对网络文学的看法范例(3篇)

对网络文学的看法范文

1、影响大学生形成正确的“三观”

不当网络舆论的出现在无形当中对当代大学生的三观产生了恶劣的影响，很多大学生利用网络渠道了解相关资讯。网络上传播的带有积极意义的言论对于大学生来说则是一种激励和帮助，但是若有一些较为偏激和反动意识的言论则会严重影响大学生的身心健康发展。大学是培养社会型人才的乐土，很多大学生在大学时期开始形成真正意义上的世界观、人生观和价值观，因此不当网络舆论的危害应被尽快消除，这样才能够营造更好的大学学习环境。

2、侵犯他人权利

网络带有虚拟化的性质，因此很多人会以匿名的形式来散播谣言，这就给心存不轨的人提供了侵犯他人权利的机会。而这种行为和现象显然是违法了法律，若是不能够以法律的形式来加以制止的话，则会给他人或其他组织造成名誉、信誉、声誉上的危害。

3、危害民族团结

不法舆论的存在也在一定程度上对民族团结产生了危害，例如一些反社会人员会利用网络造谣生事对我国民族团结产生极大的负面影响。消极的无政府主义、偏激的政治意识形态将会滋扰我国的民族团结与社会安定，从这个层面上看加强对网络舆论的规范和控制显得尤为重要。

二、高校网络舆论法律规制的重要性

高校网络舆论法律规制的确立，对于高校健康稳定的运行、大学生健康地成长、社会的稳定与团结等，都有着积极和重要的促进作用。加之我国对高校网络舆论的立法不足，更加可以看出我国高校网络舆论法律规制建设的必然性和迫切性。为了帮助高校建设一个和平健康的网络舆论环境，帮助大学生之间进行文化学术交流，更为重要的是要帮助维护社会的稳定和安宁，加强对高校网络舆论法律规制的建设尤为重要。

三、高校网络舆论法律规制的局限性

我国高校网络舆论法律规制还存在着一些局限和不足，例如国家立法相对滞后，其主要体现在上位立法不足、下位立法庞杂。不仅如此，在法制宣传与教育上还有待提高，宣传力度的有限以及教育水平的低下严重制约了我国高校网络舆论法律规制的建设和完善。由此可见，网络舆论法律规制建设是一项长期且艰巨的任务，加强对现实问题和不足的分析成为首要任务。

1、国家立法相对滞后

（1）上位立法不足。对于具有全局意识的信息网络综合立法，我国尚未进行确立和制定，这也使得我国呈现出上位立法不足、法律统率缺乏的现状。虽然我国有几部法律是涉及到高校网络舆论的，但是从内容和效用上来看，其没有真正发挥出作用。相关部门也制定了部分针对高校网络舆论的制度，但是也只是纸上谈兵毫无实践意义可言。

（2）下位立法庞杂。下位立法庞杂指的是公安部门、工商行政管理部门、文化行政部门以及教育部门等，其都有涉及高校网络舆论规范，但是这些部门只会从自身管理和利益上出发，从而出台大量带有重复性和矛盾性的规章立法。这就导致下位立法出现庞杂的现象，也严重制约了高校网络舆论法律规制的建设。

2、法制宣传与教育不足

（1）宣传力度有待提高。高校在开展网络舆论法制宣传工作上有待提高，这是因为高校只关注到学生的成绩状况，而忽视了对高校网络舆论的关注。良好和规范化的网络舆论环境可以为大学生营造一个健康舒适的学习氛围，但是部分高校并没有意识到网络舆论环境营造的重要性。因此在法制教育的宣传上一直是止步不前，说明开展网络舆论法制宣传工作十分重要。

（2）教育水平有待提高。除了在宣传工作上部分高校还存在不足，同样在大学生法制教育水平上也需要进一步加强。很多高校在开展法制宣传教育工作上力度不大，尤其是在教育讲座、教育课程的开展上还有所欠缺，从根本上来看这是因为高校对网络舆论宣传和教育的意识不足。

