隆重的录像课作文(5篇)
隆重的录像课作文篇1
今天，是一个特别的日子。我们班要拍一堂录像课，这是一堂心理咨询课，是我们第一次拍这种课，所以，老师同学们相当的紧张，为了要给老师留一个既特别又美好的课堂，所以同学们上课时都十分的配合，接下来我就来说说他们是如何的配合……
上课之前，同学们都在议论，直到上课铃响了，他们就开始紧张了，老师早早的来到教室，精心的为我们布置整堂课的流程，我们坐在椅子上，心中默念着：如何表达？这个问题，我绞尽脑汁都想不出来，但我还是一种观念：只要回答问题，是对是错，管他三七二十一。外面的阳光在窗帘的摆动下，一闪一闪的，两边的摄像机已经等不及了，渐渐地，时间已经过了许久了，老师已经要开始上课了，我们只是听天由命……
一切准备就绪，就等老师了，只见老师亲切地说：“好了！”一切完毕，接下来老师放了一首歌，让我们跟唱……唱完了这首歌，接下来要干正经事了。“老师好”“同学们好！请坐。”顺利的开头结束了。老师把无线鼠标似的东西，握在手中，手指快速的点击疑似按钮的东西，屏幕上，浮现出四个大字：学会合作。刚看完最后一个字，老师插了一句话：“学会合作……”“这边有一个苹果，谁想要？”只见同学们把手举得高高的，老师叫了一个十分积极的小女孩，又说：“来，用一个手指头能把他拿起来吗？试一试吧。”说完，那个女孩用一根手指，在那儿，磨蹭半天，老师问他：“能不能？”他摇摇头说：“不行。”老是又请另外一个同学，结果还是一样，最后他总结了一下，第一个环节就结束了。
老实说；“接下来我们来看一个故事。”说着，他把屏幕上的字，换成了一个天堂与地狱的小故事，又把故事内容讲了出来，然而我们边听边思考，老师提出了一个问题，同学们，都争先恐后地抢答，把手举得高高的，老师问一个学生，那学生，虽口齿不那么利索，但是回答的问题质量很好，老师还让我们玩游戏，玩完游戏，老师还问我们一些有趣的问题，就这样，我们一节课快完了，下课前，老师给我们体味再次合作，这时我们明白了，学会合作，会使人们之间的感情，更加亲密、默契……
下课了，老师让我们，带着自己的杰作，一起来结束这堂课……
隆重的录像课作文篇2
昨天中午一点二十五分的时候，老师让我们去录课的同学到达学校。到了学校，我们又跟六年级的大哥哥大姐姐们共同坐着五路公交车，到山阳区的希望小学录课。一路上，我们一起唱歌，一起背诗经，欢歌笑语一路走去。
过了一会儿，我们盼望的希望小学到了。首先，映进我眼睛里的情景是一棵粗壮的大松树，比希望小学的楼层还高哩!这个共有六个年级，还有幼儿园呢!
时间飞快地流逝，不一会儿，就该我们录课了。我们来到录播室，发现四周的墙和窗户都是用一种隔音布包起来的，所以我们听不到外面的声音。正式开始上课了，老师今天为我们带来的课题内容是“找春天”，老师先用几副图画，引导我们如何从无声到有声，从图画中去学习“找春天”这篇课文。老师用这种方法教我们学习课文，使我们在欣赏图画的过程中不知不觉地就把课文内容理解了，很轻松地学习课文。
今天，真是一个快乐、有趣的一节课!
