安全记心上教学设计好作文推荐(精选5篇)
安全记心上教学设计通用篇1
教材分析:
《安全记心上》是人教版道德与法治三年级上册第三单元第二课的内容。本单元围绕“安全护我成长”的主题，紧接第一课生命的重要意义内容，本课旨在帮助学生认识到日常生活中的危险并培养规避风险的能力。
教学目标：
【知识与能力目标】
了解生活中的危险行为，并形成主动规避安全风险的意识和能力。
【过程与方法目标】
通过课本知识及相关案例帮助学生树立更完善的安全意识。
【情感态度价值观目标】
认识到生活中的危险是可以积极行动去避免的，培养安全意识和珍爱生命的观念。
教学重难点：
1.教学重点：通过本课的学习认识日程生活中的危险行为并主动避免。
2.教学难点：树立安全第一的意识，培养应对危机情况的能力。
课前准备：
学生进行课前预习，教师制作多媒体课件，准备相关材料。
教学过程：
导入新课
情境导入:遇到危险怎么办？
教师小结：我们生活中的很多地方其实都隐藏着危险和安全隐患，父母也不能每时每刻都陪伴在我们身边，这时候就要求我们有应对和处理危险的能力，保护好自己。今天，我们就要来学习第八课：安全记心上。（结合日常生活案例引入课程内容）
一、平安出行
活动一：互动讨论
1、你平时是怎样上学的呢？
2、上学途中有没有遇到过危险的事？
【设计意图】（通过亲身经历更能唤起学生的安全意识）
二、不让溺水悲剧发生
活动二：游泳安全须知
教师多媒体展示相关材料，向学生普及安全游泳的知识。
三、“119”的警示
播放火灾演练逃生视频，介绍遇到火灾时的应对措施。
【设计意图】（强化学生的安全意识，培养基本的自救能力）
课堂小结：我们已经知道了生命的来之不易和宝贵，所以远离生活中的危险，培养应对危险的能力对我们来说是非常重要的。通过本课的学习，希望同学们都能够在心中牢记“安全第一”的意识，保护好我们自己。
板书设计
第三节安全记心上
一、平安出行
二、不让溺水悲剧发生
三、“119”的警示
课堂练习
1.游泳是一项非常有益于我们身体健康的体育活动，也是许多同学在夏天最喜欢的运动之一。下列有关安全游泳的说法错误的是（B）
A.我们游泳时要首先做好热身运动。
B.我们可以在没有家长或老师带领的情况下私自结伴游泳。
C.我们不能到私自到陌生的水域游泳。
D.我们不能擅自下水营救他人。
教学反思：
本框是道德与法治三年级第三单元第二课的内容，本节课主要分三块，从交通事故、溺水和火灾三个日常生活中比较高发且容易危及青少年生命的几个方面入手，普及应对危险的能力，全面增强学生的安全意识和自我保护能力。
安全记心上教学设计通用篇2
一、活动目的：
通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。珍惜生命，健康成长。
二、教学重点：掌握一些自救自护的’本领
三、教学难点：掌握一些自救自护的本领
四、班会准备：
1、确定主持人，选定扮演者并进行排练。
2、学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。
五、活动过程：
导语引入：
主持人合：同学们，你们好!祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。但是，生活中还有许多需要我们注意的事情，我们需要增强安全意识和自我保护的能力。
“关爱生命，安全第一”主题班会现在开始。
一)、生活中我们该怎么做
主持人甲：在纷纭复杂的生活环境中，中学生常常因为缺乏必要的安全知识和生存技能，而成为意外事故的受害者。我们要面对现实，时时刻刻注意安全。
1、下面请说说自己应如何遵守交通规则。
遵守交通规则，力争做到：(各组代表发言)
①放学路上遵守路队纪律，不乱穿马路，不在马路上追逐打闹，每一路队推选一名文明劝导员。
②没满12岁，不在路上骑自行车。
③不乘坐农用机动车辆、无证无照及超载车辆。
④乘车时不把头和手伸出车窗外。
⑤不乱扔石头。
⑥不要在教室走廊、楼道口相互拥挤、推撞。
主持人乙：鉴于有同学上学放学路上被人敲诈一事，下面请看小品《智斗骗子》。
2、小品《智斗骗子》(略)
看后全班同学制定出安全锦囊：遇上骗子多琢磨，抓住机会赶紧溜;一人在家关好门，与人说话要谨慎;发现坏人来撬门，赶紧拨打110。
二)、介绍案例：
各小组介绍收集到的防电、防火和交通事故案例。
三)、小品表演：
主持人甲：放学路上，同学们正三五成群地走在回家的路上。
各小组展开讨论，小组代表发言。
四)、安全问题我解决
主持人甲：生活中遇到的很多困难都需要我们积极动脑才能解决，下面就考考大家，请同学们举手回答：
1.请你说说怎样从地震中逃生?
