小学学校的工作计划(精选12篇)
小学学校的工作计划篇1
一、指导思想
以20xx年教研中心教研工作精神为依据，坚持以育人为本，以内涵发展，质量提升为核心，进一步加强师资队伍建设，全面落实五项举措，坚持以多元化和发展性评价为导向，科学提升教学教研工作效能，加强学科课程实施指导，坚持以课题研究为载体，依据课标，立足课堂，着力自主探究，优化结构，改进教学，减负高效，全面提高教育教学质量，全面推进素质教育。
二、主要工作
1、各学科要继续开展新课程标准的研训工作，依法和科学实施新课程开展各项教研活动；重点规范在课程设置、课程实施等方面的行为，确保开齐开足国家课程和地方课程。努力推动校本课程多样化、特色化发展；积极开发利用好各种教育资源，拓宽教育渠道，开展校本课程和地方课程的研究，形成特色鲜明的校本教材，要进行校内外、课内外的科技教育活动和社会实践活动，开展相关学科整合的研究，提高师生的研究能力及认识社会、适应社会的能力。
2、加强有效教学常规管理。有效、科学的教学常规管理，是提高教育教学效益的保证。本学期要做到求真、务实、有效地贯彻落实各项教学常规管理制度，全面落实五项举措:一是抓教学计划,实现教学过程整体优化；二是抓课堂教学常态,实现课堂教学效果的优化；三是抓学生作业与辅导，提质减量、分层多样，有批有评、有错必纠；四是抓学法指导，促进学生学会学习，养成良好学习习惯；五是抓教师基本功，促进教师队伍整体素质提高。本学年积极探索有效教学管理策略和方法，实行精细化的管理，做到有计划、有实施、有检查、有总结。本学期计划在第十五周进行教学常规工作检查。本学期的听课任务：校长30节以上，教导主任要听其他教师的课30节以上。其他行政和教师25节以上。专题讲座按每四十分钟计算。出外听课及专题讲座统统以提交电子版心得在网上邻居为统计依据。
3、加强教师队伍建设。结合学校绩效工资、教师聘任等工作，积极组织教师参加区的学科教研活动、培训活动及教师竞赛活动，进一步引领教师立足岗位的专业发展，使每一位教师都能够在教学、教研框架体系中找到适合自己的位置展示自我，在教学实践中提升自己的教学能力和水平。本学期重点组织教师参加全区优质课例、模拟教学说课、教学案例、现场教学设计等观摩评比活动。与此同时，将进一步开展以请进来、走出去方式的校本教研活动，有效促进教师的教学水平的提高。
4、加强“目标教学”的研究与推进。各学科进一步深化以学生为主体，以教师为主导，以自主、合作、探究式学习方式——即“小组合作学习”为主要特征的课堂教学模式改革，是依据课标，立足课堂，大力推进自主课堂教学模式的研究与构建是各学科教研工作的中心任务，是教研工作的重中之重。各学科要紧紧围绕这个中心和重点，加强研究，加大实践，力争总结出一整套行之有效、符合各科教学特点的成功经验。
5、立足课堂，加大教学调研力度和教学过程管理的力度。常规教研着眼于让各科任教师把力量放在课内，充分发挥课堂的主渠道作用，根据学生的基础和不同特点，制定教学目标，把“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课。要求教师每堂课尽可能做到优质高效：①必须明确本堂课教学目标；②必须让学生积极参与教学活动；③必须当堂检查、反馈和巩固；④必须课后及时反思。
6、扎实开展校本教研。结合实际情况，选准教学研究的切入点，大胆进行课堂教学改革，要突出教研工作的目的性、针对性和实效性；要把课程改革、课堂教学、培养学生良好的习惯和心理品质等研究作为教育科研的核心任务；要以改变授课方式和学习方式为突破口，强化学生的主体意识，增强学生的探究和创新意识，培养学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力。
7、开展名教师和骨干教师引领推动活动。发挥名师、骨干教师示范带动作用。充分发挥名教师和骨干教师的榜样和示范作用，引领名师和骨干教师以及其他教师专业成长与发展，全面提升教师驾驭课堂能力，推动课改进程，研究富有特色的高效课堂教学模式。名教师骨干教师上示范课、其他教师上汇报课。
8、加强课题研究的过程性管理。一是实施课题有效研究策略，使课题研究本土化、具体化、科学化。二是以课题为载体，结合学校草根课题，抓点促面，解决教学上的热点、难点问题。三是积极引领教师申报区级以上课题研究，增强教科研意识，实现科研促教，科研促教师专业发展的'战略思想。四是进一步规范课题的管理和指导工作，把课题立项会、结题答辩会、成果推广会以及教科研审报、审核、监督机制有机地结合起来，体现课题研究真正起到应有的作用。
9、完善统一的质量监测评价办法。教学质量监控是进一步推进素质教育，是实现“面向全体，促进学生全面发展”的教育目标的保证。在抓好教学管理、教学研究的同时，进一步增强教学质量意识。坚持多元化和发展性评价为导向，树立科学的质量观，重视学生全面素质的培养，关注学生后续发展的潜能。进一步完善统一的质量监测评价机制，加强质量监测工作的管理，完善质量监测结果的运用，使监测工作常态化。有效进行教学质量检测，促进教学质量全面提升。
10、抓好“减负”工作。一二年级严禁布置书面家庭作业，三四年级各学科总作业量控制在四十分钟之内。五六年级各学科总作业量控制在一小时之内。对学生的作业布置、作业量、作业批改要科学性、合理性进行抽查分析，严禁教师布置超量和重复机械性的作业。公布各班执行情况。严禁同一学科多购买教学辅助资料。
11、从素质教育的质量观出发，学校严格执行课程（教学）计划关于课程设置和课时安排的规定，不遗余力开齐学科、开足课时。除语数英外，其他学科尽量配齐配好专任教师，确保完成教育教学目标，进一步提高教学质量。要确保开设课程学生免费教材人手一册的征订和使用，加强教辅材料的使用和管理，不能随便证订《推荐目录》以外的教辅材料，切实减轻学生的课业负担。
