解题作文(收集10篇)
解题作文篇1
同学们，奇妙的解题方法到处都有，对于我们的大脑不是缺少智力，而是缺少发现解题方法的眼睛，只要我们认真观察就一定会有所发现。
有次上课，老师临时有事在黑板上布了一道难题，让我们做。有的同学行云流水地写出答案，有的同学抓耳挠腮，还有的同学看样子什么也不知道，就比如我，想：这题好像没有学过呀，不会做呀，于是我下定决心要去问问老师。一节课过去了，两节课过去了，老师还是没有回来，我十分难过。
这时，我的好朋友小明来了，他看见我这题两边都有未知数的方程不会做，决定教教我。小明说：“这一题首先要同减小的数，再同减小的未知数，方程左边就剩下了一个未知数，方程右边就剩下来一个数，而这个数就是这个方程的解。”我听得一点不懂，想：小明这么认真给我讲，我还不会，他会不会笑话我？汗珠早充满我的额头，小明看见后说：“没事我再帮你理一遍。”转眼间就到了晚上，我回家躺在床上，认真地把小明说的话想了一遍，我同样想不通。
我早早来到学校去找数学老师请教。数学老师看见我后说：“你有什么事吗？”我小声地说：“我——那题——没听懂，您再给我讲一遍行吗？”数学老师讲的和小明大同小异。
我还是没完全懂，只好自己琢磨。突然，我开窍了：这题就像天平，一边有较少个苹果加较多的'苹果，另一边有较多的苹果和较少的梨，有较多减较少的苹果，较多的减较少的梨，就知道剩下等于多少苹果。我一想，用这种方法，不是又形象又好懂吗？
我高兴极了，连忙把方法告诉了小明，他也很高兴，能想出这种解题方法，我也并没有想象中的那么笨。
同学们，只要认真的去思考每一题，无论是简单还是复杂，都会发现每题的突破点。题目都是有韵味的！
解题作文篇2
孔子就对家境富有的子贡为国家做了好事后不要奖励的行为表示了不赞同。他认为不接受奖励会让人认为做好事收酬谢钱物就是追名逐利，会影响人们做好事，于国于人无益。两千多年前的训诫放在当今同样合理。因为声名远扬的先进个人一旦谢绝奖励，社会、舆论便可能大肆吹鼓“不求回报”，“全心奉公”的品德。这不仅难以弘扬乐于助人的社会正能量，反而可能浇灭众多人帮助他人的热情之火，使一些人做出义举后不敢接受奖励，以致以后对公益事业产生麻木。所以说，见义勇为，不能太“清高”。
见义勇为后接受奖励，可以让英雄们因做好事损失的财产、精力、时间得以补偿。吊车司机动用了大吊车救人，不仅损失了大量的燃料，还耽误了自己工作的进程，接受奖励无可非议。也正是因为事后奖励机制的健全，杭州某企业家因援救暴雨天的街上行人而损坏的车辆得以免费维修，没有因善举而损失惨重。相较之下，一些承受损失又不愿接受奖励的好人，是否能延续自己助人为乐的品质，的确是个未知数。
见义勇为后接受奖励可以鼓励国人积极投身公益事业，在全社会酝酿出博爱友善的馨香德风。因为模范带头接受奖励，其他人便可能在其鼓舞下对伸出援手的行为更回积极。是什么让“物归原主”的美好品格植根人心？是什么让市民更回积极主动地献血？是什么让救助摔倒老人从“老大难”转变为“新常态”？是义举后合理的奖励，或是金钱，或是名誉。假如人人故作清高，对奖励斥之以鼻，那么全社会对义举的态度恐怕也不会太过投入吧。
可是，假如奖励过于优厚，或者自己真是不屑名利，该如何处理它们呢？用奖金捐助有需要的人，用名誉号召人们做好事，不失是一种不错的选择。将奖励回馈于社会，可以让美好德风愈发浓烈、愈发迷人。
见义勇为后，就放下自作清高的身段吧。社会要的不仅有无私，更是对义举的无限热情。
解题作文篇3
今天，数学老师像往常一样布置了思维题，我写完其它作业后，便开始思考。
