保育员个人工作总结(9篇)
保育员个人工作总结篇1
确保幼儿园的保育工作稳健开展，是支撑孩子们健康成长，让家长安心工作的基石。我们的目标在于塑造孩子们良好的行为模式与合作、探索与参与的精神，同时培养他们形成自律的生活技能、自我保护意识以及保持良好的个人卫生习惯，并逐渐养成有序的学习态度。我们关注孩子们在每日的活动——包括晨间运动、用餐、课堂学习、休息与离园等环节中的行为表现，以此作为引导他们形成良好习惯的关键点。
所以我们也根据本班幼儿的特点特制定了以下保育工作计划：
1.安全教育：
户外活动对于提升幼儿的身体素质与免疫力至关重要，是幼儿健康成长不可或缺的一环。确保幼儿拥有足够的'户外活动时间，并确保活动的质量，对增强其体质大有裨益。活动前，务必为幼儿准备并佩戴毛巾，活动中适时帮助他们擦拭汗水，根据天气变化适时调整幼儿的衣物，以适应环境温度。特别在进行跳绳、转呼啦圈等运动时，需提醒幼儿注意安全，保持适当的活动间距，以防碰撞或跌倒。日常生活中，向幼儿介绍常见的安全标识，教授他们在遇到危险情况时采取基本自救措施，培养他们的安全意识。教师应具备强烈的责任感，时刻关注幼儿的安全，消除潜在的安全隐患，并在日常教育中培养幼儿的自我保护能力和应对突发情况的能力。综上所述，通过合理的户外活动安排、安全教育以及教师的细心看护，可以有效促进幼儿的身体健康，增强其安全意识，为他们构建一个既安全又充满活力的成长环境。
2.进餐教育：
针对我班幼儿进餐时速度较慢以及有部分孩子会掉落饭粒的情况，我们教师采取了一系列策略以改善这一现象。具体措施包括但不限于持续监督与适时提示，运用激励机制，引入竞赛形式来增加趣味性，以及通过表扬和正面鼓励来激发孩子的积极性。然而，在用餐结束时，我发现一些孩子并未能妥善摆放餐具，且存在浪费食物的现象，即餐盘中的剩余食物被随意丢弃。为了有效解决这些问题，我们实行了一项创新举措：每日选取最快完成进餐的幼儿担任“进餐小卫士”。通过这一角色，不仅能够促进孩子们加快进餐速度，还能培养他们对于餐桌礼仪的认识，以及对食物的珍惜态度。自实施这一制度以来，我班的进餐秩序明显改善，不仅速度有了显著提升，而且食物浪费现象也得到了有效遏制，孩子们在享受美食的同时，也学会了尊重他人和节约资源的重要性。
3.自理能力的培养：
在我们班级里，我发现孩子们倾向于依赖大人过多，因此培养他们的自我管理能力显得尤为重要。我们提倡“自己能做的事自己做”的原则，例如，让孩子们学会自己收拾书包、自行折叠并存放衣物、每周轮流担当值日生以参与清洁工作、负责照料自然角的植物包括擦拭、更换水分等日常维护。通过这些日常生活中的小任务，孩子们逐步建立起独立自主的能力和责任感。
4、盥洗教育：
为了确保幼儿在远离教室的厕所区域能够有序如厕，我们采取了一系列措施。首先，明确告知孩子们在使用厕所前需要排队，且队伍的形成需由教师引导，以确保每个孩子都能按照顺序进入。同时，指派一名值日生作为监督员，负责观察并提醒孩子们遵守规则，比如保持安静、不推挤等，从而营造出一个安全、和谐的环境。在牛奶时间，我们安排了两位教师，一位主要负责幼儿的管理，包括指导孩子们如何安全地排队等待，以及教育他们如何正确地饮用牛奶；另一位则专注于牛奶的倒取，确保每位孩子都能获得适量的牛奶。这一系列的步骤，从如厕到领取牛奶再到饮用，都设计为一个流畅的过程，孩子们通过反复实践，逐渐形成了良好的习惯。为了进一步增强自我管理能力，我们鼓励孩子们参与值日生的角色，当教师不在场时，他们也能承担起协助管理的责任，比如帮助维持秩序、提醒他人遵守规则等。通过这种方式，不仅提高了孩子们的自律性，也培养了他们的责任感和团队合作精神。