12、本学期重点养成学生一个良好学习习惯：积极参与学习活动，大胆举手发言。做到自信、响亮表达。
13、为教师打造展示能力舞台，为他们提供感受成功喜悦平台。本学期在第十三周评选我校教学改革先进教师。
本学期，我将按照学校的校本教研工作计划，做好个人的校本教研。以课堂教学为载体，理论联系实践。现制定个人的校本教研计划如下：
一、指导思想
以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上，着眼点放在理论与实践的结合上，切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。重视学生创新精神和实践能力的培养，使学生全面发展，能适应社会需求。
二、具体措施
1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成业务学习任务，积极把先进的教育理念转化为自己的行为，从反思中提升教学研究水平。认真上好公开课，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西及时记下来，在总结经验中完善自我。
2、认真参加学校教研活动与教研小组学习研讨活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。
3、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
4、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，完善教学。
总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好。
小学学校的工作计划篇2
一、指导思想
按照教育文化局提出的有关目标和要求，努力推进教育教学工作的精细管理，强化校园文化建设；切实推进有效教学工作，强化过程管理，优化课堂教学效果，提高教育教学质量；充分推进素质教育实施，提升教育教学水平，努力构建和谐校园、平安校园，促进我校教育教学的优质发展、特色发展。
二、具体工作安排：
二月份：
1、做好新学期开学准备工作。
2、发放教科书、参考资料、教辅资料。
3、研究拟定新学期工作计划，局部调整课务与分工，维持正常教学秩序。
4、各学科制定教学工作计划及进度计划。
5、做好新转入学生的、考核与安排工作，完备相关手续与档案。
6、收缴毕业班工作计划、第二课堂活动计划。
7、开学典礼。
三月份
1、继续抓好学校安全工作。
2、加强各种制度的制定与落实。
3、加强校园环境建设。
4、加强教学质量提高工作。
四月份：
1、进行第一次作业教案大检查。组织教师进行听课、评课活动。
2、迎接期中检测，并对教学质量进行进行质量分析，探讨课堂增效措施。
3、“迎五一”高庄学校第二届踢毽子比赛。
五月份：
1、筹备迎六一趣味运动会。
2、组织教师参加教育教学评比活动。
3、认真组织学生参加区教育文化局举行的武术操比赛。
4、举行少先队入队仪式。
六月份：
1、进行教学常规检查。
2、组织并指导毕业班学生参加毕业检测。
3、组织各年级迎接期终复习与考试工作。
4、完成各项总结及资料归档工作，布置师生暑假生活。
小学学校的工作计划篇3
一、指导思想
以办好人民满意的教育为目标，从我校实际出发，把学校教育工作重心落实到办好每一个班级和关注每一个孩子健康成长上来，全面实施素质教育，促进内函发展、科学发展。
二、工作目标
1、努力创建平安和谐校园，确保校园安宁，师生平安。
2、再接再厉，努力提高学校办学水平，高水平高质量的迎接省级教育现代化示范校、省实验小学的验收。
3、践行学校育人理念，推进学校内涵发展，注重学生的品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯，全面提升教育质量。
4、深化特色学校建设，不断营造师生读书氛围，促进师生共同学习，共同成长。
5、加强学科教学质量过程管理，以高效课堂为抓手，以教科研为引领，发挥学校团队优势，全面提升各个学科的教学质量。
6、修改、完善学校绩效考核方案和班级考核评比机制，调动教师积极性。
7、进一步强化学校规范管理，完善各项规章制度，依法治校，依法治教，依章办事。
8、加强教师队伍建设，创新师德规范教育的方法和途径，积极践行“童心母爱，至诚高效”的师训，强化教师培训工作，积极鼓励教师专业化发展，提升自身业务素质，强化骨干教师队伍建设。
9、积极拓展学校对外交流的渠道，加大学校宣传力度，树立学校良好的社会形象，沟通校际交流，开阔眼界，紧跟教育发展的潮流。
10、管好、用好教育设施设备，提高教师使用的能力和水平，充分发挥现代化教学手段提高教学质量。
11、加强音体美教学工作，拓展学生课外兴趣小组活动项目，提高活动质量，逐步形成学校传统经典项目。
三、主要工作：
（一）德育工作：坚持育人为本，德育为先，健全机制
德育是素质教育的首要组成部分，是提高学生素质的关键。本年度，我们将深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》的文件精神，坚持教书育人，德育为先，确立“德育就是质量”的思想观念，培育学校“先成人再成才”德育特色，切实推进学生思想道德建设，全面营造学生健康成长环境，促进学校德育教育健康、协调、均衡和可持续发展。
