童年梗概作文字六年级(实用(整理7篇)

童年梗概范文篇1

瑞典等国的研究人员报告说，青少年时肌肉强度越高，早逝的可能性越小。在这里，早逝被定义为在55岁之前死亡。

瑞典、西班牙和芬兰研究人员组成的研究小组历时24年，追踪了瑞典近百万男性的健康状况。结果显示，每10万个肌肉强度最低的人中，平均122.3人早逝，9.5人患心血管疾病，24.6人自杀；而在每10万肌肉强度最高的人中，只有86.9人早逝，5.6人患心血管疾病，16.9人自杀。

研究人员指出，若不考虑身体质量指数和高血压因素，肌肉强度高的人患心血管疾病早逝的概率会降低20%～35%。青少年时期较强壮的人的自杀概率会降低20%～30%，他们患精神病和情绪失调的可能性也会降低65%，这表明身体健康，心理可能也会更加健康。研究人员建议说，人们应在青少年时期多参与体育活动，锻炼肌肉强度，这样更可能健康长寿。

深圳抽检发现火锅原料近两成不合格

在天气寒冷的冬季，火锅成为不少人的热门饮食消费，但深圳市场监督管理局近期进行食品抽检发现，被抽检的200批次火锅原料有38批次（近两成）不合格，折射出火锅食品的安全性不容乐观。

针对火锅原料食品的检测项目包括重金属、致病菌、食品添加剂等。多家超市销售的牛筋丸、猪肉丸、牛肉丸、香菇丸等14批次产品检测出含有不得检出的苯甲酸、山梨酸。苯甲酸、山梨酸均为常用防腐剂，但摄入过多会损害肝肾脏。此外，还有5批次香菇、干雪耳等产品检测出二氧化硫残留量超标。

女性常喝清凉饮料脑梗塞几率增大

日本大阪大学的一个研究团队发现，每天饮用清凉饮料的女性患脑梗塞的几率是几乎不喝清凉饮料女性的1.8倍。

研究表明，清凉饮料中含有大量的甜味添加剂，如果长期过量饮用会造成血糖及胰岛素上升，使糖尿病和脑梗塞的患病率升高。主持研究的专家表示，一般而言，女性的肌肉运动量要低于男性，血液中积累的过剩脂肪，使血糖值很难恢复到正常水平，进而患上糖尿病、脑梗塞等病症。

城市八成脂肪肝患者因吃引起

近年来，我国脂肪肝发病率逐年增高并呈现出年轻化的趋势，有统计显示，我国脂肪肝发病率高达15%，上海、北京、广州脂肪肝患病率更是高达25%。冬季天气寒冷，人们食量增加、运动量减少等不良生活习惯都会增加脂肪肝发生的机会。近日，家庭医生在线的一项《脂肪肝调查》显示，86.49%的参与网友是脂肪肝患者，其中超八成（81.13%）有容易导致脂肪肝的不良饮食习惯。

中华医学会感染病学分会候任主任委员、南方医院肝病中心和感染内科主任侯金林教授分析：此次调查中大部分参与网友为轻度脂肪肝患者。轻度脂肪肝患者肝功能表现为基本正常，但腹部B超可见脂肪肝的改变。轻度脂肪肝一般无需药物治疗，可通过改善生活方式痊愈，且一般没有明显临床症状。但若因此掉以轻心，任其发展，有可能会进一步发展为中度脂肪肝，中度脂肪肝再转变为重度脂肪肝，甚至出现肝纤维化、肝硬化。

儿童吸二手烟会增加患脑膜炎风险

英国一项最新研究显示，儿童经常暴露在二手烟环境中会显著增加患脑膜炎的风险，研究人员呼吁人们尽量避免在孩子周围吸烟。

此外，如果母亲在怀孕时曾吸烟，则孩子患侵入性脑膜炎球菌病的风险更高，超出正常情况的三倍以上。据介绍，侵入性脑膜炎球菌病是导致细菌性脑膜炎的重要原因，这种疾病多发于青少年和婴幼儿中，约二十分之一的患者会死亡，约六分之一的患者即便治愈也会留下神经系统和行为紊乱等方面的后遗症。

研究人员指出，虽然现在还不完全清楚被动吸烟导致脑膜炎风险增加的具体机理，但本次研究显示两者之间的确存在相关性，因此人们最好尽量避免在家中或其他有孩子在场的情况下吸烟。

牺牲睡眠学习更差

放寒假前，各种考试也多起来，熬夜学习成了很多学生的救命稻草。不过，研究显示，牺牲睡眠时间来学习，反而会让学业更差。

美国加州大学洛杉矶分校的研究者调查了美国高中三个年级的535名学生后发现，不论他们平时每天学习多长时间，但如果牺牲睡眠时间来钻研书本，很有可能第二天就会在学业上遇到麻烦。