隆重的录像课作文篇3
响应学校的号召，我最终决定也录一次课，一来我以前的课从来没有被录下来过，二来正好完成任务。这节课之前在班上讲过一次，作为校领导听的课。虽然也基本符合公开课的基本要素，如PPT，游戏，互动等较为完整的环节，但要当成一次录像课来，还差距很大。于是前几天我就开始不停润色，修改，增减，让自己觉得越来越合理，符合学生学习过程和规律。终于经过了几天的繁忙时间，在那个细雨蒙蒙的下午录了出来。
上课开始的时候我并没有特别的紧张感，可是说过几句后，突然觉得想断词。一个词重复了好几遍，我赶快按下了暂停，让从新开始，突然一下子紧张起来，感觉和自己以前上公开课时的感觉是不一样的。虽然马马虎虎的录成了，可是一节课下来感觉很不舒服。丝毫没有那种准备了很久终于上战场，洋洋洒洒，伸展自如的感觉，甚至自己觉得还不如在学校上公开课时的感觉好。哎，怎么成这样了呢？
记得晓丽老师录完课，我问她感觉怎么样时，她说很美。那么整齐现代化的教室，安静的环境，只有自己和学生在场，大家畅所欲言，无所顾忌在知识的海洋里自由自在的畅谈，翱翔，这该是一种多美好的事情啊！可是我完全没有体会到这种美感。学生也很听话，他们积极的配合着我。这是怎么了？我突然发现原来自己的英语水平下滑的如此地步，以至于不能随心所欲的表达自己。以前上课，大概流程弄清楚之后，就能上去很流畅的完成表达，对学生的各种评价和各个环节的进展过度，不需要提前把每句话怎么说都记下来，而现在却不能。所以会出现卡词，不知道如何评价的地方，不如以前流畅自如。二来可能学生在经过几次的排练后比较熟悉教学内容与过程，少了现场的互动生成。一节课下来虽然各个环节有序进展，可是总少了亮点，学生的精彩回答，所以让我觉得索然寡味了。
有付出就会有回报，在这次的辛苦备课中，让我真正的感到了自己的倒退，英语在不知不觉中就忘记了好多，想想当时自己学习时花费的功夫，多么的可惜啊。所以一定要重新捡起，平时抽时间多看看英语方面的知识，不要让自己慢慢的真成了小学水平了！警钟长鸣，要更加不断的提升自己，努力成长！每一次付出都是一种成长！
隆重的录像课作文篇4
上课是每个同学都应该做得事情，但是你们上过录像课吗？我想应该没上过吧。
今天下午我们从全班同学中挑了32个同学一起来上录像课。当时我想，这节课讲的是什么内容呢？
过了一会，我带着同学们一起来到综合楼一楼，没想到，朱老师早已在那里等着了。我们静悄悄的来到了教室，哇！真好啊！干净的教桌，整齐的桌子，好用的设备，这里已经出乎了我的想象。
要上课了，老师给我们发了实验器材，有滴管、大小A字夹、水槽、烧杯、蜡烛、凸透镜……就好像是新的。
上课了，我们开始一起探究凸透镜的秘密。第一个实验，是让我们知道凸透镜有放大、聚焦的作用。我们是通过用水槽和烧杯来做的，首先把这两样东西倒上水，之后把两个一样的东西放到里面，一看，水槽里东西的样子基本上没有变化，但是烧杯里的东西变大了。
之后我们又做了第二个实验，是把蜡烛点上火，又把放大镜放到毛玻璃和蜡烛的中间，之后在毛玻璃上应该能看到火光的样子。经过我们小组的努力，终于成功了。
第三个实验是让我们自己做一个放大镜，终于在我的努力下，我终于将一块冰做成了放大镜。
下课后，我们还沉浸在欢乐当中，我希望以后经常能办一些这样的活动。
隆重的录像课作文篇5
听说要上录像课，我心里惶恐不安。这么热的天，如果有只冒冒失失的蚊子飞到我身上，完了完了，我拍蚊子的动作一定会被拍到录像里的。
炽热的太阳在我们头顶，还没上大巴士，我已经汗流浃背了。
不一会儿，我们来到了目的`地，同学们不紧不慢地走进电梯，来到了10楼。大家走进了一个既明亮又宽敞的教室，里面还开了空调，一眼望去，讲台上放着先进的投影仪和崭新的电脑，教室后方的大型摄像机拍下了我们的一举一动。同学们东瞅瞅西望望，谈笑风生，我的紧张也像一阵风似的飘走了。
“上课了！”只见老师一边喊一边示意我们安静，教室里顿时鸦雀无声。开始录像了，同学们连一点大气都不敢出。平时最喜欢开小差的朱亦熹也挺直了腰板，恨不得像小山一样纹丝不动，那副嬉皮笑脸不见了，取而代之的是一张严肃认真的面孔，平时玩的劲儿都放在了这里。
时间一分一秒地过去了，总算可以使用iPad了，一般情况下是用来玩的，不过这次不同，它的作用是学习。老师在课程版面上发了一个资料，请同学们浏览。这时，有一组同学申请共享，让老师知道他们的疑问。投影仪立刻放出解题思路，上面有一些字，还有一些圈圈画画，同学们看了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
终于下课了，我伸了个懒腰，舒展了一下筋骨，慢吞吞地站了起来，大家也放松下来，收拾着自己的东西，终于结束了！
在回学校的路上，我细细回味着这节录像课。如果以后能一直这样上课就好了，不仅容易懂，而且老师能很快了解我们的掌握情况并及时解答。我还发现这样的上课方式能节省老师不少的板书时间。