家具设计(精选10篇)

家具设计篇1

岗位职责:

(1)指导设计师配合工厂完成产品设计制造到后期安装,达到客户要求;

(2)通过现有资源和渠道开发营销渠道;

(3)懂工艺产品及制作,从设计到后期营销渠道的开发;

(4)设计团队管理工作,并参与重大案例的`设计推荐工作;

(5)设计部门的团队组建。

任职要求:

(1)4年以上家具设计管理经验;

(2)较强的沟通能力,丰富的团队管理经验至少管理过10-30人的团队;

(3)精通家具行业工艺制作整装设计到后期成品安装;

(4)熟悉操作cad,3dmax等制图软件。

家具设计篇2

现代生活方式下的室内结构主要体现两点，外结构和内结构。外结构固然指墙体，内结构则是在于家具的组织。随着时代的变化，生活品质的进步，文化内涵的需求，家具的艺术性和技术性得到提升。现代家庭的家具运用也有了新的见解。

一、现代人的设计观点

近年来，现代人崇尚个性化、简约和别致。

个性化：指具有个体特性的需求，体现自我性格喜好的一种设计方式。

简约：现在家庭的简约不只是说装修，主要反映在家居配饰上的简约，比如不大的屋子，就没有必要为了显得“阔绰”而购置体积较大的物品，相反应该就生活所必需的东西才买，而且以不占面积、折叠、多功能等为主。

别致：新奇，别有情趣。这不只是特殊性，更是情感上的感染。

二、家具活动化与精致化

家具活动化与精致化是很重要的设计原则,尤其是沙发与茶几组。沙发不必太拘束,可以有不同的造型,不同的表面材质和色彩样式,传统沙发多采用一、二、三人组各一张的形式,如要有些变化,不妨用主人椅或造型椅来取代单张沙发,贵妃椅有时也可以取代两人沙发,但若用一些文化性的坐椅,如中国的圈椅,在搭配正规的西式沙发更为出色.整体室内气氛充分掌握特别是软性材质,如沙发坐椅面的皮革,客厅沙发下的织花地毯,墙面的壁纸等。

三、家具的选择

现代社会，由于人们的工作繁忙，压力越来越大，许多人对去家具的选择也有了自己的心里因素。舒适，温馨，实用，品质成为家具首要选择条件。比如选购沙发，应做哪些考虑呢?

一是舒适性。忙碌了一天，回到家里就要享受一下，沙发的座位应以舒适为主，其坐面与靠背均应以适合人体生理结构的曲面为好。如果居室面积较小，兼备坐卧功能的沙发床是一个不错的选择。

二是因人而异。对老年人来说，沙发坐面的高度要适中，若太低了，坐下、起来都不方便;对新婚夫妇来说，买沙发时还要考虑到将来孩子出生后的安全性与耐用性，沙发不可能有尖硬的棱角，其颜色也应鲜亮活泼一些。

三是按房间大小、结构选购。小房间宜用体积较小的实木沙发，或小巧的布艺沙发，使房间剩余空间更大;大客厅放较大沙发并配备茶几，才更方便舒适;房间小可选择沙发坐板下面有储物空间类型的，取放物品方便，一物多用。

四是按房间的结构考虑沙发的可变性。有5至7个单独的沙发组合成的"拐角沙发"具有可移动、变更性，可根据需要变换其布局，给人新鲜感。若购买布艺沙发，可多做一件沙发套，在不同季节变动使用。

五是与客厅的装饰风格及其他家具相协调。沙发的面料、图案、颜色往往对居室风格起主宰作用，所以先选购沙发，再购买其他客厅家具不失为一个明智之举。

四、家具的空间

与传统家具相比，现代家具更具有设计美感，功能多样化，符合人体结构。由于家具大小，比例，样式都有所不同。为了更有效的符合空间性与适用性。因此，在考虑选择家具时，可以有以下几种搭配方法。

方法一：充当居室主角

较大体积的家具，因其在视觉上能给人以强烈的冲击力，如果把它放在居室空间的中心位置，则能够体现主人的居住个性。在空间的搭配上也应注意淡化周围家具或陈列品对人的吸引力，否则就不能突出家具的主体地位了。除此之外，空间的装饰风格，包括空间线条、色彩、饰品风格都要与作为主体的家具的形式趋于一致。

