读书报告作文(9篇)
读书报告作文篇1
俗话说得好：“书是人类进步的阶梯。”读书对于我们六年级的学生已经不是一种负担，而是一种快乐、趣味！上个寒假我们学校开展了一个“家庭读书与经典同行”的读书活动，同学们个个都踊跃地参与这次的活动，读书的情况更是出人意料，在短短的一个多月里，同学们争先恐后地阅读书籍，竟阅读了一百多册书，你说，这难道还不令人傻了眼吗？那究竟我们班的读书情况怎么样了呢？带着这个令我好奇的问题，我对我们班的同学进行了仔细的“盘问”。可喜可贺的是我们班的同学阅读书籍的种类分布得比较平均。
1、你们对哪一类的书籍比较感兴趣呢？
有的同学对文学类的书籍感兴趣，有35、5的同学对小说类的书籍感兴趣，还有21%的同学对历史类的书籍感兴趣。
2、你们在什么时候阅读书籍？
有一半的同学说在晚上睡前半个小时阅读书籍，有四分之一的同学说在早上吃完早餐以后才阅读书籍，剩下的四分之一说在中午吃完午饭后阅读书籍。看来阅读书籍的时间还各不相同啊！
3、阅读书籍的时候是不是有家长陪同？
大多数的同学一听到这个问题，都异口同声地回答没有。听到这个回答我很失望，没有家长的正确引导，万一学坏了怎么办呢？我希望家长能够陪自己的儿女多点阅读书籍。
一、调查情况
通过数据显示，我发现我班同学阅读书籍的情况有好有坏。好的是，同学们都非常喜欢阅读，对书籍中的内容好奇得过目不忘。在所有同学的答案中，我觉得同学们对读书的欲望太强烈了，因为有同学酷爱读书，剩下的35、5也对读书很感兴趣。同学们平均每周读书一本。从家长的角度看，有许许多多的家长都愿意为自己的儿女购买书籍；而学生自己，一小部分都能从自己的零用钱里拿出来买书。
二、调查分析
一是高年级的学生没有多余的时间看多一些书。从同学们的答案中，在学校里时间安排得太过紧迫，回到家里又被过多的主科作业“压”得喘不过气来，还哪来的时间看书呢？不仅如此，做完作业还要忙于语文、英语的课文背诵，唉！只能把看书放在一边了。
三、四点思考
1、我建议同学们多看一些关于文学类的书籍，因为国内外的文学名著实在太好了：《悲惨世界》《三国演义》《水浒传》《昆虫记看国内外的名著，既可以提高写作水平，又可以丰富课外知识，一举两得，多好啊！
2、我建议大家在阅读书籍的同时，能够做好读书笔记，将来回忆时还可以拿出来细细品味呀！
3、大家有空闲的时候，如果觉得无聊，就赶快拿出你喜欢的书籍来阅读吧！
读书报告篇2
读书报告2篇
9月――“玉兰花开、书香四溢”
――公共管理学院读书报告
科洛廖夫说过：人离开了书，如同离开空气一样不能生活。书籍是我们的精神食粮。书也是我们的精神支柱。当我们在宿舍休息的时候，枕旁还放着遥远的亚里士多德，当我们徜徉在美丽的校园时，手中也不忘捧一本“愁煞人”的红楼梦，当我们奋笔疾书记录下那星星点点的思想碎片时，便成就了一篇篇闪烁着独立思考光芒的读书报告。
“读书是人类进步的阶梯”、“读书发人深醒、促人思考”、“不读书的人，不仅人要变得浅薄，也将被社会的前进步伐所抛弃。”为了让同学更好地了解读书的意义，培养学生良好的读书习惯，全面提升人文素养，打造和谐、大气的文化，在每个学期初举办读书报告比赛，在我院已经形成了一个传统。炎热的暑假也因为有了书籍的陪伴而不再单调，看着自己的思想结晶得到老师和同学们的认可，也反过来进一步促进了广大公管学子遨游书海，呼吸书香，品味经典，对话大师，完善人格。这些也俨然成为了我们学院学术沙龙的一部分。
此外，我院还于承办了“广西大学年大学生科技节社科类学术论文及社会调查报告比赛”。社科类学术论文和调查报告比赛是我校2004年大学生科技节的一个重要项目。经过申报，校科技节组委会、校团委决定，把该比赛项目的承办权授予我院，我院也不负众望，圆满完成了任务，也积累了丰富的经验，而且我院学子也在该届比赛中获得了不俗的成绩，另外我院还紧扣时代步伐，在十七大召开之后迅速举办了“欢庆‘十七大’喜迎‘两会一节’”知识竞赛，在广大同学中掀起了一股学习和领会十七大精神的热潮。
一．活动目标与思路
1．以课程为依托，在各课程中提倡阅读文化
2．促进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位，努力创建“书香型学院”。
3.在学生中倡导“与书交朋友”的思想，在学生中形成一种自觉看书的氛围，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成良好的读书习惯，让读书逐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。
4.以“读书报告比赛”为载体，开展全院性的读书活动，构建有特色的书香校园文化，推动书香校园、书香班级，提升学校品位。学生阶段是人生读书的黄金时光，帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操。
5.以书籍为纽带，促进老师和同学们的交流。以书为友，增进师生的感情，也为老师在授课中把握学生兴趣做好了铺垫。
二、实施方法与过程
1.确定活动方案。
2.请老师指定书目，并确定初赛和预赛的评委。
3.向各班发出通知，广泛发动，并在学院和学校贴出板报，广泛宣传，扩大影响。
4.督促各班，及时把参赛作品送老师评议，决出进入复赛的作品，并在有条件的情况下举行网络投票。
5.决出获奖作品，举办颁奖仪式。
三、工作成效及取得的经验
1.每一届直接参与到读书报告比赛中的同学都多达几十人，再加上网络投票和平面宣传，每次比赛都能在同学当中引起强烈反响，同时也促进了老师和学生的交流与沟通。
2.通过举办读书报告有效的在我院营造了良好的读书风气，对于陶冶情操、开阔视野，提高广大学子的综合素质起到了很好的作用，也有利于培养学生“爱读书，会读书，读好书”的良好习惯，同时也丰富了校园文化生活，提升了校园文化品位，营造了积极向上的和谐校园氛围。
3.另外通过读书报告，还让我们发现了我院许多具有文学天赋的人才，通过读书报告也有利于进一步把他们引向学术的道路。
四、附件目录
1、第四届读书报告策划书
2、第六届读书报告策划书
公共管理学院第四届读书报告比赛策划书
活动目的：
为了进一步弘扬读书文化，响应学校号召，提高学生的综合素质，陶冶情操、开阔视野，营造良好的读书风气，培养学生“爱读书，会读书，读好书”的良好习惯，推进学习型校园建设，同时为了组织教育学院同学们深入学习贯彻党的时期大精神，丰富校园文化生活，提升校园文化品位，提高广大学生的综合素质，营造积极向上的和谐校园氛围。我院举办读书报告比赛。
参与对象：我院全体本科生
活动时间：9月18日至10月9日
主要参与部门：文化部、宣传部
具体安排如下：
一、前期准备
请学院老师指定相关专业数目，并购买活借阅相关图书。
二、宣传阶段
2004年6月1日至放假，在全院范围内，通过办板报、办院刊、在网站上发布相关文章等多种形式，大力宣传“爱读书，会读书，读好书”的习惯及相关活动。
三。主要活动：
1）督促各班宣传委员及时收集参赛作品
2）统一上交各班作品
3）联系三名老师担任评委，分别单独评阅一部分作品，每位老师评出十名进入决赛
4）另请三名老师对进入决赛的作品分别打分，再取其平均成绩
3）比赛期间其他各部进行相应的配合