四、高校网络舆论法律规制的措施

从上述可以看出我国高校网络舆论法律规制建设有待进一步提高。应采取的具体措施有：

1、科学立法

国家应该针对网络舆论问题制定相应的法律和制度，只有从制度上进行约束才能够更好地营造健康和绿色的高校网络舆论环境。为此国家和政府应做好立法和执法工作，不断加强高校和大学生法制观念和意识，从根本上杜绝高校不当网络舆论的出现和发生。

2、加强网络法制宣传教育

（1）开展网络法律宣传。我国应加强网络舆论法制宣传工作，尤其是要针对高校网络舆论展开相应的工作。其形式可以采取分发教育宣传传单，或者是安排校园讲座，让更多的高校意识到网络舆论法律建设的重要性，同样也能够起到约束大学生并且正确看待网络舆论。

（2）开展网络法律教育。面对日益严重的高校不当网络舆论问题，加强网络法律教育工作迫在眉睫。高校应积极开展网络法律的教育工作，帮助大学生学习和了解网络舆论法律规制的内容。网络舆论法律规制的建设是十分必要的，同样在建设工作中加强教育和宣传也具有十分关键的作用。

3、强化网络技术控制，提升大学生的自律意识

（1）强化网络技术控制。高校工作和管理者应加强对高校网络平台的建设，良好和健康的网络平台不仅可以促进学生之间的学术和文化交流，同时也可以在一定程度上对学生的言论进行规范化。高校网络平台的建设要正确引导大学生，培养其一定判断是非的能力。因此高校应加强对网络技术的控制，积极引进网络技术性人才。

（2）深化网络道德教育。网络道德教育在一定程度上也可以帮助高校大学生约束自身行为，网络道德教育的宗旨是帮助大学生树立正确的道德观。网络道德教育要求学生能够具备足够的道德素养，既不做出利用网络危害他人或其他组织声誉的行为，也要正确看待网络舆论。

（3）他律与自律相结合。当代大学生必须具备自律意识，即应当充分提高判断是非曲直的能力，在面对不当网络舆论时不能是人云亦云的趋势，而是以一个正确和积极的态度来看待这些问题。同时也要对自身加以约束，避免因为言论不当而造成对他人的伤害。另外，法律的建设也可以起到他律的作用，合理地约束大学生网络舆论。

对网络文学的看法范文篇2

【关键词】网络故障检查

随着科技的发展，网络已经成为人们生活、工作中必不可少的一部分，当网络出现故障的时候，就会打乱人们正常的工作和生活节奏，从而造成极大的损失。分析网络常见的故障和检查方法，可以及时对网络故障进行修复，减少由于网络问题所带来的不便，将网络的安全隐患降至最低。

1网络故障种类

1.1计算机网络理论

计算机网络是由分布在不同区域的具有自治能力的计算机通过特定的传输介质连接在一起的系统。计算机网络根据覆盖区域大小的不同，可以分为局域网和广域网。根据传输介质的不同可以分为无线网和有线网。按照通信方式可以分为广播式传输网络和点对点传输网络。根据网络的服务方式可以分为对等网和客户机/服务器网络。网络的分类标准比较多，根据不同的角度可以有不同的分类，但无论网络怎么分类，其网络的功能都具有：资源共享、远程传输、数据通信、分布处理、集中管理、负载平衡等。

1.2网络划分层次

为了在不同的网络类型里建立通用的网络通信系统，国际标准化组织将网络系统设计成层次化结构。当前的网络层次模型主要有OSI模型和TCP/IP模型。OSI模型将网络划分为物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层和应用层七层；TCP/IP模型将网络划分为网络访问层、Internet层、传输层和应用层。网络的每一层都实现特定的功能，并给紧邻的上层提供服务。两种模型层次的比较如图1所示。

本文主要针对OSI模型进行网络故障的检查与排除，在OSI模型的数据传输过程中，数据在发送方的应用层被转化成可在网络中传播的信息；将数据传递给表示层，加上表示层报头，并协商是否加密；再向下传递给会话层，并加上报头；然后分别将数据发送给下面的各层，并在每层加上相应的报头；最后在物理层转化为比特流，通过传输介质和交换机进行数据的转发。数据到达接收方后，各层进行发送方的逆过程，数据由最下层向上层进行传递，并在各层去掉相应的报头，最后接收方的应用层收到发送方应用层发送的信息，完成整个数据的传递。