1、加强学生德育队伍建设小学20xx年学校工作计划。健全学生德育领导与管理体制，加强德育队伍建设，建设一支师德高尚、理念先进、业务精湛、讲求实效的德育队伍，为提高学生德育工作水平奠定坚实的`基础。首先，重视班主任队伍建设，通过班主任专题讲座、经验交流、专业能力大赛、主题班队会互观互检等途径有计划、有重点地对班主任进行培训，提高班主任的管理能力和水平。其次，重视每年度班主任选拔聘用工作，将年轻有为、热心班主任工作的教师选聘到班主任工作岗位上来，补充队伍新鲜血液。第三重视师德师风建设，制定师德建设方案，将育人工作作为考核教师的一个重要指标，要求教师热爱学生、严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教，工作中一言一行堪为师表，在学科教学中注重德育渗透，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好德育氛围，引导学生形成符合社会规范的情感、态度和价值观，
2、继续抓好德育常规工作，强化养成教育。养成教育是素质教育的重要组成部分，我们要从常规抓，从小抓、抓小事，通过教育和训练，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成。我校将突出《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、校本教材《弟子规》、《中华古诗文诵读本》等内容的学习和讨论，引导学生把规范内化为自觉的行为。重点抓好学生以下五方面良好习惯的养成：
（1）认真做好眼保健操和广播体操。
（2）有序地排好路队。
（3）不乱抛纸屑，不吃零食。
（4）轻声、慢步、右行、问好。
（5）安全常识教育。
为了进一步创新学校德育工作，加强德育工作的计划性和有序性。根据学校的特点，寻求自身的突破口，形成自己特有的校园文化。以正面的宣传教育、榜样示范为主，积极开展阶段性工作评选活动，将教育主题、国旗下讲话、活动代言人等融为一体、突出教育的重点。二是结合《读书溢趣、经典养正》学校特色，积极开展学生读书活动，以举办演讲、征文等主题活动，浓厚校园的读书氛围。
3、健全和完善德育工作领导机构，明确职责，完善校内外齐抓共管的德育工作局面。一是要加强学校管理，健全德育工作管理网络，进一步优化校内育人环境，二是要加强家庭教育指导，开展家长培训讲座，增强德育实效，三是发挥好社会与学校之间的教育合力。
4、加强班主任的工作管理，完善“文明班级”各项常规的检查评比，强化“文明班级”的名优效应，将文明班级、文明教师、文明学生的评比贯彻到底。加强对学生的纪律卫生、仪表仪容、爱护公物等情况的检查工作，实行每天领导、教师和学生同时值日，对各班进行日常规管理，以班级为单位，以值日情况为依据每月实施一次文明班队、文明班主任、文明学生考评。
5、充分发挥班干、队员在班级管理的小助手作用，通过教育辅导、班级结对、班干竞选等方法，培养班级管理小助手，逐步形成良好的班风、学风。
6、引进管理机制。为加强学生的教育和管理，促使学生良好习惯的养成，一是将文明班级、先进班主任、德育先进个人、优秀教师的评选落实到具体的班级管理、学生教育之中，二是将在学校开展的各项评比活动中获奖的班级列入辅导教师的绩效考核。以此来对学生的教育管理有突出成绩的班主任、科任教师进行奖励，调动全体教职工的热心学生教育管理工作的积极性。
（二）教学工作：注重过程，加强引领
深化课程改革，必须牢固树立教学工作在学校工作的中心地位，教学质量在教学工作中的核心位置。新学期，我们要进一步坚持课题研究引领，抓实课堂文化建设，加强教育常规管理，实现教育质量的提升。
1、常规管理过程化
（1）严格教学常规
对教师的教学“五认真”要常抓不懈，一是改革备课，注重学生活动及训练内容和方式的设计，注重学校电子备课的管理与模板的开发；二是重视课前准备，提高课堂教学效率；三在作业管理上，课堂练习时间不少于10分钟。做到堂堂清、日日清。批改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”，并要保证批改的正确率。培养认真作业的习惯，为后续发展打下坚实的基础。四是强化课前侯课制度，认真、高效的完成40分钟课堂教学任务。
（2）严格执行课程计划管理。开足、开齐、开好每一门规定课程。语数英等检测学科不得挤占其他学科，不得挤占学生过多的课余时间。教师专课专用，不得任意更改日课表，随便减少综合课课时，将能力、水平、智慧体现在课堂教学上。
（3）重视过程性质量检测。本学期将重点做好各学科教学质量的检测工作，将优胜班级、优胜学科作为学校重点宣传对象，发挥榜样带头作用，共享优质教育资源。将薄弱班级、薄弱学科列入学校重点帮扶对象，定期调查教师教学五认真的各个环节，找出问题解决的办法，形成比学赶帮的良好氛围，逐步消除小学“薄弱年级、薄弱学科”的“蛇腰”现象，使班级交接交的安心，接的顺心，以促进全面、稳定、快速的提高教学质量。
（4）重视校本教研制度开展。继续发挥各个年级学科备课组的作用，规范集体备课制度，提高集体备课质量。集体备课要坚持定时间、定内容、定发言落实其时效性，发挥团队优势，探索教学中“五个有效”（教师有效组织、有效指导、学生有效参与、有效体验、有效练习）的途径和方法，坚决摒弃松松垮垮、夸夸其谈、表里不一等陋习，切实解决教师在自身教学实践中遇到的问题。通过常态下课堂教学研究，骨干教师课堂教学展示等多种形式及时了解课改的实施情况，不断发现问题、解决问题，适时调整和改进课改实施的思路和策略，使新课程改革实验真正走上“规范化、制度化、常规化、常态化”的轨道。
小学学校的工作计划篇4
一、均衡发展物质建设
1、餐厅内部配套，教师宿舍、综合实践活动室、音乐教室、美术教室、音美器材室搬迁及管理使用。
2、教学楼后危房拆除，停车场规划，道路硬化。学生实践基地平整使用。
3、独门独院建设，内部配套，秋季招生。
二、教师队伍
1、组织全体教师进行论语学习，提升教师素养，师德形象。
2、深入开展教师共同体活动，做到逢会必参加。逐步开展教师读书展评，教师博客评比投稿等。积极鼓励教师参加、区、学校组织的各项教学活动、教研活动、学术课题研究。努力培养造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、有影响力的教师。