作品要求：A4纸张，不少于2500字，字体为小四，上交电子版和打印版
递交方式：交至各班宣传委员，由班级宣传委员将打印版和电子版分别提交至文化部干事和邮箱
李政冀3271992wenhuabu04@
报名及交稿截止时间9月18日
四、颁奖仪式急暨读书学习经验交流活动
时间：10月9号下午3：00
地点：学院203
嘉宾：哲学的老师为主
获奖选手：一、二、三等奖的得主
主持人：暂定为李皎
奖励以物质奖励（现金+书籍）和精神奖励（奖状）相结合方式
五、具体平分标准
届时将邀请学院各专业资深老师以匿名形式组成评分小组对作品进行评分，并用加权平均数求出最后得分。
1.题目新颖，紧扣时代主题5%
2.独特的思维角度，有一定社会价值20%
3.深入的思想内涵40%
4.语言流畅，达意清晰15%
5.条理清晰，有一定的知识构架20%
奖项设置：
本次比赛将按照参赛人数，依据作品得分评出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖数名，优秀组织奖二名。比赛共设奖金1000元，并颁发荣誉证书。
五、经费预算
奖金1000元
打印费用100元（预计）
颁奖活动费用300（预计）
共计1400元
公共管理学院第六届读书报告策划书
前言：
校园文化既是高校广大师生在特定的环境中创造的一种与社会、时代紧密相关，又是具有校园特色的人文氛围、校园精神和生存环境；校园文化的建设、繁荣和传承，要落实到不同的层面。丰富多彩的活动给校园文化建设带来了生机和活力，促进了校园文化多渠道、深层次、高质量的发展！
让我们携手走进公管学院举办的以“读万卷书，行万里路”为主题的读书报告活动中，领略浩瀚书林中的亮丽风景，体味书中的无限情趣！以“读书求知成才”为口号，我们将全力为广大读书爱好者营造一方温馨清雅的学习氛围，为丰富校园文化，促进我院的学风建设，提高当代大学生综合素质尽一份微薄之力！
本次读书节以“共知、共享”为主题，以“点拨人生迷津，启迪智慧，开导人生”为己任，进一步加强同学们的求知欲，号召大家多读书，读好书！希望各系能组织同学踊跃报名参加。
公共管理学院第八届读书报告于9月3日隆重拉开帷幕。主要内容包括：
1.读者交流会
2.品析名著---文学讲座（两场）
前期准备：
一．联系文传学院老师指定相关书目和写作主题。（团宣)
二．各班分派写作重点，确定参加人员。
三．确定教室及主持人。（9月13日前）
四．邀请嘉宾和老师。（秘书处）
（一）读者交流会
活动目的：在相互的交流中，增添大家对读书的乐趣
主题：交流学习经验，探讨文学知识，交流文学感想，共飨文学盛宴
活动形式：选手自由交流+评委提问+观众提问
主持：吴静
时间：9月18日
地点：待定
参加人员：每班四名同学（05、04级为主）
活动对象：全院师生
老师打分标准：每项各25分
口齿清晰，语言连贯流畅
针对性强，有自己独立的思考
准备充分，对书和作者理解深刻
思维活跃，应变能力强
（二）品析名著---文学讲座
主讲：文传学院老师
时间:11月23日、11月24日
地点:学院101室
主题：名家讲名著，新听新智慧
主持人：王征
活动形式：老师讲述+观众提问
参加人员：全院师生
后期工作：
一、颁发奖品和证书(学宣制作）
二、向评委老师和嘉宾表示感谢（学生会主要干部）
三、征集广大师生对此届读书报告比赛的意见和建议。
活动经费：
评委礼品180元
选手奖金奖状等600元
讲座主讲老师礼品400元
其他未知200（打印、水等）
总计：1380元
备注：
1、各班需要有一名以上负责人与文化部保持联系，以便临时通知突发情况。
2、部分活动举办时间地点待定，届时我们将具体通知，一旦活动时间和地点确定，各系如有时间冲突，请负责人及时与我部联系。
多种形式学习贯彻十七大精神
党的十七大胜利召开以来，公共管理学院党委积极组织开展了一系列形式多样、内容丰富的主题学习实践活动，以实际行动深入学习宣传贯彻十七大精神。
观看开幕式，认真学习十七大精神
10月15日上午，党的十七大拉开帷幕。公共管理学院的学生党员围坐在电视机前，与西乡塘大学西路社区党支部的党员代表一起观看十七大开幕式，迈出了学习贯彻十七大精神的第一步。
在观看开幕式过程中，大家用心聆听胡锦涛的精彩报告，认真记录报告中的新思想、新观点、新论断。“看到十六大以来我国在各方面取得了丰硕成果，深受鼓舞的同时对党和祖国的未来充满了信心，也更加坚定了共产主义的信仰，明确了自己的使命。”大家纷纷表示。
开展知识竞赛，切身感受十七大精神
党的十七大的大幕尚未落下，学习十七大精神的热情已经高涨。10月19日，十七大的氛围正浓，全国人民沉浸在十七大胜利召开的喜悦之中。此时，距首都千里之外的绿城南宁，一场主题为“欢庆十七大”的知识竞赛正在如火如荼地进行着――这是公共管理学院的广大党团青年正以一种特殊的方式庆祝十七大召开，学习十七大精神。
趣味的问答、刺激的抢答，中国共产党的基本知识、“十七大”的相关精神已在不经意间渗透进了学生的头脑。“选择竞赛这种灵活的方式，是为了使党的知识更深入人心，方便学生深入学习十七大精神。”公共管理学院团委副书记黄文静老师这样说。
开设专题党课，及时讲解十七大精神
把十七大的新观点、新思想融入到预备党员和入党积极分子培训中，是公共管理学院深入学习贯彻十七大精神的又一有效形式。
乘着十七大的东风，公共管理学院分党校第23期预备党员培训班和第25期入党积极分子培训班先后开班，分别招收学员35名和154名。开办班典礼上，公共管理学院党委书记韦日平教授开设《高举中国特色社会主义伟大旗帜，弘扬十七大精神》专题讲座，及时把学习贯彻十七大精神融入到党校教学中，把学习和宣传十七大精神作为党课培训的一个重要内容，切实加深了学员们对十七大精神的了解与认识，提升了学员们学习贯彻党的十七大精神的热情。
结合专业研讨，深入贯彻十七大精神
中央印发学习贯彻十七大精神的通知中提出：“学习贯彻党的十七大精神，要紧密联系本地区本部门的工作实际，紧密联系广大党员的思想实际，坚持学以致用、用以促学，把用党的十七大精神武装头脑、指导实践、推动工作作为学习的出发点和落脚点。”
为进一步深入学习宣传贯彻十七大精神，用理论指导实践，11月11日，公共管理学院联合自治区社科联、广西大学社科联共同主办“构建社会主义和谐社会视野下的公共管理”研讨会，结合专业特点，开展对党的十七大精神的理论研究，探讨和谐和会与公共管理领域的一系列问题，把十七大精神与专业建设、专业发展有机结合起来，列出一批重点选题，推出一批理论成果，为构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会提供理论依据，效果显著。
运用课堂阵地，长期宣传十七大精神
课堂是学生学习知识的主要阵地。根据党中央“要切实抓好党的十七大精神进教材、进课堂、进学生头脑的工作”的要求，公共管理学院在期中教学检查会议上，要求各学科老师认真学习十七大精神，结合各自的学科背景率先学习、深入研讨、深刻领会十七大提出的新思想、新观点、新论断，把学习党的十七大精神作为思想政治教育和课堂教学的重要内容，渗透融入到专业教学过程中去。