2.请说说你对“病从口入可预防”这句话的理解?
3.当你的小伙伴遇到坏人的袭击时，你该怎么做?
4.集体出外活动时，该注意哪些问题?
5.夏天游泳该注意哪些问题?
6.你能说说在学校中哪些危险游戏绝对不可做?
7.要是两个同学突然相撞，一个同学被撞得鼻孔流血，该怎么办?
(同学们积极举手回答问题)
五)、班主任讲话：
同学们，今天我们在这儿举行了一个非常有教育意义的安全教育课。同学们都能够虚心吸取教训。俗话说得好：“学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。”愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。
主持人宣布活动结束。
安全记心上教学设计通用篇3
课题名称《安全记心上》
第一课时教材分析《安全记心上》是部编版教材道德与法制三年级下册，第三单元里第二课的内容。《安全护我成长》这一单元里还包含了心中的110等课程内容。我们上的是第一课时——平安出行，主要内容是从正面引导学生了解交通规则和交通安全知识并体会生命的来之不易。
学情分析1.大多数三年级的学生并不能体会生命的来之不易,在出行方面普遍存在侥幸心理,往往容易造成安全事故。
2.这一学段的孩子们处于成长的关键期，心理和生理都有了明显变化，是树立学生安全意识的最佳时期。
教学目标情感态度价值观：让学生在学习活动中树立生命安全观，形成珍爱生命，热爱生活的积极态度。
能力与方法：
能够对生活中遇到的交通问题做出正确的判断，并合理采取解决问题的措施知识目标：
初步了解交通规则和交通安全知识，并做到自觉遵守交通规则教学重难点重点：能够对生活中遇到的交通问题做出正确的判断，并合理采取解决问题的措施难点：让学生在学习活动中树立生命安全观，形成珍爱生命，热爱生活的积极态度。
教学方法教学情境法、演示法、合作学习法、探究法教学准备说课及微课PPT、剪辑配音版视频教学思路从学生的实际生活引入交通话题，之后通过数据展示及两则视频化的案例引发学生的认知冲突，帮助学生从合作探究中更深层次地了解交通规则，并认识到交通事故就发生在我们的身边。最后通过教师带领学生进行情景表演，帮助学生认识到酒驾的危害并逐步培养交通法律意识。最后通过自制视频进行知识巩固，并为下一课时进行铺垫。
时间分配教学过程教学意图2分钟一、图片导入师：分享十一假期出游经历（出示图片）并就此展开话题。
1.从实际生活话题引入课题，激起学生兴趣，2.让学生评价行为，增强学生对遵守交通规则意识。
8分钟二、探究学习1.出示近年青少年儿童交通事故死亡数据图表并谈感受。
2.观看视频，想一想视频中小朋友的行为会造成什么样的后果？（播放学生放学后在路边打闹的视频之后教师进行总结）
3.出示教师放学后在学校门口拍到的学生违反交通规则的图片并结合自身谈看法。
4.出示某同学违反交通安全的视频5.教师总结1.引发学生认知冲突，让学生感受到危险也存在于自己身边。从而引起学生对交通安全的重视。
2．通过与学生生活相关视频引发学生的思考。置身事外评价他人行为后果。有利于教师进一步证明规则的重要性。
3.从日常出发，联系学生自身生活，发现自己存在的问题。
