科技发展与社会生活(精选8篇)
科技发展与社会生活篇1
1、全区县(市)科技进步对经济社会发展的灰色优势分析按照上述方法步骤，建立关于全区县(市)科技投入、科技实力和科技产出所属各因素对其经济社会发展影响的灰色关联度模型，计算得到其灰色关联度矩阵;在此基础上，采用算术平均法由关联度计算出科技进步与其经济社会发展的综合灰色关联度(表2)。从实证分析结果可知，广西全区县(市)科技投入、科技实力和科技产出与经济社会发展的平均灰色综合关联度分别为0、558、0、575和0、687(表2)。表明(市)科技投入、科技实力和科技产出与经济社会发展存在较强的正相关关系。根据0＜r＜0、35为弱关联、0、35＜r＜0、65为中度关联、0、65＜r＜1为强关联的分类原则，(市)科技产出与经济社会发展的平均综合关联度是强关联，科技投入、科技实力的综合关联度为中度关联;科技产出与各行为特征Y1i的关联度r3i分别与科技实力r2i和科技投入r1i相比，其关度r3i＞r2i，r3i＞r1i(i=6)，而且其综合关联度依次为科技产出r3=0、687＞科技实力r2=0、575＞科技投入r1=0、558，故有X3＞X2≥X1(“＞、≥”表示优于或准优于，下同)，影响经济社会发展的因素最大的是科技产出(同时最优)，其次为科技实力，再次之为科技投入。说明县(市)科技进步对经济社会发展有较大的推动作用，以其科技产出的作用为最大。从科技进步三类因素具体分析结果看，在科技投入中，X12的关联度r12i＞X11i的关联度r12i，且r12=0、572＞r11=0、545，故有X12＞X11，在科技实力中，r21＞r22，有X21＞X22，说明单位科技投入、单位科技实力对经济社会发展的影响均要大于绝对科技投入、绝对科技实力的影响。在科技产出中，r34i＞r32i＞r31i＞r33，且r34=0、824＞r32=0、725＞r31=0、627＞r33=0、572，X34＞X32＞X31＞X33，说明科技成果市场化对经济社会发展的影响最明显，直接产出次之，科技成果应用最弱。在经济社会发展中，其平均综合关联度在0、59～0、62之间，r11=0、617＞r21=0、616＞r61=0、611＞r51=0、599＞r31=0、609＞r41=0、591，则有Y1≥Y2≥Y6≥Y5≥Y3≥Y4，作用于经济社会发展的第一、第二位特征行为因素为GDP总量和人均GDP。说明全区县(市)科技投入、科技实力和科技产出对其经济社会和人民生活共同产生影响。
2、不同类型县(市)科技进步对经济社会发展的灰色优势分析计算得不同经济类型县(市)的灰色关联度和，3大区域类型县(市)科技投入、科技实力和科技产出与经济社会发展存在一定的正相关关系，说明县(市)科技进步对其经济社会发展有较大的推动作用，但其作用的大小是不同的。采用上述方法进行不同类型县(市)科技投入、科技实力和科技产出以及经济社会发展内的优势关联度比较分析，得出不同经济类型县(市)科技进步对经济社会发展影响的关联序。可知，北部湾经济区、经济带与全区一样，科技进步对经济社会发展的影响因素最大的是科技产出(X3)，其次科技实力(X2)，最劣是科技投入(X1);桂西资源富集区的影响因素最大的是科技实力(X3)，其次科技产出(X2)，最劣是科技投入(X1)。从科技产出方面看，北部湾经济区与全区的影响因素大致一样，其中最大因素为技术市场成交合同额(X34)，说明科技成果市场化对经济社会发展的影响最明显。经济带与桂西资源富集区的影响因素完全一样，最大影响因素为授权专利数(X31)，10万人授权专利数(X32)次之，说明直接产出对经济社会影响较大。从经济社会发展方面看，科技进步作用于经济社会发展的各特征行为因素是不同的。其第一、第二位影响因素:北部湾经济区与全区主要是影响经济社会发展的GDP和财政收入，经济带分别为影响人民生活的居民收入和经济社会发展的财政收入，桂西资源富集区则是影响人民生活的农村和城镇收入。
二、结论
科技发展与社会生活篇2
关键词：科技思想;马尔库塞;哈贝马斯;意识形态
中图分类号：B516、59 文献标志码：A 文章编号：1001-862X（2015）01-0078-006
社会发展实践表明，科技是一块硬币：一方面，科技是第一生产力，它在为人类社会带来巨大物质财富的同时，也将人们从沉重的体力劳动中解放出来，从物质的匮乏中拯救出来，为人类社会的发展提供了充足的物质基础;另一方面，科技发展到一定阶段后已经变成了一种社会统治工具，具有了意识形态的功能，科技的发展不仅没能带来人的解放，反而在一定程度上造成了对人的奴役。面对现代科技的蓬勃发展，马尔库塞与哈贝马斯对其进行了深刻分析，他们不仅看到了科技革命给现代生活带来的便利，而且更深刻剖析了作为一种工具理性，科技发展给人类社会带来的刻骨铭心的肆虐与伤痛。从理论特质看，马尔库塞与哈贝马斯的科技思想具有统一性，它们都通过对人类社会科技意识形态进行批判，试图找到一条社会救赎之路。同为科技哲学的理论大家和法兰克福学派的第三代领军人物，两者在对科技意识形态化的注解、科技异化后果的认知以及科技意识形态化治理等诸方面却有着各自的理论建树。然而，在《作为“意识形态”的技术与科学》中，哈贝马斯明确从马尔库塞的观点中跳出来，进而建构属于自己的、独特的关于科技意识形态的批判框架，并形成了对马尔库塞科技思想的理论拓展。
一、马尔库塞的科技意识形态思想
马尔库塞看到，现代科技的发展不仅没有带来人的解放，反而成为人类解放的桎梏。作为一种工具理性，现代科技用新的本能压迫代替了过去的暴力压迫，用新的商品奴役代替了过去的人身依附。
（一）科技理性已逻辑化为技术统治理性
传统的技术中立论认为，科技仅仅是一种人与自然的关系，它并不具有意识形态属性，与社会制度、政治文化无关。马尔库塞认为，在发达工业社会，技术中立论的天真幻想再也站不住脚，“面对这个社会的极权主义特征，技术中立性的传统概念不再能够得以维持。”[1]
首先，在发达工业社会中，科技的运用已经成为一种对人实施统治的物质技术资本。技术手段不仅没有保持中立的幻像，反而为特定的历史规划服务，为新式极权社会的出现奠定物质基础。科技在现代工业社会的新任务就是为现存社会的合理性进行辩护，以发挥其意识形态的功能。科技理性对人的精神世界进行宰制，重构人的思想和行为，把价值理性从人的意识和行为中排除出去，使人机械地认同现存的统治形式，科技发展的前景不是通往一个民主与自由的新社会，而是通往奴役之路。另一方面，科技理性已逻辑化为技术统治理性。科技理性要求掌握放之四海而皆准的真理，而不是特殊的个别适用的真理。反对所谓特殊论，这样一种逻辑化客观上要求整个社会高度统一，从而使现有统治秩序得到维护。科技的所谓“中立性”使它极易受到统治者的利用，得以确立其现实政治方向性。科技的这种工具理性特征使它只讲手段不讲目的，让统治者用起来得心应手。
（二）科技意识形态导致整个发达工业社会全方位的单向度化
马尔库塞对科技意识形态化的后果进行了深入分析，指出了科技意识形态化带来的严重危害，导致整个发达工业社会全方位的单向度化。首先，科技意识形态造成对人的压抑和异化。马尔库塞指出，发达工业社会既是一个物质极大丰富的富裕社会，同时也是一个压抑人性的病态社会。富裕社会是表象，而病态社会才是实质。这个病态社会实行“本能管理” 阻碍人的生活本能的发挥，把社会的需要伪装成个人的本能需要。这个病态社会还人为制造一些“虚假的需求”以阻碍人们真实的需要，“人们似乎是为商品而生活”，人原本是商品的主人却异化为商品的奴隶。这些需要的满足使人感到愉快、舒服，看起来好像使人们生活得更幸福，但是这些需要不过是统治阶级有意创造出来的为压抑人而服务的产物，是被巧妙地强加于人的，是一种“抑制性的需要”，这些需要越使人感到满足，人的真实需要也就离人越远。
其次，科技意识形态造成了对人的攻击。马尔库塞指出，发达工业社会通过强加一种生活方式给个人，把对人的控制和操纵深入到了心理层面，从需要和本能层面对个人进行控制和管理。这样一种新型控制方式，正是科技发展带来无限物质财富所造成的，它成功化解了人们对政治统治的警惕与不满。但是这种控制方式同时也激化了社会结构与个人心理之间早已存在的对立，导致本能结构失调，人的攻击性本能增强。在发达工业社会，个人的自由被生产和消费的非人道化取消，人性受到压抑，敌对的情绪高涨，原本受到性本能制衡的攻击性本能如脱缰的野马，成为一种巨大的破坏性力量。而整个社会的功能化削弱了人们的责任感和良心，使得人在使用暴力时显得理直气壮。人与己、人与物之间的剧烈冲突造成了人精神上的不安。
再次，科技意识形态导致社会一体化。马尔库塞认为，发达工业社会也可以称为新型极权主义社会。科技的意识形态化，封闭了人的批判精神和否定意识，与社会统治者的思想直接同一，整个社会表现出高度的一体化。这样一种高度一体化的新型极权主义社会利用科技手段普遍采用民主、正义、普选等政治运作方式，表现出代表普遍利益的假象，一改过去暴力、恐怖的旧形象，实则换汤不换药，最终目的还是为了让人的全部活动和机能都服从统治的需要。人被异化为顺从的奴隶，丧失了自己的历史主体性。整个社会成功地被塑造为一个没有反对派的封闭空间。
（三）解除科技意识形态化及其单向度的社会状态，需要超越工具理性、呼唤新的感性、启用人欲
马尔库塞说：“个体的感官的解放也许是普遍解放的起点，甚至是基础。自由的社会必须植根于崭新的本能需求之中。”