研究显示，经常熬夜学习的学生在第二天更容易存在理解课堂知识困难、考试成绩偏低等学业问题。美国加州大学洛杉矶分校神经科学和人�

童年梗概范文篇2

肝豆状核变性患者的焦虑、抑郁情绪调查蔡永亮，许圣弘，杨任民，王晓平

中学生自我概念与心理健康的关系研究刘惠军，石俊杰，LIUHuijun，SHIJunjie

考试焦虑量表在湖南地区的试用结果分析范晓玲，FANXiaoling

鼻咽癌病人的心理健康状况研究温盛霖，张晋碚，叶明志，韩自力，陶炯

胃肠癌患者手术前后情绪状况比较陈建平，郑柏华，王宾，杨柳，扬帆，尹力心，陈善明

矫形外科择期手术病人神经内分泌应激指标观察何志晶，陈冬松，贾琳，何洪生，高红叶

人际心理治疗赵静波，季建林

应激易化成瘾及复吸的生物学机制张瑞岭，李凌江，郝伟，ZHANGRuiling，LILingjiang，HAOWei

一般行政能力倾向测验的建构及信度、效度研究洪炜，龚耀先，HONGWei，GONGYaoxian

关于应付的一些思考与实证研究Ⅲ.应付方式与人格梁宝勇，郭倩玉

中国青少年生活事件检查表编制报告江光荣，靳岳滨

韦氏智力与艾森克个性问卷测验分析系统软件介绍

津医精神运动成套测验(JPB)的研制王栋，钱明，高岩，常模制定协作组

慢性应激对糖尿病倾向鼠几种组织抗氧化酶影响的差异及其意义刘幼硕，胡敏，姚树桥，蔡伟雄，戴晓阳，龚耀先

癌症患者生活质量状况及影响因素研究王建平，崔俊南，陈仲庚，林文娟，罗键，孙燕

剥夺睡眠56小时对正常人血细胞和免疫功能的影响洪军，裘于容，王升旭，贺旭，刘宁，邓爱文

精神分裂症病人归因与记忆的研究郭蓄芳，樊作澍，姚付新，王秋，朱滢

抑郁情绪及负性态度对糖尿病患者血糖控制的影响王湘，朱熊兆，王丽，WANGXiang，ZHUXiongzhao，WANGLi

Ⅱ型糖尿病患者TCD及神经心理学研究刘国荣，李月春，马丽萍，田丽川

高血压患者记忆障碍及其影响因素的分析尹勇，朱榆红，王荪，YINYong，ZHUYuhong，WANGSun

脑梗死患者智能障碍的研究高宗恩，王云生，宋和凤，张文君，许浒

中国幼儿智力量表(CISYC)短、中期重测信度的研究郑立新，吴宗文，成新宁

精神分裂症患者视觉P100显著性概率地形图研究吴大兴，姚树桥，程灶火，刘哲宁

老年糖尿病人P300认知电位改变及相关因素分析姜涛，张雄伟，吴振云

儿童记忆发展的横断面研究程灶火，耿铭，郑虹

透析治疗对肾衰患者生活质量影响的对照随访研究周亮，李凌江，郝伟

下岗工人心理健康状况研究徐慧兰，肖水源，陈继萍

中专生社会支持特点分析马惠霞，韩向明，覃晓燕

电子游戏依赖儿童的智力、个性、行为特征研究刘学军，苏林雁，何伯玲

学绩不良儿童行为问题及自我概念的对照研究凌辉

单纯性肥胖儿童行为问题配对研究杨勤，陈非

城乡儿童H.R神经心理测验及相关因素的比较研究张红静，潘芳，江虹，毛雪琴，岳文浩

儿童支气管哮喘患者行为问题调查傅振荣，马连美，张加林

吸烟饮酒与老年常见病患病率的相关研究孙金华，胡世云，刘锦桃

咽异感症患者有关心理生理因素调查刘志明，孙久龄，杨亚平，尹桂茹，彭英娟

内科门诊躯体形式障碍的临床特征和治疗研究任清涛，李广，马秀青

乳腺癌患者的情绪障碍及应对方式的初步研究赵玮琳，吴京平，赫军，朱敏嘉，范淑君，邹全庆，施穗琴，梁红英

颌面肿瘤患者心理状况分析彭红莉，王祖承，叶为民，仇剑，徐鹤定

海马梗塞病人的记忆测验结果分析(附一例报道)王长青，汪凯，孟玉，高宗良

侧脑室周围梗塞所致的语言障碍周景丽，孔繁会，王维治

脑卒中后抑郁情绪对预后的影响李菊英，何爱香，吴朝荣

幼儿教师自我效能感与焦虑水平研究王才康，杨宁

幼儿教师SCL-90测试结果分析杨宏飞，杨依兰

大学生自尊结构的研究蔡建红

稳态噪声条件下纺织女工情感状态的研究张焱，郭玺

一个团体投射测验的介绍郭洪芹，傅根跃

人格障碍的分子遗传学研究进展向小军，王小平，李凌江

网络心理辅导-心理辅导发展的新趋势刘继茹

影响儿童依恋风格形成的家庭因素安芹

量表的信度及其影响因素安胜利，陈平雁

精神科及综合医院护理人员心理健康状况及人格特征调查李沛亨，王耀华，程庭静，童芳

完全与离异家庭中子女自我概念的比较研究钞秋玲，汪萍，何宁，CHAOQiu-ling，WANGPing，HENing

大学生毕业前心理健康调查李振国，刘少文，赵虎，杨凤霞，王永华

