里面投放鱼食，成千上万的锦鲤就会涌向岸边，场面非常壮观。大家跟我走，看，前面就是鸟语林，鸟语林是一座大型的鸟类动物园；有珍奇异鸟两千多只近两百个品种，这些鸟即漂亮又聪明，技能非凡，绝活不少，如：背唐诗、做加减乘除算数等等。
我先给大家介绍到这里，大家自由参观吧，祝你们玩的开心快乐！红石湖导游词
各位小朋友：
大家好，我叫张远翔，今天我们要参观红石湖公园，就由我把公园里的景物一一介绍给大家。
一进大门，一座高大的红石山就在眼前，向右走还有许多的健身器材。公园里有儿童乐园，里面有碰碰车、海盗船、溜冰场……
现在大家自由活动2小时，祝大家玩得开心快乐！
冠山景区导游词
各位小朋友：
你们好，我叫王一涵，今天由我带领大家游览临沭冠山。
冠山因主峰形状像凤凰的头冠得名。冠山景区有许多有名的景点。首先我们参观长春观，它背靠山崖，四面树木环绕。观内有“三清阁”、“千佛塔”等，前面还有一棵千年银杏树。我们再去参观仙人洞，它有上下两个洞，相隔数米。最后大家自由参观两个小时，到这儿集合，坐车回去，解散。
红石湖公园导游词
各位小朋友：
你们好！我叫管翊彭，今天就由我来带领大家游览我们临沭美丽的红石湖公园，很高兴能给大家当导游。我们现在来到的地方就是红石湖公园。看，大门里面有座红色石头垒成的山，叫红石山。现在我们进去游览吧！
大家看，我们现在正对着的就是红石山，我的右手边就是儿童游乐场，那里有很多好玩的地方，大家现在就可以去游乐场玩一玩。祝你们玩得愉快！
各位小朋友们：
你们好！我叫孙宏政，我是大家的导游。
下面我们要去的是临沭的名山---苍马山。
苍马山是一个风景优美.绿树成荫.鲜花盛开.空气新鲜的一个好地方。
我们坐车来到了苍马山的门口，往里走就是人民英雄纪念碑了。在纪念
碑的右前方是过去打仗用的战斗机，后边是博物馆。里面陈列着各种各
样的历史遗留物品。
我先介绍到这里，下面由大家自由参观。两个小时后在此集合。
【篇2：走进名胜,学写导游词】
小学人教版四年级上册第五单元《走进名胜，学写导游词》群文阅读教学设计
韦勇严荣叶润兰（***）
教学设计意图：
千年的文明史，在中国古老而辽阔的土地上留下了无数遗迹。本组教材是以“祖国的遗迹”为专题安排教学内容，采用“材料整合的群文阅读”理念来教学本组文章。本组教材的单元主题是“我国的世界遗产”，包含了两篇精读课文《长城》、《颐和园》和略读课文《秦兵马俑》，还安排了两篇与主题密切相关的学习内容《敦煌莫高窟》和《仰望布达拉宫》。将感悟课文理解内容、认识事物增长见闻、品味语言领悟写法、陶冶情感受到熏陶等方面整合起来，教学过程要给学生充分的自由交流和汇报感受的时间。
本单元教学根据学生本阶段的认知心理的特点按照情景与实践相结合教学的思路来进行综合设计：用情境导入与综合实践贯穿整个教学单元的教学过程，把五处名胜课文学习设计成写导游词和线路图的教学形式有机地排在活动的各个环节，使教学设计的各个环节紧密的围绕在单元主题周围，让语文的学习与感受“世界遗产”的魅力相结合。群文议题：走进名胜，学写导游词阅读材料：《长城》、《颐和园》、《秦兵马俑》、——人教版小学教材《敦煌莫高窟》、《仰望布达拉宫》——课外阅读丛书
阅读目标：
1．采用“整体感知、部分体验与主题实践、整体感悟”的方法，进行单元整合群文教学，在单元各篇课文和课外资料进行联系阅读，更深刻地体会文章所表达的情感和思想。
2.在体会课文所描写“世界遗产”美好的同时，引导学生积极、主动地领悟作者的表达方法，寻找游览名胜的顺序、抓住景物描写的一般方法。并能用导游词的方式表述出来。
3.在阅读中感受“世界遗产”的魅力，激起民族自豪感，产生了解“世界遗产”的兴趣。
阅读重难点：
学生积极、主动地领悟作者的表达方法，寻找游览名胜的顺序、抓住景物描写的一般方法。并能用导游词的方式表述出来。
教学准备：
课外阅读材料、世界遗产目录、扩音器
阅读过程
一、谈话导入
各位游客：大家好！欢迎大家加入“走进名胜，热爱祖国”这个旅游团，非常高兴今天有幸陪同大家一起领略祖国名胜，望各位在旅游中度过一段美好的时光。我们的旅游线路安排如下：
准备好了吗？向名胜出发！向快乐出发吧！
二、畅游名胜
1．看来每处世界遗产都打动了孩子们，因为每一处都是我们中国人的──骄傲。这文章，文笔精妙，将美丽的自然和文化景观展示给我们，相信在我们心中也刻画了美丽的画面，孩子们，赶快再去浏览这几篇课文，找出最打动自己的地方，与大家共享。2．首站去北京
（1）游客们我们来到了祖国首都北京，现在我们乘车去长城，看看秦始皇的杰作。
（2）孩子们，让我们来分享你们的读书收获。（引导学生有感情地读出文章中最打动自己的句子，并谈谈感受。）
（3）作者对长城进行哪些方面的描写，让我们只读其文也能感受到长城的气魄雄伟？（依据学生的回答的点击出示文中的句子，全班品读）（4）学写导游词：导游词包括欢迎词，景点概述（地位、看点），景点详述，欢送词。
范例：各位游客，大家好！我们现在参观的八达岭长城是明朝修建的。为防御外敌入侵，秦朝，汉朝和明朝共修建了一万三千多里长城。长城西起嘉峪关，东到山海关。长城被称为世界七大奇迹之一。
大家看，长城全部是用巨大的条石和城砖砌筑而成的。城墙外沿那两米多高的成排建筑叫垛子，垛子上面的方形口子是望口和射口，是打仗用的。城墙顶上那一座座方形的城台，是屯兵的堡垒，每隔三百米就有一座，这样打仗时城台之间可以互相呼应。
各位游客，那时可没火车，汽车，也没起重机，这一块块有两三千斤重的条石以及建筑材料都是靠人力抬上去的，是现代人想都不敢想的壮举，难怪世界上都公认它是一大奇迹！
参观了长城，大家要记住一句话：不到长城非好汉!只有亲眼目睹了先辈们的这一伟大创造，才能在人生的道路上成为一个真正的好汉!