“让第一课堂成为学生学习十七大精神的主阵地，引导广大党团青年认真学习、深切体会、深入贯彻十七大精神。”秉着这一理念，公共管理学院全体教师将以实际行动，在长期的教学实践中扎实推进十七大精神“进课堂、进学生头脑”。
公管举行“欢庆‘十七大’喜迎‘两会一节’”知识竞赛
10月19日晚，公共管理学院在院203教室举行了欢庆“十七大”，喜迎“两会一节”知识竞赛，公共管理学院06级和07级学生组成的6个参赛队参加了竞赛。公共管理学院团委副书记黄文静老师及来自广西民族大学、我校学生委员会和各学院学生干部代表来到现场观看比赛。
黄文静副书记为比赛致词。她说，举办本次活动的目的在于欢庆党的“十七大”的胜利召开，向同学们宣传和普及党的基本知识。她还说到此次活动是受到公共管理学院党委和团委的高度重视，同时感谢在座的兄弟院校代表的大力支持表示感谢。
比赛主要分四个环节，分别是开场必答、幸运选题、开心抢答和风险提速。选手们以班为单位，三人为一组参加竞赛。紧张的比赛开始了，每个组都有基础分100分，然后根据所答的题目来进行相应的加减分，各位参赛选手都认真听题，积极思考，踊跃回答问题。
在第二个环节结束后，公共管理学院文艺部的四名同学为大家带来了诗朗诵《我的祖国》，他们用饱含感情的声音表达了对祖**亲的热爱和对党的热爱，诗朗诵把现场的气氛推向高潮。
比赛在热闹的气氛中进行，统计结果最后显示社工06参赛队以190分的成绩获得了冠军，该组队员黄露燕同学还获得了最佳表现奖，由黄文静副书记为他们颁奖，其他组也获得了相应的奖项。举办这次活动目的在于欢庆党的“十七大”和迎接“两会一节”，让公管学院乃至全校同学们了解和掌握党的知识，意义重大。
广西大学2004年大学生科技节社科类学术论文及社会调查报告比赛总结
社科类学术论文和调查报告比赛是我校2004年大学生科技节的一个重要项目。经过申报，校科技节组委会、校团委决定，把该比赛项目的承办权授予我院。根据校团委的指示精神，我院团委在院党委的直接领导下，群策群力，得到了全院及各兄弟学院同学们的大力支持，比赛取得了圆满成功。
本次比赛共收到17个学院选送的157件（篇）作品。其中社科类学术论文90篇，社会调查报告67篇。经过初评，45篇论文进入复赛，30篇调查报告取得复赛资格。最后，20篇论文和19篇调查报告在终评中脱颖而出（具体情况请参阅所附参赛情况一览表）。
本次比赛项目从宣传到总结表彰经历了半年多时间，取得了非常显著的成果。现将本次比赛的'基本情况总结如下：
第一阶段：宣传发动阶段（2004.4―004.9）
从2004年4月校党办、校团委以文件形式发出我校举办2004年大学生科技节的通知开始，我院团委高度重视，利用《社管快讯》、橱窗、板报、开讨论会等方式把学校的指示精神向全院广大同学传达，激起同学们极大的参赛热情。特别是在暑假，要求同学利用假期多读书、多写学术论文，参加社会实践活动，写出高质量的社会调查报告。同时，向各兄弟学院提供承办该项目的相关信息，为全校同学参加比赛提供便利。
8、9月份继续利用《社管快讯》等宣传媒介进行了更为广泛的宣传。学院团委从9月份起在学工组设置咨询点，调派相关学生干部值班，回答广大同学关于科技节的有关疑问。
第二阶段：征稿整理阶段（9月份―10月中旬）
在这个阶段，参赛作品陆续由各参赛单位选送到我院团委。我院团委派专人进行收集、整理，并对参赛资格作了初步审核。由于有些参赛作品标准化程度低或申报书填写不完整，为了维护作者的利益，我院团委把那些需要完善的作品反馈给作者。
在这个过程中，我院应个别兄弟学院的要求两次放宽了截稿期限，以便有更多优秀的作品能够参加比赛。对作品进行清点、整理、核对后的一项重要工作就是把作品的详细信息输进电脑。同时，为了公平起见，对每个参赛作品进行了匿名和消除相关信息处理，并随时向校团委汇报工作进展情况。
第三阶段：评比阶段，包括初评和终评（10月下旬―11月下旬）
由于作品数量较多，而专家评委老师的工作量较大，评比时间进行了将近一个月。
初评阶段约占半个月。为了公平起见，经过校科技节组委会、校团委的批准，我们聘请了9位专家老师作为评委。初评作品分为7组，作品平均分配到每个评委老师手上，然后按比例抽取初评成绩较前列的作品直接进入复赛。经过初评，共抽取45篇论文，30篇社会调查报告进入复评。
复评的工作更加繁重，多位评委老师每人要对每件作品打出成绩，然后以加权平均分作为终评分。由于大多数评委老师都是相关领域的专家、硕士生导师，时间相当紧，只能利用周末等休息时间来进行评审，这给评审工作带来极大的困难。为了保证评比的公正性，我们将所有进入复赛的作品重新作了分组和编排。
第四阶段：总结表彰阶段（12月）
终评成绩出来后，学院团委认真听取了评审委员会评委们的意见，在此基础上把成绩和终审委员会的意见汇报校科技节委员会、校团委。在这个阶段，学院团委根据实际情况设计了该项目的展板，并与各兄弟学院进行了信息沟通。
在评比过程中，我院团委积极听取评审委员会专家老师们的意见，不断改进和加强组织工作，及时向校团委反映老师们的建议。对于本次的参赛作品，评委老师给予了较高评价，认为选题多样，有深度且角度新颖、质量较高，充分反映了我校广大同学的科研精神，特别是那些参与导师课题的同学的科研水平。同时，他们对我院团委组织的本次项目的比赛给予了高度的评价，认为组织得力，准备充分，宣传到位，不仅参赛作品多，而且参赛作品质量也非常高。并且在时间非常紧的情况下保证了评比的公平公正性。
干细胞治疗心衰读书报告
基础医学院05级临床三班第4组
[90501320赵冉]
[90501319郭慧凝]
[90501317刘涛]
[90501315李乐]
[90501313江小成]
摘要：各种心脏疾病发生后，因为心肌细胞增殖能力极低，坏死心肌有纤维组织替代，最终导致心力衰竭。干细胞治疗是指通过某种方式，使具有高度复制和高度分化能力的细胞群体或基因到达病变的心肌，在适宜的条件下，再生出新的心肌和血管，改善心肌血液供应和心功能。尽管机制不详且仍有许多问题尚待解决，但仍然是一种很有前景的治疗手段。
关键词：心力衰竭；干细胞
Abstract:Thenecroticmyocardiumaftervariouskindsofheartdiseasesoftenisreplacedbyfibroustissuebecauseoftheverylowregenerativepotentiality,whichwillthenresultinheartfailure.Stemcelltherapyreferstothemethods,whichcanconveycellswithhighreplicationanddifferentiationandgenestodamagedmyocardium,andthenregeneratethenewmyocardiumandvesselstopromotemyocardialbloodsupplyandheartfunctionunderfeasiblecondition.Althoughthemechanismsnotveryclearandmanyquestionsissuspending,itstillisatherapeuticmethodwithgoodperspectives.