4.通过视频让学生意识到意外的突然，一旦发生难以避免。
5.教师引导学生从司机思考到身边的亲人，让学生更直接更深刻的受到教育。
4分钟三、情景表演师：【请学生表演情景】出示酒驾案例——父亲酒后带着孩子上路被交警拦住（教师同时出示违反酒驾的处罚条例）？1.教师给出案例，让学生亲自扮演，通过设身处地体验真实情景。真正理解在生活中发生类似行为会产生的后果。
2.由交警的责任引入学生自身的行为，最终让学生认识到交通安全人人有责。
1分钟四、布置作业课后观看教师制作的微课视频进行答题教师根据学生的实际生活自制微课，更贴切本课内容以及学生实际，让学生了解交通安全不只存在于课堂中，更贯穿整个生活。
安全记心上教学设计通用篇4
教学目标
1.帮助学生提高防火、防触电等安全意识，培养学生积极的自我保护意识，愿意过健康安全的生活。
2.掌握火场逃生的正确方法，学会拨打119火警电话。
3.提高学生的安全意识。
教学重难点
重点：掌握火场逃生的正确方法，学会拨打119火警电话。
难点:
教具准备
教师准备：课件、毛巾
学生准备：收集火灾逃生的小知识、毛巾
教学过程
一、导入
1.视频导入
师：这是一个幸福的五口之家，爸爸、妈妈、两个儿子和一个可爱的女儿，生活中妈妈经常陪孩子们一起看书、学习、做手工，忙碌的生活也会抽出时间带孩子们去旅游，看看外面的世界，可这一切一切的美好，都被一场突如其来的大火彻底打破了，在这场残酷的大火中夺去了母子四人的生命，那个温馨美好的家变成了一片废墟，只剩下了去外地出差的爸爸，当爸爸得知消息时悲痛欲绝，一个原本幸福的家庭就这样因为一场大火破碎了。
师：同学们，看了这个视频，你想说些什么？
生：
师：是啊，水火无情，生命可贵，今天我们继续学习第8课安全记心上，一起学习怎样应对和预防火灾。（板书：8.安全记心上）
2.2017年火灾统计
师：接下来我们来看一组数据，这是2017年我国火灾统计情况。
师：看来，火灾带来的损失是惨重的。
二、新课
活动一火灾逃生方法
（一）小组讨论
师：火灾是一种非常可怕的灾难。学会火灾时的自我保护、求救和避难逃生的方法非常重要。那你对火灾逃生的方法知道多少呢？老师想检验一下。（出示课件）假如星期天,你自己在家写作业,突然闻到了刺鼻的烟味,听到外面有人喊着火啦着火啦,这时你会怎么做呢?
师：下面就请同学们以小组为单位进行讨论
1.出示讨论要求:
(1)请同学们带着课前收集到的火灾自护逃生的小知识,和小组同学互相交流,再汇总小组同学的观点。
(2)用悄悄话交流，讨论时间为3分钟。
过渡：好了，同学们，我们就交流到这，刚才听到同学们想到了很多自护逃生的好办法，下面就让我们一起交流一下吧，哪个小组先来说，请其他小组认真倾听。
2.根据学生汇报顺序进行讲解
（1）生：报火警，拨打119。
师：那你知道吗，（课件出示）11月9日还是全国消防安全宣传教育日。
师：你会拨打119火警电话吗？谁愿意给大家演示一下？（师生配合示范）
师：小结：通过刚才的示范，你知道拨打火警电话需要讲清什么么？（课件出示）详细地址、起火部位、燃烧物质、火势大小、有无人员被困、报警人姓名电话等。
师：现在你会拨打火警电话了吗?