今天就参观到这里，欢迎下次再来！谢谢大家！（5）画出线路图
北京——长城脚下——城墙顶——城墙外——城墙上
（6）现在带领你们去颐和园，这是一座美丽的园林。
（7）孩子们，让我们来分享你们的读书收获。（引导学生有感情地读出文章中最打动自己的句子，并谈谈感受。）
（8）作者对颐和园进行哪些方面的描写，让我们只读其文也能感受到颐和园的景色美丽？（依据学生的回答的点击出示文中的句子，全班品读）
（9）学写颐和园导游词：
大家好，我是你们的导游--x导，今天就由我来给大家讲解颐和园的风景名胜。请大家随着我走。现在，我手指的这个是著名的长廊??大家往前看，这就是碧波荡漾的昆明湖??站在这里，我们可以看到颐和园的全部风景。站在这里看，整个颐和园真可谓是无比壮观??大家快随我看看这美丽的石桥吧!这座石桥有17个桥洞，叫十七孔桥??大家听了我的介绍，也心动了吧!那就亲自到颐和园看看吧!
（10）设计线路图
长廊---万寿山（上山下山）昆明湖（长堤---湖心岛----十七孔桥）3.现在我们去陕西西安的《秦兵马俑》
（1）孩子们，让我们来分享你们的读书收获。（引导学生有感情地读出文章中最打动自己的句子，并谈谈感受。）（2）作者对兵马俑进行哪些方面的描写，让我们只读其文也能感受到兵马俑画人物的气势雄伟？（依据学生的回答的点击出示文中的句子，全班品读）
（3）学生自己写导游词
（4）学生自己设计线路图
4.接着飞往甘肃兰州《敦煌莫高窟》
（1）孩子们，让我们来分享你们的读书收获。（引导学生有感情地读出文章中最打动自己的句子，并谈谈感受。）
（2）作者对莫高窟进行哪些方面的描写，让我们只读其文也能感受到敦煌壁画人物的栩栩如生？（依据学生的回答的点击出示文中的句子，全班品读）
（3）敦煌有上千个洞窟，每一个都是如此，难怪会被评为世界的文化遗产，更被评为世界的第八大奇迹。真是我们每一个中国人的骄傲，再读刚才的句子。
（4）学生自己写导游词。
（5）学生自己设计线路图。
5.最后飞往祖国西部的西藏拉萨去看看《仰望布达拉》
（1）读课题，学生质疑。
（2）预设1：因为它巍峨、雄伟，所以在拉萨，无论哪个位置，都能望见它，找出巍峨、雄伟的句子。
预设2：因为它神圣、庄严，找出神圣、庄严的句子。
预设3：因为它在每个人的心中的地位崇高，联系课外资料藏传佛教。
（3）学生自己写导游词。
（4）学生自己设计线路图。
三、主题回顾，情感升华
1.学习了第五组课文，重走了一遍丝绸之路，你想用哪个词来盛赞长城、颐和园和秦兵马俑呢？2.师生汇报
《长城》：气魄雄伟
《颐和园》：景色秀美
《秦兵马俑》：气势雄伟
《敦煌莫高窟》：？
《仰望布达拉宫》：？
四、小结拓展可这些还远远不够，还要你们去多了解我国其它处世界遗产，截止2010年8月1日，河南登封“天地之中”成为我国第39处世界遗产，点击知识树，增加更多的空树叶，孩子们，你们一定要让它的枝更繁、叶更茂哦。
五、文本附件
材料一：
《长城》
远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
材料二：
北京的颐和园坐落在北京西郊，是中国古典园林之首，是世界著名的皇家园林。总面积约为2.9平方千米，也是世界上面积最大的皇家园林之一。1998年11月颐和园被列入《世界遗产名录》。
走到长廊一半，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光，那就是颐和园的主体建筑佛香阁。佛香阁建造在高21米的方形台基上，阁高40米，有8个面，3层楼，4重屋檐。阁内有8根巨柱，结构复杂，为古典建筑精品。
从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖上有好几座式样不同的石桥，岸上栽着数不清的垂柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩儿。这座石桥有17个桥洞，叫十七孔桥，造型十分优美。桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，也没有哪两只是相同的。这座桥既是通往湖中岛的道路，也是一处叫人过目难忘的景点。
材料三：
【篇3：廊小十大人文景点导游词2】
一、新校门
二1蒋雯怡
各位老师：
大家好！
欢迎您们来到廊下小学。大家请看，这是我们学校于2006年启用的新校门。我们廊下小学的原校门在校园北侧，紧靠漕廊公路，存在安全隐患。因此，在学校西侧建造新校门。
新校门不仅漂亮气派，而且寓意深刻，富有诗情画意，尤其是大门右侧，它由一根又粗又高的圆柱和三块重叠弧形围墙组成。那根圆柱，既形似一支笔，又象征一根栋梁；三叠围墙，既形似三本书，又象征万卷书，寓意了唐代大诗人杜甫“读书破万卷，下笔如有神”的诗意。大门两侧，颜色鲜艳的绿化把校门点缀得生机盎然，富有朝气。