方法二：重复排列

如果是餐桌椅子这样较小体积的家具，单摆一件肯定体现不出椅子的`特别之处。只有当几件大小、材质、样式相同的家具并排一起，才能达到非同一般的效果。现在有的家具为满足不同人的喜爱需要，在同一形式的家具中能够依次对材质、色彩做出相应的变化，这样便可为居室增加些趣味了。

方法三：一枝独秀

有的家具往往较侧重视觉审美的享受，在实用性上与传统家具相比并不具备更明显的优势，有时可能还不如传统家具舒服。但正因为设计师极富创意的设计意念，仅一张用网格铁丝作底，上面是软垫的椅子，就能在家居中显出与众不同的超然感受。因此，不妨把一些造型独特的家具当作艺术品来欣赏，无需顾及周围家具的风格，只要把它放在陈设的位置上便可。

方法四：空间点缀

如果您家里的装修风格以传统家具为主，那么就不必让家具占居主体位置，否则就会与居室的整体空间氛围产生不和谐的效果。您只要为一件小小的家具寻找一个适合的安身之处便可，或者是在家里的阳台放上一个原木桩茶几，或者是在家里的床头位置立一个树枝形的衣帽架也可，只要能为平淡的家具款式增加一丝亮点，一成不变的家也就变得颇有情趣了。

方法五：对比反差

家具的几何形体多以笔直的线条，或球形、锥形、抽象的植物形态等造型作家具的主体，因而要想在家居空间中突出其家具的特点，又不影响居室整体装饰风格的话，最好是让家具与居室装饰线条成为对比，或者是在大体积的传统家具旁放一个小体积的家具。

方法六：合理利用空间

利用客厅的有效空间，营造一份属于自己的休闲娱乐天地，是现代人所追求的装饰理念。采用线条的变化与延伸，将客厅与阳台合二为一，使得在阳台上远眺成为客厅休闲功能的延伸。利用抬升的地板划出一个休闲区域，低矮的窗台，日式坐具，长排低柜和简单的墙饰都很吻合休闲区的气氛。

现代家具运用,体现出科学性与艺术性的结合.了解现代人们的需求，选择合适的家具，展示空间的人体结构，才能更好的运用家具。在家具设计中要符合人体工程学、材料学、施工工艺要求,以满足人们的物质生活需要以及精神生活需求。

家具设计篇3

一、验证实木

判断是否是实木家具的一个奥秘是：木纹和节疤。

如一个柜门，外表看上去是一种花纹，那么对应着这个花纹变化的位置，在柜门的背面看相应的花纹，如果对应得很好则是纯实木柜门。

另外看节疤也是鉴定实木的好方法：看好有疤痕的一面所在位置，再在另一面找是否有相应花纹。

二、判断树种

这是直接影响价格和质量的`因素。

普通实木家具通常采用榉木、白橡木、水曲柳、榆木、楸木、橡胶木、柞木，而名贵的红木家具主要采用花梨木、鸡翅木、紫檀木。

实木家具的市场比较混乱，经常出现以次充好、混淆树种的事情，最好还是买名牌产品，同时要注意，现在木料的价格日趋上涨，太便宜的绝对有诈。

三、观察木质

打开家具柜门、抽屉，观察木质是否干燥、洁白，质地是否紧密、细腻。如果有加入刨花板、密度板及一次成型板等材料制作的家具，要打开柜门或抽屉，闻闻看是否有刺激性气味。

四、寻找缺陷

家具的主要受力部位如立柱、连接立柱之间靠近地面的承重横条，不应有大的节疤或裂纹。结构牢固，框架不得松动，不允许断榫、断料。

家具上所采用人造板的部件都应实行封边处理，各种配件安装不得少件、漏钉、透钉。

五、检验强度

板面强度可用手指按，以感觉板面的牢固度。一面材料应有井字形骨架来固定，如果骨架稀疏，一按表面就会感到虚空不实，面板颤动很大;抽屉底板应用手按压，以试强度，一般隔板底多用层板，面积大的隔板应选用五层板制作。