师：指两名同学（老师扮演消防员，学生扮演报警人）
师：同学们演示的很好,不过平时我们是不能随意拨打火警电话的
(出示课件相关法律)
（2）用湿毛巾捂住口鼻，弯腰或低姿前进，披湿衣物向安全出口走。（出示图一）
（让学生演示，并即时提问）
1.为什么捂？（燃烧会产生浓烟，容易造成窒息死亡，用湿毛巾捂住口鼻，起到过滤浓烟的作用）
2.为什么弯腰（低姿）？烟比较轻，飘在屋子上空，所以要弯腰前进。
3.演示折毛巾
师：用毛巾捂住口鼻，折叠毛巾也是有讲究的，一般情况下我们把毛巾折八层才能更有效的阻挡烟雾，我们一起来折一折吧。（一起操作）
4.如果在紧急情况下没有毛巾，怎么办呢？（也可以用袖子，衣服，红领巾等代替）
5.安全出口
师：什么是安全出口呢？（出示安全出口图片），平时你都在什么地方看见过这样的标志？（学校、商场、医院、电影院等）
师：所有生活中我们到一个陌生的环境，一定要观察安全出口的位置，牢记在心，如果发生火灾能够帮助我们顺利逃生，防患未然。
过渡：你还知道哪些逃生办法呢？
（3）发生火灾时不能乘坐电梯，要要走楼梯。（出示图三）
师：为什么不能坐电梯？（一旦发生火灾，电梯就会断电，就会困在电梯里无法逃生。）
（4）求救。（出示图二）
师：打开窗户求救，怎样求救呢？（打开窗户呼喊，挥舞鲜艳的衣物，如果在晚上也可以用手电筒向外面发出求救信号，等待救援。）
师：如果楼层高，千万不要跳楼，因为跳楼等于自杀！
小结：同学们真棒在短短的时间里掌握了这么多火灾求救和自救的方法，那我们不能纸上谈兵，让我们来一个现场火灾逃生演练好不好？时间关系我们就撤到走廊站成两排就可以了。
活动二演练火灾逃生
（一）课件出示要求
师：一起来看要求：假如现在我们正在上课，突然学校的火警警报响了，闻到刺鼻的烟味传过来，你会怎么做呢？
交流：
1.生：弯腰捂鼻湿毛巾。
师：没有毛巾怎么办？（可以用袖子、衣服、红领巾等）叠好
2.生：有秩序逃生。
师：怎样才能做到有秩序呢？（自动站成两排，不推不挤）
师：看来同学们已经掌握了逃生的方法，现在我们就来模拟火灾逃生。
（二）演练
师：（警报声）同学们，警报响了，请大家不要慌张，听老师指挥，自动站成两排按顺序撤离，弯腰捂鼻。
师：接下来我们有序的回到教室。
小结：刚才同学们在撤离过程中，速度快，有秩序，并且都知道弯腰捂鼻，做的很好。（老师刚才还发现有的同学笑了，火灾是一件非常可怕的事情，我们应该严肃对待。）
过渡：遇到火灾，面对滚滚浓烟和熊熊烈火，只有冷静机智，运用火场自救与逃生的知识，就有极大的可能拯救自己。
活动三预防火灾
1.很多火灾是由于人的疏忽大意或侥幸心理造成的，接下来我们来看一段发生在身边的真实案例（课件出示）
2.看来这个案例，你想说些什么？（不能在野外随意放火）
小结：在野外放火，不仅污染环境，还有可能发生火灾，所以今年各乡镇政府也都发布了公告，对在野外乱烧秸秆的形为，公安部门将依照相关法律法规处以3000元罚款，十五日拘留，情节严重的还要负法律责任。
为了避免火灾，我们就要消除一切隐患。
3.师：平时生活中，我们在用火用电方面还存在哪些安全隐患呢？
（生根据生活经验回答）
例如：电器插座，使用完应该拔下来
液化气用完关闭
煤气用完关闭
不在室内玩火
家里电器插座老化了，冒火花，要及时更换。
炒菜时看住油锅。
放鞭炮远离易燃物……
4.学会应对：
师：假如发生下列情形，我们该如何应对呢?(出示课件)
5.沉着冷静面对火灾
过渡：虽然火灾可怕，但是当火灾来临时，我们应该沉着冷静去对待，有这样一个14岁少年，就因为他的机智果敢救了全楼的居民我们一起来看看。视频：《14岁少年机智果敢救全楼居民》
小结：视频看完了,在这个14岁少年的身上你都学会了什么?
