中班数学十月份工作计划(精选6篇)

中班数学十月份工作计划篇1

一、本月工作重点：

1．结合国庆节，开展“我爱祖国”。

2．组织幼儿开展秋游远足、采集活动。

3．加强秋季保育工作，做好幼儿一日生活环节的护理及指导。

4．加强幼儿体格锻炼，增强幼儿体质。

5.及时认真填写并发放《幼儿成长记录》，认真创设好主题墙饰。

二、本月开展以下主题：

主题活动：《落叶飘飘》

主题目标：

引导幼儿观察生活、环境中的现象，引发幼儿在关注周围事物现象的过程中感知事物差异的好奇心，逐渐了解在日常生活中什么时候做事情，什么时候有什么变化，从而养成热爱生活的好习惯。

主题活动：《神奇的翅膀》

主题目标：

引领幼儿进入《神奇的翅膀》，让幼儿运用自己的感官去发现动物是多姿多彩的，去感知秋天美丽丰富的色彩，在有趣的活动中提高幼儿的语言、空间、数理、交际等各项智能。

三、家长工作：

1.孩子共同收集各类动物图片，一起阅读有关动物的书籍，使其了解动物行动的特征。

2.在日常生活中根据情况提醒孩子做事要注意快慢节奏，养成良好的生活习惯。

3.为孩子准备秋天的水果与农作物等带到幼儿园，以丰富自然角。

4.建议家长多带孩子到大自然中，开展观察、种植、收集、捕捉等活动。

5.家长与孩子共同收集不同造型的树叶，并告知树叶的名称。

6.注意指导孩子观察秋天的景物、秋天的色彩，并鼓励孩子用语言表达。

四、环境创设：

1.布置“我找到的五彩宝贝”专栏，展示幼儿的绘画作品，供其互相交流。

2.丰富自然角，陈列幼儿收集的各种颜色的水果、树叶、花卉等，供幼儿观察。

3.开展自然角种植麦子、蚕豆等活动，引导到幼儿观察它们的生长变化。

4.布置“多彩的秋天”主题墙饰，吸引幼儿共同参与。

中班数学十月份工作计划篇2

设计意图

数学源自于生活，运用于生活，而序数这个内容灵活丰富，符合幼儿年龄特点和已有的生活经验。序数是表示集合中元素次序的数，是用自然数表示事物排列的次序，认识序数是要以认识基数为基础。在日常的活动中，班级幼儿已掌握了6以内数概念的数序，为了学习序数做好准备。学习序数要求能从不同方向（左往右、从右往左、从上往下、从下往上）确认物体的排列次序。根据班级幼儿的年龄特点及他们对序数的认知，我设计了本次活动《我会找座位》。

活动目标

1、能在不同方位中找到自己的座位，并能运用“我在第几排几座”等语言大胆表达。

2、幼儿喜欢参加《我会找座位》的活动，体验运用序数经验找到座位的乐趣。

重点难点

活动重难点：幼儿能在不同方位中感知物体在序列中的位置。

活动准备

喷绘机头、机尾、小方凳、座位图、机票若干、一个箭头、即时贴

活动过程

一、开始部分

——教师进行环境布置，创设“飞机”情境，激发幼儿的活动兴趣。二、基本部分

1、参观飞机，激发幼儿活动兴趣

——“小朋友们，今天老师邀请你们一起去坐飞机，请大家找一个自己喜欢的位置坐下来。”

——“马上要登机了，看看飞机有几排？”

——“飞机的第一排在那里？想一想你想坐在第几排第几座？

——“小朋友们看一看，你知道你在第几排第几座？你是怎么知道的？”（请幼儿分享）

2、幼儿自主取票，按票入座

——教师出示机票，幼儿观察机票信息，教师随机贴一张机票在黑板上，“这张机票表示第几排几座？

教师小结：原来机票左边的数字表示第几排，右边的数字表示第几座。

——教师扮演乘务长，幼儿扮演乘客，“现在，我们的飞机即将起飞了，请乘客们带上机票对号入座。”（幼儿自由取票登机）

——“__小朋友，看看你是在第几排第几座？我们一起帮他看看是不是坐对了？”

教师小结：原来在找座位的时候要从前往后数，按箭头的方向找到座位，就能很快的找到座位了。

3、游戏“换乘飞机”

——“请小朋友们保管好机票，一会儿转机的时候还需要用机票哦。”

——教师扮演乘务长“各位乘客请注意，由伦敦飞往成都的航班即将起飞，请乘客带好机票登机”。

——“请根据箭头提示的方向准确找到自己的座位。”

——“乘客们有没有谁遇到困难？”

——“乘客们都找到位置了吗？同样的机票为什么和刚才的位置不一样了？你是怎样准确的找到自己的座位？谁来说一说？”

