初中学校三好学生申请书，初中生三好学生申请表（整理3篇 ）

初中学校三好学生申请书(推荐)篇1

坚持立德树人根本任务，贯彻落实《中小学德育工作指南》，整合教育资源，加强协作联动，建立健全“德智体美劳一体化的立德行动”长效机制，有序推进学校德育综改三年行动，强化育德实践研究力，提升学校德育领导力，将社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育融入学校教育教学全过程，切实增强学校德育工作的科学性、针对性和实效性。

贯彻落实《中小学德育工作指南》，深入开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育，积极推进我校的教育综合改革项目“提升德育活动内涵，创设良好育人小环境”。深化落实课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人。强化学科教师育人意识，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。注重挖掘各学科蕴含的育人价值，有机融入三维教学目标，充分发挥课堂教学的主渠道作用，努力实现知识和道德、教书和育人、教学和教育的统一，促进学科德育价值回归。充分挖掘区域教育资源，有序推进校本德育课程系统化建设，引导学生了解上海之源、上善之城的历史文化、自然环境、经济发展、社会进步和发展愿景，培养学生爱家乡、爱祖国的感情。

组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的系列教育活动，注重主题教育和仪式教育活动的设计与实施的制度化、序列化、特色化，着力提升核心价值观的践行力。广泛开展“扣好人生第一粒扣子，争做新时代上善好少年”主题教育系列活动，积极开展“喜迎进口博览当好小小东道主”主题活动、“传承红色基因”系列教育、“劳动美”社会实践、“圆梦蒲公英”“百年树人电影阳光行”等活动。组织中华优秀传统文化主题月活动，持续开展“少年传承中华美德”经典诵读、“优秀童谣征集、推广、传唱”和戏曲、书法、传统体育进校园活动。

迎接市心理健康达标校的复查，加强学校学生心理咨询室的制度建设、课程建设和咨询服务等工作，运用面询、授课、电话、网络等形式积极开展心理健康教育辅导，完善医教协同机制，健全学生心理危机干预网络。配齐配强学校心理健康教育专、兼职教师，加强心理辅导室规范化建设。以心理健康教育课程和生涯教育课程一体化建设为抓手，以初中生生涯探索为主要内容，推进生涯教育。组织开展“阳光成长”主题教育系列活动，做好预防学生沉迷网络教育引导工作，引导学生绿色上网、文明上网，提升青少年学生网络素养，打造清朗的校园网络文化。

完善校内外协同育人机制，进一步加强育人共同体建设。加强学生社会实践、志愿服务的规范管理，积极探索初中学生综合素质评价的有效经验，以“古文化、水文化、红色文化”为重点，立足区域资源优势，加强“上善”研学课程的开发建设和研学活动优秀方案的研发与实施。贯彻落实《关于进一步加强家庭教育工作的实施意见》，规范学校家长委员会建设，构建班级家委会——年级家委会——学校家委会的三级家委会网络，强化家长学校的家庭教育指导功能，健全家庭教育工作机制。继续开展家庭教育示范校创建的前期准备工作活动。探索家庭教育指导微课程建设，实现班级微信群等家校互动新媒介的管理制度全覆盖。

强化育德实践研究。组织开展新一轮德育干部专项培训，加强班主任队队伍的分层分类培训，完善新任、在岗、骨干班主任梯队培养模式。以问题解决为切入点，聚集一线实践中的难点、热点，组织名优骨干班主任团队，开展专题研究，通过校本研修、观摩展示、德育论坛、专家讲座等形式，不断丰富德育研修的形式与载体，着力提升教师的育德意识和育德能力。推荐学校张润等4名教师参加“上海市学校心理咨询师”的专项培训。

扎实推进学校德育综改三年行动，注重提升学校德育领导力。建立健全党组织主导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的学校德育工作机制，全面落实《中小学德育工作指南》，加强教风、学风、校风建设，充分利用学校报刊、文化墙、校园网、图书馆和广播电视等载体，营造积极向上的校园人文环境，充分发挥学校文化的育人功能。结合“迎进博，学礼仪，讲文明”修身主题活动，进一步加强行为规范教育。要加强学校德育科研的过程化管理，将行动研究和创新实践有机融合，组织开展阶段性交流、展示、研讨活动和典型经验、优秀案例的征集评选活动，积极探索“德智体美劳一体化的立德行动”的有效经验和特色做法。

