小学四年级作文：“不速之客”(收集8篇)
小学四年级作文：“不速之客”篇1
这天上午，因为热吧？不仅楼道里的门开着，我家的门也开着。我坐在客厅看电视，正当我看得津津有味的时候，只听“汪汪汪”三声响亮的犬吠打破了屋子里的寂静。这一声音突然响起，吓了我一跳，等我反应过来时，我已经坐在地板上了。在我家的门口，奇迹般地出现了一只雪白色的小狗！我赶紧站起来，快步走过去，想把这只不速之客推出门外，刚要关上门，谁知它又飞快地冲进了门，无论怎么往出撵它，它都不再出去了。你看它摇动着小尾巴，在我家的各个卧室里大摇大摆地逛着，显得比主人还像一个主人！“不是，你个小狗不出我家门了是吧？看我不把你打出去！”我拿起一支笔，假装扔去，可它依然没动地方，没办法，我只好把它抱起来，开了门就放在了外边，可还没等我关上门，它又腿脚利索地蹿了回来。
完了，这可糟了，我的`妈妈买东西马上就要回来了，她是最讨厌小狗进家门的。怎么办？我想了想，只好使出了我的拿手绝活：用火腿肠诱敌法！我把火腿肠用刀削成一片片的去喂小狗，那狗吃了火腿肠，便觉出了我的友好，直朝我摇着尾巴。我也向它笑了一笑，可怜的的小狗，它哪里知道我这是笑里藏刀呢？我又向前一步又摆一片火腿肠，它也向前一步又把肠吃到嘴里，就这样，我一直把火腿肠摆到了门外，它也一直跟着吃出了门外，趁着它还在留恋火腿肠的时候，我突然把门一关，它就被锁在外面了，哈哈大功告成！
回到屋里，我才发现那个不速之客，竟然在客厅里给我埋下了一颗“地雷”，哎，真是难为我了！还得我亲自为它排雷，你这条小狗啊，可害苦了我了！
教师评语：小作者将自己偶尔遇见的一个不速之客并将它逐出家门的过程，刻画得十分细腻，充满趣味。作者紧紧抓住小狗顽皮无赖的特点来写，通过一些动作、神态等的细节刻画，突出这些特点，使文中的主题显得十分的鲜明。
小学四年级作文：“不速之客”篇2
花开花败，秋去冬来，奈何思绪万千，未做准备，心魔便急着来寻我。
躺在床上，有时总是难以入睡，静静的侧卧在床上，一双寻找光明的眼睛在黑暗中转动，尽管有一束挣脱乌云的月光透过窗户，轻盈的落入室中，却难以给予我答案。那似乎并不是我想要的光。
在被窝里想着想着，就想到了人生上去了，一种迷茫的.感觉瞬间占领了心头的最后一座山头，来的毫无防备，就似这冬天，我卷了卷被子。
人的一生就这样？出生，然后花大量的时间大量的精力去学习，以我的成绩也就最多属于可多可少，无惊无喜默默无闻的一类；然后参加工作，娶妻生子；然后是日复一日年复一年地重复每一次太阳升起的日子，最后自己的生命也便慢慢结束。梦想缥缈，忘不了也抓不住，死的时候似乎连流泪都不配。
就如同话剧中的有些人物一样，跑着龙套一样，被上天安排好了似的，卡着命运的齿轮前行。想到自己一辈子碌碌无为，唯一的贡献便是给世界浪费了资源，不禁叹了口气。
是不是梦想终究只是梦想？不！不要！我不要怀着梦想在遗憾中死去，可无力感和迷茫在闯入心头后，我什么也做不了，就算可以，我又能做一些什么呢？
日出月落，我在迷茫中昏睡也在迷茫中苏醒。低着头，独自一人去吃早点，街上人来人往，车水马龙，陷入矛盾中的我就像一下子落入水中。那种感觉，无法言说。
坐在桌子上，看市井上形形色色的人走着，有白领，有工人，学生……各色各样的人都循着命运的齿轮前行，他们急急地吃着热气腾腾的食物，快活地谈笑，心满意足地走向一天新的生活。似乎他们每个人心中都有一团火，散发着光与温暖，也驱动着他们追赶时光，追赶梦想。
吃着米线，一股暖意直达心底，鲜味在舌根萦绕，再看那老板，正笑呵呵的招呼着客人过早。每个人都在拼搏，都在奋斗呢！
既然迷茫突然到来，我为何不好好“款待”它呢？“款待”它最直接的方式就是奋斗，再奋斗！
小学四年级作文：“不速之客”篇3
夜晚是人们和动物休息的时候，只有家鼠和蝉还在喋喋不休。然而这么一个舒适的夜晚，我却迟迟不能入睡，有一个声音老是在我耳边回荡——嗡嗡嗡嗡嗡嗡!