三、设置
1、开全音乐、体育、美术、信息、品社、科学等课程，在保证开全的基础山进行优质提升。以刘晓云、朱孔钦为代表推进游戏课程的开发与设置，对学校操场进行区域划分，又强制教师带领逐步过渡到自愿与学生游戏。
2、深化语文、数学、英语三大课程的校本化，努力探索相应课程的学习规律。
语文：树立语文主题学习的带头人，由一个到多个逐步推进。由崔荣芬老师进行作文的`辅导提升以及投稿等工作。建立广播站将学生优秀的作品读出来。强化语文的书写，进行多轮次的写字评选。进行语文经典诵读，每周拿出2早晨进行诵读并进行评比展示。继续开放图书室，并进行电子化管理。
数学：继续推进数学口算教学，由王军老师开始逐步推进数学周记。
英语：注重交流。
四、学校氛围建设
1、处理好青年教师与老教师之间的关系，以及教师与教师之间的关系。在教师之间树立正气，做到公平公开公正管理的每一个环节，将教师关心的班级管理、考勤管理、常规管理等等做到每周公示，并记录张贴，争取到年终期末老师们不需要学校去公示任何数据。
2、处理好师生之间的关系，杜绝填鸭式教学，猫和老鼠的关系产生，自己做到每天与一名学生进行交流，采取随机抽取方式了解学生对学校的看法以及需要。
3、处理好教师与家长之间的关系，定期与学生家长进行沟通交流，本人做到每天与一名学生家长进行交流，首先从自己任教班级开始，通过学生家长正面宣传学校。
4、淡化德育外在形式，寓教育于活动之中，将学生呆的教室，将教室建成有意义的学习空间，让孩子们意识到，学习不是拿起书本才开始的，走路、谈话、抬头、转身……都有学习的元素。
5、学校牢固树立“安全第一”的思想氛围，确保食品安全、人身安全、身体健康、心理健康，为学校创造一个平安健康成长的环境。不断加强后勤优质服务管理力度，让学校的每一个学生都能安心学习，让每一位家长都能放心工作，让每一位教师都能舒心地教书育人。
小学学校的工作计划篇5
一、基本信息：
我们学校有专职的体育和美术老师，大部分的美术和体育课都是由兼职老师授课。在最后一个时期，通过学校领导的重视和师生的共同努力，我们学校的艺术和体育工作向前迈出了一大步。首先，去年在区运动会上的表现连续获得两次冠军，学生的身体素质和美术综合水平都有了很大的提高。学生的自我锻炼和学习习惯基本形成。在体育方面，基本形成了一套“科学”的锻炼方法，培养了“两锻炼一活动”的良好习惯，学生的体育素质有了很大提高。在美术方面，“按葫芦画瓢”的教学模式已经基本消除，学生的创造性思维和想象力在教学中得到充分发展。
二、工作目标：
1、运动
以《小学生体育纲要》为指导思想，认真贯彻《国家体育锻炼标准》，积极开展课外体育活动，让学生掌握体育基本知识的技能和技巧。教学生如何锻炼身体，培养一批知识渊博、体质强健的新时代接班人。
2、美术
以大纲为准绳，认真贯彻素质教育精神，积极优化美术课堂教学，提高课堂效率，让学生掌握基本绘画技能，激发学生的民族自尊心和自信心，用大胆的双手和大脑激发学生的`想象力和创造力。培养具有一定审美标准和造型能力的新一代。
三、具体措施：
1、运动
(1)严格按照常规要求进行每节课，确保学生每天锻炼身体。
制定教学计划，认真备课，认真组织每节课，明确培训目的，妥善安排流程，积极参加“三节课”活动。
(3)坚持开展“两个练习”，不断改进考核方法。
为了增强学生体质，全面提高学生体育成绩，学校冬季运动会将于12月中旬举行。
继续做好达标体育和整理体育档案工作。
积极开展丰富多彩的课外活动，培养学生在日常生活中的运动技能。
2、美术
(1)严格遵守学校的规章制度，按照上课大纲的要求，以40分钟为质量。
认真组织每节课，提前制定教学计划和学习目标，积极参加“三节课”活动，认真练习基本功。
坚持组织学生参加校级、区级、市级艺术竞赛。
积极开展课外美术活动。
认真实施素质教育，进一步优化美术课堂教学。
小学学校的工作计划篇6
一、发展愿景
以xxxx年学校专项达标为契机，全面落实滨海新区教体委各项工作任务，深化“良习育人”的办学理念，助推学校现代建设，提升办学品位。
二、主要任务
1、深化“良习育人”办学理念，不断培植学校的良习文化，实现“育良好习惯，塑健全人格”的良习养成教育特色，为学生的幸福人生奠基！
2、深入落实《义务教育学校现代化建设评估标准》的各项指标，强化管理，做好“减负”和信息化建设的专项迎检工作。
3、深化“三放四解决”课堂教学模式的研究，不断打造低负高效课堂。
4、加强青年教师和骨干教师的培养。通过师徒结对、外出学习等方式，引领青年、骨干教师的专业发展。
5、加强校园文化建设，强化安全管理，确保学校和谐、稳定的教育局面。
三、具体措施
（一）立足理念深化，打造办学特色，力促学校内涵发展
本学期，我校继续深化“良习育人”的办学理念，着力打造学校“良习文化”，实现“育良好习惯，塑健全人格”的特色创建目标。
1、多措并举，将学校办学理念转变成师生的自觉行为。为使全体教师深入了解学校的办学理念和发展方向，学校要利用全体教师会议解读学校的办学理念和办学目标，让学校办学理念植根于教师心中。同时，学校还要利用升旗仪式、德育活动对全体学生进行办学理念和“三风一训”的宣讲，并充分利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑等一切可以利用的媒介来体现学校的教育理念，引导学生在耳濡目染中养成良好习惯，为幸福人生奠基。
2、实施良习养成教育精细化管理，不断深化“良习育人”的办学理念。以落实《太平第一小学良习养成教育成长手册》为切入点，实施党支部负责下的学校各部门分层分岗管理制，通过主题教育、学科教育、活动教育等形式，使良习养成活动化。重点在学习习惯、行为习惯和生活习惯上开展良习养成教育活动，依据不同年级的目标和要求，一方面抓住良习优秀的人或典型事例多渠道的开展教育活动，另一方面积极发挥教师良习的示范作用，使良习养成具体化。按照不同年级、不同的活动方式分阶段实施学生习惯评价，借助学生自评，小组互评，家长评，教师评的分层评价，使良习养成规范化。
