实验室日常安全管理范例(3篇)

实验室日常安全管理范文篇1

近几年，计算机科学技术发展迅猛，对高校计算机教学带来了严峻考验[1]。教师只有不断强化实践教学观念，才能促使计算机教学适应信息时代的发展[2]。高校针对计算机建立实验室是当今信息时代和实践教学的必然要求，学生可以借助实验室获得丰富的信息资源，教师也可以通过实验室提高教学效率，丰富教学内容。实验室面临的问题及加强管理、维护的建议是本文研究的重点。

1实验室面临的问题及分析

实验室主要面临环境较差、系统问题处理不及时、病毒侵害严重、硬件破坏和管理力度不足五点问题。

环境较差。由于每天进入实验室的学生人数较多，计算机使用较为频繁，导致实验室产生较大的环境压力。室内空调的运行易产生静电，使实验室环境出现干燥，造成计算机故障。学生对实验室内垃圾清理、打扫不及时，导致环境质量变差，大量灰尘在实验室内积累，一旦进入计算机内，会造成机器损坏、电路板出现老化等。

系统问题处理不及时。实验室内的计算机在长期、高频率的使用过程中，易产生很多系统问题。教师缺乏对故障机器的及时维修，导致系统问题得不到有效解决，甚至诱发其他问题。发生故障后，教师往往安排学生更换机器，从而延误了处理系统问题的最佳时机。

病毒侵害严重。与个人电脑相比，实验室内的计算机使用人员流动性较大，人员不固定，更易遭到病毒侵害。每位使用计算机的学生都有不同的使用目的和需要，大都自带各类存储设备，如U盘、MP4、MP5、移动硬盘等，在下载、存储资料的过程中，易出现病毒侵害，对计算机的安全造成严重威胁。计算机一旦感染病毒，会造成反应时间延长，速度变慢，甚至出现系统瘫痪、网络瘫痪、死机等严重问题，对教学造成一定影响。

硬件破坏。硬件破坏的原因包括人为因素和质量因素两方面。人为因素多是指学生在日常使用过程中造成的。很多学生操作机器时不规范，存在不正确开机、关机，用力敲击键盘等错误行为，没有注意保护计算机，键盘浸水现象经常发生，从而造成硬件破坏。质量因素是指计算机本身质量存在问题，从而造成硬件破坏。

管理力度不足。管理人员没有重视对实验室的管理、维护，缺乏日常管理制度。实验室内有大量电线、插头等，管理人员缺乏对电线、插头的全面管理，产生较大的火灾隐患。实验室内还缺乏严格的惩治制度，出现较多鼠标丢失、键盘丢失等现象。

2加强管理和维护的建议

结合以上对实验室面临问题的分析，以下从建立健全管理制度、增强管理人员综合素质、日常维护、软件维护和硬件维护五方面提出加强管理、维护的建议。

2.1建立健全管理制度

管理人员必须重视对计算机实验室的日常管理、维护，结合实验室现状建立健全管理制度，并保证管理制度的合理性、可执行性。在管理制度中明确规定学生进入实验室，必须严格遵守实验室的各项规章制度，未经管理人员许可，不得随意更改计算机系统的软、硬件配置；不得移动、更改、删除计算机系统的文件以及他人的文件；不得随意安装计算机软件。使用互联网时，要严格遵守国家及学校关于上网的有关规定。遵守课堂纪律，听从老师安排，室内不得大声喧哗，不得随意调换座位；保持室内卫生，严禁携带食品进入实验室，不得乱丢杂物纸屑；课程结束后，要协助老师及时整理好设备和桌椅，保持室内的整洁，并关闭所有设备的电源，关好门窗，在确认没有安全隐患后方可离开。

2.2增强管理人员综合素质

管理人员必须具备较强的职业责任心，具备较强的管理能力和维修能力。在实验室使用前，管理人员应当对每台计算机进行仔细检查，包括正常开启、安全用电等，对于存在安全隐患、故障的机器应及时维修，不能维修的机器应及时上报给有关部门。学校应当定期加强对管理人员的培训，增强管理人员的综合素质，提高管理能力和维修能力。可以通过引进来、走出去的形式全面提高管理人员的综合素质，引进来是指邀请本地计算机管理方面的专家来校园内开展讲座，向教师、学生讲解计算机正确操作方法及正确管理方法；走出去是指选派管理人员去其他学校实验室内进行参观、学习，引进先进的管理形式及制度。

