幼儿园口腔知识宣教总结范例(3篇)
幼儿园口腔知识宣教总结范文
【中图分类号】R512.5
【文章编号】1000-9817(2008)05-0469-01
【关键词】手足口病；疾病爆发流行；流行病学研究；儿童
手足口病是由柯萨奇A16等病毒引起的传染病，以小水疱为特征，在手、足及口腔内发生，主要侵犯5岁以下儿童。病毒主要通过空气飞沫由呼吸道直接传播，亦可通过污染食物、衣服、用具等由消化道间接传播。2007年6月25日至7月9日，延庆县第四幼儿园发生手足口病爆发流行，延庆县疾病预防控制中心接到疫情报告后，采取了一系列综合措施，使疫情得到了控制，29名发病患儿均已痊愈。现将调查结果报道如下。
1一般情况
延庆县第四幼儿园共有大、中、小、小托4个年级16个班，幼儿421名，其中男童204名，女童217名。有教职工82人。
2流行病学特征
2.1时间分布此次疫情从2007年6月25日起至7月9日止，历时15d，共发病29例，无死亡病例，罹患率为6.90%。7月2-9日为发病高峰，发病25人，占全部发病患儿的86.2%。见图1。
2.2人群分布29名病例中，男患儿15名，罹患率为7.4%；女患儿14名，罹患率为6.5%。男女患儿比例为1.1∶1，男女患儿罹患率差异无统计学意义（χ2=0.13，P＞0.05）。
2.3年级分布大、中、小3个年级均有发病。小托班和小班发病例数占总发病数的79.3%，罹患率为14.7%；中班和大班幼儿罹患率为2.6%，差异有统计学意义（χ2=18.36，P＜0.05）。
2.4临床特点29名病例均有典型的临床表现，手、脚部出现疱疹，疱疹呈圆形或椭圆形，如米粒至绿豆大小，长径与皮纹走向一致，常为小水疱内有混浊液体，疱疹周围有炎性或红晕，7～10d消退，退后不留瘢痕或色素沉着。其中27名患儿患病早期出现口腔粘膜疹，影响进食，出现拒食现象，平均持续2d。3名患儿有发热史，体温在38.5℃～39.5℃。
3控制措施
3.1隔离治疗传染源6月14日发现疑似手足口病例后，立即隔离患儿，隔离期限15d左右，痊愈后由当地保健科开具健康证明方可返园。返园1周内，幼儿在园内粪便用1∶160的84消毒液清洗便器。
3.2消毒对全园采取消毒措施，幼儿活动室、卧室、盥洗室、门把手、桌面、水龙头等处每天用1∶200的84消毒液滞留擦拭；塑料玩具每天用1∶160的84消毒液浸泡消毒1次，毛绒玩具和积木区、娃娃家地毯清洗后阳光下暴晒，统一收起备用。各班最大限度开窗通风，保持室内空气清新。幼儿餐具采用1∶160的84消毒液浸泡15min，蒸气消毒30min。
3.3加强晨、午检疫情发生后，由3名保健医生每天在园门口晨检，午睡后到各班筛查，凡有疑似症状的幼儿及时请家长接送至医院就诊，由医院排除手足口病并开具证明方可入园。对新发病例做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
3.4健康教育对该园所有幼儿的家长发放宣传单，使家长了解手足口病相关知识，提高家长的防病意识。对发病较集中的2个班召开家长会，教育家长随时关注幼儿，发现幼儿发病要及时隔离、报告，劝阻家长不要带孩子到公共场所。对教师进行手足口病相关知识培训，培养幼儿良好的生活习惯，三餐前和便后认真用肥皂、流动水洗手。
4讨论
手足口病多在夏季流行，病毒感染后，潜伏期为4～7d，发疹前可有低热、头痛、食欲减退等前期症状。柯萨奇病毒分成A，B组，A组24型，B组6型，目前尚无有效疫苗。
手足口病的传播方式主要是通过密切接触，病人的粪便、口腔分泌物、皮肤疱疹液中的病毒可通过粪―口途径和呼吸道进入体内。传染源是病人和健康带菌者。此次疫情在短时间内得到控制，笔者认为，阻断传染源、开窗通风、严格落实消毒措施是最有效的控制措施。另外，培养师生养成良好的卫生习惯，做好教师和家长的宣传教育工作也至关重要。
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大庆市西城区学龄前儿童患龋率及恒牙萌出现状调查作者：井玉芳,杨丽华,张晶,房庆华,黄云,赵桂贤,于金玲
