给孩子自信征文(整理2篇)

给孩子自信征文篇1

在小班的时候，我们有尝试让孩子们做一些力所能及的事情，所哟孩子们的动手能力都有一定的进步，现在上中班了，孩子们非常喜欢帮助老师做一些事情，所以在刚开学的时候，我们就告诉孩子们要学会自己的事情自己做。在开学前有对我们班上孩子们的自理能力做了一个详细的.目标计划，来加强宝贝们的动手能力方面的锻炼。开学第一天，在宝贝将要睡觉的时候，我同小朋友们说：“你们是中班的小宝贝了，要自己来脱衣服，换上自己的睡衣并将脱下来的衣服叠好”这时班上的孩子们开心地开始做自己的事情了。当我走到哲哲身边时看到哲哲开没有开始脱衣服，我就问哲哲：“你怎么没有脱衣服呢？你看小朋友都开始叠衣服了。”哲哲低着头不说话，眼泪都快流出来了，我马上就对哲哲说：“哲哲是一位非常能干的小宝贝，你是不是能够自己来脱衣服呀！”哲哲说：“是的，我是最棒的。”于是哲哲尝试了两三次还是没有脱下来急着哭了，这时我过去教哲哲脱衣服方法，哲哲在我的帮助与指导下，将自己的衣服脱了下来，哲哲看到自己脱下来的衣服非常开心地说：“老师，你看我把衣服脱下来了。”我开心的对哲哲说：“是的，你看你会自己脱衣服了，真能干！那你想自己来叠衣服吗？”哲哲高兴的说：“好呀，老师你来教我吧，我一定能做好的。”同样的我来教哲哲叠衣服的方法哲哲学的非常认真，很快就能够掌握这些方法了，哲哲回家后也在家里告诉妈妈学会了怎样穿脱衣服和叠衣服了。在家里表现的非常能干，还能主动帮助妈妈做一些自己的事情，妈妈幸福的说：“现在哲哲每天都睡觉前和起床后都能够自己来穿脱衣服和叠好自己的衣服了。”通过这件事情，我们发现对于孩子们来说，你给与他一些鼓励与肯定，他们能够更加自信的完成很多事情。同时，能够将事情完成的非常好。这也告诉我们对于孩子们的事情，我们不能包办代理，一定要教给孩子们合适的方法，去完成他们自己能够做的事情。

给孩子自信征文篇2

发明家爱迪生，幼年求知欲很强，喜欢追根求源。他向老师提出“2＋2为什么等于4”的问题，因此闯下大祸。刚进校三个月的他，被勒令退学。他母亲十分悲愤，下决心亲自教育儿子成长，为儿子建立自信心，给他讲文学、物理和化学，培养他爱学习，爱科学的习惯。爱迪生的求知欲因此进一步被激发起来。“天才”的萌芽在不知不觉中成长，最终成为举世闻名的发明家。可见成功源于自信，自信心的树立，来自于周围的人们的赏识。做父亲的都不赏识自己的孩子，孩子的自信从何而来，爱迪生的母亲不赏识自己的儿子，就没有今天的'发明家爱迪生，对目前发展比较差的孩子，家长要用放大镜去找他们身上的闪光点，帮助子女树立克服困难的信心。当孩子需要帮助时，家长要掌握一个度，要留有余地。比如孩子在家庭学习时要问父（母）一道算术题怎么算时，有的家长会脱口而出，说出算法，这样做最省力，但是要不得。碰到孩子问怎么算时，倒不如鼓励孩子开动脑筋回顾一下老师的教法如何算题，温习一下课本例题的解法，从多方面引导孩子思考问题，寻找解题的方法，会收到事半功倍的效果。只有让孩子们跳一跳“吃果子”，通过自己的努力达到自己的“满意”，这样的学习方法，孩子们的心中会体会到成功的喜悦，从而建立起自信心。

有一位外国的科学家曾说过这样一句话：“父母是孩子的第一所学校”。父母的教育伴随着孩子的成长，教育是否得当，将直接影响孩子的将来，所以说家庭教育尤为重要。

总之，教育孩子的方法是多方面的，这就需要我们做家长的有一颗爱心，还要细心、耐心。我相信只要我们做家长的努力做到时时用心，再加上学校和社会共同关心，共同努力，孩子就会成长为对国家、对社会的合格人才。