生态平衡的特点范例(12篇)

生态平衡的特点范文篇1

知识目标:

1.知道什么是力的平衡和二力平衡的条件。

2.会应用用二力平衡条件去分析解决、解决简单的问题。

能力目标：

1.培养学生的观察能力。

认真观察什么是力的平衡及物体受到两个力作用时的平衡；观察物体受两力平衡时力的特点。

2.培养学生的分析归纳能力。

通过观察实验引导学生分析归纳物体平衡所需满足的条件。

3.注意发展学生的逻辑思维能力。

运用二力平衡条件解释物理现象时，往往同时要用到相互作用力的知识，在表达过程中要注意发展学生的逻辑思维能力。

情感目标：

二力平衡条件是从实验中总结出来的，在教学过程中应注意培养学生树立用实验方法解决物理问题的思想，对待实验实事求是的科学态度和严谨的科学作风。

教学建议

教材分析

教材首先从生活中的静止和匀速运动现象提出了牛顿第一定律所没有解决的问题：物体受外力作用时，也能保持静止或匀速直线运动状态．从而建立了平衡状态、平衡力的概念；并进一步指出最简单的受外力平衡的情况是二力平衡,随后通过实验分析总结出二力平衡的条件．得出二力平衡条件以后，利用同一直线上二力合成的知识得出物体受到的这两个力的合力为零．使学生的认识从理论上提高一步，同时初步建立平衡力的合力为零的印象．再联系具体事例，让学生应用二力平衡条件进行分析，培养学生应用知识解决实际问题的能力．最后教材通过“想想议议”使学生进一步完善“运动和力的关系”的知识体系．

二力平衡的条件是初中物理教学的重点，本节的重点是研究总结物体平衡的规律，规律教学应首先通过观察提出问题，然后通过实验研究问题，再对实验结果概括、总结得出规律．因此做好实验是本节课的重点和关键．

教法建议

1.本节是对牛顿第一定律的进一步深化理解,充分展示其在物理学中的重要作用．所以要从牛顿第一定律中“不受外力”的特殊现象出发，针对已经建立的规律提出质疑，激发学生探索自然规律的兴趣，培养学生勤思勤问的良好品质．

2.平衡条件的得出是本节的重点知识，不能只强调结论，而要加强过程教学．做好二力平衡条件的实验是使学生掌握知识的关键．为了更容易从实验得出平衡条件的二力共线的结论，可采用如图9-3-1所示的实验装置．取一块薄木板在边缘开几个小孔，用细线系住任意两个孔，细线的两端跨过桌边的滑轮悬挂钩码．

3.平衡条件的应用是对教学的检验，要训练学生的口头表达能力．

4．最后的小结应由学生对牛顿第一定律进一步加以补充，使其更完整．

教学设计示例

教学重点：学生认知结构中建立二力平衡条件的过程；应用二力平衡条件解释实际问题。

教学难点：二力平衡条件的应用

教具：滑轮、钩码、细绳、木板

教学过程：

一、引入

方法1：复习提问引入

牛顿一定律的内容是什么？

是不是只有不受力的物体才能保持静止、才能做匀速直线运动？请同学们举例说明。

引导：物体受外力作用时，也可能会保持静止状态或做匀速直线运动。引出平衡态的概念，进行新课教学。

方法2：现象引入

课堂演示：静止在桌面上的物体、匀速行驶的电动汽车

或录像片段：在平直轨道上匀速行驶的火车、匀速步行的学生、静止在地面上的汽车

提出问题：上述物体保持静止状态和做匀速直线运动是否受到外力？请你再举出几个静止和做匀速直线的物体，分析它们受到的力。

引出平衡态的概念，进行新课教学。

二、新课教学

1．平衡状态

由上面学生举出的例子定义平衡状态。指出这时作用该物体上的几个力改变物体运动状态的效果互相平衡，或者说几个力互相平衡。物体受力平衡时最简单的情况是受两个力作用。

过渡：物体受力作用时满足什么条件才能保持平衡？

2．二力平衡条件

方法1：通过演示实验得出二力平衡的条件。

介绍实验装置如图9-3-1所示，用细线系住木板上的任意两个孔，细线的两端跨过桌边的滑轮各悬挂一个相同质量的钩码。

引导学生观察与思考下面问题。

木板是否静止？木板静止时受到的两个拉力的大小有什么关系？方向有什么关系？

把木板扭转一下，使两个力的作用线不在同一直线上，木板还能静止吗？重新平衡后，两个力的方向有什么特点？

在细线的两端悬挂质量不相同的钩码，木板还能静止吗？

任选其它两个孔重复上述实验。

引导学生根据观察结果自己得出结论。可在教师引导下由多名同学互相补充使其完善。

方法2：学生探究性学习（学生分组实验，研究二力平衡的条件）。

教师介绍实验装置同上。

教师明确实验目的：观察分析总结满足什么条件木板静止？

学生探究性实验

学生讨论、进行归纳总结。

教师引导：根据力的合成的知识，彼此平衡的两个力的合力是多少？

3．二力平衡条件的应用

方法1：通过练习使学生掌握二力平衡条件的应用

请学生画出图9-3-2中物体受力的示意图，并分析物体是否受到平衡力，哪一对力是二力平衡。

1）静止悬挂的电灯。

2）静止在桌面上的茶杯。

3）匀速运动的拖车。

方法2：对基础较好的学生，可由学生自己举例自己分析受力情况。

应用二力平衡的条件解决问题，首先要判断被研究的物体是不是处于静止或匀速直线运动状态，只有物体处于静止状态或匀速直线运动状态才可以应用这个条件。对于能够应用二力平衡条件的物体，要分析它受到几个力的作用，方向如何。如水平面上拖车做匀速直线运动时，竖直方向的二力平衡，水平方向的二力也平衡。在学生分析中要注意纠正学生认识上的简单化和片面性。

一、巩固练习

1.放在水平桌面上的书所受力中，属于平衡力的是[]

A．书对桌面的压力与书所受的重力；

B．书对桌面的压力与桌面对书的支持力；

C．书所受的重力与桌面对书的支持力；

D．书对桌面的压力加上书的重力与桌面对书的支持力．

2．起重机的钢丝绳吊着重物，比较在重物静止时，重物匀速上升时，重物匀速下降时钢丝绳对重物的拉力大小，则（）

A．重物匀速上升时，拉力最大

B．重物静止时，拉力最大

C．重物匀速下降时，拉力最大

D．上述三种情况，拉力一样大

二、总结、扩展

让学生讨论课本“想想议议”中的问题，总结力和运动的关系，使学生进一步理解保持静止或匀速直线运动的条件。

对于基础比较好的同学，在总结运动和力的关系之后，可让学生分析一对平衡力与相互作用力的区别。

三、布置作业

阅读课文，完成书后练习。

板书设计

探究活动

【课题】实验分析二力平衡的条件

【组织形式】学生活动小组

【活动流程】

提出问题；猜想与假设；制订计划与设计实验；进行实验与收集证据；分析与论证；评估；交流与合作。

【参考方案】教师提供实验工具，实验分析二力平衡的条件，并思考其应用。

【备注】

生态平衡的特点范文篇2

[论文摘要]立足于对“艺术繁荣”、古希腊的“艺术形式”等范畴的含义的特别梳理，重新解读马克思关于物质生产与艺术繁荣的“不平衡关系”，可得出这样一个结论：马克思是在平衡论的前提下谈不平衡的。

马克思关于物质生产与艺术繁荣的“不平衡关系”的命题，是一个经典的命题，也是一个被后来的研究者不断解释的命题，可以说是仁者见仁，智者见智。之所以如此，乃是不同的研究者站在不同，的角度，对那段手稿中极其简约的、带有思路性并表现为提纲式的话语进行了不同解读，并得出不同意义的结果。例如，早期关于“不平衡关系”是“现象”还是“规律”，的争论和马克思的立旨是在“平衡”还是在“不平衡”的争论等。当然，这些争论的目的都是力图恢复、还原或逼近这个话题的原始意义，但要做到真正意义上的还原理解，确非易事。笔者认为，要做到真正意义上的还原理解，第一，要知晓马克思主义的基本原理；第二，要对马克思关于“不平衡”理论表述中所提及的一些重要的范畴、概念(比如“艺术繁荣”、“古希腊的艺术形式”、“历史形式”等)的含义进行必要的界定和梳理。否则，概念理解上的稍稍差异，便会导致话语意义理解上的谬以千里；第三，要结合文本语境与时代语境来理解马克思的表达思路。本文力求运用以上三种方式来重新解读马克思关于物质生产与艺术繁荣“不平衡关系”的命题。

笔者认为，马克思提出物质生产与艺术繁荣的“不平衡关系”的命题，是在承认物质生产与艺术繁荣是平衡的基础上提出“不平衡”的。WWw.133229.cOM

要解释好这样一个悖论性的话题，我们首先要重新解释“艺术繁荣”的含义。“艺术繁荣”(又译作“艺术繁盛”)的含义有两个义项。第一层的意思是指物质“硬件”方面的艺术繁荣。艺术产品本质上是一种精神产品，但它要得到“实现”，必须借助于物质载体，比如规模印刷、优良的纸张、精美装帧、大量发行、旺盛的读者购买力、传播与交流速度的快捷等。这样的“艺术繁荣”都与物质生产分不开的，甚至包括作为社会分工而独立的有闲阶级(包括专门的思想家、艺术家等)的出现，也都与物质生产分不开的。第二层意思是指艺术作为特别个性化、主观化和精神创造性特别强的“软件”方面的艺术繁荣。“软件”方面的艺术繁荣又可分为两点。第一，以不可再生性的特有思维方式为标志；第二，以一个、凡个或一批作家高质量、高品位的艺术品的出现为标志；而这些高质量、高品位的艺术品的诞生，主要依赖于艺术家非常个性的卓越的思想力和艺术表现为等。

就“艺术繁荣”的第一层含义来说，马克思承认物质生产的进步与繁荣是平衡的，成正比例的；就“艺术繁荣”第二层含义来说，马克思又认为物质生产的进步与艺术繁荣是不平衡的，不成正比例的。这样，马克思就从“艺术繁荣”的第二层含义，否定并批驳了庸俗的自然唯物论和庸俗的生产力决定论。不平衡的“艺术繁荣”是作为一种比喻的案例镶嵌在《(政治经济学批判)导言》一书表述中，的。马克思虽然在《(政治经济学批判)导言》中没有明确地说出物质生产与艺术的“硬件”繁荣，是同步的、平衡的、成正比例的，但是这样一个结论，笔者认为，应是包含于马克思思想逻辑之中的，这是马克思主义的基本原理。整个的精神文化形态的“硬件”繁荣，都可纳入这一机理之中。

马克思的“平衡”论，可以从两个方面得以说明。第一，可以称之为肯定性平衡。所谓肯定性平衡，就是物质生产(实指物质生产力的进步和与之相道应的物质条件的进步)与艺术的“硬件”繁荣是平衡的成正比例的。也就是说，随着物质生产力的进步，艺术发展的“硬件”也随之进步与繁荣。前面所举的规模印刷、优良纸张、精美装帧、大量发行、旺盛的读者购买力等，即此。甚至包括作为社会分工的有闲阶级(艺术家是其中之一)的诞生，也是物质生产力进步的结果。第二，可以称之为否定性平衡。所谓否定性平衡，指随着物质生产力的进步，替代了历史上曾经一度盛行和繁荣的艺术存在的“硬件”方式。马克思说，史诗《伊利亚特》，作为艺术存在“硬件”方式(指口耳相传的存在方式)，随着“活字盘甚至印刷机”的诞生，便会随之消失。马克思说：“随着印刷机的出现……，史诗的必要条件岂不是要消失吗?”“史诗的必要条件”，就是指史诗的前后代口耳相传的“硬件”的艺术存在方式。否定性平衡，可以理解为一种繁荣替代了另一繁荣：一种进步的新的硬件的物质样式替代了一种落后的旧的硬件的物质样式。

马克思关于物质生产与艺术繁荣不平衡论的观点，主要依据于“艺术繁荣”的第二层含义。但是马克思的不平衡观点，应是建立在平衡论观点的基础上形成的。不平衡论与平衡论，本质上是不矛盾的。不平衡论是在平衡论的基础上深入思考的结果，同时也是马克思辩证思维逻辑的必然产物。马克思的不平衡论观点，也可以从以下两个方面得到说明。

生态平衡的特点范文篇3

二，在教材中的地位和作用：

1，《影响化学平衡的条件》是中学化学的重要理论之一。对于本章的学习，是中学化学所涉及的溶解平衡，电离平衡，水解平衡等知识的核心，对很多知识的学习起到重要的指导作用，通过本章的学习，使学生能够进一步学习应用理论分析，研究，联系实际解决问题的能力。

2，本节教材在本章中起到承上启下的作用，通过对本章的学习，既可以使学生加深对溶解平衡的化学理论的理解，又为以后学习电离平衡奠定了基础，对学生后续的学习有着深远的影响。