除了基本的保育管理，我们还需要关注幼儿的午睡习惯和日常生活中的各类活动。教师在日常工作中，通过细致入微的保育实践，结合每个班级幼儿的具体情况，采用灵活多样的方法，确保保育工作的扎实进行。这样不仅能够赢得管理层的信任，也能够满足家长对于幼儿教育质量的期待。
保育员个人工作总结篇2
"秉持'培育好幼苗，服务于家长'的办学理念，我在园长的英明指导下，深受前辈的教诲与同行的支持，逐步在幼儿的教育、照料等方面取得了显著的进步。尽管过程中不乏挑战与艰辛，但我却能从中品味到成长的喜悦与甜蜜，感受到一种清新而独特的幸福感。这份工作让我愈发感到充实与满足，因为我们的付出，如同播撒了爱的种子，最终收获了满满的幸福与温馨。多年来，虽然在幼儿护理上没有遇到大的.难题，但仍存在不少需要提升和完善的地方，具体表现如下："
1、对待幼儿的教育耐心不够，爱心不足，不像是对待自己的孩子。
有时对幼儿发脾气，使高腔，不耐心说教，导致幼儿不敢说，不敢动，使幼小的心灵受到伤害，从心里不服气。
2、管教幼儿方法不科学，不灵活。
幼儿稍有不对就恐吓，比如在幼儿看电视时打闹，睡觉时说话，我就高声训斥。导致幼儿的心里有一种压抑感，自己也很烦恼。
3、有些幼儿刚进园，对园的环境不熟，对园里的花花草草以及各种玩具都很新奇。
都想亲自去摸一摸、玩一玩，但是有时怕出现安全问题，怕这怕那，就不让孩子们乱动，这就不能满足幼儿的好奇心。
在提升幼儿教育质量的道路上，确实存在许多需要改进的地方。为此，我诚恳地邀请领导给予多方面的指导与建议，我将以谦逊的态度接纳并实践这些反馈。为了未来能够更加有效地教导孩子们，赢得家长的信任和支持，以及让孩子们对教育产生认同感，我将持续自我提升，深入理解幼儿的心理发展规律，牢记自己的使命与责任。在日常生活中，我会确保为孩子们提供一个干净、舒适的环境。这包括按时为他们清洁脸部、脚部、身体，并定期更换、清洗衣物、鞋子、床单、被褥，并保持它们的干燥与整洁。在观察孩子们游戏时，我将全神贯注，避免分心与他人交谈。同时，与同事们建立和谐的关系，互相帮助，共同进步。对于家长们，我会着重强调孩子们的优点，尽量减少负面信息的传达。在与孩子们的交流中，我将避免使用粗鲁、不雅的语言，控制音量，以免造成不必要的惊吓。我将以积极、温和的态度吸引孩子们亲近我。通过展示我们自身的进取心来激发孩子们的好奇心，用我们的爱心温暖孩子们的纯真之心，用我们的耐心呵护孩子们的情感世界。我的目标是让每一位孩子都能在快乐中玩耍，在舒适的环境中休息，健康成长，身心愉悦。
保育员个人工作总结篇3
时光飞逝，日月如梭，时光飞逝，转眼间我已经来到小板桥幼儿园做护士快一年了。看到渐渐长大的孩子们，我有一种说不出的欣慰，耳边仿佛还是孩子们刚入院时的哭声。他们从刚入院候哭着不想上学，到今天能开心的上学，会和老师问早上好，和父母说再见，能做到基本的常规，能了解一些基础知识。在这些人中，不知老师付出了多少汗水和心血。虽然孩子有了一定的进步，但我觉得我们的工作还不够全面，工作中难免会有很多不足。这学期的保育工作总结如下：
一、保育工作。
每天一进教室，第一件事就是开窗通风，做好毛巾、杯子的消毒和各种工作。为了让孩子养成良好的卫生习惯，在洗漱时要及时看好秩序，注意孩子的安全，给孩子正确的洗手方法，即使天气冷，也要让孩子饭前饭后洗手。吃饭的时候，让孩子不说话，不挑食，不偏食。给予挑食儿童指导，逐步培养儿童良好的饮食习惯。午睡时，严格要求孩子养成良好的午睡习惯，培养正确的睡姿，安静入睡，全心全意为孩子服务。孩子的幸福是对我工作的鼓励，父母的满意是对我工作的肯定。
二、卫生消毒。
为了给孩子一个安全干净的生活学习环境，根据幼儿园的要求和卫生工作的需要，可以每天开窗通风，做好室内外卫生，保证环境整洁。每天对孩子使用的物品进行消毒，做到每天一小扫，每周一大扫，保持教室内外经常清洁，消毒工作是孩子身体健康的保障，我们每天都用优氯净拖教室、睡室、卫生间，可以做到随脏随拖，保证随时干净整洁。儿童碗、口杯每天清洗后用消毒柜消毒，做到餐饮消毒。儿童毛巾一人一巾，每天清洗后用消毒液浸泡消毒。儿童生活学习用品严格按照消毒标准进行。
