学校师德师风自查报告简短3篇(精选2篇)

学校师德师风自查报告简短 篇1

20xx年12月17日下午3点50分xx召开“师德师风建设”暨“讲政治、敢担当、改作风”专题教育动员大会，会上我们深入学习了《新时代高校教师职业行为十项准则》以及相关文件精神。通过师德师风学习，我深刻地认识到师德是教师最重要的素质，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生，教师队伍素质的`高低直接关系教育事业的成败，这也更加坚定了自己力争做一名“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的高校教师的决心。虽然我在日常教学工作中时刻严格要求自己，但仍存在一些不足，对照“十项准则”，深刻剖析自己，进行自我检查并总结如下：

1、坚定政治方向。我在教学活动中严格按照教学大纲和大学英语课程目标授课，并在课堂上注意对学生进行适当的政治教育，引导学生遵纪守法的意识，培养学生热爱祖国的情怀。教学活动中的一切言行都严格贯彻党的教育方针，无任何损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。

2、自觉爱国守法。作为一名教育工作者，我能够做到忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责，严格遵守学院的各项规章制度，自参加工作以来，无任何违纪行为。我长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，认真学习《教育法》、《教师法》，按照相关法律法规严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。

3、传播优秀文化。作为一名高校教师，在平时的教学中我能够带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量，积极宣扬中国特色社会主义先进文化，继承优秀文化，创新时代文化，发展先进文化，帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

4、潜心教书育人。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，以平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。能严格落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，用心实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。

5、关心爱护学生。我热爱教学工作、热爱学生，尊重学生，一直都是学生的良师益友。20xx年承担了医学系13级临床2班的班主任，因为班级管理成绩突出，连续两年被评为“优秀班主任”；20xx年又承担了医学系18级两个口腔班的班主任工作。在做班主任期间，我经常深入学生宿舍，教室，和学生打成一片，深入了解学生所思所想所需，积极鼓励学生参加各种校内外活动，丰富他们的人生阅历，成为学生的知心姐姐。

6、坚持言行雅正。作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响，所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致，对学生做出表率。在工作之余，离开学校这个场所，我仍然严格要求自己，注意自己的形象，不参加任何将会对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，坚持良好的生活习惯，为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱。

7、遵守学术规范。近年来，我所发表的教学、班级管理等方面的科研论文或参与的课题均是自己这几年来的教学和学生管理工作的总结、反思以及一些创新的尝试，都坚守学术良知，无抄袭剽窃，尊重作者成果，凡是文中引用的观点均在参考文献注明。

8、秉持公平诚信。我在教学过程中，一直坚持公平公正，坚持诚信原则，处事公道，光明磊落。在教学、考试、监考、阅卷等工作中也无任何徇私舞弊、弄虚作假行为。另外，在班级管理工作中，我能平等地对待每一个学生，在关爱“双优”学生的同时，更多地关爱“欠发展的学生”。同时，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。

9、坚守廉洁自律。在平时的教学工作中，我严于律己，清廉从教，从不索要、接受学生、家长任何财物。在班主任工作中，从不利用职责之便谋取私利，向学生推销学习资料及其它商品，索要学生、家长的财物等以教谋私行为。在班级财务管理方面，班费等各项与金钱相关的事务，全部由学生自收自支，公开透明的进行管理。

10、积极奉献社会。我是一名教师，更是社会的一员，所以在教学之余，我积极履行一定的社会责任，为社会做出应有的贡献。近几年，我担任xx市高考英语口语考官工作，认真圆满的完成了每一年的考试任务。同时，积极参与近三年的xx市职业院校技能大赛英语口语赛项工作组织、报名、宣传等工作，并担任英语口语指导老师，所指导的学生在省、市、院赛中均取得优异成绩。

综上，对照“十项准则”自查，我自评为一名师德师风合格的高校教师。虽然取得了一些成绩，但仍然还存在一些不足之处，有很多需要学习、提高和改进的地方，今后在课余时间，我将不断对自己的教学工作及学生管理工作进行反思，加强在文化素养、科学思想、管理方法、科研潜力、学习水平等方面的自学，注重自身素质的提高，做到与时俱进，成为“具备学习、处事、生活、育人的智慧，能够在各个方面给学生以帮助和指导”的好老师。

xx职院基础课教学部

20xx年12月20日

学校师德师风自查报告简短 篇2

通过对征求到的意见的梳理，在自查自纠过程中，我校老师师德师风的主流是好的，基本做到了关爱学生、遵纪守法、为人师表、无私奉献、不计得失；没有参与推销商品、索要财物等有损教师形象的行为；在教学中不存在体罚学生和变相体罚学生的现象。但也存在一些问题，提出了许多建议和意见。

（一）对学校的意见和建议

1、学校在课程改革方面步子迈的不够大，只注重刊物等方面的理论性学习，教师的专业成长重视不够，要让更多的教师有机会走出去学习；到外地实地听课少。

2、校园设施急需进一步完善，学校教室门窗急需改造，有些班级电路不通。

3、学校领导要深入一线，了解教师思想动态，适当减轻教师负担，发挥教师工作的积极性和主动性，使教师能深入钻研教材，备好每一节课，提高工作效率。

4、学校要关心教师的身体健康，在校园内增设一些体育器材或开展阳光体育运动；要公平对待每一位教师，特别是要多关心老教师、生病教师和女教师。

（二）对教师的意见和建议

1、教师对自身要求不严，偶尔有违反学校规章制度，私自换课，有问题不在当面解决，而爱在背后议论，影响团结。

2、安于现状，不积极学习和不钻研教育教学业务，存在自己的知识教小学生已绰绰有余的思想。

3、教师对后进学生缺少耐心，对后进学生的辅导的辅导不够，对后进学生的关爱不够。

4、教师对工作存在抱怨，对学校工作安排不满意，处处以自我为中心，集体意识不强。

5、个别教师责任心不强，对学生关爱不够，不能平等对待每一位学生，与家长交换意见时态度一般，工作中无法获得家长的支持。个别班主任在对班级管理中的卫生工作也出现只注重室内卫生，不注重室外卫生的保持，室内卫生清洁，在室外有随意乱扔纸屑和食品包装袋现象。

6、个别教师不能按时下课，有的教师上课接打手机和抽烟的现象，影响正常的教育教学活动开展。