六、安全性能

观察有无抽屉或门框倾斜现象，有无榫头眼位歪扭或眼孔过大、榫头不严等工艺水平低造成的部位歪斜。

木质家具要具备安全性和稳定性，当把两个柜门打开90度后，用手向前轻拉，柜体不应自动向前倾翻;书柜门的玻璃要经磨边处理;穿衣镜和梳妆台要安装后背板，压条应把玻璃面固定。家具个别的部位(例如腿脚、抽屉、柜门或支架等)必须有足够的承托力。可以轻推家具的上角或坐在一边，试试家具是否牢固。

七、检查接口

较重的家具应在角位用螺钉加上保护块，并且粘好。至于背板部位，也必须检查是否镶好，并且上好螺钉。

八、测试滑道

抽屉应该结实牢固，在内部上紧螺钉。不妨拉开抽屉、活动桌面、柜门等各部分，看其是否确保能运用自如，而且正确连接。

九、触摸表面

将手放在家具的表面，仔细检查抛光面是否平滑，特别要查看台脚等部位是否毛糙，颜料涂刷是否有条痕，角位的颜料是否涂得过厚，是否有裂痕或气泡。

面板用薄木和其他材料覆面时，与成套产品色泽应相似，产品表面漆膜不允许皱皮、发黏和漏漆。

十、“倒立”测验

把椅子和有垫面的家具倒过来，看清楚它们是怎样制成的。

至于桌子，从底部检查。看看接缝是否用螺钉和楔子加固，条板与横档扣接紧密吗?接缝有没有多余的胶水和填料。

家具设计篇4

一、教材分析

（一）编辑指导思想

本课属于“设计·应用”领域。通过对生活中商品包装纸盒的再利用、再创造，运用加、减法及适当地美化装饰，变纸盒为家具，使学生的个性及创新精神得到发展。开发学生的创造潜能，重视学生实践能力的培养。

日常生活中的家具千姿百态，款式多样，造型各异，通过本课的学习促使学生进一步关注生活，关注设计的功能目的。

本课教材共两页，展示了大量用纸盒制作的家具作品，另有纸盒变沙发的示意图。

将两个读书的小朋友安排在一张用纸盒制作的两用单人床上，更活跃了版面，增添了童趣。

教材右下角的两把现代设计座椅，提示师生可以查找资料，用作参考和欣赏。

（二）教学内容与目标

1，显性内容与目标

通过观察、思考、分析与交流，使学生在动手实践中初步接触和了解“物以致用”的设计思想；在运用设计和工艺的基本知识和方法进行变家具的活动中，感受材料的特性，提高动手能力，发展创新意识。

