考研专业课考试大纲之教育学(精选4篇)
考研专业课指导 教育学 篇1
2013考研专业课考试大纲之历史学
今年的历史学考研新大纲的内容方面承继了往年的一贯传统，没有任何变化。对历史学考研较为了解的学生可能会有这样的共识，近几年该专业的考研知识点范围几乎没有任何变动，重点也是一脉相承，这对于历史学专业的学生可以说既是福音，也预示着极大地挑战。
总体来说，历史学专业的学生可以按照的题录和整体构架进行复习。但是，根据近两年考研的实际调研，特别要提醒各位考生注意：考试范围没有变化，并不代表考试题没有变化。根据近两年的考研真题可以看出，历史学考研的命题，呈现出在既定的考研范围内逐渐细化的趋势，也就是考试的具体题目会逐年由较为宏观的大考题转向考察小知识点的题目，对知识点掌握的范围及程度要求越来越高，这也就意味着，13年考生面临的形势更加严峻，在不变的复习框架内，要极大地强化和提升复习质量。
具体来说，首先，今年考研大纲对各历史各段的划分比例是不变的，中国古代史、中国近现代史、世界古代中世纪史、世界近现代史的比例依然是3:2:2:3，由此可见，中国古代史和世界近现代史部分依然是考察重点，考生在复习时要注意有所倾斜。
其次，本专业考试的题型也没有任何变化，考生可根据以往的历史真题进行练习。提醒各位考生注意，材料题和论述题的比分依然很重，且这两种题型是梳理知识脉络和串联知识点的主力题型，往常都是拉开分数的部分，要引起重视。
再次特别指出，根据近两年经验，考试的命题越来越偏重能力的提升。例如，在一道具体的'题目中，除了考察基础知识点之外，会结合史学理论、史学史、历史文献学、历史地理学、专门史，甚至会零星涉及到当今世界发展形势的相关内容。因此，考生要特别注意知识点的灵活运用。例如材料题，题干部分引用的材料，无论是数据材料，还是古代文献，都不会平铺直叙地告诉考生考察的意图，而是在题目的设定上机巧灵动，考生要注意分辨材料信息，明确题目考察的目的是什么？解题的方向是什么？以及如何构思逻辑、组织语言完成解题，考生的答案既能涵盖该有的知识点，还能有一定程度的拔高。
通过以上的梳理和解析，希望各位考生明确，历史学专业是一直在不变中寻求变化，因此，考生在准备复习时，必须能够深化和提纯对知识体系和具体知识点的掌握，并且能够灵活运用，达到炉火纯青的地步，这样才能在材料题和论述题中取得高分，拉开层次。
■读书破万卷下笔如有神，以上就是差异网为大家带来的6篇《考研专业课考试大纲之教育学》，希望对您有一些参考价值。
考研专业课教育学复习计划 篇2
考研专业课教育学复习计划
1、对强化阶段的复习巩固，继续完成强化阶段的学习
①如果还没有看完一遍参考教材的话，那就继续完成，但要确保在10月底之前完成，所以10月底之前的学习计划可以按照你目前的计划进行。
② 看完一遍参考书目的`同学，在接下来的一个月的时间对照着《大纲解析》进行第二轮复习巩固，重点是自己在第一轮复习中的难点和困惑点，对这类知识点再加深理解，强化记忆。
教育学复习资料： 教材、强化课程
考研教育网复习建议：强化阶段以理解为主，最好能够在听课程的过程中对知识点进行识记。没有看完教材的同学要抓紧时间，提高效率。打牢基础对后期的复习很重要。没有完成基础阶段复习的同学，一定要确保在十月底之间把参考书目看一遍。
2、看完一遍《大纲解析》的同学，要进入强化复习的阶段。此阶段主要是对照《大纲解析》和参考书目，进一步强化记忆。在强化记忆的基础上，配合着《大纲配套1000题》做一些练习题。此阶段大约持续8个周。
①4个周看完《大纲解析》，对照大纲解析查缺补漏，强化记忆。做大纲配套1000题。
②4个周重点做1000题中的分析题和论述题，培养自己分析和解决教育问题的能力。
教育学复习资料：强化课程、大纲解析、大纲配套1000题、教材
教育学复习建议：
第一周到第四周
