神奇的实验作文(精选12篇)
神奇的实验作文篇1
今天，项老师神神秘秘地拿出了两个一模一样的透明玻璃瓶，让我们猜测里面分别装了什么？我们看了下里面的液体，竟然都是无色透明的。我想：颜色都一样的，这让我们怎么猜呀？同学们也开始纷纷猜测，有的同学说是水；有的同学说是香水，还有的同学说是醋或白酒，我认为是饮料……一连串的问号使我疑惑不解，不知道老师葫芦里卖的是什么药？同学们一次又一次瞪大眼睛看了看，还是感觉没什么不一样。为了弄明白瓶子里到底装的是什么，同学们建议用闻的方法来验证。
同学们一个一个轮流闻过去，发现其中一个瓶子并没有什么气味，而另一个瓶子却发出刺鼻的气味。同学们连忙捂住了鼻子，闭上眼睛，还直摇头，连连摆手。这时，老师又抛出了一个问题，瓶子面上特仑苏三个字，为什么在没有气味的瓶子上很清晰，而在另一个瓶子很模糊呢？这时，老师揭开了谜底，原来无味的瓶子里的'装的是水，没有软化字体的作用。另一个瓶子里装的是醋，有软化字体的作用。所以，字体逐渐模糊了。
老师还告诉我们：别看那小小的醋，在生活中却有着很大的作用呢！当我们在吃海鲜，小笼包等美食时，蘸点醋会变得更美味。当我们的房间有异味，但无法祛除时，放点醋会帮我们祛除那些异味的。当我们的杯子用了很久，杯底就会出现一层黄黄的水垢时，可千万不要用刷子刷，那样会损坏杯子的，只要倒点醋放在杯子中，轻轻摇晃即可马上溶解等。
通过这次实验，我知道了：要做生活的有心人，学会细心观察，不断探究，你就会有意想不到的收获。
神奇的实验作文篇2
在八千零二十七年的八月二十七日，将会诞生一幢新房——太空舱。它对于未来人们航空事业起着巨大作用。
它的外观是一个与地球仪一样，但在右下角多了一个倾斜着、水滴状的小型实验舱。主要材料是水晶一般透明的玻璃和金色太阳能隔热板，差一点忘了，还有一种奇特的透明胶。
来！快来！我们跟着太空舱的第一为游客——景海鹏的孙子的孙子的孙子景海胜，一起来看看这个伟大的建筑物吧！
一进门，景海胜小朋友就因为没有地心引力而飘在了半空中。沿途，他看见了很多关于航空事业的丰功伟绩，什么第一个登火星的航天员啊……当他看到自己的祖先也陈列在册时，他感到特别自豪。前进的步伐也不由的加快了。突然，前面一片光亮，景海胜以蛙泳的方式冲了过去。通过后，地心引力神奇的恢复了。
这时，只听广播说道：“您已成功完成从太空到大气层的对接，现在即将通往地球表面——地壳。”
景海胜小朋友“哇”的一声，猜他看见了什么。那是一片纯到没有任何杂志的蓝色。比大海更通透，比天空更深邃。若非是亲眼看到，你绝不会相信，这世界上会存在这样的景色。他边看边惊讶，不知不觉到了另一片有亮光的入口，他一下冲进去，像时光穿梭机似的'一下到了地心。他感到十分炎热，这时他才发现，四周都是岩浆。他兴奋的看着赤红色的岩浆四处喷射。不过太热了，他找了一个新亮处，跳了进去。
他感到身体轻飘飘的，原来是回到了最开始的太空实验舱。
这里就是“太空实验舱”。这里的一些都很奇妙吧。我想，这个太空实验舱将会是未来航天事业的骄傲建筑！
神奇的实验作文篇3
上周日下午，我们小记者经历了一次美好的旅行，其中，那神奇的实验让我记忆犹新。