[摘要]目的:调查并分析大庆市西城区学龄前儿童患龋率及恒牙萌出现状。方法:对896名大庆市西城区学龄前儿童患龋率及恒牙萌出现状调查,同时填写患龋情况调查表及恒牙萌出状况调查表。结果:3岁时患龋率为23.8%,4岁时患龋率为35.7%,而到了6、7岁时的混合牙列期患龋率分别达到了51.1%和68.8%。结论:儿童上颌牙列患龋情况是中切牙排第1位,其次是上颌第一乳磨牙和第二乳磨牙,最后是乳尖牙。儿童下颌牙列患龋情况是第一乳磨牙排第1位,其次是第二乳磨牙,最后是中切牙。儿童的恒牙4岁时就有萌出,萌出率为2.52%,6岁时为81.2%,至7岁时到93.8%。
[关键词]大庆西城区;学龄前儿童;患龋率;恒牙萌出
[中图分类号]R78[文献标识码]C[文章编号]1673-7210(2010)01(c)-155-02
龋病是在以细菌为主的多种因素影响下,牙体硬组织发生慢性、进行性破坏的一种疾病[1]。随着社会的进步,口腔的健康越来越受到人们的重视。在混合牙列期,学龄前儿童牙颌健康状况对孩子一生口腔健康的影响更加引起人们的关注。而关于学龄前儿童龋病的报道较多,恒牙萌出情况的报道却很少。为了解我市学龄前儿童牙颌状况,我科于2008年底对我市西城区一类幼儿园的学龄前儿童患龋率及恒牙萌出状况进行了调查。现报道如下:
1资料与方法
1.1一般资料
采用整群抽样法,抽取我市西城区一类幼儿园中的3所,以所抽中幼儿园的896名3～7岁日托儿童为调查对象,其中,男童502名,女童394名。完整资料896份。
1.2方法
采用WHO龋病调查及恒牙萌出诊断标准,由我科专业医师在自然光下,用口镜和探诊相结合,进行龋病和恒牙萌出现状调查,填写患龋情况调查表及恒牙萌出状况调查表,返回后汇总。
1.3统计学分析
所得数据采用SPSS13.0软件进行统计学处理。
2结果
2.1学龄前儿童各年龄组患龋及恒牙萌出情况
3岁时患龋率为23.8%,4岁时患龋率为35.7%,而到了6、7岁时的混合牙列期患龋率分别达到了51.1%和68.8%,说明儿童时期患龋率随年龄增加而增高,7岁时达到高峰。儿童上颌牙列患龋情况是中切牙排第1位,其次是上颌第一乳磨牙和第二乳磨牙,最后是乳尖牙。儿童下颌牙列患龋情况是第一乳磨牙排第1位,其次是第二乳磨牙,最后是中切牙。儿童的恒牙4岁时就有萌出,萌出率为2.52%,6岁时为81.2%,至7岁时到93.8%。见表1。
2.2各牙位恒牙萌出情况
同年龄组各个牙位的恒牙萌出人数显示,随年龄增长,各牙位恒牙萌出人数逐渐增加。各年龄组的恒牙萌出均以下第一磨牙最多,其次为下中切牙,再次为上第一磨牙。即有磨牙萌出先于前切牙,下颌牙萌出早于上颌牙的规律[2]。见表2。
2.3患龋情况与恒牙萌出情况的关系
笔者选择患龋和萌出较集中的6岁组儿童进行研究统计[3],发现该年龄组患龋儿童恒牙萌出率为77.1%,低于未患龋儿童恒牙萌出率(85.5%)。
3讨论
本调查结果显示,儿童时期患龋率随着年龄增加而增高。原因是小儿成长过程中辅食增加,儿童食品的特点是甜、软、黏,易滞留在口腔牙齿表面[4],乳牙萌出时间长,点隙裂沟多而深,易嵌塞食物,儿童自觉性较差,不及时清洁口腔造成的。龋齿的发病在左右两侧有对称性[5],往往是由于家长疏忽口腔保健问题及其后果,没有养成良好的卫生习惯造成的。
早在2000年WHO就在口腔保健规划中提出“儿童口腔患龋率不应高于50%”。本次调查显示,我市西城区学龄前儿童患龋率已降至50%以下,达到了WHO要求,这与我市近年来大力开展学龄前儿童口腔保健教育和口腔医务工作者及幼儿园保健医的努力工作有重要关系。儿童从2.5岁开始乳牙全部萌出,此时,孩子的模仿能力较强,可培养其睡前刷牙、饭后漱口的良好习惯。儿童饮食要多样化,多食粗纤维食物也是防龋工作不可忽视的一部分。儿童龋齿防治工作是一项长期艰巨的工作,不但是口腔医务工作者的责任,更需要家长的密切配合。
有文献报道恒牙萌出时间一般情况下颌早于上颌[3],本次调查结果证实了这一点,其原因有待进一步探究。在所做的调查中,该年龄组患龋儿童恒牙萌出率低于未患龋儿童恒牙萌出率,提示发生于学龄前的龋病可能影响到其恒牙牙胚的正常发育,导致恒牙萌出困难。