影响退休干部生活满意度的主观因素分析卢抗生，裘小青，LUKang-sheng，QIUXiao-qing

海洛因依赖者一级亲属心理状况测查戴俊平，赵振环，DAIJun-ping，ZHAOZhen-huan

在临床心理学领域运用结构方程模型的思路与步骤李旭，GailHuon，钱铭怡，LIXu，GailHuon，QianMing-Yi

非法药物使用的流行学研究方法范长河，郝伟，杨德森，FANChang-he，HAOWei，YANGDe-sen

心理治疗在中国：西方治疗技术与东方文化思想的结合季建林，JIJian-lin

乙肝患者心理健康状况及有关因素的调查梁秀娥，任秋芸，LIANGXiue，RENQiu-yun

中医肝脏象情绪评定量表的初步编制胡随瑜，王哲，尤劲松，蔡太生，姚树桥

非言语型学习障碍儿童右脑功能的研究郭靖，黎龙辉，陶德清，GUOJing，LILong-hui，TaoDe-qing

159例独生子女厌食治疗分析郭青，GUOQing

健康教育和心理支持在神经症治疗中的作用徐燕，骆晓林，XUYan，LUOXiao-ling

男性强制戒毒人群的健康危险行为研究刘连忠，肖水源，肖骞，林武，柳洋，陈丽丽

社区精神分裂症病人配偶生活质量的对照研究谭立文，刘铁桥，李凌江，TANLi-wen，LIUTie-qiao，LILing-jiang

脑外科疾病抑郁情绪的初步调查丁跃庆，刘哲宁，胡守兴

童年梗概作文400字六年级篇3

《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》《我的大学》）。写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。它内涵丰厚，耐人寻味，为我们描绘了一个精彩纷呈的精神世界。这部世界着名的自传体小说三部曲，经过一个渐渐长大的孩子阿廖沙的生活，以孩子的眼光来观察和了解他周围的世界，让我们看到了一个倔强、富有同情心和不断追求的青少年形象和他在成长期所遇到的种种问题和所经受的各种心理考验。

本书经过讲述阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层劳动人民的生活状况。主要人物有：阿廖沙听外祖母讲故事，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和帮忙，使他在黑暗污浊的环境中仍坚持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

童年梗概范文篇4

摄影机和对白不要专为对白分切镜头，更无须细分人物交谈的正反打特写镜头。只要标明有几个说话的中景镜头并写出对白就行了。不要给说话的每个人都标上个特写。

摄影机运动的开销很大使用移动摄影车及轨道是很费钱的。不要把金钱和时间浪费在移动拍摄人物进场和出场上，除非这些动作与情节有重要关系。

背景放映合成摄影法效果很好。但编剧一定要了解它的作用：人物得像剧本描述的那样跑出烈焰翻腾的火场而又不能被火烧伤（保证安全）。背景合成法的使用要视对需要拍下来的背景的描述而定，比如“巴黎”，“大教堂台阶”或“正在街上行驶的汽车”等等。如果编剧知道有资料片，就可以将资料片中的有关镜头写进剧本，以便剪辑时把这段资料剪接进去。比如核爆炸之类的场面，如果用资料镜头是很省钱的。如果只需要一个镜头来表现一个人物走过伦敦的街道，就可以用背景放映法而无须派一个摄制组到伦敦去。

不要写约翰从左边入画或玛丽走到街道右边。布景未建立之前，没人知道摄影机位将设在哪儿。虽然编剧应该用视觉形象来思维，但在预先标明形体动作上，也还是有一些限制，尤其对“向左”或“向右”这种设计。

蒙太奇细节一定要写入剧本，这样导演就知道该拍什么。拍一个蒙太奇段落是很费钱的，而且常常是不必要的。制造地震(如《旧金山》）、大火（如《孽海痴魂》)或战争景象(如《战争与和平》)的蒙太奇段落在情节中应有特殊的作用。理查德布鲁克斯在拍《孽海痴魂》中焚烧教堂一景时，原计划拍三天，结果整个摄制组折腾了三个星期才拍完。鉴于这一场景是影片的高潮，更是影片叙事所必要的，因此人们还是相信，这笔开销是值得的。

为表现一对恋人在一段时期几个地点的恋爱生活而设计的蒙太奇段落可能会有很好的效果，但变换服装和外景地所需的巨大花费甚至会使人觉得拍这个蒙太奇段落实际上没多大必要。把一个地点发生的动作做成快速剪辑段落(如《冠军》）可以造成很好的蒙太奇效果。