Keywords:Heartfailure;Stemcelltherapy
心力衰竭是各种心血管疾病的终末阶段，多见于高血压、冠状动脉粥样硬化性心脏病、瓣膜病、心肌病等疾病的晚期，发病率呈逐年上升的趋势，已经成为发达地区致死的重要原因。由于大多数心肌细胞和神经细胞一样，属于永久性细胞，所以其数量是有限的，损伤之后没有自我修复和再生的能力。目前应用的各种治疗方法如药物治疗、外科治疗和介入治疗等都已经得到了改进，但因均不能使心肌数量增加，只在一定程度上缓解了心力衰竭的发生或症状，且不能达到令人满意的程度，晚期患者常需要进行心脏移植，而供体难以获得、免疫排斥反应、费用的昂贵及手术的高风险使心脏移植治疗受到很大的限制。要想从根本上解决问题就必须使心肌细胞数量增加[1]。随着分子生物学的飞速发展，基因治疗或干细胞治疗可以直接对损伤的病变进行补充或修复，逐渐引起人们的重视。本文就是小组同学共同学习干细胞治疗心衰相关文献书籍之后的读书报告。
一．心肌纤维的再生
心肌纤维的再生能力目前并无证据确凿的定论，但一致认为人类心肌纤维的自我再生能力远远不足以补偿在心肌梗死等严重心脏疾病时造成的心肌损伤。在一些脊椎动物实验中，实验者发现了心肌纤维受损后的再生，但在哺乳动物实验模型中，损伤后的心肌纤维也表达一些促进复制的基因，却未表现出再生的能力。
有证据[2]显示，内皮细胞可以由骨髓源性祖细胞分化更新，但是心肌纤维的更新机制和来源却充满争论，同时，一些潜在的阻碍心肌纤维更新的机制也被探索研究出来（见图1）。具体看来，可以使心肌纤维更新的来源主要有三点：
（1）心肌纤维自我复制。在心肌细胞更新中发挥一定角色，但哺乳动物的心肌纤维复制能力非常低，属于永久性细胞[3]。
（2）骨髓干细胞动员。研究显示接受骨髓干细胞注射或动员之后的患者心肌纤维数目增加，收缩力增强。但是动员效率较低，而且多潜能分化以至于生成的心肌纤维数目较少[3]。
（3）心脏干细胞分化。心脏干细胞有分化成为各类心肌细胞的潜能，包括心肌纤维。目前研究前景较好，但是潜在的阻碍机制尚未探明[3]。
二．用于治疗心脏疾病的干细胞类型
目前，包括胚胎干细胞、造血干细胞、骨髓间充质干细胞、脂肪间充质干细胞、内皮祖细胞及骨骼肌干细胞进行细胞移植的许多动物实验都报道了干细胞移植可以改善心脏功能（见图2），但尚未发现非常理想的可用于临床治疗的干细胞类型。本文主要介绍的用于心脏疾病治疗的干细胞类型有：胚胎干细胞、骨骼肌干细胞、骨髓干细胞、内皮祖细胞[2]。
1.胚胎干细胞(embryonicstemcells)：当受精卵分裂发育成囊胚时，内层细胞团的细胞即为胚胎干细胞。它是一种高度未分化细胞，具有分化的全能性，可以自我更新，能分化成动物的所有组织和器官。实验证实胚胎干细胞可以诱导分化为有功能的心肌细胞，有助于心肌的修复和再生。小鼠胚胎干细胞移植后，梗死区肌凝蛋白重建、肌钙蛋白-I表达和血管数量增加，小鼠存活率提高，心室功能明显改善。但胚胎干细胞的应用存在伦理、道德和有关法律的争议，限制了其研究的进一步发展[5]。
2.骨骼肌干细胞(skeletalmusclestemcells)：骨骼肌与心肌同属横纹肌，与心肌相比易于获取和增殖，对缺血有较好的耐受性，因此成体骨骼肌干细胞也被用于心脏细胞移植研究中。研究发现绵羊心梗模型移植骨骼肌干细胞后可减低左心室舒张末压且提高左室射血分数，并发现肌细胞再生。但植入的骨骼肌细胞难以制造缝隙连接蛋白，从而和患者自身心肌细胞融为一体，这就造成干细胞协调衰竭心脏舒缩的能力打折扣[6]。
3.骨髓干细胞(bonemarrowstemcells):骨髓干细胞的组成很复杂。包括造血干细胞、间质干细胞以及其他功能不明的干细胞，目前移植的骨髓干细胞成分大体分为5种：骨髓单个核细胞群、骨髓间充质干细胞、造血干细胞、边缘细胞群和特殊细胞群等[4]。骨髓干细胞的多分化潜能、自体移植优势和与宿主细胞的电-机械偶联统一性是它显著的优势。很多证据表明冠脉注射骨髓干细胞可以使心脏功能改善和血管新生，进而提高心脏射血分数，缩小坏死区域等[3]。
其中骨髓间充质干细胞(mesenehymalstemcells,MSCs)研究较多。MSCs突出的特点是具有自我更新和多向分化潜能。分析人类MSCs的基因表达谱，在未分化的单个MSCs克隆中可以检测到2353种基因，涉及软骨细胞、心肌细胞、成骨细胞、造血基质、内皮细胞、上皮细胞和神经细胞等。不但如此，MSCs还有高强度的端粒酶活性。利用MSCs这种强大的分化潜力和传代能力，可以将其诱导分化成特异的组织类型，修复受损的组织或器官[4]。
