穿过金色光阴的哈佛人读后感字范文(精选5篇)

穿过金色光阴的哈佛人读后感2000字模板篇1

书籍是人类生活的朋友，这是我一生的坚持。当然，好好读书，好好读书，选一本好书是非常重要的！利用课余时间，我读了《穿过金色光阴的哈佛人》，这是一本由理查德·莱特写的教育书。

在文章的开头，作者描述了他参加的一个关于如何教育的会议。会议上，一位其它学校的教育者说：“他们学校的方法就是，招进来一群优秀的学生。

然后给他们极大的自由，任由其自由发展”作者对这个理论，可是相当的不赞同。不过，在我看来，这是极好的。毕竟，我们是大学生。我们是18岁以上的成年人。我们有选举权。我们是公民。

我们应该对自己的行为负责了。

书中有一句话，优秀的大学教育在一定程度上取决于人与人之间的联系和沟通。我知道在这所大学四年，我们应该善于交好老师和朋友。有时我们只是认为大学老师控制了我们的成绩单，而大学生们公开和秘密地打架。

但是其根本问题还是在于我们，是我们的无知或者说是固执的自以为是。但如果你反过来想，我们是自己的主人。好老师、好朋友是我们生命中宝贵的资源。

好好利用这一资源，我觉得你最好去老师那里搞艺术，老师更愿意和你分享自己的经验，你也可以更好地交几个知心朋友，丰富你的生活，更重要的是，学会团队合作。

读完全书，我有很深的感触！以下是我个人对这本书的认识！

如果我们做对了事，那是很好的。如果我们做错了事，那就要自己负责，自己承担。在过去的18年里，我们的父母和老师给了我们很多帮助，但是现在我们需要自己做决定，自己做选择。

选择，是书中多次提到的概念。在这本书中，作者写了一个关于许多学生在某些事情的影响下的决定和最终成就的故事。我在这中的领悟就是，这一个了解自己的过程，让自己通过这些事把自己从里到外看清了一遍，了解到自己真正想要什么，才能做出不会后悔的决定，也许会成功，也许会失败，成功固然高兴，失败，就要勇于承担。

就我个人而言，我是一个在战斗前考虑失败的人。我不知道是好是坏，但我总是明白，如果我做错了什么，不要责怪天地。这都是我自己的因果关系。

时间是一种资源，一种不会再生的资源。它的珍贵在中国和西方国家都得到承认。时间是无情的，是不会停下的，它将一切的繁华送入了归墟。

对于大学生而言，时间同样珍贵。我们年轻，但我们也会年老。少壮不努力，老大徒伤悲。

这不是一句空话。其实有时候我想回到过去，这其实是宝贵时间的一种体现，但这是不可能的。由此我们可以试着思考我们的未来，我们是否也要回到现在？

我曾想回到过去，好好学习，不再贪玩。未来的我是否也这样想过。若是如此，我为何不这样做。

时间不回流，难道要等未来的我心痛吗？利在我，损在我，现在就应做未来的我期待的事。一个经历过错误的人不会再让自己走上错误的道路。

珍惜时间，莫后悔。

意志力，我一直都在探寻这个话题。我一直认为这是人类生活中最重要的部分。生活中，我们总会遇到很多的困难，这时便是体现意志力的时候了。

你能否咬紧牙关度过这个问题呢？面对生活中无数的**，你能坚持不改变自己的行为吗？就如上一章，我面对玩乐，丧失了对自己时间的掌握。

那时候，我的头脑完全充满了玩乐的信息，眼睛不愿离去，身体如被掌控。我曾对自己说过“欲念一途，万万不可开头”。我知道我的意志力，无数过去的例子都表明了这一点。

我的意志力，的确不怎么样。这很丧气，但我也从未丧失希望。也许没有什么希望，但也是我的坚持，唯一的坚持。

我相信有一天我会有坚强的意志力。也许我会为此付出昂贵的学费，但这是值得的。

自信，两个字，就是自我；我认为，信心是信心的信心，信息的信心，正义的信心，也许还有其它含义。信念，就是人们的自信，相信自己，一种毋庸置疑的力量，要在自己的身体里支撑，让自己面对困难而不跌倒，在挫折面前依然能够挺身而出。这点信念与意志力很像。