新大门蕴含了百年廊小浓厚的文化积淀和美好灿烂的前程，展示了廊小培养的学生人人要写好字、人人要读好书、长大了人人要做祖国的栋梁之材的办学理念。二、书香苑
二（4）沈焕
各位老师：
大家好，欢迎你们来到廊下小学的又一个景点“书香苑”。书香苑这三个大字是教育家吕型伟题词的。大家跟我来，现在到了底楼，这是借书的地方，这里大约有三万七千本书，平时，老师和小朋友都来这儿借书。请大家继续跟我走，现在我们来到了二楼，你们看，漂亮吗？这里是阅览的地方，上海市前团委书记马春雷叔叔为廊下小学书香苍落成写了贺词：“好读书，读好书，读书好。”好，游客们，“书香苑”这个景点就到这儿结束了，请你们继续到另外的景点去游玩，再见！三、老房子
五（1）许立德
老师们：
大家好！欢迎你们来到我的学校做客！在我们廊下小学的南面，有一个景色怡人、桃李芬芳的地方。那就是百年廊小十大人文景点之一——老房子。
为什么学校至今还钟情如此破旧的老房子呢？
原来，老房子是上世纪三十年代建造的，至今已有七十多年的历史！它原来是当年廊下的警察所。1937年，廊小校舍被日寇全部烧毁，学生没有地方读书，当时的有识之士便借用了这老房子做校舍。老房子是百年廊小艰苦办学、传播知识、开启心智的见证。
2006年，学校在这里种了以桃树、李树为主的许多果树，让这里成了学校的小果园。看，这就是当年被日寇烧毁学校时所留下来的三块柱石。现在，当你看到老房子，就会联想学校饱经沧桑、历史悠久和艰苦办学的历程；看到石柱，就会联想到日寇的残忍和无耻；看到桃树、李树，就还会畅想学校百年育人硕果累累、桃李芬芳的现在和未来。思古忆今，老房子就成了廊小教育下一代的生动课堂！四、思源园
三4
老师们：
下午好！
这是五年级教学楼，你们现在来到是廊下小学的“思源园”。这一块椭圆形的花岗岩石上，镌刻着“思源”两个大字。
五年级是小学毕业的班级，因而这里成了即将毕业的学生们最留恋的小花园。你看园里种了许多花草树木：红梅、石榴、榉树、香樟、含笑、腊梅、梅棠、玉兰、茶花、月季花、美国红栌、草坪??一年四季，鲜花盛开，春意盎然。
这里也是毕业生们最想留影的地方：站在“思源”石旁，周围是盛放的百花，在这里留影纪念，几十年后，你再拿出那张“思源照”，饮水思源，回忆一下曾经生活过五年的美丽校园，想象一下慈母般关心自己的老师和情同手足的同学，再追思一下学校的重大活动和最难忘的一二次表扬甚至是一次批评，那多有意思。
相信你一定也会被这美景留恋吧，如果你们带了相机，可以在这儿留个影。
五、围墙画廊
三1毛滢
各位老师：
你们看，这是我们学校的围墙画廊，它非常引人注目，令人遐想。围墙分东、南两墙，全长108米。洁白的墙面上以“美好家园”“纯朴民风”“未来畅想”“快乐校园”四个主题，共画了22幅金山廊下农民画。画面色彩斑斓，栩栩如生。大家先来看这边，廊下那美丽的田园风光，那丰收的喜悦和甜蜜，多富有诗情画意；再看这边，廊下的纯朴民风特有民间气息，打莲湘欢快而富有节奏，正月十五做汤圆有滋有味，农家灶那江南特有的厨房设备多稀奇；你看，我们小学生是最富有想象力的，能和太阳握手，能坐在月亮上，还能在空中遨游呢；请大家跟我来看这边，学校是我们最快乐的地方，玩是我们的天性，儿童乐园是我们最爱的一个场所，看，大家玩得多开心！这围墙和画廊潜移默化地培养着我们的审美情趣、陶冶着我们的高尚情操！
第4篇3
二年级导游词100字
【篇1：小学二年级写话---导游词】
临沭苍马山云溪谷导游词
各位小朋友：
大家好!我叫邵徐瑞，今天有我带领大家一起游览苍马山国际旅游度假区。我们重点要游览的是云溪谷风景区。
云溪谷到了，这里有游乐园、鸟语林、xun衣草园，映翠湖等著名景点。我们先进入大门，大门西北侧就是映翠湖。湖里投放了几万条观赏锦鲤，只要往里面投放鱼食，成千上万的锦鲤就会涌向岸边，场面非常壮观。大家跟我走，看，前面就是鸟语林，鸟语林是一座大型的鸟类动物园；有珍奇异鸟两千多只近两百个品种，这些鸟即漂亮又聪明，技能非凡，绝活不少，如：背唐诗、做加减乘除算数等等。
我先给大家介绍到这里，大家自由参观吧，祝你们玩的开心快乐！红石湖导游词
各位小朋友：
大家好，我叫张远翔，今天我们要参观红石湖公园，就由我把公园里的景物一一介绍给大家。
一进大门，一座高大的红石山就在眼前，向右走还有许多的健身器材。公园里有儿童乐园，里面有碰碰车、海盗船、溜冰场……
现在大家自由活动2小时，祝大家玩得开心快乐！
冠山景区导游词
各位小朋友：
你们好，我叫王一涵，今天由我带领大家游览临沭冠山。
冠山因主峰形状像凤凰的头冠得名。冠山景区有许多有名的景点。首先我们参观长春观，它背靠山崖，四面树木环绕。观内有“三清阁”、“千佛塔”等，前面还有一棵千年银杏树。我们再去参观仙人洞，它有上下两个洞，相隔数米。最后大家自由参观两个小时，到这儿集合，坐车回去，解散。
红石湖公园导游词
各位小朋友：