首先，要消除科技意识形态危害就要超越工具理性。按照弗洛伊德的理论，对人的性本能的压抑是由于物质匮乏所造成的，人类社会永远处于物质匮乏状态，因而对性本能的压抑也是永恒的。马尔库塞指出，随着科技的进步，工具理性的发展，人类改造自然的能力越来越强，获取物质财富的能力也越来越强，社会财富呈爆炸式增长，现代社会的巨大物质财富已经可以满足人们的物质需求，对性本能的压抑也大大减轻。在此情况下，对人们性本能的继续压抑不过是政治统治的需要。社会发展与人的性本能之间的矛盾已经有了解决的可能。弗洛伊德所谓永恒的压抑是站不住脚的，相反还可以得出相反的结论。要化解不合理文明的压抑必须首先树立新的文明观念。人们必须抛弃过度的物质享受，过一种简单的生活，如果人们只追求物质享受，那么就永远是商品的奴隶。人要获得解放就必须放弃发达社会人为制造出来的虚假需求，而满足人的真正需要。自由的先决条件是缩短劳动时间以破坏操作原则。这虽然一定程度上会降低生活水平，但是反而会推进自由的进步，因为阻碍自由、压抑人性的劳动时间变少了。
其次，消除科技意识形态的危害需要呼唤新感性。马尔库塞说：“鉴于发达资本主义所实行的社会控制已达到空前的程度，即这种控制已深入到实存的本能层面和心里层面，所以，发展激进的，非顺从的感受性就具有非常重要的政治意义。同时，反抗和造反也必须于这个层面展开和进行。”作为不同于理性的新感性能够打破理性的霸权，重建感性与理性的关系，解除对人的压制。新感性来源于艺术和审美。众所周知，艺术富含想象力，对艺术的解读是见仁见智各不相同充满可能的，因而艺术也蕴含了多重可能性，蕴藏着解放的希望。“艺术作品从其内在的逻辑结构中，产生出另一种理性、另一种感性，这些理性和感性公开对抗那些滋生在统治的社会制度中的理性和感性。”[2]艺术源于生命的本能，反映的是人的真实需求。美是感性的感官的，它表达了对快乐原则的追求，对压迫的反抗。艺术在激发人的创造潜力的同时也激发了人内心深处被压抑已久的反抗性和批判性。艺术的使命就是解放。艺术通过想象的新形态来与现实对立，变革人们的感性世界，推动现实的变革力量――大众的变革意识的形成，艺术作品从自身的逻辑结构中推演出新的理性和新的感性对抗现实生活中的感性和理性。
再次，化解科技意识形态化的危害需要解放。马尔库塞认为，把转化为是消除科技理性对人压迫的重要步骤。是对异性身体的占有欲望，是一种局部的、短暂的快乐，有着生殖至上的狭隘性。与之相比，的内涵要丰富得多，不仅包括还包括娱乐、食欲等等，是一种整体的、长久的快乐，它是为文化所驱动的。需要不断改善身体的机能才能维持快乐的基础，为了达到目标，还需要一系列的改造计划把人从恶劣的环境、沉重的劳动、疾病衰老等不利条件中解放出来。解放将把人从发达工业社会的奴役中解救出来。解放需要一场全面深刻的革命，社会的边缘人也就是所谓的“新左派”将会成为革命的领导者。
二、哈贝马斯科技思想及其理论涵摄
哈贝马斯认为，在晚期资本主义社会，科技理性的无限度扩张伤害了人类的实践兴趣，剥夺了民主，造成生活世界殖民化。科技发展必须有其限度，科技理性不能滥用，构建交往理性十分必要。要化解科技意识形态化造成的危机就必须实现交往合理化，让科技走向民主对话。
（一）科技理性已经异化为一种新型的政治意识形态
哈贝马斯指出，科技的巨大影响力使它被统治者所利用，成为一种新型意识形态，起着维护统治的功能。一方面，科技的意识形态化表现为政治活动的技术化。政治活动的关键在于建构合法性，而意识形态是构建合法性的最好武器。晚期资本主义的大背景下，科技登上了头号生产力的宝座，成为破解任何难题的不二法门，科学技术的强大威力使得旧的“公平交换”的意识形态已经支离破碎的晚期资本主义社会不得不寻求其帮助以重构合法性。政治活动按照科技的规则运行。政治传播手段高科技化、讯息化。政治组织、政治操作技术模式化。民主政治被技术规约为普选制这一机械的形式。科学技术还导致了所谓政治科学的诞生。另一方面，科技的意识形态化表现为对远离政治的群众进行意识侵占。科技意识形态无孔不入，每个人、每个领域都不能摆脱其控制。科学技术宰制着大众意识形态，使其认同现存的政治秩序。科技意识形态对人的控制显得天然合理，没法反抗。哈贝马斯认为，社会生活的常态应该是文化生活，人们依靠互相理解来进行社会组织活动，依靠交流对话来调整社会关系。现在科学技术的模式被照搬到社会生活中，成为唯一的标准，把社会由生活世界变成了以科技为中心的系统。正是由于“技术统治的意识同以往的一切意识形态相比较，‘意识形态性较少’”[3]所以科技意识形态征服生活世界这一过程兵不血刃、非常顺利。
（二）科技意识形态致使生活世界殖民化
生活世界殖民化，是哈贝马斯提出的一个独有概念，指的是系统对生活世界的入侵。原本只属于社会子系统的目的合理性模式不恰当地移植到生活世界之中，生活世界被工具理占，日常生活实践也被目的合理性模式扭曲或物化，结果导致 “人的自我物化代替了人对社会生活世界所作的文化上既定的自我理解。”
人类社会发展到资本主义时代，社会整体系统逐渐分化，金钱和权力已成为经济子系统和政治子系统的运行媒介。与此同时，私人领域和公共领域也从生活世界中分离出来。私人领域以家庭为核心，主体的独立与自由是其精神实质;公共领域则是指文化事业、大众传媒等，它的主要目标是进行精神的再生产和凭借政治参与来实现社会整合。在资本主义发展的早期，国家与社会各自独立运行互不干涉，生活世界与系统之间和谐相处，维持着一种良好的平衡状态。但是，时至晚期资本主义社会，由于经济系统危机不断，为了维护整个社会的运行，国家开始对经济系统进行干预，于是原本互不干涉的国家和社会混在一起，国家与社会双向互动都朝着对方的方向发展，不仅系统内部结构被破坏了，而且生活世界与系统之间也出现失衡。
其次，马尔库塞与哈贝马斯都看到了科技意识形态化对人的压抑与桎梏。马尔库塞指出，科技意识形态化扭转了科技发展的方向，本该带来自由解放的科技发展，反而加深了对人的统治和奴役。科技发展为现行统治服务，使这种统治对人的压抑显得合情合理，让人们失去了反抗的可能。物质富裕的人们生活在精神的沙漠里，痛苦万状求出不得。哈贝马斯指出，科技意识形态化造成工具理性的肆虐，把科学技术的活动模式不恰当地运用到社会文化生活领域，导致生活世界的殖民化，文化的失落。科技向意识形态的发展破坏了民主，鼓吹专制，为少数人精英统治辩护，欺骗大众放弃民力，把所谓的科学管理奉为圭臬，希望以之来代替民主。
最后，马尔库塞与哈贝马斯都指出了一条解除科技异化之办法，都希冀通过扭转科技发展方向，使之重回造福人类之路。他们都提出了科技解放的前景，试图解决现代资本主义社会的这一难题。他们都认为科技意识形态化危害是可以避免的。马尔库塞认为，用新理性超越工具理性，用新感性解放人的潜能，用解放实现社会革命，科技意识形态危害是可以避免的，科技可以被引导到一条促进人类解放的正确道路上来。哈贝马斯认为，工具理性规则的滥用导致生活世界的殖民化，实行交往合理化让工具理性规则回到它自己的界限以内，将劳动与相互作用进行区分，科技意识形态的危害是可以避免的，在人文理性的规范下科技可以为人类造福。他们的主张都有不同程度的乌托邦性质。
（二）哈贝马斯科技思想对马尔库塞科技意识形态思想的理论拓展
首先，哈贝马斯科技思想实现了对“科技意识形态化”概念的理论延伸。马尔库塞从批判技术中立论入手，指出技术并不是中立的，而是具有意识形态属性。在现代工业社会，科学技术成为统治机器的一部分，通过制造对虚假需求的满足以驯化人的自由意识和反抗意志，把人变成顺民，从心理结构上认同统治，在社会结构上与统治体制合而为一。人们的反抗精神被消解于无形，整个社会是一个高度一体化的极权社会。哈贝马斯则是从自由资本主义“公平交换”的意识形态神话破灭入手，指出旧的意识形态破灭，需要新的意识形态作为晚期资本主义社会的合法性论证。科技的巨大威力使得统治者不得不借助于其帮助以重塑意识形态。科技意识形态具有以往意识形态不及的无孔不入的巨大影响力，使人无法逃避。
其次，于科技异化后果的认识，哈贝马斯科技思想实现了从马尔库塞人性异化到社会结构异化的理论转化。马尔库塞从弗洛伊德的理论出发，揭示了科技意识形态对人的性本能的压制和对人的本能结构的破坏，导致人性的异化，冲突与暴力成为人的病态表现。马尔库塞又从马克思主义异化理论出发，指出了科技意识形态对人的异化，导致人为商品而活这一特殊的物化状态。[5]整个社会出现一体化的状态，极权统治消灭了反对派。哈贝马斯从社会学角度出发，把社会结构分为系统和生活世界，揭示了科技意识形态化导致的社会结构冲突，生活世界被系统侵占，人的文化世界失落为金钱与权力的争斗场，民主自由被技术精英统治代替。
最后，哈贝马斯科技思想实现了对科技异化治理机制社会结构层面的理论构建。马尔库塞与哈贝马斯对于消除科技意识形态危害采用的手段和依靠的力量不同。马尔库塞寄希望于审美解放，审美作为对人的性本能的一种升华，可以有效地化解科技意识形态造成的本能结构失调，绽放自由解放的无限魅力。同时，作为一种蕴藏多种可能的理性形式，审美也孕育着解放的逻辑，有助于打破单向度的思维状态。从解放的主体来说，马尔库塞认为，过去的革命力量如工人、知识分子都已经被资产阶级的物质利益收买了，失去了革命性，现在要革命必须依靠新的力量，也就是由社会边缘人组成的“新左派”。哈贝马斯则寄希望于交往理性，认为科技意识形态所代表的工具理性的发展已经严重超出了应有的范围，必须开展民主对话，用交往理性恢复其本来界域。科技要成为解放的力量必须依靠科技工作者，要重建民主与对话，让科技工作者的工作由民主与对话来决定。[6]