教师小结：原来当方向改变的时候，我们找座位要先找到第一排，再根据第几排第几座找到自己座位。

4、出示飞机座位图

——“小朋友们看看这是什么？看看你的座位在哪里？有没有小朋友想上来找找自己的位置？”

——“你是怎样找到你的位置？你是第几排第几座？你是用的什么方法找到你的座位？”

三、结束部分活动延伸

——“在生活中我们也会经常按票找座位的情况，你还有没有更好更快的方法，下次和我们一起分享。”

活动总结

本次活动我设置了“自由找座位——按机票找座位——转机再次找座位——在图上找座位”这四个环节，教师通过更换飞机的方向不断提升游戏难度，来提升幼儿寻找起始点及方法的方法，运用对比、观察、讨论等方法，组织幼儿合作学习，开展乘机游戏。

第一个环节让幼儿自由寻找座位中，引导幼儿观察座位的方向，初步感知转机在队列中的位置，激发幼儿主动表达及参与活动的兴趣；过度到第二个环节引导孩子们自由取票后根据机票信息找到正确的座位，并分析自己找不到座位的原因，并去寻找答案；第三个环节教师通过创设游戏情境“转机”引导幼儿再次根据机票信息寻找座位，幼儿感知在改变方向和起始点后座位跟回随之改变，；第四个环节幼儿将在飞机座位图上找到自己的座位。各个环节层层递进、相互关联，幼儿发现找不到座位—找到方法进行实践—不断挑战游戏难度—延续幼儿的探索兴趣、继续探索寻找座位的游戏。

在本次活动中教师提供创设了乘坐飞机的游戏情境及可操作的材料，为幼儿提供一个真实、自然、轻松的环境，通过实际操作、亲身体验，激发幼儿自由探索兴趣，在“做中学、玩中学，生活中学”，自主的快乐学习。同时，鼓励找不到座位的幼儿能去找寻原因、大胆的说出自己的发现，学习、借鉴他人经验，并提供多次操作实践的机会。当游戏难度增加后，幼儿能挑战自己寻找到找座位（从前往后数、从左往右数），激发幼儿将学习到找座

位的方法日常生活中，增强幼儿观察和探索的兴趣。

中班数学十月份工作计划篇3

我是这个学期才接到这个班的，所以对班上幼儿的状况不是很清楚。我们班共有幼儿39名，其中男生14名，女生18名。

经过一周与幼儿的相处，我班幼儿还存在许多不足之处：

1、幼儿常规有些松懈，大部分幼儿注意力易分散；

2、部分幼儿存在以自我为中心的思想，谦让分享精神不足；

3、个别幼儿的自理潜力需进一步提高；

4、幼儿自我表现意识需加强。

本学期我们将针对以上不足，对幼儿加强培养。透过幼儿的实际状况为依据制订班务计划如下。

一、教育工作

语言

1、继续培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于并善于倾听。

2、激发幼儿对口语表达的兴趣，帮忙幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。

3、继续了解图书的基本构成，养成爱护图书的习惯，能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。

4、继续培养幼儿乐意与同伴交流，能大方地在群众面前说话、讲故事，声音响亮。

艺术

1、透过歌唱、韵律活动、音乐欣赏，培养幼儿言语的、非言语的思维潜力、想象潜力和创造潜力。

2、透过群众音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调，引导幼儿体验音乐活动的乐趣，培养幼儿健全和谐的人格。

3、能够构成一些初步的音乐舞蹈概念，明白如何从音乐、舞蹈活动中获取各种艺术和非艺术的经验。

4、引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法，构成良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。

5、引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现，培养其绘画创造潜力和创造意识。

6、帮忙幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调潜力，帮忙幼儿体验手工活动的快乐，培养他们对手工制作的兴趣。

科学

1、激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等兴趣，是他们愿意并喜欢参加数学活动。

2、观察、比较决定10以内的数量关系，逐步建立等量观念，运用已有的知识经验解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移潜力的发展。

3、能听清楚老师的话，按要求进行活动，并学习按照要求检查自己的活动。

4、能安静地倾听老师和同伴的讲话，学习讲述自己的操作活动过程和结果。

5、帮忙幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征，培养观察力，并学会用自己的语言描述自己的发现，与同伴、老师交流。

6、培养幼儿关心、爱护植物和周围环境的情感与行为。

7、激发幼儿对活动的兴趣和参与探索活动的愿望，用心主动地参与活动。

8、保证幼儿能专心致志地感知操作与物体不断地相互作用。

健康

1、引导幼儿懂得一些简单的健康常识，构成健康安全的生活所需的行为习惯和态度，具有简单的生活自理潜力。

2、培养幼儿乐意参加体育活动，用心进行力所能及的体育锻炼，体质不断增强。

3、继续学习避开危险和应付意外事故的基本方法，明白不跟陌生人走。

4、能按节奏上下肢协调地走、跑，能听信号变速走或跑；能走跑交替；能变化身体姿势或跨越低障碍物走；能绕过障碍物跑。

5、能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作；能听信号较熟练地集合、分散，排成四路纵队；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。

