小学四年级语文走月亮教案模板范本，部编语文四年级走月亮教案（整理5篇 ）
如何写小学四年级语文走月亮教案模板范本篇1
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
1、要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解。
2、要求学生提高观察的准确性和精确性。
3、要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。
1、整体学习状况：四年级现有2个教学班，学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性、学习习惯较差。他们普遍习惯于被老师牵着走，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。
2、已有知识、经验：学生虽经过一年的科学学习，探究能力有了很大的提高，但由于各种条件的限制，学生的科学常识极为缺乏，科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
1、本册内容情况：
《科学》四年级上册由“有生命的物体”、“溶解”、“天气”、“磁铁”和“声音”五个单元组成。在三年级上、下册的基础上，本册教材将继续引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。
2、本册的主要活动：
l对有生命物体的与研究。
l从观察、比较食盐和沙在水中的变化开始，引导学生进入对溶解现象观察、描述的一系列活动之中。
l对天气的观察与测量从天空中云的形状和变化开始，对构成天气的四个要素分别进行观测。
l对磁铁的观察与实验从学生已有的经验开始，用实验的方法观察磁铁能吸引哪些物体，磁铁各部分磁性的强弱，磁铁的两极，两极的相互作用。
l对声音的探究从倾听周围的声音开始，通过对发声物体的观察的实验，研究的探讨声音是怎样产生的、声音是怎样传播的，以及如何控制物体发出的声音。
3、教学重点：
重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。
4、教学难点：
通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
1、把科学课程的总目标落实到每一节课；
2、把握小学生科学学习特点，因势利导；
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；
4、让探究成为科学学习的主要方式；
5、树立开放的教学观念；
6、悉心地引导学生的科学学习活动；
7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；
8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；
9、充分运用各类课程资源和现代教育技术；
10、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。
如何写小学四年级语文走月亮教案模板范本篇2
家乡总是迷人的，一条清澈的小河，一片茂密的森林，都能引起人们无数的幻想，而我今天说的就是一条充满我童年回忆的小河。春天万物复苏，一切都欣欣然张开了眼。小河也一改冬天的沉闷，活泼的蹦着、跳着，每当放学，我们像一群嬉戏的猴子。向小河跑去。
一到小河旁边，我们随手捡起一块小石子，用尽全力向河里扔去，扔出去的石子像是流星，咕咚一声落入河里。到了夏天，小河又成了水源。河两边的植物各个翠绿得耀眼。河边那棵梧桐树，把金子般的阳光通过古铜色的棕色树皮撒向河面。每当这时，河里的鱼虾涌上来，争相向着阳光游去，好像阳光里有什么宝物似的，正当鱼虾游的疲劳不动时候，一张大网铺天盖地洒向他们，一桌可口的海鲜就到手了。吃了一夏天的鱼之后，忙碌的秋天来了，这时小河又要大显身手了。
用湍急的水流把果实运到下游，而我们也划着小桨，听着小鸟动听的歌声，在木船上沉沉地睡去了。任小船四处漂泊。最后，寒冷的冬天来了，小河不再像春天那样生机勃勃，不再像夏天那样撒满阳光，不再像秋天那样哄人入睡，而是换上了一副呆板的面孔，不过别担心，一群群的孩子穿着溜冰鞋过来了，在小河呆板的面孔上画出一条条裂痕，然后转一个洞，撒上一点家乡特有的盐，不久之后，一条条鱼，又像夏天一样浮出水面。
此时，窗外正在下着秋雨，百里外的小河外，是否还漂浮着一个个载着孩子的木船?