1.3网络故障的分类

当前，网络故障可以说是五花八门，即使对于经验丰富的网络维护人员，也经常碰到不同的新问题。无论哪一种网络故障，总体来说主要分为连通性问题和性能问题两类。

1.3.1连通性问题

网络的连通性是最容易被用户发现和感知的，其主要体现在：网络基础设备（电源、交换设备、计算机等）故障，这些设备的故障可能是使用年限过长，设备老化而导致的故障，也有可能是人为的破坏等；软件配置错误而引起的网络故障，网络是一个复杂而宏大的工程，在这个体系里，不可避免地要用到各种不同的软件，当某一网络协议不能正确地配置的话，就会引起网络通信故障；设备兼容而引起的网络故障，网络中的设备种类多，来自全球不同的厂家，这些设备的型号和采用的协议不兼容的话，就会引发网络连通故障。

1.3.2性能问题

在网络故障中，由于网络速度的问题从而造成网络的某些业务无法正常进行，其原因主要体现在：网络拥塞，网络用户在某个时间段访问量过大时，造成某一节点的网络下降，从而影响网络性能；网络不稳定，由于网络中充斥着病毒和木马，使得网络在运营的过程中会受到环境的影响；路由配置不当，路由器是网络通信的重要设备，当路由配置出现问题时，可能使网络路径不是最优，从而影响网络性能。

1.4网络故障的排除

任何故障的检查和排除都有其自身的方法和过程，网络故障的排除首先是观察故障现象，搜集故障相关信息，利用所学的理论与工作经验分析故障的原因，对可能产生故障的原因设计详细的排除方案，实行方案查看是否故障排除，最后将故障排除过程进行文档处理。具体的过程如图2所示。

网络的故障检查和排除方法比较多，主要有分层故障排除法、分段故障排除法、分块故障排除法和替换法等。本文在此主要通过按照OSI模型利用分层故障排除法进行故障的检查和排除。

2分层故障检查与排除

2.1物理层故障

2.1.1物理层的故障体现

物理层的功能是传递比特流，该层对于比特流的信息内容完全不考虑，该层所看到的数据为0或1。物理层协议的四个基本特性：机械特性、电气特性、功能特性和规程特性。对于物理层故障的检查也主要依据该层的特性。

物理层的出现故障主要体现在连接电缆是否正确，集线器、Modem等设备的连接配置是否正确。

2.1.2物理层的故障检查

（1）设备外形检查。对物理层的设备进行检查时，对外形进行查看，看设备外壳有无变形、针脚有无弯曲或折断、线路有无出现断开或破损、设备内有无元器件脱落等现象。

（2）相关软件协议检查。查看当前的物理层设备软件是否需要升级，驱动程序是否正常运行，设备的软件驱动是否与其他的设备驱动或应用程序相冲突，查看接口配置是否正确，是否超出了网络设备的最大传输距离等。

2.2数据链路层故障

2.2.1数据链路层故障体现

数据链路层传输的是帧，其功能主要有三个方面：数据链路的建立、维持及释放，控制数据流量和差错控制。

数据链路层出现故障主要体现在VLAN出现故障、网卡故障、交换机故障、ARP故障。

2.2.2数据链路层故障检查

（1）网卡故障。查看网卡的指示灯是否处于亮的状态，如果处于数据传输时，指示灯会一直闪烁。假如指示灯不亮，则网卡出现故障。另外，查看网卡的驱动程序是否处于正常工作状态，否则，重新安装驱动。

（2）交换机故障。查看交换机的的端口是否处于正常工作状态，正常工作的端口当插上数据线时相应的指示灯会亮，查看交换机的VLAN配置是否正确。

（3）ARP故障。ARP是地址解析协议，将网络层地址解析为MAC地址。ARP故障时，使局域网内的所有主机的数据都经过感染欺骗ARP的木马主机，使得用户的上网速度减慢。查询IP-MAC的对应表，找到感染病毒的主机。