你们好！我叫管翊彭，今天就由我来带领大家游览我们临沭美丽的红石湖公园，很高兴能给大家当导游。我们现在来到的地方就是红石湖公园。看，大门里面有座红色石头垒成的山，叫红石山。现在我们进去游览吧！
大家看，我们现在正对着的就是红石山，我的右手边就是儿童游乐场，那里有很多好玩的地方，大家现在就可以去游乐场玩一玩。祝你们玩得愉快！各位小朋友们：
你们好！我叫孙宏政，我是大家的导游。
下面我们要去的是临沭的名山---苍马山。
苍马山是一个风景优美.绿树成荫.鲜花盛开.空气新鲜的一个好地方。
我们坐车来到了苍马山的门口，往里走就是人民英雄纪念碑了。在纪念
碑的右前方是过去打仗用的战斗机，后边是博物馆。里面陈列着各种各
样的历史遗留物品。
我先介绍到这里，下面由大家自由参观。两个小时后在此集合。
【篇2：小学二年级日记100字】
小学二年级日记100字（10篇）2015年5月01日星期四天气：晴
今天，妈妈带我去逛街，我开心极了。
我们上了一辆2路公共汽车，车上很空，人很少，我和妈妈一人坐了一个座位，车慢慢的经过了一站又一站，人也越来越多，不知道是哪一站上来了一位头发白白的老爷爷，手上还提着一大袋子的菜，我一看车上已经没有座位了，我马上站起来把位子让给了老爷爷，老爷爷连忙说：“谢谢你”。妈妈也夸我是个好孩子。
我以后还会继续做好人好事。
2015年5月12日星期三天气：晴
今天是我外公的生日，妈妈、爸爸和我一起去株洲为外公庆祝生日。
快到外公家的时候，我和妈妈走进一家蛋糕店去买蛋糕。妈妈说要我去挑一个漂亮的蛋糕，我一听高兴极了，马上跟到了柜台前，一看，哇!里面的每个都非常漂亮诱人，而且都是我喜欢吃的水果生日蛋糕，我马上点了一个叫五彩缤纷的蛋糕，叫妈妈买了下来，高高兴兴的来到了外公家。
吃过多晚饭后，马上摆好生日蛋糕为外公唱起了生日快乐歌。唱完后，我还对外公说：“我祝外公身体健康、长命百岁”，外公一听高兴极了，直夸我真乖。今天真是开心的一天。
2015年5月14日星期二天气：晴
今天，我终于来到了我梦想的长隆水上。
我们一起走进大门，老远就听见了欢笑声，尖叫声，我的心情特别激动，迫不及待的换好泳衣和姐姐往水里跑，啊!水上乐园真大!大大的泳池，水蓝蓝的，泳池的中间有许多各种各样、五颜六色的，口里还喷着水的动物们，它们的样子可爱极了，我和姐姐们玩的可开心了。
爸爸还带我们玩了非常好玩的水上漂流，还看见了小小的特别可爱的小企鹅。
水上乐园里还有许多特别惊险、刺激的游乐项目也都很好玩，但我和姐姐们最喜欢玩的还是冲浪，我们玩了一遍又一遍，时间已经很晚，我们都还舍不得上来。
广州长隆水上乐园真好玩呀!我真希望爸爸妈妈每年都带我来玩。2015年5月16日星期一天气：晴
今天，爸爸带我们全家一起去长隆水上乐园玩。
我们坐上爸爸的车子出发了，一路上我和两个姐姐说说笑笑、打打闹闹，还一边吃零食，一边玩游戏，开心极了。
晚上，我们终于到了广州，我们住进了珠江边的一个五星级的大酒店——华夏大酒店。我们一走进酒店大厅，啊!里面金碧辉煌，真漂亮呀!我和姐姐们东看看、西瞧瞧，高兴的不得了。
不一会儿，爸爸就把房间开好了，29楼真高啊!我和姐姐迫不及待的路向电梯。
一走进房间，我就被窗外美丽的珠江夜景吸引住了，五光十色的霓虹灯照亮了整个珠江。我今天真开心呀!2015年5月19日星期二天气：晴
今天，我们社区在球场举行了中小学生暑假安全知识教育讲坐，还有开展文明社区的实践活动。
听完了讲坐，我和丁丁、文文姐姐，马上回家拿来一双筷子和一个袋子立刻跑向球场。我们开始捡垃圾了，我和丁丁、文文姐姐在草坪里、车道里、打球的地方，捡到了很多垃圾。
我真希望我们小区是最干净的小区。
今天，真是一个有意义的一天。
2015年5月21日星期一天气：晴今天，妈妈说带我和姐姐一起去动物玩。
一大早，妈妈就叫醒我们，还说要我们早点出发。
出发了，我们坐上爸爸的车，心里想着：我们要去动物园了，真高兴呀!
很快就到了，我和姐姐迫不及待的下了车就向大门口跑。我刚跑到，被大门口的一群大象石吸引注了，哇!真大啊!真漂亮呀!
我们先是游览车行区。在车上，我们看到了：东北虎、白虎、狮子、豹子，它们很凶猛，在步行区有许多各种各样可爱的小动物们，还有我最喜欢看的动物——孔雀，而且还有一只白色的孔雀开屏了呢，真漂亮呀!
我真希望每天都来看看这些可爱的小动物们。2015年5月22日星期五天气：晴
今天，天气特别热，吃完晚饭后，妈妈说要带我和表姐一起去游泳，我和表姐高兴极了。游泳馆离我们家不远，当我和妈妈、姐姐快接近游泳馆的时候，老远就听见欢笑声。我们走近一看，啊!游泳池分两个，一个深水区，是给大人游的，一个小一点的是浅水区，是给我们小朋友们游的，我和姐姐迫不及待的换好衣服就跑向游泳池。哇!水里真舒服呀!我和姐姐在游泳，玩得真开心呀!我真希望妈妈每天带我来游泳啊!2015年5月23日星期三天气：晴
不要折树
公路两旁的一些树，有的缺了“头”，有的少了“手”非常可怜。这是谁干的呢?
