读书的读书心得体会，读书心得体会800字免费（整理4篇 ）

精选读书的读书心得体会(推荐)篇1

于其他物类，既需要物质生活的保证，也渴求精神生活的丰富。满足人民群众日益增长的对精神与物质生活的需要，是国家建设神圣的责任。然而，在一个开明的国度里，个人的选择空间很大，完全可以自主决定自己的生活方式和品位，无论物质与精神的满足，都不能一味赖于社会。比如阅读，就是一种很好的选择。

阅读是生命的选择。一个人财富有多寡，地位有高低，优越者值得骄傲的成功之道，或许在贵人扶助，在机运奇好，在意志坚定，在足智多谋，在人脉通达，总而言之，都是对生活所做选择的结果。而阅读，可以帮助你识贵人，抓机运，强意志，增智慧，拓人脉，是使人精神富足、心灵愉悦、广识益智的绝好选择。

博弈论中有个故事：有三个不同国籍的人犯了罪错，均要在囚牢内服刑三年，监狱长答应，入狱之际满足每个人一个要求。美国人爱抽雪茄，要了几大箱以备享用；法国人喜欢浪漫，带一个美丽的女人相伴；而那个少言寡语的犹太人，只要了一部可以与外界沟通的电话。

三年刑满，美国人急不可耐地冲出来找打火机，当时他只要了雪茄忘记了要火儿。法国人怀里抱着一个孩子，那女人手里领着一个孩子，肚子里还揣着一个孩子。最后出来的犹太人，感激地握住监狱长的手说：“有了这部电话，这三年我每天与商界联系不断，生意不但没有受损，利润反而增长了200%，我要酬谢你，送你一辆劳施莱斯。”

故事显然是编撰的，但其中蕴涵的道理毋庸置疑，什么样的选择必然决定一个人拥有什么样的生活。想想三年前自己曾经做过怎样积极向上的选择，又怎样为自己的选择脚踏实地的努力做了，则今天必该有怎样的收获。若是三年前自己选择了懒惰，选择吃饱混天黑，选择坐而论道耍嘴皮子当个天桥把式，选择嫉恨他人抱怨命运充个乌眼鸡，那么，三年后的困窘和聊赖，又有什么可埋怨的呢？

生命中的每一天都在选择。阅读本身是生命的选择，惟有这种选择，才能及而广之地帮助人们做出各种有益身心和事业的选择。三天不阅读，便觉饮食无味，面目枯槁，语言粗俗，整个人没着没落的。不时有人对我说，阅读是多么苦多么累多么枯燥，工作是多么紧张多么苦恼多么无奈，其实只要阅读成为生命的习惯性选择，读书便不再苦不再累不再枯燥，工作便不再紧张不再苦恼不再无奈。阅读丰富了人的心志，愉悦了人的精神，工作和生活中的矛盾与烦恼便风吹云散，晴空万里，即使晚霞的一抹余晖，也会在你的眼里壮美无比。

阅读是生命自然而可贵的选择。说她自然，是因为知识的无限，人的浅薄，必须仰仗阅读来充实完善提高自己；说她可贵，是因为将阅读培养成生活的习惯确非易事，有很多玩法比阅读轻松而搞笑，有很多享受比阅读惬意而刺激，但，如果这些玩法和享受仅仅局限在肉体感官的一时满足，慢慢的，生命便成了一副躯壳。

选择阅读，将阅读养成生命的习惯，便意味着拒绝因肤浅而无聊，拒绝因粗鲁而草率，拒绝因空洞而虚荣，拒绝因刚愎而张狂，拒绝因无知而狐疑，却迎了历史的贤哲和当代的知己进得家门，伴于睡榻，游于山水，随茶香而飘灵韵，共蓝天而起祥云，生命因之而富足，而精彩，无怨无悔，不亦乐乎！

我从小就很喜欢读书，儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴何下土”的诗歌声中长大；现在的我，在“书籍是人类进步的阶梯”这类名言的萦绕下成长。

读书能够改变一个人的品德，提升一个人的思想，铸造一个人的灵魂。书是知识的海洋，读书对每个人来说都非常重要，它甚至可以影响一个人的一生。通过读书，让我们学会了本领，掌握了技能，得以在这个世界上有了生存的资本，通过读书，让我们懂得了做人的道理，陶冶了情操。书是我们的良师益友。

读书，开拓了我的视野。小时候一有空，我便读起《格林童话》、《十万个为什么》等课外读物。读了这些书，我能懂得一些浅层次的道理，了解到一些关于动物、植物的知识。

读书，让我知道了做人的道理。当我读了《夏洛的网》这本书后，我深深地被夏洛那伟大的无私奉献的精神感动了。它虽然是一只小小的蜘蛛，但是它为了朋友甚至于付出了自己的生命。我虽然不能像夏洛那样，但是至少在学校里，我会比以前更加积极地帮助别人，主动帮同学们解决困难。

读书，使我立志做个对社会有用的人。我们敬爱的周总理在少年时代就立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿。前人已经为我们铺平了道路，创造了幸福的生活，难道我们这代人不应该把社会建设得更繁荣富强吗？为了实现这个共同的目标，我们只有从现在开始努力读书，长大后才能够成为国家的栋梁。

