录入工作总结1000字(精选4篇)

录入工作总结 篇1

本人现任中学一职，xx年来，在学校领导和教务处的指导下，我顺利地完成了各项教学工作，现将xx年来的工作总结如下：

1、加强对新课改理念的学习和教育，提高自己的教学水平，提高课堂教学效果。

作为一名教师，我认真参加教学教研活动，与同志们团结协作，相互帮助，相互学习，共同提高。并注意创新观念的学习，积极地运用于实践。我积极撰写教学论文。

2、认真学习新课标，领会课标精神，转变角色，把新的教学理念渗透到课堂教学中。在语文教学中，本学年我积极创设情境，让学生真正地动起来。

3、我在语文课上特别重视人文素养的培养。我充分利用班会、队会及语文课堂时间加强语文基础知识的培养，开展各种语文活动。如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等各种活动。提高学生的综合素质。

4、加强了教学方法的研究和探索，改进了教学方法。

5、在平时的教学中，我特别注重让学生把字写好，提高学生的书面表达能力。

总之，xx年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

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录入工作总结 篇2

对于数据录入这项工作，在接触之前，我所想象的是每天处理一些实时变化的数据、和数字打交道，然后把它们系统的导入到一个平台上以供后期分析使用，这么一个过程。然而接手它之后，我才发现原来这里所谓的“数据”并非普通意义的“数据”，而是包括光路中所涉及的各项参数指标的总体。即日常意义的数据偏向于数字，而这里的数据指的是参数。

关于南方电网的这个资源管理系统，它就如同一个检索库，里面承载了南网、省网、传输网、综合数据网等的全部业务信息。而我们的数据录入工作就是，为这个检索库引入实时而全面的网络信息，使之与所有的网络实体一一同步对应，以便系统的管理和审查调用之用。该系统较简洁明了，实用方便，但由于系统尚在更新，在实际操作中仍会出现一些小问题影响录入工作的完成。比如过来的第一天，局方的指示要求是说要把站点名称里的描述信息删除，改成在下面的功能类型里描述。

而我在完成修改后，再返回查看时，却发现系统里的资料还是修改前的资料根本没变。这时我心想，可能是我哪里操作不对或者偶然因素所致。于是又重新尝试连接了其他的站点，结果仍是如此。这时候，我再向负责人员汇报情况，确定是系统的问题导致无法录入。经过这件事情，我明白了，以后无论做任何工作，都要细心检查，否则白白花了时间和精力不说，再耽误项目进程的话就更严重了。类似这样的情况还有一些，比如站点搜索时页面不能准确的指示到该站点处等等。这次回来刚好系统更新过了，不知道性能有没有提升，但速度却慢了一些。

在这里的这段时间，录入部分刚好进行到物理连接这块，所以我接触最多的工作就是物理连接。记得来的第二天好像，我不知道什么是物理连接，看其他人在做就过去学习，然后记下操作步骤，自己再慢慢尝试。那时候也不知道连的两端究竟是什么，只是按部就班的走流程。连的次数多了后，才逐渐摸清了物理连接的真正意义。这里的物理连接就如同我们平时想找到一个地点，必须经过国家、省、市、县等等逐层切入，最后才能找到这个确定的地点。同样，物理连接要做的事情就是，经过找站点、找机房、找机架、找子框、找端子的过程对指定网元的某端子和站点的某对应端子进行关联，这个逐步深入的过程让我对设备的内部结构和光路的路由走势都有了整体的把握。在光路连接的过程中，每一条细微的信息都关乎整个结果的完善与否。

其步骤我总结如下：

1、从逻辑光缆网中搜索站点，以确认其所在区域，暂且类比站点为“省”；

2、打开站点机房物理平面图，从而找到网元所在的机架，以此类推，机架属于“市”级；

3、通过光路序号的查询，确定机房里所需连接的端子信息，这就好比生活中的“县”；

4、通过查询通道名称规范，得到网元上连接的端子信息；5、把以上所有信息录入到建立端子连接的框格里，下移保存即可，因此我们的工作就是要找到这么两个特定的“县城”，并把它们关联起来。

另外，为了提高工作效率以及减少失误，我觉得按照从（1）、（2和4）、（3）的、顺序填写信息；并且，一般情况下，待连接的端子标签都会显示的“已连接”，这时应该返回物理机房找到该端子，修改其端子信息后再完成连接工作。我不知道为什么系统默认所有未连接的端口的初始状态都是“已连接”，或许他们可以稍微改进一下，把所有端子的初始状态都更改过来，这样可以减少工作步骤，也可以避免返回修改后记错端子信息造成失误。一次次的操作过程也让我找到了其中的一些技巧，比如说在打开机房物理平面图时，可以直接从中确认出网元的机架号填上去：而网元的子框一般都是01子框，再对应物理连接资料里的通道名称规范，从中找出网元的端子信息，至此网元侧的信息

录入已完成，这样整个录入的流程就会简洁规范很多。而另一边站点侧的端子信息查找更为简单，只需在光路查询的页面输入光路序号即可。且物理连接的左右两边端子信息是平行对等的，可以分别对调。通过这些录入操作，我发现实践真的是经验和技巧的源泉，实践、总结、再实践，这样的循环过程很多时候比那些抽象概念的学习方式管用的多，它可以达到再多的理论认识、经验传输都达不到的效果。