这天，我看见几个小朋友把长着绿叶的柳条折下来，围着圈，当帽子戴，粗一些的柳枝当手枪，你追我赶，玩着“打仗”的小游戏。
我跑过去问：“你们知道树木有什么用吗?”他们望着我，摇头。我说：“树木能拦住沙尘暴，为我们提拱新鲜的氧气。懂吗?”“懂了”。他们齐说。
2015年5月24日星期天天气：雨
今天下午，我期待已久的阿姨就要来了，她来长沙接我回外婆家玩，我有很久没去外婆家了，外婆家附近有一天小河。
小时候，夏天，小河就是孩子们的乐园，那时候我只有五岁，在外婆家玩，傍晚时分，一个个孩子都跳进了河水中解暑，在河里玩耍，外公也带我下河里玩，我有点害怕，但是见其他小朋友一个个玩的都那么开心，我也就渐渐的不怕了，就下到了河里，想起那件事就觉得自己已经是大男孩了2015年5月25日星期三天气：晴
我奶奶家的母鸡真是不听话，总是把鸡蛋下到外面，太惹人生气了。“用红绳把它拴起来吧!”我给妈妈出的主意。妈妈就把它给拴起来了，中午回到家里，我跑过去一看，呀，同样糟糕!母鸡确实把蛋下在窝里了，但得不到自由，乱蹦乱跳，把鸡蛋打碎了。
【篇3：二年级写话100字春天里的发现】
二年级写话100字春天里的发现
春天到了，我在春天里有了许多的发现。
瞧！一只只小鸭子跳下水中，在痛痛快快地洗澡。水里面还有大大脑袋，长长尾巴的小蝌蚪呢！桃花红了，有的是花骨儿，有的全开了，还散发出阵阵香味，小蜜蜂和小蝴蝶在桃花中间跳舞呢！九里香的枝头结满了红色和青翠的果实，柳树的头发被春风姐姐梳成了翠绿色，可好看了！小草从地下探出头来看望生病的奶奶，野花为小草织了一件漂亮的衣服，小草穿了一件绿衣裳。桔子树上挂满了一个个小灯笼，在阳光的照射下，闪闪发光。木兰花开花了，象一束束红红的火把，杜鹃花火红火红的像穿了一件长长的连衣裙呢！
田野里，农民伯伯忙着松土播种。春天的田野多么忙碌啊！
春天真美啊！我爱春天！
前两天，爷爷从花鸟市场买了三盆植物，其中一盆是草莓，一盆是君子兰，另一盆开着很多
红艳艳的小花。我最喜欢君子兰，红红的花苞就像盛开的烟花，弯弯的绿叶就像碧绿的瀑布。草莓也很有趣，在它的根上炫耀着它红彤彤的衣服，就像用水彩笔涂在乒乓球上。我忍不住吃了一颗，味道好极了。
君子兰、草莓、郁金香、矮牵牛，我的家真像植物园啊。
我帮妈妈洗碗
我的课余生活丰富多彩，除了下五子棋、画画、玩电脑??还常常学着帮妈妈做家务。
今天，我做完作业，复习好功课，决定学着洗碗。我先往盆子里倒热水，伸手一试，哇，好烫！然后我拧开水笼头放了些冷水。开始洗碗了！我先向盆子里放入洗洁精，然后我像妈妈一样小心翼翼地把碗放进水里，我左手抓着碗，右手拿着洗碗布，洗洗里面，洗洗外面。可一只只小碗就像一个个等着洗澡的小宝宝真淘气，一个个总想从我手里溜走。有一个特别调皮的还差点被我给摔破了呢。洗完后接下来我要给它们“冲浴”了。我把盆子里的水倒掉换上清水把它们放进盆里洗得干干净净的。
看着自己洗得干干净净的碗，心里乐滋滋的。
夏天来了
夏天来了，夏天来了，夏天是炎热的，夏天是美丽的。
如果春天是一位“小姑娘”，那么夏天就是一位美丽的“少女”。夏天有一条美丽的裙子，它是五颜六色的，上面有：粉红的荷花、红色的玫瑰......“她”扎着一条条跟柳条一样长一样绿的辫子，“她”的眼睛里永远闪着亮丽的光芒，“她”的美丽吸引了许许多多的小动物：蜜蜂、小鸟、青蛙......我们学知识也要像夏天的阳光一样火热，夏天是一个美丽的季节，是个快乐的季节，是个多彩的季节，我爱夏天！
夏天来了
夏天来啦！夏天来啦！小鸟枝头放声唱，鸭子水里嘎嘎叫，水里青蛙呱呱叫，树上蝉儿叫知了，我觉得夏天声音真好听，像一首奏鸣曲。
夏天来了，夏天来了，我看到小兔子在笼子里呼呼大睡，小狗耷拉着脑袋，吐着舌头直喘气。小鱼儿在水里吐泡泡啦，可爱极了。
夏天到！夏天到！花和草儿好像要不停的喝水，夏天太热了她们都渴得不行了，所以拼命得喝水。
我喜欢夏天，夏天是我梦中的画！夏天是美丽的季节。啊！夏天多么美好。
小狗
昨天晚上，我做了一个甜甜蜜蜜的梦，梦见妈妈给我买了一只可爱的小狗。那只小狗的样子十分可爱，它的颜色是白色的，眼睛黑黑的像颗黑宝石，嘴巴圆圆的像个小圆珠，走起路来一蹦一跳的。突然梦醒了，到了早上我都还在想念着那只小狗，心想要是妈妈也能给我买一只昨晚那只小狗该多好呀！
自我介绍
大家好！我叫张宇婷，是一个整洁、大方的女孩。我在实验小学二年四班上学。我家人口虽少，但是我家的快乐很多。我今年10岁了，再过几天，就和张嘎一般大了。
我是一个漂亮的女孩，有一头长发，很密很长，就像云一样柔软。我的身高大约1.29米左右，我很喜欢穿白衣服、红鞋。
我的优点是：爱看关于国家大事的节目，较聪明。可是我也有缺点，请大家别笑我噢。我考试时好马虎，我知道，许多同学都有这种毛病，让我教你一个克服它的好方法吧：天天做题！这样，你马虎的时候，就想起以前做的题，就不会再马虎了。
每当妈妈不高兴时，我就给妈妈弹钢琴曲，这就是我最爱做的事情！
如果你还不了解我的话，就请打3335548吧！
小花猫