消毒保洁，给幼儿一个安全的、放心的生活学习环境。
三、安全工作
为有效防止意外事故的发生，我们利用一切有利机会对幼儿进行安全教育，培养幼儿养成良好的自我防护意识。本学期中我班幼儿没有出现过较大的安全事故，这都离不开老师的辛苦和家长的'配合。每天幼儿入园时，我们都会对幼儿进行检查，看看幼儿有没有带危险物品入园，无论是在集体活动还是户外活动中，我们总是不断的提醒幼儿注意安全，教育幼儿喝水时要排队，上厕所时不再卫生间里乱跑，不推挤。
四、常规培养
我们班的幼儿年龄比较小，多半是刚入园的，自理能力比较差，经过了一个学期的培养，他们都有了很大进步，从刚入园的拉大、小便在裤子里到现在会自己脱裤子上厕所，有的小朋友还会自己擦屁股；从不会穿脱衣服到自己会穿脱衣服、穿鞋子；从不愿自己吃饭到能大口大口自己吃饭。在这一学期中，我们培养幼儿在活动中认真倾听，举手发言；教育幼儿不乱扔垃圾；培养幼儿不挑食，进餐时保持桌面干净；睡觉时能安静入睡，玩具玩好放回原处。使幼儿无论是学习态度，还是行为习惯和自理能力，都有了很大的进步。
五、配课工作
作为一个保育老师，我清楚的认识到要把这个班级管理好，不仅是把卫生、安全工作做好，还需要与上课的老师缜密配合。我班幼儿小，所以我在本学期中认真配合上课老师，根据老师的需要，提前为上课老师准备上课所需要的物品，帮助上课老师管理好幼儿的课堂纪律。在我们三位老师的认真配合下，我班的教育教学工作，能够按原计划顺利开展。
六、家长工作
在本学期中，我们通过家长开放日、家园联系册和利用家长接送孩子的时间多与家长进行交流沟通，及时把幼儿在园的情况反馈给家长，也向家长询问幼儿在家的情况，与家长共同探讨幼儿的教育问题。在家长的认真配合下，我班的所有工作得以顺利开展。面对每一位家长我们都用心用微笑去音节，让家长对我们放心，对我们信任，对我们多一点理解。
以上是我本学期的工作总结，在这一学期中我的工作也存在着不足的地方，希望同事们帮助我指出改正。在今后的日子里我会再接再励，做得更好！
保育员个人工作总结篇4
在度过了一个学期之后，我对自己的工作表现感到十分满意。首当其冲的是，我没有出现任何错误，这是一个积极的信号。其次，我的工作能力得到了幼儿园管理层和家长们的一致赞赏，这增强了我的自信。通过这一学期的实践，我对自身的各种技能和能力有了更深入的理解，明确了自己在未来的努力方向——发挥优势，改进不足。以下是我对本学期工作的自我总结：在本学期结束之际，我对自己的工作表现感到相当满意。首要的是，我没有犯下任何错误，这是值得骄傲的地方。此外，我的专业能力得到了幼儿园领导与家长们的一致认可，这不仅鼓舞了我，也让我看到了自身价值所在。通过这一段工作经历，我更清晰地认识到了自己在不同方面的强项和需要改进之处，这对于我未来的工作规划具有重要的指导意义。在今后的'日子里，我将致力于发扬长处，同时积极寻求改进策略，以不断提升自我。
一、学无止境，提升自身
作为保育员，确保工作严谨细心是我首要职责，避免疏忽大意。为了进一步提升专业技能，我积极参与园方组织的培训课程。这次培训活动不仅解决了我在日常工作中遇到的各种疑惑，还通过直接解答我的问题，让我受益匪浅，显著提升了个人的工作能力。尤其重要的是，我学会了如何与孩子们建立良好的互动关系。起初，由于我与幼儿之间保持的是纯粹的师生关系，孩子们对我不免有些疏远。然而，经过这段时间的努力，我已成功地转变为能够与孩子们进行亲密交流的角色。这种转变使得孩子们更加愿意接近我，形成了更加和谐的师生氛围。
二、工作认真负责，绝不偷工减料