因此,要加强孕妇健康教育,及时补钙,尤其是怀孕7个月后及时补充钙剂和含钙食品。在孕妇学校进行口腔知识宣传。婴儿6个月左右时乳牙开始萌出,用指套式牙刷在哺食后纱布蘸生理盐水进行擦拭口腔,保持口腔清洁。2.5岁左右乳牙全部萌出,此时儿童可以模仿大人动作,可培养孩子睡前刷牙、饭后漱口的习惯。学龄前儿童龋齿是严重影响儿童身心健康的常见疾病,是一种多因素疾病,有许多问题仍有争议[6]。笔者认为提高儿童的口腔健康水平,仅靠医务人员的力量是不够的,必须联合家庭、学校和社会的力量。在幼儿龋病预防工作中应加强对家长和老师的教育,提高家长对儿童口腔健康重要性的认识,起到监督指导的作用,发现问题及时诊治。对于龋病高危儿童提倡建立专门的口腔档案,将其作为重点防护对象,定期检查治疗,必要时涂氟、窝沟封闭和预防性充填。从口腔卫生状况与患龋率的关系来看,口腔卫生良好者患龋率明显低于口腔卫生一般和口腔卫生较差者,这也说明良好的口腔卫生对预防儿童的龋病发生具有重要的作用。因此,在儿童口腔保健中应该普及口腔卫生知识,养成良好的口腔卫生习惯,提倡早晚刷牙,正确刷牙,餐后漱口,睡前不吃零食,使用保健牙刷和含氟牙膏及时消除牙菌斑。合理指导膳食,纠正不良饮食习惯,做好儿童各发育期的营养分析,以保证乳牙发育所需的蛋白质、钙、磷、维生素A、维生素D等,建立健全儿童口腔卫生保健机构,积极推广行之有效的防龋技术,对已患龋病的儿童做到早期发现、及时治疗。总之,定期对幼儿进行口腔检查和龋病防治,控制儿童乳牙龋病发展,保证儿童恒牙牙颌健康。
[参考文献]
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幼儿园口腔知识宣教总结范文篇3
【关键词】龋病；学龄前儿童；影响因素；口腔保健
【Abstract】Objective：ToknowthecariesstatusinpreschoolchildreninChangpingdistrict.Method：ThedescriptivestatisticsmethodwasusedtoanalyzetherelativedatainChangpingAnnualReportof0-6YearsOldGroupChildCarefrom2006to2012.Result：3-6yearsoldpreschoolchildrencariesrateincreasedyearbyyear；therateofcariesstartedtodecreaseby2012withthedevelopmentofthefreeoralfluoridefoamtopreventdentalcariesservicefrom2010inBeijing；therateofnewcariesincreasedyearbyyearfrom2006to2009uptotherateof40.14%；itstartedtodecreasefrom2010.Conclusion：Theoralhealthcareforchildreninnurseriesandkindergartensshouldbestrengthened；children’sdentalcariespreventiveworklevelshouldbeimproved；parents’，teachers’andchildren’shealtheducationoncariesshouldbedonewithenoughattention；therefore，thechildrencariesrateandnewcariesratecouldbedecreased，andthephysicalandmentalhealthdevelopmentofpreschoolchildrencouldbeimproved.
【Keywords】Caries；Preschoolchildren；Influencingfactors；Dentalcare
WHO将龋齿列为世界非传染病防治范围内重点防治的第3位疾病[1]，它能使牙齿缺损、疼痛、破坏咀嚼功能，甚至导致继发牙髓炎、齿槽脓肿、颌骨骨髓炎，严重影响儿童健康。许多家长和儿童缺乏防治龋齿的知识，导致龋齿在学龄前儿童人群中高发，根据以往研究显示，发达国家儿童龋齿的发生率呈逐年上升趋势，在欧洲各国小学生的龋齿发生率高达98%[2]。龋齿对儿童的身体健康产生严重危害，儿童家长和儿童卫生保健工作者要高度重视。为了解昌平区学龄前儿童龋齿的发病趋势，明确集体儿童口腔保健工作开展重点方向，提高本区学龄前儿童口腔健康状况，现将2006年3月-2012年8月昌平区学龄前儿童的口腔检查结果情况分析如下。
1资料与方法
1.1一般资料昌平区2006年3月-2012年8月所有参加托幼机构3～6岁儿童定期体检口腔检查的学龄前儿童122109人，其中3～4岁组35726人；4～5岁组39609人；5～6岁组31879人；6岁组14895人。
