关于大班社会领域优秀教案(精选10篇)
关于大班社会领域优秀教案篇1
活动目标：
1、体验华农花房独特的.植物景观。
2、了解花房里种植了哪些植物。
3、能大胆表述自己的不同感受。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：
事先与花房的工作人员商量好参观的事项。
活动过程：
一、提出参观要求及注意事项。
二、参观花房。
1、幼儿自由讨论。
2、说说自己看到了的植物的名称及主要外形特征。
三、讨论：为什么有些植物要在暖棚里过冬？
四、小结
活动延伸：
收集棉花图片。
关于大班社会领域优秀教案篇2
活动设计背景
因现在幼儿大部分成了家庭的“小皇帝”，不懂得尊老爱幼，为了培养幼儿的爱心，特设计本次活动。
活动目标
1、通过说、讲、演，让学生懂得关心周围身边的人。
2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
教学重点、难点
培养学生懂得有爱心，关心周围身边的人。
活动准备
准备图片：水果、衣服、镜子等礼物。
活动过程
1、让学生拿出自己的“调查表：妈妈最想要的礼物。”，向大家介绍自己的调查结果。
2、让学生画：“妈妈最喜欢吃的东西、妈妈最喜欢穿的衣服、妈妈最想要的礼物。
3、引导学生说出妈妈喜欢的理由。
4、引出课本中悦悦的看法。
5、引导学生关于“照镜子”进行讨论，激发学生要关心周围身边的人。
教学反思
通过这次活动让进行说、听、演等多种方法，学生懂得关心照顾身边的人。
关于大班社会领域优秀教案篇3
活动目标：
1、懂得预防溺水的相关知识。
2、增强安全意识，预防溺水事件发生。
活动准备：
自制课件
活动过程：
一、导入
二、了解令人心痛的溺水事件？
讨论：你从中体会到什么？
三、看相关图片，体会失去孩子后父母的悲痛
讨论：你看到什么？想到什么？
四、学习《中国儿童意外溺水调查报告》
五、教育幼儿如何预防溺水
1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底与不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境（如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况）要了解清楚。
2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。
3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。
4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水与潜泳，更不能互相打闹，以免喝水与溺水。不要在急流与漩涡处游泳。
5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。
六、教育幼儿遇到他人溺水时如何施救
教学反思：
教学主要是通过教师课件演示、学生讨论、角色扮演来完成，使学生认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险；知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志与隔离栏的地方危险性大；不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。让学生掌握了一定的溺水自救与预防知识，达到了教育的目的。但，安全教育不是一二节课就能达到预期的效果，在教育教学工作中，要将安全工作细致化、常态化。生命安全，警钟长鸣！
以上就是关于大班社会领域优秀教案的所有内容了，上述仅供参考，感谢大家的观看。
关于大班社会领域优秀教案篇4
设计意图：
幼儿进入中班以后，交往的圈子越来越大，他们渴望和更多的朋友在一起，抓住这一时机，引导幼儿在与同伴的交往中学会合作，学会关心他们，从而为健康个性的形成奠定基础，这是很有必要的。
活动目标：
1、在学一学，听一听，说一说的基础上，让幼儿懂得笑脸能给人带来快乐。
2、学会关心他人，初步体验当把快乐带给别人的同时，自己也能得到快乐。
活动准备：
1、表情图4张（微笑，哈哈大笑，哭泣，哇哇大哭）
2、故事《微笑》图片。
3、空白大树，彩纸，蜡笔。
4、音乐《找朋友》
活动重点，难点：
让幼儿初步体验当把快乐带给别人时自己也得到快乐。
活动过程：
