“教育家精神2024年全国巡回宣讲活动”观看心得(整理8篇)

“教育家精神2024年全国巡回宣讲活动”观看心得精选篇1

弘扬教育家精神，不负时代重任。听完报告会，我更加明白教育不仅是传授知识，更是培养学生品格和价值观的灵魂塑造工程。教育家精神是教育发展的动力源泉，也是我们这个时代不可或缺的精神财富。展望未来，我们需要更多的教育工作者以教育家精神为指导，努力为教育事业发展前赴后继。

通过聆听6位优秀教师无私奉献的感人事迹，作为一名思政课教师深感使命光荣、责任重大。今后要以“教育家精神”为指引，立德树人、言传身教，上好每一节课，当好学生的引路人、守护人和筑梦人;要既做“经师”，更为“人师”，成为新时代真信、真学、真懂、真爱、真用的合格思政课教师;要将“六要”“八统一”铭记于心中、践行于实践，站好三尺讲台不断思考、沉淀，讲好故事、传承信仰，推进“大思政课”建设，教育引导学生坚定“四个自信”，成为堪当民族复兴重任的时代新人。

“教育家精神2024年全国巡回宣讲活动”观看心得精选篇2

教育兴则国家兴，教育强则国家强。建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。要全面贯彻党的教育方针，坚持以人民为中心发展教育，主动超前布局、有力应对变局、奋力开拓新局，加快推进教育现代化，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基，为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。

清华大学党委书记、中国科学院院士邱勇就这个问题进行讲解，提出工作建议。中央政治局的同志认真听取了讲解，并进行了讨论。

__在听取讲解和讨论后发表了重要讲话。他指出，党的__以来，党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计，作出加快教育现代化、建设教育强国的重大决策，推动新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化。我国已建成世界上规模最大的教育体系，教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列。据测算，我国目前的教育强国指数居全球第23位，比20__年上升26位，是进步最快的国家。这充分证明，中国特色社会主义教育发展道路是完全正确的。

我们要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，必须以坚持党对教育事业的全面领导为根本保证，以立德树人为根本任务，以为党育人、为国育才为根本目标，以服务中华民族伟大复兴为重要使命，以教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化为基本路径，以支撑引领中国式现代化为核心功能，最终是办好人民满意的教育。

“教育家精神2024年全国巡回宣讲活动”观看心得精选篇3

老师们认真学习，共同聆听了六位优秀教育家的故事，深深地被他们的教育家精神所感动：做乡村孩子领路人的杨瑞清，用爱和智慧点亮特殊孩子未来的申承林，在职教之路上求是创新的李粉霞，开启盲童心中一扇窗的张龙，点亮海岛美好未来的范徽丽，站在辽阔的时尚舞台上的肖向荣，他们的事迹使我校教师更加坚定深耕教坛的信念。

听了范徽丽老师《共同点亮海岛美好未来》的事迹分享，感悟很多。她深耕幼教25载，从普通幼师到名园长，躬身践履“呵护童真、激发童趣、追寻童梦”的教育理想与使命。她不畏艰辛，跨海支教，创办海岛第一所公办幼儿园，让海岛的幼儿享有公平而有质量的学前教育;她带领教师坚守海岛任教，树立“大爱守望”的师德榜样。她因地制宜，为海岛幼儿量身定制了“海丫丫365成长行动”，陪伴孩子走过从幼稚到成熟的生命成长历程。范徽丽老师是一位令人难忘的教育者，她用无私的爱和耐心点亮了学生的心灵，对学生的爱无处不在，时刻关注着学生的成长和进步，不仅在课堂上悉心教导孩子们，给予孩子们有温暖的目光，鼓励着孩子们。范老师是我们学习的榜样，她不断的学习新知识，研究新的教育理念和方法，以满足当前社会对教师的要求，还经常参加各种研讨会，勇于探索，善于学习，保持与时俱进的精神。范老师的事迹让我们受益匪浅，我们应该以此为榜样，把爱传递给每一个孩子。

“教育家精神2024年全国巡回宣讲活动”观看心得精选篇4

“躬耕教坛”这个词非常生动，它描述的是全身心投入到教育事业中的过程。以下是我作为一位教育工作者的一些心得：

热爱和责任感：对于教育工作的热爱和责任感是至关重要的。这不仅体现在每天的工作时间上，还贯穿于整个职业生涯。只有对教育事业充满热情，才能保持持续的动力，无论遇到什么困难和挑战，都能坚持下去。

学生的成长：看到学生的成长和进步是最令人欣慰的事情。无论是学术成绩的提高，还是个人品质的发展，或是他们对世界有了新的理解，都会给我带来深深的满足感。

不断学习和进步：教育是一个不断发展和进步的领域，我需要不断学习，更新自己的知识和技能，以适应教育的新趋势和变化。同时，我也将学习到的知识和技能分享给学生，让他们也能从中受益。

建立良好的师生关系：建立良好的师生关系是教育过程中的一个关键环节。这需要教师具有足够的耐心和敏感性，去理解学生的需求和情感。通过建立互信和尊重的关系，可以更好地激发学生的学习兴趣，帮助他们发展个人才能。

