有一种声音作文(9篇)
有一种声音作文篇1
当命运的交响乐奏起的时候，我们都是倾听者，倾听生命初始的雄壮，进行中的奔放和落幕时的静谧。
然而，又有多少人在我们尽情享受着鞭炮四处炸裂、锣鼓喧天的热烈轰动时，只是默默缔看着烟花的绽放。此时无声胜有声吧，我们只是沉浸于喧嚣，而她们用心感受到的是最真诚的愉悦和欢庆。
如果海伦凯勒没有因病丧失视觉和听觉，她就不会有非同一般人的感受与经历，她也未必能写出像《我生活的故事》这样感动人激励人的经典著作。无声的世界带给她的是另一种完美！
如果贝多芬没有失聪，也许他也不能深切地感受到命运的多舛和生活的艰辛，也不会有与命运抗争的经历，也不需要每个音符的震颤真实地敲击着他的心。谱写的那些华美的乐章足以证明，在无声的世界里，生命之河奔流不息！
如果邰丽华拥有听觉，那么她的千手观音也只是一场普通的演出。而恰恰就是无声的世界铸就了她的辉煌，凭借着勤奋刻苦，百折不挠的顽强拼搏，她们这一群美丽的姑娘登上了春晚，走向了国际舞台，更是感动了千万人。
有一天晚上，寺庙里一位禅师在院子里散步，忽然发现墙边靠着一把椅子，他知道肯定是庙里哪个人违反寺规偷偷出去玩了。这位禅师不声不响，挪开椅子，自己蹲在那里。不一会儿，偷溜的小和尚进来，黑暗里踩着老禅师的背跳进了院子。等他落地时才发现刚才踩的不是椅子而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措，但禅师却只是拍拍他的肩膀，说：“夜深天凉，快回去多穿点衣服。”
没有严厉的训斥和责备，老禅师无声的教育是一种宽容，一种智慧，却更是一剂良药。
在无声的世界，她们创造另一种辉煌，在有声的世界，我们欲求无声的境界！
有一种声音作文篇2
那手指穿梭在我发间的声音，一下一下，编织成一片温暖的虹色，越过耳膜，渗入我的心房，空灵如迟暮潮汐。
有天向妈妈抱怨起头发总是毛毛躁躁的，妈妈揉着我的头发说：“你呀总是没耐心，洗头时要……”
我一边听着妈妈说话，忽然就回想起了小时候——那时我才五六岁，极力伸长了胳膊也够不到瓷台中的水，只乖乖踩在矮凳上低下头，享受着舒适的水温和妈妈轻柔的力道，伸出食指戳一戳雪白的泡沫，有时还说上几句笑话，逗得妈妈也笑，入目的洁白的瓷台柔和得像脉脉清风。
我突然有种时光倒转的错觉，撒娇着要妈妈帮我洗头。
妈妈只愣了愣，随即一边带着三分无奈七分宠溺的消融一边展开毛巾铺在瓷台上。
我弯下腰时才发现，现在的我已不需要矮凳，反而要极力弯下腰才能让头发在水中散开。脑海却中依稀浮现了“岁去弦吐箭”。
我惬意地感受着水洇过我的头发，听着水流在我耳边潺潺，妈妈细腻的指腹和发丝发出微小的窸窣声。滴嗒，水顺着发梢滑落，发出像竖琴曲那样欢快清脆的声音。灯光一如多年前那样又暖又亮地投洒下来。
一时间那些声音占据了我所有的听觉，在我心中沸腾奔涌，终而归于平静。并非避开凡尘旧事车马喧嚣，而是在心中筑墙修篱的平静。
有一种声音，像刻录机一般留下无法消磨的印记，似细雪无痕，又似千沟万壑。在整片天空上都泼洒出靓色。
有一种声音，像一首最长最短的歌，每一个音符都只有我能读懂——像是在诉说：人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。趁时光还未如水散去，牢牢抓住身边值得被宝贝的东西。
有一种声音，爱藏在它背后，不能触摸，无法描述。那声音，牵动我的心灵。
有一种声音作文篇3
有一种声音，伴随了男孩整个童年。
男孩的爷爷是一个哑巴，因为在以前旧年代打仗时失手而被鬼子的炸弹给炸到，把声带弄坏了。童年的时候，男孩最开心的时光都是与爷爷在一起的。