4.内皮祖细胞(endothelialprogenitorcells):目前认为造血干细胞、内皮祖细胞都是从中胚层起源，造血干细胞分化为内皮祖细胞；内皮祖细胞在各种生长因子的作用下，分化为内皮细胞家族细胞，由此基础上形成有完全功能的血管。实验证实内皮祖细胞移植后病人的CD34+细胞测量证实其能改善左室功能。除了促进新生血管，内皮祖细胞还可以分化为心肌细胞，有助于心肌再生[5]。
三．干细胞移植途径
干细胞治疗心脏疾病应用于临床还面临很多的困难和挑战（见图3），临床实施的每一步都非常重要，但是目前争论比较多的干细胞移植入心脏的方法。
干细胞移植可有多种不同途径：静脉注入、心肌内注入、冠状动脉注入、通过细胞因子自身动员。合适的方法应当是既能使干细胞密集于梗死处又能避免在其他组织滞留[1]。
1.静脉输入：效率最低，属于间接方式。在不知何时为最佳输人时机及机制的情况下，经静
脉注人可使干细胞在其他组织(如肺、脑、脾脏)滞留。体外扩增骨髓干细胞来增加细胞数量可能减弱其心脏定居能力[7]。
2.心肌内注射：小鼠实验表明干细胞移植后可修复约68%的坏死心肌。临床实验显示骨髓干细胞注射到梗死区域，随访16个月发现，梗死区新生血管密度增加，心功能改善，患者运动耐力提高。然而，肌内注射可能损伤正常心肌甚至引起心律失常，并且心肌内注射肌源性细胞将导致岛样效应限制移植细胞与宿主细胞问电一机械偶联形成[4]。
3.冠状动脉输入：冠状动脉输人具有较高的安全性及易操作性。临床实验对患者进行自体骨髓干细胞经冠状动脉内移植，发现治疗组梗死面积明显减少，射血分数显著提高，心肌灌注改善。研究中多采用适当堵闭梗死相关冠状动脉或在侧枝循环尚未建立时输人。早期冠状动脉输注较静脉输注能获得更高的细胞浓度[6]。
4.细胞因子治疗：细胞因子和趋化因子如干细胞因子SDF-1及其受体对啮齿类动物胚胎发育
时心肌细胞形成很关键，也与骨髓干细胞分化有关。应用粒细胞集落刺激因子(G-CSF)刺激心梗模型小鼠，心肌再生及存活的程度均高于对照组。由于可引起再灌注损伤、对于远端有不稳定斑块及非罪犯冠状动脉损伤使用时仍需谨慎。
四．前景和展望
干细胞移植在治疗心肌梗死方面已表现出传统方法无可比拟的优越性，但广泛应用于临床还需一定时间。干细胞移植治疗心肌梗死尚处于探索阶段，在选择干细胞和移植方式以及注入时机方面还有待研究。但是，我们有理由相信干细胞移植是一种治疗急性心肌梗死的新方法，不久的将来，必然将成为治疗心血管心脏疾病的有效手段。
参考文献：
[1]VincentF.M.Segers&RichardT.Lee,Stem-celltherapyforcardiacdisease.NATURE451,937-942.
[2]JanKajstura,KonradUrbanek,MarcelloRota,ClaudiaBearzi,ToruHosoda,RobertoBolli,PieroAnversa,AnnarosaLeri,Cardiacstemcellsandmyocardialdisease.JournalofMolecularandCellularCardiology(45),505C513(2008).
[3]JasminOrtak,IbrahimAkin,StephanKische,ChristophA.Nienaber,Hu¨seyinInce,Stemcelluseforcardiacdiseasesasof2008.TransfusionandApheresisScience(38),253C260(2008).
[4]NathanMNovotny,RinkiRay,TroyAMarkel,PaulRCrisostomo,MeijingWang,YueWang,DanielRMeldrum,StemCellTherapyinMyocardialRepairandRemodeling,Novotnyetal:StemCellTherapy,423-431(2008).
[5]林美萍，林明，基因联合骨髓间充质干细胞移植治疗心力衰竭，医学综述，526-529(2008).
[6]王玉红，陈光辉，国内干细胞移植治疗心血管疾病的临床研究与应用进展，中国组织工程研究与临床康复，4794-4798(2008).
[7]张绪洪，朱兴雷，心力衰竭的非药物治疗，山东医药(45),71-73(2008).
[8]PhilippeMenasché,CurrentStatusandFutureProspectsforCellTransplantationtoPreventCongestiveHeartFailure,SeminThoracCardiovascSurg(20),131-139(2008).
[9]杨宇，田国忠，钟震亚，李艳君，骨髓基质干细胞移植对心力衰竭模型心肌肌动蛋白表达的影响，解剖学研究(28),168-173().