创新和创造：教育需要创新和创造。我鼓励学生发挥他们的想象力和创造力，通过创新的教学方法和手段，帮助他们开阔视野，培养批判性思维和解决问题的能力。

社区参与：教育不仅仅是学校的事情，还需要社区的参与和支持。我积极与社区的各方人士合作，共同为学生的成长提供更好的环境和资源。

总的来说，“躬耕教坛”不仅是一份职业，更是一份使命和责任。我将继续以满腔热情投入到这份工作中，为学生的成长和发展贡献自己的一份力量。

“教育家精神2024年全国巡回宣讲活动”观看心得精选篇5

在看了这么多感人肺腑的故事和事迹之后，我看到了“教育家”不是神坛高翎高高在上的神，而是脚踏教育热土，用爱去默默耕耘的平凡无华的教育者们。几位老师的宣讲体现了一种崇高的职业精神和社会责任感，他们不仅仅是知识的传递者，更是学生成长道路上的引路人和榜样。他们用爱心和耐心倾听学生的心声，用智慧和才华启迪学生的心灵，用奉献和责任感引领学生走向成功。教育家们如同智慧的化身，为我们展示了教育的无穷可能性和美好未来。他们的话语如同清泉，滋润着我们的心田，让我们对教育充满了敬畏和热爱。教育家精神是我们教师成长的行动指南，愿我们勤勉实干，愿我们望远山而力行，知不足而后进。

总的来说，教育家精神巡回演讲给我带来了思考和启发。我深刻认识到了作为一名教育工作者的责任和使命，我将会更加努力地去改进自己的教学方法，关注学生的个性差异，为他们提供个性化的教育和培养，帮助他们成为有才德的新时代人才。

“教育家精神2024年全国巡回宣讲活动”观看心得精选篇6

“为师者，惟匠心以致远，惟修身以自强。”在教育家精神2024年全国巡回演讲(山东站)活动中，6位优秀教师代表以其躬耕教坛、无私奉献的育人实践对此作出了生动的诠释，令人肃然起敬。看完宣讲直播后，学院教师仿佛经历了一场深刻的思想洗礼，一时心有触动，感慨万千，遂以笔述怀，抒发己志。

通过观看在华南师范大学举办的“躬耕教坛、强国有我”的巡回宣讲活动，让我们知道教育家精神的核心在于坚守教育初心，勇担育人使命，为教育强国建设、民族复兴伟业贡献力量。这种精神通过全国优秀教师代表的巡回宣讲活动得到广泛传播，旨在用身边人身边事，激发我们广大教师树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负。

“教育家精神2024年全国巡回宣讲活动”观看心得精选篇7

六位优秀的教师分享了他们在各自岗位的感人育人故事。其中让我印象最深刻的是杨老师的宣讲。40年间，他靠着从陶行知先生那里汲取的信仰力量，一直深深扎根于乡村教育，创造性地运用陶行知先生的教育思想，将一所默默无闻的村小办成蜚声国内、誉满国外的知名学校。这走在行知路上的领路人，除了留给我感动和敬佩之外，还带给我对教育、对工作、对自我追求的思考。

“我为什么当老师”每一次观看都有新的收获，新的成长。蔡元培曾说“教育者，非为已往，非为现在，而专为将来”教育就像养花一样，静待绽放，收获芬芳，从种子到发芽-拔高-再到开花结果的过程。师者，最重要的就是本心，知道自己的职责、懂得自己的责任。学习让我更懂教育的不简单，是需要在一次次交流、一次次反思总结中成长蜕变，才能使自己不断成长，更优秀!

“教育家精神2024年全国巡回宣讲活动”观看心得精选篇8

教师是祖国的栋梁，是培养未来的重要力量。我们作为新时代青年教师，是教育事业的中坚力量，肩负着培养学生的重任，也是教育事业中的希望之光。在这个充满机遇和挑战的时代，我们要不断学习、不断进步，为教育事业的发展贡献自己的力量。下面，就我个人谈谈从事教育事业的想法。

一是主动担当、积极作为。教育事业是一个光荣而神圣的事业，我们要时刻牢记自己的职责使命，为学生的成长和发展贡献自己的力量。要以身作则，做学生的榜样，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生的创新精神和实践能力，让他们成为有用之才。

二是练好内功、提升修养。教育事业是一个不断发展的事业，我们要不断学习新知识、新技能，不断提高自己的教育教学水平。要积极参加各种培训和研讨活动，了解最新的教育理论和教学方法，不断改进自己的教学方式，提高教学质量和效果。

三是精耕细作、守正创新。教育事业需要不断创新，青年教师要有创新精神和实践能力，不断探索新的教育教学方法和手段，为学生提供更好的教育服务。要注重实践，积极参与各种教育实践活动，不断提高自己的实践能力和经验，为学生提供更好的实践机会和体验。

教育不会天降奇迹，全凭脚踏实地一步一步去披荆斩棘。为者常成，行者常至，即便其间有遗憾，也会成为往后的铺垫。