“揭示性的摄影机运动”（指人们正谈着某人或某事，随即摄影机后拉或摇拍，显露出令人吃惊的事物）用好了会很有效果，但它

真实电影总体现实主义讲究的是纯粹的再现，但它并不是戏剧的质料。按照把现实主义推至极端的真实电影的观念，人们可以把摄影机架在街头，数小时连续不断地记录镜头前发生的事情。未经条理化和未加遴选一即未加剪辑一的影片会沉闷得令人无法忍受。

然而，手执摄影或称主观摄影仍是一种很有效的技巧，比如《奇爱博士》中B52轰炸机机舱意外失火的场景。

主观的视点镜头显露出人物的心理感觉。这时的摄影机就是主人公的眼睛，比如《湖上艳尸》。首先一定要交待谁正观看，也就是说，摄影机要模拟谁的眼睛。恰当使用这一技巧会产生很好的效果。如《汤姆琼斯》中的狩猎场景，镜头是从马背上拍的；再如《重量级拳击手的安魂曲》中拳击手被击倒并被抬回更衣室的场景。

“匹配叠化”技巧痕迹太重，应该有节制地使用。从汽车车轮叠至赌的转轮，或是从搂着男人的一双女人的手叠至同一双手搂着另一个男人，这样的设计应该有很好的理由。车轮和转轮之间没什么含义，而手的匹配叠化却意味深长。

“叠至……”或“切至……”在剧本中是不必要的，直接写下个场景就行了。

避免视觉陈套：烟灰缸里的一支烟下个镋头，烟缸满了。喝下第一口酒，下个镜头：酒瓶空了。季节变化：依次春夏秋冬的镜头。时间流逝：日历一张张翻过的镜头。如果需要时间过波，就发明点新技巧。

儿童和动物

剧本中的儿童和动物会造成影片拍摄中的主要难题。国家法律限定了儿童的工作时间(以小时计）和工作条件。动物很难拍得好，而且花费很大。与美国防止虐待动物协会相关的事务一定要计入预算。

有很长一段时间，《杜利特尔医生》一天只能拍一个镜头。但无论如何，如果一个好故事就得依靠儿童和动物，那么当然要让他们在剧本中出现。

天气

实事求是讲，制造天气是很难的。造雨造雪开销高昂，还需要补充服装，因而不应写入剧本。除非它们在故事中不可或缺。拍摄黎明和黄昏的镜头意味着要支付摄制组超时工作的超额费用。

大动作的镜头描述

对编剧来说，描绘一场战斗的具体动作既不可能，也没必要。但编剧可以讲述战斗的总趋势和结局。华纳兄弟公司曾拍过一部叫《轻旅袭击》的影片。剧本中有一行后来非常出名的描述，只有两个词：“他们袭击”。动作的细节留给了导演。《宾虚》剧本中对战车竞赛的说明好像也这么简短。对这类动作以及赛车、纵马追击、群众场面或战争景象等外景镜头的描述应称为“场面说明”（参见第七章“专业剧本的外观”）。

给镜头编号

编剧不应给镜头编号。也许这听起来很怪，因为看过拍摄剧本的人都看到过每页边沿的镜头号。只有当剧本被批准拍摄并准备油印时，才给镜头编号，随后便由制片及财务经理制定拍摄进度。此外，剧本还要给每个场景编号。如果剧本有删节，就应该注明删去302至310号镜头；如果要加进若干镜头，就应记成302A、302B等等。（从以往情况看，故事片剧本是在当页的左边沿记镜头号。电视导演由于工作太忙且时常打开整个剧本又很麻烦，于是就把镜头号记在当页的右边沿。如果剧本是为故事片写的，就要遵守左边沿记镜头号的规则。）

音乐

不要在剧本中提及音乐或描绘它，除非在银幕上能够看到演奏（或播放）特定音乐的乐师和乐器（或收音机、电视机等），而且它们还要和故事情节相关才行。制片人和音乐指导也要挣自己的那份酬金，他们会抱怨别人越俎代庖。即使编剧非常想用某首乐曲，别人也可能会不以为然。也许这首乐曲很不容易找。制片人可能更愿意和作曲家打交道，并委托他创作一段音乐。他们俩还可以从中赚点版权费。

第九章其它形式和技巧故事梗概

编剧常有可能被制片厂雇来做故事分析员。除了会作故事分析外，编剧更应懂得怎样准备剧本的故事梗概和剧情详述。它们是给经纪人和未来的买主看的。这些人不会花时间去读整个剧本。撰写故事梗概（1一3页纸）和剧情详述（30—50页纸）还有助于编剧澄清自己对剧本的把握。如果他不能把故事缩写成2页的故事梗概，那就说明，他还不知道故事讲的是什么。如果他不能用条理分明的、现在时态叙事体的剧情详述来描述这个故事，那就表明，他可能还没有故事呢。要警惕一个危险：30页纸的故事不足以产生100—125页（相当于100分钟的故事片）的剧本。编剧如果及早得知这一点，也许还能设法补救。重复一遍：删节较长的剧本容易，而扩展较短的剧本就难了(参见第三章“结构”）。