1、幼儿听歌曲做《找朋友》的游戏，找到好朋友后对好朋友做一个鬼脸，为朋友带来快乐。引发幼儿快乐的情感。
2、做“变脸”的游戏，引发幼儿对快乐事情的回忆。
师：小朋友真可爱，老师看到你们的微笑心里可高兴了。
出示表情图，与幼儿做“变脸的游戏。
（1）我出什么样的表情幼儿变出他的样子。
（2）我说什么表情幼儿变出表情。
师：老师看到你们的笑笑脸，心里很快乐。原来笑笑脸还能给别人带来快乐呢，森林里的小动物们都想把快乐带给别人，你们想知道它们是用什么办法给别人带来快乐的吗？
3、欣赏故事《微笑》，萌发幼儿学会关心他人，初步体验把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。
第一段提问：
（1）小鸟想出什么办法给别人带来快乐？
（2）小象呢？
（3）小兔想了什么办法？
（4）小蜗牛呢？它的心情怎么样？为什么？
第二段提问：（1）小蜗牛用什么办法为别人带来快乐的？
（2）为什么把微笑送给大家？
（3）你们想把快乐带给别人吗？
（4）小鸟欢快的为大家唱歌，小象乐呵呵的为朋友盖房子，小兔快乐的为朋友送信，小蜗牛把微笑送给了大家，你们想用什么办法给别人带来快乐呢？
4、师：小朋友们说了这么多高兴的事，想了许多带给别人快乐的好办法。今天，森林里的小动物们想请我们帮个忙，请小朋友帮他们做一棵快乐树，在树上画上你们最美的笑容，把快乐送给他们，好吗？
5、出示空白的大树，请幼儿画上微笑，贴在大树上。
6、现在我们和森林里的小动物一起围着快乐树做游戏吧？请小朋友和客人老师一起做《找朋友》的游戏，找到朋友后，要对朋友做一个引人发笑的动作或鬼脸，为她带来快乐。
师：你们感觉到为客人老师带来了快乐吗？给别人带来快乐的同时，自己也会得到快乐，走，让我们把快乐带给更多的人。
关于大班社会领域优秀教案篇5
【活动目的】
1、经过建构活动使幼儿明白简单的铺路方法等简单技能，锻炼幼儿的操作本事。
2、经过活动培养幼儿的城市规划意识及环保意识。
3、培养幼儿的审美本事和协作精神。
【活动准备】
大沙池边放有：玩沙工具，小树，花，积木，红绿灯，岗亭，各种房屋，车，瓶子，小动物玩具。
【活动过程】
一、开始部分
以黑猫警长去办案，路不平为由引题。
二、基本部分
1、请幼儿想一想用什么办法铺路？并请幼儿示范。
2、教师总结铺路的方法。
3、请幼儿想一想如何规划荒地，并请幼儿观察比较设计图，哪幅更好更合理。
4、请幼儿分工按照设计图来建设十字路，教师当总工程师来巡回指导。
三结束部分
1、请幼儿巡回参观，照相。
2、教师小结。
【授课简评】
本节课让幼儿在简便愉快的环境中，经过动手操作来培养了幼儿的环境规划意识，活动准备充分，幼儿进取性很高，课后效果很好，不足之处有以下几点：
1、结束时应带领、引导幼儿对其进行观察评价。
2、幼儿的合理布局意识还不够，在教学中应加强训练幼儿这方面的本事。
3、在幼儿构建动物乐园之前，应给孩子介绍动物的生活习性，以便在构建过程中加强幼儿记忆。
关于大班社会领域优秀教案篇6
【活动目标】
1、使幼儿明白水能解渴，应多喝开水。
2、让幼儿讲述水与人们的密切关系，了解自来水的来源。
3、教育幼儿节俭用水，保护水资源。
【活动准备】
1、ppt课件：水的作用
2、ppt课件：如果没有水
【活动过程】
一、情景导入活动
1、教师拿着水杯喝水。
教师：小朋友，你们想喝水吗？
2、请幼儿拿水杯喝水。
提问：喝完水有什么感觉？我们喝的是什么水？
二、了解自来水的来源。
1、我们喝的水是从哪里来的？
出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程
2、江河里的水我们能直接取出来饮用吗？
江河里的水不清洁，不能直接饮用，自来水厂把江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒，变成自来水，经过自来水管道输送到各个地方，我们打开水龙头，自来水就会哗哗地流出来。
三、水与人们的密切关系。
1、ppt课件：水的作用，了解水对人们的作用
2、ppt课件：如果没有水我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭，没有了水，我们就没有水喝，就会口渴，没有了水我么就不能生活。
3、节俭用水，爱护水资源。
（1）教育幼儿要珍惜水资源，节俭用水，不要随便把水浪费掉。
（2）水的用处那么多，我们应当怎样节俭用水？
（让幼儿自由讨论，教师提示幼儿讲出：