我最想去的地方就是科学实验室。刚好，湖北文理学院的志愿者姐姐带我们去的第一站就是科学实验室。我们先去了解方便面。大家都知道，方便面是由面饼、酱包、粉包、蔬菜包组成的，但是它是怎样做成的你们知道吗？让我慢慢道来：做面饼是先和面、压延、切丝成型、蒸煮、油炸、风冷，最后包装。但是我想知道的问题还没答案。正当我疑惑的时候，志愿者姐姐把我们带到了一个实验室，那里有两位志愿者姐姐正在做这个实验。她们把方便面放在水里面泡一泡，然后把泡面的水放在机器里蒸几分钟，当我们再看到实验瓶时，我们都傻眼了：哪里有一滴水，全部是油，真是太可怕了，方便面里的油还真多！以后可不敢多吃方便面了。
随后，带队的.姐姐把我们带到了另外一个实验室。进了实验室，我们看见一个矿泉水瓶，里面只有一点儿水，旁边有各色的液体，这是要干吗呢？做实验的志愿者把蓝色的液体滴到瓶子里，瓶子里的水变成了蓝色，随后慢慢消失了。接下来神奇的事情发生了，志愿者又往里面滴了一滴白色的液体，水变成了蓝色，慢慢又变成紫色；又往里面滴了一滴红色液体，紫色变成了红色，最后变成绿色，看得我们目瞪口呆！志愿者哥哥笑着说：“你们也试试看。”那感觉太爽了。
可是天公不作美，下起了雨。我们不得不结束这次难忘的旅行。
神奇的实验作文篇4
下午我冒着蒙蒙细雨一路小跑来到作文班。一进门，我发现老师在屋里叮叮当当地翻东西，我问老师在干嘛？同学们异口同声地说，老师要做实验。
老师出来上课了，他手里拿着一个鸡蛋，一杯水，一袋儿盐，还有一个碗。我很纳闷：老师要做什么实验呢？
老师问我们：“同学们，为什么船在大海里不会下沉？”有的同学说，因为水多呗！有的同学摸摸脑袋也想不出来，有的.同学说，海水是咸的。同学们恍然大悟，哦——！大家张圆了嘴巴，那种表情真好玩，我忍不住哈哈大笑。
接下来我们就开始做实验了。老师先把鸡蛋放进盛水的玻璃杯里，鸡蛋立刻沉了底。这时老师开始往水里加盐，不停地倒进去盐，一会，我们看到了水变成了乳白色。我们都情不自禁地说：哇！真神奇。老师继续往水里加盐，突然，鸡蛋慢慢浮了起来，浮到水面了。耶！真神奇！老师问：为什么鸡蛋浮起来了？难道是它变轻了吗？大家摇摇头。
老师转身又把盛着大量盐的水杯拿来给我们看。哇！怎么又变清啦？我捂着嘴惊讶地喊道。老师让我们尝了一下，“太咸了！还是原来的水啊！”同学们都说。老师说，这是因为盐已经完全溶解在水里了。
实验后，同学们都问老师，鸡蛋没有变轻，却能浮起来，是为什么呢？老师和颜悦色地说，因为盐水产生了浮力。老师又说，只要你们认真学习，就能探索更多的自然奥秘。我们异口同声地回答，我们一定不会辜负老师的期望。
我一定要好好学习，去探索大自然更多的奥秘。
神奇的实验作文
在科学课上，我们学了“种子发芽实验”等生物与环境的知识，但直到周六早上我走进小区奶奶的菜园，才对蔬菜移植等技术有了切身的体验。
奶奶的菜园位于小区外靠近工地的角落。打开一扇临时栅栏，一片养眼的绿色映入眼帘。原来，奶奶把一片荒地开垦成了肥沃的菜园。走在泥土上，我被一排排青菜所吸引，蹲下身仔细观察。只见片片青菜叶中间都有一根淡黄而又不太引人注目的`茎，这些叶子由外至内、从大到小重重叠叠地一层层包裹起来，里面的小叶子好像裹了一件厚厚的棉袄。在青菜地的旁边，栽种着几棵玉米幼苗。那青绿色的茎深深地扎在松软的泥土里，几片叶子围绕着茎长着，叶子的中间长着一根米黄色的草，摸起来比较蓬松、有些凸起，可以感觉到玉米正在努力地生长。