参考文献：
[1]马尔库塞、单向度的人[M]、上海：上海译文出版社，2008：6、
[2]张三元、关于马克思主义哲学形态的几个问题[J]、理论探讨，2013，（01）：78-82、
[3] 哈贝马斯、作为“意识形态”的技术与科学[M]、上海：学林出版社，1999：69、
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科技发展与社会生活篇3
【关键词】民生科技；发展政策；资金投入；服务机构
一、 民生科技的重要意义
民生科技是涉及民生改善的科学技术，是围绕人民群众最关心、最直接、最现实的社发发展重大需求，开展的科学研究、产品开发、成果转化和科技服务。改革开放以来，我国经济建设和社会发展取得了巨大成就，人民生活明显改善，民生事业加快进步，为全面推进小康社会建设作出了巨大贡献。？？？ 通过大力发展民生科技，我国在提高医疗健康水平，加强资源综合利用效率，恢复和改善生态环境，应对突发自然灾害等方面取得了巨大成就。民生科技已成为可持续发展的重要支撑；通过大力发展民生科技，我国加快培育和发展了节能环保、生物医药、绿色建筑等民生科技产业，加快了产业结构调整，促进了传统产业升级换代。民生科技已成为加快经济结构调整，保持经济平稳较快增长的重要抓手；通过大力发展民生科技，我国的现代服务业和社会公共事业得到了长足发展，培育了新业态，开发了新市场，创造了新经济增长点，增加了新就业。民生科技已成为促进社会和谐发展的重要手段。？？？ “十二五”我国将进入新的发展阶段。城镇化进程加快、人民整体生活水平和消费需求提升，工业化、城镇化和农业现代化同步发展等对民生科技工作将提出新的更高的要求，公众健康、公共安全、生态环境改善、防灾减灾等重大民生需求将日益紧迫，加快发展民生科技已成为“十二五”科技工作的重中之重。
二、国外民生科技发展政策
（一）美国民生科技发展政策
美国是当今世界的科技强国，在一系列尖端科技领域都具有超一流的领先地位。但科技是一把“双刃剑”，随着现代科技的发展，其负面效应也日渐凸显出来。而作为与民生问题最直接相关的民生科技，其本身的创新便以公众需求为导向，因此它能有效降低威望科技所带来的负面作用。自克林顿政府时期起，美国正式在政策上把民生纳入科技创新的范畴当中，把其看作支撑经济社会发展的重要战略；通过民生科技的作用，美国促进了社会的多维度发展。自然环境恶化已经成为当前全球面临的一个严峻问题，因此，构建环保低碳社会乃是国家可持续发展的一条必经之路。奥巴马政府上台后，新能源发展便成为了其工作的核心内容。新能源产业有赖于技术创新，政府采取资金支持、计划项目支持、机构设置、法律法规保障等方式为新能源的研发提供强有力的支撑。另一方面，美国政府充分意识到交通运输工具的技术创新是民生科技发展的题中之义，因此加大了对先进汽车制造和技术研发的资金资助，为动力技术、电池、零部件开发提供了多项补贴和贷款及税收抵扣。
（二）日本民生科技发展政策
1995年的《科学技术基本法》确立了日本“科技创新立国”的国家战略。从1996年起，日本以5年为周期制定和实施国家科学技术基本计划，从内容来看，民生科技逐步成为该计划战略部署的重点。第一期计划（1996～2000）提出要“大力推进针对社会与经济需求的研发”、“解决环境、食品、能源、资源等世界规模的问题”和“解决增进健康、防治疾病和预防灾害等与人们生活密切相关的问题”，民生科技开始纳入成为日本政府科技政策的目标之一。第二期计划（2001～2005）指出20世纪科技发展既造就了“丰富、便利的生活与长寿社会”，也带来了“对社会和地球环境的负面影响”，因此，21世纪科技应是“社会持续发展的动力”，科研应以“（提高）产业竞争力、提供就业、高质量的国民生活（老龄化·信息化·循环型社会）”和解决“人口问题、水·食物·资源能源、温暖化、传染病等全球规模的问题”为导向；提出建设“安心、安全且生活质量高的国家”的目标和“科学技术成果彻底回报给社会”的基本方针。
（三）法国民生科技发展政策
法国重视社会发展和民生科技的情况，实施了一系列有效的举措， 目的是进一步加快推进以改善社会发展和强化民生科技为重点的社会建设，强化科技对国民经济和社会协调发展的支撑和引领作用，进而发挥民生科技的效应，提高社会发展的速度，改善平民大众的生活水平。核电在法国经济社会发展过程中发挥着不可替代的重要作用。自20世纪50年代以来，法国政府就一直将核电开发作为解决能源短缺问题的主要手段而备加重视，开始了以核电为代表的民用核能开发相关技术的研究。在1974年第一次石油禁运事件发生后，法国政府决定启动强化核电的计划， 目标是减少对进口石油的依赖。经过近40年的努力，法国目前共拥有58座核电机组，分布在19个核电厂址，核电年平均发电量已占全国总发电量78%～80%，最高年份则为88%，且已运转多年，技术稳定，安全可靠，并向邻国输出电力。
（四）韩国民生科技发展政策
韩国政府确立了提高民众生活质量的科技政策导向。2000年韩国科技部公布的长期科技发展规划《2025年构想：韩国科技发展长远规划》（简称《规划》）从五个方面阐述了韩国未来科技发展方向，其中之一是提高民众生活质量。针对这一发展方向，《规划》从为了获得健康生活的科技、为了创造舒适生活的科技、保证生活安全的科技、便于人们生活的科技四个角度，提出13项具体的民生科技任务，具体内容涵盖了医疗卫生、环境、自然灾害预测、人口老龄化等与民生直接相关的科技问题。韩国的民生科技创新实行全社会经营战略，从总统到平民都要关心科技发展，形成创新科技的社会氛围。韩国依法对民生科技实行统一管理，有效地发挥了国家在民生科技创新中的主导作用，避免了乱上项目和乱拉投资的现象。韩国对民生科技研究实行集中咨询和审议的体制，根据市场需要确定研发项目，集中力量研发对国家经济拉动作用大和市场潜力大的科学技术，做到有所为，有所不为。
（五）印度民生科技发展政策
印度科技政策关注民生，导向明确。2003年印度公布的科技政策提出7个政策导向，共包括15项政策目标，其中关注人们生活的科技导向中的4项政策目标都与民生科技紧密相关：第一，保证印度的每一个公民，都能获得科学信息，让全国人民都有可能充分参与科技发展及其应用。第二，在可持续发展基础上保证人民的粮食、农业、营养、环境、水、卫生和能源的安全。第三，利用科技能力以及传统的知识财富，为减轻贫困，加强生活保障，消除饥饿和营养不良，减少苦工和城乡之间的地区发展不平衡以及创造就业机会做出直接和持续的努力。第四，要做出种种努力来保证人们以可负担的费用，高速地、保质保量地存取信息。促进科学研究的政策导向中也有多项涉及民生科技，如农业尤其是水土保持、人畜营养、渔业、水利、卫生教育、自然灾害预报等。
（六）澳大利亚民生科技发展政策
澳大利亚确立紧密结合人民生活的科研导向澳大利亚的主要研究工作都是在“澳大利亚能力支撑”框架下围绕着环境可持续发展、促进和保持身体健康、建设和改变工业的前沿技术、保卫澳大利亚四个优先领域展开，并相应设立了多项研究课题，包括“澳儿童生长研究”、“土著居民健康”、“健康饮食”、“有益健康的海洋生物化合物”、“交通污染的健康代价”等。从这些研究题目可以看出，澳大利亚的科研工作紧密结合民生问题，在科研选题方面形成的是一种关注民生、以人为本的理念和导向。
三、我国发展民生科技的对策措施
（一）加强对民生科技工作的领导
高度重视民生科技，加强对民生科技工作的组织领导，形成以科技主管部门牵头和责任单位各负其责、齐抓共管的工作格局。各地结合实际，制定相应的实施计划，有机衔接技术开发、工程示范与专项行动，落实各项政策措施，提高科技创新对民生工作的支撑能力。把加快发展民生科技作为各级政府部门工作会的重要议题，大力推进重大民生科技专项、成果应用与转化项目的组织实施。各级部门、机构要结合自身实际，围绕发展特色，因地制宜，把民生科技作为重要工作任务，制定实施推进方案，将民生科技工作的目标和任务纳入年度考核。
（二）加大对民生科技的资金投入
各级科技主管部门要不断加大投入，对民生科技研究开发加大倾斜扶持力度，促进民生科技成果转化、示范和产业化。充分发挥科技支撑计划的主导性作用，加强各类科技计划的集成实施力度，大力引导企业和社会资金加大对民生科技的投入，努力形成多元化的投入体系。加大对民生科技应用示范、用户工程、新产品推广应用的财政支持力度，落实和完善采购首台（套）民生科技产品和采购民生科技服务的补偿机制。积极引导各种金融机构和民生资本、社会力量支持民生科技事业，形成政府引导、企业主体的多元化、多渠道投入体系。
（三）加强民生科技服务机构建设
鼓励和支持高等学校、科研院所、大型企业开放科技资源，为广大科技型中小企业和战略性新兴产业发展提供基础设施和科教资源支撑。进一步优化提高创业投资、技术交易、孵化器、生产力促进中心等科技中介机构专业化服务能力，重点开展需求调研、战略咨询、政策辅导等综合性和专项性科技服务，提供高水平的民生科技服务，增强民生科技发展能力，推进民生事业发展。
（四）加强民生科技的国内外合作
各级政府部门要积极推动民生科技领域国际国内合作，借鉴学习国内外先进经验。在生物医药、环保、城镇发展等领域，要加大与国内外重点科研机构的人才、技术、项目合作，深化产学研合作机制和产业技术创新战略联盟建设，支持我国骨干龙头企业和科研院所“走出去、请进来”，开展联合攻关和重大技术、产品研究，加强引进消化吸收再创新，不断提升民生科技水平。