我有一只可爱的小猫。它浑身雪白，胖乎乎的，活像一个大圆球。圆溜溜的脑袋上面，长着一对三角形的耳朵。耳朵下面，长着一双圆圆的大眼睛，十分灵活，真像两颗亮晶晶的玻璃球。小猫有个圆圆的鼻孔，只要一闻到鱼腥味，那张三瓣嘴就馋得口水直流。嘴边还长着几根长长的胡须。它的身体后面还有一条长长的尾巴，常常往上翘着，真好玩。小猫脚下有厚厚的肉垫子，走路静悄悄的，老鼠见了都怕它。
小白兔
早上，我和妈妈到公园里去散步。忽然从树林里钻出来一只小白兔，长得挺可爱的。小白兔全身的皮毛雪白雪白的。头顶上长着一对儿长长的大耳朵，只要听见一点轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找声音发出的地方，直到声音没有了才又恢复了常态。他的眼睛又红又圆，像两颗红宝石一样，一闪一闪的漂亮极了。他的嘴是三瓣的，常常合不拢嘴，露出两排碎玉似的小牙，吃起东西来不停地嚼动。小白兔的前腿短，后腿长，走起路来一蹦一跳的，跑起来一窜一窜的，可有意思啦！它的尾巴又短又圆，简直像个毛绒绒的雪球，紧紧地贴在屁股上。
小白兔最爱吃水灵灵的萝卜和新鲜的白菜，我非常喜欢它。我爱吃的水果
苹果是我最爱吃的水果。
它长得圆圆的，可惹人喜爱了。苹果的颜色多种多样，有的红通通的，有的黄澄澄的，还有的绿绿的。手摸一摸硬梆梆的，果皮十分光滑，仔细看一看，苹果上还有一些小斑点就像小娃娃脸上的雀斑，闻一闻还有一种特有的甜密密的果香味。削开它那光滑的果皮，可以看到淡黄色的果肉，让我忍不住咬了一口尝一尝啊，酸溜溜的、天津津的，真是好极了！苹果不光味道美，而且营养丰富，每天吃一个苹果，可以远离疾病。小朋友，你们一定也喜欢吃苹果吧！
第5篇4
临沭苍马山云溪谷导游词
各位小朋友：
大家好!我叫邵徐瑞，今天有我带领大家一起游览苍马山国际旅游度假区。我们重点要游览的是云溪谷风景区。
云溪谷到了，这里有游乐园、鸟语林、xun衣草园，映翠湖等著名景点。我们先进入大门，大门西北侧就是映翠湖。湖里投放了几万条观赏锦鲤，只要往里面投放鱼食，成千上万的锦鲤就会涌向岸边，场面非常壮观。大家跟我走，看，前面就是鸟语林，鸟语林是一座大型的鸟类动物园；有珍奇异鸟两千多只近两百个品种，这些鸟即漂亮又聪明，技能非凡，绝活不少，如：背唐诗、做加减乘除算数等等。
我先给大家介绍到这里，大家自由参观吧，祝你们玩的开心快乐！
红石湖导游词
各位小朋友：
大家好，我叫张远翔，今天我们要参观红石湖公园，就由我把公园里的景物一一介绍给大家。
一进大门，一座高大的红石山就在眼前，向右走还有许多的健身器材。公园里有儿童乐园，里面有碰碰车、海盗船、溜冰场……
现在大家自由活动2小时，祝大家玩得开心快乐！
冠山景区导游词
各位小朋友：
你们好，我叫王一涵，今天由我带领大家游览临沭冠山。
冠山因主峰形状像凤凰的头冠得名。冠山景区有许多有名的景点。首先我们参观长春观，它背靠山崖，四面树木环绕。观内有“三清阁”、“千佛塔”等，前面还有一棵千年银杏树。我们再去参观仙人洞，它有上下两个洞，相隔数米。最后大家自由参观两个小时，到这儿集合，坐车回去，解散。
红石湖公园导游词
各位小朋友：
你们好！我叫管翊彭，今天就由我来带领大家游览我们临沭美丽的红石湖公园，很高兴能给大家当导游。
我们现在来到的地方就是红石湖公园。看，大门里面有座红色石头垒成的山，叫红石山。现在我们进去游览吧！
大家看，我们现在正对着的就是红石山，我的右手边就是儿童游乐场，那里有很多好玩的地方，大家现在就可以去游乐场玩一玩。祝你们玩得愉快！
各位小朋友们：
你们好！我叫孙宏政，我是大家的导游。
下面我们要去的是临沭的名山---苍马山。
苍马山是一个风景优美.绿树成荫.鲜花盛开.空气新鲜的一个好地方。我们坐车来到了苍马山的门口，往里走就是人民英雄纪念碑了。在纪念碑的右前方是过去打仗用的战斗机，后边是博物馆。里面陈列着各种各样的历史遗留物品。
我先介绍到这里，下面由大家自由参观。两个小时后在此集合。
二年级导游词怎么写
五百字导游词
导游词范文
经典导游词
导游词模板
第3篇5
二年级口语交际导游词
【篇1：小学二年级写话---导游词】
临沭苍马山云溪谷导游词
各位小朋友：
大家好!我叫邵徐瑞，今天有我带领大家一起游览苍马山国际旅游度假区。我们重点要游览的是云溪谷风景区。
云溪谷到了，这里有游乐园、鸟语林、xun衣草园，映翠湖等著名景点。我们先进入大门，大门西北侧就是映翠湖。湖里投放了几万条观赏锦鲤，只要往里面投放鱼食，成千上万的锦鲤就会涌向岸边，场面非常壮观。大家跟我走，看，前面就是鸟语林，鸟语林是一座大型的鸟类动物园；有珍奇异鸟两千多只近两百个品种，这些鸟即漂亮又聪明，技能非凡，绝活不少，如：背唐诗、做加减乘除算数等等。
我先给大家介绍到这里，大家自由参观吧，祝你们玩的开心快乐！红石湖导游词
各位小朋友：
大家好，我叫张远翔，今天我们要参观红石湖公园，就由我把公园里的景物一一介绍给大家。
一进大门，一座高大的红石山就在眼前，向右走还有许多的健身器材。公园里有儿童乐园，里面有碰碰车、海盗船、溜冰场……