2.3网络层故障

2.3.1网络层故障体现

路由器是网络层的重要设备，为不同网络系统之间的连接提供必要的支持。网络层具有分段打包和重组、网络路径选择的功能。

网络层出现故障最直接的表现就是无法上网。

2.3.2网络层故障检查

检查网络层的故障最基本的方法是：从源端沿着路径到目的端，依次查看相关路由器的路由表，同时查看配置的IP地址。

（1）协议故障。安装相应的网络协议，如局域网内的通信，需要安装NetBEUI协议；对于协议的配置不正确，没有正确配置IP地址、子网掩码、网关及DNS服务器等；在同一个网络中计算机重名或IP重复配置。

（2）RIP故障。RIP是IP路由协议，是当前路由器进行信息传递的标准之一。在物理连接确认没有问题的前提下，两个路由器之间无法进行RIP通信，查看两台路由器的RIP功能是否都已经启动，是否存在RIPv1和RIPv2的差异。

（3）OSPF故障。OSPF是开放最短路由优先协议，通过收集和传递链路状态动态地发现路由及传播。查看OSPF的故障，首先检查OSPF配置是否正确及协议是否已经被激活；其次对邻居路由器进行检查，排除其故障；最后对系统规划进行检查，排除其相关的错误。

2.4传输层故障

2.4.1传输层故障体现

传输层的主要功能是保障两个不同的子网之间的数据包可靠、无错、顺序地传输。传输层的故障主要是通信拥塞、端口号及设备性能等问题。

2.4.2传输层故障检查

（1）端口故障。端口主要分为周知端口、注册端口及动态或私有端口，可以通过查看端口与对应的服务、防火墙的规则及网关的设定等方面来检查端口故障。

（2）木马问题。当计算机感染木马之后，可能会对传输层的功能产生影响。可以通过查看注册表、启动组及系统配置文件来检查该计算机是否感染了木马。如果电脑已经感染，可以通过专门的木马查杀工具进行清除。

2.5应用层故障

2.5.1应用层故障体现

应用层主要是为应用程序服务的，具有文件管理、数据传输及电子邮件等功能。应用层故障主要体现在资源共享出错、病毒、网络配置等问题。

2.5.2应用层故障检查

（1）DHCP故障。DHCP是动态主机分配协议，使网络管理员可以动态地给客户机分配IP地址。该故障首先查看计算机是否开启了DHCP服务，其次查看主机是否能够正确地获取IP地址及子网掩码。

（2）DNS故障。用户无法利用域名来访问互联网，但可以通过IP地址访问。首先查看路由器上是否有域名解析服务；其次本地的DNS缓存是否出现了问题；域名解析配置是否正确。

3小结

本文针对网络故障的种类及检查方法进行了分析，计算机网络是一个非常复杂并庞大的工程，其故障的种类非常多，本文从原理和大体检查方向进行了研究分析，由于篇幅所限，并没有给出具体的解决实例，读者可在此基础上，结合自身网络出现的问题，进一步的分析研究。

参考文献

[1]孟海江.远离地址冲突[J].网管员世界，2007，71：37-48.

[2]文光斌.计算机信息系统维护与维修[M].北京：清华大学出版社，2004.

[3]许文胜.局域网故障排除[M].上海：上海科学技术出版社，2004.

[4]吕家国，李桂玲.计算机及网络故障诊断与维护[M].北京：科学出版社，2004.

作者简介

王光烨（1982-），男，山西省曲沃县人。大学本科学历。现为山西管理职业学院助理实验师。研究方向为计算机网络或者计算机组装维护。

对网络文学的看法范文

关键词：90后大学生网络生活对策

中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1672-8882（2013）03-018-02

近年来，中国互联网络发展迅猛，据中国互联网络信息中心的数据显示，到2012年底全国网民数量达到5.64亿人，互联网普及率为42.1%，人们的生活已离不开网络。当网络给我们当代大学生的学习生活带来巨大便利的同时，也对90后大学生的思想观念及行为产生了深刻的影响。为了深入了解90后大学生的网络生活方式，准确把握他们的思想动态及行为方式，本调研组对重庆高校部分90后大学生的网络行为、网络应用能力、网络素养状况进行了抽样调查，为促进高校规范高效的网络化管理，引导学生正确对待网络生活、有效利用网络资源，更有针对性的加强大学生网络思想教育提供参考。