社会

1、关心周围的同伴和成人，爱亲人和长辈，愿意与人交往，有良好的交往习惯。

2、了解自己的兴趣和愿望，学会大胆、有效地表达自己的愿望意见和创造力。

3、继续学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，学会谦让和分享。

4、了解并能饯行活动规则和初步的社会生活规则。

二、保育工作

1、配合园方及保健老师做好禽流感的防治工作，确保幼儿的健康。

2、配合保健老师做好晨检工作，把好晨检的第二道关。

3、做到经常开窗通风，持续教室空气流通。

4、继续对幼儿加强安全教育，提高幼儿的自我保护潜力和意识。

三、家长工作

1、保证与家长经常沟通，向家长用心宣传正面教育孩子的方法及科学育儿知识。

3、请家长协助加强幼儿体育锻炼，增强体质，保证来园时间。

四、环境布置

1、墙面环境更新。

2、更新家园之窗。

3、创设与教学活动相适的环境。

以上是我们班本学期的工作计划，期望透过实施，使幼儿在各方面潜力有所提高，健康愉快地成长。

中班数学十月份工作计划篇4

一、形势分析

中产阶级的孩子4岁左右，有些是这学期没上过幼儿园的新生。他们一直在家人的照顾下长大。他们生活的环境不同，接受的教育也不同，所以在数学知识、能力、情感等方面都有一定的差异。根据上述情况，本学期将为孩子组织设计教学，借助具体的事物和图像进行初步的逻辑思维，激发孩子的探究和思考能力。我们会关注班里所有孩子的发展，让每个孩子都能进步。

二.教育目标：

1.知道1~10内的数字，理解数字的含义，用数字表示物体的数量。

2.学会目测树木，学会不受物体空间排列、物体大小等外界因素的干扰，正确判断数字在10以内。

3.知道矩形，梯形，椭圆。

4.学习使用各种几何体进行拼接和建筑活动。

5.学会总结对象的两个特点；学会根据一定的特征和数量对物体进行分类。

6.学会根据数量的不同在7以内进行向前和向后排序。

7.观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等价概念；利用现有知识和经验解决新问题，学习新知识，促进初步推理和迁移能力的发展。

8.理解昨天、今天和明天的含义，知道它们之间的关系，学会正确使用这些时间词。

9.学会辨别和说出以自己为中心的前后方向；学会区分和说出物体之间的上下和前后位置关系；学会向指定的方向移动。

10、儿童可以注意并发现周围环境中物体的数量、物体的形状以及它们在空间中的位置等方面的差异。

三.具体措施：

1.教师按照数学计划按时开展数学活动。

2.为儿童提供多种操作和探索的机会，鼓励儿童积极操作和探索。

3.结合实际生活项目，帮助孩子学习和理解数学知识。

4.结合游戏活动和操作巩固数学知识。

5.结合操作卡帮助孩子在学习中理解数学知识。

6.家长配合老师帮助孩子学习和理解数学。

四、教学计划表：

1.我的数字

2.和数码朋友玩游戏

3.举起张牌我已经长大了

4.美丽的月饼盒

5.拼写彩色旗帜

6.不一样的蛋糕

7.量布做围巾

8.玩具有多少

9.几个朋友在一组

10.图形变变变

11.数字口袋找朋友

12.大大小小的水果

13.拾落叶

14.分树叶

15.打扮活动室

中班数学十月份工作计划篇5

设计意图

教材分析：本节课选自我园课题研究《智育爱》中的《分类游戏》这节课，根据幼儿的现有水平制定出符合幼儿发展的目标；运用电子白板多媒体技术，和ipad的游戏功能，通过多次情景化的活动引导幼儿从简单到复杂的分类。从而培养幼儿对学习数学的兴趣。将数学活动生活化、游戏化对幼儿今后的生活与学习也具有重要的意义。

学情分析：我班幼儿处于中班阶段，部分幼儿有简单的分类经验，但是对双维度的分类接触的很少。因此根据幼儿的年龄特点和原有经验设计了这次活动。通过层层递进的分类游戏提升幼儿的分类经验，体验数学知识在生活中的重要性。