2.3日常维护

管理人员必须熟悉所负责实验室设备的工作原理，基本结构、操作规程及环境设施。督促任课老师填写好实验室登计本，填写的内容包括每次上课的班级、班级人数、使用时间、课程安排内容及设备基本状况等，管理人员对各类技术资料及登统计本要及时归档。除此之外，要做好安全消防工作，防范消防事故，每间实验室都要配备消防器材，并放置在明显、便于取拿的位置，管理人员要学习消防知识，熟悉安全措施和消防器材使用方法，室内禁上吸烟，禁止超负荷用电，不得乱拉、乱接临时电缆。

2.4软件维护

实验室软件维护方面，可以选择各品牌电脑自带的保护系统及网络克隆软件，如联想保护系统、方正保护系统等，能很方便的对实验室电脑的软件进行更新与维护，及操作系统的保护为实验室管理人员带来了很多的帮助。安装最新的杀毒软件，它具有预防病毒、控制病毒传播的功能。

2.5硬件维护

管理人员必须加强对计算机硬件的日常维护。定期对计算机显示卡、内存条、接线、插口处、网线连接处等进行检查，防止出现显示卡、内存条接触不良，接线、插口处、网线连接处松动情况。定期对计算机主机箱、屏幕，交换机及机柜等进行清洁，清洁主机箱时可以选择吸尘器、毛刷等工具。

实验室日常安全管理范文

实验室文化是实验室在筹建、发展和完善过程中形成的共同理想、基本价值观、作风、生活习惯和行为规范的总称。它是实验室个性化的根本体现，是实验室发展的灵魂。同时，实验室文化也是一个实验室精神风貌的集中体现，是对实验室进行有效管理，保证其高效运作的必然要求。良好的实验室文化对实验室成员以及实验室的整体行为具有导向作用。

1．1具备科学、严谨、实事求是的研究态度

对于一个研究型实验室而言，学生首先要具备科学、严谨、实事求是的研究态度。论文的立论，不得带有个人好恶的偏见，不得主观臆造，必须切实地从实验数据出发，从中得出符合实际的结论;论据应尽可能从多角度、多层次设计实验，以最充分、确凿有力的论据作为立论的依据;在论证时，必须经过周密思考，进行严谨论证。保证每一次实验的数据都真实可靠，实验室制定了严格的实验记录规范和注意事项，要求学生严谨详实地记录实验操作步骤、结果。原始数据不得涂改、空格、缺页或插页，实验记录本每页的正反面都必须注明页码。对电子版原始图表、原始WesternblottingX光片等均有详实的记录要求。并且，安排专人定期检查学生实验记录本，不合格者要及时改正，否则禁止开展实验。学生毕业时，实验记录本交由实验室保留，不得带走。同时，学生日常工作汇报、PPT制作均有严格的规定。经过长期潜移默化的影响，科学严谨的态度就会成为实验室的一种特质。

1．2发扬实验室传、帮、带的传统

初入实验室的每个新生对实验室环境、各个课题组成员及其研究方向不熟悉，为了让他们尽快地融入实验室，实验室采用了传、帮、带的带教方式。首先要求新生在实验室各个课题组轮流学习1～2个月，从而达到熟悉环境和了解各个课题组研究方向。同时有助于新生结合自己实际情况和兴趣选择并加入自己感兴趣的课题组。课题组的师兄师姐负责带教，其过程不仅包括仪器设备和实验操作技能的传授，还涵盖了实验设计思路、课题研究进展、论文写作技巧等方方面面知识的传授。通过1或2年的带教，新生完全可以独挡一面，从而顺利开展自己的课题。优秀的被带教者又可以带教其他的新生。此过程在导师的监管下有序进行，带教者和新生可以双向选择，以便于充分发挥他们积极性。总之，这种传、帮、带的传统不仅使知识、技术得到传承，而且增强了学生彼此间的感情和协作互助的团体意识。