我冥思苦想，时间一分一秒地过去了，我怎么也理不清自己的思路，而且越想越乱，正在这时，妈妈回来了。哇！终于有救星了！以前我不会的题妈妈总能帮我找到解题思路，可是这次妈妈解题时的眉头皱得越来越让我担心，难道妈妈也被难住了？“怎么方程式也解不出来了？”妈妈自言自语地说，听了妈妈的话，我的心一下子凉了半截，因为妈妈解题的最后一招就是解方程，为了“鼓励”妈妈，我赶忙说出我的看法，妈妈变得积极些了，我焦急地等待着，可最后妈妈还是失望地放下了笔，我的心彻底凉了，怎么办呢？我可从来没有欠过作业啊！难道明天只能交白本了吗？唉！我们家的“数学脑袋”又不在家？说是有应酬，怎么办？我灵机一动给他发了短信，写道：“爸爸，能早点回来吗？今天的思维题还等着你，嘿嘿！本子和草稿本在茶几上，千万别忘了，好吗？”
九点了，该睡觉了，我只好忐忑不安地上了床，我暗暗祈祷：“爸爸，你一定要早点回来帮我解题呀！”想着想着，我就睡着了。
“铃！铃！铃……”喔，起床了！我一睁开眼睛，就想起作业的事，我赶紧问妈妈：“爸爸帮我解题了吗？”，“不知道，自己看去！”妈妈说，我衣服都没有换好，连忙跑到茶几旁，一看，草稿本上出现了很多算式，原来爸爸帮我解好了，我一蹦三尺高，“爸爸真伟大！”这时爸爸也起床了，他忙着给我讲解，他一边讲，我一边写，不一会儿，我就搞懂了，原来我和妈妈走入了思维的绝路。
吃早饭时，妈妈才告诉我，爸爸昨晚一点钟才回家，我好惊讶，不知道爸爸是在酒醒后做的呢？还是在酒醉中做的？一点钟，那可是深夜啊！我仿佛看见了醉熏熏的爸爸在灯下解题的样子，是那样地专注，那样地认真。我明白了：不管爸爸有多累、多醉，他决不会忘记他女儿的要求，这就是我的老爸——我们家的“深夜解题人”。
我爱这个“深夜解题人”！
解题作文篇4
仰望星空，地球是宇宙给人类的礼物；低头凝望，一花一叶是大自然给世界的礼物；而回望历史，诗词是华夏民族灿烂文化给我们炎黄子孙的礼物。
诗词给我们无限遐想。“向夜在堂前，学人拜新月”，不禁让我们仿佛看到了施肩吾六岁小女的可爱模样：七月七日，小女孩看到妇人们纷纷跪在月亮前乞巧，也学着拜了起来，真是憨态可掬！
诗词让我们明白许多人生道理。“水能性淡为吾友，竹能心虚即我师”告诉我们要像水一样淡泊名利，像竹一样虚心待人，而如果有了这两个志同道合的好朋友，又“何必悠悠人世上，劳心费目觅亲知”呢？
诗词让我们感受诗人的喜怒哀乐。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”让我们体会到一代亡国君主李煜的悲苦愤慨，以水喻愁，愁思有如江水长流不断，无穷无尽；“今日长缨在手，何时缚住苍龙”一词我能感受到毛泽东彻底打垮反动派的决心，发誓将革命进行到底的壮志豪情；“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”这句诗把诗人中了进士后的喜悦心情表现得淋漓尽致，从而能激励我们努力学习，积极向上，因为这可以洗尽耻辱，让“昔日龌蹉不足夸”。
诗词可以体现诗人的高尚品格。“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”表面是赞美墨梅虽无明艳夺目的外表，只愿给人间留下高雅清香，实则反应了作者不愿向世俗献媚的高尚情操和淡泊名利的博大胸怀。“至今思项羽，不肯过江东”如此慷慨激昂、掷地有声的诗篇出自巾帼之手，诉说着女中豪杰李清照立志为国捐躯的雄心壮志；而她的另一词句“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”却体现了她凄苦寂寥的另一面，她写下这词的原因是她的丈夫远在异地，懦弱地选择抛弃她，另娶一室。所以这首词多了些小儿女的哀愁情思，真是更有一番滋味在心头啊！