九月份：

1.期初常规教育、安全教育周、组织观看《开学第一课》。

2.六年级新生家长会。

3.集中家访工作。

4.新生行为规范教育和学习。

5.成立新一届家委会（校、年级、班级三级家委会网络）、召开第一次校家委会会议。

6.六年级新生换巾仪式。

7.紧急救护培训。

8.班风班貌大检查。

9.紧急疏散演练。

10.阳光电影行活动。

十月份：

1.民族精神教育活动。

2.新生行为规范认知测试。

3.少代会。

4.唐仲英评选工作。

5.六年级德育综合实践活动。

6.班风班貌大检查。

7.市心理达标校复查。

8.启动华新中学育德能力提升之主题教育课教案设计比赛。

9.社会实践之秋游活动。

十一月份：

1.班主任工作常规检查。

2.安全法制教育。

3.感恩教育专题活动。

4.家长学校活动。

5.班风班貌大检查。

十二月份：

1.纪念“一二九”运动。

2.诚信教育系列活动。

3.革命传统教育。

4.行为规范示范员、示范班评选。

5.华新中学德育论坛。

6.班风班貌大检查。

7.班主任培训。

一月份：

1.庆元旦活动。

2.各项工作总结和交流。

3.班主任工作常规检查。

4.寒假工作安排。

5.春节送温暖活动。

学校的德育工作是学校的首要工作，遵循中小学生身心发展的规律，降低德育工作起点和重心。以追求德育工作的针对性和实效性为基本原则，以提高教师道德素质，促进学校德育工作健康发展为目的，使学校德育工作富有时代特色。

初中学校三好学生申请书(推荐)篇2

一、指导思想

以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据，关注学生已有的生活经验;强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。

二、教学任务

本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》(七年级下册)

三、具体措施：

1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。

2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。

3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。

4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。积极参加教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。

5、激发学生学习兴趣。精心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;精心诱导、强化教学。

6、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。

7、鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。

8、重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。

9、结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。

四、教学要求

1、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。

2、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。

3、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。

4、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。

5、按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。

五、教学进度

本学期总课时为22周，初一、初二每周3课时。

教学内容及参考课时如下：

初一生物本学期的内容比较重要、难度也是比较大，重要内容几乎占初中生物全部内容的一半，所以初一本学期教学任务就比较重。课时安排如下：要在期中考试前两周学完七年级上册第三单元《生物圈中的人》第一章《人的生活需要营养》、第二章《人的生活需要空气第三章《人体内的物资运输》以及第四章《人体内废物的排出》的内容，留两周的复习时间。

初二要在期中考试前大概第七周学习完八年级下册的所有内容，即第五单元《生命的演化》、第六单元《生物和环境》和第七单元《生物技术》的内容，留一周的时间进行考试复习。

初一要在期末考试前两周学完《七年级上册》后一半的内容，留两周的时间进行考前复习。

初一在期末考试结束后就进入对于《七年级上册》全册内容的综合复习，分章节分专题对问题全面提升综合，以便学生对知识的全面掌握以及对知识的应用，真正把知识转化为能力，在期末考试的检测中考个好的成绩。

初二要在初二会考之前时间复习《七年级下册》的全部内容，期中考试之后要对初中的所有内容进行全面、系统的复习巩固提高，为初二生物会考做准备。弥补初一所学生物内容不系统、不全面的现实。在复习过程中主要通过练习题来引导学生自主复习，在给学生分析讲解练习题的过程中系统地、全面地、分章节分专题对问题全面提升综合，以便学生对知识的全面掌握以及对知识的应用，真正把知识转化为能力。最后在会考之前两个周，要对初二学生进行大量的模拟训练，我们生物备课组全体教师尽全力、想尽各种办法，努力使得每一个初二学生都在会考中取得一个良好的、自己和家长都满意的成绩。

在本学期，初二准备举行“初中生物知识应用技能竞赛”，以提高学生对于生物知识的运用，把所学知识转化为能力，并且增强和提高学生学习生物的兴趣。

对于初一学生在期末考试前，要强化训练和模拟考试全面提高学生对于知识的应用和问题的解决能力。要加强各种题型训练。①单项选择题②填充题③识图作答题④简答题，实验题分解在以上四种题型之中。想尽一切办法、尽一切努力在期末考试的检测中考个好的成绩，给学生和家长一个满意的答卷