小学四年级家乡的小河作文2我家门前有一条清澈见底的小河。
它像一幅迷人的画卷，时时印在我的脑海里，它像一首抒情的诗，时时绕在我的心中，它像一支动听的歌曲，时时回荡在我的耳边。
春天，两岸的柔柳抽出了新芽，吸引了一只只黑白相间的小燕子，欢快地来回穿梭。它们拍打着那轻巧的翅膀，一会儿从水面上轻轻地掠过，一会儿向空旷无比的田野里飞去，燕子给小河增添了无限生机。夏天，小河成了孩子们的乐园，他们像一只只调皮的小青蛙，“扑通!扑通!”争先恐后的跳到小河中，泼水、嬉戏，那欢快的笑声在小河边回荡。
秋天，燕子南飞了。小河上漂满了金黄色的树叶，就像一条条小船，畜力待发远方。小河边飘荡着稻麦和果子的迷人香气，不远处是金黄的`“海洋”和香气包围的果园，它们给人们带来了希望。
冬天，皑皑白雪将天地间穿上了白色大衣。小河的水已经结成了冰，就像盖上了一层厚厚的棉被。此时的小河安静地睡着了，仿佛在等待春天的来临。家乡那条清澈的小河，是我记忆中最秀丽宜人的风景。
小学四年级家乡的小河作文3世界上有许许多多河流，如：美丽动人的长江、著名的京杭大运河、雄伟壮丽的黄河……但是，我觉得最美的还是家乡的小河——新溪河。虽然她并不长——新店镇到羊楼司镇，却是家乡人民的母亲河。河畔真美……
春天，小河旁的青草一个劲地往上冒，仿佛争着抢着去见太阳公公，就连大树上的嫩芽也急着抽新，为小河锦上添花……这一切让小河春意盎然、生机勃勃。
夏天，太阳公公炙烤着大地，小狗们一边伸出长长的舌头喘着粗气，一边去河边喝水。到了傍晚，可爱的小孩在大人的带领下去河边洗澡，一到岸边就立即下水，他们仿佛鱼儿一般在绿玉带上跳跃、嬉戏……热闹非凡。
晚上，还有渔夫在这里捕鱼。夏夜的小河是那么的欢乐。秋天，小河又变了样，万物凋零，游泳的人也少了，它回复了平静，这时，小河并没有停歇。瞧，老奶奶们正在河岸上梆梆地敲着石头，那声音真好听!不对他们在洗衣、洗菜呢!小河还在默默的唱着歌儿——如果人人都献出一点爱，这世界将变成美好的人间……
冬天，花儿谢了，草木枯了，可是小河还不想睡觉，继续奔流不息，严寒也挡不住她去看海的梦想，你是那么的活泼、那么的勇敢。啊!家乡的河，我喝着你甘甜的乳汁长大，是你养育了我们。你真是个美丽动人的妈妈，我爱你!
小学四年级家乡的小河作文4有人喜欢家乡那果实累累的梨树，有人喜欢家乡那香气四溢的桂花树，有人喜欢家乡那高大挺拔的杨树，但我最喜欢的是家乡那天朴实无华的小河。
春天，花儿盛开了，五彩缤纷的花儿使劲地开放，好像在比美一样。小草偷偷地从土里钻了出来，小河的冰也融化了，鱼儿在河里自由自在的游来游去，冬眠的小动物们都睡醒来了，大雁成群结队的从南方飞了回来，树木都长出了嫩芽，到处一片欣欣向荣的景象。
夏天，烈日炎炎，河水也变浅了。水里清澈见底，可以看到许多鱼儿在水里游来游去，河水哗哗地响着，鱼儿好像在水里伴着小河的歌声舞蹈，蝉不停地哼着小曲儿，还有许多调皮的孩子在水里抓小鱼、小虾，看他们玩的多开心呀!还有一些小朋友在水里打水仗，玩一些有趣的游戏呢。
秋天，树叶都凋落了，落在河里的树叶像一只只小船，蚂蚁趴在树叶上，好像准备坐船到远方旅行，农民伯伯忙碌起来了，小动物们都开始准备过冬的食物，整个大地一片热闹的景象。
冬天，天寒冻地，冰雪覆盖了一切，到处都是白茫茫一片，大地好像铺了一床白色的地毯，好多小朋友都在河面上滑冰，打雪仗，堆雪人……
小动物们都在家里过冬，四处十分寂静。我家乡的小河漂亮吗?我爱我的家乡小河!
