二年级上册数学范例(3篇)

二年级上册数学范文

一、(共15分，每空0.5分。)1、把口诀补充完整。三七（）五（）四十（）十六七（）五十六一六（）（）二十四2、加法算式（），乘法算式（），读作：（)，3、一块黑板大约长4（）。小丽的身高约112（）。4、把可以改写成乘法算式的写出来。2＋2＋2＋25＋7＋5+7-37＋7＋75、在里填上“＞”“＜”或“＝”。（1.5分）35＋6422×6124米400米6、在里填上合适的数。（1.5分）×6＝42×5＝4040＋＝487、右图中有（）条线段，有（）个角，其中有（）个直角。8、在里填上“＋”“－”或“×”。(1.5分)42＝6408＝3267＝429、哪个是你在镜子里看到的样子？圈出来。

10、他们看到的是什么？请连一连。(1.5分)

二、（将正确答案前面的涂黑）。(共5分)1、下面各图形中（）是角。2、下面图形中，对称图形是（）。3、有（）种穿法。3454、下面的算式中，积的是（）。5×69×28×45、小明有50元钱，买故事书花了28元，他大约还剩（）元。223020三、(33分)1、口算我最棒！（9分）5×7=7＋45=9×6=6×1=9×7=90－5=30－4×7=3×8＋19=25＋15－20=2、我都能笔算，不信你瞧！（12分）90-47=59+26=63-28=

37+46-54=81-32-27=42-34+57=

3、（）里能填几？（8分）（）×4＜2934＞5×（）7×（）＜3083＞9×（）（）×8＜5560＞（）×9（）×6＜383×（）＜284、看我列式计算。（4分）（1）、3个6连加，积是多少？（2）、90比53多多少？（3）、9的3倍是多少？（4）、一个因数是8，另一个因数是4，积是多少？四、(5分)你认为对的请画上“√”，你认为错的请画上“×”。1、9个4相加的和是13。（）2、线段是可以量出长度的。（）3、角的两条边越长，角越大。（）4、计算48+29，得数大约是70。（）5、小明带着2个同学去看戏，票价每人3元，一共要花6元钱买票。（）五、(6分)1、用给出的点画一个直角，并标出角2、画一条比2厘米长3厘米的线段。的各部分名称。（2分）（1分）

•3、画出下面图形所有的对称轴。4、按要求画（1分）（1分）第一行：第二行：(要求：第二行的是第一行的3倍)六、（共9分)（1）（2）、

（3）七、(共27分)1、一辆小货车一次最多能装50箱，这些苹果和梨能一次运走吗？2、这段琅琅上口的《三字经》一共有几个字呢？（列算式）

3、树桩们的自我介绍。

二年级上册数学范文篇2

一、填一填。①10个一千是（），（）个一百是1000。②675里面有（）个百，（）个十，（）个一。③56是8的（）倍。④37÷5=7……2，读作：（）除以（），商（），余（）。⑤选择合适的单位填空（km、m、dm、cm、mm）小花家的洗衣机高是8（）笑笑的身高是1（）50（）。一块玻璃的厚度是3（）一座大楼的高是15（）。数学书厚约5（）二年级的小红高128（）⑥3762是一个（）位数，位是（）位，3在（）位，表示（）个（）。⑦两位数中，最小的数是（），的数是（），它们的差是（）。二、读写下列数。（1）读下列数。436读作1658读作7026读作（2）写出下列数。四千八百写作三百零二写作六千七百二十四写作三、在里填上“＞”“＜”或“=”。117496451025184745754608610300430403899825cm60mm50dm400cm100m10dm1km100m20cm2dm四、将下列各数接照从大到小的顺序排列。38348567691210041991214（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）五、看图填一填。

小娟向走到商店，接着向走到医院，再向走到少年宫，接着向走到科技馆，最后向走到学校。六、计算。1、你的口算进步了吗？38－20=28÷4=43＋50=6×7=87－55=51÷7=37＋45=71－26=74+32=12＋5=2、列式计算42÷5=58÷9=69÷7=30÷4=

62÷8=36÷4=45÷6=

35÷7=27÷7=19÷9=

3、计算。56÷8+4692－6×937+36÷6

（79－34）÷572÷（5+4）26+63÷7

七、解决问题。1、把68盆花，平均分给8个班，每个班分到几盆？还剩几盆？

2、二年级（1）班有男生18人，女生17人，每7人组成一个学习小组，能组成几个学习小组？

3、一本书57页，小明已经看了17页，剩下的小明计划每天看8页，还要多少天才能看完全书？

4、一个玩具5元钱，一个皮箱36元钱，明明买了6个玩具和一个皮箱，一共要用多少元钱？

二年级上册数学范文

一、班级学生情况分析本班学生共40人，每位学生都很天真活泼，他们在学习上是充满无限乐趣的，在学习的探究上也是无止境的，因此基于他们无限的求知欲望，在教学时应充分发挥他们的想象力和创造力，学好数学。

对数学的学习需要有一定的生活基础和生活经验的，因此在教学时注

重培养他们对生活的密切接触，培养其联系生活，解决问题的能力。学生对课堂教学常规还有待于尽早进行规范，使学生逐步养成良好的学习习惯。

二、教材分析本册教材的教学内容有：一、表内乘法（一）；二、角的初步认识；三、表内乘法（二）；四、测量长度；五、表内除法；六、总复习。重点是表内乘法和相应的除法，这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的基础。

四、教学措施

（一）、必须按时备课，熟悉课本，吃透教材，对不懂的地方及时向老教师请教；对本节课的教学目标必须清楚，能脱口而出。（二）、要求孩子上课必须认真听讲，向课堂要质量，根据孩子不同的接受能力进行不同的教学，对个别慢的学生进行个别辅导，使每位学生都紧跟着。（三）、数学要精讲多练，做到思路清晰明了，环环紧扣。多让学生自己动手操作，眼过千遍不如手过一遍，再多多练习的过程中理解题意。对于每天所讲的内容必须做到心中有数，到底还有那些学生不懂，问题出在什么地方，及时的纠正错误。（四）、做到多鼓励少批评，采用比赛的方法调动孩子的积极性，培养他们团结、积极合作的精神，特别是慢的学生更要对他们有耐心、爱心，鼓励学生大胆的去尝试，去体验成功的快乐。

五、教学进度一、表内乘法（一）……………………&he