初中学校三好学生申请书(推荐)篇3

一、指导思想

以禹城市教育振兴大会精神为指针，紧紧围绕市教育局和镇校办--年工作部署，以提高教育教学质量为中心，以严格制度落实为突破口，坚持以德立校，坚持依法治校，本着求真务实的工作态度，加大教学管理，规范办学行为，真抓实干，锐意创新，全面提高学校办学质量和办学效益。立足新起点，开创新局面，构筑新特点，发掘新优势，力求各项工作都有新突破。确保我校综合量化位居中全市中游行列。

二、现状分析

学校现有13个教学班，学生620人，专任教师47人。上学期，我们秉承“以生为源和谐发展”的办学理念，紧跟教育局和镇校办的工作部署，从整顿学生纪律、强化感恩教育入手，把大禹文化发掘为学校文化，以“我感恩，我自强，我是父母好儿郎”为主题开展了集体手语操、演讲比赛、各种体育比赛、解说文化展板、主题班会、集体宣誓等活动，使学生学习气氛和文明意识有了明显改变。在赵助理的积极协调下，我们新建了60米的学生车棚，改造了教师宿舍，更换了变压器，办学条件有了明显改善。在学生基础薄弱的情况下，初一、初二教学成绩较上学期有了明显进步。尤其是年级前30名，初一有25人比期中考试在联考单位中名次提升，初二有21人。初三虽然基础差，但也完成了预定的20人升学任务。

二、具体工作目标

1、进一步规范各种办学行为，把落实贯彻到底。

2、不断完善年级间教学管理的竞争激励机制，整体推进各项工作，促进各项工作良性发展。

3、抓好班子成员建设，促进分管工作的积极主动性。

4、以制度为准绳，加大考核力度，突出教学中心，力争使各种量化公开、公正、及时。

5、加强师德教育，加强对教师的过程管理，加强校本学习，切实提高教师素质。

6、加大对学案制当堂达标教学的指导力度，完善考核体制，完善教学质量评价体系，进一步转变教师教学方式，学生学习方式。

7、教研工作突出特色，确保课堂教学评价研究顺利结题，积极推进校本课程开发。完成学案制当堂达标课堂改革。

8、推行学生养成教育，加强学生体育锻炼，促进学生综合素质提高。

9、坚持法制教育经常化，落实控辍责任制，确保无重大安全责任事故。

10、加强校园文化建设，大力实施美丽校园工程，完成校园绿化美化工作。

11、规范收费行为，落实国家各项政策，做好“一补”工作。

12、充分利用远程教育资源，做好使用管理工作。

三、采取措施

(一)规范制度，严格考核。

1、对照上级办学要求，按照市局统一部署，规范教学、政教、后勤等管理制度，加大考核力度。针对上学期制度中出现的问题，存在的漏洞，积极修订本学年各种量化制度，突出教学中心，加大考核力度。

(二)以人为本，走科学管理之路。

1、加强领导班子建设，完善领导班子例会制度。坚持每周班子成员写管理计划，学校定期考核。深度交流，及时了解指导各班子成员的工作情况。

2、明确职责，充分放权，鼓励各成员用不同的方法解决同一问题。

3、突出年级管理体制，抓好对年级的制度量化，促进年级间正常有序的开展竞争。

4、加强教师的过程管理通过谈心、组织读书活动、开座谈会等方式，加强师德教育，切实提高教师综合素质。

5、建立班主任定期培训学习机制，加快优秀班主任的培养。

(三)教学管理方面

1、加强常规管理，规范教学行为。规范教学管理制度，抓好落实工作。一是坚持教学视导与检查，坚持听课评课，坚持写教学反思和教学总结教学论文，定期组织各学科座谈会，搞好调查研究，发现问题，提出合理化建议。加强业务档案管理，各类活动要做到有计划、有措施、有效果、有记录，分类整理归档，为改进教学提供可靠的依据，实行周三定期年级业务检查指导。二是进一步规范常态课的管理工作，把以小组合作为特征的“和谐动车”建立起来，结合学生帮扶工作，让每位学生都能在学习上有所进步。建立每日巡课制度，重点督查教师执行课程计划、上好常态课、执行相关法律法规情况;三是继续组织校内视导，将视导重点放在薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师中，加快薄弱学科、教师的成长，进一步提升学校整体教学质量;