活动目标

1、引导幼儿观察图片，发现事物的的差异。

2、鼓励幼儿尝试学习按一至两个维度进行分类。

3、体验分类游戏带来的快乐。

重点难点

重点：引导幼儿观察图片，发现事物的的差异。

难点：鼓励幼儿尝试学习按一至两个维度进行分类。

活动准备

经验准备：有过简单分类的经验

物质准备：课件，操作单，不同颜色的衣服和头饰。

活动过程

（一）游戏引入、激发兴趣

教师带领幼儿玩电子互动地面游戏《打地鼠》，激发幼儿参与活动的兴趣。

（二）观察图片，简单分类

1、师：小老鼠家有很多的孩子，它邀请中一班的小朋友和他们一起玩，看一看，它们带我们来到了哪里？

2、教师播放白板课件，利用聚光灯的功能引发幼儿猜想。

3、幼儿猜想后教师退出聚光灯。

4、师：啊，真是小老鼠的家，在它家里你发现了什么？引导幼儿大胆发言。

5、小老鼠家里很乱，鞋子满地都是。于是，妈妈买来了一个鞋柜，让它们把鞋子进行分类摆放，这下可难住了小老鼠们了，咱们小朋友们来帮帮它们吧，看一看应该怎样

摆放？

6、幼儿观察讨论后一名幼儿到白板上操作，其他幼儿利用ipad帮助小老鼠摆鞋子。

7、教师根据幼儿情况观察指导。

（三）观察图片，复杂分类

1、师：鼠妈妈要带小老鼠去游玩，因为孩子很多，所以要分坐几辆车，小朋友们观察一下都有什么颜色的汽车和哪些司机。

2、幼儿观察大胆表述。

3、教师讲解坐车的规则：小老鼠穿__颜色的衣服，身上有yy小司机的标志，就坐yy小司机开的__颜色的汽车。教师结合白板课件反复讲解游戏规则。

4、一名幼儿到白板上操作，其他幼儿利用ipad进行操作，教师观察指导。

5、教师利用白板小结活动结果，对了播放鼓掌声，错了播放哭声。

（四）操作活动，巩固分类

1、师：嘟嘟嘟，小老鼠们坐着车来到了科技管的儿童乐园，工作人员提出了一项任务“搭建城堡”。

2、小朋友们观察城堡房顶和房间的颜色，寻找房间颜色和房顶颜色的分类组合来搭建城堡。

3、教师讲解搭建规则后幼儿操作。

4、一名幼儿到白板上操作，其他幼儿利用操作单进行活动。

（五）游戏活动：小老鼠找朋友

1、幼儿头戴不同颜色的老鼠头饰，身穿不同颜色服装。教师利用白板播放音乐，音乐一停，出现一个小人，幼儿穿的衣服和戴的头饰和白板上的小人相同的抱在一起。反复听音乐游戏。

（六）活动延伸：将本节课的内容发布到安康家园网或新浪博客，请家长在日常生活中联系实际帮助幼儿练习分类。

活动总结

在这次数学活动中，教师充分运用了白板的拖拽、声音动画链接、聚光灯、画笔等功能贯穿于整个活动过程之中，极大地调动了幼儿学习的积极性和主动性。在活动中通过多个游戏活动引导幼儿观察——思考——交流——感知——操作，了解、感知从简单分类到复杂分分类的过程，分享彼此的经验与成果，整个活动充满了自然、和谐、创造、快乐。幼儿在积极有效地人机互动——师生互动——生生互动中，主体地位得到了充分发挥，幼儿变被动学为自主学，变接受性学为发现学，在玩中学，在学中玩，很好地达成了目标。

不足之处：在活动之后我们发现了不足，教师在给予幼儿玩小老鼠找朋友游戏时，时间不充足，在以后的活动中，我们会更加周全细致地考虑，继续进步。

中班数学十月份工作计划篇6

一、美术：

1、表象训练：每天一张，每周两种以上。水生动物类、服装类。

2、写生联系：(1)用铅笔写生人物整体，以站立姿势为主。

(2)写生楼房、桌椅等，观察时要求有顺序性，方向性。

3、主题画：海洋生物、动物。

4、命题画：《我和小树一起长大》《娃娃时装展览》《火箭飞上天》，线条要求细腻丰富，整齐，注意色彩搭配。

5、自选画：幼儿可以自选绘画内容。

6、剪贴：简单造型，如花朵、树、动物、窗花。

7、泥工：大小圆球、圆柱、扁圆、圆锥、圆台及简单形状的组合物体，做出后自己命名，如水壶、花篮、车等。装饰小纸盒。

8、折纸：复习两种。

二、音乐：

1、五线谱：复习学过的曲子。

2、节奏：自己唱歌时，用拍手、拍腿或简单的乐器手铃打出节奏。

3、歌曲：《小篱笆》《我们爱老师》《我们来唱歌》

4、律动：《骑马》《通讯兵》

5、音游：《风爷爷》

6、欣赏幼儿歌曲、幼儿舞蹈节目。