格式大多数制片厂都有自己的故事梗概稿样（见后文中的样本）。稿样是为节省制片厂主管人员的时间而设计的。他们从中可以得知片名、作者、形式（电影剧本，140页，或小说，班登出版公司）、类型（西部片、喜剧片等等）、题材年代（历史逸事，还是当代生活）、审稿人的姓名，以及这份梗概是否得到推荐。

故事梗概的正文要逐行打印，用现在时态，并且应该先交待主题。短的主题描述一行字就够了，长的也不要超过一个小自然段。它应该是故事的基点：“一个职业妓女的发迹和潦倒”。如果主题不能令制片人感兴趣，他就不会继续读下去。

人物在第一次被提到时，无论他（她）是小说中的，还是剧本里的，姓名一定要大写，并将其固定下来。同一个人物在后文再次提到时，应该让人容易辨认，以免读者还得往回寻找这个人物的最早进入点。

童年梗概作文2800字六年级篇5

第一章

中心人物是外祖母。她善良、聪明、能干、充满爱心，是千千万万俄罗斯优秀女性的代表，对“我”的一生有着十分大的影响。本章末尾用充满诗意的完美语言描述了外祖母的肖像和人品，塑造了一个光彩照人的平凡而伟大的人物形象。年过花甲的外婆跟三、四岁的“我”见面时的第一次“对话”生动活泼，风趣盎然。早已过不惑之年的高尔基，以三、四岁儿童的口吻、眼光、心理、行为，真实而生动地描述、反映当时的客观现实，深刻而准确地表达自我十分成熟的思想、观点和感情。语言简洁生动，十分口语化，十分适合人物的口吻和当时的语言环境；情节画龙点睛，人物栩栩如生。不仅仅本章，并且全部《童年》，具有这个显着的特点和优点。《童年》开篇就写得十分精彩。它能够摘出来绝不止一篇优美的散文。从译者加的标题就能够大体明白本章资料：一、“外祖母的出现”;二、“父亲的去世和弟弟的降生”;三、“父亲的安葬”;四、“伏尔加河上的风光”。《童年》的每一章都是由许多篇这样的优美散文组成的。《童年》能够比拟为一串珍珠项链，而每一篇散文就是一颗晶莹剔透的珍珠。比如本章就藏着好几颗这样的珍珠。

第二章

能够分三大块，也就是三篇优美、精彩的散文。它们能够分别标题为：“兄弟斗殴”、“凶残的外祖父”、“外祖父来病床看我”。本章的中心人物是外祖父。小说写外祖父毒打外孙们的凶残，令人惨不忍睹，毛骨悚然。之后他来病床看“我”的情景，又令人觉得此老头儿的身世值得同情，他的精明令人佩服，虽然他的凶狠不能原谅，但也就多少能够理解，异常是在读了第五章他在病中教阿廖沙“我”识字和讲人生哲理以后。

第三章

分四大块，即由四篇散文或短篇小说组成。它们也能够有明确的标题。一、“一双金不换的手”。伊凡是一把干活的能手，去市场购物时也会替外祖父省钱当小偷；二、“热闹的家庭舞会”，主角是伊凡和外婆；三、“雅科夫的吉他”。他当然也是舞会的核心；四、“小茨冈的惨死”。别号“小茨冈”的伊万是本章的中心人物，是外婆的养子，从他生下来被遗弃到他的惨死，写得有血有肉，有情有爱。小茨冈是个善良、勤劳、能干的小伙子，是“我”童年时最好的朋友。他的惨死，跟自私卑鄙的兄弟两人直接有关，但根源还在于造成自私卑鄙等劣根性的社会顽症。

第四章

本章着重写外婆，写她对上帝的虔诚，对人的善良、忠厚，对丈夫的容忍、体谅；写她的聪明，能干，健谈，会跳舞，会讲童话；火灾里指挥若定，火灾后为舅母接生；她是大家庭的好主妇和顶梁柱，是“我”最贴心最亲爱的朋友。小说中对火灾场面的描述十分精彩。

第五章

写大舅米哈伊尔为了争夺家产带领流氓冲击、攻打外祖父家的暴行。这不仅仅深刻地揭露了这个逆子的凶恶嘴脸和丑恶行径，也客观地暴露了千千万万小市民家庭的尖锐矛盾。在这次父子短兵相接的“战斗”中，阿廖沙“我”担任了火线侦察兵的主角，写得有声有色，相当精彩，能够推出一篇标题为“我注视街上的敌情”的优美散文。这次“战斗”中善良的外婆由于劝架被醉酒的逆子的砖头砸伤了手，造成了骨折。