3，在教学大纲中《影响化学平衡的条件》是C类要求。

三，教学目标及确立依据：

依据教改精神，新大纲的要求，和学生的实际情况确立如下的教学目的：

1，知识技能：使学生理解浓度，温度，压强等条件对化学平衡的影响，理解平衡移动原理，学会利用平衡移动原理判断平衡移动方向。

2，能力方法：使学生学会利用速率——时间图来表示平衡移动的过程，培养学生识图，析图的能力。

3，情感态度：通过本节学习，激发学生学习化学的兴趣，进行辨证唯物主义的教育。

四，重点，难点及确立依据

重点：浓度，压强，温度对化学平衡的影响

难点：1，平衡移动原理的应用。

2，平衡移动过程的速率——时间图。

确立依据：对化学平衡移动原理的学习很重要，所以讨论“浓度，压强，温度等条件对化学平衡的影响”成为本节课的重点。由于理论付诸实践有一定的难度，因此平衡移动原理的利用和移动过程中的速率——时间图成为本节的难点。

五，说教法：

由于本节教材地位的重要性，结合学生实际情况，采取以下教学方法：

1，通过演示实验，启发学生总结，归纳出浓度，压强，温度等条件改变对化学平衡影响。

2，通过对外界条件对速率影响理论复习，采取启发式教学，使学生从理论上认识平衡移动规律。

3，通过典型例题和练习，使学生进一步理解并掌握勒夏特列原理。

六，说学法：

结合教材特点，指导学生从温故知新的角度，采用对比方式，开展学习活动，层层第进的方法，使学生发现规律，原理，使教法从实处出发。

实行使学生动口，动手，动脑，动眼的多层次教学，让学生真正成为主体，感受到学习的乐趣，化难为易。

七，教材分析：本节教材由三部分构成：第一部分，化学平衡移动；第二部分，影响化学平衡的条件，化学平衡移动；第三部分，勒夏特列原理。其中第一部分是基础，教材是在化学平衡状态特征下分析出改变外界条件会使平衡发生移动，自然过渡到对第二部分浓度，压强，温度对平衡移动的影响，第二部分是整节教材的核心，通过实验现象的观察和分析，生动直观的归纳出浓度对化学平衡移动的影响，在此基础上讨论改变压强，温度对化学平衡移动的影响，符合学生认识事物的一般规律，最后可以让学生把感情认识上升到理性认识，自己归纳得出勒夏特列原理。

八，学情分析：

高二学生已经具备独立思考问题能力，而且思维活跃，掌握了影响化学反应速率的理论，以此为契机在教学中变探究为验证，激发学生学习的主动性，并培养学生严谨求实的科学态度。

九，教学过程：

1，复习导入

应用投影仪引导学生回忆化学平衡特征

（这样做起到温故知新的效果，重要是遵循了学生认识事物的由点到面的特点）

2，实验探究，设疑导入

提出问题若改变外界条件，平衡是否发生变化？

（这样做起到开门见山的效果，能激发学生求知的兴趣，而且一来就可吸引学生思考，提早进入思维的兴奋区，在这中情况下由教师演示实验2——9，2——10）此时，让学生通过实验讨论得出条件改变，平衡发生变化，但如何变，可通过学生自由讨论得出结论。（这样做有利于培养学生独立思考问题，分析问题，解决问题的能力）

3，抓住机会，深刻讨论

学生讨论后，抓住时机问“为什么外界条件改变后平衡会变化？，这种变化有无规律可循？”

教师可提示，也可由学生分组讨论，从而得出外界条件改变使平衡向能削弱这种改变的方向移动，顺利得出勒夏特列原理。（这样做，不仅释疑，而且可激发学生去解决问题，找出规律，得出结论的学法）:

4，注重实际，加深理解

可通过边讲变练，使速率——时间图象的练习得以贯彻实施，让学生能从数学角度出发解决化学问题，达到综合的目的。

（这部分内容，可通过计算机来演示，不仅增大课堂容量，而且增强学生动手能力）

5，课堂小结：总结浓度，压强，温度的改变对平衡的影响，指导学生学习方法。

6，巩固练习：课本习题一

7，布置作业：1,课后习题三。2，练习册

8，板书设计第三节影响化学平衡移动的条件一，浓度对化学平衡的影响

FeCL3+3KSCN===Fe(SCN)3+3KCLFe3++3SCN-===Fe(SCN)3

1规律：其他条件不变时，增大反应物的浓度或是减少生成物的浓度，都使化学平衡向正反应方向移动；减少反应物浓度或增大生成物的浓度，都使化学平衡向反应方向移动。

生态平衡的特点范文篇4

【关键词】平衡体系无机化学平衡常数平衡浓度

无机化学是化学、材料、医药、化工、检验等许多专业必修的一门重要基础课程，也是学习分析化学、有机化学、物理化学的前提和基础。系统的无机化学主要包括化学原理和元素两大部分，其中化学原理是大多数专业学习无机化学这门课程时的重点内容。有关于化学平衡问题的理论和计算是化学原理的核心部分，在无机化学的学习中占有十分重要的地位。无机化学中涉及到化学平衡内容有诸多章节，按其从属关系可以分为总论和分论。化学平衡就是总论；分论包括酸碱平衡、沉淀溶解平衡、配位平衡、氧化还原平衡，这些内容是化学平衡在各自平衡体系中的具体体现和应用。现阶段大部分出版的无机化学教材针对这部分内容都是分章节介绍，涉及到常数、公式和原理太多，学生在学习阶段难以将相关内容进行联系融合，掌握有一定难度。教学研究发现，在学习完分论――四大平衡以后，应及时将其与前面总论化学平衡内容进行对比、归纳和总结，找出它们之间的共性和特性，将会有助于帮助学生理解这部分内容。

一、化学平衡的基本含义和特征

1.基本含义

在一定条件下，绝大多数化学反应都是可逆反应，即该反应只能进行到“某一程度”就达到反应的终点。此时反应物的消耗速度和产物的生成速度相等，形成一个动态平衡，该平衡状态我们称之为化学平衡。化学平衡的基本含义还包括：化学平衡是可逆反应所能进行的最大限度，达到平衡状态时系统的组成不再随时间而变化；平衡常数是状态函数，因此系统的组成与达到平衡状态的途径无关；化学平衡是动态的、有条件的、相对的，当条件发生改变时，平衡就会发生移动，建立与新条件相适应的新平衡。

2.特征

(1)平衡浓度

化学平衡所阐述的具体含义是指可逆反应在一定温度下达到平衡状态时，各反应物的浓度与产物的浓度存在一定关系，即“平衡浓度”之间的关系。生成物平衡浓度幂之积与反应物平衡浓度幂之积的比值称为这一反应的平衡常数。这是解决与此相关的酸碱平衡、沉淀溶解平衡、配位平衡、氧化还原平衡计算的必要前提。为此，我们还需要了解与平衡浓度相关的起始浓度和变化浓度，明确这三种浓度之间的关系，即起始浓度任意值，变化浓度有比例，平衡浓度相制约。

(2)经验平衡常数和标准平衡常数

化学反应平衡常数，是表明反应达到最大限度的特征值，可分为经验平衡常数K和标准平衡常数。两者在定义和表达形式上虽然相似，但含义却有很大差异。经验平衡常数又称实验平衡常数，是由实验测定而获得的，根据反应类型不同及体系达到平衡时各物质浓度表示方法的差别，可分为浓度平衡常数K，和压力平衡常数K。。经验平衡常数通常具有量纲，对于有气体和溶液同时参加的反应，量纲极为复杂，因此在使用时十分不便。标准平衡常数的表示是以平衡浓度(或平衡分压)与标准浓度(或标准压强)的比值(即相对浓度)来代替平衡浓度，从而达到一个无量纲的平衡常数，它同样可以表达体系达到平衡时各物质的浓度关系，而且使用更为简洁方便。此外，标准平衡常数标准一致，有对应关系，因此使用更为广泛。

此外，在使用平衡常数时我们还需要注意以下几点：平衡体系中固体、纯液体以及稀溶液中溶剂水的浓度(活度)都近似，因此它们都不会出现在平衡常数的表达式中；平衡常数是温度的函数，温度不变，平衡常数不变；同一化学反应，在同一温度下，平衡常数的具体数值与方程式的写法有关，写法不同，表达式中的指数不同，平衡常数不同；平衡常数是表示化学反应进行程度的一个定量标度，利用平衡常数的大小比较不同反应进行的程度时，各反应的化学计量数必须相同，否则可能得出错误结论。

二、化学平衡在各类平衡体系中的具体应用

在实际应用中，化学平衡常常涉及包括平衡常数、转化率、平衡移动定律和多重平衡等具体问题，这也是掌握化学平衡的重点和难点。下面将详细讨论这些问题在酸碱平衡、沉淀溶解平衡、配位平衡、氧化还原平衡中的具体应用。

1.标准平衡常数

在总论化学平衡体系中，标准平衡常数一般用来表示。在分论酸碱平衡、沉淀溶解平衡、配位平衡、氧化还原平衡从反应类型上来说都属于离子反应。因此反应的标准平衡常数一般用来表示，随着反应体系的不同，的具体含义也不同，列出了常用标准平衡常数在各平衡中的具体表示形式。在酸碱平衡体系中，经常讨论的是水的解离平衡和弱酸、弱碱的解离平衡，平衡常数的表示分别为《研究的侧重点是各种复杂体系中溶液蚶值的计算。在沉淀溶解平衡中，判断多离子共存溶液中沉淀的生成与溶解是计算的重点，衡量的标准就是平衡溶液体系中反应商J与离子积常数的大小。在配位平衡反应中，分别表示配合物的不稳定常数和形成常数，其数值大小分别表示配合物分解或是形成反应趋势的大小。在电化学氧化还原平衡中，常常考察的具体重点是利用各种反应的电极电势来计算相应的标准平衡常数。

2.平衡转化率

对于一般可逆反应，除了标准平衡常数以外，有关化学平衡转化率的概念也比较多。虽然在不同平衡体系中的叫法各不相同，但是其本质都是一样的，表示某物质达到平衡时已经转化的浓度与起始浓度的比值。例如，酸碱平衡体系中的弱酸弱碱的解离度和盐的水解度；沉淀溶解平衡中的溶解度等。平衡常数与平衡转化率之间也存在一定关系，一般来说，反应的平衡常数。越大，平衡转化率也就越大。另一方面，只要化学反应计量方程式与的表达式相匹配，平衡转化率也可以确定反应程度的相对大小。

3.平衡移动定律

前面的讨论我们已知建立化学平衡的条件是相对的，体系的外界条件发生改变，平衡就会发生移动。勒夏特列(LeChatelier)原理从定性的角度详细阐述了平衡移动的普遍原理。勒夏特列原理在四大平衡体系中主要是考虑浓度因素――反应商J对于平衡移动的影响，一旦平衡浓度发生改变，平衡必然发生移动。平衡移动的方向主要是考虑反应商J与标准平衡常数的大小，在酸碱平衡、沉淀溶解平衡、配位平衡反应中影响平衡移动的因素通常分别为溶液pH、pOH值的改变、溶度积的改变和配合物生成与溶解；在氧化还原平衡体系中，浓度改变直接体现在电极电势的数值，因此电极电势的改变直接反应出平衡的移动。平衡移动的结果是建立新的平衡体系，最终使得正向和逆向反应速度相等并且反应的对于氧化还原平衡而言则是。

生态平衡的特点范文

关键词：暖通空调水系统水力平衡调节

中图分类号：TB494文献标识码：A

空调、采暖水系统中，由于水力失调导致流量分配不合理，区域流量过剩和区域流量不足，造成了某些区域冬天不热、夏天不冷的情况，系统输送冷、热量不合理，从而引起了能源的浪费。解决这个问题，如果单纯地提高水泵的扬程，就会产生冷热不均及更大的能源浪费。因此必须采用相应的调节阀门对系统的流量分配进行控制和调整。

1水力失调的原因及影响

1.1产生水力失调的原因

管网水力失调的原因是多方面的，归纳起来主要有两种：（1）管网中流体流动的动力源（一般泵、重力差等）提供的能量与设计要求不符。例如：泵的型号，规格的变化及其性能参数的差异，动力电源的波动，流体自由液面差的变化等，导致管网中压头和流量偏离设计值。（2）管网的流动阻力特性发生变化，很多原因会导致管网阻抗发生变化。例如：在管路安装中，管材实际粗糙度的差别，焊接光滑程度的差别，存留于管道中泥沙、焊渣多少的差别，管路走向改变而使管长度的变化，弯头、三通等局部阻力部件的增减等，均会导致管网实际阻抗与设计值偏离。尤其是一些在管网设置的阀门，改变其开度即可能大大改变管网的阻力特性。

1.2水力失调产生的不利影响

管网系统往往是多个循环环路并联在一起的管路系统。各并联环路之间的水力工况相互影响，必然会引起其他环路的流量发生变化。如果某一管段的阀门开大或关小，必然导致管路流量的重新分配，即引起了水力工况的改变。当某些环路因发生水力失调而流量过小，如锅炉循环系统中水冷壁管路流量分配不均，使部分管束水流停滞则有可能发生爆管事故；在制冷机水循环系统中，蒸发器管束因此可能发生冻管事故。在供热空调系统中流体流量的变化使其负担输配的冷热量改变，即其水力失调必然会导致热力失调。在水力失调发生的同时，管网中的压力分布也发生了变化。在一些特殊情况下，局部管路和设备内的压力超过一定的限值，则可能使之破坏。