（五）加大对民生科技的宣传
充分发挥媒体宣传和科学普及的导向功能，依托重点人群科学素质提升行动，大力开展政策宣讲、成果示范、典型推广、人员培训、科普宣传等活动，提升社会对民生科技认知水平。重点加强重大民生科技成果示范应用典型案例宣传，加大对作出突出贡献的机构和典型人物的奖励力度和宣传力度，让人民群众切实感受到科技发展带来的实惠与便利。
参考文献：
[1]崔永华，李兵，陈洁、民生视域下的科技发展与政策启示[J]、中国科技论坛，2012，（8）
[2]陈喜乐，任婧杰，郑宇冰、我国民生科技发展研究综述[J]、未来与发展，2012，（8）
[3]贾品荣、典型国家发展民生科技的五点启示[J]、中国科技奖励，2012，（5）
[4]范鹏，曲玮，潘从银、甘肃民生科技支撑体系建设的路径探析[J]、甘肃社会科学，2012，（3）
[5]吴少利、民生科技的内涵探析[J]、学习月刊，2012，（8）
[6]张仁开、试论长三角区域民生科技的联动发展与协同创新[J]、江南论坛，2012，（2）
作者简介：
科技发展与社会生活篇4
关键词：计算机科学与技术；发展；趋势
中图分类号：G623、58文献标识码： A
一、计算机科学与技术的发展历史回顾
1946年2月15日，世界上第一台通用电子数字计算机“埃尼阿克”（ENIAC）在美国研制成功。当时它是由1、8万个电子管组成，是一台又大又笨重的机器，体重达30多吨，占地有两三间的教室般大，运算速度为每秒5000次的加法运算。并且当时它的计算成本很高，随着计算机成本的逐步降低，到了20世纪60年代和80年代以后，很多国家的政府部门和专业的研究机构以及有实力的企业开始应用计算机管理各种事务，后来，随着科学技术的逐渐发展，因特尔思维CPU处理器的诞生进一步推动了计算机的普及与推广。直到1982年世界上首台个人计算机的诞生，使计算机的成本快速下降，计算机科学技术的应用从一开始只能用于军事部门和大型科研企业开始发展转入到普通的小公司甚至一般家庭。20世纪90年代开始，计算机科学技术逐渐呈现两极化的发展趋势：一方面向微型发展，进入到各个企业、家庭；另一方面，计算机科学技术仍然在军事、国防、科研等领域广泛应用。
目前，计算机科学无论是在政府机关、企业、家庭等领域，计算机科学技术都得到了广泛的发展和进步的体现，不难发现，计算机儿科学技术是一个计算机是一个飞速发展、进步、具有超强生命力和发展前景的领域，计算机科学无论在运算速度、开发成本、使用性能都得到了质与量的飞跃，它的每次更新发展都必然带来自身的进步与推广。而如今，随着它的六十多年发展历史，并且逐步渗透到人们社会与生活的方方面面，从一元向多元化的转变，极大的充实和发展了人类生活领域，促进了社会文明进步。
二、计算机科学与技术的发展现状
（一）普及性与深入发展性
科学技术是第一生产力，不断发展进步的计算机科学技术是当今社会中潜在与重要生产力，对人类社会发展进步有着举足轻重的地位，是毫无疑问的生产力，如今，随着科学技术的飞速发展和计算机应用的日益普及，人们开始越来越多地利用计算机解决实际问题，计算机已经作为一种支柱性的力量渗透到社会生活的方方面面，经济、社会、文化、商业领域等。并且随着计算机不断地更新进步，它对现代社会的影响必然随之扩大。
（二）专门化与综合化
在计算机已经越来越普及的同时，其专门化和综合应用的特点也日益凸显出来，例如，各种家用电器也开始具备了智能化，通过网络来操控家电的运行程序，家庭网络分布式系统将逐渐取代目前单机操作的模式，极大的方便了人们的生活。另一方面，为了适应某些经济政策发展需要，计算机技术的多方面专门化又必须强化为系统的综合性能，从而更好地解决方方面面的工作。
（三）突破性与深入性
随着计算机技术在各个领域专业化的普及与发展，它的功能和定位将会更加明确，从而促使计算机应用的领域功能分化，挑战更多的突破性革命，并且深入到社会生活更加广泛的领域。这种突破性突出表现在计算机科学的发展更新上，从1904年电子管的发明到1946年第一台计算机的问世，共耗时42年，而随着科技的进步，半导体晶体管到半导体计算机的发明只用了10年的时间，此外。微电子精细加工发展到集成电路，历时不到两年，一直到到第四代计算机的问世，更是历史的重大进步与突破，现如今，根据不同使用人群的需求，各种台式机和笔记本逐渐诞生并且不断的进行更新改造，计算机将按照从事的工作进行分类更多的体现了人性化的要求和社会生活的发展需要。
三、计算机科学技术在未来的发展趋势
（一）计算机科学技术向信息的智能化更加深层次的发展
在一定程度上，网络技术的发展已经成为计算机系统的中心，在普及计算机功能上起着日趋重要的作用和影响。宽带高速上网等服务是目前计算机的主要特性，各种不同的发展技术将在未来等到更好的发展体现。同时，人们可以在网上看到来自于世界方方面面的信息，并从中获取我们自身想要得到的信息，极大的充实了人们的知识量、拓宽了人们视野。目前。人们利用计算机科学技术所提供的智能化服务，应用在家庭、企业等不同领域，促进了现代科技的发展，人文化、智能化在多方面得到了体现，促进了计算机想更高、更深入层次的发展进步。
（二）计算机科学技术日益普及、向多领域广泛的发展
随着社会的发展进步，人们对现代化生活方式的需要，计算机作为一种必不可少的工具进一步向社会渗透普及，计算机科学技术教育也在各种程度的教学领域纷纷得到实践，各个阶层要求掌握计算机科学技术知识也大幅增长，“无处不在的计算”发展趋势不仅体现在国内，在国外同样日益普及，向多领域、多层次发展延伸。计算机科学技术存在于各种家庭电器中，现在的笔记本、电子书籍等更是计算机向多领域多层次发展普及的表现。不论是学生、上班族都可以根据手中的笔记本进行学习，查阅资料。即方便又快捷。它的发展普及适应了高效率、高节奏的城市生活发展。
（三）计算机的更新速度越来越快、性能品质越来越高
目前，计算机的更新效率越来愈快，随着科技的不断进步，针对计算机科学技术在使用中日益暴露的弊端进行更新改造，并且更新改造的效率逐渐加快，比如，计算机的“并行处理”技术，程度越来愈高。目前世界上性能最高的计算机已经采用上万计算机并行的方式处理，Inter公司现拥有10亿以上的晶体管微处理器，把计算机协调并行起来，高效的解决现实存在的技术问题。高性能、高品质的更新技术日益发展实践，促进了社会科学技术的进步。
科技发展与社会生活篇5
【关 键 词】技术―经济与社会；科学技术；社会科学；自然科学。
【作者简介】贾俊民，河北农业大学商学院教授，主要从事技术、经济与社会、中国农民问题研究。
20世纪后半期，以信息技术等为先导的技术革命迅猛发展，深刻改变了人类的生产方式、管理方式、生活方式和思维方式，使当今世界步入了以技术创新为原动力，技术―经济―社会一体化发展的新阶段[1]。由此，人类的认识也经过长期深化和拓展，跨过了15世纪以来分门别类研究的门槛，出现了既有专业分化，更注重整体性研究的新趋势。这种趋势，呼唤一种能够抓住时展的根本动力，跟随技术经济社会有机体运动的内在脉络，整合多种学科力量，对人类经济社会进行集成综合研究的新学科。“技术―经济与社会”（ Technical- Economic and Society，简称TES ）就是这样的一个新学科。
一、“技术、经济与社会”的研究对象
“技术、经济与社会”是一个从技术角度入手，以技术、经济、社会之间互动关系为主要研究对象的综合性学科，也是一种新的研究范式。
技术是TES研究对象之一，也是该学科研究的起点和基础。它研究的技术，不是所有技术，而是那些对我国或区域经济社会发展起重大作用的技术，包括工具、设备、装备、项目和数字数据等；它研究技术的目的，不在于弄清技术本身的发展逻辑，而在于技术的经济、社会功能及其影响。STS 之所以把技术作为研究的逻辑起点与基础，而不像“科学技术与社会”（STS）那样把科学（主要指自然科学）或把科学与技术并列为经济社会研究的起点和基础，主要原因有二：其一，科学与技术存在“本质差异”，不可“合而为一”[2]。科学与技术之间有着紧密联系，前者是后者的基础和灵魂，但二者的区别是不容混淆的。科学活动旨在认识世界，解释因果性，发现和阐明客观规律，增加精神财富，属于精神文明范畴，是“形而上” 的“道”[3]；技术活动则旨在利用和改造世界，增加物质财富，属于物质文明范畴，是“形而下”的“器”[4]。其二，技术是经济社会运动的起点和基础。虽然科学对经济社会发展有巨大作用，但不能直接作用于自然界和物质生产。在20世纪上半叶的重大科学发现洪峰过后至今，“科学的沉寂”已达六十余年。但在此期间，技术革命却突飞猛进，使人类生活发生了翻天覆地的变化。这证明了英国经济学家布莱・恩阿瑟的论断：不是科学，而是技术，才是“让科学与经济向前发展的根本”[5]。因此，在直接意义上说，经济社会不是在科学基础上构建起来，而是在技术基础构建起来的，技术才是人类物质生产活动的起点，因而成为研究经济社会实际运动的逻辑起点。
经济是TES研究对象之二，也是该学科的核心。一般而言，经济包括物质资料的生产以及相应的交换、分配、消费。但TES不研究所有经济现象，而是研究其中由技术发展而生成的经济现象，即“技术经济”现象。它主要包含四个层次：技术与生产力各要素的结合机制；新技术革命形成的“由通用技术、基础设施和经济组织原则所构成的新技术经济范式”[6]；新技术应用与扩散形成的新的产业结构、企业组织模式和社会经济制度治理模式；建立在一定技术生产力基础上的生产资料占有形式和产品分配形式。这种“技术经济”在现代经济中占据主体地位、在各种经济形态中最具决定意义。