2，隐性内容与目标

进一步提高学生的审美表现力，在小组学习的氛围中，相互交流、相互学习、资源共享，使学生的合作精神得以发展。

（三）教学的重点与难点

重点：打开学生的思路和创作欲望，能从纸盒的造型中展开联想，动手设计和制作家具作品。

难点：家具作品的新颖、美观，造型多样。

（四）学习材料

课前布置学生收集各种大小商品的包装盒、彩色纸、剪子、胶水等。

二、教学设计参考

（一）教学活动的方式与方法

设计一（合作式学习）

布置学生分组讨论家庭中有哪些家具。

由各组代表说出家具名称。

结合课前准备的相关资料，研究家具的多种款式设计。

讨论小组同学带来的纸盒适合做什么家具。

提出纸盒变家具的创作要求：

（1）以小组为单位，

（2）美观、新颖，有创造性。

及时发现有创意的作品。

交流，展示，讲评。

布置学生清理环境。

小组合作，确定家中家具的种类。

讲述家具的`种类。桌：餐桌、电脑桌、茶几。椅：折叠椅、沙发。柜：书柜、衣柜、电视柜、床头柜。床：单人床、双人床。

分析不同设计的特点，了解家具的相关结构。

集体研究，确定分工合作方案。

动手实践，进行设计、创作。

组织学生交流设计思路。

把各小组的作品集中后，分别参观学习。

整理材料，处理垃圾，收集作品。

激发学生学习的兴趣。

培养收集、整理信息的能力。

引导学生运用语言表达思想感受的能力。

互相启发，拓宽思路。

提高学生动手实践能力。

激发学生相互借鉴，鼓励创新。

提高学生的鉴赏力，激发学习兴趣，促进学生发展。

养成良好的学习习惯。

家具设计篇5

目前所在：顺德区年龄：22

户口所在：清远国籍：中国

婚姻状况：未婚民族：汉族

诚信徽章：未申请身高：173cm

人才测评：未测评体重：60kg

人才类型：应届毕业生

应聘职位：销售助理，渠道/分销-总监/经理/主管/专员

工作年限：1职称：无职称

求职类型：实习可到职日期：三个月

月薪要求：面议希望工作地区：天河区,海珠区,

工作经历

我的咖啡馆起止年月：20xx-10～20xx-12

公司性质：私营企业所属行业：餐饮业

担任职位：服务生

工作描述：主要负责平常普通的接待工作和吧台的饮品制作

毕业院校：顺德职业技术学院

最高学历：大专获得学位:毕业日期：20xx-06

专业一：家具工艺专业二：

起始年月终止年月学校（机构）所学专业获得证书证书编号

20xx-0920xx-09顺德职业技术学院家具工艺英语四级102144052

语言能力

外语：英语良好粤语水平：优秀

其它外语能力：

国语水平：优秀

工作能力及其他专长

本人为人诚恳，工作刻苦，做事认真。平时喜欢文学和摄影，具有一定得文字功底，熟系基本的办公软件操作。

个人自传

1990年6月11日，本人出生于广东省清远市清新县太和镇的一个普通家庭。

1997年9月，我进入了清新县太和中心小学，开始了长达7年的小学学习生涯。在小学学习过程中，我努力学习，争取优秀，成功完成学业，进入了清新县凤霞中学，开始了我的初中生涯。

20xx年9月，我进入了清新县凤霞中学，开始了三年的初中生活，我刻苦学习，经常参加集体活动，赢得老师和同学们的赞同。

20xx年6月，我以优异的中考成绩考进了清远市华侨中学，开始了人生中重要的三年高中生活。在日常生活中，我积极锻炼，努力学习，并于20xx年光荣的加入了中国共青团。

20xx年9月，经过了艰苦的高考，我考进了顺德职业技术学院的.设计学院，开始了我美好的大学生活。在大学里，我对生活充满了信心，在学好专业的同时，加入了设计学院的素质拓展中心工作，并加入学校的蓝丘陵棋艺协会，担任协会的会长。在学习之余，我积极参加学校的集体活动，并经常参加与其他学校之间的交流。

家具设计篇6

家具产品不仅要为人所实际使用，而且要为人所审美与观赏，家具设计的形态美是审美文化构成的前提，这一点是毋须质疑的。众所周知，人类的审美观赏活动始发于形态美的感受与观赏，现代家具设计注重从心理学、美学的层面，进一步认识、把握、选择工程技术设计的材料设计，进一步认识、把握、选择形态美的材料，从而在材料设计和材料选择中实现使用和观赏、技术和审美的辩证统一。

家具造型设计的优劣往往由形式美的法则来衡量，诸如对称、节奏、均衡、比例、对比、韵律、变化、统一等，这是家具设计（包括其它产品设计）的一般常识。

在现代家具设计的创作中，设计师们似乎越来越关注家具的形态设计，因为家具形态不仅是设计师情感意识的传达媒介，而且也是家具设计师独特设计风格的体现。于是乎家具设计形态的确立自然便成为家具设计的首要问题，因为这种形态的确立，关乎于家具设计的造型、色彩、质感，以及风格与流派。下面我们分别从三个方面来阐述。

一、家具设计形态之一：造型

从世界家具发展状况来看，现代家具的设计正趋向技术上先进、工艺上可行、经济上合理、款式上美观、使用上安全等方向发展。在我国，当今的家具设计界越来越认同并接受一种新的设计观念：新家具的设计就是设计一种新的生活方式、工作方式、休闲方式、娱乐方式……越来越多的设计师对"家具的功能不仅是物质的，也是精神的"这一理念有更多、更深的理解。现代家具正朝着实用、多功能、舒适、保健、装饰等方向发展。因为现代人对家具的需求已不仅仅是停留在"实用"的层面上，人们更多追求的是家具的丰富文化内涵和精神满足，他们需要的是有时代特征的并能满足自身心理诉求的家具产品。