信中的信息，了解自己的一切，是清楚的。面对问题，知道你能走哪一步，不能走哪一步。了解自己的能力并相信自己能完成任务是自信。

不知道自己的能力，坚信自己能够完成任务，这是自负，孙子云“知己知彼，方能百战百胜”。这是一种责任，最基本的责任，对自己负责。就像合同一样，我们必须完成它。我们不能逃避。

例如，我们的未来，我们的每一个行动都会对这个未来产生影响。我们想要一个更好的未来，这是我们对未来的责任。聚合三个信，我才认为，一个人有了自信。

有了自信，我对自己每天的变化充满期待，我坚信总有一天我会达到满意的程度。

张爱玲说“出名要趁早”。我说“道理要早明白”。古人云“四十不惑”。

意味着四十岁才能明白人生之理，如果早一点明白，我想对人生应该有很大的帮助吧。我们最大的资本是年轻人。我很高幸我们在这个我们负担得起的年龄失去了太多，这样我们将来就可以避免走弯路。

李开复还说，大学是人生最关键的阶段。因此，作为当代大学生，我们应该认识到自己的优势和潜力。努力培养自己的意志力、自信心、珍惜时间、注重效率。

为自己以后的人生打造夯实可靠的基础！总之，读了这本书，使我自己得到了提升！

以上这10篇范文都是有关于穿过金色光阴的哈佛人读书报告模板的内容，可供需要写读后感的学生们参考和借鉴。

穿过金色光阴的哈佛人读后感2000字模板篇2

假期里，我有幸阅读了《穿过金色光阴的哈佛人》这本书，对自己的大学生活有了有了更多地感触与期望。?高中的时候，听过许多人说过“上大学就会轻松许多，你现在的努力都是为了将来的轻松。”之类的话，当时觉得似乎有点道理，但是真正到了开学之后才发现，想要认真地过好大学生活真的不是一件简简单单的事。什么是大学？李开复说：“大学是人生最重要的一个阶段”。的确，在经历了十八年的被保护被管束生活后，第一次以相对独立的身份走向一个相对陌生的环境。成年后的我们开始接受一种与之前不同的教育方式，走进一个慢慢与社会接轨的氛围，这一切，对我们来说，都是新的开始。初入大学，一切事物对于我们来说都是前所未见的，各种各样的社团，许许多多的组织等等，没有人再会每天监督你学习，老师也不会追着你要作业，你的生活似乎一下子全部掌握在了你自己手上，你的大学生活之后会发展成什么样，也完全取决你自己的行动。所以就像之前所说的，认真地过好大学里的每一天并不是说说就可以办到的事。其实和之前的基础教育相比，大学才是真正学习的阶段，这也是为什么称大学为高等教育。但是从小到大所听到的话中，贴给大学的标签似乎更多的是轻松和享受，从这当中便看出了当今中国教育的弊端：初中拼命考高中，高中又拼命考大学，十八岁之前把所有的苦都吃了，上了大学整个人便松垮了下来，开始整天虚度光阴。虽说不是人人这样，但在中国教育大潮中确是呈这样的现状。而欧美国家却与之相反，书中哈佛学生就给我们做了很好的示范。幼年之际可以自由享受童年时光，中学开始懂事，大学真正吃苦奋斗。因为十八岁便意味着成熟独立，该为自己所做的一切负责。你的努力终究会在不久的将来得到回报，生活是自己的，未来是自己的，若不奋斗，责任感何在？自我何在？那么我想，要想努力奋斗，没有一个好的规划能力是远远不够的，清楚自己每天要干什么，能干什么，可以很好地提高自己的效率，让自己在有限的时间内更加高效地完成自己所需要完成的工作。在上半个学期的生活当中，听过有许许多多的人说感觉大学时间不够用，我想这有两种可能，第一，便是打游戏的时间永远够用，一到期末不得不学习的时候才觉得来不及了。这种人缺的不是规划能力，而是一种向上的态度。第二，便是每天也忙忙碌碌的，但是似乎总是有忙不完的事情，这样一来，便需要好好想想自己是不是没有好好的安排好自己的工作顺序，最终把自己搞得手忙脚乱。除了和学习有关，书中还有这样一句话，卓越的大学教育在某种程度上依赖于人与人之间的联系和交往。这句话体现出了大学和其他学习阶段所不同之处，那便是它在学术教育的基础上多了一份与社会的隐形衔接，所以经常有人说，大学就像一个小社会一样。能够和他人处理好关系，在大学里是一件非常重要的技能，在宿舍能和舍友打成一片，在班级能和同学搞好关系，能够和辅导员多多交流，这些都会使你在今后的大学生活里过的更加顺利。开学之初我加入了青协的外联部，善于人际交往对我来说便显得更加重要。说它是社会，当然就少不了学校内的各种活动，上半个学期，在部长和副部的指导下，我和其他干事一起举办了许许多多的活动，从前期的一起策划到后期的实施，我从中都学到了很多东西，由于有两个组织，一周里经常会有两天晚上很晚才回宿舍，有时候舍友嘲笑我说没有意义，但我却不这样认为，与其在课余时间窝在宿舍里玩手机，多出去和其他院系的同学交流交流，和外联一起去拉个赞助，和许多人一起办个活动，所得到的要多得多。这些经历在日后走向社会我想都是一笔财富。多多参与这样的活动，使你真正成为一个社会的人。看完这本书，我萌生了出国学习的想法，中西教育有着很大的差别，这种差别非亲身经历不可明了。国外的学习精神和学习氛围，或多或少超过我们，留学或是交流都是一种体验，人生阅历是千金难买的。一个人事业的成功与否有时候也受视野开阔与否的影响。总之，这本书对我的意义也许已不仅仅是告诉我哈佛人的学习状态，更是一种勉励与鞭策，让我明白在这个人生中最重要的阶段应该和不应该做什么。穿过金色光阴，就是穿过最美的年华。在人生中最宝贵的四五年内，很多事由此得以改变，大学的四五年，让你的从前都成为过去，让你的未来得以绽放。