3、特色校本课程让良习教育常态化。学校把课堂作为对学生强化实施“良习教育”的主阵地，教师利用《习惯养成教育》校本教材的教学，帮助孩子们一点一滴地养成良好习惯，让孩子们的习惯养成教育一步步得到强化、拓展，让良习成为学生的一种自觉行为。
4、良习训导与践行社会主义核心价值观相融合，促进学生知行合一。将良习教育与践行核心价值观相融合，开展丰富多彩的社会体验活动，如参观太平镇书画艺术展、走进敬老院和军营、走进官港绿色实践基地……让良习教育在践行核心价值观中得到有效的内化和升华。
（二）立足完善机制，精细管理，引领学校健康发展
1、实施“依法办学”，规范学校办学行为
我们始终恪守依法办学原则，从不自立收费项目，严格遵守上级有关部门的关于教材征订的相关规定，按居住区域招收片内学生入学，转学严格手续，遵守规程。注重教师师德教育，严禁体罚和变相体罚学生。
2、落实“民主管理”，提升学校管理效能
学校充分发挥教代会的职能作用，广泛发扬民主，倾听教师的呼声，积极采纳各种合理化建议，在评优评先、职称评聘、绩效考核等敏感问题上公开、公正、透明，坚决杜绝营私舞弊行为，维护学校的稳定。
3、坚持“开放管理”，共促学校发展
办好家长学校，提高家长素质，开展家长开放日活动，邀请家长参加学校教育活动；成立了家长委员会、社区咨询委员会，参与学校的管理，确保学校工作的顺利开展。
（三）立足队伍建设，筑牢学校发展之本
1、加强学校领导班子建设
建立学习、创新型领导班子。我校班子成员要不断学习先进的办学理念和管理经验，提高自身理论素养和管理水平，深入教学第一线，积极引领全体教师深化“三放四解决”课堂教学模式的研究，打造低负高效的课堂，实现领导、教师的共同发展。
2、强化教师队伍建设，打造良好的、教师团队
（1）以师德师风建设为根本，着力提高师德素养。
一抓学习内化。学校成立以书记为组长的师德建设领导小组，制订师德规范，实施师德考核，努力提高教师素质，全面塑造整体形象。
二抓活动强化。我校把师德建设拓展到职业道德、家庭美德、社会公德的范畴，大力推行“四德四做”工程：讲个人品德，树立学习意识，做明理大气的实践者；讲职业道德，传承敬业精神，做忠诚事业的教育者；讲家庭美德，弘扬孝道文化，做孝老爱亲的示范者；讲社会公德，增强法治观念，做传播文明的劳动者。深入开展“五个一”活动，每天锻炼一小时；每周探望一次父母或打一个问候电话；每月为学校或村舍做一件好事；每学期读一本专著；每学年转化一名暂困生。
三抓评比深化。强化“五评”——自评、互评、学生评、家长评、学校评，把评比结果作为教师年度考核、职称评定、优秀教师评选的重要依据。
（2）以校本培训为手段，促进师资水平提高。
抓学习，建学习型师资队伍。教师积极参加各级各类学习活动，提升自身素质。每周三下午，学校专门安排了政治学习和业务学习时间，让全体教师在学中收获，在学中提高。
抓培训，建专业型师资队伍。制定青年教师的培训方案，依托校本教研，定期让青年教师做研究课，组织骨干教师听评课。同时，要求青年教师深入研究课程标准，做好笔记。鼓励她们积极参加学校及上级教育部门组织的各种教学竟比活动，撰写教学论文、教学反思、课例，以期促其专业成长。重视培养各级骨干教师，促进骨干教师发挥作用。支持并努力创造机会让骨干教师走出去学习，给他们压担子定任务。骨干教师要与青年教师结成对子，有协议、有计划、有考核。骨干教师做示范课，青年教师做汇报课，推动骨干教师队伍建设和青年教师的成长。加强教师信息技术培训，提高信息技术应用能力。我校老教师缺乏现代教育技术知识与操作技能，学校针对这一现状，制定信息技术发展三年规划，采取集中培训、骨干带动、榜样示范、现场观摩、互帮互学等培训方式，提高教师信息技术应用能力；开展第四届电子白板辅助课堂教学应用技能大赛，提高教师使用电子白板的熟练程度，从而使课堂教学更加便捷；积极选派教师参加上级主管部门组织的信息技术培训、观摩、比赛等活动，促进教师信息技术水平的提高。
抓科研，建立研究型师资队伍。我校以课题研究为载体，不断优化达标成果。在课题研究上做到有计划、有活动、有记录、有成果，真正使研究的内容贴近教学实际，使研究的成果指导教育教学实践。
（四）立足“减负”提质，焕发教育活力
1、继续落实“不弃一名生”行动方案，落实人员责任，确保实效。
2、深化“三放四解决”课堂教学模式的研究，实现高效教学。一是继续细化不同学科、不同内容的课堂教学操作规范，在语数外学科深入落实的基础上，向其他学科辐射。二是深入落实《学生课堂学习指导意见》，有针对性地对学生进行指导和训练，三是开展“三放四解决”课堂教学模式展示活动，并邀请学生家长、区域联合体学校的教师参与。
3、共享区域教育合作资源，助推学校发展。加强与和区域联合体校、手拉手学校，联谊校学访活动，使更多的教师有机会走出学校，参与研讨交流，提高业务水平。
4、多彩社团，为学生搭建成长的舞台。学校组建美术、书法、腰鼓、舞蹈、手工、十字绣、科技等20余个社团，每周安排丰富多彩的社团活动，每个社团都有专职辅导教师辅导，学生参与率达到100％。
5、阳光体育运动，增强学生体质。保证学生每天有一小时的体育活动，坚持做到每两周一次的跳绳检测（平跳、编花、双摇），对于成绩好的班级与学生适时进行表彰，促进学生全面发展；全面推进《学生体质健康标准》的实施工作，确保上报数据的及时和准确；组建篮球、排球、田径、三跳等专训队，利用课余时间科学训练，积极参加市、区级比赛。
6、实现师生快乐“悦”读，打造书香校园。在二楼、四楼大厅设立开放的书吧，让学生利用课余时间“悦”读，着力培养学生“爱读书，会读书，读好书”的习惯；校内开展好各种读书评比活动，如“快乐阅读优秀班级评比”、“快乐阅读之星”评比、经典诗文诵读比赛等，打造“我读书、我快乐、我成长”的书香校园。