五岁时，爸爸妈妈太忙，而把男孩送到乡下的爷爷家，乡下的清新青草味和漫山遍野的花儿使男孩一下子就爱上了那儿，可面对爷爷，男孩总有说不出的恐惧感。因为说不出话，爷爷也不会用手语，需要什么的时候就一边用手指，一边嘴巴“啊、啊、啊”地叫着。起初男孩还小，听见爷爷这样发声，以为是妖怪附身在爷爷身上了，赶忙躲到奶奶身后，可男孩似乎看见爷爷的眼睛里闪过一丝复杂的神色，可就是一瞬间。奶奶把男孩拉到爷爷面前，和蔼地说：“爷爷在年轻时英勇打败鬼子才把声音给弄不见的，别害怕，来，抱抱爷爷。”男孩在奶奶的“指挥”下，抱了抱爷爷，用稚嫩的小手摸了摸爷爷布满风霜的脸，爷爷立刻笑容满面，抱起男孩转了两圈，嘴里“啊、啊”地叫着，似乎是在说：“我的好孙子，爷爷很爱你。”
往后的每天清晨，爷爷总会开心地起床弄早餐给男孩吃，在灶旁，偶尔会听见爷爷用男孩听不懂的音调在哼歌，男孩跑过去做了个鬼脸，说：“爷爷，您在唱什么歌呀，真难听。”爷爷作势要打他，追着男孩满屋子跑，逗得他咯咯笑。可最后的代价是，锅里的菜给烧焦了，爷俩只有等着奶奶采新鲜的菜回来再煮。每次奶奶看到男孩和爷爷饿着肚子还带着无辜的眼神时，总会无奈摇摇头，笑着再给他们做饭去，男孩和爷爷都会不约而同地会心一笑。
爷爷的肩膀很宽很厚，虽然已到六旬，可还是有很大的力气把男孩架在肩膀上，带着男孩漫步在田野间。天气晴朗，阳光明媚，青草味处处飘香，爷爷指着这边那边的风景，嘴里依旧“啊、啊”地说着什么，男孩以为爷爷又在唱歌，就伴随着温和的阳光枕在爷爷头上睡着了，还流了口水。这是后来奶奶告诉男孩的。
到了贪玩的年纪，男孩开始和村口的几个小伙伴玩了起来。每天都一身泥回家，弄得奶奶笑他像个泥猴。有一天，一个小伙伴嘲笑男孩，“哈哈，你爷爷是哑巴，哑巴吃呆瓜，哈……”顿时男孩怒火上冲，一拳冲上去给小伙伴的门牙来一冲击，门牙被男孩打掉了，小伙伴坐在地上哭得厉害，男孩的小手也痛得厉害，可想到爷爷，男孩握着拳头咬着嘴唇，不出声恶狠狠地瞪着小伙伴。从此以后，没有小伙伴们敢嘲笑他的爷爷了。
直到男孩九岁那年，爸爸妈妈来把男孩接回城里上学，男孩哭喊着不要离开他的爷爷，用一眼泪水似乎想让爷爷乞求爸妈让他留下来，可爷爷似乎狠下心，掰开男孩紧握的手，用手指了指自家的周围，然后再胸口前比了个打叉的手势，就别过头不看男孩，不顾男孩脸上的惊愕和不解，硬让儿子和媳妇把男孩带走了，男孩不知道，爷爷转过身的时候，热泪悄然落下。
回家路上，男孩问他的母亲，爷爷做的手势是什么意思，母亲说：“意思是，你一定要有出息，不能一直住在山村这种小地方里，你必须得好好学习，努力拼搏。”男孩含着泪水听进了母亲的话。
再十年后，男孩变成了大老板，再次返回那个他小时候开心的记忆的地方时，他捧了一束美丽的白色菊花。是的，男孩的爷爷和奶奶相继因病去世了，原本男孩的愿望是自己有钱了，肯定要回来接爷爷一起去城里住，可爷爷却等不到了他。男孩变成了男人，懂得了承担责任，也懂得了当年爷爷的手势的意思，他将会更努力，更加奋发。
有一种声音作文篇4
“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。”这短短的三句话是杨利伟叔叔从太空返回祖国大地后说的。
那是在2003年10月15日，那天上午9时，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的第一艘载人航天飞船——神舟五号被送上了太空。火箭划过一道绚丽的曲线，看起来宛若一秀蜿蜒的苍龙，瞬间便消失在苍穹之中。
10月16日6时23分，飞船在环绕地球14圈后成功返回祖国大地，航天员杨利伟叔叔只说了短短的三句话：“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。”它使全中国震惊了，使全世界震惊了。
这短短的三句话，深深的震撼了我。就是这短短的三句话，对无数参与这项航天工程建设的人们作出了最崇高的评价！就是这短短的三句话，向世界庄严地宣告：中国已经成为了第三个独立掌握载人航天技术的国家！就是这短短的三句话，使中华民族几千年的梦想，几代人的执著追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在今天变成了美好的现实！就是这短短的三句话……“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。”让我深深的震撼了。