一、研究方法与对象

本次问卷调查以重庆市高校部分90后大学生为研究总样本，实际调查样本主要由一到三年级的学生构成，专业兼顾文、理、医等学科。总共发放调查问卷800余份，回收有效问卷784份，有效回收率为98%。采用自行设计的《90后大学生网络生活现状调查》问卷，共有21道题目组成。调查内容包含调查对象的性别、上网频率、上网动因、校园网络建设、网络资源使用、对网络信息的判断力及网络文明等方面，运用问卷调查、网络聊天、个别访谈法相结合的方法，对重庆市高校90后大学生进行随机抽样施测，回收的全部数据采用SPSS13.0forwindows统计软件进行统计分析。

二、结果分析

（一）90后大学生网络生活概况

1、上网时间及频率

现如今网络已经成为大学生学习生活中不可或缺的重要组成部分。对90后大学生上网时间及频率调查如图2-1显示，每天上网时间为1―2小时的比例约为50%，3―5小时的为39%，8小时以上的为4%；由此可以看出，网络已迅速进入90后大学生的日常生活，且大多学生能自觉控制自己的上网时间，少部分学生自律性稍差些，每天上网的时间达到了8小时以上，可能发展为网络成瘾，应引起重视。

2、上网动因

90后大学生上网动因调查如图2-2所示，学生上网的主要活动集中在交友聊天、查阅资料、看电视听歌、网游、看新闻、网购等方面。其中，聊天交友的比例为26%，看电视、听歌、网游等娱乐的人数为35%查找学习资料的为14%；浏览新闻的人数为4%；而选择其他的人数比例为18%。由此看出，上网已经成为90后大学生获取信息、休闲娱乐、

扩大交往、丰富业余生活的重要方式，网络在他们的学习、生活、工作和娱乐中发挥了重要作用，但是其中有约60%的学生上网主要是交友聊天娱乐，由此看出，学生在科学有效利用网络资源方面的意识相对薄弱，需加强引导。当问及“您使用过中国知网、万方数据、维普等专业数据库吗？”只有极少数学生经常使用，比例约为5%左右，大多学生尤其是高职院校学生几乎没有使用过，大学生对专业权威的数据库利用率不高，说明大学生对专业理论研究比较少，对专业缺乏深层次探究。

3、使用手机上网情况

随着3G网络的迅速发展，手机网民数量快速增长，据中国互联网络信息中心的数据显示，2012年年我国手机网民数量为4.2亿。问卷调查也显示97%的同学会使用手机上网，80%以上同学认为手机上网很方便。在对“你通常在什么场合会频繁使用手机上网时”调查时，选择晚上睡觉前的比例占78.3%，其次是在排队等待等选择用手机上网来打发时间的比例较高，从不使用手机上网的只有7%左右的学生。由此，可看出，手机上网的便捷性被大多数90后学生大学生认可，为我们运用新媒体进行教育引导提供了便利，但同时对如何引导学生文明上网也提出了挑战。

（二）学校校园网建设状况

90后大学生对于校园网络建设的意见及建议调查显示，近70%的学生认为应突出学习资源共享、思想情感交流及学习和娱乐融合，只有2%学生认为没必要建立校园网。这说明校园网在大学学习生活中的作用越来越受到关注，随着现代网络的发展，除了与相熟的同学进行学习交流之外，还希望能通过校园网这个平台与不同年级、专业的学生共享学习资源、进行思想情感的交流及信息传递。

（三）90后大学生网络人际交往状况

网络人际交往成了90后大学生网络生活中的一部分，在上网的动因项调查中，有近30%的学生选择了交友，而在对“当你心情不好时想与老师同学交流时所选的方式”这一问题进行调研时，有过半的学生选择了QQ谈心，选择面对面交流的只有20%。在对“你平时登陆QQ或微博主要目的”项中，交友和发表心情日志的比例超过50%。由此可以看出，网络在学生的人际交往及情绪排解、释放等方面扮演了重要的角色，作为信息时代的学生思想政治教育者，应充分利用这些平台，多与学生沟通交流，多途径了解学生的学习、生活、情感等方面的信息，有针对性的做好学生健康成长的引路人。