幼儿园是什么，是爸爸妈妈们信任我们，才把孩子交给我们的，我这个学期在工作中，做到了绝对公平公正的，也做到了尽职尽责，从来都不会有任何偷懒的行为，在我的帮助下，幼儿们学习了太多的生活技能了，比如会自己主动的刷牙了，因为他们想自己的牙齿白白的。睡觉起床知道自己穿衣服了，但是冬天的衣服多，他们就有点搞不定了。
每天清晨，我作为幼儿园最早到达的人，首先负责清扫教室内部的垃圾，整理那些随意丢弃的玩具，确保桌椅排列整齐。接着，我会选择合适的区域进行消毒和擦拭，以创建一个适宜幼儿学习的卫生环境。在孩子们上课前，我会打开窗户，让空气流通，营造出既舒适又干净的学习空间。
三、交流工作，更好的完成工作
作为保育员，在教育工作中，我深知团队合作的重要性。每个班级由一位班主任、一位配班老师和一位保育员共同组成。他们不仅能够分担日常任务，还能提供专业的支持与指导。为了确保对学生个性与特殊情况的深入了解，我始终与这两位同事保持紧密的沟通与协作。正是通过这样的交流与合作，我们共同为学生提供了高质量的关怀与教育环境。因此，在这个学期里，我们的保育工作得到了广泛的认可与好评。这份成就的背后，凝聚了我们团队每一位成员的努力与奉献。
在未来的职场生涯里，我将不会满足于现状，而会持续追求进步，力求成为一个更优秀的个体。我的目标是成为一名让每一位家长都感到满意的保育员，通过不懈的努力和专业素养的提升，为孩子们提供最优质的照顾与教育环境。
保育员个人工作总结篇5
一、工作目标和任务
上学期，我作为大班保育员的工作目标是确保幼儿的全面发展，并提供良好的保育环境和教育资源。我的主要任务包括：健康保育管理、安全管理、园内活动组织、幼儿早教教育、家园合作等。
二、工作进展和完成情况
在上学期，我积极开展各项工作，取得了一定的进展和成绩。在健康保育管理方面，我组织了健康体检，对幼儿健康状况进行了跟踪与记录。在安全管理方面，我在幼儿活动场所设置了安全防护措施，定期进行安全演练。在园内活动组织方面，我精心策划了寓教于乐的游戏活动，提高了幼儿的参与度。在幼儿早教教育方面，我根据幼儿的发展特点，制定了个性化的教育计划，并与家长进行了交流。在家园合作方面，我积极参与家长会议，了解家长的关注和需求，并及时反馈给园方。
三、工作难点及问题
在工作中，我遇到了一些难点和问题。首先，人手不足导致工作压力大，难以保证每个幼儿都得到充分的关注和照顾。其次，幼儿的个体差异较大，对教育工作的要求也不尽相同，如何有效地满足每个幼儿的需求是一个挑战。此外，与部分家长的沟通不畅，导致了家园合作的困难。
四、工作质量和压力
在工作质量方面，我努力保证了幼儿的生活质量和教育质量，得到了家长和园方的.认可。但由于工作量较大，我常常需要花费更多的时间和精力来完成任务，导致工作压力较大。
五、工作经验和教训
在这个学期的工作中，我有以下几点经验和教训：首先，要密切关注幼儿的个体化需求，根据每个幼儿的差异制定个性化的教育计划。其次，要积极与家长沟通，了解他们的期望和意见，并及时回应。再次，要与园方和同事保持良好的沟通和合作，互相支持，共同促进幼儿的发展。
六、工作规划和展望
下学期，我将进一步完善工作中存在的问题，提升工作质量。首先，我会积极争取更多资源，确保人手的充足，以提供更好的保育服务。其次，我将加强对幼儿个体差异的认识和理解，制定更加精准的教育方案。再次，我将加强与家长的沟通与合作，建立起良好的家园关系。最后，我会积极参加专业培训和学习，不断提升自己的专业能力和水平，为幼儿的发展提供更好的支持和指导。
在上学期的工作中，我充分发挥了自己的职责，努力将教育工作做到位。我相信，通过自身的努力与不断的提升，我一定能够在下学期取得更大的成绩，为幼儿的全面发展贡献更多。
保育员个人工作总结篇6
一、一日常规的培养
在日常工作中认真按照一日常规流程要求孩子，从入园到离园8个环节都不能掉以轻心。