我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应立刻关起来。
四、活动结束
1、教育幼儿多喝开水。
2、水对人体有好处，对人们也有很多用处，所以，水是我们的好朋友，我们要节俭用水，好好保护水资源。
关于大班社会领域优秀教案篇7
活动目标
1.了解在水边玩耍的危险。
2.知道在没有成人陪伴的时候不靠近水深的地方，不到危险的地方玩水。
活动准备
1.多媒体教学资源：
(1)有水的地方：湖边、河边、海边、游泳池等场景一组;
(2)故事《小猫咪落水记》。
2.相关多媒体教学资源，幼儿学习资源《水中游玩要当心》。
开始部分
师：小朋友喜欢玩水吗？
幼：喜欢。
师：老师也很喜欢玩水，你们有没有去过这些地方？
教师播放多媒体教学资源：有水的地方(湖边、河边、海边、游泳池等)。
师：谁陪你们去的？你们是怎么玩的？(幼儿回答)
基本部分
1.师：小猫咪也很喜欢去这些地方玩耍。(教师出示小猫咪的图片)但是呢，小猫咪在水边发生了一件事，让小猫咪再也不敢独自去水边玩水了，是什么事呢？请听故事。
教师播放多媒体教学资源
(2):故事《小猫咪落水记》。
提问：小猫咪是怎么跑出家门的？它都在水边干什么了？它为什么落水？如果没有鸭大婶，小猫咪会怎么样呢？
小结：水边虽然很好玩，但是水边又湿又滑，很容易发生危险。没有大人在身边，小朋友不能独自到水边玩耍。
2.互动讨论：他们的做法对不对。
播放多媒体教学资源或阅读故事《水中游玩要当心》。提问：他们的做法对不对？为什么？
(1)在公园的中心湖：爸爸妈妈带淘淘划船，淘淘趴在船舷上，使劲够湖里的水草，船都被他压歪了。
(2)小河边：当当一个人挽着裤腿在捉鱼，晴晴站在窄窄的河沿上两手伸开在玩走平衡木的游戏。
(3)大海中：兵兵不顾妈妈呼喊，自己去追赶被海浪卷走的皮球;莉莉在爸爸妈妈的保护下跳海浪。
(4)游泳池里：婷婷在妈妈的帮助下，带着游泳圈玩水;丁丁站在游泳池边模仿运动员跳水。
小结：在水中玩耍，一定不能远离大人，要避免做危险的动作。
结束部分：
完成幼儿学习资源的操作练习。
活动延伸
请家长与幼儿一起阅读幼儿学习资源，带领孩子到水边玩耍时及时对幼儿进行安全教育。
关于大班社会领域优秀教案篇8
活动目标：
1.丰富幼儿的生活经验，懂得遵守公共秩序。
2.在认识标志的基础上了解其不同类别和作用。
3.引导幼儿在生活中关注并运用标志。
重难点分析：
重点：引导幼儿熟悉日常生活中常见的各种标志。
难点：在认识一些标志的基础上了解其不同类别和作用，并尝试运用。
活动准备：
1.幼儿观察生活中的常见各种标志。
2.自制课件、各种标志图每组一份（注意安全、人行横道、禁止烟火、当心触电、禁止触摸等）。
活动过程：
（一）导入。
观看录像，激发幼儿的活动兴趣。
教师引导幼儿观看录像，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？
提问：你都看到了什么？录像中有哪些交通标志？除了注意信号灯标志，还有哪些标志？
小结：交通标志给行人、车辆提供了指引，提醒人们遵守交通规则、注意安全。
（二）展开
1.根据幼儿的生活经验，请幼儿说一说在什么地方见过什么标志。
指导语：除了马路上的交通标志，我们的生活中还有哪些标志？
小朋友真是爱观察的孩子，标志在我们的生活中随处可见，我们一起来看看吧！
2.认识生活中常见的标志。
（1）出示禁止烟火标志。
提问：这是什么标志？标志上有什么图案？你在哪里见过这个标志？它告诉我们什么？
小结：这是禁止烟火标志，它告诉我们附近有容易燃烧的物品，一般在加油站、图书馆、仓库等地方会看到这个标志，禁止人们使用明火，以免引起火灾。
（2）出示当心触电标志。
提问：这是什么标志？你在哪里见过这个标志？它表示什么意思？
小结：当心触电标志警告我们要远离电厂、高压电线杆、变压器等有电的地方，在家也不要玩有电的物品，因为电是很危险的。
（3）依次出示“注意安全”“当心滑跌“紧急通道”“当心中毒”“禁止吸烟”“禁止游泳”“禁止触摸”等常见标志引导幼儿认识。
3.请幼儿讨论标志的用途。
提问：生活中为什么有这么多的标志？它们对我们有什么用？
小结：标志通常出现在人口较密集的公共场所，它可以规范人们的行为，提醒大家遵守公共秩序。
4.引导幼儿从图案、颜色、形状、意义等方面加以比较，区别三种性质的标志。
指导语：那么多的标志，我们怎么能把它们都记住呢？请小朋友仔细看一看，它们的颜色、形状一样吗？如果请你给它们分分类，你觉得应该怎样分？