社会是TES研究对象之三。任何技术活动都不是孤立进行的，而是“在由各类社会活动和各种社会关系构成的社会大系统内进行的，因而受到社会与环境多方面的约束和限制”[7]，由此，社会也就成为TES研究的题中之义。TES不是研究所有的社会现象，而是研究受“技术经济”影响所产生的社会形态，社会政治、文化制度与体制，社会、政治和精神生活等社会现象（被抽象为“技术社会”）以及社会对“技术经济”特别是技术的反作用。
在TES中，技术、经济、社会三要素存在着内在的互动关系。一方面，技术是近代特别是现当代经济社会发展和变革的主动力和引擎。它是现代生产力三要素（劳动者、生产工具和劳动对象）中的“纽带和支撑”，是先进生产力的集中代表，决定着一定时期的资源配置方式、产权形式、分配形式、经济运行形式和管理体制及其变革走向，成为经济发展和变革的“内在要素和主导力量”[8]，构成一定经济形态及其变化的物质技术基础，并由此决定和制约着整个社会生活、政治生活和精神生活。另一方面，经济社会发展对技术发展具有重要制约作用和巨大反作用。首先，任何技术进步都是一定经济社会的产物，受社会与环境的约束和限制。其次，生产效率提高和经济发展，会反过来提出技术发展的新要求，并通过经济和人力支持，为促进技术进步和再创新提供不竭动力。第三，经济社会能够对技术的两面性中的负面作用加以控制和引导，使技术更适合人与国家的发展目标，促进技术、经济和社会协调发展。TES就是对技术、经济、社会这种互动关系进行集成性、综合性和整体性研究的新学科。
二、“技术、经济与社会”的研究范式
“技术、经济与社会”的独特研究对象，决定了该学科以吸收马克思主义新成果的历史唯物主义为其主要研究范式，形成了独特的研究路径。
历史唯物主义研究范式的核心，是生产力――生产关系经济基础――上层建筑的决定作用与反作用。当然，在19世纪，技术在生产力发展中的作用还没有像现代这样突出，因而在这一范式中未明确技术的作用，更未把它作为研究经济社会的起点和基础。进入20世纪后，技术在生产力诸因素中的作用越来越凸显，到同世纪后半期，成为了生产力诸要素中最有活力、起决定性作用的因素，而资金、人力、物耗等因素的作用都退居后位。根据这种新变化，邓小平明确提出了“科学技术是第一生产力”（实际是技术是第一生产力――作者）的思想，发展了历史唯物主义。因此，把技术作为研究经济社会的起点和基础，将历史唯物主义原有范式，发展为技术――生产力――生产关系经济基础――上层建筑的决定作用与反作用的新范式，是符合马克思主义与时俱进品格和科学本质的。
这种吸收了马克思主义发展新成果的历史唯物主义新研究范式，是TES的基本研究范式。其意义主要有三：其一，该范式把技术看作“第一生产力”，主张在生产力与生产关系、经济基础与上层建筑两对矛盾中，前者对后者具有最终决定作用，后者对前者具有反作用，因而成为研究技术、经济、社会之间辩证关系的最有力解释工具。其二，该范式的“整体性”优势最适用于对技术、经济和社会的综合研究。这种“整体性”既可以运用于对世界或某个国家展的“宏大叙事”研究，也可以运用于对某个地区，乃至村庄的区域性的中观或微观研究，具有广大的普适性。其三，该范式以“技术理性”为基础，以马克思主义的本质“每一个个人的全面而自由的发展”[9]为基本原则，为实现技术理性与人文理性的统一，发挥技术的正面效用，控制和消除其负面效用，使技术和经济发展成果服务于人民提供了科学指导思想。
这一历史唯物主义新研究范式，沿以下两条路径展开。第一条路径：围绕一定技术对生产力、生产关系和上层建筑的决定作用展开。包括逐层递进的四个层次：第一层次：以新技术为切入点，研究一定时空范围的技术进步，对特定产业生产力各要素的要求和影响。如新技术是如何或怎样改进生产工具、 提高劳动者素质、改革资本运作和生产资料投入方式、变革管理方式，从而提高劳动生产率。第二层次：考察技术进步导致的产业结构变化。第三层次：研究一定新技术基础上生成的生产力和产业结构如何导致经济新形态诞生；研究这种新经济如何决定和影响人们物质生活变迁，进而考察经济发展的根本动力、特点与规律。第四层次：在一定的技术引发的经济现象基础上，研究该现象所引起的社会政治、文化和社会生活的变化，并探寻其变迁规律。在上述四个层次中，都包含技术对经济社会正面效应和负面效应的研究，并提出发挥其正面效应、矫正其负面效应的途径。第二条路径：围绕一定社会环境对技术发展及其应用的影响和生产关系、上层建筑对技术的反作用展开。即把技术创新和应用置于一定社会历史条件下，研究影响生产力的其他要素（劳动者和劳动资料状况）、人文社会环境经济制度、管理体制、政治制度、人的行为等因素，对技术发展及其应用的促进和制约作用，为技术创新和应用创造有利的经济社会环境与条件。上述两条路径，一个是自下而上，一个是自上而下；既相对独立，又存在着内在联系；既可以遵循其中一条路径展开单向研究，也可以将二者连结，展开双向互动性研究。当然，本学科强调问题的整体性、系统性研究，因而在总体上说，双向互动性研究是其基本路径。
三、构建“技术―经济与社会”学科的战略意义
1、为我国技术、经济与社会快速、协调和可持续发展提供有力支撑。技术发展必须依靠经济与社会的强力支持。特别是在技术创新向“系统集成和网络一体化模式”迈进[10]，形成技术、经济、社会一体化“无缝之网”的当今时代，如果离开经济和社会的强力支持，任何重大技术创新都将成为空话。同时，随着现代高新技术的发展，技术的两面性表现得更加突出，既可以给人类带来福祉，甚至拯救人类，也可能变成危害人类的“魔杖”。TES将为促进技术创新和克服、控制技术的负面效应，实现我国经济社会快速、协调和可持续发展提供有力支撑。一方面，通过对技术创新过程中的社会支持需求的分析，有利于构建起适合技术发展需要的科技管理体制、市场运行方式、政府主导机制、政府与企业投资体制、人才资源及其配置机制、科技与经济结合机制、社会价值观念与文化氛围，使技术发展获得社会综合要素的有力支持和默契配合，从而促进我国技术的快速发展和向生产力的快速转化。另一方面，通过对技术性能的的分析，找出或预测出对某项技术应用可能产生的幅面效应及其条件，采取有力措施加以克服和规范，包括完善法律体系、强化社会和经济监督与处罚、提高技术创新和应用人员的人文道德素质等，从而克服和避免对技术的滥用，保障技术创新和运用真正服务于人类目的，有利于经济社会协调发展。TES这两方面作用，在当前世界科技发展突飞猛进的关键时刻，对我国加速技术创新步伐，迅速抢占技术创新制高点，具有十分重要的现实和前瞻意义。
2、为促进我国社会科学持续繁荣提供强大动力和广阔平台。第一，有利于提高对社会科学的重视程度。TES认为技术发展离不开社会科学的支撑和引导，是技术与经济、社会的互动过程。这将从根本上澄清目前存在的社会科学不创造物质财富的误识，树立自然科学与技术和社会科学是财富增长和社会发展的两个轮子，缺一不可、同等重要的正确观念。第二，有利于人文社会科学与自然科学的融合互动。TES认为技术具有自然属性和社会属性的二重性。其自然属性是指基于人对自然的感受和认识，要求技术的设计和应用遵循自然规律，运用自然科学理性、知识解决技术问题；其社会属性是指技术的设计和应用受人类自身诸多因素的影响和制约，要运用社会和人文理性、知识与技能研究和应用技术。从技术这种二重性入手，遵循二重性的的内在逻辑，可以填平目前社会科学与自然科学之间的鸿沟和实现二者的内生连接和结合，使隔离数百年的同胞兄弟牵手，共同应对自然界和社会的各种挑战，创造自然科学与社会科学融通的“大科学”时代。第三，有利于把人文社会科学引入经济社会主战场。TES强调技术在经济社会发展中的主导作用，说明技术是自然属性和社会属性的统一，并把技术作为研究经济社会问题的起点和基础。这不仅在理论上确立了社会科学面向经济社会主战场的理论依据，而且为社会科学跟踪技术所产生的经济与社会现象展开研究，提供了切入点和线索，有利于从根本上克服目前存在的脱离经济社会发展倾向，引导其走进经济社会主战场，推动社会科学实现的重大理论与实践创新。第四，有利于树立中国学术话语权。中国社会科学是“西学东渐”的舶来品，其绝大部分学科理论、话语、范式，至今仍在很大程度上受“西方中心论”钳制，使我国在世界话语权争夺中处于不利地位。TES虽吸收和借鉴西方社会科学，但却是扎根于中国本土，按照中国问题的主体意识构建起来的。它具有不同于西方模式的科学理念、研究范式、研究方法、学术标准、学科建制和学术风格，并将据其对中国特别是当代中国进行深度研究，对改革开放和社会主义现代化建设的规律、发展趋势、经验教训做出自己的解释。这将为摆脱“西方中心论”羁绊，构建立足本国、面向世界、具有自己特色和气派的中国社会科学，展开与西方社会科学展平等交流和对话，提供坚实而广阔的平台。