这声音时而离我很远，远到我只能够听见极为微弱的声音;时而又离我很近，就好像差劲的音乐家举着高分贝的喇叭在对着我的耳朵吼叫。我凭着声音，感觉到它像架小飞机似的在我面前疾驰而过。它扑朔不停的翅膀因为横冲直撞而屡次触碰到我的脸颊——这感觉可真难受!我的心中冒起一团怒火：这烦人的‘吸血鬼’，叫人可怎么睡啊!
我连忙起身来打开电灯，皱着眉头四处张望，却连罪犯的影子都看不到。我嘟囔道：烦人的.东西，要是让我抓到你，定将让你粉身碎骨!然后闷闷不乐地躺了下来，关了灯。
可是好景不长，不一会儿，那恼人的声音又在我耳边游荡了。我心想：好呀，原来是在跟我玩躲猫猫呢!等着吧，看你还敢不敢在太岁头上造次!
房间再次亮了起来，我连忙架上我的武器——电蚊拍。这次，对手大胆地在我面前划过了一条黑色的弧线。我瞪大了眼睛，四处搜索它的踪迹。可对手似乎有一件隐身衣，刚在我面前出现，下一秒又不知道身在何处了。千寻万觅，我终于发现了停靠在机场惬意摇摆大腿的它。说时迟，那时快，我猛地挥动手中的武器。不如意的是，它似乎早就意料到我有这一手，发动小马达，嗖嗖地飞走了。
尽管我屡败屡战，但这下我可有了前车之鉴，吸取了教训之后，我改变了战略——万不可打草惊蛇!这次，它又攀上了墙，挥舞着翅膀朝我耀武扬威。这确实有点动作难度——我踩着一只凳子，再踮起脚，目光死死地盯着对手，轻悄悄地举起电蚊拍，屏息凝神，微微向前一扬，却没稳住重心，啪地摔倒了地上，摔了个狗啃泥。我摸摸摔疼了的膝盖，气不打一处来，心想：一不做，二不休!今天晚上不是你死，还是你死!
眼看胜利就在眼前，我逮到了一个好机会——它正得意地停在桌子上，好像在嘲弄我说：嘻嘻，无论你再怎么有能耐，也都是在做无用功!我小心翼翼地移向桌边，慢慢举起电蚊拍，狠地一挥，它就被压住了。我连忙按动电钮。随着一阵噼里啪啦的电火花，伴着烧焦蛋白质味，我长吁一声气。
嘿，臭蚊子，我可终于解决你了!
小学四年级作文：“不速之客”篇4
终于放假了，本以为可以放松一下，睡个懒觉，过一个美好的“梦幻假期”。不过却听说舅舅家的表姐要来，但我还是很激动，终于有人陪我聊天了。可是我万万没想到这才是“噩梦假期”的开始。
第二天一早，表姐如约而至。她可真是个美女。柳叶弯眉，樱桃小口，一双大眼睛好像会说话似的。她穿着一件黄色的上面带一片叶子的体恤衫，扎了个马尾辫，一副活灵活现的样子。言语间透漏出她仿佛很崇拜那些帅哥靓妹。她还总是有事没事都把手插在口袋里装酷，还美其名曰：“我是新潮一族”。
表姐到了，早饭也好了。妈妈热情的招呼我们吃饭，可是她挑三拣四的，只吃自己喜欢的菜，妈妈说她吃饭太挑食，像数珍珠一样。她不但不改还反击了一句：“你现在数落我，没准哪天真让我数出珍珠来了呢！”说完把手往口袋里一插，头也不回的走了。只留下我帮妈妈收拾碗筷。
她不但吃饭挑剔，而且还是个无敌破坏王。
早饭后，妈妈要去买东西。表姐一开始还很文静的和我说说话聊聊天，可妈妈刚一出门，它顿时来了个180度大转弯。玩起了我的电子琴不说，还翻箱倒柜把我昨天刚收拾好的书弄得乱七八糟。“天哪！我的钢笔！”我忍不住大叫。没经过我同意表姐竟然把我最珍惜的钢笔拿出来画画。我有一种不详的预感，东西到它的手里可能将会体无完肤了。见此情景，我也只好把心爱的钢笔往回抢。嘿！谁知道她突然又有了变化，双眼含泪：“我还是你姐姐吗？”说的好像我对不住她一样。
这时妈妈刚好回来，看到家里一片狼藉。就不分青红皂白的.把我教育了一顿。我觉得很委屈，但又不想解释。
表姐看到了这样的情景，就主动站出来，把事情的经过都告诉了妈妈，并向我道歉。这令我感到很意外，我看到了她的另一面，表姐很诚实，是一个敢做敢当的人，所以我对她原有的印象彻底改变了。
……
这就是我的表姐，一个富有正义感的好女孩。