穿过金色光阴的哈佛人读后感2000字模板篇3

在寒假期间的推荐读物里，一眼就看到了这本书——《穿过金色光阴的哈佛人》。哈佛，是一个神圣的地方，一个学习的圣殿，也是我从小到大所听到的最多的一所国外的大学。从小时候看的的哈佛美文，哈佛励志语录，到后来的哈佛四点半，一个接一个的出现在我的生活中。开始我是奔着哈佛来看这本书的，看着看着却发现如何穿过金色光阴才是这本书的重点，同样也是给我感触最多，令我豁然开朗的地方。

这本书以对哈佛人的调查研究数据为依据，通过多个角度（包括学生、老师、学校领导）比较全面的展示了哈佛学生的学习生活状态，也通过对哈佛的介绍向其他学校的学生、老师及学校领导提出了巧妙有效的学习、教学、管理建议。在这本书中有着大量真实、生动的事例和切实可行的建议，未在校生尽快适应大学生活，从而拥有一段充实、生动的大学经历指明了方向。

开篇时，作者描述了一场他参加的关于如何教育的会议。会议上，一位其它学校的教育者说：“他们学校的方法就是，招进来一群优秀的学生。然后给他们极大的自由，任由其自由发展”作者对这个理论，可是相当的不赞同。不过，在我看来，这是极好的。毕竟，我们已经是大学生了，已经是年满十八岁的成年人，拥有选举权和被选举权，是一个公民了。我们应该对自己的行为负责了。书中有这样一句话“卓越的大学教育在某种程度上依赖于人与人之间的联系与交往。”我认为这是在教导我们去广泛的结交朋友。俗话说得好，一个好汉三个帮，连三个帮你的人都没有，可想你大学过得是多无奈了，有时候我们会想老师掌控者我们的成绩，同学之间是在明争暗斗的比高低，其实不然，这只是你一厢情愿的看法，是你的无知或者说自以为是。良师益友是我们一生中都十分宝贵的财富，是人生的宝贵资源，利用好这资源，你可以更好的获取自己所学，获得老师的倾囊相授，同学的鼎力帮助。甚至交几个知心朋友，来充实自己的人生，丰富自己的未来。

读完这本书后，作为一个当代大学生，最容易思考的就是：大学，究竟意味着什么，大学生活应该如何度过。在读完这本书后，我印象最深的是这样一句话：“卓越的大学教育在某种程度上，依赖于人与人之间的联系和交往。”大学中有着大量宝贵的资源，但真正懂得如何充分利用的人却寥寥无几。因此，在领略“大学”含义的同时，我们更应抓住、利用身边的资源，从而不断超越自己，让大学时光不会白白流逝，用自己的行动对得起努力这么久而考上的大学。