3、为深化科研体制改革、创新人才培养模式和强化高校特色提供了最佳突破口。第一，有利于建立以技术问题为导向的综合研究体制。TES要求以具有重大影响的技术创新为切入口和中心，整合自然科学和人文社会科学不同学科资源，按照技术对经济社会支持的需求和社会控制必要性，研究技术已产生或可能产生的经济、社会影响以及后两者对技术的反作用，形成以主干学科为主的树状结构的学科集群，构建一套形式多样、层次广泛，且能够相互交流、相互交叉与合作的跨学科研究体系及其运行机制，从而彻底打破目前不适应技术经济社会一体化发展的学科分割的传统体制，建立以技术问题为导向的高度综合的研究体制，形成多学科内生性综合研究的强大合力。第二，有利于培养综合性高层次人才。人文社会科学与自然科学跨学科的综合性研究趋势，在客观上要求科学（包括自然科学和社会科学）工作者，成为既具有工具理性、科学精神和科学素质，也具有价值理性、人文精神和人文社会科学素质的综合性人才。而TES通过技术这个“一头与自然联系起来，另一头与社会联系起来”的“中介与桥梁”[11]，将自然科学工作者与人文社会科学工作者按照科学发展的内在要求结合在一起，开展联合研究。这个过程必然推动自然科学工作者增长必要的人文理性和知识；社会科学工作者具备应有的科学理性和知识，从而促进社会科学研究工作者和自然科学工作者人文理性与价值理性的相互渗透与共生共长，成为适应当代科学发展趋势的新型综合型人才。第三，有利于打造高校特色。20世纪末以来，我国理工类高校，特别是农、工、医科院校，多数都形成了以专业强势学科为主的包括人文社会科学在内的多学科格局。但由于传统的相互分割的学科与专业建制，使这些学校的文科专业，不论在科研，还是在为社会服务方面，都严重存在既疏离强势学科，又与地方经济社会脱节而缺乏特色问题，即便有的院校文科专业参与了为地方经济服务工作，但多数处于外生性介入的浅层与散漫状态。SES为打破这种困境提供了可能性。它强调以技术为纽带，整合各文科专业与强势学科结合，跟随强势学科重大技术的应用，对其产生的经济和社会现象进行综合研究，从而给这些专业在内生性上系统进入经济社会发展主战场，开辟了可行路径，搭建了广阔平台。从而形成自然科学与社会科学相互融通，整体提升，共同面向经济社会发展主战场的良好局面。
综上所述，“技术―经济与社会”是一个能够抓住时展的根本动力，跟随技术经济社会有机体运动的内在脉络，整合多种学科力量，对技术经济社会进行集成综合研究的具有全局性战略意义的新学科。
（中国科学院院士、北京师范大学教授王梓昆先生对本文写作提出了宝贵建议，在此深表谢意。）
注释：
[1]本刊记者：《中欧科学、技术与社会（STS）研讨会综述》，载《哲学动态》2002年第12期。
[2]邹承鲁、王志珍：《科学与技术不可合二为一》，载《新华文摘》2003年第11期。
[3][4]李醒民、胡新和、刘大椿、殷登祥：《“科学、技术与社会发展”笔谈》，载《中国社会科学》2002年第1期。
[5]布莱・恩阿瑟：《谁引领社会进步：科学还是新技术？》，载《纽约时报》2009年10月20日。
[6]贾根良：《评佩蕾斯的技术革命、金融危机与制度大转型》，载《经济理论与经济管理》2009年第2期。
[7]李醒民：《科学和技术异同论》，载《自然辨证法通讯》2007年第1期。
[8]：《认真实施科技发展规划纲要 开创我国科技发展的新局面――在全国科学技术大会上的讲话》，载《光明日报》2006年1月13日。
[9]马克思：《资本论》（第1卷）第683页，人民出版社2004年版。
科技发展与社会生活篇6
中图分类号：N031文献标识码：A
社会时空和科学技术对于实现人的自由解放都具有基础意义。但是，二者之间的内在联系及社会时空因素对于科学技术和人的自由的意义却常受忽视或误解。随着现代科技革命的发展，人类社会发生了急剧变革，全球发展和全球性问题空前突出，这使社会时空对于科学技术的关系以及二者对于人的生存、自由的意义问题，也更加凸现出来。
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社会时空是人的活动的存在形式。由于“一切存在的基本形式是空间和时间”（恩格斯语）。因而，在社会领域，任何社会现象也都有其特殊的时空规定性。其中，社会时间是指社会运动过程的顺序性、持续性、社会空间则指社会运动的伸张性、广延性。从总体上看，社会运动的主体是人，社会时间无非就是人的活动的时间，社会空间就是人的活动的不断扩展。社会时空是在人的活动中形成和发展的，一部社会发展史，就是社会运动在社会时空中的拓展过程，是人的进化和发展的历史。而社会自由时间的增加量和社会活动空间的拓展量，则标志着现实的人自由解放的实现程度。
把人的实践活动理解为社会时空的本质，这是马克思时空观的主要内容和最重要的特点。按照马克思的实践论思维方式，“对对象、现实、感性”，应当“把它们当作感性的人的活动，当作实践去理解”[1]。对于社会时空的合理理解，也毫不例外。在社会时空问题上，人的主体性的重要标志就在于，不被自然时空所完全束缚，而是能够认识和利用自然时空，并在自然时空的基础上创造出社会时空。而人类之所以能够创造出社会时空，则在于“人的感性活动”所特有的实践性。马克思指出：环境的改变和人的活动或自我改变的一致，只能被看作是并合理地理解为革命的实践。这里所谓的“环境的改变”当然包含对自然时空的改变，人正是通过“革命的实践”，才创造出并不断地改变着社会时空。由于每一代人的活动的需要、目的、方式、意志等的不同，社会时空总是也只能从不同时代人的具体活动中获得其规定性。另一方面，人们创造自己的社会时空并不是随心所欲、无中生有的。人作为自然存在物，永远也不能摆脱自然时空对于人的活动的制约，而社会时空结构作为人的活动过程的结晶，又反过来制约和影响着人的活动。在人的实践活动基础上形成的社会时空状态，直接影响着主体认识、改造、利用客体的速度、规模、范围、层次和水平。从根本上看，社会时间和社会空间与自然时空有着原则的区别，但它们并非外在于、脱离于自然时间和自然空间，而是通过人的生命活动、实践活动而赋予自然时间和自然空间以社会属性，特别是赋予其以价值、意义，从而使其抽象的形态在人的活动中获得了社会历史的现实性，使时间和空间获得了“真正生命”，并成为人的生命的尺度。正是在这个意义上，马克思在《1861-1863经济学手稿》中指出，社会“时间实际上是人的积极存在，它不仅是人的生命的尺度，而且是人的发展的空间。”[2]马克思深刻地揭示了社会时空的实践本质，他关注的时空不再是脱离人的活动的一般物质运动的时空，而是属于人的时间和空间，他所讲的人不是抽象的人，而是现实的、从事着实践活动的人。实践活动不仅是人类诞生的秘密，而且是人的存在和发展的源泉；进言之，实践活动本身就是人的存在方式，如果没有实践活动，就没有人的存在，社会时空也无从产生。在这个意义上，实践活动是社会时空的源泉和本质，社会时空的社会现实性、主体性、社会历史性等特性是人的实践活动赋予的。
社会时空是科学技术赖以形成和发展的基本方位和最重要的条件。科学和技术是两个不同而又紧密相关的概念，它们都是在具体的社会时空中通过人的活动形成和发展的。这首先体现在，作为科学最主要对象之一的各种社会生活现象及其之间的本质联系，以及社会生活现象变化、发展的趋势，都是在具体的社会时间和社会空间中形成和发展的。没有社会时空，科学和技术就失去了其对象性前提和根据；其次，科学作为对客观世界规律的理性认识，技术作为人们在改造客观世界的过程中积累起来并在生产劳动的过程中体现出来的操作性手段、程序和方法，都必然要经历具有反复性、累积性、上升性的社会过程；其三，科学与技术的一体化也是以社会时空的变化为条件的。在历史上，科学进步与技术进步并未有机地联系起来。时至近代，科学、技术和生产的关系也主要是生产技术科学，然后科学反过来成了生产过程的因素，而技术发明也成了一种特殊的职业。随着社会时间的流变和社会空间的扩展，现代科学与现代技术之间的相互作用日益加强，不仅科学的发现往往导致技术的发明，而且技术和理论科学日益紧密结合，使相当一部分技术本身的理论性大大增强，并分化出相对独立的技术科学。技术科学与直接施于实践的工程技术组成了现代技术整体，现代科学和现代技术日趋“一体化”。正是在这一过程中产生了“科学技术”这一新的整体范畴；最后，科技革命也总是在具体的社会时空中酝酿、发生、发展和完成的。社会时空的演化是科技革命的不可或缺的前提和条件，科技革命则是社会时空演化的一种重要结果。现代科技革命加速了科学、技术、生产的双向运动，加强了科学、技术、生产的一体化。可见，社会时空既是人的生命的专有尺度，也是人类进化、发展的特有标杆，它对于科学技术的形成、发展、变革有着直接影响。
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科学技术的发展总是受到社会时空条件等的制约，同时，作为人类智慧和主体能力的结晶，它又对人类社会产生着巨大的能动作用。科学技术在社会发展中的独特作用就在于：它通过变革社会时空，改变人的劳动方式、生活方式和思维方式来推动社会发展，引起社会变革。正因为如此，马克思“把科学首先看成是历史的有力的杠杆”，看成是最高意义上的“在历史上起推动作用的、革命的力量”。
现代科技是现代社会时空变化、发展的决定性力量。一切科学技术都可视为生活的科学技术。科学技术本身就是为了解决人们的生活问题而发展起来的，它从一开始就与人们的生活过程融合在一起，并以其特有的伟力不断地改变着社会运动的时空形式。随着科学技术的发展，这种力量的强度也越来越大。现代科技革命使“人们自己创造自己的历史”得到了空前强烈的表现，它正在强有力地改变着人类活动的社会时空形式和社会时空观：