1、入园后坚持每天开窗通风，用干净抹布擦拭教室内外窗台，做好餐前准备。
2、进餐时介绍食谱鼓励孩子健康饮食，及时为孩子添加饭菜，要求孩子吃饭时做到不撒饭、不剩饭、不挑饭，桌子干净、衣服干净、地面干净。针对进餐有挑食的孩子，给予引导，逐步培养幼儿良好的进餐习惯。
3、间操环节跟在队伍的后面，及时提醒孩子增减衣物，上下楼梯不要打闹，跟着老师一起做操。
4、室内活动环节，配合班级教师进行教育活动，跟孩子一起做一个学习者。
5、户外环节，安全最重要，一定要让每个孩子都在老师的视线范围内活动，活动前后检查场地和幼儿人数。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水;随时携带毛巾和卫生纸为孩子擦汗，能做好幼儿活动的护理工作。
6、午睡环节，睡前要求孩子一定要去厕所尿尿，及时巡视为孩子盖好被子以防感冒。
7、午点环节，和早餐一样为孩子有趣的介绍餐点，幼儿吃完后迅速打扫完活动室。
8、离园环节，检查孩子的衣物和鞋子并及时整理，坚持做到人卡不分离，认真完成职责，做好离园后的消毒工作。
二、安全教育的开展
孩子的安全是幼儿园工作的重中之重，没有一个健康的身体何来美好的童年，所以幼儿的安全颇为重要。
我会在给孩子一个整洁舒适环境的同时配合班级教师开展一些安全教育内容的课程，并在幼儿户外活动时及时提醒幼儿不做危险动作和不到危险的地方去玩耍，保证让孩子每天早上开开心心的来到班级并在下午健健康康快快乐乐的回到家里。孩子的快乐是对我工作的鼓励，家长的满意是对我的工作的肯定。
三、消毒工作
按时进行玩教具消毒，并按照医务室要求的每周二、四开紫外线消毒灯管进行班级空气消毒。尤其是在传染病高发期一定按照医务室指示做好全面消毒。
四、家园共育
由于是中间来到这个班级，对班级孩子和家长来说都很陌生，所以我更加应该呈现自己的一面让大家看到，让幼儿家长放心把孩子交到我们手里。利用每天接送幼儿的时间和家长简短孩子在园的情况，家长提出的问题一定要认真考虑后在给予对方合理的'答复。发现问题及时解决避免发生不必要的麻烦。
本学期的保育总结如上，一年来我虽然取得了一些进步，但也同时存在着这样那样的不足，我会做好自己本职工作同时做到三多：多向有经验的保育老师请教、多学习相关业务知识、多反思自己的工作。继续努力，力争更上一层楼。
一、我积极参加各项时事、政治学习。
坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。
二、这学期我是小x班的保育员老师。
小班孩子刚入园，离开了熟悉的生活环境，面对陌生的幼儿园总是充满了惶恐和害怕。这时候，我把每个孩子都当成了自己的孩子，从心底里关心爱护他们。
孩子们都是刚刚入园，对他们的生活照顾就要更多、更细。我以亲切的语调、温暖的拥抱、细致的照料、友善的笑容来吸引幼儿，让幼儿很快地适应了幼儿园的生活。开学初，有的孩子不喜欢在幼儿园吃饭，每次看到餐桌上的饭菜不是说“我不饿”，就是“我不想吃”，有时甚至吃一口吐两口。为了能够使孩子们喜欢吃饭，我们采取了多种方法。
首先，我们在日常生活中注意加大孩子的活动量，利用餐前的环节，在班上谈论“我最爱吃的东西”。哪个小朋友有了一点点进步，我们就及时地表扬他。
其次，对个别能力弱的小朋友，我和其他教师分别指导他们怎么拿调羹，怎么吃饭等等，有时还鼓励小朋友，老师先喂几口，接下来自己吃。吃得棒的小朋友，奖励小红花等等。
再次、我还及时和家长进行交流，把孩子一点一滴的进步告诉家长，同时希望家长配合教师，在家里也对孩子进行自理能力的培养，放手让孩子自己吃饭，不挑食，巩固在幼儿园养成的好习惯。
渐渐地，孩子们的进餐情绪好转了，都喜欢吃饭了，能把饭菜吃完，有的孩子还会主动要求添饭。孩子的变化，让我从心底里感到自己的辛苦没有白费。