1．3以人为本，营造宽松、自主发展的环境

实验室的管理始终是以学生为出发点和中心，激发和调动他们的主动性、积极性、创造性。在学术上，鼓励学生勇于发表自己的观点，敢于创新;在实验室建设与规划中，鼓励学生献言献策，积极参与;在课题研究方向选择方面，尊重学生，给予他们更大的自由度。在生活上关心学生，了解每个学生家庭情况，对于家庭条件较差的学生予以经济上的资助。在节假日等一些特殊的日子，组织学生外出活动、聚餐，在活动中增强凝聚力、找到归宿感。同时，实验室设立奖励机制，奖励为实验室做出贡献的学生，传递一种正能量。深入了解学生性格特点，根据个性差异采用不用的引导方法，时时刻刻营造一种宽松和良好人际关系，从而激发全体成员的潜能，促进实验室积极和谐发展。

2完善实验室制度建设

无规矩无以成方圆”，实验室同样如此，建立规范、合理、公平的实验室制度对于研究生管理有事半功倍的效果。为了给学生提供一个良好的学习、实验环境，创建了学生值日、安全检查、废物回收、新生培训、同位素使用、公用试剂配置、卫生包干区分配、试剂耗材领用登记等制度，同时建立大型仪器使用预约、仪器操作规范、使用注意事项的编写并粘贴于仪器等制度。

(1)学生值日制度。

学生值日制度是两人值日一周，依次循环。在值日期间，值日生要完成实验台整理，垃圾袋更换，房间抽湿，常规试剂配制，耗材的领用、灭菌、烘干、细胞房消毒、EP胶收集、有害废液归拢，实验服清洗等工作。该制度保证了整个实验室科研工作有序开展。

(2)安全检查制度。

安全检查制度是为了避免安全隐患而设立的，是实验室学生在每晚离开实验室前轮流安全检查值日，值日学生必须在规定时间离开实验室，离开前对实验室所有房间的设备、空调、门窗、照明、水龙头进行检查，要求烘箱、灭菌器等危险设备必须关闭电源。值日生检查完毕，在安全检查值日表上填写离开时间并签字确认。

(3)废物回收制度。

废物回收制度是要求学生把使用过EB胶、DNA和RNA提取废液、氯仿、甲醇、二甲苯、甲醛、异丙醇、显影、定影废液等有毒有害物放置于专门容器中，统一由设备处定期回收。对于培养液、菌液、血液等必须加入漂渍液处理后收集。对于动物尸体、组织则要求装入特制垃圾袋密封存放于专门冰箱，由无害化处理中心统一收集处理。该制度不仅有效防止实验室垃圾对环境造成的二次污染，而且有利于培养学生环保意识。

(4)新生培训制度。

新生培训制度主要针对实验室人员流动快、学生受教育背景、大学掌握生物技术差异大等特点，为了让新生尽快适应实验室环境、保障自身及实验室安全而制定的。培训内容主要包括以下专题:①实验室基本安全规范与试剂使用安全规范;②PCR房、RNA房、质粒房、同位素(含放射性物质使用)及细胞房(包括培养箱、超净台、显微镜)使用规则;③实验记录规范及注意事项;④离心机、液氮罐、烘箱和灭菌锅等危险仪器的操作方法及注意事项。⑤常规实验技术专题，包括DNA和RNA制胶、跑胶、回收技术、PCR及Q-PCR技术、载体构建、免疫组化与免疫荧光、流式检测与流式分选、Westernblotting等实验室常规技术。

(5)卫生包干区制度。

卫生包干区制度是为了保证实验室保持有序、洁净的环境而制定。按照一定规律，把实验室所有公共区域，包括实验室台面、试剂架、试剂柜、抽屉、仪器设备、换气扇等，公平地分配给每个学生，其包干区范围明确形成文字表格，粘贴在值日区。每周固定时间全员彻底进行实验室大扫除，次日安排专门人员检查，检查不合格者，必须重新擦拭、整理。此外，每年定期请专业清理人员彻底擦拭实验室天花板、玻璃门窗和中央空调。

3确保实验室安全管理

实验室安全是一个永恒的主题，是高校教学和科研正常运作的保障，一旦发生安全事故，不仅严重影响校园安全，而且引发重大社会问题。针对近年来实验室火灾、爆炸等事故频发，我们采取了一系列措施，构建了安全管理体系。关爱生命，关注实验室安全，是实验室每个研究生必修的课程。

3．1学习实验室安全基本技能须知”

实验室安全基本技能须知”是设备与实验室管理处共同编制的，该书对于一般安全、专项安全、实验室废物处置、意外事故处理均有详细的论述。要求每个学生必须认真阅读，同时要求学生认真学习实验室的各项安全守则和制度，例如，安全检查值日制度、废物回收制度、同位素使用制度、危险化学品采用双人双锁管理和领用登记制度等。学习完成后求学生签字确认。这样的学习不仅让学生了解实验室安全及其预防常识，而且提高了其自身的安全文化素养。