读书报告作文篇3
随着社会的发展，人们已经有了更多的选择去填充自由闲暇时光，有人会沉浸在全民狂欢的某种游戏中，有人着迷于喧嚣热闹的综艺节目中……
一杯茶，一盏灯，一本书，此情此景还会有多少人能继续做那个捧书人呢？娱乐只不过是一处过境不停的风景，真正跨越那时间长河的只有那些经典名著带来的最初的感动。
前几日，同学们填写了“个人阅读状况调查问卷”，从这一个问卷调查中，我进行了统计，发现在我们小组内的成员大多数人读书时长在一到两个小时之间，只有个别在两小时以上，还有几个偶尔阅读的人。而且每一个人都有不同的阅读喜好，根据调查，大多数人对于趣味性的阅读平均每天不超过三十分钟，时间相对得当，而个别人消耗在这类型的阅读时间太长，应适当合理分配一下。在本组内，平均一年读六到八本的人较多，我们不但要追求阅读量，更要把每本书读透，读精才可以。而且在本组内处于被动读书的人居多，自己主动读书的较少，让我明白了我们缺乏着主动读书的习惯。对于书籍类别的喜好，本组内的人做的比较好，博览群书，广泛阅读，所选书籍平衡且广泛，没有偏向性，整体都有着良好的阅读习惯。
以上统计也让我看到了别人的优点和自己的不足，为我今后的阅读指明了方向。
在本周三我们班更是举行了“少年正是读书时”的综合性实践活动，让同学们更加全面的认识到读书的益处，本次活动同学们积极参与其中，为活动展开出谋划策，在活动展开时每个人都十分活跃，为大家分享自己的经典名著和读书经验。尤其是在古诗词飞花令环节，极大地激发了我们对古诗词的兴趣，让我们每个人都感受到了古诗词的魅力。在大家的共同努力下活动圆满结束，如此有意义的活动让我们更加期待下次的到来。
“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”青春是不断拼搏奋进的时节，我们读过的书和去过的`远方，终将融入我们的灵魂，沉淀为我们的气质和智慧，只有在这大好的年华努力读书，才会让我们的人生更加美好。
读书报告篇4
读书报告格式一般要包括：题目、署名、内容提要、关键词、前言、正文。
（1）内容提要：概括性地归纳书的主要内容，包括作者陈述的基本观点（不超过300字）。
（2）心得评论：对书的评价与思考；对其主体的看法与认识，或者反驳作者的观点，或提出创造性的见解，或将本书与类似书籍做比较分析，总之要写出独特的思考与体悟。
（3）结语：提出问题、表达期许、归纳全文。
（4）参考书目：读书报告中曾参阅哪些书籍、杂志、或其他资料。
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读书报告精选篇5
古巴老渔民桑地阿哥已经八十四天没有捕到鱼了。这一天碰上了好运气，他捕到了一条特大的马林鱼，他把六盘绳子拧在一起拖鱼都险些把绳子绷断。正当老人高兴地返航时却遇到鲨鱼。鲨鱼不断地袭击那条大鱼，老人一个人在小船上同鲨鱼战斗，用浆打、戳、刺，累得筋疲力尽，鲨鱼还是把这条大鱼能吃的地方都吃掉了。老人拖着硕大的鱼骨架爬回岸边。但老人说：“人可不是造出来要给打垮的。可以消灭一个人，就是打不垮他。”老人的话成了美国文学界“硬汉子”形象的精神的标志。由于《老人与海》这部中篇小说以及其他作品，海明威获得了1954年诺贝尔文学奖。授奖词中论及他的艺术风格时说：“他能把一篇短小的故事反复推敲，悉心剪裁，以极简洁的语言，铸入一个较小的模式，使其既凝练，又精当。这样，人们就能获得极鲜明、极深刻的感受，牢牢地把握它要表达的主题。往往在这样的情况下，他的艺术风格达到极致。《老人与海》1952正是体现他这种叙事技巧的典范。”转摘自《老人与海》第358、359页，漓江出版社1987年版
这本书的故事非常的简单，写古巴老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一条大马林鱼，但这鱼实在太大了，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽，被他杀死了绑在小船的一边，在过程中一再遭到鲨鱼的袭击，最后回港时只剩鱼头鱼尾和一条脊骨。这篇文章是根据真人真事来写的。
老人与海是一本让你理解什么才是真正的坚强与执着的书。老人桑蒂亚戈在与一条大鱼的斗争中表现出了无畏的勇气与毅力，他是一位渔夫，独自一个人出海打鱼，在一无所获的八十四天之后钓到了一条巨大无比的马林鱼。鱼非常的大，拖着小船漂流了整整两天两夜，在海上老人与前来抢食的鲨鱼进行了殊死搏斗，但他还是没能保住鱼。老人最好拖回家的只剩一副光秃秃的鱼骨和一身的伤，但他却受到了人们的赞赏。他最后被打败了，却没有失败，因为他在抗争时的坚韧已经得到了胜利，他与自己的极限抗争中已经得到了胜利。
生活也是这样，一个人可以被毁灭，却不能放弃。海明威告诉我们一个人遇到挫折时要永远的抗争，永远的拼搏，在不屈的抗争中得到永远的、无形的胜利。
老人的身上有一种永不言败的精神，它让他与大海和命运发出了挑战。他的船是旧的，船帆是破烂的，一切都昭示着他以前打鱼并不顺利。但他顽强的精神支撑着他向所有的挫折发出不屈的音符，为他的人生谱写一曲优美壮阔的乐章。他依然坚持着，他不懈地与大海抗争，与命运抗争，与所有的挫折与不如意抗争。人生的意义就在于这种不懈的抗争，跨越时间与生命的抗争！
每个人都有无限的潜力，而你能不能成功就在于你能否把它发挥出来，在与磨难的抗争中发泄出来。文章中好几次都提到了狮子。那不是狮子，是一种象征，是一种永不言败的精神，它昭示着老人无晃之王的光辉。有人说老人哪里胜利了？他明明没有带回那条大鱼。但是胜利并不在于是否带回了鱼，而是在他有没有挑战自己的极限。老人成功了，他们到了那条让所有人惊讶的大鱼，至于到底有没有带回来已经不重要了，能打能到这条鱼本事已经是个奇迹了。
当我面对着困难时，我会想着成功就在眼前，于是就对克服困难产生了希望，会一步一步，一点一点的走下去，直到成功。生活就是一个一个的困难组成的。老人那永不言败的精神，将引领着我走向成功，走向希望。海明威写这个小说中的种种不如意去抗争，与所有的磨难和不可能抗争。困难对我们来说是不存在的，存在的只有我们心中的畏惧，而老人战胜了心中的畏惧，于是他被万人瞩目，他被赞美，被人们所推崇。海明威希望我们每个人都不要因为生活中的种种打击是生活失去热情。要想老人举起鱼叉那样的勇敢的面对生活中的所有阻碍，与风暴抗击。而你也在不断挣扎中成长，变得成熟。我们所受的不如意难道会比老人多吗？老人抗击了，为什么我们不能抗击呢？为什么我们不能越过心中的那道障碍，勇敢的面对那些阻碍？请勇敢的直视前方，远处的风暴固然恐怖，但你终究要面对。人生的路上逃避不是办法，只有抗击才能得到成功与快乐。
骆驼祥子读书报告900字篇6