1.2诊断标准由昌平区妇幼保健院经统一培训的口腔科医生组成检查小组，根据世界卫生组织的诊断标准和方法进行检查。
1.3统计学处理资料审核、汇总、整理后统一进行计算机录入，建立Excel数据库，用SPSS17.0软件对数据进行统计分析，计数资料采用字2检验，P
2结果
2.1一般情况3～6岁学龄前儿童患龋率逐年升高，自2006年连续升高5年，新龋率自2006～2009年连续3年上升，达到了40.14%。2010年北京市为4～6岁儿童免费进行口腔氟化泡沫预防龋齿服务工作后，患龋率于2012年出现下降，新龋率自2010年开始呈逐年下降趋势。见表1、图1。
2.2在2010年北京市为4～6岁组儿童免费进行每半年1次口腔氟化泡沫预防龋齿服务工作前，3～6岁儿童平均新龋率为37.11%，2011年后平均新龋率为36.70%，差异有统计学意义（字2=6.669，P=0.01），见表2。
2.3不同年龄儿童患龋情况统计数据显示，2006-2011年各年龄组儿童患龋情况呈逐年上升趋势，2012年各年龄组儿童患龋情况均较2011年出现明显下降，5岁组和6岁组下降最明显，分别较2011年下降了7.96%和7.23%，但患龋率仍在50%以上，与国内其他地区数据资料类似[3]。见表3、图2。
2.4各年龄段儿童新龋率随着年龄增长而增加，4～6岁组儿童在2006-2009年新龋患病率总体呈逐年上升趋势，2010年开始总体呈逐年下降趋势，3岁组儿童相对于4～6岁组儿童新龋患病率在2006-2009年在较低水平波动变化，而2010年后呈逐年上升趋势，并在2012年新龋患病率超过4～6岁组儿童。见表4、图3。
3讨论
3.1不同年龄段学龄前儿童患龋情况不同龋齿的发病原因是由于各种内外因素共同影响的结果。近些年来随着医学的发展，对龋齿的病因有了进一步解释。牙齿的形态、结构、位置、口腔卫生、唾液的量及性质，营养、内分泌、遗传因素系统疾病，免疫状态等，都对龋齿的发生和发展产生影响。通过对本区3～6岁组学龄前儿童龋齿患病情况分析，患龋率随年龄增长而明显增加，与福建省福州市台江区、广东省佛山市顺德区学龄前儿童龋齿发病趋势相同[4-5]，说明了龋齿的发病呈慢性、渐进过程。相关研究显示，儿童刷牙方法不正确，没有早晚刷牙的卫生习惯是造成龋齿高发的因素[6]，学龄前儿童年龄幼小，极易喜爱高甜类饮料、糖果、糕点等食物，进食后家长或教师未及时指导幼儿正确有效漱口、刷牙清除此类食物残留，为细菌生长提供了繁殖空间，逐渐形成牙菌斑腐蚀牙体而出现龋齿[7-8]。虽然本区2012年托幼机构儿童患龋率、新龋率总体呈下降趋势，但较2012年北京市平均水平仍高出近10个百分点，学龄前儿童的口腔健康状况形势依然严峻。通过上述分析及相关研究报告氟化泡沫预防龋齿安全有效[9]，氟化物不仅能够增强牙齿和骨骼的结构，同时还能有效抑制细菌的生长和繁殖[10]，为确保氟防龋的安全性，开展此项工作应由医师严格监督，及在目视范围内进行[11]。2012年北京市已将此项惠民工作扩展到3岁儿童，该年龄组儿童的新龋率2012年已超过其他3个年龄组，这对降低未来该年龄组的患龋率、新龋率起到了积极有效的促进作用。全社会应积极重视学龄前儿童口腔健康，提高家长、教师、儿童对龋齿危害的认知度，从小培养儿童养成良好的口腔卫生习惯和行为对预防学龄前儿童龋齿的发生至关重要。
3.2干预措施
3.2.1托幼机构和幼儿家长做好家园配合，培养3岁以上儿童养成使用适量含氟牙膏早晚刷牙，餐后漱口的良好口腔卫生习惯，这对儿童的口腔保健十分重要[12]。幼儿园要利用午餐后的时机让，幼儿掌握正确的刷牙方法。注意纠正幼儿不良口腔习惯，配合医疗机构坚持做好每半年一次的免费氟化泡沫防龋工作。
3.2.2社会和托幼机构通过各种形式开展对儿童、家长、及保健人员的口腔卫生知识宣教工作，从而了解乳牙龋齿的危害及主要危险因素[13]，宣教内容要通俗易懂，具有针对性，，推进口腔健康知识的普及[14]。家园配合做好儿童含糖食物食物摄入的量和次数，使用后注意漱口或刷牙，养成良好口腔卫生习惯[15]。
3.2.3学龄前儿童应定期进行口前检查，使龋病早发现、早诊断、早治疗，减少龋病对儿童身心健康带来的痛苦。
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