2采用静态水力平衡阀调节

2.1工作机理

静态水力平衡阀亦平衡阀、手动平衡阀、数字锁定平衡阀、双位调节阀等。它是通过改变阀芯与阀座的间隙（开度），来改变流经阀门的流动阻力以达到流量分配的目的，并配有流量、压差测量装置。其作用的对象是系统的阻力，能够将新的水量按照设计计算的比例平衡分配，各支路同时按比例增减，仍然满足当前气候需要下的部分负荷的流量需求，起到热平衡的作用。

2.2使用技巧

2.2.1控制单元的选择

当平衡各个支路上的各个末端时，你可以将支路看作为一个“黑匣子”，即一个单元，该元件对单元外部流量的调整起比例的反应，合作阀门能够容易地补偿这种扰动。在下一步中，各支路单元使用立管平衡阀作为合作阀门来进行相互平衡。随后立管上的所有单元构成一个较大的单元，其流量可使立管的平衡阀来调节。最后，各立管通过将每个立管作为一个单元来相互平衡，而主管上的平衡阀作为合作阀门。所谓的较好的控制单元为（1）控制阀的阀权度最大化以精确控制；（2）显示水泵的尺寸过大，并能使泵压及相应的泵的成本降至最低。

2.2.2针对流量特性的选择

大家普遍认为等百分比特性的阀门是最好的静态水力平衡阀，我们认为只针对末端装置的静态水力平衡阀为等百分比特性就可以了，对于支路、立管、总管的平衡阀完全可以是线性特性的静态平衡阀。因为只有这样，我们的系统阻力才会降到最低；而全用等百分比特性的阀门无疑就会增大了系统的阻力；精确控制的方法应是尽大量的降低系统各个环节的阻力。

2.3静态水力平衡阀的调试步骤

在设计资料中查出静态水力平衡阀的设计压降；根据设计图纸，查出（或算出）静态水力平衡阀的设计流量；根据设计压降和设计流量以及阀门的口径，查水力平衡阀压损列线图，找出这时静态水力平衡阀所对应的开度；旋转静态水力平衡阀手轮，将其开度旋至设计开度锁定即可。

3采用动态水力平衡阀调节

动态水力平衡阀分动态流量平衡阀、动态压差平衡阀、动态平衡电动调节阀、动态平衡电动二通阀等。

3.1动态流量平衡阀

动态流量平衡阀我们叫做自力式流量控制阀，在工作压差范围内，依靠自身的机械结构，自主控制被控环路流量不变的阀门。自力式流量控制阀作用的对象是流量，不管循环系统的水量变化和末端负荷的变化，仍旧保持流量不变。而如果系统循环总水量被主动下调，再按照原来的流量分即则总流量就不够了，而自力式流量控制阀又不能提供动力；增加流量，于是有利环路的流量得到了设计流量，不利环路的流量控制阀全开，但流量仍达不到需求，此时不平衡出现了。因此这种系统中，自力式流量阀不能取代平衡阀的作用，动态（稳定性）失调问题，有这样的系统，末端的调节，是通过改变水量调节出力的。比如有些风机盘管系统就是靠变水量来调节出力的，某些建筑，用户使用空调的时间段不同，系统末端水量主动变化的，如空调系统中风机盘管前安装电动两通阀。

3.2动态压差平衡阀

动态压差平衡阀我们叫做自力式压差控制阀，在工作流通能力范围内，依靠自身的机械结构动作，自主控制被控环路压差不变的阀门。它是用压差作用来调节阀门的开度，利用阀芯变化来弥补管路阻力的变化，从而使在水力工况发生变化时保持被控系统的压差不变。它的基本功能如下：

（1）消耗掉多余压头，保证资用压头。

（2）满足配套设备的正常工作，以消除系统流量（压力）变化压力的影响。

（3）为控制阀提供良好的工作条件（最佳状态下工作）。

（4）保证通过流量限制在最大流量范围内，并且最大限制流量是可以调节的。

3.3动态平衡电动调节阀

动态平衡电动调节阀是一种新型的电动调节阀，此阀为电动调节阀与自力式压差控制阀的组合，自控系统指令使电动调节阀停留在某一开度，相当于设定一流量，自力式压差控制阀保持此流量不变，当指令改变时电动调节阀开度改变，设定新的流量值，自力式压差控制阀再保持新流量不变，这样可不受外界影响，而保持机组的流量为设计值，使系统调节比较稳定。它有如下几点基本特性：

（1）动态平衡电动调节阀安装在组合空调机和新风机组的回水管上，对于随时需要进行流量调节的这些空调末端设备，该阀可以由弱电控制，接受电压或电流信号，按照设定的温度要求和实际的温度变化，适时地按比例的调节方式进行流量调节，同时由于阀门自身的水力自动调节孔板可以根据不同的压差变化自动地保持阀内的压差不变，使设定的流量自动保持恒定，不受系统压差变化的干扰，使得中央空调变水量输配能量的目的得到充分实现。

（2）动态平衡电动调节阀可以在最小到最大的流量范围内进行30种流量的设定，以保证在接受最大信号时，给所控设备提供所需的额定流量。此功能同时也保证同一规格的动态平衡电动调节阀在控制不同额定水量的末端设备时，同样接受最大的电信号而给出不同的额定水量以满足不同设备的需求。

（3）与弱电配合，动态平衡电动调节阀在电动调节上与普通电动调节阀是一样的，都是控制区域的温度与设定温度发生偏差时接受弱电系统控制器给出的标准电信号（0—10V或2—10V,0—20mA或4—20mA)来驱动阀门的电动执行器，调整阀门开度的。与弱电接线方式：根据弱电不同的信号，按不同的方式接线。

3.4动态平衡电动二通阀

动态平衡电动二通阀是压差控制和电热驱动器的组合体，通过面板控制电热驱动器的开关动作，通过压差控制功能维持系统的水力平衡。动态平衡电动两通阀可以方便得安装在风机盘管回水管处，与普通电动两通阀一样。它也是接受房间温控器的电信号控制，根据需要的不同可以开关量控制或模拟量控制。

4水力平衡调节中阀门的调节方法

4.1比例法

比例法的基本原理基于当各热用户阻力系数一定时，系统上游端的调节，将引起各热用户流量成比例地变化。既当各热用户阀门未调节时，系统上游端的调节将使各热用户流量的变化遵循一致等比失调的规律。具体地说，如果两条并联管路中的水流量为某一比例（如1:1），那末当总流量在＋30%范围内变化时，其流量比仍然不变（仍为1:2）。

调节的基本方法是：(1)利用平衡阀测出各热用户流量，计算其失调度。(2)从失调度最大的区段调节起：(a)先从最末段用户开始，将其流量调至该区段失调度最小值；(b)以其为参考环路，逐一调节其他热用户，使各用户环路中的流量失调度分别接近为参考环路的失调度（每调一个用户，其值皆不同）；(c)调节区段总阀门使总流量等于理想流量。则该区段以调各用户流量均达到理想流量。

比例法原理简单，效果很好，但现场调节还是繁琐；首先必须使用两套智能仪表（与平衡阀联用）配备两组测试人员，通过报话机进行联络，核对数据，工作量较大；其次平衡阀重复测量次数过多，调节过程费时费力，但总体讲，由于有平衡阀、智能仪表作基础，这种方法使初调节在实际工作的应用有了可能性。

4.2补偿法

补偿法是瑞典TA公司推荐的一种方法。由于此法是依靠供热系统上游端平衡阀的调节，来补偿下游端因调节引起的系统阻力的变化，故称为补偿法。具体地说，为确保系统中已经平衡了的平衡阀处流量不受其他平衡调试的影响，必须保持其压降不变。办法是调试其他平衡阀时，用改变其上一级的平衡阀开度来保持已调试后阀的压将降不变，但决不能改变已调试好的阀门开度。

4.3计算机法

计算机法是中国建筑科学研究院空气调节研究所提出的，其特点是借助平衡阀和配套智能仪表测定用户局部系统的实际阻力特性系数。

其操作方法如下：（1）将用户平衡阀任意改变两个开度；（2）分别测试两种工况下的用户流量、压降以及平衡阀前后压降；（3）进而求出用户阻力特性系数，算出理想工况下用户平衡阀的理想阻力值及开度；（4）在现场直接调整平衡阀至要求的开度。

计算机法计算过程已编为程序，故计算比较方便；现场调节无次序要求，操作也较简便。不足之处是把平衡阀二次不同开度下支线总压降视为相等，与实际工况不符。当安装平衡阀的用户热入口与系统干、支线分支点相距较远时将引起较大误差。

结束语：综上所述，在暖通空调水系统中，合理地安装水力平衡阀以及采用正确的方法进行系统联调，可以极大地改善系统的水力特性，使系统接近或达到水力平衡，从而既为系统的正常运行提供了保证，同时又节省了能源，使系统经济高效地运行。

参考文献：

生态平衡的特点范文1篇6

关键词:增长拐点;动态战略平衡;动态战略情境;战略进程

中图分类号:F293.3

文献标识码:A

文章编号:16723198(2009)20001402

1问题的提出

企业若想保持长期发展,就必须在不同的动态战略情境下有效平衡主动性与被动性这两种战略进程,驾驭战略惯性。而如果无法驾驭战略惯性,不能动态平衡好两种战略进程,企业就会遭遇严重衰退,威胁生存,也就是产生所谓的“增长拐点”。那么,现实中的“增长拐点”究竟如何产生?如何利用该理论来帮助企业预防严重衰退,得到持续发展?这些都是本文想要着力探讨的问题。

2运用动态战略平衡理论解释企业增长拐点

2.1提出假设

本文认为,导致“拐点”研究中的企业(有柯达、卡特彼乐、美国通运、亨氏、宝洁、康柏和菲利普莫里斯等)产生严重增长拐点的根本原因在于:企业未能根据不同的动态战略情境,有效平衡主动性与被动性这两种战略进程,从而形成错误战略,导致不当行动,严重影响绩效,拐点由此产生。因此,运用动态战略平衡理论应当可以很好的解释这一问题,并能提出相关对策和建议。

2.2假设验证

“拐点”研究的结论实际上已经充分支持了本文假设,这一部分将运用动态战略平衡理论对上述研究结论中占74%的主要原因作出解释,从而验证原假设。以下Pi假设为产生拐点的企业,其所处环境为(E,e),(E,e)中其他竞争参与者假设为Pj。

2.2.1第一类原因

优势地位束缚(占29%)原因,运用动态战略平衡理论的解释:当Pi所处的(E,e)由于Pj所采取的“破坏规则”的战略行动发生本质性变化,Pi突然由“稳定的行业结构”转变到“Pi-孤立的行业变革”的动态战略情境,此时行业的关键成功因素已经转变为对Pj有利,而由于战略惯性,Pi在两种战略进程上的战略倾向无法迅速调头,其被动性战略进程还没有准备好应当如何来回应这种变化,因此,一时间手足无措。正是由于Pi没有做好在两种进程之间的恰当平衡,所以一旦原有规则被破坏,其原来的竞争优势就转化为了劣势,拐点出现了。

2.2.2第二类原因

创新管理(占13%)原因,运用动态战略平衡理论的解释:还是将资源过多的投入到被动性战略中,缺乏正规的、完善的、良好运转的主动性战略进程机制,并且没有能够维持一定量的资源投入其中,只能在现有业务框架内,按照即定的战略方向,利用与开发存量资源,找到一些小的渐进式的改良机会,而无法创造出具有根本性变革意义的机会。即,根本原因还是没有处理好两个战略进程之间的平衡。

2.2.3第三类原因

外部竞争环境改变(占13%)原因,包括监管行动、经济滑坡、地缘政治格局改变,全国劳动力市场缺乏流动性等细分因素,等同于动态战略平衡理论框架下的外生环境因素e发生了改变,从而破坏改变了原来的规则。而Pi的高层不具备卓越的战略洞察力,也没有发挥好主动性战略进程,留下足够的战略弹性空间,不能迅速调整方向找到突破口,此时优势不再,拐点出现。

2.2.4第四类原因

过早放弃核心业务(占10%)原因,运用动态战略平衡理论的解释:Pi也许原先处在“稳定的行业结构”的动态战略情境中,它注意到了主动性战略进程的作用,将资源集中在这一进程,试图转化到“Pi-掌控的行业变革”的动态战略情境中,可是却忽略了充分开发和利用存量资源与机会,没有收获应得的利益,甚至为了支持主动性战略进程而放弃被动性战略进程,退出现有的核心业务,最终无法支撑,也无法真正创造出具有颠覆性的机会,采取“破坏规则”的战略行动。另一种情况,Pi也可能已经达到了“Pi-掌控的行业变革”的动态战略情境,但它变革最终的结果,却是其他参与者的独特能力更能够在变化后的规则中发挥优势,“为他人做了嫁衣裳”。还有一种可能情境是,Pi处于“Pi-孤立的行业变革”的动态战略情境中,但现有业务仍然有利可图,并没有完全消亡,此时Pi就应该仍然要合理分配一定量的资源在被动性战略进程上,攫取最后的利益,有序的退出现有的核心业务,并积极开发新的机会。但Pi没有这么做,它过早的退出了现有核心业务,最终也没能开发出新的机会。而这些情境的错误就在于Pi的战略洞察力不够,不能准确的判断所处的动态战略环境,无法洞悉各种改变将会带来的结果,从而没有处理好主动性与被动性两种战略进程之间的平衡。

