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开学仪式感创意活动策划方案(收集3篇)

时间:

开学仪式感创意活动策划方案篇1

活动名称:

DOREMI俱乐部(开学迎新)

教学目标:

1、通过音乐表演及观赏,愿意和同伴一起唱歌、表演、回答问题。

2、乐于参加集体活动,知道自己长大了,升入中班了,为自己的长大而高兴。

教学准备:

(认知准备)知道自己升中班了;

(材料准备)相关节目乐器、PPT,音乐《找朋友》,小奖品若干。

重点与难点:

知道自己长大了,有做小哥哥小姐姐的愿望

教学过程:

一、DOREMI开场音乐(音乐之声音乐)

1、认识新老师

小朋友们大家好,过了一个长长的暑假,老师发现好多小朋友们都长高、长胖了,大家都长大了,是一个中班的小哥哥小姐姐。到了中班我们还有一位新老师,你们想不想来认识一下?(王自我介绍)

2、我们升班了

真开心,中班有那么多能干的.老师,以后我们就天天在一起学本领、做游戏,我们就象一个大家庭,老师是妈妈,你们都是老师的宝宝,有什么困难、不高兴和高兴的事情都可以说给老师听。升入中班,我们就是小哥哥、小姐姐,可不能象以前那样动不动就掉眼泪,发脾气,可以学着和朋友商量,动脑筋,一起解决问题,解决困难。

3、唱园歌

音乐幼儿园的小朋友都会唱一首歌,那就是我们音乐幼儿园的园歌。请新朋友们一起来欣赏。

二、你歌我舞显身手,唱唱跳跳快乐多

中一班歌表演《我的朋友在哪里》

中二班歌表演《洗澡》

中三班歌表演《蒲公英》

三、我是小小音乐家,弹弹唱唱真能干

古筝中一班

钢琴中二班

小提琴中三班

四、游戏:找朋友:

播放《找朋友》音乐,请20名左右幼儿,在圈内随音乐边唱边找朋友,做动作,音乐结束后两名幼儿对换,一名幼儿在场内,另一名幼儿坐在圈内椅子上,游戏依次进行。

五、结束活动

开学仪式感创意活动策划方案篇2

在我们的共同期盼中,我们倍感交集地迎来了崭新的20xx年,迎来了大班下学期的集体生活,那也将是孩子们在幼儿园度过的最后一学期了,所以在我们心里多了一份依依不舍之情,但我们心里更多的是对孩子们的祝愿与美好的愿望,希望孩子们在新的一年、新的学期里健康天天、快乐天天!在父母的关爱中幸福地成长!在老师的关怀、引导下茁壮成长、习得更多的知识与养成更多良好的习惯、品德等!在同伴的友好陪伴下开心成长!或许很多小朋友都还在享受新春佳节、寒假所带给我们的无穷欢乐!在喜悦与快乐之间徘徊!而为了能让孩子尽快、重新步入集体生活的轨道,恢复各方面的常规,感受新学期的到来,经过量方面的考虑我们为幼儿安排了以下新学期第一天的迎新活动。

活动目标:

材料

9:00-9:20

(上午)

本班课室

谈话活动:

《快乐的新年之旅》

通过活动让幼儿谈谈假期生活的情况,说说在假期都做了哪些有趣的`事,去了哪些好玩地方等,发展幼儿的口语表达能力。

可请家长协助我们让幼儿把过春节的照片带回园。

9:30-9:50

(上午)

本班课室

个人才艺表演

培养幼儿的表演欲,引导其大方地在集体眼前展现自己,增强自信心。

请家长协助我们辅导幼儿预备一个表演的节目。

10:00-11:00

(上午)

园内

户外活动:顶气球

引导幼儿快乐地体验幼儿园集体生活、游戏的快乐和童趣!

气球若干

3:30-4:00

(下午)

本班课室

幼儿吃喝同乐会

通过共同分享食品增进幼儿间的情感。培养幼儿大方、能与人和睦相处。感受新年的开心、愉快的心情。

幼儿自备零食

备注:

1、请家长在假期里协助我们引导幼儿学会使用一些简单的祝愿话语、帮助孩子用照片的情势记录春节里的趣闻、预备一个简单的才艺表演项目等,便于开学当天孩子与伙伴们分享交换。

2、为了让幼儿感受与同伴在一起的快乐,请家长开学当天来园为幼儿预备点食品带回园与同伴分享。

开学仪式感创意活动策划方案篇3

为切实做好我院xx年迎新以及新生入学教育工作,文明、有序、热情、周到地完成新生接待任务,尽快使新生全面了解学校相关管理规定及适应大学生活等,特制订本方案。

一、组织领导

学院成立xx年迎新工作领导小组

组长:留学

副组长:xx

成员:xx

二、时间安排

接新生时间:xx年9月5日、6日早6:00—晚19:00

入学教育时间:xx年9月7日—9月10日

三、接新生工作点

第一接待点:图书馆前排球场

第二接待点:三公寓(女)、四公寓(男)

四、任务分工

1、接新生工作安排

研究生接待由教科办统一安排

2、其他时间工作安排

9月2日上午准备好备品、桌椅;工作表格清点制作完毕;

9月2日下午舍委会拿分寝名单、安排提前报道的新生住宿;

9月4号中午前院舍分寝分班张贴完毕;

下午前一副桌椅、伞搭放完毕;

下午1点30开始接待。

9月5、6日

早6:00—晚4:30迎新;

晚4:30以后舍委会值班,安排此时间段新生住宿。