三、在卫生保健方面，我以培养幼儿各项生活习惯为主。
帮助幼儿认识自己的杯子毛巾，学习男女分恻的习惯。培养幼儿饭前便后洗手，饭后擦嘴的良好习惯，督促幼儿多喝开水。由于我们班年龄小的幼儿很多，自理能力差，因此在大小便时都要给予帮助，有的还经常不大小便解在裤子上，这时我就给他们擦好身子，换上干净的衣裤，把湿裤子洗好。
活动时，对出汗过多的幼儿及时擦汗，以防感冒。对体弱多病的幼儿给予特别瞻顾。我每天认真做好消毒和打扫卫生工作，加强幼儿的保健卫生，管理午睡，做到让每个幼儿都睡着。做好预防幼儿常见疾病的工作，常晒被子、枕头，减少细菌滋生。
总的来说，生活老师对幼儿来说，也是很是很重要的，因为他们的一天生活都由你管理，所以要想成为幼儿的知心朋友，要得到每一位幼儿的信任，需要付出很多的汗水，要用自己的热情和爱心去感染他们。通过半学期的共同生活和学习我与幼儿建立了深厚的感情，听到孩子们开心的笑声，看到他们甜甜的笑脸，我深深地为自己的这份职业感到自豪和骄傲。
保育员个人工作总结篇7
一个学期转眼就过去了，在幼儿园领导的指导下，在同事们的关心和帮助下，使我学会了很多，也使我干好了我的本职工作，这里，我也该过去的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。
一、在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章，热爱集体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。服从领导的分配，乐意接受各项任务，并且尽力把它完成。班上出现问题，能够与班上的老师共同商量解决。积极认真的参加保育员及其他的各种学习，每次学习都认真的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到早发现早解决，主动听取保健老师的意见，经常与保健老师交流。
二、我是第一次接触保育工作，这学期我是大班的保育员，经过了一个漫长的生活，刚开学许多孩子都不适应幼儿园的生活，早上有的小朋友要哭要闹，这时我就用亲切的语调，友善的笑容，像妈妈一样的去吸引幼儿，让幼儿很快的适应幼儿园的生活，把孩子当做自己的'孩子，从内心去关心他们。
三、每天早上来园，首先做到开窗通风，搞好室内外卫生，保证环境、物品的清洁整齐。做好晨间各项准备工作。保持卫生区地面干净、无污物、无积水，盥洗室地面洁净干燥、无积水、水池及墙壁无污物，每天清洗毛巾及水杯，保证水杯清洁，厕所保持无异味、地面干燥洁净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾，活动室物品摆放整齐，教具、玩具洁净无尘土，幼儿被褥叠放整齐，严格执行一日卫生消毒，各种资料清晰。
四、在卫生保健方面，我以培养幼儿各种生活习惯为主，帮助幼儿认识自己的杯子，培养幼儿饭前便后要洗手，饭后要擦嘴，漱口的好习惯。班中有个别孩子有挑食的坏习惯，我就给他讲道理说明挑食的坏处，同时适当的鼓励他，渐渐的这些孩子有了进步，变得爱吃饭了，有的还主动要求老师添饭、添菜，孩子们的变化使我变得非常高兴。
通过一学期的努力和学习，从刚开始对工作的不熟悉到现在的得心应手，这些都离不开领导和同事对我的帮助，当然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，在今后的工作中，我一定，吸取教训，争取把工作做得更好。
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保育员个人工作总结篇8