（四）90后大学生网络文明状况

网络加速了各种文化的相互吸引、融合。使各种文化得到广泛的传播和发展，极大地丰富了人们的文化生活。但是，网络的发展也有负面影响，抽样调查显示，90后大学生对于互联网信息相关管理方法清楚和较为清楚的比例约为30%，有接近70%的学生不太清楚或不清楚。对于你是否参与过网络不文明行为项的调查中，有过故意传播过病毒或破坏他人的电脑系统、侵犯过他人的隐私、在网络上他人的隐私或者恶意攻击他人、在网上散发过不良政治谣言等不文明行为的学生比例都在10%左右，这表明有少部分大学生的网络道德和网络法律意识淡薄，需引起我们的重视。同时，对于我国互联网信息管理方法的了解程度，调查显示只有少数人了解，大部分学生对于正规互联网信息管理方法的概念还很模糊。

三、建议与对策

从调查结果可以看出，90后大学生的网络生活状况和行为主流是积极、健康的。但还存在一些问题，需要我们引起重视，并给予积极地引导。

（一）加强网络管理与教育，引导学生树立正确的网络生活观

在校大学生正处于青春成长时期，自控能力较差，面对各式各样的网络信息，学生的信息分辨能力稍显薄弱，在思想和行为上易误入歧途。所以，加强大学生网络行为管理和思想道德教育便显得尤为重要。首先，加强网络思想道德教育，引导大学生树立正确的网络观。其次，网络管理制度及监督机制要逐步完善并切实落实，使大学生的网络行为得到有效的规范。第三，加强对学生上课出勤率、就寝及课余生活的管理和引导，严禁出现学生“课不在室、宿不在舍”的情况。

（二）搭建网络交流平台，巩固网络教育阵地

网络已经成为新时期大学生思想道德教育的重要阵地，因此高校要充分重视并发挥网络教育平台的作用，以主题网站为核心，把握统一的网络舆论导向。首先，加强校园网建设，建立多维的沟通交流平台，包括院系网页建设、学校留言板、校园论坛、官方微博、贴吧、QQ工作群等多种形式，通过这些平台全方位的了解学生的学习、生活、情感等，掌握他们的思想动态，引导并帮助学生解决在学习生活中的困难，把校内的图书馆数据平台、管理服务部门网页、官方微博体系等全部校园网络信息资源进行集成，在复杂的交互式的校园网络平台上，引领舆论走向。其次，加强对学生思政教育师资队伍的培训，培养建立一支既懂学生思想政治教育工作，又懂网络信息技术的学工队伍，善于分析网上搜集来的各种信息，有针对性地开展思想政治教育工作，占领网上思想阵地，对大学生网络行为进行积极引导。最后，加强网络法律道德教育，增强大学生的自控能力，提高他们的网络道德素养，从而消除网络的负面作用，把大学生引向健康的人生轨道。

（三）引导学生科学利用网络资源

网络正成为大学生一种新的学习、生活和娱乐方式，也是大学生不可缺少的学习工具之一，这与本课题调查结果也是相一致的。我们要引导学生充分认识网络的作用，利用网络的优越性促进学生的学习和交流。首先，我们应当引导大学生科学利用、使用网络资源。网络是一个内容庞杂、覆盖面广的信息共享平台，学生可以通过网络便利地浏览新闻、查询下载资料，90后大学生应当学会利用网络这一先进工具获取知识和信息，使之成为提高自己学习能力的重要工具。对此学校可以在学生进校时或参与社会调研时，进行中国知网、超星图书等网络数据平台的使用。其次，引导大学生进行正确的网络人际交往。当前，网络已成为一种人际交往不可或缺的媒介和工具，90后大学生经常使用QQ、微博等网络工具与他人交际，也可以通过网络收发邮件、聊天、网上互动、交友等。

（四）积极开展各类校园文化活动，丰富学生课余生活

积极开展丰富多彩的文化、艺术、体育及学术科技活动，吸引更多的学生在校园文化活动平台中展示自己的风采，培养自己的兴趣，发挥自己的特长，提升自身综合素质。引导过度沉迷、依赖网络的学生，在学习、活动中找到自己的乐趣，让他们在现实生活中找到归属感。

参考文献：

[1]薛政.大学生网络道德行为失范的调查与分析[J].安徽教育，2010，（1）

[2]张为红.高校网络心理健康教育现状及其改进策略[J].教育行政学院学报，2010，（5）