2.2.5第五类原因

人才匮乏(占9%)原因,运用动态战略平衡理论的解释:Pi原先处在“稳定的行业结构”的动态战略情境中,它的一切的组织行为和战略行动都是围绕即定的公司战略,沿着即定的战略方向,按照被动性战略进程进行的,被战略惯性“方向锁定”了,其中自然也包括人力资源战略行为。平衡两种战略进程,实际上,就是平衡在两种战略进程上投入的资源,而这种资源主要的就是指人力资源。然而,每一个人都有自身的特质与属性,并不会适合于所有的战略实施,现有的人力资源在长期偏向被动性战略进程,在没有考虑过备用资源的背景下,经过筛选,考验与磨砺,留下来的都是适合实施原有公司战略的。即使公司突然(通常是被迫的)关注到主动性战略进程,并且确实产生了具有开创性的主动性战略意图,它也没有足够的资源投入到其中了。因此根本的原因还是在于没有能够恰当的处理好主动性与被动性这两种战略进程的动态平衡问题。

由以上分析可知,五个最主要的原因都可以归结为:未能在不同的动态战略情境下,有效平衡两种战略进程。而增长停滞,即公司衰退背后的元凶是:在不同的动态战略情境中,企业无法认清所处的环境,不能有效平衡主动性与被动性的两种战略进程。它们都缺乏正规有效的系统化的主动性战略进程机制,而依靠高层(通常是创始者)的直觉与洞察力来捕捉与提炼战略意图,并将其纳入被动性战略进程,产生不容致意的战略理念,从而形成强大的战略惯性,束缚创兴,等到外部条件发生颠覆性变化时,无法及时变革,导致严重衰退。

3完整解释

现在将运用动态战略管理理论完整解释“增长拐点”问题。

Pi在拐点前十年发展良好,增长势头迅猛,所处的行业结构稳定,前景乐观,它们此时处在“稳定的行业结构”这个动态战略情境中。Pi占据着现有的对自己有利的环境和竞争规则给它们带来的竞争地位;享受着存量资源给自己带来的丰厚利益;不断的沿着即定的战略方向加固原有组织结构,开发与现行公司战略相关程度高的业务机会;只能找到一些小的渐进式的改良机会,而无法创造出具有根本性变革意义的机会;以为环境不会有根本性的变革,自己将永远如此成功。总之,Pi将所有的资源投入到被动性战略进程当中,被战略惯性牵着鼻子走,而忽视了主动性战略进程。与此同时,行业的环境悄然的酝酿着变革,其他参与者们不甘心再做跟随者,Pj将精力投入到主动性战略进程中,在现有的公司战略范围之外探寻新的机会。它们可能与客户或供应商商定新型的契约,可能引入新的科技创新,还可能成功的游说了政府等等,总之Pj破坏了行业的原有规则,找到了新的发展机会,使行业的关键成功因素转化为对发挥自身独特的竞Pi优势有利,处在了Pi-掌控的行业变革的动态战略情境之中,而使得Pi突然间处在了Pi-孤立的行业变革的动态战略情境中。当然,还有一种可能是并没有Pj采取破坏规则的战略行为,而是外生环境因素e发生了改变,破坏改变了原来的规则。总之,Pi此时发现,原来的优势不对了,原来的位置没有了,原来的强势增长,突然变成了一蹶不振。它此时只有改变原来的战略倾向,将资源投入到主动性战略进程中,在对现有业务的威胁彻底来临之前开发出与自身独特能力相适应的新的机会,但由于之前从未准备过充分的备用资源(特别是人力资源),即使此时能够创造出有价值的新的战略意图,也缺乏合适的资源对其进行实施;另一方面则有序的退出现有的核心业务,但此时往往会出现很多又走另一个极端全力倚重主动性战略进程,从而过早过急的退出原有核心业务的情况。但一般发现并反应过来时,已经过晚,拐点已经造成如果不能在较短的时间内扭转颓势,企业便无法再继续生存了。

4对策与建议

基于以上分析,运用动态战略平衡理论,本文对企业如何避免“增长拐点”问题,提出如下对策与建议:

(1)掌握并运用动态战略平衡理论,培养“警觉性战略领导风格”,完善两种战略进程。

(2)设置增长停滞的预警信号,进行自我诊断。

(3)组建一支成员多样化的跨部门工作小组,由其负责搜寻公司对自身及其所在行业所秉持的一些根深蒂固的假设,并对这些假设提出质疑。

(4)开展预想式战略分析,让小组成员假想公司未来成功或失败的不同情景,看看这些情景下共同存在的问题,以确定哪些核心信念应受到特别关注。

(5)由一些高潜质员工(中层管理者)组成“影子内阁”,他们比正式的管理委员会会议早一天开,而其议程则尽可能与后者一致,前者的会议结果将对后者形成支持。

(6)给予中层必要的资源和战略弹性空间,“先试验,再选择”。

生态平衡的特点范文篇7

关键词：平衡；运动；心理；音响平衡；呼吸；音乐气息

中图分类号:J624.3文献标识码:A文章编号:1004-2072(2007)01-0073-04

众所周知，平衡原理是物理学中的基本规律之一，在日常生活中也无处不在，在自然界里，万物都相对保持着一种对称关系，这种对称我们称之为“平衡”，“平衡”是相对的，也是绝对的。世界上没有两片完全相同的树叶，但也没有不对称的树叶。“平衡”产生美感，产生谐和，同时也保持着相对的稳定。手风琴演奏艺术同其他乐器一样具有信息量庞大、结构层次复杂、影响因素诸多、以及强烈的随机性和动态性的特点，可以说，没有一个演奏者能根据数学、物理的公式来演奏好一件乐器。但就其演奏的规律性来讲，提出一个正确思维的理论的框架，使演奏者在演奏时主动而有意识的建立起平衡原则的科学理念是很有必要的。在手风琴乃至其他乐器的演奏中，注重并利用好这一规律，对演奏技巧、演奏美感，演奏形象，表演艺术等方面都会起到积极的重要作用。因此，从学琴的那一刻起，就应当重视“平衡”的培养和训练，并在以后的演奏生涯中不懈追求，贯穿一生。

一、体态运动的平衡

体态运动的平衡，包括局部运动和整体运到的平衡。手风琴演奏者的手的运动是他的生命，他的灵魂，他的一切表现手段的终端，手指代表了“他自己”。一切的情感和音响表现都离不开手指的熟练操作，因此，手指在演奏当中的地位和重要性是至高无上的，其演奏状态的好坏直接影响到演奏主体表演的成败。具体说来，也就是保持一种“平衡”状态，紧张与松弛的平衡，抬指与落指力度的平衡，速度与高度的平衡，指尖支撑与力量转换的平衡，手型与施力关系的平衡等。在演奏当中，手指的最佳状态在理论上应处于既不紧张又不松弛的恰到好处的放松状态，但要在每一处都达到这一状态却是极度的艰难，演奏家毕生都在追求这一演奏技术的最高状态。为了具体地说明其原理，试举例说明。如：演奏快速的段落时，整个右手臂一定是处于一定的紧张状态，这样才能保证必要的力量支撑，才能将演奏进行下去，并随着演奏强度的不同力量也在不断变化，在这里，手臂的紧张度与松弛度正好相等，互相抵消，使手臂处于相对稳定的运动状态，既没有多余的紧张力量，也没有多余的松弛力量。也就是说，演奏状态仍处于放松状态，肢体为演奏的顺利进行提供了必要的支撑力。这是放松状态下的用力平衡。而右手指在弹奏时同样存在着力的运用与支撑。为使手指富有弹性而准确地弹奏，腕和臂就必须有相应的力量支撑手臂环节，使手指能在相对稳定的支点上完成弹奏动作。与此同时，两臂既是相对固定的支撑环节，又是演奏中相对活动的运动环节，根据内容的不同需要，有时腕作为支撑环节；有时肘作为支撑环节；有时肩作为支撑环节；有时腰作为支撑环节。无论何处作为运动与支撑，都要将力恰到好处地加以运用。

演奏是全方位的，除了技术的娴熟，演奏状态与表演艺术同样对演奏的成败起相当重要的辅助作用。一个优秀的演奏家决不止局限于华丽的炫技，娴熟的演奏动作而不顾形象、状态、舞台效果、体态运动的美感等，这是区别艺术家与匠人的关键。

前面说到，对称与平衡产生美感，那么在实际演奏中，怎样做才能美呢，除了音乐与技术本身的要求，，运动状态的平衡（对称）便是最便捷的途径。假如有人右手、右臂在键盘上飞快地运动，姿势优美而华丽，大气而细腻，而左臂只会机械地动几下或根本不动，或者反过来，左动右不动，你觉得美吗？你觉得舞台姿势漂亮吗？或者说，你认为他成功吗？

不难看出，人们的共识在潜意识中已经认同了物体美的对称性和运动状态的平衡性。因此，优美的演奏除了掌握诸多演奏技巧，了解音乐的特性外，还应当精心注意自身的演奏姿势、运动状态与动作的平衡等不可或缺的因素。准确、严格地把握各种动作要领，将自己内在和外在的美完整无缺地表现出来，溶入自己的艺术表现中，完美地展示给观众。

二、音响平衡

实验证明，人耳所能听到的极限频率是：最高16000HZ；最低20HZ。超出这个频率范围，无论震动多么强烈，人耳也听不到了。并且，任何事物在极限范围附近都会感到巨大的压力和不平衡感，渴望回落，人的听觉也不例外，当听到高频率的音时，产生张力，渴望回落到低频；相反，听到低频率的音时，渴望回升起来，如此又升又落，便产生了音乐的不断地往复流动，听觉上的一个不平衡被改变，另一个不平衡又产生，随后又被改变，又继续产生，不断地循环进行，才使音乐产生了进行下去的动力，一旦长久停在了某一频率点和强度上，音响便失去了动力和平衡感，会使人产生很不舒畅的感觉，即使是音响长久停留在人耳感觉最舒适的频率点上，由于处于静止状态，也会使人产生疲劳。所以，追求音响上的平衡，应当是排除静止状态，使音响动态之间相对平衡。具体说来，一旦演奏出来的音量长久处于一种强度（不管是何种强度）时，音乐的动力将大为减少（此时仍有音程之间的平衡在起作用）。

强弱音响的平衡在乐曲中的时间和数目上有自身独特的特殊规律或安排，笔者认为，即：1：3比例，或更多。也就是说，一个强音过后，便有至少3个或更多的相对弱于它的音来平衡这个强音，如果反规律而行之，张力会更强而无处缓解，便使人产生强烈的压力感，久而久之，还会使人产生诸如血压升高，心律加快，情绪烦躁等不稳定状态，那么音乐也就失去了它的美感和存在的价值。再者，强音是爆发式的，具有很强的震撼力和紧张度，听觉特性使它必须回落以得到音响平衡，人的听觉才能接受，才能有动听的美感。因此，一首乐曲中的强弱音是有规律的，是要符合听觉的平衡原则（感受）和习惯的。

从整体布局上讲，一首乐曲的最强段落多数都会出现在乐曲的后半部，即大体上符合黄金分割率（0.618）的规律。随着音乐的不断进行，情绪的不断高涨，力度的不断加强，一步步将音乐推向了高潮，张力在极度的膨胀后得到了爆发，随后，一切压力得到了缓解，人的内心趋于张力平衡，一个故事便宣告结束。如：多声部之间的音响平衡：所有的键盘乐器不同于单音发声乐器，其最大特点是多声部同时发声，因此又称为和声乐器。手风琴的音响丰满，色彩丰富，变化和发展空间大，既有旋律，又有和声支撑，可以得到丰富的音响感受。但值得注意的是各声部之间的音响在强度上的合理搭配。一首乐曲最核心的部分是旋律，其余声部则是围绕这个核心而运用和安排。在绝对多数的情况下都要突出这个核心声部的音响，其他声部则应该烘托、丰富和强化旋律声部的展示。无论旋律声部是在高声部、中声部和低声部。就发音的个数而言，旋律外的声部绝对占优势，少则2音，多则不限。如果同时发音且不限制音量，势必会造成无法忍受的混乱音响，使人只听到音而感受不到乐，美感又从何而来？而且非旋律声部的个数由于比旋律声部多，因而伴奏和衬托的声部的音量一定是远远大于旋律声部的。这种喧宾夺主的音响效果将会使旋律声部几乎完全被淹没。因此，无论是配器上的安排，还是演奏上的处理，都要精心安排这种音响上的平衡，削弱和声声部的渲染，突出旋律声部的张扬，使整体音响达到和谐而统一。