旧社会摧残下的虎妞、小福子——《骆驼祥子》女性形象分析
《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满活力的人力车夫祥子的三起三落，小说中与他紧密相关的两个女性是虎妞和小福子。她们虽然出身不同，追求的生活目标不同，最终都同样难逃旧社会牺牲品的命运，深刻反映旧社会摧残女性的罪恶本质。
虎妞、小福子与自身背景——不幸
虎妞是人和车厂老板的女儿，从出生看属于剥削阶级。虎妞没有母亲，在父亲的“熏陶”和“教导”下，成为了一个具有男人性格并能帮助父亲做事的好帮手。剥削阶级惯用的手段，已在她头脑中生根发芽，剥削者的意识已渗透进她的灵魂。她期待车场有日属于自己的名下，为自己后半辈的生活苦心经营。她不顾一切嫁给祥子，却被赶出家门，没有拿到任何实惠。通过虎妞的遭遇，反映了旧社会阶级斗争的残暴，一旦触动利益，父女反目、甚至置对方于死地而不顾。
小福子出生大杂院，父亲是酒鬼。她与其他贫苦人民一样挣扎在死亡的边缘，没有逃过被卖的命运，可不久就被抛弃。回到失去母亲的家里无怨无悔地照顾着家人。小福子为了这个家甘愿把自己的一切都拿出来，这个出淤泥而不染的女性，她的悲剧让我们看到了旧社会吞噬美好灵魂的一幕。
虎妞、小福子与祥子——悲剧
小说中虎妞、小福子与祥子之间的纠葛，正是促使祥子命运走向悲剧的催化剂和终结者，是整个小说所揭示的整个社会劳苦大众命运的重要组成部分。虎妞对祥子敢作敢当、真诚坦率，有着追求自己幸福的愿望。但不乏另有所图，她想控制祥子，是家庭的占有者、支配者，这正导致了祥子对她更加厌恶、不满。在祥子苦闷时，热心善良的小福子走进了他的视线，但由于“贫穷”不得不使祥子“混好了”再来接她，最终因不堪非人的待遇，上吊自杀了。小福子的死让祥子失去的生活的信念，彻底沦落了。
虎妞死于难产，似乎是偶然，但实质是旧社会的罪恶，她是旧社会的牺牲品——死于父亲贪婪的发家计划、死于旧社会的愚昧。小福子心灵纯洁、勇敢坚强、甘于奉献，抱着美好希望，却经受不住旧社会的摧残，万恶的旧社会是摧残一切美好事物的深渊。
《骆驼祥子》所刻画的虎妞、小福子从侧面揭露了旧社会的黑暗，控诉了旧社会对女性的压迫。
读书报告篇7
在我们的一生中，总有一些翻不过的山，越不了的河。但我们不能不越过这些“坎”。在《人生必须跨越的15道坎》中，写了人生中，我们必须越过的15道坎。目前我们在中学阶段应该跨过这几道坎：①挫折；②嫉妒；③自卑。
挫折。挫折是我们人生中的一道坎。美国总统林肯的一生中，就是充满挫折的。林肯23岁经商失败；22岁逐角议员失败；26岁经商再次失败；27岁第二次逐角议员再度失败；30爱人去世；32岁精神崩溃；34岁第三次逐角议员又是失败；40岁逐角美国副总统失败；45岁第四次逐角议员，仍然失败了。经过百般努力，林肯在他52岁那年终于登上了美国总统的宝座，为黑人做出了卓越的贡献。成为美国历一位伟大的人。
是啊，林肯一生中是充满了挫折，但是他从来都没有被这些“敌人”给吓倒，而是坚强地，不顾一切地，艰辛地与这些“敌人”做斗争，一步一个脚印地不断完善自己，最终成为一代伟人。不仅仅是林肯，我们每一个人的一生中总是有许多坎坷的，不会是一路顺风的。我们不论是在学习上，还是在生活上，只要遇到困难都应该像林肯一样不畏艰险永不停止地前进。只有这样，我们才能一点一点地进步，一步一步地迈向成功。
嫉妒。嫉妒是一种害人又害己的事。战国时期的庞涓就是因为嫉妒自己情同手足的师弟，加害于他，而遭到报应，最后惨死他乡。在战国时期庞涓和孙膑都是鬼谷子的学生，两人是情同手足的兄弟。一天，庞涓准备下山闯荡，临走前答应孙膑大展宏图之际一定会回来接孙膑下山。他来到魏国，见到了魏王，受到了重用。这时候孙膑也来下山了，下山之前鬼谷子给他一个锦囊，他也来到了魏国与魏王谈起了政事，魏王觉得他更有才华，便想让孙膑代替庞涓的位置，但孙膑没有同意。渐渐的，庞涓发现魏王更加重用孙膑便产生了嫉妒之情，想加害于他。就诬陷他想谋反。魏王想杀孙膑，庞涓念孙膑有祖传兵书，便为孙膑求情，使孙膑受了削膝之苦。无奈孙膑打开锦囊，有一妙计——装疯。孙膑历尽千辛万苦，受尽磨难，终于被墨子得知，想办法解救了孙膑。在后来的“围魏救赵”中庞涓惨死在异国他乡。
情同手足的师弟怎么忍心伤害？就是因为那一点嫉妒。当我们的好朋友、好同学取得好成绩时我们应该去祝福他们，在背后更要倍加努力，争取超过他们。而不是嫉妒他们，去加害于他们。嫉妒是害人又害己的。
大家或许有以上几个方面就可以了，但你们忘了“自卑”这道坎。
自卑是万万不能的，正所谓“天生我才必有用”，一个人如果自卑了就不敢永于尝试，看到什么事就害怕，连“挫折”都经历不了。首先要认识自身潜能，这里有个故事：从前，印度有一个富裕的人，为了找宝藏卖掉了所有家产，在外寻觅，最终贫困而死。可是，在他卖掉的土地里，人们找到了世上最珍贵的珠宝。这个人就是自卑，不相信自己，才会落到如此下场。相反，如果自信了，就会取得成功，科学家爱迪生为发明电池做试验，虽然失败过25000次但始终充满必胜的信心，最后取得成功；世界上第一位女宇航员捷列什科娃，满怀自信，和两名男宇航员一起在太空工作了近三个昼夜；我国双手残缺的运动员沈继良在美国第七届伤残人奥运会上，充满信心地打破了A7级自由泳和仰泳的世界记录；我们在学习生活中，也要相信自己，不断尝试，即使失败了也没关系，再努力，重来。终有一次可以成功。关键在于相信自己，否则将什么也没有。
朋友，如果你不怕挫折，不会嫉妒，相信自己。成功属于你。
《人生必须跨越的15道坎》，是一本好书。我们读了之后可以帮助我们认识人生许多阻拦我们迈向成功的坎，还介绍了许多名人的故事，指导我们应该怎么做，怎么样学习名人，一步一步的迈向成功。
读书报告
高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”可见读书的重要性。12月8日13时30分，我们班召开了“少年正是读书时”综合性学习活动，活动后，我们小组内调查了同学们的读书状况。
第一张统计图，是同学们每天花了多少时间在课外阅读上的统计图。从中，可以看出，大多数同学读书的时间都不是很长，偶尔读居多，充分反映出了同学们阅读的积极性不是很高，所以，我要养成每天睡前读书的习惯。
第二张是关于同学们每天花在趣味性阅读上的时间。大多数同学是不超过30分钟的，反映出同学们阅读面比较狭窄，为此，我要广泛的阅读各类书籍，拓宽我的阅读面。
第三张，是同学们每年的阅读量的统计图。每年读3到5本的人数较多，说明同学们每年虽然在读书，可读的本数并不多，阅读量不够，所以，我以后平均每两周要读完一本书。