小学四年级作文：“不速之客”篇5
老章满面红光地踱着步子，径直向教室走来。刚刚站定，正准备翻开课本，兴致勃勃地开始讲课，一阵“蜂”吹进了我们的教室。
它飘来飘去，终于飘到了老章的讲桌上空。只见这只蜂子颜色漆黑，身体有如我妈的棉衣纽扣一般大小。看似庞大的身躯，可飞起来的感觉却轻如鸿毛。就是这位不速之客，扰乱了我们的课堂。
这时候的老章紧锁着眉头，一言不发，看得出来他正强压着心中的火气。蜂子依然在老章面前盘旋着，并肆无忌惮发出一阵阵噗噗的响声，安静的教室顿时笼罩在一种恐怖的氛围中。蜂子还在飞啊飞，老章终于忍不住了：“看我怎么收拾你”，他一边咬牙切齿地说道，一边用手在裤兜里摸索着什么，我们都不知道他葫芦里卖的是什么药。
这蜂子还是不识时务地在空中地飘来飘去，一会飞在吊灯上，一会停在课桌上，时不时地还去挑衅一下同学们。胆小的女孩子吓得发出一阵阵尖叫声，男同学们却不屑一顾，蠢蠢欲动地想要帮助老章平定这场战乱。老章终于出马了，他伸出右手，摊开手掌。哦，原来老章的“制蜂法宝”是一颗阿尔卑斯，他的'“斗蜂秘籍”是想用这颗香喷喷的奶糖吸引蜂子，然后再置它于死地。可狡猾的蜂子根本不上老章的当，依然疯狂地恐吓着同学们。同学们也开始发招了，关灯！可喜欢扑光的蜂子还是把老章绕的团团转。关窗！蜂子终于撞在了窗户玻璃上，可它并不死心，试图寻找出口，又扭头一转飞向了墙角，撞到了墙上。老章认为这是一个好时机，一个健步冲上去，一把拉上了窗帘，希望蜂子被困在其间。可这只蜂子却像突然清醒了一般，奋力扑打着翅膀，飞速地冲出了重围。
教室里的同学们已经一片混乱，大都一脸惊恐，纷纷用书遮挡住脸部。突围的蜂子像个胜利者一样，绕着教室飞行了一大圈。正在大家懊恼之际，蜂子却一头飞进了窗帘，卡在了缝隙中，扑腾了好几下，再也没有飞出来了。
一场人蜂大战就这样结束了，我们教室也终于安静下来了，老章还是站在讲台上，一脸的镇定自若，仿佛一切都没有发生过。
小学四年级作文：“不速之客”篇6
为了提高教学水平，学校给每个班配置了可触摸的电子白板。可自从电子白板定居我们班以来，它光鲜亮丽的外表便吸引了不少飞虫的驻足。对于这群不速之客，老师们可是各有各的“款待法”。
电子白板上出示了一个难题，正值同学们为之冥思苦想之时，“不速之客”——小蚊子，光临了。它悠闲地趴在电子白板上，搓了搓手，跺了跺脚。而令我们喜闻乐见的是，难题的答案也在小蚊子的指挥下随着幻灯片的变换一览无遗。老师自然生气了。他随手操起手边的的一本书，高高扬起。手上的青筋暴起，手指也因过于激动积蓄了太多血液，红的如同田地里的萝卜头。倾注了全身力量的手蓄势待发。“啪！”黑板上的粉尘被震得簌簌落下，我仿佛听见了电子白板痛苦的呻吟声。一次没打中，老师又一个健步，拿出了自己驰骋数学界多年的“快很准”大招。又是“啪啪啪”连续三声。难得看见大腹便便的数学老师如此身手敏捷的模样，蚊子也敬佩的`“五体投地”——被打扁在电子白板上了。大概是数学老师的威名已享誉蚊子届，自此，数学课堂上再也没出现过如将军巡视一般在我们头顶“嗡嗡嗡”徘徊的蚊子君了。
而与之形成鲜明对比的则是一名安静的美女子——英语老师。每当不速之客不请自来，老师要么便视而不见，反正幻灯片跳了就在跳回来嘛；再甚也只是拿本薄薄的书，轻柔的对着蚊子挥上两挥，如同拂去清晨荷叶上的晶莹剔透的露水一般温柔；惹恼了也不过是漫不经心的用书向蚊子扑打几番，可那轻微的响声充其量作为蚊子翩翩起舞的背景音乐。以至于蚊子越来越猖獗，近来竟耀武扬威地把我们的脸作为了着陆点，毛茸茸的触感有如狗尾巴草的撩逗，又痒又痛，没过多久还会鼓起红红的大包。加上趴在电子白板上的蚊子常常“无心插柳柳成荫”令我们的思考成为疲劳，我们对英语课堂上的蚊子可谓是恨之入骨。