① 将教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法平均地分配在这四个周里，对照着大纲解析和教材，注重难点和重点。在理解的基础上，进一步加强记忆。熟悉教育的基本理论、基本知识和基本方法。
② 教育学原理是最基础的，可以适当地多分配些时间，复习时涉及的知识点也要全面和透彻。中外教育史注意以历史为线索，注重比较和联系记忆，清楚历史事件对今天的借鉴意义。教育心理学注重理解，与自己的生活经验相联系。教育研究方法要注重对方法的掌握，把握重点。
第五周到第八周
① 开始做大纲配套1000题，选择题涉及的小知识点要熟记。学会解答分析题和论述题的思路，学会从不同角度分析教育问题。
② 善于做总结，对一个问题要知其所以然，明白它所产生的背景、原因等等。
3、冲刺阶段。
分析历年真题，熟悉历年真题题型。可适当做一些模拟题。完成冲刺阶段的课程，回归教材。在熟记知识点的基础上能做到分析和解决问题，能够举一反三。
教育学复习资料：冲刺课程、模拟题、分析题、教材
第九周到第十周
①继续做大纲配套1000题，对分析题和论述题深入分析。
②听冲刺课程，查缺补漏，回归教材。适当把握重点，有针对性的复习。适当做些模拟题，加强训练。
第十一周到第十二周
①熟悉历年真题题型，分析历年出题规律。把握出题规律。
②将真题中犯的错误回归教材，发现自己错误的原因。听真题讲解课程，对照解析来记忆。
最后，考研教育网祝愿广大考研学子，坚定信心，实现梦想！
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（中国大学网考研 ）考研专业课暑期复习之教育学 篇3
考研常识：统考专业课之教育学
1、试卷结构
试卷满分为300分，考试时间为180分钟。其中单项选择45小题，每小题2分，共90分；辨析题3小题，每小题15分，共45分；简答题5小题，每小题15分，共75分；分析论述题3小题，每小题30分，共90分。
2、专业课考试内容
试卷内容结构上来看，必答题为270分，各部分内容所占分值为：教育学原理约100分，中外教育史约100分，教育心理学约40分，教育研究方法约30分；必选题为30分，考生必须在两道试题中选取一道作答。第I道题考查教育心理学的内容，第Ⅱ道题考查教育研究方法的`内容。考生若两题都回答，只按第I道题的成绩计入总分。
3、推荐书目及分值分布
考研专业课考试大纲之教育学 篇4
考研专业课考试大纲之教育学
按照考试大纲的规定，教育学原理部分共100分，在占总分值的1/3。在题型和分值分布上与相比没有变化，估计今后这一比例也将维持不变。教育学原理是整个教育学考研统考中的重头戏，在整个教育学科教学及教育学科体系中，它构成了教育理论的基础部分。由此在教育学考研的统考中，给予教育学原理分值为总分值的三分之一，是理所当然的。
下面对13年大纲在教育学原理部分变化部分作简要分析如下：
(一)措辞变为更加精练准确，考察知识更侧重应用和理解
从新大纲的文字表述特点来看更为精练、更为明确，易于考生把握。考察知识更侧重了应用和理解，而不是简单的对知识的`死记硬背，
(二)重新调整原有的结构，内容更体现出综合化的特点
新大纲从归类的特点来看，更侧重知识的全盘理解和融会贯通。新大纲对知识归类更为严密，体现出严谨性。
(三)更注重时代性与教育实践的考察
新大纲体现出教育的时代性的特点，在内容上新增了教育实践这一部分，特别是对一些教育思想家的教育理论、教育思想进行分析、论述的时候，增加了要求考生以此来分析当前社会的教育现象和教育问题，对其教育实践的考察。
如前所述，13年教育学原理考试范围没有变动，需要考生必须对这一新考查范围所规定的内容能够全面、系统地加以复习掌握，切忌顾此失彼，厚此薄彼。
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