第四张，是同学们自己的读书情况统计图。很多人都喜欢读课外书，只看好玩的书，喜欢与别人讨论读书话题各占了一半，说明同学们大都想和喜欢读课外书，但却有很多时候做不到，所以，我会先选择一本自己喜欢的书，慢慢培养起自己坚持阅读的习惯。
第五张，是关于同学们喜欢哪种类型的书的统计图，我发现同学们大多喜欢娱乐性的书，很少有人去读哲理性的书，体现出同学们读书的类型少，为此，我应当多种类阅读，这样，我才会增长更多的知识。第六张，是同学们的阅读习惯的统计图，同学们在读书时“只爱动脑，不爱动手”，同学们读书时有时想到了什么，却从不写下来，这是不对的，只有勤动笔，我们才能体会到书中更深层的含义，所以我读书时要“勤动笔”，问有好的读书习惯的同学学习。
老师在这次活动后说了一句话：“本次活动到此结束，但阅读这件事却还没有结束。”是啊，读书，是我们一生的必修课，
读书报告格式篇9
在我们的一生中，总有一些翻不过的山，越不了的河。但我们不能不越过这些“坎”。在《人生必须跨越的15道坎》中，写了人生中，我们必须越过的15道坎。目前我们在中学阶段应该跨过这几道坎：①挫折；②嫉妒；③自卑。
挫折。挫折是我们人生中最大的一道坎。美国总统林肯的一生中，就是充满挫折的。林肯23岁经商失败；22岁逐角议员失败；26岁经商再次失败；27岁第二次逐角议员再度失败；30爱人去世；32岁精神崩溃；34岁第三次逐角议员又是失败；40岁逐角美国副总统失败；45岁第四次逐角议员，仍然失败了。经过百般努力，林肯在他52岁那年终于登上了美国总统的宝座，为黑人做出了卓越的贡献。成为美国历史上一位伟大的人。
是啊，林肯一生中是充满了挫折，但是他从来都没有被这些“敌人”给吓倒，而是坚强地，不顾一切地，艰辛地与这些“敌人”做斗争，一步一个脚印地不断完善自己，最终成为一代伟人。不仅仅是林肯，我们每一个人的一生中总是有许多坎坷的，不会是一路顺风的。我们不论是在学习上，还是在生活上，只要遇到困难都应该像林肯一样不畏艰险永不停止地前进。只有这样，我们才能一点一点地进步，一步一步地迈向成功。
嫉妒。嫉妒是一种害人又害己的事。战国时期的庞涓就是因为嫉妒自己情同手足的师弟，加害于他，而遭到报应，最后惨死他乡。在战国时期庞涓和孙膑都是鬼谷子的学生，两人是情同手足的兄弟。一天，庞涓准备下山闯荡，临走前答应孙膑大展宏图之际一定会回来接孙膑下山。他来到魏国，见到了魏王，受到了重用。这时候孙膑也来下山了，下山之前鬼谷子给他一个锦囊，他也来到了魏国与魏王谈起了政事，魏王觉得他更有才华，便想让孙膑代替庞涓的位置，但孙膑没有同意。渐渐的，庞涓发现魏王更加重用孙膑便产生了嫉妒之情，想加害于他。就诬陷他想谋反。魏王想杀孙膑，庞涓念孙膑有祖传兵书，便为孙膑求情，使孙膑受了削膝之苦。无奈孙膑打开锦囊，有一妙计——装疯。孙膑历尽千辛万苦，受尽磨难，终于被墨子得知，想办法解救了孙膑。在后来的“围魏救赵”中庞涓惨死在异国他乡。
情同手足的师弟怎么忍心伤害？就是因为那一点嫉妒。当我们的好朋友、好同学取得好成绩时我们应该去祝福他们，在背后更要倍加努力，争取超过他们。而不是嫉妒他们，去加害于他们。嫉妒是害人又害己的。
大家或许有以上几个方面就可以了，但你们忘了“自卑”这道坎。
自卑是万万不能的，正所谓“天生我才必有用”，一个人如果自卑了就不敢永于尝试，看到什么事就害怕，连“挫折”都经历不了。首先要认识自身潜能，这里有个故事：从前，印度有一个富裕的人，为了找宝藏卖掉了所有家产，在外寻觅，最终贫困而死。可是，在他卖掉的土地里，人们找到了世上最珍贵的珠宝。这个人就是自卑，不相信自己，才会落到如此下场。相反，如果自信了，就会取得成功，科学家爱迪生为发明电池做试验，虽然失败过25000次但始终充满必胜的信心，最后取得成功；世界上第一位女宇航员捷列什科娃，满怀自信，和两名男宇航员一起在太空工作了近三个昼夜；我国双手残缺的运动员沈继良在美国第七届伤残人奥运会上，充满信心地打破了A7级自由泳和仰泳的世界记录；我们在学习生活中，也要相信自己，不断尝试，即使失败了也没关系，再努力，重来。终有一次可以成功。关键在于相信自己，否则将什么也没有。
朋友，如果你不怕挫折，不会嫉妒，相信自己。成功属于你。
《人生必须跨越的15道坎》，是一本好书。我们读了之后可以帮助我们认识人生许多阻拦我们迈向成功的坎，还介绍了许多名人的故事，指导我们应该怎么做，怎么样学习名人，一步一步的迈向成功。
读书报告的写法如下：
首先先按下面的提纲做一些简单的笔记：
1.书名：书名及其出版年月
2.种类：如小说、传记、学习辅导、专著等
3.作者：姓名、国籍、出生年月
4.背景：时间、地点
5.主要人物：姓名
6.内容：主要情节、论述要点
7.简评：对此书的印象及评论
做好笔记之后，再根据自己的需要删繁就简写成一篇连贯性的短文。
一。读书报告有没有一定的格式
对初写读书报告的同学来说，学校会有一般的格式要求，让其有所遵循。一般地，只要有书名、有作者，其一的作用是，让别人知道你看过这本书。
二。写读书报告的第一步
写读书报告的第一步是一面看书一面写，不论有甚么感想、疑问和见解，都随即把它们写下来。
如果书是自己的，可以直接写在书随笔记下一些想法，作为笔记，在总结时大有益处。
三。不止读一本书
要把一本书的读书报告写好，除了对这本书要有较透彻的了解之外，还要对作者、对作者所处的时代，对这本书写作的背景有所了解。如果有条件的话，最好能同时找到其他有关的书来看，包括：
1.作者的传记；
2.作者其他作品；
3.别人对这本书的研究；
4.其他作者的回顾或有关著作
当然不是每一个人有条件或需要这样做，但能够这样做，写出来的读书报告一定扎实得多，丰厚得多。
四。赞与弹
初学写读书报告，大多拜倒在作品之前，大大夸奖一番。赞与弹都需要见地，公式化的赞美之词：内容丰富，描写细腻，刻画入微，感人肺腑，文章。全是废话。
赞要赞到作品的节骨眼上，最好是这本书独有的、最突出的优点。
弹当然比赞更难，因为写读书报告的人学养往往逊于作者，要能指出一本书的缺点，而又能言之成理，使人信服，实在并非易事。但不容易并不表示不可以这样做，如果做得到，这篇既指出优点又指出缺点，当然是持手的做法，可是很容易变成一种公式，四平八稳的结果是不汤不水。
因此赞不容易，弹更难，又赞又弹也不简单。
五。点与面
读书报告可以对一本书全面论述，全面的结果很容易流于浮面，样样都谈到了，但只是泛泛之论，倒不如抓住你最有感受、最有心得的几点来谈。因为你谈得集中、深入，自然能给读者比较深刻的印象。
六。不要引用太多
好的读书报告应以写报告人自己的意见为主要内容，原文可以作为举例加以引述，但不宜太多。引述其他人对这本书的看法也要适可而止，不要连篇累牍的抄。否则看过之后，只觉得大部分是别人的唾余。写读书报告的只是一个人云亦云的抄录者。