3．2参加安全培训

新生培训第一专题实验室基本安全规范与试剂使用安全规范”:①遇到紧急事故，应急处置顺序:保护个人安全即本人及他人安全;保护公共财产;保存学术资料，反复灌输在任何突发事件中生命高于一切”的思想;②安全指引明确。通过照片和实际指引明确告诉学生所有房间和楼层的消防器材、水阀门、电阀门的位置和使用方法，使学生掌握遇到水管爆裂、电阀跳闸等突况的处置方法，把损失降到最低;③防火安全演练。通过防火、防爆、防毒、防水、防电、防污染等方面的讲解和实物演示，使学生熟练掌握实验室不同灭火器的原理、适用范围和操作方法;掌握实验室现存易然的七类危险化学物质存放及使用注意事项;掌握实验室现存有毒化学物质的毒性及其健康危害，并针对每种毒物着重讲解使用规范和预防，把危害降到最小;强调实验室设备用电规范，问题仪器决不允许带病工作，出现插座冒火花或电线着火必须先关闭电源，再行扑救，切记用水扑救;④针对实验室易发安全事例，如超净台酒精灯灯芯外喷和烘箱使用等问题，反复强调使用规范及发生意外应对措施;⑤认真学习和执行相关安全守则、制度。

3．3配备安全器材

①配备灭火毯，且放在醒目、易取放的位置。使用明火的房间同时配备适用范围最广的ABC干粉灭火器。②配备防毒面具，用于配制有毒有害试剂。③配备安全药箱，常备有下列物品:镊子、各种不同宽度的绷带、软布、纱布、药棉、胶布、剪刀、洗眼瓶。备有下列药品:红汞及碘酒，紫药水，烫伤膏，酒精，碳酸氨或稀氨水，泻药等，催吐剂、腐蚀烫伤处理药品。

3．4安全责任明确到人

①为了更好地排查安全漏洞，消除安全隐患，杜绝安全风险，实验室每个房间均安排消防安全责任人，且把姓名醒目的标注在特制的门牌上。一旦发生消防事故，则由该房间的消防责任人承当首要责任。②仪器一旦出现安全隐患，马上告知仪器负责人，同时在该仪器粘贴停止使用标识，如果明知仪器有问题还带病操作，导致该仪器损坏或引发事故，则由该使用者负责。③安全检查值日生因为没有关闭烘箱、灭菌器等危险设备而导致的事故，则由该值日生承担责任。这样不仅明确界定了安全责任的范围和职责，而且有利于增强当事人的责任心。

4加强实验室资产管理

实验室资产管理主要包括实验室仪器设备和试剂耗材的管理。

4．1实验仪器设备管理

(1)建立完整的仪器设备档案。

仪器购买前期调查－论证－网上申购(或招标竞价)－协议书签订－免税报告提交－到货签收－安装调试－仪器验收－固定资产办理－维修－报废等全过程保存完整资料;

(2)账、物、卡相符。

仪器设备要做到账、物、卡相符，定期进行清点、核账，对于报废仪器要及时核销;

(3)加强培训。

建立仪器使用前培训、编写操作步骤和注意事项并且粘贴在仪器上的制度;

(4)建立学生管理仪器制度。

根据仪器放置区域、仪器种类，按一定规律把实验室每台仪器设备及其零配件分配给学生负责。每个学生管理仪器由专门老师编辑成档案，仪器品牌、型号、机身号均记录在案，报废仪器及时更新。学生毕业前夕，按照管理仪器清单移交给新的同学管理。这样不仅可以避免实验室小型仪器在使用过程中丢失、损坏，而且让学生亲自参与实验室管理，真实体验规范操作的重要性。