在步入大学的时候，我相信我们都已经成年了，自己所做的事，对了，那很好；错了，就要自己去承担。这么多年来，父母给了我们太多的帮助，现在我们需要自己做主，自己选择。选择，是书中多次提到的概念。在书中，作者写了，许多学生通过了某些事的影响，而做出决定，及最后取得成就的故事。我在这中的领悟就是，这一个了解自己的过程，让自己通过这些事把自己从里到外看清了一遍，了解到自己真正想要什么，才能做出不会后悔的决定，也许会成功，也许会失败，成功固然高兴，失败，就要勇于承担。就个人而言，我是一个未战先虑败的人，这不知是好是坏，但我总是明白如果自己做错了事，不要怨天尤人，这都是自己的因果。

在如今这个社会里，我们面临着形形色色的诱惑。因此，意志力就显得尤为重要。如果在面对玩乐时丧失了对时间的掌握，那么我的脑海中就都是玩乐的信息，眼睛不愿离去，身体如被掌控。那么在你的如同金色光阴的大学生活里，你将无法掌控时间，无法合理分配自己的精力，更无法充分享受自己美好的大学时光。时光不会回流，难道非要让未来的我心痛吗？利在我，损在我，现在就应该做未来的我所期待做的事，珍惜时间，不要让自己后悔。

大学是人生当中最重要的时光。所以，作为一名当代大学生，我们要清楚自己的优势，自己未来的发展方向，努力培养自己的意志力，自信心，同时养成珍惜时间的好习惯，注重效率，让未来的自己为现在的自己喝彩！

穿过金色光阴的哈佛人读后感2000字模板篇4

在经推荐读了《穿过金色光阴的哈佛人》后，心里顿时涌起了无数波澜。大学，究竟应该如何度过。

在这本书中有着大量真实、生动的事例和切实可行的建议，未在校生尽快适应大学生活，从而拥有一段充实、生动的大学经历指明了方向。这本书谋篇布局条理清晰。在第一章作者用序言的形式，介绍了本书产生的背景原因，论述了调查结果的普遍性，对后面八章的内容作了预先介绍。“有力的联系”，这是书的第二章，主要介绍了校园生活各组成部分之间的相互作用，说明大学校园生活不同的组成部分如何能够很紧密地结合在一起。课程选择、学生辅导、住宿安排等等各方面都不会孤立存在，他们是一个有机系统的不同组成部分。比如现代大学校园种族民族多元化的教育因素，会影响学生在选择同宿舍同学时作出的决定；学生在学校参加的各类活动会影响学生对自己的认识，会使学生发现自己真正的兴趣所在甚至未来从事职业的方向。国外的大学跟国内不一样。国外大学在大一不分专业，因此同学们可以在大一的时候参加各类活动为以后专业选择提供指导依据。而在国内的大学由于专业在报志愿时就必须确定或者被迫确定（专业调剂），导致许多学生开学之后，经过进一步学习和自我认识才知道自己兴趣所在，但无法再次选专业或很难再次选择专业，以至于很多学生由于对所学专业不感兴趣或认为没用而荒废学业。因此我认为如果国内大学可以效仿哈佛之类的国外大学的做法，学生可能会更尊重学业，而不至于像现在很多国内大学生那样颓废。当然针对当前国内大学形势，这样做可能会导致教学资源分布不均，热门专业人多，而相对冷门专业则可能无人问津。但我相信针对过早分专业的现状会随着高校改革而有所改善。

学生的建议也是极其重要的，通过对哈佛学生的调查采访及对比研究得出了很多与人们平时认识很不同的结论，如适当的兼职活动或其他学校活动不但不会影响学生的学习成绩，反而会促进学生的学习（如果时间处理得当的话）。针对不少同学刚入校的迷茫，作者通过调查采访主要针对如何处理不可避免并可预见的诸多问题提出合理的建议。比如，如何保证在大学有一个好的开端，打工和兼职是否会影响功课和学业；当遇到困难时，寻求帮助的好办法是什么；究竟应该跟哪些同学住在一起。

还有的他们的小班课程，小班课程指的是上课人数在15人以下的课程。由于与大课人数上的明显差异，小班课程的教学也与大班不同。大班为提高上课效率，是以老师为主导的学生只作为听众的课程。而小班课程由于人数上的优势，能够使学生作为主体，而老师只作为指导者，以学生的讨论或其他积极参与形式为上课主要方式。目前南工大提倡的所谓“反转课堂”，从目的上来看是不错的，但是却忽略了其他实际问题，比如：课堂人数，学生积极性等。对于大课来说，以研讨为主要形式的上课方式是不适合的，因为这样的方式不但起不到让人人都参与的效果，反而会降低上课效率。但毋庸置疑，小班课程上课模式值得中国高校一试，尽管现在有很多不利因素。