现在大家自由活动2小时，祝大家玩得开心快乐！
冠山景区导游词
各位小朋友：
你们好，我叫王一涵，今天由我带领大家游览临沭冠山。
冠山因主峰形状像凤凰的头冠得名。冠山景区有许多有名的景点。首先我们参观长春观，它背靠山崖，四面树木环绕。观内有“三清阁”、“千佛塔”等，前面还有一棵千年银杏树。我们再去参观仙人洞，它有上下两个洞，相隔数米。最后大家自由参观两个小时，到这儿集合，坐车回去，解散。
红石湖公园导游词
各位小朋友：
你们好！我叫管翊彭，今天就由我来带领大家游览我们临沭美丽的红石湖公园，很高兴能给大家当导游。我们现在来到的地方就是红石湖公园。看，大门里面有座红色石头垒成的山，叫红石山。现在我们进去游览吧！
大家看，我们现在正对着的就是红石山，我的右手边就是儿童游乐场，那里有很多好玩的地方，大家现在就可以去游乐场玩一玩。祝你们玩得愉快！
各位小朋友们：
你们好！我叫孙宏政，我是大家的导游。
下面我们要去的是临沭的名山---苍马山。
苍马山是一个风景优美.绿树成荫.鲜花盛开.空气新鲜的一个好地方。
我们坐车来到了苍马山的门口，往里走就是人民英雄纪念碑了。在纪念
碑的右前方是过去打仗用的战斗机，后边是博物馆。里面陈列着各种各
样的历史遗留物品。
我先介绍到这里，下面由大家自由参观。两个小时后在此集合。
【篇2：二年级上册园地三口语交际】
东莞市南城区阳光第一小学张换佳
学习目标：
1、通过训练，让学生了解如何当好导游和当一名文明游客。
2、通过“旅游”，学生了解到祖国的风景名胜，激发学生热爱祖国，热爱大自然的美好情感。
3、能使用普通话进行交谈，并把话说完整；能使用文明用语，态度自然大方，有礼貌。
教学重难点：
在对答和评议中培养学生良好的听说态度和语言习惯。
教学课时：
一课时
课前准备：
1、学生个人或小组通过各种途径广泛搜集各地风景名胜的资料。2、课前组织学生把搜集到的图文资料整理好，并展示在宽阔的操场上。
3、道具：导游证、游客帽；最佳导游奖（4张）、最文明游客（8张）。
4、旅游风光课件。
教学过程：一、谈话导入1、谈话：
小朋友，你们去过旅游吗？你们喜欢去旅游吗？可以告诉老师你为什么喜欢旅游呢？旅游有什么益处呢？（鼓励学生畅所欲言、自由发言。）2、小结：
通过旅游，我们可以认识到很多不同地方的朋友，可以增长见识，开阔视野，人的心情自然会变得轻松愉快。
3、过渡：今天就由张老师当导游带小朋友一起去“旅游”，好吗？4、板出题目：我们去“旅游”。
二、情境示范
1、教师戴上导游证，以优美的声音将学生带入情境：亲爱的游客们，欢迎你们选择阳光一小旅游团，你们将会享受到一流的服务。我是你们本次庄稼活的导游，你们就叫我张导游吧。
2、（课件出示东莞的各处名胜风景）师旁述：这就是我们要到的第一个景点??旗峰公园。公园里绿树成阴，幽静秀丽，是旅游的好地方。海拔189米是黄旗山，曾是岭南第一名山，是东莞的象征。“黄旗岭顶挂灯笼”是民间传统的东莞八景中的第一景。山下有始建于宋代的黄旗观音古庙。这里逢年过节，游人如织。大家在这儿尽情地玩吧！现在我们来到第二个景点??可园。可园是广东省四大名园之一，始建于清朝道光三十年，即1850年，距今有150多年。它最大的特色是面积小，设计精巧，山水桥榭，厅堂轩院，一应俱全，加上摆设清新文雅，占水栽花，极富南方特色，是广东园林的珍品。请大家在游玩时，注意爱护这里的一草一木。
[根据小学生想象力特别丰富的特点，我用优美的语言创造情境，将学生带入其中，因为低
年级学生主要靠直观形象思维来认识事物，我就用课件配上老师精彩的介绍，使学生如亲临其境，有深刻的感受。通过教师的示范，学生对导游有了大概的了解，学生的模仿力很强，这样就激起了他们模仿的兴趣。]
3、看来，大家都被如此美景陶醉了！你们能用一两个词来表达一下自己的感受吗？也可以用一两个四字词赞一赞这么优美的景色！（学生马上踊跃发言，用上了书本上学到的词语也课外积累的词，如：山清水秀，风景优美，古色古香，流连忘返，心旷神怡，恋恋不舍等。）[教师努力创造机会，让学生能学以致用，真正地掌握所学到的知识。]
三、明确要求
1、小朋友们，在刚才的旅游中，张老师是扮演着什么角色？（导游）而小朋友们又是扮演着什么角色呢？（游客）[板书：导游、游客]那么大家知道导游的作用是什么吗？（导游是给游人介绍风景名胜的。）[板书：介绍风景名胜]
2、你能说一说导游要注意什么吗？（鼓励学生大胆发言，要求他们把话说清楚，说完整。）
3、小结：当导游的不仅要语言优美，声音响亮，表达清楚，还要态度大方，待人热情有礼貌。[板书：语言优美、声音响亮、表达清楚、态度大方、热情有礼]
4、你能说说游客在庄稼活过程中，又要注意什么呢？（同桌交流后再自由发言。）
5、小结：游客们可以随时向导游提出疑问，导游一定会耐心回答。交谈时会用上礼貌用语，更要注意安全。[板书：随时提问、文明有礼、注意安全]
[通过轻松的谈话，使学生明确了本次口语交际的要求，从而更好地进行口语交际。]