一方面，现代科技的发展和应用大大地缩短了社会必要劳动时间，提高了社会生活节奏，使个人的自由时间成为生命活动的重要部分。马克思指出：正象单个人的情况一样，社会发展、社会享用和社会生活的全面性，都取决于时间的节约。时间的节约，以及劳动时间在不同的生产部门之间有计划地分配，在共同生产的基础上仍然是首要的经济规律，这甚至在更加高的程度上成为规律。随着现代科技的进步，现代人的社会时间观也正发生着变革。正如俄国学者阿斯金在《时间与哲学》中所指出：现代科学技术正在改变着人们对时间的看法，不仅合理地安排工作时间，而且合理地利用空闲时间也变得越来越重要，对时间价值的估计是合理地组织生活的重要标记。认真地考虑如何度过有用的时间，甚至整个一生，是一个社会共同体或一个人具有高度价值观的证据。
另一方面，现代科技促使人们活动的自由空间也大大扩展。人的活动及由此产生的各种社会生活现象和社会关系都展开于具体的社会空间，同时，人的活动又规定了社会空间的量和质。现实的社会空间不是一个既定的量，它总是随着人类实践活动和主体能力的发展而不断扩大。人类社会早期，人类主体能力极其低下，人们只能在非常狭小的空间中进行活动。这时的社会空间甚至只限于二维的平面，作为国家的地理区位也只限于二维空间，其间争斗也主要是限于领土之争。科学技术的每一次提高，都促进了人类活动领域的拓展，使社会空间不断扩大。现代科学技术的发展和应用，使社会空间摆脱了狭隘性、孤立性和分散性，其联系性、同一性和集中性显著增强。现代人生活在多维空间之中，相互之间的交往也越来越社会化、世界化，世界各国间的竞争也已经扩大到多维战略空间：地面、空中、水下、太空及文化空间、信息网络空间等。在全球经济一体化和现代信息技术等迅速普及的冲击下，世界各国的经济结构、政治结构及现代人的价值观念、生存方式、生活方式等诸多方面都正在发生并仍将发生革命性变化。人们狭隘的地域意识正在被超越，全球观念则正逐步强化。
现代科学技术不仅深刻地改变着人的活动的社会时空结构，而且使之发生更加明显的相互转换。在人们的实践过程中，某一具体实践过程结束之后，社会时间就以“积淀”的形式转换为人的活动空间；同样，作为晶化形式存在的空间结构也影响着并体现着人的活动的时间。在人类无数次的实践活动中，时间的空间化和空间的时间化表现为主体实体化和实体主体化，社会时间和社会空间被赋予了活生生的现实存在。马克思曾精辟地分析道：工人之所以被剥夺了自由发展的空间，是由于“资本家是窃取了工人为社会创造的自由时间”。因为时间的社会构成是由劳动时间和自由时间构成的，在资本主义社会，资本家占有了全部自由时间，工人只能终生为资本家进行劳动，而基本没有可供支配的自由时间来发展自己。资本家的“自由时间是以通过强制劳动吸收工人的时间为基础的，这样，工人就丧失了精神发展所必需的空间，因为时间就是这种空间”[3]。因此，要争取人类自由发展的空间，就必须消灭阶级，使劳动者获得自己创造的自由时间，从而获得自己自由发展的空间。现代科技使社会必要劳动时间大为缩短，自由时间相对延长，由此也使人们自由发展的空间大为扩展。社会实践反复证实着这样的真理：时间实际上是人的积极存在，它不仅是人的生命的尺度，而且是人的发展的空间。人类社会就是因为社会时空的相互转换而发生变革的，而现代科技由于其强大的力量，则使这种转换更为明显、快速，从而也使现代社会的变革更为显著、剧烈，人类历史正加速向世界历史转化。
3
社会时空与科学技术之间显然存在着密切的联系，二者之间是相互观照、互为前提、互动发展的，而这种联系在现代尤为显著。因而，社会时空与科学技术各自都为对方提供了最为基本的、合理的评价参照系。
社会时空是反思现代科学技术合理性的最重要的视角和最基本的方位。科学技术，特别是现代科学技术作为人类文明的组成要素和内在原动力，极大地促进了社会生产力的发展和价值创造，极大地节约了社会时间并拓展了人们活动的空间，从而使当代人类的生存、发展条件得到极大改善。但这只是问题的一个方面；另一方面，科学技术这柄“双刃剑”又造成了巨大的负面效应，使人类承担着巨大的科技代价。这些科技代价主要包括四个层面：主体在价值冲突或价值选择中，为了优先发展科学技术而不得不在一定程度上放弃对某些重要价值的追求（可称之为机会代价）；主体为了发展科技而必须作出的价值投入，即成本；主体在获取或享受科技成果的同时，不得不承担的科技负效应或负产品；由于人们的主观失误或错误特别是对科学技术的不合理应用所引发的耗费、损失或消极后果等。科学技术的创价与代价及其间的矛盾，在社会时空中比比皆是。其中则以近期创价与远期代价的矛盾、局部创价与整体代价的矛盾最为引人瞩目。人们往往都以取得活动的最近的、最直接的效益为目的。那些只是在晚些时候才显现出来的、通过逐渐的重复和积累才产生效应的较远的结果，则完全被忽视了。这种普遍的急功近利行为和对超额利润的追求，不可避免地造成事与愿违的消极后果。就在人类陶醉于对自然界的胜利之时，自然界却经常对人类进行报复，人类活动的长远代价常常超出了其近期获得的有限的价值。正如每个人都可以切身感受到的：在现代社会，高度发达的科学技术使其创价、代价都呈越来越大之势，而后者如环境污染、生态失衡、能源危机、人口膨胀等愈演愈烈，使现代人类的生存空间和自由发展正遭受着严重损害。
从社会时空角度对现代科技合理性的反思，实质上是对现代科技对于人的全面自由发展的意义进行反思，是对现代人类的生存环境、生存状况和生存方式的合理性进行批判和规范。在现代科技合理性问题上，由于立场、标准、方法等的差异，人们往往莫衷一是：以罗马俱乐部为代表的悲观派，“他们在技术发展中首先感受到人与自然的异化，然后感受到人与其文化和环境的异化，最后是人与人性本身的异化”[4]。由此，他们认为，现代科技在促进社会进步和人的自由的同时，也造成了巨大的社会代价，它使现代人类赖以生存发展的社会空间遭到摧残、恶化，可供支配的社会自由时间也严重萎缩。因此，现代科技的发展和应用是不合理的，解决当前全球性难题等的必要的甚至是最主要的手段，就是限制乃至停止发展科学技术；而以贝尔、托夫勒、奈斯比特为代表的乐观派则认为：“事实上，技术的控制为人类控制社会、控制人类历史以及人类自身提供了模型。就如同技术在控制直接物质时带来进步一样，技术对人的控制、对人类社会和未来的控制将带来闻所未闻的繁荣和富裕”[5]。在现代科技武装下的人类正以日益强大的力量使社会代价愈益得到有效的控制，人类活动的社会时空状况都日益获得改善。因此，现代科技是合理的，人类应当信赖、满意于现代科技。悲观派和乐观派各自强调并且都只是片面地强调了现代科技的某一方面，它们对科技合理性的理解在总体上都是片面的。版权所有
科技发展与社会生活篇7
一、紧跟形势，突出重点
当前，我国正值应对国际金融危机，促进经济平稳较快发展的关键时期，党中央、国务院明确提出了“保增长、扩内需、调结构”的战略部署，要求科学技术在应对国际金融危机中发挥重要作用。我们要以举办科技活动周为契机，集中宣传我市科技事业发展的最新成就，广泛开展群众性科普活动，营造有利于创新的社会氛围，形成人人关注科技发展、支持科技工作、参与科技创新的良好局面。根据全市经济社会发展需求和市委市政府重大战略部署，年科技活动周，要围绕“加强自主创新，建设创新型”主题，贴近实际、贴近生活、贴近群众，突出四个重点：
（一）突出面向企业开展科技创新活动。企业是技术创新的主体。各地、各部门要组织高校、科研院所科技人员直接参与企业的创新活动，通过组织专家企业行、知识产权知识讲座、职业技能培训、企业职工技能竞赛、技术创新大赛等活动，为企业解决技术难题，增强企业职工创新意识，提高企业技术创新能力。广大科技工作者要把服务经济发展作为自己义不容辞的责任，积极参与推进企业技术创新的各项实践活动，为全面提升企业的研发能力和创新管理水平作出贡献。
（二）突出开展惠及民生的科普活动。以人为本，让科技创新成果惠及亿万群众，是科技工作的重要宗旨。各地各有关部门要组织科技人员、科技特派员、农技推广员面向“三农”深入开展多种形式科技下乡活动，要通过向广大农民赠送农村实用技术书刊、光碟、农作物优良种苗、环保农药化肥，开展科技咨询、田间问诊、实用技术讲座、义诊，播放科普电视、电影及网站服务等活动，切实帮助和引导农民依靠科技致富奔小康，提高农民生活质量和健康水平，推进社会主义新农村建设；组织开展科普进社区活动，引导公众树立科学生活意识，提高全民健康水平；要举办各种形式的科技培训、讲座和技术咨询活动，重点对下岗职工和返乡农民工进行技能培训；通过在新闻媒体上设立科普专栏、发放科普读本、举办科普展览等活动，提高公众节能减排的意识，引导公众树立科学、绿色的消费观念和文明的消费方式，推动生态文明建设。
（三）突出对未成年人科学素质的培养。青少年是祖国未来的建设者和科技事业的接班人。科技活动周期间，要面向青少年开展“大手拉小手科技传播行动”、科技专家进校园（社区、科普基地）、“走进科学殿堂”等科普活动，激发青少年的创造热情，促使他们树立热爱科学、献身科学的远大志向。要帮扶偏远贫困地区学校建立图书室、电脑教室、科技创新操作室等，使更多的青少年享受到科技教育的成果。全市各大中小学同期举办校园科技活动周，通过开设科普课程、举办科普知识竞赛、环保体验等多种科普宣传教育活动，培养学生的创新意识、环境意识和科学精神。
