五年级数学下册分数的意义练习题收集(2篇)
五年级数学《分数的.意义》练习题
一、直接写出得数
3.2×5=786+1147.8÷3=0.25×8=
1.6÷3.2=0.8×1.250.48÷12=1.53-0.7=
135÷5=25×2=420×35=25×19=
10-5.4=236+99=95÷19=0.3÷1.5=
二、我会填
1、表示把____________平均分成_____________,表示_____________。
2、读作____________,分数单位是____________,它含有_____________个,再添上_____________个这样的分数单位就是1。
3、____________个是,里面有____________个,里面有5个_____________。
4、13个是________________。
5、在分数里表示把单位“1”平均分成若干份的数叫做_____________,表示有多少个这样的单位的数叫做________________,其中的一份叫做_____________。
6、女生人数占全班人数的,这里的单位“1”指的是_____________。
三、根据条件说明表示的意义
1、小时表示________________。
2、米表示________________。
3、千克表示________________。
4、实际比计划多生产表示________________。
5、女生人数占全班人数的表示________________。
四、数学小法官(正确的打“√”,错误的打“×”)
1.把单位“1”分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数。()
2.单位“1”可以表示若干个物体组成的'一个整体。()
3.把4米长的绳子平均分成7份,每份占全长的,也就是米。()
4.把12个木块平均分成4份,一个木块占总数的。()
5.1千克的等于3千克的。()
五、生活中的问题
1、8天看完一本书。5天看了这本书的几分之几?
2、修一条15千米的路,已经修了7千米,未修的是全长的几分之几?
3、调查本班男生多少人,女生多少人,分别求出男生、女生各占全班人数的几分这几?
五年级数学下册分数的意义练习题篇2
一、想一想,填一填。
1、表示一个数是另一个数的()的数,叫做百分数,百分数也叫做()或()。
2、百分之九十四写作(),它含有()个1%,再添上()个1%,就是1。
3、一本书,已经看了85%,这句话中,是把()看作单位1,表示()是()的85%。
4、三月份的水电费比二月份节约8%,三月份的水电费是二月份的()。
5、如果女生人数占全班人数的40%,那么男生人数占全班人数的()。
二、请你来当小裁判。
1、分母是100的分数叫做百分数。()
2、一块布长27%米。()
3、最大的百分数是100%。()
4、4%与4/100所表示的意义相同。()
5、25%的计数单位是1%,它含有25个1%。()
三、读出下面各百分数。
1%读作()
7.8%读作()
52%读作()
100%读作()
0.03%读作()
125.6%读作()
四、写出下面各百分数。
百分之四:写作()
百分之四十五:写作()
百分之三百:写作()
百分之二百点三:写作()
百分之一百二十:写作()
百分之零点二五:写作()
五、试着写出下面各题中百分数的具体含义。
1、实验小学有75%的'学生参加了艺术班的学习。这里的75%表示()。
2、空气中约20%是氧气。这里的20%表示()。
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