诗词，这是一份凝聚万千灵魂与思想，将历史不朽与辉煌带向现代的一份沉甸甸的财富，而它们，更是华夏民族五千年灿烂文化带给人类的一份珍贵礼物。
解题作文篇5
每个人在生活中都有许多的启示，比如做题的启示。
今天，是星期六，老师给我们留了许多的活题。
首先，我看到活题就会发愁，因为里面有许多的题我都不会。
于是，我就仔仔细细的把那些会的题用很快的速度写完。写着写着，突然，有一道我不会的题，我就去请教母亲，母亲教给了我，我就把那道题写上了。我有让母亲出了几道与那道题相似的题，我尽然全都做对了，我兴奋极了。
然后，我又写，写着写着居然又有一道难题跑了出来，我没有耐心了，母亲说：“世上无难事，只怕有心人。世上没有做不成的事，只要你用心去做，就可以成功。”于是，我自己仔细的推敲那道题，可是，怎样也想不出来，简直是费尽脑汁也想不出来，于是，我又想。过了好一会儿我终于推敲出来了，真像是:“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”我兴奋极了！
这件事给我的启示是:“世界上并没有做不成的事儿，只要你用心去做，去思考，就一定可以成功。”
解题作文篇6
今天中午我奶奶给我布置了一道题，是这样的：有一个长方体，正面和顶部面积的积是209平方厘米，长、宽、高都是质数。找到它的音量。
我看到了，心想：这个问题真难！只知道两个区域的乘积，这就要求体积必须也知道长、宽、高，但是完全不提示。这可怎么开始！
就在我挠头的时候，爸爸来了。他先教了我一个方法：先把数字列出来，然后一个个排除。我们先按照题目要求列出了一大堆数字，比如3，5，7，11等质数。然后我们开始排除他们，然后发现只剩下11和19。这时我想：这两个数中的一个是题中长方体的正面，上面的公共边长；一个是长方体的正面，一个是被前面一个分的。
边的长度总和(都是素数)。于是，我开始分辨这两个数字是哪个数字。
最后在他的帮助下，我得到了374立方厘米的结果。我的公式是：209=1119^19=2^17^11217=374(立方厘米)。解决了这个问题，我比任何人都开心。
解题作文篇7
今天王老师在黑板上出了一道妙趣横生，带有智力测试性质的数学题。
题目是这样的：爸爸带着两个儿子去河对岸的村庄。河上没有桥，他们又不会游泳。为了过河，他们找来了一只空船，船最多载重60千克，两个儿子均重30千克。请问他们怎样才能全部过河？
读完题目我一下子被吸引住了，这道题可真有意思，也不需要进行比较复杂的计算啊！“空船的载重量”，“爸爸和两个儿子的体重”，很快这些词一一在我脑海里出现……，有了根据题意中所给的条件，只要注意以下两点不就行了吗？（1）空船的载重量是60千克，每次可载爸爸或两个儿子。（2）三人在没有全部过河前，每次必须确保有人将小船划回来。
注意到了这两点，这道题的解答方法很快就出来了：
第一次，先让两个儿子一起过河，并且让其中的一个儿子将小船划回来。
第二次，让爸爸独自一个人划船过去，这时再让已过河的儿子把小船划回来。
第三次，两个儿子一起过河，这样三人就全部过了河。
王老师听了我的解题方法后满意地对我说：“周兢，你结合了我们日常生活中的经验，经过充分的分析，思考，读懂了题意，用自己的灵感，技巧和机智获得了答案，真棒”！其实，许多数学题与我们的实际生活是分不开的，数学就是来源于实际生活，当然就用数学来解决实际生活中的问题。