书中介绍的很多教授大都在学生的思想及未来上提出过建设性的指导，不可否认人人都希望得到这样教授的指导哪怕只有一句有用的话。但目前来看，中国高校很少有这样的能解惑的老师，至少南工我没发现。我认为大学老师不应只是传道授业，更重要的是解惑，但这解惑不应只是作业中的，更应该是人生道路上的。

不是诱惑于美丽就是诱惑于传说。即使远方的风景并不尽如人意，我们也无需在乎。因为这实在是个迷人的错。未能与未来世界的顶尖级人才济济于世界最高学府自然是一种遗憾，但哈佛的价值不正在于他的精益求精吗？年纪稍长些的时候，我对知识的渴求已不能够在父母的只言片语中得到满足了，感谢那些不辞辛苦的译者们将国外的优秀的典籍和文字化作我能够理解的符号。哈佛人的著作，为哈佛人写的书刊……我如饥似渴地翻阅着有关于哈佛的一切一切。甚有稼轩公“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”之痴迷，千百回的梦我只需一游哈佛那古朴的美国风情民房，舒展开四肢仰望碧蓝湛清的天空，嗅闻着绿草的芳香便觉知足。然而，绝非美丽怡人的校园环境真正吸引着我。

读完这本书后，作为一个当代大学生，最容易思考的就是：大学，究竟意味着什么，大学生活应该如何度过。在读完这本书后，我印象最深的是这样一句话：“卓越的大学教育在某种程度上，依赖于人与人之间的联系和交往。”大学中有着大量宝贵的资源，但真正懂得如何充分利用的人却寥寥无几。因此，在领略“大学”含义的同时，我们更应抓住、利用身边的资源，从而不断超越自己，让大学时光不会白白流逝，用自己的行动对得起努力这么久而考上的大学。

李开复也曾说过，大学是人一生中最为关键的阶段。或许我们应该在大学开学之前就读下此书，也就说从入学第一天起，我们每个人对大学四年就该有一个正确的认识和规划，而不是现在来反思。不过我想现在再来反思未必是坏事。看着那些哈佛忙碌的身影，当我们也同样整日忙碌穿行于大学校园时，可也曾同样想过，在这样的学习环境中我们获得了什么、又贡献了什么？

感谢《穿过金色光阴的哈佛人》让我真正懂得了“大学”。

穿过金色光阴的哈佛人读后感2000字模板篇5

如果你这么说，每个人都知道。关键是看动作。有时候，你认为你有很多选择，但是在你周围，有很多你看不见的墙。事实上，你只有一条路要走。或许我们也该不禁问一句，时间都去哪儿了？

有些人花一天的时间玩游戏，但有些人却尽力做到小气，努力实现自己的梦想。那些游戏时间的人常常会表现得不屑。但是，越是不屑，越是惧怕。

书中有很多次谈到哈佛老师想象中的学生和他想象中的学生该有的学习姿态，但恰恰相反，调查后才发现他自己是完全错了。

对于我校的翻转课堂，教师的初衷是很好的，这样才能更好地适应团队合作和自主学习。但从我自身的角度来看，我可能是很懒或者是鱼目混珠，从中学到的东西可能到没有预想的多，自主学习方面还好，但对于团队合作这方面，我还是很欠缺的。

相较于书中所讲的哈佛，我感觉我们这个小班化教学还是很有优势的，至少我个人感觉相较于那些在大教室上的课，小班化的教学模式还是十分有魅力的。至于晚自习的安排，我觉得像我这样稍微差一点的学生是有必要的。当然了，才一学期，谁差还不一定。

至少它能约束我。当然，我不是那个意思。我得花点时间。

无论英雄出路如何，这都是辅导员对我们说的一句话。一个学校的评价，学校是一个方面，但关键是我们的学生。哈佛之所以如此辉煌，是因为所有哈佛人的眼泪和汗水。

作为南工人。是否也该让我们的学校因为我们而自豪？

从哈佛书的角度来看，哈佛仍然非常重视学生的课外活动和自身的技能，特别是写作能力。这些对我们有更高的要求。在以后的学习中，或者在独立的时候，我们可以更加关注这方面。

再有就是强调团队、小组的力量，这确实很重要，不单单只是表现在翻转课堂上，在其他学科学习方面，生活方面也该同样注重，这样，我们整个团体都会提高。