第六章

可分上、下两篇：一、外婆和外祖父各自讲述自我的苦难身世。两人都是早年丧父的孤儿，都曾跟着母亲沿街乞讨，之后也都凭着聪明能干、吃苦耐劳而自立，最终共同挣到目前这种小康家境；二、占更多篇幅的是外祖父教“我”识字和给“我”讲述自我的人生体念和生活哲理。他对“我”的好奇心有问必答，道理讲得深入浅出，形象生动，透彻明了。

第七章

也能够分为上、下两篇。上篇主要写外婆和外祖父各自不一样的两个上帝。外婆的上帝慈悲为怀，赐福人类，主宰一切，洞察万物，外祖父的上帝专横跋扈，法力无边，严厉残酷，人人害怕。这种比较经过生动的文学描述展现出来，丝毫没有概念化的说教，写得十分精彩，耐人寻味。下篇主要写街上的所见所闻后的痛苦感受，顺便也重提留在家里的苦恼。“我”就是在这种家庭和社会环境下生活和成长的。上篇是写“我”的精神支柱和思想环境，下篇是写“我”家里家外的日常生活和社会环境。两方面都是明显影响我世界观和人生观构成的客观因素。这显然是上、下两篇合成一章的主要理由。

第八章

也可分为上、下篇。上篇描绘了外婆讲童话的情景、本领，还记录下来《隐士和勇士》这篇优美迷人的童话；下篇介绍了“我”的第一个知识分子朋友，一个不知真名实姓、只知外号“好事情”的“外人”和“怪人”，并且着重叙述了他们之间的友谊。上、下篇之间的资料经过“怪人”听外婆讲童话的场面联系起来。小说故意用若明若暗的手法，巧妙地让读者心领神会“好事情”和外婆的某种尴尬关系。

第九章

也能够分成上、下篇。上篇写“我的好朋友彼得大伯”;小说很重视大人讲故事对儿童的影响。马车夫就常给“我”讲故事，虽然他的讲故事本领比外婆、外公差多了。本章最精彩的情节是“我”与三兄弟的友谊。下篇写“我”和“三个小少爷”的友谊。“近朱者赤，近墨者黑”，朋友对一个人“心灵面貌”和世界观的构成有重要影响。小说如实地写了“我”对三个小少爷的好感和羡慕。外婆支持“我”和三兄弟的友谊，但外祖父、三兄弟的父亲上校奥夫相尼科夫禁止他们交往，甚至马车夫彼得也坚决反对。马车夫跟“我”所以发生了争吵，这次“争吵”成了联结上、下两篇的纽带。

第十章

写“我”母亲的突然回家和新产生的家庭矛盾。一个年轻丧夫、留有幼子、任性好强的不幸女人，在多年离家之后带着痛苦回到替她抚养儿子的、孤苦年迈的父母家长住，由此带来的家庭矛盾和冲突，是不言而喻的。尤其是她的婚姻大事，过去和此刻都是父女矛盾、冲突、争吵、闹架的焦点和导火线。小说先是详细地写了母亲和“我”第一次见面的情景，之后写了母子之间因为“背诗”而爆发的一次争吵；最终又重点写了父女之间因婚姻问题而爆发的一次大闹架，外祖父气得跪在女儿面前，之后又无故把外婆打伤。争吵和闹架成了家常便饭；打了再好，好了再打，一家四口就是这样打发日子！

第十一章

主要写母亲回来后的家庭生活，首先是母亲与一些青年男人的交往，虽然用笔不多，写法上也若明若暗，欲说又止；其次写表哥萨沙的逃学和逃跑。表哥和“我”都是可怜的孤儿，他没有亲母，继母对他不好。小说对他的逃学写得十分生动具体。但本章的重点资料还是外婆给“我”讲父亲的身世和父母的婚事。

第十二章

写母亲再嫁和再嫁后的生活，写“我”的这个“悲痛事件”对自我心灵造成的创伤，写这两年里外祖父的家境日益衰落、以至完全破产，搬家不断，住房和生活一次比一次差，几乎真的要上街讨饭了。“我”无论如何也理解不了母亲再嫁的事实。能够说，家庭矛盾主要表此刻“我”和母亲之间。也重点写了上学读书，异常写到一位热爱儿童、循循善诱的教育家。

第十三章

写外祖父与外祖母分家过日子，写“我”捡破烂为生，写“我”与几个小朋友去河边偷木板卖钱，写这些小伙伴们艰难的生活和彼此的友谊，写母亲的死，最终，写“我”不得不走向“人间”。所有这些资料，乍看很零乱，但完全贴合生活本身的逻辑，因为它们都在写这个家庭的穷苦。《童年》的杯具是以母亲之死这悲惨的一幕结束的。

童年梗概范文篇6

《童年》是高尔基自传体三部曲中的第一部。它写的是高尔基幼年时期从三岁至十岁这段时间生活断面。阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。外祖父家住在尼日尼——诺弗哥罗德城。外祖父年轻时，是一个纤夫，后来开染坊，成了小业主。阿廖沙来到外祖父家时，外祖父家业已经开始衰落，由于家业不景气，外祖父变得也愈加专横暴躁。阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。在这个家庭里，阿廖沙看到人与人之间弥漫着仇恨之雾，连小孩也为这种气氛所毒害。