随后，只见奶奶拿起一把锄头，在一块空地上掘土挖洞，再从一片苗床拔来一些菜苗，种植在洞里并填上土，在土的表面均匀铺上一层蓬松的干草屑。我问奶奶在做什么，她告诉我是在移植莴苣。我也帮忙移植。然后，我和奶奶一起打来两桶水。奶奶将一大勺化肥颗粒倒入水中融化，接着均匀地浇在移植的莴苣上。她又去拔来几颗萝卜，掐掉一半叶子，种在土里，说是留种。
小区奶奶的菜园是个自然的大实验室，我学到了蔬菜移植等技能，还拿了一大袋青菜、萝卜和红薯满载而归，而且懂得了勤劳节俭和自力更生的精神。
神奇的实验作文篇6
星期日，上作文课时王老师对我们说：“同学们，今天我们要做一个神奇的实验。”同学们一听说要做实验，都拍手称快。
只见王老师从包里拿出一个装有五颜六色气球的塑料袋，对大家说：“你们都玩过气球吧！”“那还用说。”同学们异口同声地说。“那谁来说一说，你们平时是怎样玩气球的？”王老师的话音刚落，就有许多同学高高地举起了右手。张驰抢先说：“我先把气球吹起来，然后用尖的东西使劲一扎，气球就会‘砰’的一声爆炸了。”还有的.说把气球灌满了水玩打水仗。老师听后摇摇头说：“这是比较低级的玩法，只是为了取乐，还有没有能学到知识的玩法？”在老师的启发下，有的同学说出了利用反冲原理使小木船航行，使小飞机上天的玩法。还有的用摩擦起电的知识把气球粘在墙上的玩法。老师听后赞许的点着头。
接下来，王老师说：“我也有一种玩法，你们肯定没玩过。”我心中暗想：这个王老师又要耍什么新花样呀？只见老师让两位同学各吹起一个气球，不过一个大一个小。老师指着气球问道：“如果用一根塑料管把这两个大小不一样的气球连通起来，那么这两个气球会发生什么变化呢？”这下班里可炸开了锅，大家议论纷纷。有的说两个气球会一样大，有的说两个气球的大小不会变。我对老师说：“应该是都小了，因为气球里的气会跑到塑料管里一些。”经过举手表决，同意我的想法的同学最多，我真是高兴极了。这时王老师对大家说：“下面就请大家亲自来做这个实验，看一看谁的想法是对的，实验中如果遇到了困难看一看能不能想办法自己解决。”
神奇的实验作文篇7
记得在以前的科学课上，我通过了实验，发现了鸡蛋的奥秘。
老师让我们把鸡蛋握在手里，使劲握紧，看能否把鸡蛋捏碎。刚开始，我觉得挺简单的，因为平常吃鸡蛋一敲，壳就碎了，以为只要集中力量，用力握紧，就能像电视上的人一样拥有“神力”，从而把鸡蛋握碎。
可是事实显然没有想象的容易——老师先拿了一个鸡蛋让我们一个一个传下去握，时间一分一秒地过去，看到前面的人一个个憋红了脸，都没能握碎，这不由得让我怀疑我当初的猜测，看到同学们一脸无奈的表情，我也变得紧张起来。当鸡蛋传到我的时候，我还是决定拼一拼，心想：我还真不信了，这个小小的鸡蛋能奈我何?于是我立即拿起鸡蛋，使出了吃奶的`力气，只见我的手臂上青筋爆出，用力握着，却还没碎，可我依然不服气，于是我双手握，这次我咬紧牙关，脸上露出了狰狞的表情，结果居然还没碎!我绝望了，只得把鸡蛋传给下一个同学。
握完鸡蛋，我的整双手都在微微颤抖着，而且红通通的，像被煮熟了似的。实验结束了，全班同学都没能把鸡蛋握碎。这时，科学老师向我们细细道来：“薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力是因为它能把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分，这就是‘薄壳结构’”。听过老师的讲解，我恍然大悟。