三、心理因素

心理平衡是一种自我支配和自我调节的心理品质，它是需要通过自我控制，自我教育才能逐步完善。这里所说保持心理平衡的因素有二，一是在演奏中首先在心理上要保持一种“不失衡”的状态。即尽可能保持冷静、平和及自信的心态，坦然面对所面临的境况，不受周围环境因素的影响，发挥自己最佳的演奏状态。要知道，世界上只有一个你，你和别人是不同的，你用你独有的方式解释作品，让世界享受你的特质，这是世界上任何人都无法代替的，你自豪地在舞台上表演，可以调动千军万马，可以征服万千听众，你的力量是巨大的，完全可以平衡你的环境，你的世界。第二，平衡你的紧张状态。严格说来，任何人在舞台上表演时，都不同程度地带有一定的紧张度，所不同的是控制这种紧张度的能力。及时调整自己的临场状态对表演的成功是至关重要的，许多演奏家拥有高超的演奏技巧，平时能够自如地演奏，但到了舞台上，除了缺少信心，也没有必要的调控手段，致使自己一身本领无法正常施展，无法完美地完成演奏，或者演奏水平大打折扣而痛苦。那么如何调控和平衡自己的紧张状态呢？笔者通过多年的演奏实践认为，演奏之前，首先要平心静气地想想自己演奏中的特点，所表现的内容、形象，以及为达到此内容使用的技术手法，想想尽可能多的演奏细节，包括“场景”的安排，音乐情节的闪现，力度大小的准确控制，力点位置，音响效果及体态运动及呼吸的控制等，多做深呼吸、为缓解你的“心跳加速”，多想想“静谰的世界”。总之，经常性的艺术实践、加强艺术修养、遵循艺术与技术的辩证关系，客观的地认识自己，评价自己，进而主动地调节自己、改善自己，增强心理上的应便能力，对你的演奏状态一定会有好处的。

四、气息平衡

这里所说的气息平衡是指演奏状态下的呼吸调节及音乐乐句连接本身所具有的韵律规律。无论你愿意或不愿意，演奏状态下的呼吸肯定有别于自然状态下的呼吸。在这里，因为演奏状态是一种运动状态，身心会随着音乐内容跌宕起伏的变化而发生改变。笔者认为，这种改变，多数情况下是自然和自主调节的，不必刻意控制；但在很多情况下，需要人为调节，以达到气吸的整体平衡。例如：由慢变快或反之时,强乐句之间的连接时,弱收音时,强收音时,乐曲开始、结尾时,乐段连接处等等非常多的情况下，人的呼吸都是非常明显的，这是表现音乐必不可少的内容。在应该深呼吸时而没有深呼吸，对音乐内容特别是节奏、强弱以及气势等方面都会产生不良影响，首先会使人感到“憋气”、“气闷”、“不畅快”甚至喘气，直接影响了艺术表现力。我们经常喜欢听或看某人的表演，觉得其演奏恰倒好处，除了文章前面提到的诸多因素外，呼吸的通畅、安排得当也是非常关键的一环。

与此同时，这种较“深”的呼吸与整体的较“浅”的呼吸在演奏中是有一定比例规律的，也就是说强烈的呼吸由于其强度大，在乐曲中所占的比例必须少于较弱的自然的呼吸。一旦比例失调，便产生了气息上的不平衡，音乐要么平淡无奇，按部就班，要么气喘吁吁，劳累心慌。因此，演奏者在表现一首音乐作品时，首先要做的一定是分析作品，将作品“看透”，然后计划表现该作品内容所需要的手段，技法，包括气息运用以及所占比例，力求达到各方面的平衡，这样错落有致的安排就像电影导演一样，对每一个表演环节甚至每一个表情、每个眼神、每一个动作的急缓程度等都进行了最精心的斟酌，并在整体布局上予以平衡，使演奏者和听众随着音乐的起伏，既激动高涨，又畅快淋漓，心理和情感上得到极大的释放和安慰。

如前所述，由于呼吸的“深”“浅”在量上的差别，它们在作品中所占的比例视深浅的程度会有很大的不同，但无论演奏者怎样安排，只要掌握住一个原则，即整体感觉上基本平衡既可，这样给人一种稳定和稳重感。笔者通过几十年的演奏实践和大量的实际分析，认为一首乐曲的“浅”呼吸的所占比例与“深”呼吸在一般情况下至少应在3---5倍以上。

音乐有自然的发展规律，就像文字、诗歌一样，本身的韵律感成就了作品的美感。本文将这种韵律感也称为音乐气息。有别于演奏主体的气息，音乐气息存在于每一乐句中，大多数情况下可以用符号勾划出来，例如，连线符号、换气符号等。但在另一些情况下，符号并不能完全表达作曲家或演奏家的意图，需要超越这些符号。作曲家将这些意图加在了作品里，演奏家通过分析作品和不断的实践，将这些意图挖掘出来，同时又在此基础上发现了新的韵律和连接，使音乐更生动、更美感、更具有说服力。一般情况下，这种韵律感分为跨小节和不跨小节及自由段落，与演奏主体的呼吸既配合又不完全吻合。有时，乐句与呼吸是完全吻合的，这只是少数情况，多数情况下是不同的两条发展轨迹，即呼吸转换时，音乐气息需要继续进行，以完成一个完整的音乐语气，而这个语气很多情况是不受小节限制的，当这一过程完成时，或许主体的呼吸恰好到此，完全吻和了音乐语气的气息，或许演奏主体的呼吸到此并未转换，而是正在过程当中，与音乐气息擦肩而过，在音乐的流畅感上形成了互补效果，使音乐听起来更流畅、完整，没有断断续续的感觉。音乐气息的划分除了本身的律感外有很多人为因素，不同的文化背景、人生经历、环境影响、对作品理解的程度甚至面对什么样的听众等都会对音乐气息的划分产生影响，也就是说由于演奏主体的不同（有时同一演奏主体）或在不同的演奏环境下，同一首作品会有千千万万个阐释。但无论何种解释，正如诗歌的长短句一样，音乐气息长短句的数量比例由于音响上的布局，在总体上仍保持了基本平衡，使音乐的总体音响既保持了对称，又体现了各局部的不同。正因为如此，才赋予了作品新的生命力，使其变化万千，经久不衰。

综上所述，平衡存在于整个演奏过程当中，平衡产生美感、平衡产生稳定，但平衡不是平均，是手段而不是目的。研究平衡，将会对演奏状态、艺术表演、解释作品等诸方面产生深刻的影响，并对演奏实践起到积极的指导作用，使艺术达到更高层次的美感。本文对平衡原则的初步论述，旨在对演奏理论进行多方位的思考和探索，以期达到抛砖引玉的作用。

BalanceinAccordionperformance

ZhangXiaobo

Abstract:

Senseofbeauty,harmonyandstabilityallderivefrombalance.Balanceplaysanimportantroleinmanyaspects,andaccordionperformanceisofnoexception.Theauthorputforwardsastandpointthatthegoodstateofaccordionperformancerequiresbalancesofmotivation,acoustics,psychologyandbreathing.

生态平衡的特点范文篇8

医学是以人体为研究主体,以保护和促进人类健康、预防疾病为研究内容的科学[1],从研究主体和研究目的看,西医和中医是相通的。中医学以阴阳平衡学说为理论基础,凝聚着中华民族近千年的医学实践结晶,代表着中国传统的医学理论体系;西医学与西方现代科技同步,随着近现代西方科学发展逐渐形成,代表现代医学理论的主体模式。中西医结合的概念源自1956年同志提出的:“把中医中药的知识和西医西药知识结合起来,创造中国统一的新医学、新药学。”中西医结合虽然在学科建设、临床研究、临床应用、中药研究等方面已取得巨大成就。但至今在结合医学理论的发展方面仍未能形成大的突破,其关键的问题就是两个医学体系间没有找到明确的结合点和交叉点。

1中医学的基本理论具有以阴阳平衡为主线的“衡”医学特点

1•1中医学基本理论的形成中医学是一门诞生于中华文化母体基础上的学科,也是世界上现存的唯一的经历了数千年延绵不断的发展过程的传统医学,是中华民族在长期的生产、生活实践中积累总结而形成的具有独特理论风格和丰富诊疗经验的医学体系[2]。中医学较完整的理论体系的形成是以《黄帝内经》的出现为标志,它融入了中国传统的阴阳五行等哲学思想,总结了前人丰富的医学知识和经验,融会了当时科学技术、天文地理知识等进行归纳、推理、演绎,进而形成了一套完整的医学理论体系,它较系统的形成了中医的阴阳平衡学说、五行生克学说、脏腑及气血津液学说、经络学说等,尤其是阴阳平衡学说。它以大处着手,将复杂无比的对象简单化,运用整体性和动态原则认识和处理事物[3]。它促进了中医学从原始的经验医学向着具有系统理论的高深医学发展,使中医学沿着辩证唯物主义的轨道发展,并得到了完整系统的表达,使得它充满着睿智的哲学思想而延续至今[4]。东汉时期,张仲景发展了《内经》、《难经》等经典医学理论,总结了秦汉以前的医学成就,完成了《伤寒杂病论》这部伟大的医学著作。张仲景运用阴阳平衡学说的基本原理以六经论伤寒,以脏腑辨杂病,确立了理、法、方、药的基础理论和运用规律,创立了辨证论治的基本原则,其后医家百家争鸣,中医典籍浩如烟海,但均没有超出这两部巨著确立的以阴阳平衡和辨证论治为基础的理论范畴。

1•2中医理论的特点阴阳五行学说是中医学的基本观点。阴阳是事物的相对属性,存在于事物的方方面面,阴阳平衡学说代表着事物对立统一,此消彼长的两个方面的动态平衡状态,在中医范畴内代表着人体的某一个体或机体内部某一个脏器、某一组织阴阳消长的动态平衡状态。正常生理是阴阳平衡,阴阳平衡失调,则发生疾病。五行学说在阴阳学说的基础上进一步说明了机体内部各层次间的平衡关系,以五行应五脏,指出了机体内部各脏器间的生克关系,说明了各组织系统间的多层次的相互影响和协调的关系。脏腑、气血津液学说提出了疾病结构单元的阴阳平衡状态,因此中医的思维方式是以动态平衡为基本线索的一种横向思维模式。我们可以简单地理解为“衡”医学[5]。

1•3中医理论的优势中医理论诞生于中华文化的母体中,以阴阳平衡观和五行相关学说贯穿于中医理论的过程,脏腑、气血津液学说代表某一脏器的结构单元的动态平衡观,五行生克代表着多个脏器间的多层次的相互影响和相互协调的层次平衡关系,天地人的平衡观代表人与环境的整体平衡状态,因此动态平衡观是中医理论的主线。用辨证论治的方法进行疾病的诊治,形成了一套融理法方药于一体的较完整而系统的理论,对疾病诊治有着较强的系统性和完整性,对人体健康和对疾病总的看法和根本观点是符合辩证法的。

1•4中医理论的不足但中医学理论成型于两千年前,过于依赖于思维方法,对人体结构认识存在着先天的不足,常用取类比象、类比类推的方法进行归纳推理,一些基本概念不够具体,如脏腑、气血津液、八纲等概念较笼统不够细致。相对现代西医学存在着对人体结构单元和生理病理认识不够的问题,常常在诊治疾病过程中存在病变部位不清、治疗方法较粗放的不足,有着思想性有余而技术性不足的现象。

2西医学的基本理论具有以结构单元为主线的“元”医学特点

2•1西医理论的形成现代西医的发展与现代西方科技发展同步,它遵循着现代科学以还原论的方法为指导,以观察和实验的方法进行医学研究,把人体分解为许多的结构单元进行分析,创立和发展了解剖学、生理学、病理学等相关学科,对人体的基本结构和功能有了较全面的认识。它借助现代科学的进步和设备技术的不断进步,如运用显微镜、影像技术等现代化技术设备,使人们对微观结构生理病理和功能的认识进一步加深,形成了较系统的现代医学理论体系,如建立了细胞、组织、器官、系统理论,组织病理学理论,病原微生物理论,免疫学理论,分子生物学理论等,进而指导人们的临床医学实践,分化出临床医学的各门学科,促进着现代医学向着更深、更细的方向发展。

2•2西医理论的特点西医理论的形成是伴随着现代科学的发展而完善的,它以客观的、具体的、形象的实物证据为基础,重视人体细微结构的分析研究,用微观的变化解释宏观现象的本质就成了西医学纵向思维方式的基础[6]。有较强的精确性、客观性,西医学把结构单元作为其理论基础,把结构单元局部微观的生理、病理变化作为研究依据,善于抓住疾病的根本原因和起始因素,主张对疾病的一元化的解释,根据西医学的基本特点可以把西医学简单地理解为“元”医学。

2•3西医理论的优势西医最大的优点是以结构单元为基础,以实验的方法为手段对疾病进行客观的结构、生理、病理分析、研究和验证,形成了较为客观具体和科学形象的现代医学体系。

2•4西医理论的不足由于现代医学过于依赖于实验科学,过于强调对人体微观结构的研究,并向着无限纵深的微观方向发展,相对中医不注意宏观的把握,有着较大的片面性和不完整性,存在着技术性有余、思想性不足的现象。例如现代医学虽然对一些慢性疾病如高血压、糖尿病等疾病的生理病理过程有了较全面的认识。也有了很多治疗手段,可以做到早发现、早诊断、早治疗,但治疗的效果并不理想,如果结合中医治疗常常可以明显提高疗效,这种西医的缺陷单纯靠西医理论自身是难以解决的,并使其发展举步维艰[7]。钱学森早在八十年代就说过:“西医的思维方式是分析的、还原的,中医的思维方式更符合现代科学思维的发展方向”,“人体是一个开放的、复杂的巨系统,人体科学和医学研究都需要系统观点和系统方法,而这正是中医的思维方式。”[8]因此在现代医学研究中单纯的西医理论和方法是不全面的,融入中医思维与方法是十分必要的。