光阴似箭，光阴似箭，转瞬即逝，我在小板桥幼儿园担任保育员的角色已经接近一年的时间。回望孩子们的成长历程，心中满是欣慰。我还清晰记得，他们刚踏入幼儿园时的啼哭与不舍，那时他们对新环境的恐惧与不适应。然而，如今他们已能欢欢喜喜地来到学校，学会向老师们问候“早上好”，与父母道别“再见”。他们掌握了基本的日常行为规范，并且开始学习一些基础的知识。这一切，背后凝聚着老师们无数的辛勤付出和汗水。尽管孩子们在各方面都取得了明显的进步，但我们深知工作仍存在不足之处。在保育工作的执行过程中，我们可能还未能做到尽善尽美，有待进一步改进。因此，现将本学期的保育工作进行总结如下：
一、保育工作
每天一进教室，第一件事就是开窗通风，做好毛巾、口杯的消毒工作，以及各项工作。为了让幼儿养成良好的卫生习惯，在进行洗漱时能及时看好秩序，注意幼儿的安全，并交给幼儿正确的洗手方法，即使天冷也让幼儿坚持饭前便后洗手。在进餐时，让幼儿做到不讲话、不挑食、不偏食。针对挑食的孩子给与引导，逐步培养幼儿良好的进餐习惯。在午睡时，严格要求幼儿养成良好的午睡习惯，培养幼儿正确的睡姿，能安静的入睡，全心全意为幼儿服务，孩子的快乐是对我工作的鼓励，家长的满意是对我工作的肯定。
二、卫生消毒工作
为了给幼儿一个安全、干净的生活学习环境，根据幼儿园的要求和卫生工作的需要，能做到每天开窗通风，搞好室内外卫生，保证环境清洁整齐。每天都给幼儿所用物品进行消毒，做到每天一小扫，每周一大扫，保持教室内外经常性的清洁，消毒工作是幼儿身体健康的保障，我们每天都用优氯净拖教室、睡室和盥洗室，能做到随脏随拖，保证随时干净整洁。幼儿的碗、口杯每天清洗后都用消毒柜进行消毒，做到餐餐消毒。幼儿的毛巾都是一人一巾，做到每天清洗后用消毒液浸泡消毒。幼儿的生活学习用品严格按照消毒规范进行消毒保洁，给幼儿一个安全的、放心的生活学习环境。
三、安全工作
为了确保幼儿免受意外伤害，我们抓住每一个契机对他们实施安全教育，着重培养他们形成自我保护的意识。本学期，我班的幼儿并未发生重大安全事故，这与教师的辛勤付出以及家长的密切配合密不可分。每日，幼儿进入园所之际，我们会对其进行安全检查，排查是否携带了可能构成危险的物品。不论是在集体活动还是户外游戏期间，我们持续不断地向幼儿强调安全的重要性，教导他们学会有序饮水，避免在洗手间内奔跑嬉戏，禁止推搡拥挤的行为。
四、常规培养
经过一学期的悉心培养与引导，我们班的幼儿们在自理与社交能力方面取得了显著的进步。初入幼儿园的他们，面对如厕、穿衣、吃饭等基本生活技能尚显稚嫩，但在我们的共同努力下，他们已能够独立完成这些日常事务。例如，孩子们学会了如何自行脱下衣物并前往卫生间解决生理需求，一些孩子甚至能熟练地穿脱衣服和鞋子；从最初的依赖他人喂食，发展到如今能够自主大口进食，展现出对食物的热爱与自我服务意识的增强。在培养幼儿的良好习惯与社交技能方面，我们着重强调倾听与表达的重要性，鼓励他们在集体活动中举手发言，以提高语言表达能力和自信心。同时，我们还教育孩子们爱护环境，懂得不乱丢垃圾，并在用餐时培养他们保持桌面整洁的好习惯。在午休时间，孩子们学会了安静入睡，展现了良好的.自我管理能力。对于玩具的使用与归置，我们也进行了指导，让他们学会珍惜并妥善保管，形成良好的物品管理意识。通过这一系列有目的、有针对性的教育活动，我们见证了孩子们在学习态度、行为习惯以及自理能力等方面的显著提升。这不仅增强了他们的自我效能感，也为他们未来的学习与生活打下了坚实的基础。
五、配课工作
作为保育老师，我深刻理解到班级管理的成功不仅在于卫生与安全的维护，还在于与授课教师的紧密协作。鉴于班级内幼儿年龄较小这一特点，我在这学期里主动与授课教师密切合作，依据教师的需求，提前准备所需教学用品，协助教师维持课堂秩序。通过我们三位教师的共同努力，我们成功地按照既定计划推进了教育教学活动。
六、家长工作