有一种声音作文篇5
那声音虽不豪迈奔放，但却意味深长，虽不激人奋进，但回味无穷。
那次音乐课上，老师给我们播放了阿炳的《二泉映月》，那声音凄凄凉凉，弥漫着悲伤的气氛，那声音不断的回荡在我耳边。
这曲子我之前听说过，但当我听到后才有了深深的体会和感悟。
我像平常一样闭上眼睛去听，忧伤的音乐中，我仿佛看到了阿炳在诉说他那不公平的人生，旧社会的冷漠，人情的冷暖。声音缓缓的，一点一点地唤醒着我的良知，我想起了我曾经对乞丐翻过白眼，心安理得的坐在公交车的座位上，让旁边的老人站着，把菜农的菜翻得乱七八糟而不去买……这些事让我多么后悔呀！
音乐依然缓缓地流过我耳边，这音乐仿佛倾诉着阿炳的一生，阿炳的一生确实像这音乐般凄惨，阿炳是个盲人，在街头卖艺，可那是旧社会，不知有多少才华横溢的人在那个黑暗的时代被埋没。而有钱人趾高气昂，穷人苟且偷生，是那么的不公平！
渐渐的，我仿佛身临其境，为阿炳叹息，感叹那个时代。
一曲终了，但音乐唤起了我的良心，顿时，四周一片安静……
有一种声音作文篇6
张渲铭有一种声音在记忆深处涌出，唤醒了藏在心底的感情。太爷爷，我来啦！年幼的我最爱去太爷爷家，黏着太爷爷玩儿，我最喜欢太爷爷在给了我糖果后轻轻抚着我的脑袋，然后亲昵地称呼我为小调皮。太爷爷喜欢剪纸，在客厅沙发旁的柜子抽屉里，放着一大叠的剪纸作品，太爷爷每次都会送我一小叠，却被我回家玩儿坏了。坐在一张小板凳上，也拿了剪刀和纸，学着太爷爷剪纸玩儿，那也是童年一大趣事。听着太爷爷嘴里念着：小剪刀剪，咔嚓咔嚓剪出一张大窗花学着太爷爷剪纸，但总会失误，要不就是剪断了，要不就是剪错了。那时候我就很气恼，叫道：不剪啦，不剪啦！但太爷爷却很镇静地看着我，笑眯眯地似乎在看一只不听说的调皮小猴。
太爷爷不教我的，只让我自己在一旁看着学，我委屈地又拿起纸和剪刀，看着太爷爷剪纸，念着那永不停息的一句话：小剪刀剪，咔嚓咔嚓剪出一张大窗花六七岁那年，太爷爷逝世了，有一队人在吹着喇叭打着鼓，弄出了一串音乐，就是人去世后，弄的曲子。我一直很不解，至今也如此，为甚么人死后要弄这些音乐？在我心里，这远比不上太爷爷念的呀因而我默默地站在一旁，在心里默念着：小剪刀剪，咔嚓咔嚓剪出一张大窗花已过了好久，有一天，我补习班回来，从我身边走过了一对母女，那母亲逗着孩子，边拿着剪刀把玩，边嘴里念着：小剪刀剪呀，咔嚓咔嚓这熟习的语句，使往昔的记忆潮水般涌出。
有一种声音作文
有一种声音，在我心灵的最深处，永远，都不会忘记。——题记
它或许是那么卑微而不值得一提，它或许可以任由人类把他囚禁起来，它似乎没有一丝尊严，没有一丝自由。
可我不忍心。
两年前，它便来到了我家，那时奶奶还只是用矮矮的木栏将它围住，可它那时依旧快活，矮矮的木栏让它在里面有足够大的空间自由地吃草溜哒。每每看着我来到后院，它总会“咩咩”地叫，我也只是习惯性地走过去，似乎在向它问好。
后业，学业越加繁忙，我便很少回家，心里竟也不由得想起那羊来。
那天回家，我便迫不及待地跑到后院，却发现羊不见了。我疑惑地正要往回走，却忽然听见身后传来一声轻微的“咩”声。我循声望去……
我愕然了。
那是一个架空的木制“大囚笼”！木板之间的空隙让我清楚地看见了那只羊，可是我却发现它脚下也是间隔地排着几个木板，就连四只脚也用绳子相互系在了一起，走路都会很费力。我走过去，它正贴着木笼，两只大眼睛可怜巴巴地望着我，似乎在细细寻觅着出口，但始终找不到与我亲密接触的通口，于是两只苦苦落寞的眼睛无助地望着我。
“这样子羊会很无聊的，你这样羊还怎么走路啊！”我不满地对走来的奶奶说。
“长大了，总是乱跑乱蹦，不把它系住，简直无法无天了！”奶奶固执己见。
我就这样和那只羊注视着，希望它不再寂寞。往回走时，那羊竟“咩”地叫了一声，两只眼睛渴望地看着我。不知怎的，我的眼泪竟肆意地淌着。可我还是在奶奶的催促下缓缓向家走去，耳中却依旧是羊的“咩咩”声，伴着我的泪水……
