爱心传递情暖校园班会记录(精选8篇)
爱心传递情暖校园班会记录篇1
献一片爱心，送一丝暖意，让人人心中春光和煦。为了让青少年从小养成关爱互助的良好习惯，弘扬友爱向善的美德风尚，2月17日，谢元小学开展了“爱心传递，情暖校园”主题班会活动。
各班根据班级学生的实际情况，积极开展了爱心传递教育，引导学生自觉学习，努力培养他们乐观、积极、向上的阳光心态，帮助学生建立健全人格，在以后的学习和生活中做到自尊自信、理性平和、阳光向上。班主任带头倾诉引导，鼓励学生积极参与，分享交流自己的远大理想、生活感悟、学习困惑等，消除隔阂、拉近距离、增进感情。
此次班会活动同学们学会了正确对待生活、学习中遇到的问题与挫折，懂得了生活中要有一颗宽容、友爱、信任、尊重他人之心，争做有爱心的小学生，献出一份爱，将把爱心传递。
班级是一个大家庭，每个人都是这个大家庭的一份子。而爱心传递情暖校园班会记录，正是记录了班级内同学们互相传递的爱心、关爱、帮助。相信这份班会记录的存在，不仅有助于激励同学们更好地相互帮助，更是班级文化建设的重要一环。
爱心传递情暖校园班会记录篇2
爱心传递是一种积极向上的心态，是一种无私的情感传递。在现代社会中，人们忙于工作，生活节奏快，人与人之间的距离越来越远，很多人都感到孤独和无助。而爱心传递可以让人们感受到温暖和关爱，让生活变得更加美好。
在学校中，爱心传递也是非常重要的。通过爱心传递，可以让学生们更加团结、友爱，让校园变得更加和谐。在班级中，教师可以通过组织各种活动，让学生们感受到彼此之间的爱和关怀。比如，可以组织班级义工活动，让学生们参与到社会公益活动中，让他们感受到帮助别人的快乐，同时也培养了他们的爱心和责任感。
爱心传递情暖校园班会记录篇3
为落实立德树人的根本任务，促进学生身心健康发展，提升少年儿童学习成长的幸福感和快乐感。2月17日，商丘市前进小学教育集团解放路校区开展“爱心传递情暖校园”主题班会。
班会课上，教师以爱心故事、微视频《鹬》引导学生保持乐观情绪，遇到问题，要积极解决，面对不足，要努力改善，如果自己不能解决的问题，寻求父母、老师或同学们的帮助，以乐观积极的心态看待自己、悦纳自己，健康成长！“你的心声我来听”环节中，校长肖方方、大队辅导员陈海燕、教务副主任孙月丽走进班级，和同学们一起诉说心声，同学们积极发言、分享交流自己生活上的见闻、学习上的快乐与困惑。校长肖方方和同学们倾心交谈，希望同学们做情绪的主人，树立远大的理想和信念，做一个心理健康，充满阳光的好孩子，对成长有信心，对生命有敬畏，对美好生活有向往。
此次班会活动同学们学会了正确对待生活、学习中遇到的问题与挫折，懂得了生活中要有一颗宽容、友爱、信任、尊重他人之心，争做有爱心的小学生，献出一份爱，将把爱心传递。
爱心传递情暖校园班会记录篇4
为加强学生对后疫情时代危机的了解与认知，提高学生承受挫折和调节情绪的能力，引导学生积极主动面对学习生活。3月9日下午，商丘市第一高级中学高一年级召开以“活出心花怒放的人生”为主题的心理健康教育主题班会。
班会上，班主任首先介绍了后疫情时代中小学生心理变化的特点，帮助学生认识并努力克服“四无”(学习无动力，现实无兴趣，社交无能力，生命无感受)现象，让同学们懂得积极的心态才是一种理性的选择，积极的心理才能让我们更好的生活。
随后，同学们针对后疫情时代出现的情绪与情感、生活感觉、人际交往、学业等问题展开互动讨论。同学们联系实际、联系自我，畅所欲言，在交流中建立起了正确的“挫折观”，学会欣赏自我和悦纳自我，掌握了简单的心理调节和减压调节的方法，提升了学生的自我接纳能力和幸福感。
爱心传递情暖校园班会记录篇5
在实践中，教师可以根据班级特点和学生需求，设计不同形式的情暖校园主题班会活动。以下是一个实例：
主题：爱心传递——情暖校园
时间：2021年6月1日
地点：6班教室
活动内容：
1.欢迎致辞：班主任老师向学生们致以诚挚的问候和祝福，并介绍本次班会的主题和活动安排。
2.班级互动游戏：教师组织学生们进行班级互动游戏，让他们在游戏中互相帮助、互相加油鼓劲，增强班级团结和凝聚力。
3.学生心情交流：学生们围坐在一起，轮流分享自己最近的心情和感受，让大家彼此了解，增强彼此之间的关系。