如何写小学四年级语文走月亮教案模板范本篇3
在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”
1．使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2．初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3．培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
1。学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2．上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3．不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4．在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5．要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
如何写小学四年级语文走月亮教案模板范本篇4
小学四年级的学生们，在随着年龄的不断增长，在思维和行为方面都有了一定的转变，出现叛逆和不听从安排的事情越来越多。这个年龄段的孩子不管是家长还是学校都要加以重视，做好他们的德育工作是大家的责任，社会的责任。作为小学四年级的领导者，我对小学四年级德育工作计划是这样安排的。
一、指导思想：
在小学德育工作计划中将深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。
二、工作目标：
1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作渗透到学校工作的各个方面。
2、师生犯罪率为零，学生操行合格率达100%。
3、学生在校安全事故发生率为零。
三、工作思路：
1、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。
2、每月突出一个重点，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的责任感。
3、注重班主任队伍建设，强化“以德立教”、“以身立教”意识。
四、重要工作：
(一)以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。
教育是培养人的千秋大业。在全校范围内创设"全员育人"的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”，“老师是学习的道德书籍”。同时自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。
(二)注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。
1、大力开展安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。
2、开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合教师节、国庆、建队日等重大节日、纪念日开展活动。
3、积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起
(三)狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。
1、狠抓养成教育。学期初，利用一周时间开展“开启文明生活的宝典”常规训练活动，结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。
2、加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。
3、继续推行教师护导值日、红领巾值日岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每天公布分值，两周进行小结，颁发流动红旗，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。
4、发挥德育阵地作用。小广播每周播放，各个板块安排合理，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。
(四)三位一体，调动各界参与，发挥整合优势。
1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
2、办好家长学校，提高家教水平。
3、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能想其他孩子一样健康成长。
如何写小学四年级语文走月亮教案模板范本篇5
人教版小学英语从四年级上册开始，除了要求同学掌握26个英文字母的听、说、读、写之外，还要求同学掌握一些单词，能听、说、认读，并且能在四线格中进行拼写。
这个要求使四年级的同学一下子觉得有点不大适应，有些同学连26个字母的听、说、读、写都觉得很费劲，现在要求他们掌握单词的拼写，的确有点累。所以，怎么样协助他们掌握这些单词，便成了老师的重要任务。
我在教学四会要求单词时，先通过日常谈话引出要学的四会单词，然后把它写到黑板上的四线格中，边写边让同学一起拼写，让同学注意单词的书写格式和书写方法。然后再与同学一起拼写，并告诉同学一些单词的发音规则，告诉他们哪些字母和字母组合通常发什么音，以便于他们对单词的记忆。之后，让他们在活动手册上进行临摹，并在誊写本上进行适量的誊写，和时批改，对拼写错误的和格式错误的同学进行个别指导，努力做到人人都能掌握。
对一些相似或者有相似局部的单词，我会把它们写在黑板上进行对比教学。比方在教pen，pencil，pencil-case这三个单词时，我让同学找到它们的相同局部，进行比较记忆。这样，就比较方便。在教学room，classroom，school，book，door这几个单词时，我告诉他们有两个o的字母组合一般发/u：/，让他们联系起来进行记忆。
另外，我在教学新的四会单词前，会对前面学过的四会单词进行复习，然后再教学新的单词，协助同学进行不时的复习。并且我还在早上或者课前进行集体默写，让同学对自身的复习情况进行检查。
说课稿贴近同学的实际生活，激发了同学内在学习动机，使同学很快地进入了学习状态。同时，又通过丰富多彩的情景设计，调动同学学习积极性，为同学发明了运用语言进行交际的机会，使同学有话可说，从而也提高了同学的语言实践能力。我想"目标教学"课堂教学模式更能充沛体现教师的主导作用和同学的主体地位。
小同学，特别是低中年级的小同学爱说、爱动、爱唱、爱跳，他们不愿意去死记硬背那些枯燥无味的单词，却易于从多方面、有变化、多感官运用的信息传达中接受语言训练，故而，我在单词教学中，根据同学这些特点，用形体语言、游戏、歌曲交替或同时进行，融入单词教学当中，增强英语学习的趣味性。小学英语出现了较多的日常生活中名词，这样可借助实物、色彩图片和英文歌曲，化静为动，在文具类的单词时，教各同学用自身的文具边举起边唱英文歌《pen,pencil,ruler,book》，从而在欢快的节奏中学习了１１种文具的英文单词，并琅琅上口。
在英语课堂教学过程中，要恰当地运用手势的作用。如今天所学的儿歌中有两句”icansee”教师边说,边用手指指眼睛，示意同学看；”foryouandme”老师指指自身再指指对方,让同学明白you和me的意义。当同学操练或扮演结束时，教师竖起大拇指说“good！”给同学以褒扬和鼓励。在英语课堂教学中，为了突出教学重点和难点，教师可运用强调的手势，引起同学高度注意。不同的手势表达不同的情感，但这并不意味着教学中运用的手势越多越好，教师要选择运用恰当的手势，使手势和所要表达的语言知识内容真正统一协调起来，起到润色、强调和交流的作用。
通过让同学学一学,做一做,动一动来掌握知识。对一年级的同学来说，他们最喜欢这种游戏方式，课堂气氛非常热闹，同学的思维也活跃起来。
歌曲是小朋友们喜闻乐见的事，在欢快的音乐声中，他们又唱又跳，激发了他们对英语学科的兴趣。