（来源：文章屋网

童年梗概作文3300字六年级篇7

童年梗概作文

阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。外祖父家住在尼日尼――诺弗哥罗德城。外祖父年轻时，是一个纤夫，后来开染坊，成了小业主。阿廖沙来到外祖父家时，外祖父家业已经开始衰落，由于家业不景气，外祖父变得也愈加专横暴躁。阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。在这个家庭里，阿廖沙看到人与人之间弥漫着仇恨之雾，连小孩也为这种气氛所毒害。阿廖沙一进外祖父家就不喜欢外祖父，害怕他，感到他的眼里含着敌意。一天，他出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉，并害了一场大病。从此，阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们，不论是对自己的，还是别人的屈辱和痛苦，都感到难以忍受。他的母亲由于不堪忍受这种生活，便丢下了他，离开了这个家庭。但在这个污浊的环境里，也还有另外一种人，另外一种生活。这里有乐观、纯朴的茨冈人，正直的老工人葛利高里。每逢节日的晚上，雅科夫就会弹吉他，奏出动人心弦的曲调。外祖母跳着民间舞，犹如恢复了青春。这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。在这些人当中，外祖母给阿廖沙的影响是最深的。外祖母为人善良公正，热爱生活，相信善总会战胜恶。她知道很多优美的民间故事，那些故事都是怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的。她信仰的上帝也是可亲可爱，与人为善的。而外祖父的上帝则与之相反，它不爱人，总是寻找人的罪恶，惩罚人。

后来，外祖父迁居到卡那特街，招了两个房客。一个是进步的知识分子，绰号叫“好事情”，他是阿廖沙所遇到的第一个优秀人物，他给阿廖沙留下了难以磨灭的印象。另一个是抢劫教堂后伪装成车夫的彼得，他的残忍和奴隶习气引起了阿廖沙的反感。

母亲在一天早晨突然回来了，她的变化使阿廖沙心里感到十分沉痛。开始，她教阿廖沙认字读书，但是，生活的折磨使她渐渐地变得漫不经心，经常发脾气，愁眉不展。后来母亲的再婚，使得阿廖沙对周围的一切都失去了兴趣，竭力避开大人，想一个人单独生活。就这样经过了一个夏天思考之后，他终于增强了力量和信心。

母亲婚后生活是不幸福的，她经常挨后父打。贫困和疾病，吞蚀着她的美丽。由于她心境不好对阿廖沙常常表现出冷酷和不公平。

阿廖沙在家中感受不到温暖，在学校也受歧视和刁难。因此，在阿廖沙的心灵中，“爱”的情感渐渐被对一切的恨所代替。由于和后父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，这时外祖父已经全面破产！他们的生活也越来越困苦。为了糊口阿廖沙放学后同邻居的孩子们合伙拣破烂卖。同时，也感受到了友谊和同情。但这也招致学校的非难。他以优异的成绩读完了三年级，就永远地离开了学校课堂。

这时候阿廖沙母亲逝世，他埋葬了母亲以后，不久便到“人间”去谋生

广东佛山顺德区顺德市北窖镇莘村中学初一：easonchen的粉丝

我有两个童年，一个在海边，一个在山里，因为我的外婆住在海边，我的奶奶住在山里。

海边的童年

每次站在海边，看着渐渐飞远的“海上旅游者”―海鸥，我都会感到万分激动，不由自主地想起我在海边的童年。

那时我4岁，常常跟着妈妈来到海边散步。清晨，几缕金色的阳光穿过云层，洒在湛蓝海面上，大海仿佛装满了金子。这时海水已经退潮，块块巨大礁石突然长了出来，像一座座小岛一样。沙滩在阳光的照耀下变得金灿灿的，比任何时候都美丽。岸上的贝壳被海水温柔地抚摸着，变得光洁漂亮。我们一路嬉戏，一路捡起贝壳，海水掀起长蛇般的浪花温柔地抚摸着我的小脚。突然，我看见一条手掌般大小的小鱼正在一个干涸的沙丘堆里挣扎。我连忙对妈妈说：“妈妈，这条小鱼还活着，我们救救它吧。”我们用双手把小鱼捧了起来，向着已经退潮的海水走去，将小鱼放入海水中。小鱼欢快地摆着它的尾巴，感激地看了我们一眼，很快就不见了踪影。我感到很开心可又很疑惑。最后，我问妈妈：“妈妈，鱼不是会游泳吗？可为什么还会差点_呢？”妈妈意味深长地说：“大自然有时是残酷的，如果贪玩的话，离开了鱼群，不懂海水退潮了，就会像刚刚那条鱼一样！明白吗？”调皮的我点了点头，就去玩别的了。