(5)预约登记。

建立贵重仪器、使用频繁仪器预约登记制度。该制度有利于学生合理安排实验时间，提高仪器使用效率。

4．2试剂和耗材的管理

试剂和耗材的管理措施:①学生订购所有试剂均在订购登记本”登记，价格超过800元的抗体、细胞因子、特殊试剂盒等，需要实验室负责人审批签字后，由专人订购，这样可以避免因学生实验室设计不合理而造成不必要的浪费。实验室常规用试剂和耗材则由专人直接订购。②实验室抗体、内切酶、QPCR、转染、免疫组化等试剂均有专人负责分装和管理，每个新增试剂都会填写于相应的分类表格，表格粘贴在存放试剂的冰箱上，并且要求表格位置和存放位置对应。这样既有利于学生取用和放回，也有利于负责该类试剂的学生及时整理清点。③试剂耗材做到订购本登记、收货单、发票齐备、金额一致。同时要求订购试剂的学生本人收货，确认试剂以及金额无误后在相应的收货单和发票上签字。

5强化服务意识，提高管理水平

5．1树立管理就是服务”的理念

作为管理者要明确，管理活动就是履行管理者责任的行为，权力是进行管理活动的条件，是尽到责任的手段，服务才是管理活动的真正目的。树立管理就是服务”的理念，在服务中完善管理，在管理中体现服务，实现服务与管理的有机结合。好的管理就是用心”去服务，用心”服务才是最好的管理。管理就是服务，是一种理念，更是一种实践。实验室管理工作繁杂琐碎，不仅要管理很多学生，而且负责仪器购买、维修、维护及其各项日常工作，这就要求管理者要有高度责任心和良好的心态，甘做绿叶”，甘于奉献，踏踏实实做好每一件琐碎的事情。

5．2加强自身素质，提高管理水平

实验室建设层次的高低、管理水平的优劣，直接影响到教学、科研和人才培养的质量。提高管理者自身素质，对于提升管理水平至关重要。作为实验室管理者要具备以下素质:①一般素质:德、识、才、学、行的统一。德—政治思想觉悟、事业心和责任感、思想作风、道德品质等;识—见识、识别判断能力、谋略胆略等;才—才能、能力;学—学问、学识;行—实践活动、行为表现、办事能力及效率。②特殊素质:要有战略眼光、系统思想、综合能力，解放思想和实事求是的态度，更要有创新精神和得人心的艺术等。以上素质要求看似寥寥数字，但要真正落实并非易事，要求管理者在实践中不断地学习、摸索、积累和历练。实验室管理者还应当承担一定量的科研工作，积极参与申报课题或其科研组课题，在科研工作中得以真正学习和实践锻炼。同时，积极参与仪器设备博览会、研讨会，而且要到一流大学、研究机构学习调研，开拓视野，只有这样才能及时掌握管理先进理念，不断加强自身素质，提高管理水平。

6结语

实验室日常安全管理范文

关键词：计算机实验室管理

中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1673-9795（2014）01（a）-0174-01

自20世纪80年代计算机专业教学进入我国高校以来，计算机实验室作为这种专业培养体系的实践平台其重要性也随之突显。在计算机技术飞速发展的今天，计算机系列课程不断的更新与加强，学生的计算机意识也日渐浓厚。如何在实验室现有的条件下提供稳定、良好的软硬件环境服务，必须首先从抓好实验室管理工作入手。

1高职院校计算机实验室在管理和维护中存在的问题

（1）计算机软硬件易于损坏。为了满足计算机教学任务的要求，每台计算机需要安装多种操作系统，而每种操作系统又要安装各种应用程序。这使得重新安装一台计算机系统要花费很长时间。上机学生如果私自将个人硬盘、u盘、mp3、光盘等带入机房，在硬盘或服务器上放置大量的个人文件，会导致系统运行速度降低，甚至有大量的感染病毒的文件也被放置在计算机内。（2）计算机实验室的环境。计算机实验室的使用较为频繁，一般课时排得很满，有些上机学生不遵守实验室管理规章制度，加上上机人员较多，造成计算机实验室空气质量较差。空气中的灰尘在计算机内部不断的积累，导致电路板老化和损坏。由于计算机实验室一般要使用空调，空气、环境比较干燥，极易引起静电的产生，容易导致计算机硬件故障的发生。

2安全的管理

2.1设备安全管理

计算机硬件设备一般价值昂贵，一旦被损坏，不仅造成设备上的经济损失，而且可能影响正常的教学实验工作。因此，首先要加强计算机硬件设备的使用管理。一是专用线路与UPS的使用管理。实验室用电应该接在专用的电源线路上，服务器供电要采用专用电源，不与其它串接。计算机实验室宜选用电压稳定度好、抗干扰能力强的在线式UPS。二是计算机硬件设备的使用管理。根据硬件设备的具体配置情况，制订切实可行的硬件设备的使用操作规程，并严格按照操作规程进行操作，建立设备使用日志，严格登记使用过程的情况。三是常用硬件设备的维护和保养。