我们知道，家具设计是物质和文化的载体，而家具形态又是传达信息的载体，家具设计师在创作中，时常会运用独特的造型语言进行形态上的设计。譬如对造型的分割与整合、材料的选用与开发，功能与结构的创新与利用等。其实说到底对"形态"的关注，就是对消费者情感意识的关注。

在一定的情况下，许多家具设计因功能及特征的不同，造型也各不相同，造型的特征有时可以显示出不同的消费群、使用功能及使用环境。

儿童的家具设计追求的是简洁、稚嫩的造型，鲜艳、活泼的色彩,整个造型体现出一种俏皮、可爱的卡通特征。

中老年人的家具设计在造型上注重沉稳、端正，素色、雅致的色调,整个家具造型尽可能地呈现出一种安祥、静谧的环境特征。

青年人的家具设计在造型上崇尚的是前卫、时尚，张扬的、个性化的色彩,反映出青年人的潮流意识和情感需要。其实，在引导消费者购买产品时，家具造型上这种暗示其实是无形的，我们可以清楚的认识到，决定和影响家具造型语言的不只是家具的自身功能与特性，更为重要的是消费者对于家具功能外的心理感受与情感追求。对于家具设计师而言，要准确把握家具消费者的普遍心理，并将其运用在具体的家具设计中，使家具具有一种暗示消费者的特征，即家具的针对性。这种暗示是以家具自身造型为语言特征的。一款好的家具造型设计，要能鲜明地体现出它的功能用途及特性，这是作为家具造型设计的根本目的与设计方向。

二、家具设计形态之二：色彩

家具设计师不仅要运用形态与质感来表现家具设计的风格，而且还要充分利用色彩来表达设计的情调，他们时常从丰富多彩的自然色彩中去提炼、概括，并根据所设计的内容，用色彩语言组成一定的色彩关系，并且利用色彩的适当布局，形成韵律感和节奏感，使其形成一种独特的语言，传递出一种情感，从而达到吸引和感染消费者的.目的。

家具设计的色彩必须考虑各种不同环境下的功能特性，以及不同人群对不同色彩的喜好。消费者不同的特性，决定了家具色彩喜好的差异：不同的宗教信仰、文化差异、气候环境以及特定时期的流行色，常常体现出不同人种的心理状态，以及对社会文化价值观的认同，家具设计师只有深刻把握住色彩的特性，才能有助于家具设计的色彩运用。

三、家具设计形态之三：质感

我们知道，任何家具的造型都是通过材料去创造形态的，没有合适的材料，那独特的造型则难以实现，就家具的形态、色彩、材质而言，其实是依附于材料和工艺技术的，并通过工艺技术去体现出来。家具材料有二类：一为自然材料（如木、竹、藤等），二为人工材料（如塑料、玻璃、金属等）。家具的材质是最直观的视觉效果，厚实的木头、粗糙的石头、光滑的玻璃、笨重的钢铁、轻巧的塑料，不同家具材质的亲和力，给人们所带来的心理感受是不同的，也会令人产生许多情感的联想。材料的不同，使得家具在加工技术上，带给人视觉和触觉上的感受不同，由于材料本身所具有的特性，通过人工处理令其表面质感更为张扬：使光滑的材料有流畅之美，粗糙的材料有古朴之貌，柔软的材料有肌肤之感……这些材质的处理还能使家具产生重轻感、软硬感、明暗感、冷暖感，因此我们可以说，家具材料的恰当运用，不仅能强化家具的艺术效果，而且也是体现家具品质的重要标志。家具设计强调自然材料与人工材料的有机结合，例如金属与玻璃等人工的精细材料，与粗木、藤条、竹条等自然的粗重材料的相互搭配，玻璃等金属通过机加工体现出人工材料的精确、规整，竹、木、藤等自然材料则表现出人的手工痕迹，传递出一种人性化的东西，所以说自然材料与人工材料相结合的家具设计，反映出巧妙的借用对比和材料的搭配，将粗犷与细腻、精确与粗放，能够在特定的环境中体现一种质感的对比，通过不同材料的视觉反差，让观赏者品味到不同材料的各自细节，以及呈现出家具设计的材质之美。