玩累了，我在海边的沙滩上静静的坐着，心里想起妈妈刚说的话，心想：要是如果换成社会，人贪玩，不懂知识，会不会被社会抛弃呢？我想会的，我长大一定不能做这种人。

海边的童年，给我留下了许多道理，给我留下了许多回忆，我肯定今生都不会忘记。（这时，从远处传来了海鸥的叫声。）

山区里的童年

六岁时，因为家庭原因，我住在山区奶奶的家。那个时候，奶奶家很穷，所以饭菜很清淡，住所很简洁，但这影响不了我的快乐。

一天，我和姐姐一起去采蘑菇和松果，一路上，我们唱着歌，一会就到了山后的松树林。姐姐说：“我采蘑菇，你捡松果。”于是，我们就捡了起来。一会儿，我的篮子就被松果填满了。见姐姐的篮子还没被蘑菇填满，我想跑过去炫耀一下，可是，我被一块石头拌了一下，整个人摔倒在地，松果到处乱滚。姐姐听到了声音，赶紧转过来看，姐姐赶紧把我扶过来。也不管松果和蘑菇，小心翼翼地把我扶回了家。这次教训，使我每次都提醒我一定要认真，做事要低调。

有一次，我和表弟一起去摸鱼。走到桥边，发现桥边有棵葡萄树，葡萄又大又圆，可馋死我们了。我和表弟商量了一下，我去抓鱼，表弟去摘葡萄。鱼可真难抓，我抓了几次都没抓到。看来要表弟才能抓得到了，可是，表弟也遇到了麻烦，他的个子太小，就是用棍子也摘不到。于是，我们交换了一下，结果，我捧着葡萄回家，表弟提着装鱼的袋子跟着我回家了。这让我明白，个人的优点要是用对地方，才能解决问题。

我的童年就快要过去了，它给我留下了很深的印象，每当想起童年发生的事时，我都有很深的感慨，每次我都多么希望童年再来一次呀！

广东佛山南海区石门实验小学507班五年级：万钎

在生活中，我们经常看到一个人使出一种眼神和一个微笑，那种眼神可能是严肃，可能是温柔，也可能是不屑、轻蔑・・・・・・那个微笑可能是令人回味无穷的，可能是令人感动的，可能是令人信心十足……但是，在那一件事中，有一种特殊的眼神和一个无法用语言来表达的微笑。那眼神和微笑仿佛一阵轻柔的'风，吹拂着我那红扑扑的面颊；又似潺潺小溪，从心底流过。这件事让我久久不能忘怀。

“廉，廉洁的廉！”班主任老师身穿一件在灯光的照耀下发出亮光的黑色皮风衣，带着一副镶有黑边的眼镜，站在讲台上，声情并茂地给我们念听写。

每当同学们齐刷刷地把脑袋抬起来时，班主任老师又盯了一眼语文书，下一个生字词又从班主任老师的口中传出。我拿起手中的笔，快速并且准确无误的写下了那一个生字。

不知怎么了，我的嗓子突然非常痒，像千万只蚂蚁在嗓子上乱爬，让人只想咳嗽。我咽下一口唾沫，深呼吸一口气，强忍住了咳嗽，才不至于大咳一声，影响到同学。真奇怪呀！刚刚止住了痒，可这个“怪小子”像跳跳球一样，下去了又上来，而且，这个“怪小子”真是猪鼻子里插大蒜――装相（象），装得还跟跳跳球一样，收到地板的阻力后，有更有劲地向上一“蹦”，比上次“蹦”得高多了。

遇到这样的“坏小子”，我也只能束手无策，无计可施，但是，如果我影响到同学们怎么办？终于，我实在是忍不住了，就一手将嘴巴捂住，小声的咳了几下，真是“欲速则不达”，我咳了几下，一阵巨痒有浮上心头，驱使着我要咳嗽。

终于，我实在忍不住了，放声大咳了几。瞬间，数十名同学的目光一下子转移到我的位置上。我的脸红彤彤的，活像一个大苹果。连续不断的咳嗽声在教室上空萦绕。我咳得眼泪都流出来了，想喝一口水。

左儒艺转过头，用一种特殊的、独一无二的眼神望着我。那双美丽的眼睛在灯光的照耀下，发出精良的光。那眼睛里仿佛充满了怜悯和疑惑。“徐雅琦，你怎么了？”从左儒艺口中流出一串简短而又欣慰的话语，让人心头一热，热泪滚滚

我用手擦拭着晶莹的泪珠，并没有回答她的问题。

左儒艺见我咳得更厉害了，连声问我：“你怎么了？”我用嘶哑的声音说：“没事，只是感冒了！”“那也不用把眼泪都咳出来了！”左儒艺有些疑惑，“要不要告诉老师！”我连连摇头，说：“不用。”

摸到抽屉里的水，我喝了一口，好多了。

左儒艺的脸上第一次漾出一种特别的微笑。让人感到异常欣慰，让人感到非常惬意、特别舒畅。

天使的羽翼是那么洁白，左儒艺的心灵是那么纯洁，像一块纯洁无暇的宝石！

那个眼神和微笑，永远牵绊着我。

五年级：徐雅琦