2.2环境安全管理

一是加强用电管理。如及时检查线路的磨损状况，更换破损的电源插座，对陈旧线路进行更新改造，确保线路安全运行。二是设备管理。实验室内应安装空调设备以便克服高温，潮湿，低温和干燥等因素给计算机带来的危害。

2.3软件安全管理

由于计算机病毒日益猖獗，目前已成为破坏计算机系统的大敌，管理不好，就可能耽误正常的教学和科研工作。具体应做到以下三点：一是可充分利用“还原”技术，通过一键还原来实现对计算机病毒的防范。学生在上机过程中无论对系统进行了怎样的操作或是系统、软件遭到了病毒的破坏，管理人员重新启动计算机后，选择还原到上一次保存状态，就可以恢复系统的正常使用，这样还可以大大节省对计算机的维护时间，提高实验人员的工作效率。二是尽量使用正版软件。因盗版软件的使用会给计算机实验室带来许多弊病，极易为计算机病毒的传播提供了有效途径，软件资料的不全也会给使用和教学带来困难。

3设备维护与管理

设备管理工作是计算机实验室管理工作的重要组成内容。设备管理主要包括对现有设备的使用管理、设备的维护与保养以及废旧设备的再利用等。计算机实验室的设备数量较大，而且贵重物品比较多，如计算机、服务器、交换机等。如何做到各种设备充分合理利用同时又要减少损耗、杜绝丢失，就必须加强管理和维护。

3.1建立档案

对实验室的各类物资都要建立账目明细，并通过计算机来进行管理。对于实验室的每件物品无论大小、贵重都要认真填写清单，包括品牌、型号、购买日期、价格、数量、销售单位、产品编号等条目都要进行登记与备案。硬件设备配件在使用过程中做好跟踪记录，明确设备或配件在哪里，用在哪台机器上，以防设备或配件的流失，便于及时核对，防止机器及其附属设备的丢失和损坏。关键要做到制度明确、责任到人，这样就会有效减少设备不必要的损坏和丢失。固定设备必须定期清查，新增设备要按时登记。

3.2定期维护

计算机实验室的一项非常重要的工作就是日常的例行检查，也就是对计算机等设备的日常维护、保养和检修工作，以排除、预防各类机器隐患，确保设备的使用率和教学及科研工作的顺利进行。检查的重点在机器是否能正常运转，出现问题是否及时处理，线路是否畅通达到安全指标，并对每次检查结果进行记录，做到有据可查。

3.3建立上机日志

在上机过程中可能会有一些学生出于一种好奇心理或不正常的心态拿走鼠标、鼠标球，甚至损坏驱动器等，这些情况如果不能及时发现，学生离去后将无从查起，给教师管理机房带来许多麻烦和诸多不便。设立上机日志对每个实验室每节课的实验班组、内容、指导教师、实验教学过程中机器出现的问题、实验室老师的处理结果等都应登记在案，便于以后的备查和参考。这样既方便了管理也促进了问题的及时解决也为日后出现类似问题提供了依据。

4人员管理

由于计算机是一门发展非常迅速的学科，所以只有不断的提高实验室管理员和教师队伍的业务水平才能来应对这种迅速的发展。作为机房的管理人员需要做到以下几点：一是通过自身的学习，提高个人的业务素质和管理水平，在学习过程中要主动的跟别人进行交流，学习他人的先进技术和管理方式，不断用更新知识来提高自己。二是掌握科学的管理方法和手段。三是不断提高实验室管理水平。实验室工作繁琐，重视实验室教学队伍建设，制定相应的政策，采取有效措施，鼓励理论教师投身实验教学工作，是搞好实验室建设的有效措施。只有实现这些措施，才能真正的从实验室管理上来满足教学的需要。能够及时的发现和处理实验室使用过程中的诸多问题。

参考文献

[1]王舒宜.计算机教学实验室管理工作体会[J].医疗卫生装备，2003（10）.

[2]刘凤泰.深化教育改革，加强实验室建设和发展[J].实验室研究与探索，2004，23（1）：1-3，19.

[3]丁志刚.计算机实验室的建设与管理[J].湖南税务高等专科学校学报，2005（1）.