让读书融入我们的生活、融入我们的生命，让我们的生命之花开得更加绚丽多彩、富有活力，让读书伴我们成长吧！

精选读书的读书心得体会(推荐)篇2

寒假里，我读了一本名叫《草房子》的书，翻开第一页，看到曹文轩伯伯给我亲笔题

的“读书长精神”这几个字时，我便决定认真读完它。《草房子》故事情节自然、生动，人物朴实、坚强，深深地打动了我。没几天，我就

如饥似渴地看完了。《草房子》讲的是：麻油地的桑桑、纸月、向鹤等小伙伴在磕磕

碰碰中学会了坚强。比如：有一次桑桑的脖子上长了一个肿块，桑桑的爸爸桑乔，带

着桑桑走过了一家又一家医院，但都医治无效，然而桑桑没有放弃，仍然坚持看病。

终于，他挣脱了死神之手，坚强地活了下来。又比如纸月，她的家离学校很远，每天

早上一个人在田埂上走着，风呼呼地吹，冷得她直打哆嗦。但她也坚持每天来上学，

而且不用大人送。冷了，用衣服挡;热了，脱掉外套。日复一日，年复一年，她就这

样照顾自己。每个人在成长过程中，都会碰到各种各样的困难，我们不能被困难所吓倒，应该屡败

屡战，在哪儿跌倒就从哪儿站起来!我们要在失败中前进，学会坚强。就来说说我的

一件事吧：那一次，我考试考砸了，妈妈安慰我，说：“没关系，下次再来过!”于

是，我一扫沮丧的心情，静下心来寻找错误原因，把错题重做了一遍。人生不可能一帆风顺，唯有坚韧才能让自己变得更强大。

精选读书的读书心得体会(推荐)篇3

作为教师，首先要使自己具有终身学习的能力、学会学习的能力。同时教师专业化的发展，对教师自身学习能力提出越来越高的要求，教师不仅要具有专业学科知识，还要具有教师专业技能和教师专业情意，所有这一切都要求教师要加快自身学习的速度。而读书是最快捷、最方便的学习形式之一，为让读书成为我们文化生活中不可缺少的一部分，所以特制定如下读书计划读书可以不断地充实自己，读书是学习的重要方式，做教师的要多读书，不断更新教育理念，丰富自身人文涵养。才能跟上时代的步伐。

一、读书丰富内涵

1、学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的合格教师。

2、读书让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。让阅读伴自己成长。

二、读书措施：

1、根据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书计划。

2、每天要保证一小时的读书时间，

3、读书时，认真做好读书笔记，及时批注、摘录优秀语段，提出质疑，积极思考，及时写下心得体会。有亮点一定要和同事共享。

4、利用一切可以利用的时间进行读书学习，让阅读成为一种习惯。利用课间和同事聊书。

5、利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。

6、利用课余时间到图书室借书阅读，不断提高自己的专业知识和自己的文学修养。

三、篇目

1、《第56号教室的奇迹》

2、《新课程怎样教》

3、《冰心文集》

4、《教育从爱开始》

5、《给教师的一百条新建议》

与书为伴在书海中畅游其乐无穷。

精选读书的读书心得体会(推荐)篇4

一、读书活动目标

以教育部《关于""期间教师教育改革与发展的意见》为依据，以更新教育观念为先导，以学习、研究新课程教材为重点，以解决教育教学中存在的突出问题为突破口，以提高自身创新意识和创新能力为主线，以培养可持续发展能力为根本方向，以提高自身实施新课程能力和教育创新能力，培养专业型、创新型教师为目的,全面提高自身的综合素质。

二、读书活动形式

1、自主学习。读书学习以自学为主，充分利用课余时间阅读市局指定的六本研读专著和教育理论以及学科专业知识等方面的专著。记读书笔记，使自己掌握扎实的教育教学基本技能，具有较高的教育教学水平。

2、坚持积极参加各种培训活动，如学校组织的校本培训，教师进修学校组织的继续教育活动，提高层次，注重在培训中锤炼自己。学习先进的课堂教育教学理论，边学习，边教学，注重用理论指导自己的教学实践，学以致用。

3、小组研讨：平时能把学习先进的教育教学理论、经验，结合学习、听课、听讲座、把自己的观点和看法用文字形式记录下来写出反思和随笔。以教研组、年级组为单位，定期研讨学习体会和教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理的经验等。

4、课题研究：在教学研究的过程中，结合自己申报的省级课题，进行深入的研究，积累经验。定期组织交流阶段性研究成果，把课题研究成果转化为教师的共同财富，促进本学科教师共同发展。

5、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育理论指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，边总结自己的教育教学经验，进行自我反思。

三、具体读书安排：

1、——xx学年

第一学期学习《给教师的一百条新建议》、《高中新课程教学策略》(卢建国主编广东教育出版社)、《备课新思维》(执行主编：吴永军教育科学出版社)

第二学期学习《教育新理念》(袁振国著，教育科学出版社)《化学教学最优化研究》(曹洪昌著，人民教育出版社)、《化学问题设计与问题解决》(王祖浩张天若编著，高等教育出版社)

2、——xx学年

第一学期学习《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》(施良方等著，华东师范大学出版社)、《教师专业化的理论与实践》(教育部师范司编著，人民教育出版社)

第二学期学习《多元智能》([美国]加德纳著,沈致隆译,新华出版社)、《教学组织策略与技术》(执行主编：董洪亮教育科学出版社)

3、——xx学年

第一学期学习《新课程中教师行为的变化》(傅道春编著，首都师范大学出版社)、《教学问题解决方案》(王祖浩金惠文主编广西教育出版社)

第二学期学习《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》(施良方等著，华东师范大学出版社)、《教育方法概论》(钟启泉主编，华东师范大学出版社)、《教学评价方法与设计(执行主编：万伟秦德林吴永军教育科学出版社)