在本学期中，为了增进家园之间的沟通与合作，我们采取了多样化的交流方式，如定期举办家长开放日活动、设立家园联系册以及在孩子们上下学时抓住机会与家长进行面对面的交谈。通过这些渠道，我们能够及时地向家长们报告孩子在幼儿园的表现与成长情况，并且也倾听家长们分享孩子在家中的日常，共同探讨如何更好地促进孩子的全面发展。在家长们的积极参与和支持下，我们的班级工作得以顺利推进。面对每一位家长，我们都以诚挚的笑容和耐心的态度进行交流，努力赢得他们的信任与支持，同时增加彼此的理解与合作。我们深知，只有建立起坚实的信任基础，才能共同为孩子的成长创造一个和谐、积极的环境。
在本学期的工作回顾中，我也发现了自身的一些局限与瑕疵，诚挚地期待各位同仁能够给予我宝贵的意见与建议，以助于我的改进与提升。未来，我将不断努力，力求在各方面有更显著的进步。
保育员个人工作总结篇9
望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种傲慢感，20xx年转瞬过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的吵闹声。近半年的集体生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。
一、我主动参预各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。
二、这学期我是小xx班的保育员老师，小班孩子刚入园，离开了生疏的生活环境，面对生疏的幼儿园总是布满了惶恐和可怕。这时候，我把每个孩子都当成了自己的孩子，从心底里关怀疼惜他们。孩子们都是刚刚入园，对他们的生活照看就要更多、更细。我以亲切的语调、温和的拥抱、细致的照料、友善的笑容来吸引幼儿，让幼儿很快地适应了幼儿园的生活。开学初，有的孩子不宠爱在幼儿园吃饭，每次看到餐桌上的饭菜不是说“我不饿”，就是“我不想吃”，有时甚至吃一口吐两口。为了能够使孩子们宠爱吃饭，我们选择实行了多种方法。
首先，我们在日常生活中留意加大孩子的活动量，利用餐前的环节，在班上谈论“我最爱吃的东西”。哪个小朋友有了一点点进步，我们就准时地表扬他。
其次，对个别力气弱的小朋友，我和其他老师分别指导他们怎么拿调羹，怎么吃饭等等，有时还鼓舞小朋友，老师先喂几口，接下来自己吃。吃得棒的小朋友，嘉奖小红花等等。
再次、我还准时和家进步行相互沟通，把孩子一点一滴的进步告知家长，同时希望家长协作老师，在家里也对孩子进行自理力气的培育，放手让孩子自己吃饭，不挑食，巩固在幼儿园养成的好习惯。
渐渐地，孩子们的进餐心情好转了，都宠爱吃饭了，能把饭菜吃完，有的孩子还会主动要求添饭。孩子的变化，让我从心底里感到自己的辛苦没有白费。
三、在卫生保健方面，我以培育幼儿各项生活习惯为主，关怀幼儿熟识自己的杯子毛巾，学习男女分恻的习惯。培育幼儿饭前便后洗手，饭后擦嘴的良好习惯，督促幼儿多喝开水。由于我们班年龄小的幼儿很多，自理力气差，因此在大小便时都要赐予关怀，有的还时常不大小便解在裤子上，这时我就给他们擦好身子，换上干净的`衣裤，把湿裤子洗好。活动时，对出汗过多的幼儿准时擦汗，以防感冒。对体弱多病的幼儿赐予特别瞻顾。我每天认真做好消毒和打扫卫生工作，加强幼儿的保健卫生，管理午睡，做到让每个幼儿都睡着。做好预防幼儿常见疾病的工作，常晒被子、枕头，削减细菌滋生。
总的来说，生活老师对幼儿来说，也是很是很重要的，由于他们的一天生活都由你管理，所以要想成为幼儿的知心伴侣，要得到每一位幼儿的信任，需要付出很多的汗水，要用自己的热忱和爱心去感染他们。通过半学期的共同生活和学习我与幼儿建立了深厚的感情，听到孩子们欢乐的笑声，看到他们甜甜的笑脸，我深深地为自己的这份职业感到傲慢和高傲。