（五）立足规范财务管理，夯实学校发展之基
1、办公用品采购及时，设备管理与维护到位，确保教学需要。
2、严格按收费标收费，严格履行审批、公示的收费程序，严禁乱收费，并主动接受监督。
3、认真执行财务制度，严格经费管理，勤俭办学，科学合理使用经费，发挥经费的最大效益。
4、严格校产管理。学校资产做到帐、物、卡相符，保障物尽其用。
5、做好现代化达标硬件建设的协调与沟通，确保工程建设的顺利进行。
（六）立足强化安全教育，争创平安校园
1、有计划举行校园逃生演练活动，增强应对突发事件能力。
2、建立健全学校各项安全稳定规章制度和工作档案，认真落实“一岗双责、全员参与”安全责任制，完善安全监管网络。
3、对学校的安全隐患进行定期排查，发现隐患及时排除；对可能影响学校安全稳定的各类矛盾和问题，进行拉网式的排查，从源头上预防和减少矛盾的发生，确保将矛盾纠纷化解在萌芽状态。
4、认真落实领导带班、教师值勤制度，保证学生在校的安全。
5、加强对学生接送车辆的排查、监管，保障学生上下学交通安全。
小学学校的工作计划篇7
一、指导思想
以xx年秋沙市教育局工作会议精神为指引，认真贯彻“和谐、优质、发展”六字方针，以办学思想“以书香为伴，与生命同行”为统领，坚定生命即教育原点观，坚持“践行办学思想，打造书香学校”的发展主题，立足办学途径，弘扬“红星精神”（艰苦奋斗、合作探究、追求一流），深化课程改革，规范学校管理，提高教育质量，发展写字特色，全面、和谐、持续地提升学校、教师、学生的生命质量。
二、工作目标
长远目标：打造现代的“书香门第”，培养有文化底蕴的新人。
近期目标：争当课改排头兵，争做市区质量强校，争为社会公认特色学校，争创人民满意学校。
三、主要工作
（一）践行办学思想，营造“书香”学校
办学思想是学校文化的核心价值取向，是学校发展的“魂”。学校坚守“以书香为伴，与生命同行”的办学思想，用这个思想统领支配学校的一切办学行为；坚持立足办学途径，拓展办学途径，寻求和实施办学策略，不断营造“书香”学校。
1、解读办学思想，把握学校文化的本质
教什么？怎么教？为什么这么教？是教师职业生命中永恒的三个问题。学校引导教师通过这“三个问题”的不断追问，强化学校及教师对教育是什么、学校是什么的继续追问，促使教师认同办学思想，共同打造“读书成风、求知若渴、外探内省、博学精思，启智扬善、追求创新”的书香文化，体验“知的渴求、爱的渴望、善的情怀、智的热爱，以及自我的超越和创造的激情”的生命价值。
2、立足办学途径，打造“书香”文化
办学途径是学校生命发展的通道。沿着办学途径，才能找到学校管理的要素————人和事，学校管理的着力点————现实需要与未来发展，实施有效管理。学校通过“营造书香校园，触摸真实生活，共建生命课堂，倡导校本教研，拓展墨趣空间”，不断开拓办学途径，实现人、财、物、事即办学思想、办学行为与办学绩效的整合，突现“书香”文化的特征。
3、完善学校规章，促进学校管理规范化
规范化管理是学校正常运转的基石，是学校走向人本化管理不可逾越的鸿沟。完善的规章制度是学校规范化管理的硬件。学校围绕着“用办学思想引领学校制度创新”的目标，对学校章程、教育教学管理条例等系列的规章制度进行重建；通过职代会的审议和执行力的加强，促进教师对新的规章制度的认同与自觉遵守；形成制度重强，促进教师对新的规章制度的认同与自觉遵守；形成制度重建与落实的过程是办学思想物化的`过程。
4、加强教师队伍建设，促进教师专业化发展
教师是实施办学思想和建设学校文化的主体。学校以“校本”为指导，以提高教师的职业道德和技术为目的，坚持“学习、工作、反思一体，强化反思；教师、专家互动，突出主体；课题为载体的演绎型科研、‘小现象真问题’为特征的归纳型教研互促，注重实效”的策略，整合校本培训、校本教研、校本管理和校本课程开发，即将教师队伍建设贯穿于学校工作的全过程，促进教师专业成长。
（二）触摸真实生活，体验生态德育
生命与生活一体两面，生命存在于生活之中，生活是生命的展开与历程。教育因生命而特有，它应该根植于生活。学校致力于构建“触摸真实生活”的全新德育模式，通过构建民主的班级生活、开放的校园生活、真实的社会生活等，让教育回归生活，指向生命，让学生走进生活，在熟悉的、生动的、真实的生活情境中，认识生活，学会生活，创造生活，从而养成良好的生活习惯。
小学学校的工作计划篇8
就目前现在学校的卫生环境而言，结合所有班级的卫生状况，学校特此做出以下打算：
1、各个班级每天都需要对教室及走廊的卫生进行打扫，及时的倒垃圾，在班级里面建立起一个好的卫生意识，树立不乱扔垃圾，垃圾入垃圾桶，随手维护班级的卫生。
2、学校各个部门要做好自己卫生工作的维护和监督，对于班级的卫生安排学生或是老师每天按时的检查，对不合格的班级进行严肃的批评和惩罚。
3、宿舍的内务卫生也需要每一个同学去建立好，宿管老师对宿舍严格的要求，因为小学也有小部分住宿的，但是小学的学生在卫生方面也没那么注意，这也更加需要各班的班主任和宿管老师齐心协力，共同去建设学生爱护环境卫生的思想教育。
4、校园里的公共卫生，学校也会严格的按照班级和区域合理的划分，实行一个班级承担一个区域的卫生打扫，每天定时的去完成清理和打扫活动。
5、教师办公室也需要每一个老师共同的去维护，爱护公共区域的环境与卫生的整洁，自己的办公区域也要及时的整理、打扫，共同去创建一个干净的办公环境。
6、学校也要合理的安排时间，结合学生的学习情况以及老师的教学进度，合理的安排全校性的大扫除互动，全校师生以及全体教职工人员一起去为我们的校园贡献自己的力量。
7、每周一次的大评比，根据这一周各个班级的打扫情况，以及卫生状况去进行表扬和惩罚，实行明确的公正的奖惩分明制度，让所有的人都建立起自己的集体荣誉感，从而更好的参与到维护环境卫生当中来。