对比两位老师对于蚊子截然不同的款待，再想想我们的学习生活，对于那些困难、挫折之类的不速之客，我们是该一鼓作气还是该心慈手软呢？
小学四年级作文：“不速之客”篇7
一天，森林里打算举办一次唱歌比赛，蜗牛也收到了邀请函。上面还写着：蜗牛先生，后天森林里要举行唱歌比赛。我们想让您来参加。蜗牛看了以后，高兴得不得了。心想：“我一定要参加，还要拿大奖。”
蜗牛一看日历就想：“明天是立春，正好是个好日子。”所以，第二天蜗牛就出发了。一路上，小蜗牛又是吃，又是喝，又是看花，又是赏景。就这样爬呀爬，看呀看，一直爬了一个春天，也没走多远。
夏天到了，蜗牛觉得太热了，就想休息一会儿，这一休息就是十几天。这十几天一过，蜗牛觉得太累了。蜗牛就找了一个荫凉休息了起来。这一晃就是一个夏天过去了，不久秋天又来了。
秋天里，蜗牛一边吃秋天树下落的果子，一边赏景游玩。它吃呀吃，玩呀玩。每天吃得肚子饱得鼓鼓的，都走不动了。它几乎一天还走不了一米呢！就这样，蜗牛又是吃呀，爬呀，玩呀！一个秋天也过去了。
不久，冬天来了。北风呼呼地吹，天寒地冻，无处存身。蜗牛想：“这可怎么办呀？我还是先睡上几天再走吧！”这一睡可不要紧，一个冬天就过去了。
春天又到了。蜗牛才爬到了唱歌比赛的地点。可是，那里一个动物也没有。它想：“难道唱歌比赛取消了？”蜗牛继续爬，希望能见到一个小动物。这时，它遇到了一只小蟋蟀，就去询问情况。蟋蟀说：“我是今年刚生下来的，我也不知道是怎么回事。”蜗牛就继续往前爬。
突然，他看到前面有一群小动物在那里又吃又唱又玩的，它想：“可能是改地方了吧？”当它爬到跟前时，一只小青蛙告诉它：“我们不是在举行唱歌比赛，唱歌比赛是去年的.事儿。”小蜗牛急忙从自己的房子里拿出邀请函，一看：可不是吗？自己都爬了一年了。
不过，热情的小动物们还是邀请小蜗牛和自己一同聚餐。就这样，小蜗牛歪打正着地当了一次不速之客。
这就是“蜗牛赴宴——不速之客”的由来，有趣吗？
小学四年级作文：“不速之客”篇8
那是星期二的清晨，同学们一来到学校就专心致志地朗读起课文来。琅琅的读书声在校园里回响，这时，一只蚂蜂好像被同学们的朗读声吸引了过来，神不知鬼不觉地从窗户钻了进来，同学们太专心了，并没有发现。英语课下了，是数学课。
数学老师迟迟没来。蚂蜂见了，跑到讲台上舞动着触角，好像要说上课似的。这时，数学老师迈着矫健的步伐到教室，他见到蚂蜂非常生气，于是便一股作气地将蚂蜂打死了。大家都知道再小的蚂蜂，叮上几口就可以将一头老牛毒死，同学们既感到害怕，又感到高兴。不停的为数学老师拍手称赞。
可是下午第一节课语文老师一进教室，一只大蚂蜂耀武扬威的进来，好像是之前那只的爸爸来寻儿似的，顿时整个教室沸腾了起来。老师见状连忙说：“请安静！那个蚂蜂，只要你不去惹它，它是不会伤你的。”教室里渐渐地安静了下来，认真地听着老师讲解作业。不一会儿大蚂蜂飞到了一位同学身旁，同学感到惊慌失措。老师见了蹑手蹑脚地走过来，不料被蚂蜂发现了，连忙从那里飞走了。老师没打中，反而将桌子打得啪啪直响。蚂蜂见了，也变得更加警觉了。老师见蚂蜂没飞远，就追过去用教棍左右挥舞，棍子好像在空中边跳着优美的舞蹈边对蚂蜂狂追猛打狂追猛打。可是蚂蜂用它那轻盈的'身法表示，它不是吃素的。最后，一位同学连忙将自己的外套送给了老师，要老师用外套去消灭它。老师接过衣服左右一挥将蚂蜂打得仓惶逃窜，接着老师使出全身解术穷追猛打。只听“扑通”一声，蚂蜂被打倒在地，老师赶忙说：“踩死它，踩死它！”话音刚落，同学们一拥而上，围着蚂蜂一顿乱踩，一位同学抬起脚一看，蚂蜂已经粉身碎骨了。老师看了看，松了口气说：“那我们言归正题，继续讲作业吧！”同学们又认真地听起课来，教室又恢复往常的安静。