家具产品的质感之美主要体现在科技、自然和社会人文因素中，因而，在家具设计中的质感会直接影响到家具产品的艺术风格和消费者对家具的感受，好的家具设计离不开美的造型、离不开美的色彩、离不开美的质感。总而言之，家具设计之美源于形态、色彩、质感以及风格的统一。

家具设计篇7

一、背景分析

5月20日，缩写“520”，谐音寓意“我爱你”。做为五一促销之后第一个具备炒作噱头的日子，我们拟用520概念深挖五一活动未曾撬动的市场潜能，为今年在白热化竞争中奋战的销售终端提供一份助力。同时，避开竞品促销高峰，在五一促销和夏季促销期间起到承上启下和平稳衔接的'作用。双虎520——为爱置家主题促销，确定全国优选200家专卖店执行该活动，本活动以促销为辅，通过媒体及终端宣传，拉升品牌形象，弥补51价格战带来的品牌损伤。

二、活动主题

今年520〃你睡哪张床?

——双虎家私名品20xx爱的主题促销

三、主题炒作

今年520·你睡哪张床主题炒作推进表阶段时间项目

第一阶段5.10线上及线下抛出问题，引起舆论的热点第二阶段5.13-5.16炒作问题，将问题向正面的方向引导第三阶段5.16-5.20导入双虎，讲述双虎床的功能，对睡眠的好处等等第四阶段5.20引导讨论今年520，你睡了双虎床吗?

四.活动时间

20*.5.17-5.20(周六-周二)

五、活动内容

在活动现场拍照后扫描二维码即可参与ipadmini抽奖活动及获得入场卷，(此项活动需将现场设置到城市人流量最高的区域，建议城区繁华地带)奖品一等奖：ipadmini1台二等奖：ipodnano5台三等奖：拍立得相机10台在活动期间任意购买双虎产品后填写个人信息及婚礼日期、地点等即可参加悍马当婚车的抽奖活动，中奖者即可使用双虎悍马，使用日期为填写日期。

活动噱头

1、大声说出你的爱赢ipad大礼

2、到双虎用加长悍马做婚车

3、买家具送家电

六、活动产品

此次活动产品均延用五一促销产品。

家具设计篇8

本课属于“设计。应用”领域。通过对生活中商品包装纸盒的再利用、再创造，运用加、减法及适当地美化装饰，变纸盒为家具，使学生的个性及创新精神得到发展。开发学生的创造潜能，重视学生实践能力的培养。

课前我让学生在家观察家中客厅、书房、卧室等房间的家具摆设，观察它们的样式、构造、色彩等，为本课的学习奠定了基础。在开始上课时我通过“纸盒变魔术”的方法激起了学生的兴趣。教学中，课前收集材料和图片，通过课件多媒体的方式展现出来，学生看起来更直观形象，特别是欣赏了大量纸盒作品后，对开发学生创造潜能有很大帮助。对于学习重点纸盒怎么变家具呢？首先应该找到纸盒和家具相似的地方——外形，通过外形的相似再找到纸盒和家具不一样的地方——具体造型和结构，引导孩子们从“同”和“异”当中找到纸盒变家具的方法。所以我先让学生“知实物家具”，从同中找异，再“探究纸盒家具”。让孩子有比较清晰的认识。

课堂上讨论与交流、合作的环节中分工比较明确，整个活动每个孩子都积极主动地参与了创作，并探究出用不同的材料制作方法，制作的家具让人眼前一亮，表现了学生很强的动手和创作的能力！在制作过程中，我看到孩子们的神情是那么地专注，始终都带着笑容，大家忙得不亦乐乎。在那一刹那，我突然感悟到，这才是真正的`学习，是在享受学习，而不是一种负担，这不正是我们所想达到的教学效果吗。