2、以人为本，全面提高教学质量。一是强化小六初一学生的学习习惯、学习兴趣的培养。制定具体的学习习惯要求，健全表扬激励制度。二是继续抓好毕业班教学管理和监察，安排好毕业考试和复习指导工作，注意做到科学有效，促进毕业班教学质量在全市处于较好位次。三是组织小学语数英、初中语数外物理学科教学质量抽测，教导处要及时分析，及时通报，督促教师及时调整改进。四是规范管理家长学校，强化家校合作，共同做好学困生的帮扶、教育工作;五是组织学生参加教研室组织的相关学习竞赛活动。

3、按教学常规要求，抓好落实，规范教师日常教学行为。定期组织教学常规检查，并严格量化评估，采取捆绑制计入各年级考核成绩。扎扎实实落实好教学常规，积极搜集各种教学信息，搞好月考，搞好成绩分析，搞好成绩反馈。

4、突出初三工作，从学部管理、教师管理到学生管理，全面服务，全程指导。确保完成任务。

5、加大指导学案周结的规范力度，切实提高教师业务能力。将通过举行讲座、组织经验交流、优质课评选、搞年级过关课等方式加以巩固落实。

6、抓好教科研全员参与，开发校本课程。本着求真务实的态度，继续推行“问题即课题，教学既研究，成长即成果”的教研理念，初一初二教师全员参与课改，全面落实“和谐动车”要求，本学期初步成型，成为课堂教学亮点。

(四)学生管理方面

通过以大禹文化为核心的校园文化建设，加强对学生的文化引导。同时通过政教量化，加强学生纪律教育，细化学生自主管理措施，以“大禹文化”为核心，开展丰富多彩的各种活动，让学生在活动中得到教育。政教处、各年级及各班级要充分利用学校一些文化园区，如宣传栏、板报、手抄报等，做好宣传工作。同时结合学校的特点，创造性地开展形式多样的活动来丰富校园文化生活。如升旗仪式、演讲比赛、古诗文诵读、运动会、节庆庆祝等，让学生在活动中开阔视野、增长知识、培养能力、提高文化品位，提高学生综合素质。

控辍完成义务教育要求是我校另一工作重点。

(五)安全工作

安全教育要在对学生开展自我保护、自我生存及生命意识教育的同时，定期对学校的安全隐患进行定期排查，逐一分析，逐一排除，提高校园安全系数。在年内创建成为禹城市级“平安校园”。

1、强化安全意识，提高师生的自护能力。一是有计划安排举行校园逃生演练活动，锻炼学生在紧急情况下镇静沉着的.心理素质，增强学习处理突发事件能力，保证每月一次;二是有私家车的教师要遵守校园车辆行驶规定，在校内按要求限速行驶、停放等;三是认真学习国家的法律法规。

2、加强饮食安全管理。本学期学校将食堂的管理作为校园安全的重点工作来抓，加强对校园食堂管理人员和工作人员的食品安全教育，严格把好食品采购的源头关。

3、加强交通安全教育。强化上下学交通安全，与村委会、交通、公安等部门主动协调、通力合作，全力保障学生交通安全。

4、加强校园安全管理，为师生创造安全和谐的校园教学环境。一是开展多种形式的教育活动。利用每周一升旗、班会等时间，集中进行安全教育。二是层层签定目标责任书，划清责权关系。三是定期召开安全工作会议。通过召开各种形式的安全会议，总结布置安全事宜，发现隐患及时排除。

(六)做好后勤管理。

①加大后勤人员管理量化力度，重新修订量化措施，确保后勤人员为前勤服好务。

②定期落实卫生、公物等管理，加大对班级考核。

③加强伙房管理，定期进行学生评议。

④搞好危房改造后的校园环境建设。

⑤规范收费行为，确保无乱收费现象发生。落实公示制度。

高山立马心胸阔，大海扬帆事业兴。提升办学品位，打造学校品牌，是镇中人的共同目标。校兴我荣，校衰我耻，相信在全体师生的共同努力下，精诚团结、艰苦奋斗，学校工作一定会再创辉煌。