通过那次神奇的实验，不仅让我学习到了许多科学知识，而且让我明白“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这个道理。
神奇的实验作文篇8
如果我问：“火能在水下燃烧吗？”你一定会毫不犹豫地回答：“不能！”但是今天我在七星子文学社看到了这神奇的一幕：火在水下燃烧。你们是不是很好奇呀？
今天上课，老师没有拿着书或是作业本，而是拿着很多奇怪的东西走进教室，有蜡烛、打火机和玻璃杯子等。这可勾起了我的好奇心：老师要干什么呀？老师把东西放讲桌上，神秘兮兮地对我们说：“今天我们要做一个有趣的.实验：蜡烛水下燃烧。”
老师先把蜡烛点燃，把蜡油滴在玻璃杯子底，然后把蜡烛黏在杯底。随后缓慢往杯子倒水，一直到距离蜡烛顶端几毫米的地方，最后就可以静静等待了。
开始，水距离烛火还有一段距离，我一点也不担心烛火会被水熄灭，可是看着蜡烛越燃越短，烛火越来越靠近水面，我有些担心烛火会熄灭。但奇怪的事情发生了，当蜡烛顶端和水面齐平的时候，蜡烛竟然没有熄灭，火苗像欢快的小精灵，反而越烧越旺，烛火一直在水面下燃烧了几分钟才熄灭。
这是为什么呢？老师领着我们仔细观察，我这才发现：原来蜡油在烛火周围凝结成了一层薄薄的保护膜，像一个小小碗，把烛火和水隔开了，所以烛火不会熄灭。但是当蜡烛继续燃烧，产生的蜡油越来越多，并且没有办法流出去，而灯芯越来越小，火苗越来越弱，最后被蜡油浇灭了。
通过这个神奇的实验，有些事情不能只听别人说，需要亲自做做才知道答案。
神奇的实验作文篇9
周六虽然是阴雨天，但浙江省科技馆四楼的“索尼探梦-爱心助学科普万里行”。活动厅里，座无虚席，大、小朋友们齐聚这里，观看了一场神奇的“趣味实验”表演。
科普，科普，不明思议，肯定是与科学有关啦。我和妈妈是首先入场就座的观众，表演准时开始。第一个活动是科学挑战秀，科技馆的`两位工作人员为我们演示了3次实验。
接着是科学达人赛，我们当大众评委。蓝色飞行员叔叔十分幽默地教大家如何制作简单的回旋镖，就是用手掷出去可以飞回来的“武器”，也叫“飞去来器”。叔叔告诉我们：“如果回旋镖向你飞来却未转弯，有三种方法可以躲避。一是用手挡开，二是用两根手指夹住，如果你夹住了，绝对是武林高手！三是潇洒地闪头，但后面的人可能会中招哦。”准备试飞了，有人用手半遮着脸，有人低下了头，猜猜我是怎么做的？我伸出二指来试试运气。“耶！成功啦！”回旋镖随着叫喊声飞出，并快速地回到了叔叔手中。
紧接着红色牛仔哥哥上场时也毫不示弱，他能让重力消失，利用吹风机及辅助工具使沉甸甸的保龄球在空中“飘浮”，绝对吸引了小朋友们的眼球，还有吸入氦气变声，“空气炮”发出的威力......现场惊讶声、笑声不断，当真有趣、好玩！
回到家里，我独自动手试做了回旋镖，看似简单的材料和方法，我却失败了八次，但第九次终于成功回旋啦！
神奇的实验作文
今天，我们做了一个神奇的实验——我们要用火烧杯子。
实验前，老师说：“杯子用火烧是不烧着的，你们相信吗？”。同学们听了都不相信，我也疑惑，心想：老师是不是动了什么手脚，杯子是用纸做的，纸怎么会不怕火呢？火一烧杯子，杯子就该被烧着的。
老师微笑着不说话。接着，老师拿出了杯子、凉水，打火机这些料来做实验。老师先拿了一个板凳，这是要干嘛？同学们还以为老师要站在凳子上做实验呢！老师先把材料放在了凳子上，再把水倒在了杯子里，水流声哗啦哗啦的，吸引着我们所有的同学，大家都瞪大眼睛，看老师怎么烧纸杯。该把蜡烛点燃了，老师先把蜡烛倒下来，然后蜡烛燃烧后的油流到桌子上，慢慢把蜡烛放到桌子上，蜡烛牢牢地粘在桌子上了。