小结：小朋友真是爱动脑筋的孩子，标志通常分为三类，黄色的三角形标志，是提醒或警告我们要当心注意的，叫做“警告标志”；蓝色或绿色的标志，提示我们应该怎样做，通常叫做“提示标志”；红色标志上有一斜杠，禁止我们坐某些事情，叫做“禁止标志”。
5.通过游戏，巩固幼儿对标志的认识，初步学会运用标志。
出示生活中的场景，请幼儿找出这些地方需要的标志。
指导语：小朋友认识了那么多的标志，老师来考考你们吧，一会请小朋友分成六组，每组六个相同的标志，每个小朋友选一个标志拿在手中，当大屏幕上出现画面时，你认为应该出现什么标志，请拿这个标志的小朋友迅速到前面来，哪一组的小朋友反映最快，而且还答对了，就为你们组争得一颗小星星。
（看一看这是哪里？应该有什么标志？一起说出这个标志的名称！我们给他们鼓鼓掌吧）
小结：每种标志都有自己不同的意义，放在适合的场所，才能起到它们作用。
（三）结束
1.活动讲评。教师小结：今天小朋友们表现的都很好，不但认识了日常生活中常见的标志、了解了它们的作用，还学会了运用；希望你们从小就做一个遵守公共秩序、讲文明的孩子。小朋友，你们瞧，在我们的教室里还有各种各样的标志呢，一会请每个小朋友选一个标志，互相说一说你拿的是什么标志吧！
2.活动延伸。教师带领幼儿在活动室、幼儿园教学楼内走动观察，请幼儿根据手中标志的意义寻找适当的位置粘贴。
教学反思
本次优质课活动我选择了社会《生活中的标志》，目的在于引导幼儿熟悉日常生活中常见的各种标志，在认识一些标志的基础上了解其不同类别和作用，并尝试运用。
导入环节，我首先请幼儿观看了一段录像，激发幼儿的活动的兴趣，当录像中出现生活中常见的交通标志时，孩子们会异口同声地说出标志的名称，知道了交通标志给行人、车辆提供了指引，提醒人们遵守交通规则、注意安全。
展开部分共有五个环节，首先根据幼儿的生活经验，请幼儿说一说在什么地方见过什么标志；孩子们说的都很好，有的说在幼儿园的走廊上见过“当心触电”的标志，有的说在大众广场见过“必须戴安全帽”的标志……看的’出孩子们对生活都很关注。第二环节教师出示课件，和幼儿一起熟悉生活中常见的标志后请幼儿讨论标志的用途。接着教师引导幼儿给标志进行分类，在这个环节中85%的幼儿都能说出标志可以按照颜色、形状、意义等进行分类，基本达到了活动的目标。
展开中的最后一个环节，是幼儿最感兴趣的。当大屏幕上出现画面时，幼儿能迅速将场所应出现的标志找出来，通过此游戏巩固了幼儿对标志的认识，使幼儿初步学会了运用标志。
关于大班社会领域优秀教案篇9
活动目的：
1、让幼儿初步了解中华民族关于国庆节日的有关知识，激发幼儿做一个中华小公民的自豪之情。
2、幼儿和全体家长一起过节，体验节日的快乐。
3、感受第xx个国庆节让孩子们在节前感受节日的气氛，展开以“大中国我的家”为主题的一系列不同形式的活动。
活动准备：
小国旗一面，小星星若干，墙面设计，幼儿节目，生日蛋糕一个
活动过程：
1、老师和孩子们一起认识了国旗和国徽，孩子们自己动手制作国旗，孩子们骄傲地将自己做的五星红旗展示给大家看。
2、小朋友们参加升国旗的仪式。看着五星红旗冉冉升起，更为自己是一个中国人而感到骄傲。
3、老师带领小朋友们认识了我国各民族的服饰，和风俗习惯，并带孩子们一起跳了维吾尔族的舞蹈《大阪城的姑娘》，了解了不同民族有不同民族的文化，知道我国是一个有56个民族组成的土地辽阔富饶的国家。
4、做一个主题活动，给祖国妈妈过生日，分享蛋糕
5、幼儿把自己做的五星红旗可贴在活动板区块里，供大家一起欣赏，共同庆祝。
活动结束：
通过此次活动，加强了幼儿的爱国主义热情，知道了从小要好好学习，将来才能把祖国建设得更加强大！更加辉煌！
关于大班社会领域优秀教案篇10
目标：
1、和同伴、家长共同体验即将从幼儿园毕业这美好又难忘的时刻。
2、能积极又认真地参加整个活动。
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
准备:
1、邀请父母参加毕业典礼。
2、邀请中班幼儿参加。
3、小红花若干，毕业照片。
4、商量活动内容，推选两名幼儿做主持人。
过程：
1、宣布毕业典礼正式开始。幼儿带小红花入场。
2、齐唱国歌。
3、请各位代表致贺词。
(1)园长致贺词，赠送毕业照片。
(2)家长致贺词。
(3)小朋友代表讲话。
(4)中班的小朋友致欢送词。
4、才艺表演。
(1)唱毕业歌，朗诵《毕业献词》。
(2)按幼儿排练的内容有序的表演。
5、在音乐的伴奏下，幼儿自由选择伙伴跳舞。
6、主持人说祝福的话。