4.班级手工***：教师组织学生们***班级手工制品，让他们在***过程中感受到彼此之间的合作和支持。
5.班级合影墙：学生们一起***班级合影墙，留下美好的回忆，增强班级凝聚力。
6.结束致辞：班主任老师向学生们致以感谢和祝福，鼓励他们继续发扬爱心精神，传递温暖和关爱。
爱心传递情暖校园班会记录篇6
为营造积极向上的校园心理健康教育文化，加强心理健康教育，2月17日，夏邑高中举办了“爱心传递情暖校园”主题班会活动。
该校领导及各个学区十分重视本次活动的开展，在校长李伟的带领下，学校领导班子成员及全体班主任、科任老师纷纷深入班级，参与本次活动。以便进一步了解学生的思想动态，掌握学生的心理健康状况，更好地倾听学生心声，增进师生情感交流，真切关注学生开学后的学习状态及身心发展情况。
在班会交流期间，各班班主任围绕“分享生活中的美好瞬间、倾诉近期困惑与烦恼、爱心传递手拉手，学会感恩，关爱你我他”等方面展开活动。活动中，班主任带头倾诉，引导孩子们展开了热烈地讨论，表达了自己的认识和看法。
不少学生就学习烦恼、人际交往、生活感悟、家庭关系等方面心理困惑向老师寻求帮助。学生们敞开心扉，向老师们诉说自己的心事，老师们耐心倾听，引导学生分析生活片段中的对与错，积极面对生活中的烦恼、挫折，以自信、乐观的心态应对当下的学习生活。
更有不少同学积极自信地站在讲台，大方分享自己的个人生活经验及学习方法，极大地增进了师生、生生之间的亲密交流。
此次主题班会活动的开展，教育教学理念与心理健康教育充分发挥了协同作用，为孩子的身心健康做好了防护，同时推动构建了平安、和谐的校园。更让学生尽情释放了压力，提高了学生成长的幸福感，帮助学生形成健全人格。
爱心传递情暖校园班会记录篇7
倘若世界是一间小屋，那么爱心就是温暖小屋的火炉；倘若世界是一棵大树，那么爱心就是滋润大树的养料；倘若世界是一根蜡烛，那么爱心就是点亮蜡烛的火柴。
爱心是困难中不求回报的一点帮助；爱心是痛苦中情意浓浓的一声安慰；爱心是病痛中无微不至的一点照顾。当别人遇到困难需要金钱帮助，你若不能借出，那么你给予她一个微笑，给予她一点希望，让她振作起来，那何尝不是一种爱心？你若不能给予她帮助，那么你在心中默默祈祷，那何尝不是一种爱心？
爱心的定义不仅是你要付出多少，而是你的一个眼神、一个动作、一句话语都可以让别人感受到爱，感受到阳光般的温暖。爱心的定义不是你付出了多少就要得到多少回报，而是不求回报、无私的付出。
我想，假如你给予别人爱心，那么你自己的内心也会非常充实、非常幸福的。捐款是为了奉献爱心，你捐不了数额多的钱，那你所捐的一块钱也是一份心意，倘若每个人捐1元钱，那全校就又捐出多少钱？所以团结起来的爱心更有力量！
爱心，使冰消融化，爱心是画中绚丽的色彩。每个人都奉献一点爱心，那么世界将会变得多美好？让爱从这里起航吧！传递爱心！
爱心传递情暖校园班会记录篇8
为促进学生身心健康全面发展，帮助学生建立自信，培养学生的阳光心态，助力学生健康成长，提高学生学习成长的幸福感和快乐感。近日，商丘市第一实验小学开展了“爱心传递情暖校园”主题教育活动。
班会活动上，校长赫建华希望同学们要成为强国少年、励志少年和文明少年；树立正确的人生观、价值观，要对成长有信心，对生命有敬畏，对美好生活有向往；从小树立为中华之崛起而读书的远大目标。
家长代表应邀走进课堂，亲切地和孩子们交流互动，告诉孩子们，家和爸爸妈妈，永远是大家心灵的港湾。在学习生活中遇到困难，一定要第一时间告诉父母。虽然我们不能决定遇到的一切，但是我们选择调节自己的情绪，学做情绪的“小主人”。
各班老师通过讲故事、互动等多种形式，让孩子们明确什么是乐观开朗的表现；也给孩子们提供了保持乐观情绪、做情绪主人的好方法，帮助孩子们以积极的心态对待生活，做一个充满阳光的好孩子。老师们的谆谆善诱，让孩子们敞开心扉。纷纷上台讲述自己的寒假趣事、生活见闻，现场氛围轻松热烈。
通过本次主题教育活动，孩子们知道了如何管理自己的情绪，做自己情绪的主人。学会了正确对待生活中遇到的问题与挫折，学会了融入集体，增强勇气和信心，也学会了如何与父母沟通，如何与他人交往。让我们共同守护孩子们的心灵，用爱为他们播下健康的种子，一起笑迎满树春光，静待花开！