从学生作品来看，大多数学生基本能掌握纸盒如何来变成家具，同学之间配合的也比较默契，制作出了床、沙发、桌子、柜子等一些家具，但有的同学手上的动作比较慢，到下课的时候还没有完成。优劣程度各有不同。在家具类型以及造型方面有的组内缺少新意。究其原因，对于结构复杂的家具造型，学生可能会产生畏难情绪或者对自己没有信心，在教学过程中，还应该时刻不忘记鼓励和支持学生，让他们能大胆表现自己的想法进行艺术创作。值得注重意的是个别学生带的纸盒比较厚，操作起来不容易剪断，孩子在用剪刀的时候容易伤到手，在手工课上要不断地提醒强调注意安全。

最后的家具展销会让学生能相互学习，取长补短，更激起学生认真细致装饰家具的动力。

家具设计篇9

通过这次认识实习，我对家具与室内设计这个行业有了更进一步了解，见到了很多的现代家具，开了眼界。由于时间的关系也只是浅浅的了解，但这次实习培养了我们从实际情况考虑问题的思维方式，深刻的理解了实践和理论的关系。同时，也认识到设计师在这一行业中的重要性以及社会在家具设计师方面的缺乏，结合实习经历我终结出作为设计师应具备的最基本的能力：

1、熟练使用多种图片处理工具，如ps、3D、AUTOCAD等最基本的绘图软件;

2、对家具生产流程工艺有

3、了解制作家具的材料、五金，掌握社会的最新发展，使用最新材料

4、了解家具的.发展史

5、具有一定的美术鉴赏能力，并对《色彩学》有一定的研究，合理排版合理搭配色彩

6、人际交往能力

7、具有一定的创新思想，形成自己的设计风格

尽管这次实习时间有点短，但这次实习接触的专业的东西比较多，也感觉学到了很多东西，是入大学以来开拓知识面最广的一次学习，家具与室内设计行业越来越受人民的重视，中国家具行业的销售额也逐年增加，这就为室内装饰和家具设计专业的我们提供了更好的就业环境，所以我们应该强化自己的专业知识和拓广自己的知识面，为设计出更好的作品而储备知识和技能。

我认为认识实习，是在我们真正接触专业课的之前进行的，它不在意我对专业知识得到的多少，是以了解各种家具的制造工艺及室内装饰的流程，了解家具及室内装饰所需的各种材料，增加我们对本专业的认识，了解本专业的相关细节等为主的实践性教学环节，是我们了解本专业的一次认识活动，是进一步学习专业专业课的基础。所以说，本次认识实习，我感觉我们真的完成的很好。总的来说，我们的这次认识实习是有意义的，让我们开始越来越关心自己的将来，初步明确了本专业将来要涉及的方面和自己未来的努力方向。这样的实习正是我们所希望要的。我坚信此次的认识实习，所获得的实践经验对我终身有益，在我今后的学习中以至于今后的工作中都将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所得到的知识，在未来的学习和工作中，利用他们或是学习或是创造，充分展示自我的个人价值和人生价值，为实现自我的理想和光明的前程努力。

家具设计篇10

《小小家具设计师》是小学信息技术电子工业出版社第二册第二单元第六课的内容。本课以继续激发学生的学习兴趣为教学目标，深入学习“矩形”、“圆角矩形”等工具的使用方法，“矩形”、“圆角矩形”是两种最基本的图形，且这两种工具的使用方法基本相同，因此在教学时，应注重培养学生触类旁通的能力。

在本课的教学中，导入部分采用观察“房间”图片中还缺少了些什么，一方面有助于学生观察能力和想象能力的'提升，另一方面，借助图片引出房间中缺少家具，揭示课题。在这一部分的教学中，学生的兴趣浓厚，课堂气氛也非常的活跃。新课讲授部分，我设置了三个任务：一、尝试使用“矩形”、“圆角矩形”工具画图；二、认识“工具箱选项”和前后背景色；三、利用学会的工具绘制一件喜欢的家具。在第三个任务中，学生对“工具箱选项”和不能灵活使用，还是比较习惯使用“颜色填充工具”，这点需要在以后的练习中，逐渐强化，慢慢养成习惯。

总之，本课的教学还是存在许多不足，我将在以后的教学中逐步完善。