解题作文篇8
吃过晚饭，爸爸从一堆报纸中拿出一张小学生数学报，一边看一边说：“儿子，我来考考你。”我说：“考就考，谁怕谁呀！”爸爸看了半天，说：“就‘图图开灯’这道吧！请听好了：晚上停电了，灯突然不亮了，家里漆黑一片，淘气的图图一连按了5次开关。如果来电了，你知道这时灯亮还是不亮？”我想“灯突然不亮了，家里漆黑一片”说明原先灯是亮着的，图图按1下是关，按2下是开，按3下是关，按4下是开，那么开5下就是关了，于是我就说：“简单，按5次开关，如果来电了，灯是不亮的。”爸爸问我是怎么算出来的，我就把我思考的过程说了出来。
这时候，旁边的妈妈忍不住插话了，“平平，如果调皮的图图按了173下开关，那你说灯是开着还是关着呢？”哎呀，如果还用刚才的方法，那不是太麻烦了吗？我再一想，开关只有“开”和“关”，数字中只有“单数”和“双数”，1是单数，对应的是关，2是双数，对应的是开，5是单数，对应的当然是关，灯也就不亮。所以不管数字怎么变化，只要看它是单数还是双数，就能知道来电时灯亮还是不亮了。“173”是单数，开关是关着的，灯也就不亮了。于是，我做了个鬼脸，说：“难不倒我，按173下，开关是关着的，来电时灯不亮，还是漆黑一片。”
“哇，这回平平怎么一下子就说对了！”妈妈惊讶地说。我就把思考过程说了出来，爸爸妈妈都夸我是动脑筋的孩子。原来，只要找到窍门，数学是如此的简单和好玩。
解题作文篇9
猪朱朱正在做考时间的题目：“老奶奶从一楼走到五楼，用了5（）”。猪朱朱想都没想，写了个（时），意思是老奶奶从一楼到五楼用了5个小时。就在这时，眼前的情况全变了。猪朱朱周围的小朋友的笔都好像不动了，仔细一看，“1”字好像就写了10分钟才写好。原来，猪朱朱进入了慢慢国，周围的一切都是慢慢来的。猪朱朱这时饿了，它用1个小时走进了最近的一家饭店，“来碗面！”结果，等了10个小时，面都还没上来。猪朱朱生气了：“你们想把我饿死啊？一碗面都这么慢？”店小二出来了：“这能怪我吗？你自己把时间写错了，老奶奶上楼竟然用5个小时！我们都饿着呢，都怪你！”说着就要揍猪朱朱。猪朱朱大吃一惊，醒了。原来它考试时睡着了。
往卷子上一看，哦，自己写错了，怎么能是5（时）呢？应该是………………5（秒）！
不得了，猪朱朱又进了快快国。这回它要的面很快就上来了，猪朱朱正高兴呢，心里想：还是快快国好！效率真高！牛！正高兴着呢，突然店主来了，把面给端走了，“哎哎哎，我还没吃呢！”店主说：“这可怪不得我，谁让你把时间写成了秒呢？我们这儿也都饿着呢！”说着就拿着绳子要绑猪朱朱。猪朱朱吓坏了，赶紧用橡皮擦掉了“秒”字，写了个“分”。
美好的东西又都回来了……
解题作文篇10
“读书与做题”是截然不同的两种类型，“读书”和“做题”也是学习中相辅相成不可缺少的两种“工具”
读书好比吃饭，努力读书能丰富我们的大脑，开拓我们的视野，好比把饭吃饱能让我们身体健康，茁壮成长一样，但是，在成长的过程中，我们又离不开喝水，喝水能促进我们的消化，让把吃进去的食物更好的吸收，所以，这个水就好比我们学习中的做题，学习之中，读书与做题，两者兼并，缺一不可。
在课余时间，身心需要适当的放松，过久沉迷在课堂紧张的气氛中，适量阅读一些课外刊物，也是很有必要的，比如一些幽默笑话类能放松我们的心情，一些军事杂志，能让我们更加了解国内国外的科技，一些文学读物，能让我们更加了解古代，了解历史，接触到更多的方面，这是课内时间所学不到的，在学习范围之内，抽时间做一些与学习有关的题目，自己动手动脑，能够有助于我们大脑智力开发，能够巩固所学的知识