老师把杯底放在了火苗上。我张大嘴巴，惊讶地看着，纸杯居然真的没有烧着！慢慢地，凉水变成了热水，杯子依然没有被烧坏，只是杯底变糊了，还散发出一股妈妈把菜烧糊的.味道。接下来，杯子口冒出了热气，杯子还是没有烧着。老师让我们每人都摸了一下，我们一摸，手就立马回去了，还一直说：“好烫啊！”
教室里沸腾起来，大家议论纷纷。有的同学惊讶的张大了嘴，有的说：“这实验可真神奇啊！”
回家后，我一定会自己独自做这个实验，我一定要看看，为什么火就烧不着纸杯。
神奇的实验作文篇11
你听过“透过现象看本质”这句话吗？当我们做一件事时，有的时候只看到了事物的表面，却看不到事物的本质。所以，无论做什么事，我们都要细心观察，追根究底真正地做到透过事物表面看本质。你听说过一个实验吗？——苏打与白醋的实验。
我从电视上听说将苏打装入一个气球，套在白醋瓶口，把苏打倒入白醋中，气球就会膨胀。我半信半疑：“真的这么神奇吗？”于是我决定验证一下这个实验。准备完材料后，我好奇地尝了一下苏打，结果涩涩的，刚一打开白醋，一股酸酸的.味道冲入鼻子，熏得我喘不过气。我小心翼翼地把苏打倒入气球，将气球倒入白醋瓶口，牢牢地固定住，慢慢地将苏打倒入白醋后，刹时间出现了泡沫，同时气球也膨胀，我的心安了下来，可是没想到气球马上再次膨胀，我赶紧跑开了，又过了一会，气球完全停止膨胀，我长舒了一口气，此时泡沫也消失，实验成功了。我到网上查找实验原理，原来小苏打是碳酸氢钠，白醋中含有醋酸，碳酸氢钠和醋酸发生复分解反应，生成醋酸钠和碳酸，而碳酸不稳定会继续分解为二氢化碳和水。原来气球是充入了二氧化碳，才膨胀起来的。
通过这个实验，我懂得了在生活中要细心观察，善于发现。生活会带给我们意想不到的惊喜，因此我们要热爱生活。
神奇的实验作文篇12
今天下午，我们坐上大校车，在老师的带领下去参观科学实验室。在路上，我透过玻璃车窗看见了各种各样、奇形怪状的树叶，它们被风吹起后，轻轻柔柔的落在大地妈妈身上，真漂亮呀！我们达到后，科学实验室的两位阿姨把我们领进了实验室。我发现科学实验室里面的东西有点奇怪，杯子细细长长的像长吸管，糖像是刺球一样谁都不敢吃，有一个大瓶子比人还要大。我们还从显微镜里看见了一些奇怪的细菌。当阿姨告诉我们，我们可以做实验时，我们高兴的手舞足蹈、欣喜若狂。我最喜欢做的实验是“魔法瓶子”，这个实验真是太有趣了！阿姨给我们一些奇怪的玻璃瓶子，细细长长的'，下面是圆的，上面有一个口，每个都是这样。
一位叔叔给每个瓶子里面都倒了药水，但是每个瓶子的变化都不一样，颜色由轻到重。第一个是白色的像电话线一样绕来绕去，第二个还是白色像人头，第三个像鸭子有点红。最后一个有点发紫。真是让我大开眼界！科学实验室的阿姨告诉我们，颜色越重的表示它含有的防腐剂、细菌越多，颜色越浅的表示它含有的防腐剂、细菌越少。有些同学还问了老师一些有趣的问题，我们都笑得前俯后仰。做完实验我们坐着校车回学校，外面下着大雨，小雨点很急就像他们上学迟到了一样，急匆匆的奔向大地学校。通过今天的参观我懂得了有些食物是有危险的，不能吃。我以后去超市买食物，要看有效期，不能吃过期的食物。而且也要少吃油炸食物，否则会变成科学实验室阿姨给我们看的胖长颈鹿，胖的都跑不动了，影响身体的健康。