(沉着、机智、生活中的有心人、善于观察)最重要的是，生活中我们要树立安全意识，因为毕竟生命对于我们只有一次。（板书：生命可贵远离火灾）
活动四安全通行证
师：学了这么多安全知识，老师想考考你们，看你们能不能用学到的知识解决生活中的实际问题，拿到我们这节课的安全通行证。
三、总结：
师：看来同学们已经掌握了很多安全常识，生活中我们更要树立安全意识，让我们一起“珍惜生命远离危险！”
四、作业
（课件出示）
板书设计：
8.安全记心上
弯下腰
安全逃生捂口鼻
拨打“119”珍惜生命
求救远离火灾
走楼梯
安全出口
安全记心上教学设计通用篇5
（一）班会目的：
1．使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人的处理方法。
2．通过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的火灾、触电、食物中毒、遇到坏人安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。
3.以“增强安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。
4.引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。
课前准备：
1、让同学们收集有关防火、防触电、防中毒的图片和新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的交通规则。
5、了解一些常见的交通标志。
（二）使用年级：二年级一班
（三）教育重难点：学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。
（四）教学内容：谈话引入：同学们，我们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。在生活中我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等，今天我们就来谈谈火，电，毒的安全安全。首先请大家欣赏几段小品。
小品欣赏：
1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)
2、大家认真观察表演后讨论：
（1）发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)
（2）总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？
3、学习防触电知识的情景表演：
（1）第二组代表表演：
（2）大家认真讨论观察表演后讨论：
a.提问：发生了什么事？他们是怎么做的？
b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情况可能发生触电危险？发生触电应怎么办？怎么防止触电事情发生？出了事打什么电话求救？
4、学习防中毒知识的情景表演：
（1）第三组代表表演：
（2）大家认真观察表演后讨论：
a.发生什么事了？他们怎么做的？小英的说法对吗？生吃瓜果不洗干净，容易造成不良后果？应该怎么做？
b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情况可能发生食物中毒？发生了食物中毒怎么办？怎么防止中毒？出了事自己处理不了打什么电话求救？
5、学习防坏人破坏知识的情景表演：
（1）、第四组代表：
（2）、大家认真观察表演后讨论：
a.刚才发生一件什么事？小红这样做好不好？会发生什么危险？如果你遇到这种情况办？应该怎么做？
b.总结：情景表演告诉了我们什么问题？怎么防止此类事情发生？出了事自己处理不了应打什么点火求救？
（五）巩固总结
1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？遇坏人打110，着火打119，急救中心120。
2遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。
注意事项：
防火：不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化气）灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。
防触电：自己不随便摆弄电器，用久的电器设施要注意检查、维修。
防中毒：不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。
防坏人：不轻信陌生人的话。不能随陌生人离家出走，夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的`外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外边、平时不带过多的钱
(六)学生发表本节班会课的感想
(七)班主任总结：
同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。我们的生命是宝贵的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那张薄弱的纸，一点点烛光可能很微弱，寒风、冷雨会将它随时浇熄，但如若我们将它捧在手心，细心呵护，那一点微弱的烛光就可能照亮整个世界。让我们把心中的温暖献给这美丽的生命吧！
(八)设计感言：
1、同学小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在自己的手里，希望大家通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成良好的安全意识。
2、安全教育是学校教育的一个重要组成部分，而以上的安全教育尤为重要，因为学生玩耍情况比较复杂，特别是我们学校周围的安全情况更是复杂。通过开展这次主题班会，使学生明白了安全的重要性，也了解了基本的安全知识，知道该如何去保护自己。学生也纷纷表示以后一定要去了解更多的安全知识，做到时刻注意安全，让家长、老师放心。