3中西医结合的现状

3•1中西医结合的概念中西医结合在我国已经有了几十年的历史,起始于建国初期同志的倡议,提倡广泛运用中医基本理论、西医基本理论、现代科技手段进行医学研究和疾病的诊断和治疗,以达到中西医的融合沟通并形成新的医学的目的。它是20世纪后50年中国在医疗卫生事业伟大成就之一。中国当代关于发展中医药事业方面的方针政策可以归纳为三句话:“中西医并重”、“实现中医现代化”和“促进中西医结合”,对于中西医结合经过50年的沧桑历程,已经在社会上获得了一定的共识,但也有许多不尽认同的地方[9]。中西医结合的方向和路径仍不是很明确。

3•2中西医结合的主要方法和成就①对疾病进行西医诊断的同时,再结合中医辨证,即西医辨病,中医辨证。在治疗上采取西药结合中药治疗,如糖尿病患者除使用西药如胰岛素、二甲双呱等治疗外,针对不同的患者进行辨证论治,给予中药进行治疗,如肺热津伤给予消渴丸,肾阴亏损者给予六味地黄丸等。②对同一患者的同一种疾病进行中西医两种诊断、两种治疗。例如外科手术的患者使用针刺进行麻醉,术后给予针灸或中药治疗,高血压患者除给予降压药物如硝酸异山梨酯,可以辨证论治给予中药方剂,如肝阳上亢者给予天麻钩藤饮等进行治疗。③运用现代药理学知识对中药药物组分进行研究开发新药和开发新的剂型例如:治疗疟疾的特效药青蒿素,心血管病的常用药物银杏叶片、复方丹参滴丸等。④用现代医学的理论研究中医理论,例如有些研究者提出“脾虚本质”、“肾虚本质”的研究,试探性的找一些指标如腺苷酸环化酶等作为判断指标,试图从现代医学的角度对中医证的本质进行研究,明确中医药诊治疾病的原理。

3•3当前中西医结合的关键问题是理论创新从当代中西医结合的形式看,我们不难知道,中西医结合主要体现在用西医的技术方法进行检查诊断,用中医的方法进行治疗,或同一病种使用中西医两方法进行诊治。虽然在临床上的取得了不少令人满意的成果,但以上的几种结合皆处于摸索和尝试阶段,因为缺乏有效的理论指导,中西医在理论上的结合几乎为零,带有很大的盲目性和随机性[2]。中西医结合虽然走过了50余年,取得了不少令人瞩目的成绩,但由于研究的内容和角度存在着点多、线长、面广的问题,取得的成绩多停留在技术层面上,至今未能形成系统的理论。根据同志提出的“创造中国统一的新医学、新药学”的倡议,实质是要求把中医中药知识和西医西药知识结合起来,发展新的医学模式,旨在提高临床疗效,创新医学理论,以丰富世界医学。因此创新医学理论,发展新的医学模式是中西医结合的关键问题。要达到这个目标单纯的靠中医现代化,或用现代科技来研究、解释中医理论是不够的,因为中医理论的特点是阴阳平衡的哲学思想指导下的医学理论。因此我们把两套医学理论放在平等的位置上进行取长补短,相互融合才会产生新的新的医学理论模式。陈可冀院士认为找出两者的交叉点和结合点是非常重要的[9],而把中医理论的思想性融入西医理论,把西医理论的技术性融入中医理论正是它们取长补短的关键,可以作为它们的结合点与交叉点。

4“元衡论的”的观点

4•1阴阳平衡观是中医基本理论的主线中医理论以中国传统哲学的阴阳平衡观为衡量标准的,具有以阴阳平衡为主线的“衡”医学特点。具体可以分为三个层次的平衡观,其一是天、地、人相互关联的整体平衡观,其二是把人体大致划分为脏腑、气血津液等的结构平衡观,其三是根据五行学说,各脏腑间有着相互生克、相互关联的层次平衡观。有较强的整体观和系统性,具有较强的思想性、逻辑性,它的研究方法和观点倾向于辩证唯物主义的世界观和辩证法。

4•2单元结构的研究是西医理论的基础西医学的基本理论具有以结构单元为主线的“元”医学特点,西医的理论基础是对解剖结构的正确认识,如果把一个人体看作个体单元,把人体分解成若干个单元进行分析研究,得出人体的构成层次为组织、器官、系统等几个层次,具有较强的精确性、客观性,它以现代西方科学使用的“还原论”的方法用实验、验证的方法进行医学研究,具有较强的技术性和科学性,它的研究方法和观点倾向于辩证唯物主义的方法论和唯物论。

4•3“元衡论”可以作为中医理论和西医理论相结合的一个点“元衡论”的观点是我们根据中西医学理论进行综合分析,优势互补后得出的思路[10]。单元结构是指正常人体的基本构造如细胞、组织、器官、系统和病原微生物等,是西医理论的基础;阴阳平衡观主要指阴阳学说的阴阳两个方面的因素在机体内部相互依存、相互转化、相互联系为特点的人体内部的动态平衡状态。由于中医理论常以脏腑、气血津液、表里等概念表述机体的组织、器官的病理、生理变化,与现代西医理论相比较笼统不具体,较粗放而不精确。如果我们把阴阳平衡观、五行生克论融入人体的结构单元进行临床分析,用具体的结构单元代替抽象的脏腑、气血津液、表里等中医概念,把具体的结构单元作为阴阳间、五行间平衡与生克的结合点或交叉点,就可以对人体的分析有一个具体的、全面的、多层次的认识,这就是我们认识的“元衡论”。“元衡论”包含三个层次的单元平衡体系:其一为整体单元平衡,指人体是一个整体,其健康状态取决于人体与周围环境、饮食劳顿、神经精神、组装器官的动态平衡状态;其二为层次单元平衡,指人体由组织器官共同构成多个系统,系统与系统、器官与系统、器官与器官间通过神经体液联系构成若干个结构单元、功能单元,正常情况下它们保持着动态的生理平衡;其三是结构单元平衡,指某一个具体的器官或组织为一个具体的结构单元,正常情况下能够维持其自身内部的生理平衡状态。三个层次的单元平衡体系如果有一个平衡体系出现异常,通过其内部的联系可以影响其他层次的平衡状态,导致机体的疾病状态。因此,我们可以把“元衡论”简单地理解为以整体单元、层次单元、结构单元三个方面的人体平衡观,它把中西医两套理论中各自较为突出的基本特点进行有机结合。以整体单元、层次单元、结构单元作为分析疾病的三个层次的线索,以平衡观作为判断健康与疾病的依据,按这个思路进行探讨疾病病理、生理和发生、发展的规律,可以更全面、清晰。

4•4“元衡论”的临床意义“元衡论”以现代医学的结构单元的平衡为基本点,把中医阴阳学说的理念贯穿于分析疾病的过程,用中西医的现有的知识和各种技术手段进行分析研究,形成“元衡论”的思路,这样就可以按照既注重解剖结构单元又注重平衡观的立体思路对疾病进行系统的生理、病理分析与研究并指导治疗,以丰富阴阳平衡理论的具体内容,完善中医理论的科学内涵,同时为西医理论增添了系统性、整体性的思想,弥补了中医学思想性有余技术性不足和现代医学重技术轻思想的倾向,从而使对疾病的诊治既具有较强的客观性、具体性,又具有较强的整体性、系统性。中医理论认为阴阳平衡是人体健康的基本标志,平衡就是生理状态,失衡即为病理状态。人体的平衡不是简单的机械的对称性平衡,而是人体五脏六腑、组织器官及其功能活动协调吻合而产生的平衡,不是消极的静态平衡,而是积极的、主动的动态平衡[11]。中医学的平衡观存在于人体的方方面面,现代生物学的人体内环境的体液平衡,现代微生物学的微生态平衡[12]也从现代医学的两个角度阐明了解剖结构单元之间和结构单元内部存在动态平衡,说明了“元衡论”观点的客观性和科学性。笔者曾以“元衡论”的思路对痤疮的病因进行分析,得出痤疮的发病是由于相关的三个层次平衡失调即皮脂腺内部微生物失调是结果、激素代谢障碍是根本、消化系统障碍是诱因,三个层次的平衡环环相扣,构成了痤疮发病的基础,我们通过给予相关环节的治疗取得了满意的疗效[10],为“元衡论”的观点可以运用于人体疾病生理病理分析提供了理论依据。

生态平衡的特点范文篇9

[关键词]生态系统知识生态知识生态系统平衡

[分类号]G350

企业是知识的集合体，也是一个开放的耗散系统，企业知识生态系统组成部分众多，其结构具有高复杂和高维度的特性。如何确保企业知识生态系统组成部分之间的合理匹配，充分发挥企业知识生态系统的整体功能，实现企业的可持续发展，成为了一个重要难题。本文借鉴生态学的生态系统方面的知识，研究企业知识生态系统平衡，对于丰富知识生态学的内容，指导企业开展知识管理具有重要意义。

1企业知识生态系统及其平衡

1.1企业知识生态系统

在生态学中，生物与生物、生物与环境总是不可分割地相互联系、相互作用，它们通过能量、物质、信息相互联结构成一个整体，这个整体就是生态系统…“。在企业中，所有知识主体都是直接或间接地依靠其他知识主体而存在，知识主体之间通过这种依赖关系形成一种有规律的组合，相对于每一个知识主体来说，生活在其周围的其他知识主体连同知识环境构成了其生存的外部环境，知识主体与其外部环境通过物质、能量和知识信息的交换，构成一个相互作用、相互依赖、共同发展的整体。我们把这种知识主体与知识环境形成的相互作用、相互影响的系统，叫做知识生态系统。具体来说，企业知识生态系统是指在企业中知识主体之间以及知识主体与企业知识环境之间不断地进行知识交流与知识循环而形成的统一整体，是一个由企业知识与知识主体以及知识环境(包括知识管理技术、企业文化、组织结构、知识战略等)所组成的人工生态系统。

1.2企业知识生态系统的平衡

生态平衡一词是由美国学者威廉・福格特在1949年出版的《生存之路》一书中正式提出来的，其含义是指自然环境没有遭受人类严重干扰的天然状态。英国生态学家坦斯利认为，生态系统的各部分――生物与非生物、生物群落与环境，可以看作是处在相互作用中的因素，而在成熟的生态系统中，这些因素接近于平衡状态。我国著名科学家马世骏认为，在一定的时间和相对稳定的条件下，生态系统各部分的结构及功能均处于相互适应与协调的动态平衡之中，这就是生态平衡。生态学家曲仲湘认为，生态平衡指在一个生态系统中，生物种类组成、种群数量、食物链营养级结构彼此协调，组合正常，能量和物质的输入率与输出率基本相等，物质贮存量相对恒定；信息传递畅通；环境质量保持良好，环境与生物群落高度适应，整个系统处于协调和统一状态。曹凑贵等人认为，生态平衡是指在一定的时间和相对稳定的条件下，生态系统内各部分(生物、环境和人)的结构和功能均处于相互适应与协调的动态平衡，生态平衡是生态系统的一种良好状态。

综合上述有关生态平衡的观点以及知识生态系统的特性，可以认为，企业知识生态系统平衡是指企业知识生态系统各组成部分之间相互协调、结构优化、功能良好的一种相对的稳定状态。

2企业知识生态系统平衡的具体内容

企业知识生态系统平衡是指企业知识生态系统中知识主体种类和数量等合理匹配、知识流动畅通高效、相对稳定的状态。企业知识生态系统平衡强调的是企业知识生态系统的整体平衡，企业知识生态系统平衡虽然包括某些方面、某个子系统的平衡，但更重要的是指整个企业知识生态系统的平衡。

2.1结构优化、层次分明

2.1.1知识主体之间合理匹配企业知识生态系统的各组成部分之间有一定的量比关系，量比关系不同，企业知识生态系统的稳定性与功能都会不同。因此，在企业知识生态系统平衡时，知识主体分工合作，有的充当知识生产者的角色，有的充当知识分解者的角色，有的充当知识消费者的角色。当然，知识主体可以在同一时期充当多种角色，也可以在不同时期充当不同的角色，在多种角色中相互转化。例如，从事技术创新的员工个体起初是知识消费者，当其对原有技术知识有所突破、创造出新的技术知识以后，他就转变成为知识生产者。

2.1.2知识链与知识网络完备在企业知识生态系统中，知识呈链状、网络状扩散和流动，拥有知识各个层次的知识主体成为这个链条中的节点和知识源。知识主体因为知识的扩散、流动发生着密切联系；而且每一个节点都是知识源，它的知识传递制约着下一个节点的知识接收。正是由于知识主体之间生产、分解与消费的明确分工，形成包括知识搜集、加工、整理、组织、传递、共享、创新与提供等环节的比较完备的知识链。知识链规模不断扩大与相互交错，众多的知识链形成庞大的知识网络。