我不知道，对于只羊，我怎么会这样地流泪，可是面对这样的一只被囚禁，与世界似乎隔绝的羊，我又怎么能忍心？
曾记得与我问好的“咩”声，曾记得我喂羊时满足的“咩”声，我又更会记得与我惜别的“咩”声，我又怎么会忘记？有一种声音——我家那只羊的“咩咩”声，那充斥了善良、感恩的声音，在我的记忆深处，不会抹去，不会忘却！
我不知道怎样抒发我内心的情感，可是我为它流泪，为它伤心。那种声音或许是最自然、最美丽又最触动我心灵的声音。我恳请解开他脚下的羁绊，让他在栅栏中自由信步，好吗？——后记
有一种声音作文篇8
每当我打开水龙头时，总想起那一件小事，那个小男孩，那个声音，在记忆深处一直回荡，回荡……
那是一个周末，天气晴朗，我来到公园与朋友们一起快乐的玩耍，路过厕所时，里面传来了“轰”，”轰”的声音，十分的大，也十分响亮。有两三个游客在门前围观。我立刻赶到很好奇，便走了进去，发现一个水管爆开了，自来水如同瀑布一样哗哗地冲刷着地板，而地板上全是水，水管的一旁躺着一个水龙头，看样子好像是很久不修所以接口断掉了，水都流在了地上。
一个八，九岁的小男孩站在一旁。他看了一下，便抓起了水龙头往水管上拧，可刚凑上去，水流如同高压水枪一样一下子射出来，把水龙头冲到一旁，还弄湿了他的衣服。围观的几个人或许因为有事，或许觉得无趣，便陆续的走开了。他一旁的一个www．paomian.net小男孩，应该是他的朋友吧，劝他离开：“咱们去玩吧，又不是你干的，你弄它干什么啊。”但他却说：“我能行。”于是弯下腰，又一次捡起水龙头，尝试把它拧上，可水流实在太急，大人都不可能拧上，何况一个小孩呢？水流又一次冲到他的衣服上。他的。朋友刚想说什么，可他又一次说：“我能行”。便飞一般地跑了出去，我觉得纳闷，便走开去找朋友们了。
我和朋友们玩得很愉快，可玩的时候我总是想到小男孩跑出去的身影与那句“我能行”，他跑出去到底是干什么呢？
不知不觉天黑了，我便准备回家吃饭，不经意间又经过了那个厕所，看到一群维修工人围在里面修这水管。“哦！”，我一下子恍然大悟——原来他是去找维修的人啊！
回家的路上，我不由自主地回想起那个勇敢的小男孩，一句“我能行”，让小男孩勇往直前、竭尽全力，最后取得成功。每当我遇到种种困难时，那句“我能行”便在我耳边回响。一个小男孩都行，我为什么不行呢？有了这种自信，还有什么可以打败我。
有一种声音在记忆深处，一直回荡，那种声音，叫“我能行”。
有一种声音作文篇9
假日里，面对絮絮叨叨的老爸老妈，我简直“一无是处”。说实在话，我的毛病的确不少，可是当我回想起在校期间耳边常常响起的那种声音，我又有了些许自信。
那是一个晴朗的早晨，老师布置我们一个半命题作文：“有一种声音叫……”教室里一片哗然。窗外有几只活泼可爱的小鸟，蹦跳着在校园里的广玉兰树上“嘹亮高歌”——“唧唧，喳喳……”但那欢快的声音只属于它们，教室里仍然一片寂静。
“天啊，老师怎么出了这么麻烦的题目！”我在心中暗暗叫苦。大家都在思考，旁边的“仁兄”正在恶狠狠地咬着笔，我前边的男生，不停地在纸上画着，算着，嘴里还陆陆续续地嘀咕着什么，有些人还着急到出了汗……我也绞尽了脑汁，可是一无所获。此时小鸟的欢叫声依然不绝于耳，忍无可忍的我轻声骂道：“叽叽喳喳什么，烦死人了！”
我的写作思路似乎被什么堵住了似的，正想放弃不写，教室却嘈杂起来，原来是一只麻雀误闯了我们的教室。它急急忙忙，左蹿右跳，找不到离开的路。我想：谁让你叫个不停，出不去了吧，活该！
可是，大家再也吵不起来了，躲在讲台底下的小麻雀趁一名学生开窗户的时候，一鼓劲钻了出去。它逃出去了！又是一阵叽叽喳喳，它仿佛在讲述它的自信，它的沉着应对……
此时，教室里嘈杂声戛然而止，大家全进入了思考。无疑小精灵的欢叫声自然引出了我的思路。
“呼，终于完成了。”我放下了笔，欣喜地看着自己的杰作。向窗外望去，可爱的小精灵与伙伴们飞向树林，我目送它们，心怀歉意。它们留下的欢叫声，时时提醒我：沉着……