（四）突出社会参与、全民共享的宗旨。针对当前科技与经济社会热点和群众关注的问题，集成社会科普资源，面向公众开展多种形式的科普活动，为人民群众提供内容丰富、品质优良的科普产品和服务。各类科普教育基地、新闻媒体、出版单位、学校和各级科协等团体，要向社会开放科普基地，展播展示科普作品，开展科技传播活动和科普志愿者行动，推出一批优秀科普作品、科普传播节目和栏目、科普基地，让更多的具有专业化水平的科普人才参与科技活动周。
二、高度重视，强化保障
（一）加强领导与统筹协调。各级、各部门要切实加强科技活动周的组织领导，成立科技活动周组织机构，安排专项经费，明确分管领导和配备专职人员，广泛发动社会力量，统筹部署，密切配合，集中资源，充分调动各方面的积极性和创造性。要针对社会热点和公众的实际需求，在内容和形式上不断创新，把今年科技活动周办出特色，取得实效。要精心策划，制定活动方案，充分发挥部门和行业特点，利用其科普资源组织面向社会公众开展形式多样的科普活动。各新闻媒体要加大对科技活动周的宣传报道力度，深入实际，深入基层，深度报道，多角度、多层次地反映科技支撑经济发展和服务民生的实践活动。
科技发展与社会生活篇8
关键词：科技创新社团；高职院校；动手实践；学习创新
作者简介：吴慧明（1982-），男，黑龙江鹤岗人，深圳职业技术学院机电学院学生工作办公室主任、就业指导中心主任，讲师。
（广东 深圳 518055）
基金项目：本文系2012年度广东省高职教育重点研究课题“高职院校学生社团建设与发展研究”（课题批准号：GDGZ12 Z012）的研究成果。
中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）16-0012-02
高职院校学生社团是以兴趣爱好为基础，以能力锻炼、发展需求为目标，以活动为纽带而自愿组织的群众性团体，在大学校园文化中占据着重要的地位。作为高职院校校园文化的重要载体、第二课堂的重要组成部分、[1]大学生自主学习能力培养的实验田，其具有“自我教育、自我管理、自我服务”的特点。近年来，随着高校社团的迅猛发展，各高校社团不仅数量增多，类型也多种多样，大大丰富了学生的校园生活，增加了其实践经验。
作为学生社团中专业性要求较高的科技创新社团，立足于相关专业、涉及学科发展和科研、通过科研活动和科技竞赛等开展社团工作，实现社团宗旨。科技创新型社团不仅活跃了学校的学术科研气氛，有助于广大同学增强对学术科研的兴趣，培养创新人才，[2]其社团成员在组织和开展科研活动的同时，还加强了自身对相关学术科研主题的深入研究，改变了传统教学中学生被动接受、很少动脑筋思考的状况，更有利于学生主体性和创新精神的发挥。
一、高职院校科技创新社团的现状及存在的问题
1、依靠兴趣而建立，社团发展不均衡
科技创新型社团在创建伊始，作为一个群体性社团集结了一批对某专业领域有着共同兴趣爱好的学生，共同的专业兴趣增加了彼此的交集，增进了相互的沟通交流。然而其也存在先天性的缺陷。首先，它是完全建立在学生兴趣基础上的科技创新社团，当其成员的理想与现实出现差距时容易发生兴趣转移，容易导致社团失去凝聚力；其次，科技创新型社团本身有一定的专业局限性，往往令专业不相关的同学望而却步，因此其招新范围比其他类型社团相对较小，又很难保证每年都有足够数量的优秀的低年级同学对该社团产生兴趣，一旦缺乏新鲜血液的注入，发展再好的社团也会后继无力，甚至出现断层的现象，这就导致科技创新型社团极易发展不均衡，出现“大小年”的状况。
2、管理体制不完善，社团发展缺乏积累
科技创新型社团与高校其他社团一样存在管理体制不完善、资源配置不够合理、缺乏精品意识的缺陷。具体表现为：
（1）高职院校没有建立科学的学生社团管理机制。一是对学生社团的指导力度不够，很难使社团活动达到较高的水平；二是对学生社团的监督不够，社团工作是否正常、活动效果是否满意等没有有效监督；三是经费支持不够，社团的经费往往靠会员的会费维持，但这对于科技创新型社团是远远不够的。
（2）指导老师绝大部分都是校内教师义务或兼职指导。其中相当一部分是由校团委老师或辅导员负责指导，缺乏专业性强、科研能力强的指导老师，尤其是缺乏与企业密切联系，即既有专业前沿信息又有实践经验的指导老师。[3]
（3）科技创新型社团人员的流动性较大。由于缺乏有效的约束力，一些组织纪律观念淡薄的同学在社团活动中随意性强，导致社团管理过于松散，容易失去凝聚力。
3、科技创新活动不稳定，社团缺乏生命力
高职院校科技创新型社团开展活动的时间和内容都缺乏计划性，因此往往内容空洞，流于形式。有的甚至成为课堂教学的翻版，没有把握会员真正的需求。其实，近年来高职院校大学生参加各类科技创新活动的平台逐渐增多，如“挑战杯”、“发明杯”、“全国职业院校技能竞赛”等比赛。但学校没有把科技创新型社团与诸多技能竞赛有效结合，负责指导各类竞赛的老师往往直接从相关专业中选拔学生，而没有依托已有的科技创新型社团，同时，科技创新型社团也没有以各类竞赛为发展平台有计划、有目标地开展活动。
二、高职院校科技创新型社团的建设与发展探索
1、规范管理，建立持续性发展机制
由于科技创新社团单凭共同喜好吸收入会，可谓“零门槛”，往往导致社团发展缺乏可持续性。因此，必须树立精品化建设的理念，形成完善的社团管理制度，在保证社团的自主性和主动性的基础上，对社团的各项工作进行规范管理。[4]并在社团发展到一定规模时实行会员准入机制，通过自愿报名与考核相结合的方式吸收一批自主参与社团建设发展、富有主人翁精神、凝练科技创新型社团特色的会员，从而有效提高会员的素质，保证社团活动质量，增强整个社团的建设水平。
此外，为实现社团的优化发展，校方还应制订一定的标准对科技创新型社团进行发展评估，对其组织机构、活动质量、社团影响等进行逐项评估，对评估不合格的社团采取措施实施整改，借此强化科技创新型社团的整体活力。
2、采用实践性教学，培养大学生的创新能力
为在更大程度上激发学生的发展潜能，科技创兴社团应采用实践性教学，加强校企联合、工学结合，以专业实践为主要内容开展社团活动，邀请企业的科技人才、工厂的“大师傅”来学校对学生进行指导。[5]同时，让同学走出校门，积极参与社会实践、生活实践、探究实践，提高自身的动手能力，实现“实践—认识—再实践”的知行循环，巩固和深化对所学知识的理解和掌握，拓宽知识面，建立合理的知识结构，启发学生的思维，深入培养大学生的创新能力。
3、培养社团核心，发挥“传、帮、带”作用
大学生之间的差异决定了教育工作不能要求每个个体都要达到统一的教育目标，而应当使每个受教育者都能在自己原有的基础上得到发展和提高，即重视个体的发展，重视兴趣的培养，重视个体素质的提高。如图1所示，各高职院校要通过开展各类科技创新活动，在活动的过程中组织学生自立课题，并形成申报、立项、开发、评审和结题等一系列规范的运作程序和管理办法，充分利用学生社团“自我管理，自我教育，自我服务”的机制培养出一批社团的核心成员。在科技创新活动中相互学习、团结协作，充分发挥社团核心成员的“传、帮、带”作用，让其在老师指导下开展社团内培训工作，将自己所掌握的知识、方法和经验传授给其他成员，从而把创新理念融入到社团活动中，不断积累，确保科技创新社团的可持续性发展。
4、依托科技创新社团，开展各类学术竞赛
科技创新大赛是大学生创新意识、创新精神和创新能力培养的试验场、演习所。近年来，越来越多的高职院校大学生参加各类课外科技创新活动，如“挑战杯”、“发明杯”、“全国职业院校技能竞赛”等比赛。他们在比赛中展现出的创新思维、动手能力引起高职教育界的重视和全社会的广泛关注。
然而，通过各类竞赛中发现，当前国内大部分高职院校学生参加竞赛的自主性并不高。一方面经常出现“为比赛而比赛”等现象，比赛结束又缺乏有效的总结、积累和传承。另一方面，科技创新型社团的不断发展又急需一个成长的平台。那么，在这种情况下，如何让各类竞赛和科技创新社团发展相结合，成为学生自主管理、自主学习的有效推动力是当前重要而紧迫的课题。笔者认为将科技创新型社团与学科竞赛、科技创新工作联系起来，除了筹备各类省、部级大赛，还应定期开展校级技能大比武，让社团内的成员自由组队，相互学习，共同探讨，彼此激励，以此提高学生参加各类竞赛的自主性，激发学生的竞赛热情。这样，既为社团的活动与发展提供了“战场”又使得各类竞赛有了立足点和传承发展的基石。
5、发挥榜样教育，建立社团归属感
科技创新社团成员在成长过程中不仅需要有效的他育，同时，还应该实现社团成员的自我教育。其中，他育是自育形成和发展的基础，反过来自育又促进团员青年自觉接受他育，实现自育是他育的根本目的。因此，自我教育在团员教育中发挥着不可替代的作用。
科技创新社团在培养社团成员的过程中不断发掘成员中的先进典型，通过邀请这些优秀的成员在团校教学过程中开设讲座、举办沙龙以及带头开展实践活动等形式发辉榜样教育的作用，同时建立自我教育的体系，使这些先进典型从学生中来到学生中去，用优秀成员的先进事迹感染其他成员，带动其他成员，从而推动所有社团成员的自我教育，从而增强了学生的认同感和归属感，使科技创新社团的团员由最初的因兴趣加入社团转变为因自身发展需要而留在社团，大大提高了科技创新型社团的凝聚力和生命力，形成良好的发展机制与模式，促使科技创新社团实现健康、有序、蓬勃的发展趋势。
参考文献：
[1]吴继维，秦伟、浅谈大学生科研型社团的现状和思考[J]、科教文汇，2006，（12）：31-32、
[2]朱清时、如何培养学生的创新素质[J]、大学化学，2000，15（4）：1-5、
[3]蒋妮姗，邹丛阳、浅谈新形势下高校院级学生社团建设[J]、教育科学，2010，（1）：77、