2.1.3企业知识生态系统层次分明任何系统都是其他系统的亚系统，同时它本身又是由许多亚系统组成的。近年来，有些学者提出层级系统理论，认为生态系统层次分明，有利于生态系统本身的运动和功能的发挥，同时，小层次上的非平衡性可以转化为大层次上的平衡性，有利于系统整体的平衡性。根据生态系统层级系统理论，一个完整的企业知识生态系统应包含知识个体、知识种群、知识群落及知识生态系统4个层次，如图1所示：

2.2功能良好

企业知识生态系统的基本功能是知识主体之间的知识流动。在企业知识生态系统中，知识通过由不同层次的知识主体构成的知识链、知识网流动，实现知识转化、转移、共享与创新，进而实现知识价值的增值。企业知识生态系统的功能良好，具体表现在以下几个方面：

2.2.1知识资源丰富知识资源丰富，是知识流动畅通高效的前提。没有知识资源，就谈不上知识的流动，只有知识资源充足，才能为知识流动提供实体，保证知识生态系统的正常运行。这里的知识资源，不仅指企业组织内部的各种显性知识和隐性知识，还包括企业组织外部(包括政府部门、科研院校、供应商、经销商、客户与竞争对手)的各种显性和隐性知识。

2.2.2知识交流便捷知识管理的每个环节都离不开知识的交流，没有有效的知识交流，知识管理也就无从谈起，知识转化也无法实现。知识转化的基本途径是知识在员工之间交流，成为组织的群体知识。因而，要达到企业知识生态系统的平衡态，必须创造各种有利于知识交流的空间和平台，使不同层次的知识主体可以不受时间与空间的限制，能够通过各种途径、方法及手段便捷地进行知识交流。

2.2.3知识流动渠道畅通知识流动渠道的通畅程度、丰富程度、易用程度决定着知识共享和知识创新的最终效果。因此，要达到企业知识生态系统的平衡态，必须加强知识流动渠道的管理，增加知识流动渠道的数量、质量和提高其易用性程度。

2.2.4知识转化高效知识转化普遍存在于不同主

体层次的知识载体中，既可以发生在个人层次、团队层次和组织层次上，也可以发生在个人与团队之间、个人与组织之间以及团队与组织之间。要达到企业知识生态系统的平衡态，必须对个人、团队和组织层次的知识转化过程进行有效管理，改进和提高各个层次组织的知识转化效率及效果，使整个组织的知识转化能够支撑起企业持续的创新和发展。

2.2.5知识转移效果明显知识转移效果指的是所获知识的主体范围大小及所转移知识的丰富度，可以用知识获取的范围、知识宽度和知识长度三个维度来衡量。在平衡态的企业知识生态系统中，参与知识交流的知识主体人数众多，所获取的知识种类繁多，内容专门深入，知识转移效果明显。

2.2.6知识共享效率显著没有知识共享，任何形式的组织目标都无法实现，从这个角度说，知识共享决定了企业组织的发展过程。知识共享效率用数学表示为：知识共享效率=现实中知识共享结果／知识共享的最大预期目标结果×100％。知识共享效率，反映了知识共享实际结果与预期目的之间的关系，其结果的大小决定了其知识应用与创新的效率。

2.2.7知识创新能力突出知识流动的最终目的是利用知识进而创造新知识。企业的知识创新活动依赖于员工的知识创新能力，即企业员工在智力活动中善于发现和创造新知识的能力。也就是说，员工知识创新能力水平的高低，关系到企业各种创新活动顺利开展，也关系到企业持续动态竞争优势的形成。在知识生态系统的平衡态下，企业组织通过各种途径、方法与激励措施使员工的积极性被充分调动起来，发现和创造新知识的能力突出。

2.3相对的、整体的动态平衡

从知识输入和知识输出关系来看，两者是不相等的。因为，在企业知识生态系统内部存在着知识创新和知识价值增值。知识创新价值增值的现实表现就是知识向价值的转化，知识创新后得到更新的知识存量与知识结构，创新知识转化为价值后，也就实现了知识创新的价值增值。知识向价值的转化有多种方式，具体来讲可以分为两种途径：知识产业化和知识资本化。知识产业化是指创新知识直接成为知识产品，从而取得价值；知识资本化是指创新知识对物质生产的价值贡献。

因此，知识生态系统的平衡是相对的、整体的动态平衡，这是因为企业知识生态系统时刻在运动和发展之中，是运动着的平衡状态。处于平衡态的企业知识生态系统，作为开放系统，物质、能量和知识信息的输入与输出，始终是不断变化的过程。局部、小范围的破坏或扰动都可以通过系统调控机制进行调节和补偿，局部、小范围的不平衡可转化为整体的平衡，局部的变动或不平衡不影响整体的平衡。

3如何维持企业知识生态系统平衡

3.1冗余调节

在生态系统中，存在着冗余种的概念。在生物种群中，若某些物种去除后不会引起生态系统内其他物种的丢失，同时，对整个群落和生态系统的结构和功能不会造成太大的影响，那么这些物种就是冗余种。

对于企业知识生态系统而言，冗余度调节就是要使相同特性的知识主体具有一定的冗余，并且知识生态环境、知识资源也具有较大的冗余。知识主体的“一定冗余”不仅可使系统结构与功能正常，实现系统结构稳定(淘汰一些知识主体，企业知识生态系统的结构与功能基本保持不变)；还可以造成竞争压力，激励知识创新动力，进而实现系统状态的稳定(企业知识生态系统的创新动力强劲、有序持久)。因此，要达到企业知识生态系统的稳定平衡态，应该实现系统内部的一定冗余，使知识主体既有竞争压力而又不影响系统功能的发挥与系统结构的稳定，同时保证知识生态环境、知识资源较大的冗余，确保环境因素与现实的经济发展相适应。

3.2反馈调节

无论是系统输出成分被回送，重新成为同一系统的输入成分，或是系统的输出信息被回送成为同一系统输入的控制信息，都称为反馈。反馈包括正反馈和负反馈。正反馈是指使系统输出的变动在原变动方向上被加速的反馈。负反馈是指使系统输出的变动在原变化方向上减速或逆转的反馈。正反馈使种群数量迅速增加，远离原来的水平；负反馈使系统的抗干扰能力和应变能力增强，使种群数量稳定在平衡点水平。

在企业的发展初期，知识个体的创新能力不断得到提高与增强，企业的知识输出(知识产品)随之不断增加，企业获得更多的利润，便拥有了扩大再生产的能力，从而招聘更多的知识个体，那么企业内部具备相似的存在目标、特定的知识能力，并分享生存资源的个体不断增加，由知识个体组成的知识种群规模随之不断扩大，从而形成正反馈现象。正反馈使知识种群数量迅速增加，远离原来的水平，使企业知识生态系统远离平衡状态。

当企业发展到一定规模的时候，企业内部的知识种群规模较大与个体数量较多，导致知识种群密度过高，超过了企业群落的可容纳量，带来了知识个体的生存压力，知识个体之间为了生存而展开竞争，最后必定会淘汰一部分知识个体，知识个体数量减少，知识种群规模随之减小，从而形成负反馈现象。负反馈使知识种群数量减少，接近原来的水平，使企业知识生态系统达到和保持平衡。

因此，在企业发展初期，知识种群数量低的情况下，正反馈起主要作用，随着知识种群数量的增长，负反馈起的作用越来越大，使种群迅速而又稳定地接近企业的容纳量，保持企业知识生态系统的动态平衡。

3.3竞合调节

在群落水平上，生物种间通过相互作用，调节彼此间的种群数量和对比关系，同时又受到共同的最大环境容纳量的制约。群落内物种混活，必然会出现以食物、空间等资源为核心的种间关系，长期进化的结果，又使各种各样的种间关系得以发展和固定，形成有利、有害或无利无害的相互作用。多个物种在一起相生相克，保持系统稳定。

在企业知识生态系统内部，由于利益、资源等因素的影响，企业之间的关系不再是简单的线性关系，而是既竞争又合作的非线性关系。从生态学的角度来说，所谓知识竞争，它是指知识主体在市场上为实现自身的经济利益和既定目标而不断进行的角逐过程。由知识的发展、改进和更新以及企业间获取知识能力的不平衡作为主要驱动力的企业间竞争，成为新经济时代企业竞争的主要趋势。

生态平衡的特点范文1篇10

一、统筹兼顾的协调发展哲学底蕴

在“统筹兼顾”中，“统”指的是统揽、总揽，就是宏观调控，适时适当地干预；“筹”指的是筹划、协调；“兼顾”则强调，既要协调好方方面面的关系，又要兼顾到方方面面的利益，解决好方方面面的矛盾。要求我们在管理经济和社会发展，制定发展战略，执行发展政策，采取发展措施时，做到总揽全局、全面规划、兼顾各方、协调发展。其一，统筹兼顾是唯物辩证法的具体运用。唯物辩证法认为，现实的事物，一般都是由多种矛盾构成的。在多种矛盾中，存在着主要矛盾和非主要矛盾。在事物的发展过程中，主要矛盾和非主要矛盾是相互制约、相互联结的。一方面，主要矛盾规定和制约着非主要矛盾，不首先抓住主要矛盾，非主要矛盾也不容易解决好；另一方面，非主要矛盾又影响和制约着主要矛盾，非主要矛盾的解决，有利于推动主要矛盾的解决。而且，随着条件的变化和发展过程、发展阶段的推移，主要矛盾和非主要矛盾可以相互转化。所以，抓住主要矛盾，又必须注意掌握主要矛盾和非主要矛盾的相互依存、相互转化、共同发展。在当前发展中国特色社会主义中，既要总揽全局、统筹规划，又要抓住牵动全局的主要工作、事关群众利益的突出问题，着力推进、重点突破。其二，统筹兼顾是唯物史观的具体体现。唯物史观认为，人类社会是由经济政治文化为主要内容的众多方面、诸多要素组成的统一的整体，这些众多方面和诸多要素不是截然分开、各自独立的，而是作为一个完整的社会系统，在相互影响、相互交错运动中，彼此发生相互作用，共同向前发展的。这就要求在发展中国特色社会主义的具体实践中，统筹全面发展，做到全面考虑、全面兼顾、全面规划，实现经济建设、政治建设、文化建设和社会建设整体推进，全面进步；统筹协调发展，做到周密计划、平衡统一、合理安排、比例适当，实现从非均衡型发展不断走向均衡发展；统筹可持续发展，做到瞻前顾后、从长计议，保持发展后劲，实现经济持续发展、社会持久进步、资源永续利用、环境不断改善、生态良性循环；统筹以人为中心的发展，协调好不同群体的利益关系，满足不同阶层人群生活和发展的需要，实现人与人、人与社会和谐发展，促进人类的全面发展。

二、动态平衡的协调发展哲学底蕴

其一，唯物辩证法的基本要求。唯物辩证法的一个基本原理就是认为事物是普遍联系的。任何事物都不是孤立存在的，而是处在与其他事物的普遍联系之中，一事物离开与他事物的联系，就谈不上存在，更谈不上发展。从普遍联系的观点看，事物的发展必然在与其他事物相互联系、相互制约之中的辩证发展，因此，只有兼顾其他方面，协调平衡好各方面的关系，事物才能健康发展，否则，就是畸形的、单一突进的发展，就会导致事物的停顿和倒退。而这种协调平衡也是动态的，是从不平衡走向平衡，然后，又走向不平衡，再走向平衡，这样循环往复的促使事物向前发展。其二，唯物史观的基本要求。唯物史观认为，生产力和生产关系、经济基础和上层建筑是社会的基本矛盾，要在社会基本矛盾的层次上实现和促进动态平衡协调发展，就必须科学地理解和把握生产力和生产关系之间、经济基础和上层建筑之间的平衡和不平衡的辩证关系。一方面，我们不能脱离不平衡来看待平衡，不能把协调直接等同于平衡。不平衡的存在是平衡存在的前提和条件。“如果只有平衡，没有不平衡，生产力、生产关系、上层建筑就不能发展了，就固定了。”[1]因此，不包含非平衡在内的平衡，不是真正意义上的协调，协调发展就是包含不平衡在内的平衡。另一方面，我们不能脱离平衡来看待不平衡，借口不平衡的绝对性而否认相对平衡，进而否认协调。社会基本矛盾的存在和发展总是平衡了又不平衡，必须注意的是，社会发展中的不平衡问题必须有一个合理的限度，不能随意扩张。一旦条件具备，就必须及时跟进，力求达到一种动态的平衡。在抓住和解决主要矛盾的过程中，虽然允许在短时期某一方面问题可重点把握、适度超前，但这种重点把握和适度超前必须保持在一定的幅度之内，每一方面的发展都不可能离开其他方面的条件而过度超前。一旦某个方面出现过度超前发展的情况，引起与其他方面发展上的严重失衡，必然最终影响社会发展的全局。因此，要实现社会全面发展的目标，就必须始终注意和解决好社会发展的协调与平衡问题。只有保持社会发展的动态平衡，才能使当代中国的社会发展实现一种真正意义上的整体跃迁。