学校是学习的'神圣地方，是吸收知识的地方，所以我们应该从小就开始教育学生养成良好的卫生习惯，尽可能的去维护学校的卫生干净，同时所有的老师也需要做好学生的表率作用，带头去用心的维护学校的卫生，所以我们也要去努力去做好自己的工作，齐心协力共创美好的校园。
小学学校的工作计划篇9
一、指导思想：
全面贯彻执行《学校卫生工作条例》要求，加强学校卫生各项工作开展，进一步提高全体师生的身体素质和健康知识水平。
二、工作目标：
建立行之有效的卫生制度，进一步改善校园环境卫生；搞好卫生室建设；以预防为主检测学生健康状况，对学生进行健康教育，加强卫生习惯方面的培养；不断改善学校环境和教学卫生条件；加强传染病和学生常见病的预防和治疗工作；作好学生防近措施，努力控制近视的新发病率；齐全学校卫生基本档案。
三、工作要点：
1、建立齐全学生健康卡，组织学生进行健康检查，了解学生健康状况，用心作好近世、沙眼、蛀牙等疾病的`矫治工作。
2、用心开展爱国卫生活动，搞好校园内外公共卫生和除"四害"工作。教室、办公室要求做到清洁有序，各包干区做到每一天早晚清扫和中午突击扫；持续厕所清洁；绿化美化校园。
3、组织学生学习卫生知识，认真上好体育、健康教育、常识学科中的健康经验课程。及时更换卫生宣传窗、黑板报资料，采取多种形式想学生宣传疾病防治的卫生知识，不断提高学生自我保健意识。
4、认真执行饮食卫生有关规定，加强学生饮食卫生，做好在校学生的午餐管理，确保学生饮食安全工作。
5、开展晨检活动，坚持传染病的报告与隔离；坚持对学生的个人卫生抽查；教育学生养成"五要""六不"的行为习惯。五要是：要定时作息；要睡前刷牙；要勤换衣裤勤洗澡；要勤剪指甲；要勤理发。六不是：不喝生水；不吃不洁食物；不吸烟；不用公共毛巾；不乱扔瓜皮纸屑；不随地吐痰。
6、培养学生良好的坐姿和阅读书写习惯，教育学生保护视力，认真做两操，遵守用眼卫生要求。
四、工作安排：
1、划分公共场地，落实包干职责。
2、开学大扫除，协助班主任做好包干场地清卫工作。
3、组织学生体检。
4、落实具体工作，要求做好班级的包干场地清卫工作。
5、"爱牙日"宣传及口腔病的预防。
6、食品安全教育。
7、检查个人卫生。
小学学校的工作计划篇10
一加强德育教育,构建和谐校园
1构建和谐领导班子、学校领导班子是学校工作的领头羊风向标、这个班子人员的一言一行,一举一动,都至关重要、班子人员要讲团结,讲奉献,讲民主,识大体,顾大局,真正起到模范带头作用、
2同事之间要互帮互助,互敬互爱,互相学习,相互理解,宽宏大量、教师是人类灵魂的工程师,教师要为人师表、每位教师要从小事做起,从我做起,从身边做起、尊重同事,尊重学生,和平相处、
3创新德育载体,进一步规范学生的行为、加强少先队阵地建设,办好学校少先队报宣传栏、开展"创文明班级,当文明学生"等活动,发挥少先队组织教育功能、结合本地实际,充分挖掘地方人文历史社会德育资源,丰富学校德育内容、积极开展社会实践活动,组织学生走出校园,走向社会,体验真实,回归自然,强化自律意识责任意识,让学生在和谐中健康成长、
4在学校工作中要树立一种正气,要坚持"德育为首,育人为先"的原则、要在困难面前见行动,荣誉面前讲成绩,坚决杜绝见困难就躲,见荣誉就要的`现象发生、
二脚踏实地抓教学,一心一意求质量
1加强教学常规管理、认真学习和贯彻区教研室颁发的<小学教学规程>、在教案方面,杜绝翻版盗版、要结合新一届学生,新的教学理念,写出新教案,要有创新、每篇课文或每个单元要写教学反思、作业布置上要数量适中,要题型多样,要讲质量;杜绝题型单一,数量多多、作业批改要及时认真,提倡当堂批改,当天批改、杜绝学生代改或一"阅"了之、
2坚持教学常规检查、开学初细查,认真检查每位教师的计划是否切实可行,作业设置是否全面,班主任工作是否到位、学期末全面检查,查看一学期教师工作情况、平时一月一次,针对具体情况,确定检查项目、
3抓好课堂教学,提高教学成绩、发挥好学校的青年骨干教师的模范带头作用,开好校级示范课、本学期不少于4节课,语文数学英语体育各一节、学校教师全员参与,骨干教师讲课说课,听课教师评课,做到畅所欲言,共同提高、同时,还要开展教师间互听课活动,使每位教师的听课次数不少于20节、
4开展好教研活动,提高教师的业务水平、教研活动仍以课堂教学为主,并和单元备课相结合、重视过程的管理,不走过场,不流于形式、
三调整教师评估机制
落实好任城区<<小学生管理的规定>>,为暑期的教师聘任做好准备工作、从制度上要和上级主管部门保持一致,运用多元多样的评价方式,体现公平公正公开的原则,增加操作的透明度、
四搞好绿化美化
春天是绿化美化的大好时节,一定要抓住这一时机,在校园的空地上栽好花,种好草,植好树,美化好校园,净化好空气,为师生营造舒心的学习环境、
五安全工作不放松
牢固树立"安全第一"的思想,要警钟长鸣,建立长期的防范机制,决不可掉以轻心、要利用校会班会国旗下讲话等形式经常讲,利用好黑板报手抄报定期宣传、同时,还要结合时令做好预防工作、结合我校情况要特别注意交通安全、
六做好春季运动会的准备工作
我校设有专职的体育教师,我们要充分发挥好这一优势,提前做好各项准备工作、
小学学校的工作计划篇11
第一，感受、想象和创造艺术的能力已经成为现代社会综合人才不可或缺的素质。
学校要认真贯彻九年义务教育艺术教育标准，将艺术教育融入课堂教学，拓宽艺术教育渠道，深入开展艺术教育，促进学生人格健康发展
第二，搞好美术课程教育。
美术课程集音乐、美术、书法等艺术于一体。其表现形式和手段对学生的生活、情感、文化素养和科学理解有很大影响。我们的教师应该认真学习美术课程标准，了解教材的编排体系，钻研教学内容，探索教学方法。保质保量提高学生的综合写作能力。通过艺术课程，我们努力为学生提供生动、有趣、丰富多彩的内容和信息，开阔他们的艺术视野，提高他们的整体素质。