四、小组活动
1、小朋友一定已经迫不及待想继续去“旅游”了吧。现在咱们就分成四个旅游团，大家可以根据自己的兴趣爱好旅游景点自由组团，并选出一个团长。（学生自由组团。团长邻一个导游证和若干顶游客帽。）
2、在旅游出发前，老师还想提一点要求：每一个小朋友都行当一次“导游”。由团长安排团友轮流当导游向游客介绍自己所喜欢的景点。记得游客可以随时发问，导游要耐心解答。根据大家的表现，每一团选出自己团里表现最好的一名导游和两名游客。大家明白了吗？（教师领着小朋友们来到早已布置好的景点??操场。每一个团在团长的带领下按要求进行“旅游”。教师巡视指导。）
[学生只有直接扮演角色，才能真正进入角色，想角色所想，做角色所做，承担起具有实际意义的交际任务，真正实现双向互动的实践过程。]3、每个团旅游后，由团长指挥围在一起评选出自己心目中的星级导游和文明游客。教师可以参与其中讨论。（充分发挥团长的作用，鼓励学生积极参与。）
五、评出优秀
1、请每个团的“星级导游”出场为大家介绍景点，看他能否将大家带入一种如临其境的奇妙旅程。（每个团的“星级导游”分别介绍景点。）
2、听了这四名“星级导游”的精彩介绍后，请大家评一评，既可以谈他们的优点，也可以说说不点足之处，更可以给他们提出一些建议。（师生评议。）
[引导学生既要看到别人的缺点，也要看到别人的优点，鼓励学生用欣赏的目光去发现别人的闪光点，并能取长补短。]
3、请团长汇报自己团里的“文明游客”，并让推选者谈谈理由。
[一方面，通过学生评议，充分体现学生的主体作用，形成一个外部刺激与习得技能的对照进程，实现师生互动；另一方面，通过教师评议，发挥教师的主导作用，适时的点拨，伺机的引导，及时的鼓励，能提高学生学习积极性，保证训练的质量，保持学生参与口语交际的动力。]
4、颁奖。（给与学生充分的肯定。）
六、感情升华
配乐曲《我们的生活多么幸福》，师生齐声朗诗歌《我最爱我们的祖国》：
大兴安岭，雪花还在飞舞。
长江两岸，柳枝已经发芽。
海南岛上，到处盛开着鲜花。
我们的祖国多么广大。
北京**上，五星红旗迎风飘扬。
安徽黄山，奇松怪石云海温泉。
广西桂林，山水甲天下。【篇3：口语交际--学做小导游】
口语交际——学做小导游
周口店小学
陈玉华
2009-10-16
一、教学目标：
1、知识目标：了解有关北京的名胜古迹的资料。
2、能力目标：培养学生“根据需要收集有关材料”的能力，能把自己搜集的景点的资料大致说清楚，说的时候，态度自然大方，普通话准确、流利，有一定的感情。
3、情感态度价值观目标：激励学生热爱祖国、热爱家乡，立志为祖国的开发做贡献。
二、教学重点:1、引导学生了解北京的名胜古迹，激励学生热爱祖国、热爱家乡，立志为祖国作贡献。
2、鼓励学生主动积极地进行口语交际，提高学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯。
三、教学难点：
双向互动的语言环境的营造。
四、课前准备：
1、学生收集北京的名胜古迹的相关材料。
2、布置口语交际课的环境，营造良好的口语交际氛围。3、北京名胜古迹的图片课件和视频。
五、教学过程
（一）激趣导入。
1、孩子们，在上课之前，老师请大家看一段视频，看完后请你告诉老师你看到了什么，有什么样的感受。（播放视频）
2、这节课我们就来学着当一名导游。通过观看视频资料，你能说一说怎样才能做一个优秀的导游吗？（教师随着学生的发言，适当抽取出一些信息，比如，语言，礼仪，感情方面等。）
（二）明确任务。
1、身为北京人，我们为几千年来的古城文化而骄傲、自豪。就让我们走进京城的名胜古迹，为远方的客人做一次小导游吧。
（1）（课件展示图片）这是??？这是??？这是??？这是??？这是??？（2）同学们对这些景点这么熟悉，看来你们课下已经准备得很充分了。
（三）小组练习。
课前大家搜集了许多关于这些景区的资料，现在就请你按照一个导游的标准在小组内练习一下，每组选出一位表现最好的同学进行汇报。注意导游的声音要适当，能让本组同学听清楚就可以了，其余学生作为游客要认真倾听导游的讲解。
（学生按要求分组练习，教师巡视指导，并随机融入一、两个组之中。）
（四）全班交流，评价。
请各组选出的代表展示一下。
分别是为故宫、颐和园、天坛、长城和龙骨山做导游。
每一个同学展示完以后，随时进行评价。
（五）评选优秀小导游。
这几位同学中谁讲解得最好，能成为我们今天的优秀小导游呢？
同学们的讲解很精彩，让我们有身临其境的感觉。虽然同学们在表达上还存在着这样或者那样的不足，但我相信，通过我们的不断努力，将来一定会越来越棒。（六）师生总结。
1、这节课你有什么收获吗？
2、这节课大家不仅欣赏了咱们首都北京的名胜古迹，而且提高了大家的口语交际能力，说不定将来在我们当中真的会有人成为优秀的导游呢，你们有信心吗？
（根据时间）让我们再次游览北京的名胜古迹，放学后可以给你的朋友、家人做小导游，与他们一起欣赏、赞美这一片神圣的土地。（播放北京名胜古迹的视频）