至于管理方面，由于分工协作以及资料的不统一，有时候可能会导致重复工作等问题。这让我明白了团队合作中知人善用和合理分工的重要性，而我们个人在团队合作过程中应该秉持一心向团队、共同赢胜利的信念，不能得过且过、拖延散漫，对于自己负责的部分要有强烈的责任心，以减少后期复查工作。另外，可能因为多方参与的缘故，以致事情的复杂度有所提升：比如项目的进程时缓时急；出了问题责任不好分清；沟通起来也没那么容易等等，而局方所给规范的时刻变动，也是导致重复工作的一项重大原因。从4月19号到现在，局方都在统计数据，所以这段时间我们的工作只能是核对光路信息，而不能进行录入工作。我觉得我方人员一直处于听候差遣的状态，可以更加强化在合作三方中的地位，以期达到可以共同对话、相互磋商的目标，这样更容易就出现的问题和实时变更等及时达成一致，提高工作效率。

录入工作总结 篇3

在这一学期中，我担任高xx年的文字录入教学，我深知自己在文字录入方面还存在着很多不足，所以我决定从以下几个方面对自己进行改进：

一、对文字录入的教学要求，要求是准确无误，不出现差错。我们在教学时注重学生对文字表达的训练，对于一部分的文字存在着抄袭，不能自然而然就导致了这样的现象。所以在教学过程中不要过于追求速度，要注意学生学习的兴趣。

二、对于文字录入方面的工作要求，要求就是要有足够的精力和时间来认真练笔。所以我要求自己在课堂上认真练笔，对于学生的作业我要求自己认真批改，这是一件非常重要的事情，也是我们平时在工作中不可忽视的。

三、对于文字的编排，我要求是要合理的，尽量使用合理的。我们在平时的教学中，可能会出现不少学生不能够很快掌握文字的编排顺序。因此，在课堂上我会让学生学会根据编排顺序进行编排，不但要让学生学会，更要让他们学会，在编排的时候就要考虑这些因素是不是自己的想法，而不是自己的想法能够否定。

四、对于文字录入的教学要求，我的目的是让学生在文字上做到正确无误、不出现错字，而不是自己的想法不能够正确地反映出来。所以我认真的学习，并在平时的教学中对每篇文章进行了认真的教学。

五、对于文字录入的教学，我要求学生认真的阅读文字，在阅读的过程中，对于不认识的字我会指导学生正确的去理解。

六、文字录入的教学要求，主要就是让学生在教学中加快了解文字编排顺序，在平时的教学中要求学生能够按照教材的顺序去认真的去读，这样才能够在课堂上很好地引导学生去理解文字，并把它作为自己的语言表达和思想的体现。

录入工作总结 篇4

本学期我校的教育教学工作以新课程教学为中心，以校本培训为依托，以教研为手段，以课题研究为载体，以课堂教学为载体，以教师专业素质为根本，通过课题的研究，切实提高我校广大教师的整体素质，努力做好教育教学工作。现把本学期教育教学工作总结如下：

一、加强学习，努力提高我校教师的思想素质。

1、加强师德修养，努力提高教师的思想素质。本学期，我校利用各种形式组织教师学习了《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等。要求全体教师要自觉加强师德修养，敬业爱生，做到为人师表，教书育人，以身作则。

2、加强理论学习，不断提高教师的素质

我校把师德教育与学校的各项工作结合起来，开展师德教育活动，并以此为载体加强教师的师德师风建设，提高教师理论水平和依法执教的能力。学校组织教师学习了《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，并进行考核验收，为广大教师提供了学习的平台。

3、进一步加强教师的师德师风建设

学校在组织教师学习《义务教育法》、、教师继续教育学年度考核的基础上，进一步加强师德师风建设工作，把师德师风作为考核教师工资的一项重要内容。学校还制定了教师师德考核奖励制度，以此为依据，实施教师年度考核。学校还与每位工作人员签订了《师德师风承诺书》，进一步提高了每一位教师的师德师风观念，促进了师德师风的提高。

二、深入开展校本培训，不断提高教师专业素质

4、加强师德师风教育，努力提高教育教学质量。本学期开学初，我们按照市局文件要求，对各校的师德师风进行了布置，要求各校利用教师会，组织教师学习，学习《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，要求教师要树立正确的教育观，为人师表，以身作则，在教育教学活动中，始终要以爱心、耐心、细心、关心等来对待每个学生，做学生的良师益友。学校要求每位教师要树立终身学习，不断提高自身的思想觉悟、理论水平和业务素质、教育教学水平和科研能力、以及创新能力。

5、加强教育教学能力的培训，提高教师的业务技能。学校在教职工大会上进行了政策法规知识培训，并进行了多次教育教学基本功比赛，如：听课、教案及课例评析、教研组活动和业务学习笔记等，通过这些培训使教师们明确了现在所面临的形势以及教师发展的基本方向，提高了教师实施教育教学能力的水平。

三、认真组织学习，提高教师的素质和业务素质。

我校组织教职工认真学习了《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，使教师们明确了在新形势下加强和改进教育教学的工作，教书育人、为人师表的要求，提高依法办学的意识。

6、抓好“学习培训”、“反思提升年”活动，提高了教师的业务能力。本期我们在学习培训活动中，采取了集中学习与自学相结合的方式，要求教师认真学习，认真做笔记，写出体会文章，学习结束后，组织教师写出自己感悟，并对所学知识进行小结，撰写教学反思。

7、抓好“校本研训”活动，提高了教师的业务能力。为了让教师们充分的发展，学校在组织教师外出参观学习的同时，还组织教师学习了《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》，通过学习培训活动，提高了教师的法律意识和依法执教的意识，为促进我校教育教学质量的稳步提高，起到了良好的促进作用。