学习的快乐作文600字初中生优秀范文
学习的快乐作文篇1
学习是一件苦差事，但苦中有乐，我的快乐来自学习。
攻克难题后，快乐无比。
周末，我又兴致勃勃地写着作业，因为完成后便可出去放松放松。可没料到，在完成“大业”之中，猛地跳出只“拦路虎”，来势之凶，威力之大，“打”得我措手不及，同时也寸步难行。
我可不信邪，要我放手，没门!
脑中每闪过一个解题方法，就立马抓住，不让它逃走。写在草稿纸上，仔细验算，哎，可惜是错的。揉成团，丢入纸篓中。推倒，重来!就这样，我试了一种又一种方法。纸篓中的纸团越来越多，绞尽了脑汁，也没能将其。
我忽然又想起一种解题方法，一试，果然成功了，我终于出来了!一种不可名状的成就感油然而生，美滋滋的快乐感涌上心头。我继续跳入题海之中，想再次体验那种解题后的快乐和自豪。
考试成功的体验，快乐美妙。
期末考试中，我考了个不错的成绩。刚听到消息时，我有些不敢相信。确定那是真的后，我喜不自禁。我一学期的努力并没有白费，这增加了我学习的自信和快乐。我将这喜讯告诉了家人。父亲和母亲承诺我要重重的奖赏我，让我提一个奖赏的要求、方式，他们将尽可能地满足;外婆、大姨、小姨等纷纷奖了红包，远在外省读大学的两位表姐也发来了祝贺，甚至连平时不轻易表扬我的外公都夸了我。取得了好成绩，竟得到那么多人的关注和奖赏，我还有什么理由不快乐?
我的快乐来自学习，它使我感到了自豪和喜悦。
学习的快乐作文篇2
有人说游戏能得到快乐，有人说游泳运动能得到快乐，有人说收到礼物能得到快乐，而我想说，学习也能得到快乐……
刚上一年级时。我第一个接触到的就是语文了，老师开始教我们学拼音。这个读什么，那个读什么，看着老师标准的口形、声音，我不禁对知识产生了好奇。为了学好语文，我开始接触了一些带注音的读物，《格林童话》、《十万个为什么》成了我最好的“玩伴”。慢慢的，我能在书海里畅游，思考，懂得了许多大道理：《丑小鸭》让我知道不能以貌取人;《狐狸和葡萄》让我懂得了，得不到的东西，不能说它不好;《卖火柴的小女孩》让我看到了当时社会的黑暗……
学习使我快乐，让我知道了许多有趣的故事。
与此同时，数学也同样令我着迷。看着那可以在各种题目中运用的计算方法，和九九乘法表中的数字，让我学会在菜市场买一些便宜的蔬菜瓜果，学会数我自己的零用钱……一天，老师教了我们一个作减法计算的“秘密”：“你们看，把1+2=3反过来，是不是就变成了3-2=1?”我们惊呼到“是!”就这样，在我们用这种方法做出一道道题目时，心里比吃了蜜还甜。
学习使我快乐，让我懂得了以前不知道的东西。
三年级时，我又学习了一种新语言——英语。有趣的卡通故事主人公：“bobby和sam”给我演出了一个个包涵知识的小片段。“Mike，YangLing，SuYang，Suhai……”我快乐地和他们在书中游玩。英语老师教我们了许多英文单词“apple，cap，cake，dog……”虽然有点难，但我还是庆幸可以和外国人谈说了!
学习使我快乐，让我学会了英语中的一些单词。
学习使我快乐，它让我成长着，收获着，快乐着!
学习的快乐作文篇3
我觉得读书是快乐的，因为读书能让我们拥有丰富的知识，快乐的阅读感受。
上幼儿园时，我就喜欢看绘本，试着开阔自己的思维，试着大胆的猜想，图片上的动作到底代表着什么意思，这样就能知道文中的意思了。
后来，我上一年级时拼音全学完了，就和妈妈经常去书店里买带有注音的书籍看。其中也有不带注音的，我最喜欢看的是《米小圈上学记》，里面配有和绘本里一样的插图和动画，只不过里面的语言没有注音，我只好又像当年那样，看图猜意思了(因为那时我认识的字还不多)。当我知道班上所有同学的名字怎么写时，我就尝试着去读一些没有注音版的书籍。在《米小圈上学记》没有注音版的几本书当中，虽然读得勉勉强强，但感觉自己对文中意思的理解能力明显增强了。
接下来，我开始有了超级强大的信心。妈妈有次把我带到了书店，我毫不犹豫地选出了几本没有带注音的书。妈妈看了吓了一跳，她惊奇地问我：“你能读完这些书吗?你不怕没有插图，有生字难住你?”我响亮地回答道：“是的，我能读完的。再说，有生字我会查字典的。这样我就会越来越早地熟悉生字。”看着妈妈惊讶的样子，我高兴极了!
随着我年龄的增加，书的页数也在增加，每次薄薄的一两本书早就满足不了我了。于是我就去家附近的华中希望读书社里租书看。后来搬到了新家，附近还有一个叫城市书房的书馆，我经常去那里看书或租书回家看。我一直在读书中快乐地生活!
现在，我最喜欢看《哈利波特》这个系列的书，里面的魔法吸引着我，太神奇了!全书一共7部，我已经看到了第5部——《凤凰社》。爸爸答应我每看完一部，在周末完成所有的家庭作业之后，就给我看相应的电影。
我就是这样一个喜欢看书的女孩，读书使我快乐!
学习的快乐作文篇4
孔子曰：“学而时习之，不亦乐乎?”是呀!虽然学习过程往往是让人“头疼”的，但是只要通过努力，不管是成功了还是失败了都是有意义的。要是成功了，那种自豪感，快乐和成就感，是无法用言语形容的。
一天下午，我在家做数学作业，做到最后一题，我看了半天都没什么思路，“啊!好难呀!”心想，既然这么难，我留着最后写吧!终于把所有作业写完了，只留下了那道难题。我冥思苦想，还是没做出来。“明天肯定有好多同学都做不出来，我空这也没什么吧?”但转念一想，“作业可是学生的基本呀，做出来不比那些没做出来的好?”经过了一番细想斗争，最后决定“好!我一定要做出来!”我左思右想，想想老师的解题思路，想想书上讲的概念……终于找到了解题思路，哈哈，终于做出来了!
第二天，去学校一看，呀!还真是好多同学都空着作业本，我心里美滋滋的，这么难得一道题我竟然也能做出来了，这种自豪在心里慢慢的生出来了!下午，老师把作业本发下来了，翻开一看，鲜红的打钩美美的长在那道难题上，是那么的漂亮，通过努力得到的肯定，心里美美的，原来解除难题是这么的美好!老师在课堂上点名表扬了我，第一次得到数学老师的表扬，那种自豪感无以言表!放学的路上，晚霞红透了半边天，路上的小花小草都朝我微笑，好像它们也知道我今天得到了数学老师的表扬!我哼着小曲飞奔回家，妈妈心情好像也无比开心，告诉我英语考得不错，这些都是学习带给我的无比快乐!
书山有路勤为径，学习是枯燥的，乏味的，痛苦的!但也是非常快乐的!书上说：“学海无涯苦作舟”而我觉得“书山有路勤为径，学海无涯为什么不乐作舟呢?”再多的枯燥，再多的乏味再多的痛苦，我都能乐在其中，克服一切困难!只要努力克服着许多的困难，解决这许多的难题，你将无比快乐!让我们一起进入学习的海洋，遨游在这快乐的天地中，共享这美好的学习时光吧!学习使我快乐!