第三，各学科教学渗透艺术教育。
各学科都有丰富的美术教育内容，语文的阅读、理解、联想、鉴赏与美术密切相关，数学图形和多项思维可以通过顿悟激发学生的艺术激情。科学、艺术、音乐、劳动、信息、体育等
所有学科都可以通过课堂教学对学生进行艺术教育，让学生受到美的影响。教师要研究教材，挖掘学科美术教育的内涵，直接或间接进行美术教育。
四、鼓励学生参加校内外艺术教育辅导班，提高艺术素养。
对于书法、音乐、美术等领域有特长的学生，除了我们学校作为培养重点外，如果有条件的学生可以鼓励他们参加一些校内外辅导班，让他们的艺术天赋得到进一步的`开发和发挥。
5、组织丰富多彩的校园艺术活动，为学生创造一个展示艺术素养的良好空间。
每个学年都会举办一次校园文化艺术节。一方面，它测试教学成果，另一方面，它让学生展示他们的艺术才华，体验成功的喜悦。每个班根据年龄特点和具体情况，每月组织开展寓教于乐的艺术活动，营造具有艺术魅力的校园环境，让学生感受美、欣赏美。
建设有艺术特色教育的学校是每一个教育工作者的职责，学校是培养人才的摇篮，让更多的学生掌握一定的艺术基础知识和技能，为现代社会需要的综合型人才打下良好的基础。
小学学校的工作计划篇12
一、指导思想
我校严格依照开发区文教体工作局“精致教育，精彩文体”的目标，坚持“高品位、精内涵、强特色”的总体工作定位，秉承“给每个孩子留下温暖的记忆”的办学理念，以师生发展为本，紧紧围绕“宽容立德、虚心立学、阳光立本、高雅立教、勤奋立志”之“五立”原则，把河天一小打造成一所充满生机的活力型学校。
二、工作目标
以师生发展为本，紧紧围绕“五立”原则，即宽容立德、虚心立学、阳光立本、高雅立教、勤奋立志，把河天一小打造成一所充满生机的活力型学校。
1、培养学生综合素养：坚持立德树人，构建六年一贯的德育活动体系。
2、引领教师专业发展：塑造一支高素质的教师队伍。5%以上教师能够开设一门及以上校本课程（选修课），并能指导学生开展综合实践活动。有30%以上教师参与课题研究，有多个课题在区级以及省市立项。
3、提升教育教学质量：“学为中心、有效学习”的课堂教学变革实验取得成效。初步形成与新课程相适应的评价体系。
4、营造和谐安全环境：进一步理顺、完善办学机制，从而使规模发展和内涵发展相统一，让河天一小的优质教育资源更大限度地服务于社会，满足学生、家长、社会的需求。
5、建设现代学校制度：加强校园物理文化的建设，把学校深厚的人文底蕴通过“物”的方式体现出来，建设和谐、美好的幸福校园，提升学校环境的品位。重视校园内人的塑造，培育“润泽进取睿智”的师生行为文化，营造“汇智、慧心、惠群”的环川校园，进而有效地推动学校各项工作的健康发展。
三、工作要点：
（一）学校管理工作要以《学校三年发展规划》为准绳，以各类名优品牌创建为载体，进一步完善学校的组织机构，加强学校品牌管理，探索品质学校发展路径。进一步推进现代学校制度改革，利用现代教育技术打造“数字化校园”。健全各项规章制度，加强队伍建设，搭建现代化教育平台。
（二）党建工作要以深入学习三中、四中全会精神为重点，引领学校党员、干部率先垂范、真抓实干。深入贯彻《中小学教师职业道德规范》，严格落实温州市中小学教师职业道德建设五项制度，全面提高教师的师德修养。倡导教师做好每一件平凡的小事，树立正确的廉政观，努力促进“求真务实“校风的形成；进一步规范学校的党建工作机制，发挥良好的导向和保障作用。
（三）德育工作要以养成教育为重点，以浙江省健康促进学校和开发区德育特色学校创建为契机，进一步建立班主任导师工作室，开展年轻班主任指导培养工作。启动德育电子化工程，制定《学生手册》。初步实施“颂行为规范，做十美少年”德育模式。推进家校共建工作，建立“家长义工团”。健全心困生档案和管理，使他们得到有效帮助。“阳光体艺”活动继续有效推进；学校社团建设继续深入进行，学生个性、特长平台不断拓展，综合素养进一步提升，体质健康合格率不断提高。“四小”培养全面启动，评选出校级首届小文学家、小数学家、小科学家、小外交家。
（四）教学工作要紧扣“轻负高质”文件精神，优化常态课堂教学，切实做好环境教育与各学科的整合，提高课堂教学效益，让精心备课、全心上课、细心批改、耐心辅导、潜心科研内化为每个教师的自觉行为。积极开展“基于作业单的互助课堂构建行动”的教学改革，探索适合学校实际情况的课堂教学模式与教学评价；认真做好学科课程的调研和蹲点听课、家长开放日等常规活动，提高并规范教师的课程研究和办学行为。全面做好数字平台的管理和运用；围绕绿色教育主题、体育特色主题和心理教育主题，研发绿色校本课程、体育校本课程和心理健康教育校本课程。整合校本课程《徜徉书海》，结合读书节活动内容，探索学校国学教育的新路子。关注后20%学生的帮扶工作，促进教育质量的整体提升。
（五）队伍建设要着力打造三支骨干队伍，一是进一步推进名师队伍建设。二是建成一支以市、区级课题负责人为骨干的教育科研队伍，以此带动其他教师的科研意识和科研能力稳步提高。三是建设教研组长队伍，提升教学第一线领头羊的、教育教学能力，营造教研组研修文化，提升青年教师教学能力。确立主干课题“基于环川教育办学哲学的学校管理的实践研究”的框架结构的基础上，进一步梳理主导性课题的相关内涵，形成以“环川教育”为主体的、体现学校特色的教育科研理念。开展《基于导学单的小学语文教学的实践研究》、《整体推进心理健康教育，提高学生学习力实践研究》、《基于国际田联少儿趣味田径的体育校本课程研发的实践研究》、《农村小学科学基于课例的动态教学的行动研究》、《小学生日常行为规范的落实研究》等课题实践；开发并实施好《趣味田径》、《徜徉书海》、《守望心灵》特色课程；《美丽河天我的家》、《牵手传统节日》等综合课程，力争有1—2个课程成为区级精品课程。