三、和谐统一的协调发展哲学底蕴

其一，唯物辩证法的基本规定。尽管唯物辩证法认为对立面的斗争是绝对的，但是，“发展是对立面的统一（统一物质分为两个互相排斥的对立面以及它们之间的相互关系）”。[2]这就是说，矛盾着的双方或系统中的要素只有处在相互依存、相互补充、相互匹配、相互促进的关系中，才存在着通过相互排斥而实现发展的可能性。斗争性的存在是以同一性为前提的，同一性是在斗争性中获得规定和发展的。它们之间必须保持绝对的斗争性（非统一）和相对的同一性的和谐，也就是必须使矛盾的诸方面或系统的诸要素之间保持和谐的统一。其二，唯物史观的基本要求。唯物史观的社会有机体理论认为，由于社会系统中各种要素的协同作用，要素之间只有保持优化组合，才能够维持社会系统的和谐统一和良性互动，从而达到一种有序的稳定和谐结构来推动社会的发展进步。社会的协调发展，就是要求达到社会诸要素之间及其内部诸要素之间的和谐统一，这样才能求得最佳的群体发展效应，进而促进社会的全面发展。在整个社会结构体系中，每个要素都具有特定的作用，但是任何一种要素都不可能替代其他要素，某一要素的发展都不应以牺牲另一要素的发展为代价。因此，在一定的社会历史阶段内，社会各种要素的发展应当是和谐统一的，这是社会协调发展的重要前提。社会发展的和谐统一，并不是一种经济、政治、文化之间僵死、静态的和谐统一，而是一种动态的、发展中的和谐统一。体现在对社会协调发展的规划与指导上，就是要分清轻重缓急、孰先孰后，而不是平均对待、齐头并进。这是因为，虽然社会发展要求各个领域发展的协调与和谐，但是这些领域的发展任务不可能全面铺开、同时到位，就会出现发展过程中的相对不协调、不和谐、不统一，当出现这种情况，就需要根据实际情况进行调整，使之逐步走向协调和谐统一。

生态平衡的特点范文篇11

关键词：以畜控草；以草定畜；草畜平衡管理

中图分类号：S812

文献标识码：A

文章编号：1009-5500（2012）05-0075-04

人类和社会经济发展依赖并作用于草原。长期以来，社会各界及业内把“以草定畜”和草畜平衡视为对天然草地放牧管理与生态保护和建设的终极目标，“以草定畜”似乎已被广泛认同。目前，流行这样一种观点，认为牧民没有科学地以草定畜，因此，牲畜超载严重，导致草原严重退化。但是，也有学者认为，由于干旱地区草地的非线性规律，即便确定一个合理的放牧压力，也未必能使草地从一个状态转变为另一个状态，最终达到稳定平衡，在干旱地区，气候变化的影响远大于载畜量调节。草地的时间和空间异质性对载畜量核定有较大影响。以草定畜的基础理论研究仍然存在许多不足，目前存在一种倾向，“必须以草定畜，严格控制载畜量”，强制控制牲畜数量。虽然，加强放牧管理并实现草畜平衡，已经从业内呼吁，到为社会各界接受，并已由主管部门强力推行，但到目前仍未取得重大突破，其主要原因在于相关支撑体系的缺失，而又仅仅强调减畜，致使“以草定畜”的放牧管理制度难于实现，在草原牧区实现草畜平衡管理依然任重道远。

1草畜平衡管理的内涵

多年来，人们普遍把“以草定畜”、“草畜平衡”简单化为核定载畜量与减牧。草畜平衡管理应该是放牧管理的完整体系，核定载畜量当然是草畜平衡管理的重要内容之一，但决不是草畜平衡管理的全部。

1.1确定合理的载畜量

要确定一个地区的合理载畜量并非易事，除了准确掌握草地产草量，还有合理确定采食量和利用率的问题，而在不同放牧状态下牧草的再生率更是差异显著。特别是对以山区草地为主的牧区，由于草地牧草产量受地形、基质和气候影响极大，只能在较大尺度内进行监控，而且监测点位有限，在目前的技术水平及其基础资料积累条件下，以牧户为单位核定载畜量是极为不科学的。但是，通过观察放牧结束后剩余牧草的高度，判断放牧利用程度就相对简便并且易于操作，如果一个放牧季节结束后，剩余牧草的高度在2cm以下，说明放牧利用过度，需要减少放牧量，或缩短放牧时间，或调整、改变现有放牧方式；剩余牧草的高度在2～5cm，说明放牧利用程度适中，不需要任何调整；剩余牧草的高度在5cm以上，表明放牧利用不足，可以适当加大放牧量。

1.2合理的放牧制度

在新疆，虽然传统放牧制度所形成的季节轮换放牧（实际是季节休闲放牧）利用体系具有与当地气候、地形等自然条件相适应的特点，但是，也存在不尽合理和不科学的方面。当草地负载增大时，其对草地生产水平及草地植被的负面影响更加显著。随着人工饲草料基地规模的不断扩大，新疆牧区冷季的放牧量将逐渐减少，在冷季将有大量的牲畜舍饲或半舍饲，这就为全面规划和改革传统的放牧制度，创造了极为有利的时空条件。

确定合理的放牧时期（季节）与合理的放牧时间（始牧期与终牧期），是建立合理放牧制度、实现草畜平衡管理的重要环节，且容易操作、见效快、成效显著。

1.3草地状况监测与评价

草地状况的监测与评价，是草畜平衡管理的基础，必须建立完善的草地监测与评价体系，才能确保草原生态保护补助奖励机制及草畜平衡管理制度的顺利实施。草地管理人员及牧民也能通过对放牧场植被的监测（观察），及时判断和评价放牧利用的程度和草地植被的健康状况，发现问题及时调整放牧管理方式。目前，需要尽快建立便于草地管理人员掌握和操作的草地状况监测与评价方法，满足草畜平衡管理对草地状况评价的随机、便捷，易于基层操作和及时性的需求。

2草畜平衡管理的现状及困境

农业部制定的《草畜平衡管理办法》已于2005年开始实施，相关省区也制定了配套的实施办法，从2011年起，国家又在内蒙古、新疆等8个主要草原牧区，全面建立草原生态保护补助奖励机制，其中，实施草畜平衡奖励，在核定合理载畜量的基础上，对未超载放牧的牧民给予奖励。当前的草畜平衡管理仅考虑草地的面积和静态的产量，在实施草畜平衡管理的实际工作中，仍然存在一些关键性技术问题亟待解决，同时，草原环境的法治推进，必须伴随并促进草原地区经济发展。

2.1难以掌握草地牧草总产量

目前，在广大草原牧区，可以依据的草地产草量数据资料，是以上世纪80年代及部分近期的调查数据为主，它实际是调查期的牧草存量，对夏季放牧场更是如此，而不是草地的牧草总产量。掌握草地的产草量及植被特点是以草定畜和草畜平衡管理的基础和核心，而要准确掌握一个地区的产草量是相当困难的（特别是在放牧状态下），有放牧的影响、牧草的再生量、年度间变化、地形变化等诸多问题。只有通过较长时间的定点监测，而不是传统的调查，才有可能系统地把握草地（特别是对夏季放牧场）的牧草生产总水平。

2.2难以统计草地的实际放牧量

动态掌握草地的实际放牧量也是草畜平衡管理的重要环节，而在目前的草原承包经营管理体制下，还没有建立起像以往那样有效的牧区草地放牧量统计机制，致使难以准确掌握草原牧区的实际放牧量，这也是目前实施草畜平衡管理所面临的困境之一。

2.3缺乏合理、实用的评价体系

实施草畜平衡管理，特别是今年已经启动的草原生态保护补助奖励机制，如何考核与评价放牧场（特别是暖季放牧场）的草畜平衡状况，是贯彻落实国家草原生态保护补助奖励机制，实现草原牧区草畜平衡的重要环节。草地生态系统健康评价的方法在我国尚处于刚刚起步阶段，目前的草地状况评价一般是由一些专业机构通过传统的草地调查或利用3S技术来进行，存在着评价周期长、缺乏直观可量化的指标体系、技术复杂，不易为基层技术人员所操作等弊端，难以满足草畜平衡管理对草地状况评价的随机、便捷和易于基层操作、及时性的需求。建立草地环境质量长期监测评价机制，是我国草地环境质量监测评级亟待解决的问题。

3“以畜控草”概念的提出

放牧作为一种最方便、经济的草地利用方式，对草地植物生物量及植物组成的变化有很大影响。立足于草地资源所具有的生态功能与草原畜牧业物质基础的双重性，基于合理放牧利用有利于草地的健康发展，通过对不同放牧利用制度、不同放牧强度、阶段性禁牧、休闲放牧等放牧管理条件下草地植被的变化规律研究，“以畜控草”应该成为更加积极的草地管理态度和方式。放牧对植物物种组成有重要影响，在新疆天山北坡，同地带、同一类型的山地草甸草地，在夏季与冬季两种不同放牧利用制度下，植被成分差异显著：在冬季放牧利用制度下，山地草甸草地植被成分中，阔叶杂类草及小灌木明显增多，牧草再生性减弱；而在夏季放牧利用制度下，植被成分中小杂类草与禾本科牧草明显增多，牧草再生性增强；在降水量较丰富的中山带，禁牧封育2～3年后，植被成分中饲用价值低、家畜不宜采食的粗大杂类草明显增多。在新疆巴尔鲁克山，同地带、同一类型的山地草甸草原草地，在夏季放牧与割草两种不同利用制度下，植被成分也有显著差异，在夏季放牧利用制度下，禾本科牧草及小杂类草是草地的主要成分，而在刈割利用制度下，粗大杂类草成分显著增加。实践证明，通过不同放牧管理制度的变化，可以有效调控草地植被的状况即通过放牧控制草地植被成分，这就是“以畜控草”可能成为草畜平衡管理重要途径的基础和依据。

4“以畜控草”在草畜平衡中的应用

在草地放牧量持续较高水平的情况下，按照核定的“适宜载畜量”减畜，难度相当大，一方面牧民依然以家畜生产为主要收入来源，减畜即减少收入，牧民的想法还是尽可能地增加牲畜，同时，目前也无法以牧户为单位确定令人信服的“适宜载畜量”。由此，一味强调核定草地的“适宜载畜量”，看似很科学并且声势浩大，但实际效果不佳，几乎难以实现，这就是当前草畜平衡管理的现状。放牧管理，具有很强的技术性，不仅需要有科学的理论知识，更重要的是需要有符合某一地区的具有地方性、合理性和实践性的知识。如果我们从草畜平衡管理体系的内涵出发，按照先易后难的原则，从建立适宜的放牧制度人手，通过“以畜控草”的积极态度和方式，可以有效提高目前草畜平衡管理的水平，促进草地资源与草原畜牧业的和谐发展。对于新疆北部中山带的一些冬季放牧场，可以通过改暖季放牧利用减少草地植被中杂害的成分，提高草地的质量；对于降水丰富的夏季放牧场，通过延迟进入或提前转出畜群、调整畜种结构等“以畜控草”途径，修复退化草地植被，提高草地的生产水平。通过“以畜控草”，可以既保持草地植被健康状况又有利于草原畜牧业的发展，这对于实施牧民定居与冷季舍饲的新疆草原牧区，具有极为重要的现实意义。

生态平衡的特点范文

关键词：惯性动态平衡移动高中化学教学

中学化学中的动态平衡包括：化学平衡、电离平衡及盐类的水解平衡三类平衡。在外界条件改变时动态平衡都要发生移动，正确判断平衡移动方向是学生学习、解决动态平衡问题的一大难题，那么怎样才能让学生学会快速简便地判断动态平衡的移动方向是每位教师都值得探讨和深思的问题。

在教学中，我发现了牛顿第一定律，即惯性定律）与勒夏特列原理有一定的相似性。牛顿的“惯性定律”：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态直到有外力迫使它改变这种状态为止。“勒夏特列原理”，即化学平衡移动原理）：如果改变影响平衡移动的一个条件（如温度、浓度、压强等）平衡就向能够减弱这种改变的方向移动。（也就是说如果没有外界条件的改变，那么平衡体系将永远保持它原来的平衡状态。）通过相互对照，我们不难发现“勒夏特列原理”与牛顿的“惯性定律”具有高度一致性，那么如果直接用“惯性”去解释动态平衡的移动，就会让学生对本感深奥的化学问题突然变得通俗易懂，再不会被“向左”还是“向右”（“正向”还是“逆向”）移动的问题搅得焦头烂额。因为对于“惯性”（物质保持原来状态的性质）一词，同学们从八年级就已经熟悉，譬如“静止的车突然往前行，人往后倒”的道理人人都懂是由于惯性的原因。事实上，处于动态平衡中的所有粒子也存在惯性，那么我们将这个人人都懂的道理应用于陌生的动态平衡分析，会让学生很快理解并掌握，下面我通过实例分别用惯性分析化学平衡、电离平衡及盐类水解平衡的移动。

2.温度

如果外界升高温度，平衡体系就向降低温度（吸热）的方向移动从而减小改变程度。由于合成氨反应是放热反应，因此升高温度化学平衡就向逆反应方向移动。反之，降低温度化学平衡向放热的方向移动以减小改变程度。

3.压强